INSPECTORATUL SCOLAR JUDETEAN CALARASI

SCOALA “A. D. GHICA “ BISERICA “SF. GHEORGHE”

Director, Preot,
Profesor BENEA REMUS DUMITRICA DUMITRU

PARTENERIAT EDUCATIONAL

TEMA PROIECTULUI :

“ MICII CREŞTINI ”

2007-2008
1
 Proiect de parteneriat educational

Incheiat in septembrie 2007, intre urmatoarele institutii:

Scoala “ALEXANDRU D. GHICA” OLTENITA,

reprezentata prin Director BENEA REMUS

BISERICA ” SF. MARE MUCENIC GHEORGHE” din OLTENITA,

reprezentata prin Preot DUMITRICA DUMITRU

ARGUMENT

Educatia este conceputa ca o activitate de formare si dezvoltare

armonioasa a fiintei umane,marii filozofi si oameni ai culturii aratandu-se
preocupati de “ darul cel mai frumos ce poate fi facut omului “
(Platon).Dezvoltarea armonioasa a omului presupune modelare a acestuia in
planuri multiple:fizic,moral, intelectual,estetic si practic.”Omul poate deveni
om doar cu ajutorul educatiei”(Kant) dar mai ales al educatiei religioase
pentru ca ,dupa cum spunea Pr. Conf. Constantin Galeriu “prin deschiderea
harului catre Absolut,o educatie crestina autentica intemeiaza si sustine toate
valorile ,toate formele de educatie”.
Educatia reprezinta activitatea metodica si practica prin care ne adresam
sufletului scolarilor si capacitatii lor de a asimila cunostintele.In acelasi timp
suntem preocupati cum trebuie sa fie transmise cunostintele ca prin ele sa le
dezvoltam ratiunea, vointa si sentimentul.
De la cea mai frageda varsta ,copilul manifesta predipozitie spre
religiozitate;el e capabil de trairi religioase,care nu poarta inca forma unei
manifestari exterioare..Aceasta predispozitie se poate cultiva si dezvolta prin
educatie religioasa.Religiozitatea copilului nu este identica cu cea a
adultului.In copilarie,ea se bazeaza pe trairile religioase date de modul sau
religios de viata,iar la adult ,pe o traire intensa si o atitudine spirituala.
2
 Educatia religioasa trebuie sa inceapa din copilarie deoarece ,fara aceasta
,copilul creste ascultand cel mai mult de legea morala naturala.Este cunoscut
ca in copilarie ,omul poate fi mai usor influentat religios-moral decat mai
tarziu,iar deprinderile bune formate in copilarie raman de multe ori valabile
pentru intreaga viata.
In educatia religioasa,este necesar ca profesorul sa cunoasca si sa tina cont
de etapele dezvoltarii psiho-fizice a elevului.
In perioada micii copilarii rolul hotarator in educatia religioasa a copiilor il
are familia.De asemenea, programul de invatamant prescolar prevede
elemente de educatie religioasa care au ca scop familiarizarea copiilor cu
concepte religioase elementare.
Copilul este capabil sa memoreze poezii si istorioare.Tinand cont de acest
lucru,ei pot fi invatati diferite rugaciuni,poezii si povestiri religioase
adecvate varstei.Mergerea la biserica si diferitele evenimente religioase cum
ar fi colindatul, cununiile,inmormantarile s.a pot costitui momente prielnice
care trebuie mai ales volorificate in educatia religios morala a
copiilor.Continutul trebuie ales in conformitate cu dezvoltarea psiho-fizica a
elevilor;cunostintele trebuie sa se potriveasca cu capacitatea lor de
intelegere,deoarece invatatura trebuie receptata nu doar ca volum de
cunostinte generale.Profesorului ii revine sarcina sa transmita invatatura si
sa arate mijloacele si modul in care aceasta se poate aplica in
viata;intelegerea invataturii si trairea acesteia sunt posibile doar prin
respectarea particularitatilor de varsta ale copiilor,deoarece invatatura
crestina cuprinde si adevaruri de credinta mai greu de inteles,care nu se
prezinta elevilor.Apare necesitatea unei gradatii in predare de aceea la
gradinita se va incepe cu simple rugaciuni( “Inger,ingerasul meu”, “Tatal
nostru”,”Doamne,Doamne ceresc Tata”),cu semnul Sfintei Cruci,cu
povestiri morale apoi in ciclul primar si gimnazial se va trece la continuturi
din istoria biblica ,istoria bisericeasca, morala,dogmatica si liturgica.De
asemenea,continutul selectat trebuie corelat cu notiunile pe care le
asimileaza la celelalte discipline(literatura,muzica,istorie,geografie).
Trairile religioase din aceasta etapa pot deveni hotaratoare pentru intreaga
viata.Acum copilul observa si inregistreza actele religioase si morale pe care
le vede in familie si in cercul cunostintelor sale.El imita cu fidelitate si
incredere atitudini,gesturi,cuvinte.Fondul sufletesc al copilului este
nepervertit,de aceea el crede ca tot ce face omul matur este bine.Rezulta deci
faptul ca parintii si educatorii au datoria de a fi modele de comportament
pentru copii.
De aceea, colaborarea cu Biserica trebuie sa fie constanta in viata copiilor,
acest lucru putand fi inceput inca de la cea mai frageda varsta.
3
 SCOPUL PARTENERIATULUI

Prezentul parteneriat are ca scop:” realizarea caracterului religios-moral

cu desavarsirea lui in personalitatea crestina”.

OBIECTIVELE PARTENERIATULUI

Cunoasterea si respectarea normelor de comportare in societate;educatia

abilitatii de a intra in relatie cu ceilalti;

Educarea trasaturilor pozitive de vointa si caracter si formarea unei
atitudini pozitive fata de sine si fata de ceilalti;

Cunoasterea unor elemente de istorie,geografie,religie care definesc
portretul spiritual al poporului roman;

Informarea copiilor despre propria credinta si despre alte credinte si
convingeri;

Asumarea si sustinerea propriei identitati religioase;

Eliminarea din comportament a oricarei forme de violenta pe criterii
religioase.

RESPONSABILITATILE PARTILOR

In prezentul parteneriat, partile se angajeaza sa realizeze o agenda

comuna de lucru:

Organizarea unor vizite la Biserica “Sf. Mare Mucenic Gheorghe” din

Oltenita;

Preotul si profesorul vor explica elevilor cum este organizata Biserica;

Participarea la slujbele religioase organizate in cadrul Bisericii;

Realizarea unor montaje cu caracter religios (mai ales in perioada
sarbatorilor de iarna sau cu prilejul sarbatorii Pastelui);

Organizarea unor prelegeri cu tema “Religia in viata elevilor”

4
 DURATA PARTENERIATULUI:

Prezentul protocol se desfasoara pe perioada :2007-2008.

DISPOZITII FINALE:

Orice modificare a prezentului protocol se face cu acordul ambelor

institutii partenere.