Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
SEMESTRUL I
Nr. crt. Uniti de nvare Continuturi Obiective de referin 1.1 s recunoasc sunete specifice limbii engleze 1.2 s disting cuvinte i sintagme n fluxul verbal 1.3 s reacioneze verbal/ nonverbal la un mesaj audiat care s ofere modele de limb autentice (produse de nativi) i variate 2.1 s articuleze sunete, izolat i n cuvnt / grupuri de cuvinte, respectnd accentul i intonaia, specifice limbii engleze 2.2 s reproduc enunuri simple / pri ale unui enun 2.3 s produc enunuri simple, adecvate unor situaii de comunicare uzual 3.1 s recunoasc litere / grupuri de litere n cuvinte i cuvintele n spaiul grafic 1.1 s recunoasc sunete specifice limbii engleze 1.2 s disting cuvinte i sintagme n fluxul verbal 1.3 s reacioneze verbal/ nonverbal la un mesaj audiat care s ofere modele de limb autentice (produse de nativi) i variate 1.4 s desprind sensul unui enun simplu Activiti de nvare Exerciii de identificare a sunetelor specifice Exerciii de discriminare Exerciii de pronunie i intonaie Exerciii de repetare dup model a unor cuvinte, sintagme i propozii Exerciii de identificare: a unor litere/ grupuri de litere n cuvinte, a unor cuvinte, sintagme, enunuri scrise Exerciii de citire cu voce tare Exerciii de repetare dup model a unor cuvinte, sintagme i propozii Exersarea unor formule simple de comunicare n societate Joc de rol Nr. Sptore mna Observaii A. Resurse: plane CD-uri B. Evaluare: oral 2 2 s1 s2 ORGANIZARE TEMATIC: Copilul despre sine: nume, jucarii Animale: denumire Scoala: obiecte scolare Activitati curente Cultura si civilizatie: nume si prenume tipice ELEMENTE DE CONSTRUCIE A Revision and COMUNICRII: Evaluation Articolul nehotarat + substantiv Numeralul cardinal 1-10 Adjectivul calificativ Imperativul FUNCII COMUNICATIVE: A saluta si a raspunde la salut; a identifica elemente din universul familiar; a descrie persoane, animale Unit 1 Hello! My name is Meg. ORGANIZARE TEMATIC: Copilul despre sine: nume, jocuri, jucarii Activitati: timp liber Cultura si civilizatie: nume, prenume tipice, cantece ELEMENTE DE CONSTRUCIE A COMUNICRII: Verbul: to be/imperativ
1.
2.
s3
Nr. crt.
Uniti de nvare
Continuturi
Obiective de referin 2.1 s articuleze sunete, izolat i n cuvnt / grupuri de cuvinte, respectnd accentul i intonaia, specifice limbii engleze 2.2 s reproduc enunuri simple / pri ale unui enun 2.3 s produc enunuri simple, adecvate unor situaii de comunicare uzual 3.1 s recunoasc litere / grupuri de litere n cuvinte i cuvintele n spaiul grafic 3.2 s citeasc un scurt text cunoscut, cu voce tare, cu intonaie adecvat sensului textului 4.1 s reproduc n scris litere, grupuri de litere, cuvinte, sintagme, enunuri 1.2 s disting cuvinte i sintagme n fluxul verbal 1.3 s reacioneze verbal/ nonverbal la un mesaj audiat care s ofere modele de limb autentice (produse de nativi) i variate 1.4 s desprind sensul unui enun simplu 2.2 s reproduc enunuri simple / pri ale unui enun 2.3 s produc enunuri simple, adecvate unor situaii de comunicare uzual 3.1 s recunoasc litere / grupuri de litere n cuvinte i cuvintele n spaiul grafic 3.2 s citeasc un scurt text cunoscut, cu voce tare, cu intonaie adecvat sensului textului 1.2 s disting cuvinte i sintagme n fluxul verbal 1.3 s reacioneze verbal/ nonverbal la un mesaj audiat care s ofere modele de limb autentice (produse de nativi) i variate 1.4 s desprind sensul unui enun simplu
Observaii
FUNCII COMUNICATIVE: A saluta, a raspunde la salut; a identifica elemente din universul familiar; a cere/a da informatii de ordin personal
3.
