EVALUAREA PSIHOLOGIC SE DESFOAR N RAPORT DE :

scop i finalitate, respectiv strategia de recomandare sau aviz de utilizare n munc motivul acesteia: angajare, examen periodic, promovare n funcie

Instrumentele psihologice sunt selecionate n raport de scop i motiv, dar mai ales de cerinele psihologice specifice locului de munc. Examenul psihologic se realizeaz individual sau colectiv (pe un numr de 5- 8 persoane) Evaluarea psihologic s-a desfaurat de la simplu la complex, pentru a putea fi urmrit integrarea subiectului n sarcina de lucru. Anamneza a fost punctul de plecare n situaia de evaluare, crend o punte de legatur ntre subiect i evaluator. Premergtor efecturii evalurii psihologice s-a procedat la:
-

determinarea motivului prezentrii la examen; informarea asupra faptului c solicitantul a mai fost supus, n perioada imediat precedent, unei alte evaluri; nscrierea solicitantului n registrul de examinri cu urmtoarele rubrici: Nume i Rezultat Avizul sau recomandarea 3 obinut 4 Data i 5 Psiholog examinri examinator 6

Nr

Data

crt evalurii prenume 0

-

ntocmirea caietului de examinare: numrul acestuia coincide cu cel din declaraia solicitantului, probele creion-hrtie,

registru i calculator i include

chestionarele, probele computerizate, observaiile psihologului, profilul psihologic rezultat sub form grafic, interpretarea calitativ sub forma unor concluzii consemnat n final cu meniunea avizului sau a recomandrilor;

introducerea datelor de identificare personal n baza de date din calculator;

persoana evaluat avnd acelai numr de identificare cu cel din registru, care coincide totodat cu cel al avizului emis. Evaluarea psihologic s-a efectuat astfel:
-

s-a stabilit setul de probe a instrumentelor psihologice care se vor administra n funcie de specificul activitii desfurate; completarea i semnarea declaraiei cu urmtorul coninut: subsemnatul, nume, prenume, posesor al CNP, declar pe propria rspundere c nu am consumat alcool i c nu sufr de boli cronice care sunt n eviden psihiatric, data i semnatura acestuia.

s-a completat anamneza i interviul preliminar s-a efectuat instruirea subiectului asupra modului de desfurare a probelor sihologice.

Instrumentele psihologice au fost selectate n baza definirii unor criterii ce vizeaz cerinele psihologice:
-

timpul acordat evalurii; s fie suficient de discriminative pentru a oferi date relevante; s vizeze diferenele psihologice; s ntruneasc condiiile privind fidelitatea i validarea; utilizarea instrumentelor sub licen.

Prelucrarea i interpretarea rezultatelor s-a fcut astfel:

-

corectarea, prelucrarea datelor, transpunerea lor n itemi sau scale; raportarea la etaloane i baremuri care dau indicii asupra caracteristicilor psihice ale individului evaluat de la foarte slab la foarte bun;

obinerea profilului grafic computerizat sau scriptic; interpretarea acestuia, concretizarea concluziilor ntr-un raport, fi de evaluare psihologic, aviz ; comunicarea rezultatelor;

- eliberarea avizului; - arhivarea caietului de examinare;

-

pstrarea arhivei i a datelor conform legislaiei n vigoare.

Interpretarea s-a fcut nu numai cantitativ ci i calitativ, n contextul evoluiei globale a subiectului. Interpretarea a fost un proces de analiz, de acordare a unor coeficiente de pondere, uneori de suplinire i compensare a unor caracteristici prin altele, n aa fel nct s se poat pune accent pe posibilitile i valenele psihologice ale individului supus investigaiei. Toate aceste elemente au fost completate cu datele obinute n urma anamnezei, a observaiei directe a psihologului n timpul evalurii, a informaiei non-test legate de experiena, vechimea, comportamentul i atitudinea pozitiv. Astfel s-a decelat nivelul de competen psihologic n raport de cerinele specifice activitii. Funcie de aspectele constatate s-a eliberat avizul psihologic i s-a putut determina strategia de consultan sau recomandare. Prin consiliere s-a ncercat contientizarea carenelor, a lipsurilor, a punctelor nevralgice ce pot ngreuna procesul de instruire, cutndu-se n structura psihoaptitudinal-carenial a acestuia, elementele pozitive, compensatorii, care pot suplini i depi lipsurile constatate. Consultana a reprezentat modalitatea prin care psihologul s-a adresat i a oferit informaii angajatorului, n ideea de a sprijini procesul de instruire i formare a viitorului angajat.