Un individ cu stilul divergent, are ca abilitati predominante de invatare CE si RO.

Persoanele cu acest stil de a invata sunt cei mai buni in a observa situatii concrete din cat mai mult puncte de vedere . Este numit divergent deoarece o persoana cu aceasta caracteristica se descurca mult mai bine in situatii in care trebuie sa genereze idei , ca de exemplu sedintele pt gasirea rapida a unei solutii . Persoanele cu o o caracteristica divergenta de a invata au un interes f mare in cultura si in activitatea de strangere de informatii . Acestia sunt interesati de oameni si tind sa devina fantezisti si emotionali , au o inclinatie spre a se specialize in arta. In situatii de invatare formala , persoanele cu stilul divergent prefera sa lucreze in grup , ascultand diferite puncte de vedere si aprecieri personale cu o minte deschisa . Un individ cu stil assimilator are ca abilitati predominante de invatare AC si RO. Persoanele cu acest stil de a invata se descurca cel mai bine atunci cand trebuie sa inteleaga o mare varietate de informatii si sa le puna intr-o forma concisa si logica . Indivizii cu un stil asimitalor sunt mai putin interesati de oameni ci se concentreaza mai mult pe idei si concepte abstracte . In general pt persoanele cu aceasta caracteristica este mai important ca o teorie sa aiba intelepciunea logicii decat valuare practica . Caracteristica asimilatoare este este foarte importanta pt eficienta in cariere precum stiinta si imformarea. In situatii de invatare formala, persoanele cu aceasta caracteristica prefer lectura, prefer sa exploreze modele analitice, avand astfel timp sa gandeasca lucrurile in profunzime . Un individ cu stil convergent, are ca abilitati predominante de invatare AC si AE. Persoanele cu aceasca caracteristica de invatare sunt cei mai buni in a gasi intrebuintari practice pt diferite idei si teorii. Ei au abilitatea de a rezolva problem si de a lua decizii bazate pe gasirea de solutii a unor problem sau intrebari . Indivizii cu o caracteristica convergenta de invatare prefer sa se ocupe de problemele si sarcinile tehnice decat sa aiba de-a face cu chestiuni sociale sau interpersonale. Aceste abilitati de invatare sunt importante pt eficacitate in domeniile tehnologice. In situatii de invatare formala, persoanele cu acest stil de invatare prefer sa experimenteze cu idei noi, simulari, misiuni de laborator si aplicatii practice. Un indivit cu un stil adaptabil de invatare are ca abilitati predominante de invatare CE si AE. Persoanele cu aceasta caracteristica invata in primul rand din experienta la fata locului. Acestora le place sa duca la bun sfarsit planuri sis a se implice in expierente noi si solicitante. Au tendinta de a actiona intuitiv decat bazati pe analiza logica. In rezolvarea problemelor , indivizii cu o caracteristica adaptabila se bazeaza mai mult pe oameni pt informatii decat pe propria lor analiza tehnica. Aceasta caracteristica este importanta pt eficacitate in cariere bazate pe actiune precum marketing sau retail . In situatii de invatare formala, persoanele cu stilul adaptabil de invatare prefera sa lucreze cu alte personae pt a finaliza o cerinta , pt a stabili scopuri, pt a sonda terenul si pt a testa diferite cai de finalizare a unui proiect.