ORGANIZARE TEMATIC: Copilul despre sine: jocuri, jucarii Scoala: obiecte, activitati specifice Animale Activitati curente ELEMENTE DE CONSTRUCIE A COMUNICRII: Articolul Verbul: to be/imperativ FUNCII COMUNICATIVE: A identifica elemente din universul familiar; a descrie animale; a cere/a da informatii despre mediul inconjurator
Exerciii de repetare dup model a unor cuvinte, sintagme i propozii Joc de rol Dialoguri dirijate Exerciii de citire cu voce tare, cu / fr model Activiti n perechi (dialoguri simple)
4.
ORGANIZARE TEMATIC: Copilul despre sine: jocuri, jucarii Animale Activitati timp liber ELEMENTE DE CONSTRUCIE A COMUNICRII: Numeralul cardinal 1-6
Activiti n perechi (dialoguri simple) Exerciii de completare pe baza unui suport vizual Exerciii de copiere, de
1 2
s5 s6
Nr. crt.
Uniti de nvare
Continuturi Adjectivul demonstrativ singular Verbul to be (afirmativ/negativ,interogativ)/ imperativ FUNCII COMUNICATIVE: A identifica elemente din universul familiar; a prezenta pe cineva, a relata activitati
Obiective de referin 2.2 s reproduc enunuri simple / pri ale unui enun 2.3 s produc enunuri simple, adecvate unor situaii de comunicare uzual 3.1 s recunoasc litere / grupuri de litere n cuvinte i cuvintele n spaiul grafic 3.2 s citeasc un scurt text cunoscut, cu voce tare, cu intonaie adecvat sensului textului 3.3 s desprind sensul global al unui text simplu, citit n gnd 4.1 s reproduc n scris litere, grupuri de litere, cuvinte, sintagme, enunuri 4.3 s scrie cuvinte, sintagme, propoziii scurte 1.2 s disting cuvinte i sintagme n fluxul verbal 1.3 s reacioneze verbal/ nonverbal la un mesaj audiat care s ofere modele de limb autentice (produse de nativi) i variate 1.4 s desprind sensul unui enun simplu 2.2 s reproduc enunuri simple / pri ale unui enun 2.3 s produc enunuri simple, adecvate unor situaii de comunicare uzual 3.2 s citeasc un scurt text cunoscut, cu voce tare, cu intonaie adecvat sensului textului 3.3 s desprind sensul global al unui text simplu, citit n gnd 4.3 s scrie cuvinte, sintagme, propoziii scurte 1.1 s recunoasc sunete specifice limbii engleze 1.2 s disting cuvinte i sintagme n fluxul verbal
Observaii
5.
ORGANIZARE TEMATIC: Copilul despre sine: nume, sex, varsta Familia: membrii familiei, sarbatori in familie Activitati timp liber Cultura si civilizatie: nume/prenume tipice, cintece ELEMENTE DE CONSTRUCIE A COMUNICRII: Numeralul: 1-10 Adjectivul posesiv Verbul - imperativ FUNCII COMUNICATIVE: A cere/a da informatii de ordin personal; a identifica elemente din universul familiar ORGANIZARE TEMATIC: Copilul despre sine Animale: denumire Activitati timp liber
Activiti n perechi (dialoguri simple) Exerciii de citire cu voce tare Exerciii de pronunie i intonaie Exerciii de tip adevrat/ fals Exersarea unor formule simple de comunicare n societate
6.
Exerciii de alegere
2 1
S9 S10
Nr. crt.
