TEST DE EVALUARE INITIAL

Disciplina Matematic
Anul scolar 2011-2012
Clasa a VII-a

- Pentru rezolvarea corect a tuturor cerintelor din Partea I si din
Partea a II-a se acord 90 de puncte. Din oficiu se acord 10 puncte.
- Toate subiectele sunt obligatorii. Timpul de lucru efectiv este de 50
minute.
PARTEA I: Incercuiti litera corespunzatoare singurului raspunsului corect.
(45 de puncte)
(5p) 1. Rezultatul calculului (+ 21): (- 7)- (- 3)+10 este:
A. 10 B. -14 C. 9 D. -7
(5p) 2. Cel mai mare divizor comun al numerelor 12 si 45 este:
A. 2 B. 3 C. 180 D. 90
(5p) 3. Daca a = 20 si b = 50, atunci raportul procentual

este:
A. 40% B. 20% C. 50% D. 0%
(5p) 4. complementul unghiului cu masura de

24' este de:

A.

36 ' B.

36 ' C.

38 ' D.

66 '
(5p) 5. Cinci unghiuri n jurul unui punct au masurile exprimate prin numere naturale
pare consecutive. Masura celui mai mic unghi este de:
A.

B.

C.

D.

(5p) 6. Aria unui triunghi cu o naltime de 6cm si latura corespunzatoare de 7cm este:
A.

B.

C.

D.

(5p) 7.Un tricou costa 80 lei. Tricoul se scumpeste cu Dupa scumpire tricoul costa:
A.60lei B.88 lei C.41lei D.45lei
(5p) 8. Intr-o clasa sunt 20 de elevi. In urma unui test, ei au obtinut notele redate in
tabelul alaturat:



Media notelor clasei obtinute la test este:
A.7 B.8 C.6 D.9
(5p) 9. Baza unui triunghi isoscel are lungimea de 24 cm. Determinai lungimea
fiecreia dintre cele dou laturi congruente, stiind c perimetrul triunghiului
este egal cu 88 cm
A. 44 cm B. 20 cm C. 12 cm D. 32 cm

PARTEA a II-a La urmtoarele probleme se cer rezolvri complete. (45 de puncte)

(10p) 10. Rezolvai in mulimea numerelor ntregi ecuaia:
4
5 , 0
4
3
:
4
5
2
2
x
=
|
|
.
|

\
|

(10p) 11. Suma de 7420 de lei a fost pltit n bancnote de 10 lei si de 50 de lei. Calculati
numrul minim de bancnote necesare pltii.
(10p) 12. Definiti notiunile de triunghi dreptunghic, isoscel, echilateral.
(15p) 13. n triunghiul ABC, dreptunghic n A, AM este nltime, M e(BC) si N e(BC) astfel
nct triunghiul NBA este echilateral. Stiind c MN = 4 cm, calculati BC + AB .


SUCCES!
Nr. de elevi 2 3 1 8 1 3 2
Nota 4 5 6 7 8 9 10









COMPETENELE DE EVALUAT ASOCIATE TESTULUI DE EVALUARE
INIIAL

CLASA a VII- a


C1. Aplicarea regulilor de calcul si folosirea parantezelor n efectuarea operaiilor cu numere
ntregi/raionale pozitive
C2. Utilizarea algoritmilor pentru determinarea c.m.m.d.c, c.m.m.m.c a dou sau a mai
multor numere naturale
C3. Alegerea metodei adecvate de rezolvare a problemelor n care intervin rapoarte, proporii
si mrimi direct sau invers proporionale
C4. Transpunerea unei situaii-problem n limbaj algebric, rezolvarea problemei obinute si
interpretarea rezultatului
C5. Interpretarea informaiilor coninute n reprezentri geometrice n corelaie cu
determinarea unor lungimi de segmente si a unor msuri de unghiuri
C6. Exprimarea caracteristicilor matematice ale triunghiurilor si ale liniilor importante n
triunghi prin definiii, notaii si desen.

























