Observaia

Bibliografia: Dafinoiu (2002)

Definiie
Aciunea de a privi cu atenie fiinele, lucrurile, evenimentele, fenomenele pentru a le studia, supraveghea i a trage concluzii asupra acestora Ca metod tiinific observaia = nregistrarea sistematic, prin simuri, a caracteristicilor i transformrilor obiectului studiat A observa = a nelege, nu un act pasiv de nregistrare Observaia parial Observaia ghidat de ipoteze (dar poate interveni i serendipitatea)

Tipuri de observaie
Direct realizat de cercettor, care folosete simurile Indirect realizat cu ajutorul unor instrumente, aparate, sau prin intermediari (observatori, subiecii nii). Observaia cantitativ Observaia calitativ Auto-observaia

Ce se observ?
Comportamente ansamblul actelor, accesibile observaiei directe (behavioritii au ignorat organizarea i finalitatea comportamentului, se poate nlocui conceptul de comp. cu cel de conduit) Gndurile Sentimentele Observaia sistematic pretinde: - Selectarea i definirea comportamentului int n termeni concrei, observabili (operaionalizare) - Utilizarea unor proceduri sistematice, standardizate, pentru observarea comportamentului i nregistrarea observaiilor ntr-o manier adecvat

Identificarea comportamentelor (operaionalizarea)

Cum recunoatem un comportament care ne intereseaz? Se utilizeaz criterii: Concrete (descriptive) Teoretice (interpretative) Criterii concrete: referitoare la form, referitoare la efecte Referitoare la form localizare n spaiu, orientare, topografia tridimensional, proprieti intrinseci ale corpului sau epidermei nivelul cel mai analitic, poate fi stufos i inutil Referitoare la efecte deplaseaz, deformeaz etc. este un nivel mai general (se pierde informaie) Criterii teoretice i abstracte se aplic teorii, ipoteze, postulate pentru a interpreta indici direct observabili. Aplicarea acestor criterii clasificri cauzale i funcionale ale comportamentului: Clasificare cauzal: se atribuie aceeai etichet comportamentelor care au aceeai cauz (atribuit): ex. Comp. Sexual, materne, de competiie, etc. Clasificare funcional se clasific comportamentele dup funcia acestora: comportamente alimentare. Adeseori clasificrile cauzale i cele funcionale se ntreptrund.

Grile de observaie
Instrument ghid de lectur a realitii Asigur caracterul sistematic al observaiei Cuprind mai multe uniti de comportament ce urmeaz a fi observate. Alegerea unitilor trebuie s ndeplineasc mai multe condiii:
Unitile s fie discrete i exclusive Categoriile trebuie s fie omogene (s nu amestecm mere cu pere) Fiecare unitate de comportament s fie bine precizat i definit operaionalizare buna selectare a criteriilor de identificarea i clasificarea comportamentelor/ s nu se neglijeze elementele contextuale care contribuie la interpretarea comportamentului Criteriile concrete trebuie s fie utilizate la nceputul investigaiei; doar cnd studiul fenomenului este suficient de avansat se recurge la criterii abstracte (observaiile bazate pe criterii concrete pot fi reinterpretate, n timp ce criteriile abstracte utilizeaz deja interpretare Numrul de uniti dintr-o gril trebuie s fie limitat funcie de obiectivele cercetrii (se poate ncepe cu un numr mai mare de uniti definite prin criterii concrete, analitice, care apoi fuzioneaz n uniti mai puine definite prin criterii abstracte Dimensiunea temporal a definiiei unitilor de comportament cnd ncepe i se termin un comportament?

Caracteristici ale grilelor de observaie (Chelcea, 1997)

Exhaustive/non-exhaustive Gradul de reflecie necesar pentru utilizare Unidimensionale/multidimensionale Categorii continue/discontinue

Exemple
Grila lui Bales ce fel de criterii utilizeaz grila pentru a recunoate unitile comportamentale? (concret/abstract; cauzal/funcional); caracteristicile, dup criteriile lui Chelcea Grila lui Primel i Pelty (1923) Cu ct comportamentul este mai complex, este mai necesar utilizare unor descriptori sau a unor exemple, pentru corecta identificare i clasificare a unitilor comportamentale (ex. Grila lui Lanyon)

nregistrare i eantionare
nregistrarea comportamentelor (msurarea comportamentelor) - Descriere calitativ (narativ) - nregistrarea frecvenei anumitor comportamente (contabilizare) + nregistrarea frecvenei ntr-o unitate de timp - nregistrarea unor aspecte temporale ale comportamentelor:
- Secvenialitatea - Durata comportmentului - Latena durata dintre nceputul observaiei sau al stimulului i declanarea comportamentului - Intervalul durata scurs ntre finalul unui comportament i nceputul altuia

nregistrarea intensitii comportamentului Evaluarea unor atribute cu ajutorul unor scale de notare (vezi cursul despre scalare, anul I)

Eantionarea
Este vorba de alegerea comportamentelor care vor fi introduse n gril. Eantionarea trebuie s asigure reprezentativitatea descrierii. Tehnici: - Eantionarea timpului (ex. obs. la clas: observarea fiecrui elev, timp de un minut, din cinci n cinci minute). Depinde de: - variabilitatea comportamentului -frecvena comportamentului - specificul situaional - complexitatea sistemului de nregistrare - Eantionarea subiecilor (cnd sunt prea muli) - Eantionarea situaiilor

Bibliografie
Chelcea, S., 1997, Metoda observaiei n Cercetarea Sociologica Metode si tehnici, Chelcea, Mrgineanu, Cauc (coord.), Ed. Destin. Dafinoiu, I., 2002, Personalitatea. Metode calitative de abordare: Observatia si interviul, Polirom.