Uniti de nvare
Continuturi Scoala: activitati specifice ELEMENTE DE CONSTRUCIE A COMUNICRII: Verbul to be: prezent (afirmativ, interogativ) Adjectivul calificativ Articolul Numeralul Verbul imperativ FUNCII COMUNICATIVE: A se prezenta/a prezenta pe cineva; a identifica elemente din universul familiar, a descrie persoane ORGANIZARE TEMATIC: Copilul despre sine: nume, parti ale corpului, imbracaminte, jocuri, jucarii Familia: membrii familiei Activitati curente ELEMENTE DE CONSTRUCIE A COMUNICRII: Adjectivul posesiv Substantivul singular/plural Verbul to be prezent (afirmativ, negativ, interogativ)/imperativ FUNCII COMUNICATIVE: A prezenta pe cineva; a identifica elemente din universul familiar; a cere/a da informatii personale/despre mediul inconjurator; a relata activitati; a cere cuiva sa faca ceva
Obiective de referin 1.3 s reacioneze verbal/ nonverbal la un mesaj audiat care s ofere modele de limb autentice (produse de nativi) i variate 1.4 s desprind sensul unui enun simplu 2.2 s reproduc enunuri simple / pri ale unui enun 3.2 s citeasc un scurt text cunoscut, cu voce tare, cu intonaie adecvat sensului textului 3.3 s desprind sensul global al unui text simplu, citit n gnd 1.2 s disting cuvinte i sintagme n fluxul verbal 1.3 s reacioneze verbal/ nonverbal la un mesaj audiat care s ofere modele de limb autentice (produse de nativi) i variate 1.4 s desprind sensul unui enun simplu 2.2 s reproduc enunuri simple / pri ale unui enun 2.3 s produc enunuri simple, adecvate unor situaii de comunicare uzual 3.2 s citeasc un scurt text cunoscut, cu voce tare, cu intonaie adecvat sensului textului 3.3 s desprind sensul global al unui text simplu, citit n gnd
Activiti de nvare completare de spaii; copiere selectiv Exerciii de identificare: a unor litere/ grupuri de litere n cuvinte, a unor cuvinte, sintagme, enunuri scrise Exerciii de rspuns la comenzi/ ntrebri Exerciii de redactare de propoziii Exerciii de scriere dup dictare Exerciii de identificare Exerciii de redactare de propoziii Jocuri didactice Realizarea unui portofoliu cu imagini
7.
1 2
S10 S11
A. Resurse: - fotografii - plane cu corpul uman - plane cu membrii familiei B. Evaluare: - fie de evaluare (desen corp uman cu diferite cerine) - portofoliu (membrii familiei) - observare sistematic
Nr. crt.
Uniti de nvare
Continuturi ORGANIZARE TEMATIC: Copilul despre sine: nume, virsta, insusiri fizice, jocuri, jucarii Animale ELEMENTE DE CONSTRUCIE A COMUNICRII: Verbul to have/imperativ Prepozitia: in, on Adjectivul calificativ Substantivul FUNCII COMUNICATIVE: A identifica elemente din universul familiar; a descrie persoane, animale; a cere informatii de ordin personal; a localiza persoane, obiecte; a relata activitati
Obiective de referin 1.1 s recunoasc sunete specifice limbii engleze 1.2 s disting cuvinte i sintagme n fluxul verbal 1.3 s reacioneze verbal/ nonverbal la un mesaj audiat care s ofere modele de limb autentice (produse de nativi) i variate 1.4 s desprind sensul unui enun simplu 2.2 s reproduc enunuri simple / pri ale unui enun 2.3 s produc enunuri simple, adecvate unor situaii de comunicare uzual 3.2 s citeasc un scurt text cunoscut, cu voce tare, cu intonaie adecvat sensului textului 4.3 s scrie cuvinte, sintagme, propoziii scurte toate de pn acum 1.4 s desprind sensul unui enun simplu 2.4 s participe la dialoguri simple n situaii de comunicare uzuale 4.3 s scrie cuvinte, sintagme, propoziii scurte 5.1 s manifeste curiozitate pentru descoperirea unor aspecte legate de viaa copiilor din spaiul cultural anglo-saxon
Activiti de nvare Exerciii de alegere (completare spaii libere) Exerciii de completare pe baza unui suport vizual Exerciii de discriminare Jocuri didactice (rebus) Realizarea unui album (descriere de nsuiri fizice)
Observaii A. Resurse: fotografii fie de lucru B. Evaluare: - scris (album) - observare sistematic
8.
2 1
S12 S13
9.
Revision
selectiv Exerciii de tip adevrat/ fals Jocuri didactice (rebus, etc.) Realizarea unui album / panou / portofoliu cu imagini etc.
1 1
S13 S14
Test Paper A. Resurse: - fotografii - fie de lucru B. Evaluare: - scris (Letter to Santa)
10.
Merry Christmas!