MATRICEA DE SPECIFICAII TEST DE EVALUARE INIIAL

CLASA a VII a



Competene de
evaluat
Coninuturi

C 1

C 2

C 3

C 4

C 5

C 6

Total
Divizor. Divizori comuni a
dou sau mai multor numere
naturale ; c.m.m.d.c . Multiplu.
C.m.m.m.c
I2(5p)



5p
Ordinea efecturii operaiilor
cu numere raionale pozitive.
II10(5p)
II11(5p)
10p

Rapoarte ; procente ; probleme
n care intervin procente.
I3(5p)
I7(5p)


10p
Proporii ; proprietatea
fundamental a proporiilor.
Mrimi direct proporionale.
I8(5p)
5p
Mulimea Z . Ecuaii n Z . I1(5p)
II11(2p)
II10(5p)
II11(3p)

15p
Triunghiul. Unghiul .
Clasificare. Unghiuri
complementare.
I4(2p)
I5(5p)
I9(2p) I6(5p)
I4(3p)
I9(3p)

20p
Proprieti ale triunghiurilor ,
isoscel i echilateral. Linii
importantante in triunghi
Bisectoarea, mediatoare,
mediana.


II13(5p)
II12(5p)

10p
Proprieti ale triunghiului
dreptunghic.
II13(5p) II12(5p)
II13(5p)
15p
TOTAL 17p 5p 15p 15p 7p 31p 90p













DISCIPLINA MATEMATICA
ANUL SCOLAR 2011 / 2012 ,
CLASA a VII a
BAREM DE EVALUARE SI DE NOTARE



PARTEA I .

- Se puncteaz doar rezultatul.
- Nu se acord punctaje intermediare.


Nr. item
1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

Rezultate

A.

B.

A.

A.

D.

C.

B.

A

D.

Punctaj

5p

5p

5p

5p

5p

5p

5p

5p

5p

PARTEA a II a .

- Pentru orice soluie corect , chiar dac este diferit de cea din barem , se acord
punctajul maxim corespunztor.

10.
2-

0,5=

10p

Finalizare x=1
11. 7420 :50 =148 rest 20
Sunt 148 bancnote de cte 50 lei si 2 bancnote de cte 10 lei, deci 150 de bancnote 10p
12. Triunghiul isoscel: triunghiul ce are doua laturi egale (congruente)
Triunghiul dreptunghic: triunghiul cu un unghi drept
Triunghiul echilateral: triunghiul cu toate laturile egale (congruente)
10p
13.
ABN echilateral, AM nltimeBM = MN = 4 cm
Deci AB = BN = AN = 8 cm
AN median n triunghi dreptunghic, rezulta AN=

15p
Finalizare: AB + BC = 24 cm






O evaluare mai detaliat a scos n eviden urmtoarele rezultate:


TEST DE EVALUARE INIIALA
Nr.
crt.
Nume si
prenume
P. I

I.1.


I.2


I.3


I.4


I.5


I.6


I.7


I.8


I.9
P.II

10


11


12


13
Nota
1. Andrei
Andreea
Monica
5p 5p - 5p - 5p - 5p 5p 5p - 10
p
-
5,5
2. Aandonesei
Maria
Magdalena
5p 5p - - 5p - - - 5p 3p - 10
p
-
4,3
3. Asavei
Costina Elena
- - - 5p - - 5p - - - - -
2
4. Ciucanu
Bogdan
5p 5p - - - - 5p 5p 5p 5p - 10
p
- 5
5. Ciucanel
Stefan
5p 5p - - - - 5p - 5p 3p - 7p -
4
6. Cucos
Stefana
5p 5p - - - 5p 5p 5p - - - - -
3,5
7. Cerbu
Cosmin
5p 5p - - - - 5p - 5p - - - -
3
8. Ciuvica
Daniela
Lacramioara
5p - - - - - 5p - - - - 4p - 2,4
9. Cucos
Dumitrela
Mihaela
- - - 5p - - 5p - - - - -
2
10. Gherasim
Alexandra
Sorina
5p 5p - - - 5p 5p 5p 5p 10p - 10
p
-
6
11. Gavrilescu
Andrei
- - - - - - 5p 5p - - - 5p 2,5

12.

