Investeşte în oameni!

FONDUL SOCIAL EUROPEAN

Programul Operaţional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 –2013
Axa prioritară: 1
Domeniul major de intervenţie: 1.3
Numărul de identificare al contractului:
POS DRU/19/1.3/G/21201
Titlul proiectului:
“Formarea cadrelor didactice debutante pentru o carieră de succes în învăţământul preuniversitar”

PROIECTAREA UNITĂŢILOR DE ÎNVĂŢARE

Unitatea de învăţare: Măsurarea

Perioada: 13.12.2010 – 21.01.2011
Număr de ore alocat: 6

Nr. Conţinuturi Ob. referinţă/ Perioada Activităţi de învăţare Resurse Modalităţi de Obs.
crt. (detalieri) competenţe Nr. ore evaluare
specifice alocate
1. 1. Noţiuni generale C1 : Utilizarea 3 Problematizarea , studiu de 1. procedurale: Tradiţională:
privind măsurarea metodelor caz expunnerea , explicatia, evaluare scrisă ,
generale de conversaţia , orală , practică
măsurat problematizarea

2. Notiuni generale C2: Utilizarea 3 Exerciţiu , joc de rol 2. forme de organizare: - alternative:
privind metodele de măsurilor frontală ,pe grupe de observarea
masurat elevi şi individuală sistematică

Pentru acest tabel:

© Casa Corpului Didactic Dolj – Proiect POS DRU/19/1.3/G/21201 „Formarea cadrelor didactice debutante pentru o cariera de succes in invatamantul preuniversitar”
Investeşte în oameni!
FONDUL SOCIAL EUROPEAN
Programul Operaţional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 –2013
Axa prioritară: 1
Domeniul major de intervenţie: 1.3
Numărul de identificare al contractului:
POS DRU/19/1.3/G/21201
Titlul proiectului:
“Formarea cadrelor didactice debutante pentru o carieră de succes în învăţământul preuniversitar”

În rubrica CONŢINUTURI apar inclusiv detalierile de conţinut necesare în explicarea anumitor parcursuri, respectiv în cuplarea lor la baza proprie
de cunoaştere a elevilor;
În rubrica OBIECTIVE DE REFERINŢĂ/COMPETENŢE SPECIFICE se trec cele selectate din programa şcolară;
În rubrica ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE se trec activităţi care pot fi cele din programa şcolară sau altele, pe care cadrul didactic le consideră
adecvate pentru atingerea obiectivelor propuse;
În rubrica RESURSE se trec forme de organizare a clasei, materialul didactic, metode de lucru etc.;
În rubrica EVALUARE se menţionează instrumentele sau modalităţile de evaluare aplicate în clasă.
Fiecare unitate de învăţare se finalizează cu recapitulare şi evaluare.
Deşi denumirea şi alocarea de timp pentru fiecare unitate de învăţare se stabilesc prin planificare, este recomandabil ca proiectele unităţilor de
învăţare să se completeze ritmic pe parcursul unui an şcolar, având în avans un interval de timp optim pentru ca acestea să reflecte cât mai bine
realitatea.

MATERIAL REALIZAT DE: prof._GIURA CONSTANTIN___ - tutore de stagiatură

© Casa Corpului Didactic Dolj – Proiect POS DRU/19/1.3/G/21201 „Formarea cadrelor didactice debutante pentru o cariera de succes in invatamantul preuniversitar”