ELEMENTE DE CONSTRUCIE A COMUNICRII : - lexic: vocabular specific Crciunului FUNCII COMUNICATIVE: - a exprima ceea ce i place
1 2
S14 S15
SEMESTRUL AL II-LEA
Nr. crt. Uniti de nvare Continuturi ORGANIZARE TEMATIC: Copilul despre sine: jocuri, jucarii Casa: incaperi, mobile Familia: membrii familiei, ocupatii ELEMENTE DE CONSTRUCIE A COMUNICRII: Prepozitia: under, in, on, next to, between Articolul Verbul: imperativ FUNCII COMUNICATIVE: A identifica elemente din universul familiar; a localiza persoane, obiecte, actiuni; a propune/a cere cuiva sa faca ceva; a relata activitati Obiective de referin 1.2 s disting cuvinte i sintagme n fluxul verbal 1.3 s reacioneze verbal/ nonverbal la un mesaj audiat care s ofere modele de limb autentice (produse de nativi) i variate 1.4 s desprind sensul unui enun simplu 2.2 s reproduc enunuri simple / pri ale unui enun 2.3 s produc enunuri simple, adecvate unor situaii de comunicare uzual 3.2 s citeasc un scurt text cunoscut, cu voce tare, cu intonaie adecvat sensului textului 3.3 s desprind sensul global al unui text simplu, citit n gnd 4.3 s scrie cuvinte, sintagme, propoziii scurte 1.1 s recunoasc sunete specifice limbii engleze 1.2 s disting cuvinte i sintagme n fluxul verbal 1.4 s desprind sensul unui enun simplu 2.2 s reproduc enunuri simple / pri ale unui enun 2.3 s produc enunuri simple, adecvate unor situaii de comunicare uzual 3.1 s recunoasc litere / grupuri de litere n cuvinte i cuvintele n spaiul grafic 3.2 s citeasc un scurt text cunoscut, cu voce tare, cu intonaie adecvat sensului textului 3.3 s desprind sensul global al unui text simplu, citit n gnd Activiti de nvare Exerciii de alegere (din soluii multiple) Exerciii de citire cu voce tare, cu/ fr model Exerciii de redactare de propoziii Exerciii de scriere dup dictare Exerciii de tip adevrat/ fals Nr. Sptore mna Observaii
11.
s16
A. Resurse: - fotografii - plane cu ncperile din cas B. Evaluare: - scris (dictare) - oral
12.
ORGANIZARE TEMATIC: Familia: membrii familiei, ocupatii Activitati curente, timp liber ELEMENTE DE CONSTRUCIE A COMUNICRII: Adjectivul demonstrativ singular/plural Numeralul 11-20 FUNCII COMUNICATIVE: A identifica elemente din universul familiar; a descrie persoane, animale; a cere/a da informatii; a relata activitati
Dialoguri dirijate Exerciii de alegere (din soluii multiple) Exerciii de identificare Jocuri didactice 2 S17
Nr. crt.
Uniti de nvare
Continuturi ORGANIZARE TEMATIC: Copilul despre sine: nume, insusiri fizice, imbracaminte, jocuri, jucarii Scoala: obiecte scolare Familia: membrii familiei Casa: incaperi, mobila Animale FUNCII COMUNICATIVE: A identifica elemente din universul familiar; a localiza persoane/obiecte; a descrie persoane, animale, locuri ORGANIZARE TEMATIC: Copilul despre lumea inconjuratoare: oras/sat, cladiri Animale Activitati timp liber ELEMENTE DE CONSTRUCIE A COMUNICRII: Articolul Verbul to be Adjectivul calificativ Structuri specifice: there is, there are Numeralul Prepozitia: in, on, next to, under FUNCII COMUNICATIVE: A identifica obiecte din universul familiar; a descrie persoane, animale, locuri; a cere/a da informatii despre mediul inconjurator ORGANIZARE TEMATIC: Copilul despre sine: jocuri, jucarii Scoala: obiecte scolare, activitati Casa
Obiective de referin 1.2 s disting cuvinte i sintagme n fluxul verbal 1.3 s reacioneze verbal/ nonverbal la un mesaj audiat care s ofere modele de limb autentice (produse de nativi) i variate 1.4 s desprind sensul unui enun simplu 2.2 s reproduc enunuri simple / pri ale unui enun 2.3 s produc enunuri simple, adecvate unor situaii de comunicare uzual 3.1 s recunoasc litere / grupuri de litere n cuvinte i cuvintele n spaiul grafic 1.2 s disting cuvinte i sintagme n fluxul verbal 1.3 s reacioneze verbal/ nonverbal la un mesaj audiat care s ofere modele de limb autentice (produse de nativi) i variate 1.4 s desprind sensul unui enun simplu 2.2 s reproduc enunuri simple / pri ale unui enun 2.3 s produc enunuri simple, adecvate unor situaii de comunicare uzual 3.1 s recunoasc litere / grupuri de litere n cuvinte i cuvintele n spaiul grafic 3.2 s citeasc un scurt text cunoscut, cu voce tare, cu intonaie adecvat sensului textului 3.3 s desprind sensul global al unui text simplu, citit n gnd 4.3 s scrie cuvinte, sintagme, propoziii scurte 1.2 s disting cuvinte i sintagme n fluxul verbal 1.3 s reacioneze verbal/ nonverbal la un mesaj audiat care s ofere modele de
Activiti de nvare Activiti n perechi (dialoguri simple) Exerciii de rspuns la comenzi/ ntrebri Exerciii de redactare de propoziii Joc de rol
13.