Linu Ana
Maria

5p

-

-

-

-

5p

5p

-

5p

5p
10
p

-

4,5






PUNCTAJ REALIZAT LA TESTUL INITIAL

CLASA aVI-a





Nota 1-1.99 2-2.99 3-3.99 4-4.99 5-5.99 6-6.99 7-7.99 8-8.999 9-9.99
Numr
de
note

1

4

5

6

3

1

-

-

-


TOTAL ELEVI: 20
MEDIA GENERALA: 3,68


13. Loghin
Lacramioara
5p - - - - 5p 5p - - 10p - 10
p
- 4,5
14. Marcoci
Sergiu
5p - - - - - 5p 5p - 5p - 3p - 3,3
15. Pancu Eduard 5p - 5p - - - 5p - - - - 5p - 3
16. Sava Florin 5p 5p 5p - - - 5p - - - - - - 3
17. Strugaru
Paula
5p 5p - - - - 5p 5p 5p - - 7p - 4,2
18. Tanasa
Alexandra
Maria
5p 5p - - - - 5p - 5p 10p - 10
p
- 5
19. Ungureanu
Bianca
- 5p 5p - - - 5p 5p - - - 10
p
- 4
20. Ursu Ionel 5p - - - - - - - - - - 4p - 1,9
Nota
obinut
Sub 5 5-5,99 6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-10
Numr elevi 16 3 1 - - -
Calificativ Nesatisfctor Satisfctor Bine Foarte bine
Procente 80% 20%
NOTE OBINUTE LA TESTUL INIIAL DE EVALUARE





HISTOGRAMA CALIFICATIVELOR OBINUTE LA
TESTUL INIIAL DE EVALUARE




0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Note
Sub 5
5-5,99
6-6,99
7-7,99
8-8,99
9-10,00
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
CALIFICATIVE
NS
S
B
FB

Dup nregistrarea datelor n TESTUL DE EVALUARE INIIALA CLASA a VII-a
am constatat c elevi nu cunosc ordinea efecturii operaiilor n mulimile N, Z, Q nu stiu
sa rezolve o ecuatie, nu au deprinderi in rezolvarea problemelor de geometrie
n consecin, la prima or aferenta temei Ordinea efecturii operaiilor '' se
reactualizeaz cunotinele acumulate n clasa a VI-a i se rezolv exerciii care s asigure
nelegerea de ctre fiecare elev a sarcinilor cerute de itemi i posibilitatea rezolvrii acestora.
Se reactualizeaz cunotinele acumulate n clasa a VI-a despre rapoarte, procent i
apoi voi trece la aprofundarea acestor noiuni prin rezolvarea de exerciii astfel nct fiecare
elev s-i nsueasc aceste cunotine.
La orele de geometrie aferente ariilor, figurilor geometrice, triungiurilor voi insista ca
fiecare elev s cunoasc ariile i perimetrele celor mai importante figuri geometrice, se va
pune accent pe proprietatile triunghiului isoscel, echilateral si dreptunghic att prin
expunerea lor teoretic ct i prin rezolvarea de probleme.
Dup predarea cunotinelor voi trece la rezolvarea de probleme antrennd intens
elevii la activitatea de autoinstruire prin utilizarea manualului i a culegerilor. Una dintre
msurile ameliorative va fi lucrul suplimentar cu elevii care ntmpin greuti astfel ca dup
o munc susinut s se obin i progrese. Toi elevii vor fi solicitai n rezolvarea de
probleme ncercnd s se evite superficialitatea sau automulumirea, punnd accent pe rigoare,
concizie, mobiliznd procesele psihice (atenia, voina i gndirea logic).
Testul m ajut s-i descopr pe cei care au reale probleme n calculul matematic de
baz i s-i ajut prin programe de recuperare s ajung la un nivel mcar mediu (dac nu
ridicat) de pregtire.
Am s aloc o or pentru un test final de evaluare a cunotinelor.