Sunteți pe pagina 1din 3

Elev: instituionalizat, ncadrat de comisie cu handicap intelectual mediu ( IQ 57) coala: .

Clasa a II-a nvtor : Imbuzan Viorica Profesor itinerant: urlic Elena- Paula Plan de interventie personalizat ( P.I.P.) Disciplina: matematica Obiective pe termen lung 1. 2. 3. 4. S neleag sistemul zecimal de formare a numerelor; S scrie i s citeasc numerele naturale n concentrul 0-20; S efectueze operaii de adunare i de scdere n concentrul 0-20; S compare i s ordoneze nr. naturale pn la 20 utiliznd simbolurile: <, >, =; 5. S reprezinte prin desen figuri geometrice; Obiective pe termen scurt 1. S efectueze exerciii de scriere i citire a numerelor n concentrul 0-10; 2.. S efectueze operaii de adunare si scdere n concentrul 0-10; 3. S recunoasc si s reprezinte prin desen figuri geometrice; 4. S asocieze simbolul matematic cu operaia matematic adecvat; 5. S rezolve probleme cu ajutorul unor obiecte sau imagini; 6. S compare numere naturale pn la 10 utiliznd corect simbolurile matematice; Strategii didactice folosite: exercitiul matematic, conversatia euristica, explicatia; Material didactic folosit: manualul de matematica-cl. I, fise de lucru, jetoane cu cifre; Perioada de intervenie: 15- 09-2006 - 15- 12-2006 Evaluare: sptmna - 18-12-2006 - 22-12-2006 Evaluare oral: - s numere oral n concentrul 0-10; - s efectueze, mintal, operaii de adunare i scdere n concentrul 0-10; - s numere cresctor i descresctor n concentrul 0-10; Evaluare scris: - s rezolve cu sprijin probleme ce presupun efectuarea unei singure operaii dintre cele nvate;
1

s efectueze operaii de adunare i scdere n concentrul 0-20 fr trecere peste ordin;

Elev: instituionalizat, ncadrat de comisie cu handicap intelectual mediu (IQ 57) coala: Clasa : a II-a nvtor : Imbuzan Viorica Profesor itinerant: urlic Elena- Paula Plan de interventie personalizat ( P.I.P.) Disciplina: limba romn Obiective pe termen lung :
1. 2. 3. 4. 5. 6. S scrie corect litere, silabe, enunturi; S scrie corect, lizibil ingrijit respectand spatiul dintre cuvinte; S citeasca, n ritm propriu, litere, silabe, cuvinte; S desprind informaii eseniale dintr-un text audiat; S mbine enunturi ntr-un mesaj propriu; S disting cuvintele dintr-o propozitie dat, silabele dintr-un cuvnt, i sunetele dintr-o silaba; 7. S pronune clar i corect enunuri; 8. S redea prin cuvinte proprii, cu sprijin, un paragraf/fragment dintr-un text audiat;

Obiective pe termen scurt :


1. S citeasc corect, in ritm propriu, litere, silabe, cuvinte ; 2. S numere cuvintele n cadrul enunului; 3. S identifice poziia literelor n cadrul silabelor/cuvintelor; 4. S disting sunetul iniial, final sau din interiorul unui cuvnt; 5. S efectueze exercitii de scriere a literelor, silabelor, cuvintelor si propozitiilor; 6. S realizeze exerciii de copiere, transcriere; 7. S rspund la ntrebari legate de textul audiat; 8. S aprecieze corect spaiul dintre cuvinte;

Strategii didactice folosite : explicatia verbala, conversatia euristica, exercitiul lingvistic; Material didactic folosit: Abecedar, manualul de lb. romana-cl. a-II-a, fise de lucru; Perioada de interventie: 15- 09-2006 - 15- 12-2006 Evaluare: sptmna - 18-12-2006 - 22-12-2006 Evaluare oral: - exercitii de citire a literelor, silabelor, cuvintelor;
- s rspund la ntrebri legate de textul audiat;

Evaluare scris:
dictarea literelor, silabelor, cuvintelor; copierea unui text; 2

s costruiasca propozitii ordonnd logic dou, trei cuvinte date; s transcrie corect, caligrafic un text;