2 1
S18 S19
B. Evaluare: - scris (autodictare) - observare sistematic A. Resurse: - plane cu animale - plane cu mijloace de tranport B. Evaluare: - scris (dictare) - oral
14.
Exerciii de citire cu voce tare Exerciii de pronunie i intonaie Exerciii de redactare de propoziii Exerciii de repetare dup model a unor cuvinte, sintagme, propoziii
1 1
S19 S20
1 1
S20 S21
Nr. crt.
Uniti de nvare
Continuturi Familia Activitati: momente ale zilei, activitati curente, timp liber ELEMENTE DE CONSTRUCIE A COMUNICRII: Numeralul Structuri specifice: there is, there are Prepozitia: under, in, on, next to Articolul Adjectivul FUNCII COMUNICATIVE: A cere/a da informatii; a multumi/a raspunde la multumiri, a identifica elemente din universul familiar; a relata activitati (la prezent) ORGANIZARE TEMATIC: Copilul despre sine: nume, insusiri fizice, partile corpului, imbracaminte, jocuri, jucarii Activitati timp liber Cultura si civilizatie: nume/prenume tipice, cintece ELEMENTE DE CONSTRUCIE A COMUNICRII: Verbul to have Adjectivul calificativ FUNCII COMUNICATIVE: A prezenta pe cineva; a descrie persoane, animale; a identifica elemente din universul familiar; a cere/a da informatii de ordin personal, mediul inconjurator; a relata activitati (la prezent); a localiza persoane, obiecte, actiuni ORGANIZARE TEMATIC: Copilul despre sine: insusiri fizice Animale
Obiective de referin
Activiti de nvare
limb autentice (produse de nativi) i variate 1.4 s desprind sensul unui enun simplu 2.2 s reproduc enunuri simple / pri ale unui enun 2.3 s produc enunuri simple, adecvate unor situaii de comunicare uzual 3.3 s desprind sensul global al unui text simplu, citit n gnd
1.2 s disting cuvinte i sintagme n fluxul verbal 1.3 s reacioneze verbal/ nonverbal la un mesaj audiat care s ofere modele de limb autentice (produse de nativi) i variate 1.4 s desprind sensul unui enun simplu 2.2 s reproduc enunuri simple / pri ale unui enun 2.3 s produc enunuri simple, adecvate unor situaii de comunicare uzual 3.2 s citeasc un scurt text cunoscut, cu voce tare, cu intonaie adecvat sensului textului 3.3 s desprind sensul global al unui text simplu, citit n gnd 4.3 s scrie cuvinte, sintagme, propoziii scurte 1.1 s recunoasc sunete specifice limbii engleze 1.2 s disting cuvinte i sintagme n
Exerciii de copiere, de completare de spaii; copiere selectiv Exerciii de identificare Exerciii de pronunie i intonaie Exerciii de redactare de propoziii 1 2 S21 S22
A. Resurse: - plane - CD-uri cu cntece B. Evaluare: - portofoliu (descriere de persoane) - portofoliu cu cntece i poezii
S23
A. Resurse: - plane cu
Nr. crt.
Uniti de nvare
Continuturi
Obiective de referin fluxul verbal 1.3 s reacioneze verbal/ nonverbal la un mesaj audiat care s ofere modele de limb autentice (produse de nativi) i variate 1.4 s desprind sensul unui enun simplu 2.2 s reproduc enunuri simple / pri ale unui enun 2.3 s produc enunuri simple, adecvate unor situaii de comunicare uzual 3.2 s citeasc un scurt text cunoscut, cu voce tare, cu intonaie adecvat sensului textului 3.3 s desprind sensul global al unui text simplu, citit n gnd 4.3 s scrie cuvinte, sintagme, propoziii scurte 1.2 s disting cuvinte i sintagme n fluxul verbal 1.3 s reacioneze verbal/ nonverbal la un mesaj audiat care s ofere modele de limb autentice (produse de nativi) i variate 1.4 s desprind sensul unui enun simplu 2.2 s reproduc enunuri simple / pri ale unui enun 2.3 s produc enunuri simple, adecvate unor situaii de comunicare uzual 3.2 s citeasc un scurt text cunoscut, cu voce tare, cu intonaie adecvat sensului textului 3.3 s desprind sensul global al unui text simplu, citit n gnd 4.1 s reproduc n scris litere, grupuri de litere, cuvinte, sintagme, enunuri 4.3 s scrie cuvinte, sintagme, propoziii scurte
Activiti de nvare
ELEMENTE DE CONSTRUCIE A COMUNICRII: Adjectivul Verbul to be, to have FUNCII COMUNICATIVE: A descrie persoane, animale; a cere/da informatii; a identifica elemente din universal familiar
Exerciii de completare pe baza unui suport vizual Exerciii de pronunie i intonaie Exerciii de tip adevrat/ fals
ORGANIZARE TEMATIC: Scoala obiecte scolare, activitati specifice Activitati curente Copilul despre sine - insusiri fizice Animale Cultura si civilizatie ELEMENTE DE CONSTRUCIE A COMUNICRII: Substantivul singular/plural Adjectivul calificativ Structuri specifice: there is/there are Numeralul 1-20 Verbul - imperativ Prepozitia FUNCII COMUNICATIVE: A saluta/a raspunde la salut; a cere cuiva sa faca ceva; a identifica elemente din universul familiar
Activiti n perechi (dialoguri simple) Exerciii de rspuns la comenzi/ ntrebri Exersarea unor formule simple de comunicare n societate Jocuri didactice 2 S24
A. Resurse: - realia (obiecte din clas) - ilustraii B. Evaluare: - oral - scris (test)
Nr. crt.
Uniti de nvare
Continuturi ORGANIZARE TEMATIC: Copilul despre sine: obiecte de imbracaminte, jucarii Scoala: obiecte specifice Animale ELEMENTE DE CONSTRUCIE A COMUNICRII: Pronumele Adjectivul FUNCII COMUNICATIVE: A identifica elemente din universul familiar; a descrie animale; a propune cuiva sa faca ceva
Obiective de referin 1.1 s recunoasc sunete specifice limbii engleze 1.2 s disting cuvinte i sintagme n fluxul verbal 2.2 s reproduc enunuri simple / pri ale unui enun 2.3 s produc enunuri simple, adecvate unor situaii de comunicare uzual 3.2 s citeasc un scurt text cunoscut, cu voce tare, cu intonaie adecvat sensului textului 3.3 s desprind sensul global al unui text simplu, citit n gnd 4.1 s reproduc n scris litere, grupuri de litere, cuvinte, sintagme, enunuri 4.3 s scrie cuvinte, sintagme, propoziii scurte 1.2 s disting cuvinte i sintagme n fluxul verbal 1.3 s reacioneze verbal/ nonverbal la un mesaj audiat care s ofere modele de limb autentice (produse de nativi) i variate 1.4 s desprind sensul unui enun simplu 2.1 s articuleze sunete, izolat i n cuvnt / grupuri de cuvinte, respectnd accentul i intonaia, specifice limbii engleze 2.2 s reproduc enunuri simple / pri ale unui enun 2.3 s produc enunuri simple, adecvate unor situaii de comunicare uzual 3.2 s citeasc un scurt text cunoscut, cu voce tare, cu intonaie adecvat sensului textului 3.3 s desprind sensul global al unui text simplu, citit n gnd
Activiti de nvare Exerciii de completare pe baza unui suport vizual Exerciii de identificare Exerciii de pronunie i intonaie Exerciii de tip adevrat/ fals
Observaii A. Resurse: - realia (obiecte personale) - ilustratii B. Evaluare: - oral - observare sistematic
S25
ORGANIZARE TEMATIC: Copilul despre sine : jocuri Animale Activitati timp liber Cultura si civilizatie: nume, cintece ELEMENTE DE CONSTRUCIE A COMUNICRII: Verbul can (afirmativ, interogativ, negativ) FUNCII COMUNICATIVE: A identifica elemente din universul familiar; a exprima capacitatea mintala si fizica
Dialoguri dirijate Exerciii de citire cu voce tare Exerciii de redactare de propoziii Exerciii de tip adevrat/ fals 2 S26
10
Nr. crt.
Activiti de nvare toate de pn acum Dialoguri dirijate Exerciii de identificare Exerciii de citire cu voce tare Exerciii de completare spaii libere
Observaii
ORGANIZARE TEMATIC: Copilul despre sine: insusiri fizice, morale Activitati curente, timp liber Animale ELEMENTE DE CONSTRUCIE A COMUNICRII: Verbul - can Adjectivul calificativ, posesiv FUNCII COMUNICATIVE: A identifica elemente din universal familiar; a descrie persoane, animale; a cere/a da informatii; a localiza; a exprima capacitatea mintala/fizica
1.1 s recunoasc sunete specifice limbii engleze 1.2 s disting cuvinte i sintagme n fluxul verbal 1.3 s reacioneze verbal/ nonverbal la un mesaj audiat care s ofere modele de limb autentice (produse de nativi) i variate 1.4 s desprind sensul unui enun simplu 2.2 s reproduc enunuri simple / pri ale unui enun 2.3 s produc enunuri simple, adecvate unor situaii de comunicare uzual 3.2 s citeasc un scurt text cunoscut, cu voce tare, cu intonaie adecvat sensului textului 3.3 s desprind sensul global al unui text simplu, citit n gnd 1.2 s disting cuvinte i sintagme n fluxul verbal 1.3 s reacioneze verbal/ nonverbal la un mesaj audiat care s ofere modele de limb autentice (produse de nativi) i variate 1.4 s desprind sensul unui enun simplu 2.2 s reproduc enunuri simple / pri ale unui enun 2.3 s produc enunuri simple, adecvate unor situaii de comunicare uzual 3.1 s recunoasc litere / grupuri de litere n cuvinte i cuvintele n spaiul grafic
2 1
S29 S30
ORGANIZARE TEMATIC: Copilul si lumea inconjuratoare Animale ELEMENTE DE CONSTRUCIE A COMUNICRII: Articolul Prepozitia Structuri specifice: there is, there are Verbul: can FUNCII COMUNICATIVE: A identifica elemente din universul familiar; a descrie animale, locuri; a localiza; a exprima capacitatea mintala
Exerciii de completare
1 1
S30 S31
11
Nr. crt.
Continuturi
Obiective de referin 3.2 s citeasc un scurt text cunoscut, cu voce tare, cu intonaie adecvat sensului textului 3.3 s desprind sensul global al unui text simplu, citit n gnd 4.3 s scrie cuvinte, sintagme, propoziii scurte 1.2 s disting cuvinte i sintagme n fluxul verbal 1.3 s reacioneze verbal/ nonverbal la un mesaj audiat care s ofere modele de limb autentice (produse de nativi) i variate 1.4 s desprind sensul unui enun simplu 2.2 s reproduc enunuri simple / pri ale unui enun 2.3 s produc enunuri simple, adecvate unor situaii de comunicare uzual 3.2 s citeasc un scurt text cunoscut, cu voce tare, cu intonaie adecvat sensului textului 3.3 s desprind sensul global al unui text simplu, citit n gnd 4.2 s realizeze legtura ntre scriere i pronunie la nivelul cuvntului i al grupului de cuvinte 4.3 s scrie cuvinte, sintagme, propoziii scurte 1.2 s disting cuvinte i sintagme n fluxul verbal 1.3 s reacioneze verbal/ nonverbal la un mesaj audiat care s ofere modele de limb autentice (produse de nativi) i variate 1.4 s desprind sensul unui enun simplu 2.3 s produc enunuri simple, adecvate unor situaii de comunicare uzual
Activiti de nvare
Observaii
ORGANIZARE TEMATIC: Copilul despre sine: insusiri fizice si morale, imbracaminte, jocuri, jucarii Animale Casa: incaperi, mobilier Activitati timp liber ELEMENTE DE CONSTRUCIE A COMUNICRII: Verbul to have/can/prezent continuu Numeralul 1-20 FUNCII COMUNICATIVE: A saluta/a raspunde la salut; a identifica elemente din universul familiar; a descrie persoane, animale, locuri; a cere/a da informatii; a localiza; a relata activitati; a exprima capaciatea fizica si mintala
Joc de rol Exerciii de tip adevrat/ fals Exerciii de identificare Exerciii de citire cu voce tare, cu/ fr model
ORGANIZARE TEMATIC: Scoala Copilul si lumea inconjuratoare Familia: membrii familiei, ocupatii Copilul despre sine: insusiri fizice, jocuri, jucarii Activitati curente, timp liber Cultura si civilizatie ELEMENTE DE CONSTRUCIE A
1 1
S32 S33
12
Nr. crt.
Uniti de nvare
Continuturi COMUNICRII: Adjectivul Substantivul Verbul - prezent simplu FUNCII COMUNICATIVE: A saluta/a raspunde la salut; a se prezenta; a identifica elemente din universul familiar; a descrie persoane, animale, locuri; a exprima ceea ce iti place/ceea ce nu iti place ORGANIZARE TEMATIC: Copilul despre sine: partile corpului, jocuri, jucarii Activitati: momente ale zilei, activitati curente, timp liber Familia membrii familiei Animale ELEMENTE DE CONSTRUCIE A COMUNICRII: Verbul - prezent simplu Articolul Prepozitia Substantivul singular/plural FUNCII COMUNICATIVE: A saluta/a raspunde la salut; a identifica elemente din universul familiar; a cere/a da informatii; a localiza persoane, obiecte, actiuni; a relata activitati (la prezent) ORGANIZARE TEMATIC: Familia membrii familiei Activitati timp liber Vremea anotimpuri, caracteristici climatice Cultura si civilizatie
Obiective de referin 3.2 s citeasc un scurt text cunoscut, cu voce tare, cu intonaie adecvat sensului textului 3.3 s desprind sensul global al unui text simplu, citit n gnd 4.3 s scrie cuvinte, sintagme, propoziii scurte 1.2 s disting cuvinte i sintagme n fluxul verbal 1.3 s reacioneze verbal/ nonverbal la un mesaj audiat care s ofere modele de limb autentice (produse de nativi) i variate 1.4 s desprind sensul unui enun simplu 2.2 s reproduc enunuri simple / pri ale unui enun 2.3 s produc enunuri simple, adecvate unor situaii de comunicare uzual 3.2 s citeasc un scurt text cunoscut, cu voce tare, cu intonaie adecvat sensului textului 3.3 s desprind sensul global al unui text simplu, citit n gnd 4.2 s realizeze legtura ntre scriere i pronunie la nivelul cuvntului i al grupului de cuvinte 4.3 s scrie cuvinte, sintagme, propoziii scurte 1.2 s disting cuvinte i sintagme n fluxul verbal 1.3 s reacioneze verbal/ nonverbal la un mesaj audiat care s ofere modele de limb autentice (produse de nativi) i variate
Activiti de nvare
Observaii
Exerciii de completare
spaii libere Exerciii de pronunie i intonaie Exerciii de redactare de propoziii Dialoguri 1 S33
S34 2
13
Nr. crt.
Uniti de nvare
Continuturi ELEMENTE DE CONSTRUCIE A COMUNICRII: Verbul prezent continuu/imperativ FUNCII COMUNICATIVE: A cere/a da informatii (de ordin personal, despre mediul inconjurator); a localiza persoane, actiuni; a relata activitati; a exprima capacitatea mintala/fizica; a descrie persoane, locuri; a identifica elemente din universul familiar; a multumi/a raspunde la multumiri
Obiective de referin 1.4 s desprind sensul unui enun simplu 2.2 s reproduc enunuri simple / pri ale unui enun 2.3 s produc enunuri simple, adecvate unor situaii de comunicare uzual 3.2 s citeasc un scurt text cunoscut, cu voce tare, cu intonaie adecvat sensului textului 3.3 s desprind sensul global al unui text simplu, citit n gnd toate de pn acum
Activiti de nvare
Final Revision
toate de pn acum
selectiv
S35
Test Paper
14