INSPECTORATUL COLAR AL JUDEULUI CLRAI

ANEXA Nr. 5
(Regulamentului de inspecie a unitilor de nvmnt preuniversitar)

Fia de observare a leciei

Unitatea de nvmnt:
........................................................................................................................
Data: ..........................
Numele si funcia cadrului didactic inspectat/asistat:
........................................................................................................................
Specialitatea: ..................................................................................................
Clasa/clasele: ....................
Numrul de elevi i abseni:
i numrul de elevi abseni:

Disciplina/disciplinele la care se realizeaz inspecia/asistenta:

........................................................................................................................

Aspect

Criterii de evaluare

Unitatea de nvare/unitile de nvare:

Tema leciei/temele leciilor:

........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Tipul leciei/tipurile leciilor:
........................................................................................................................
........................................................................................................................
.......................................................................................................................
Tipul inspeciei:
........................................................................................................................
Numele inspectorului/metodistului:
........................................................................................................................

Constatri/Aprecieri

Recomandri

I.

Evaluarea
activitii
cadrului
didactic

I. Planificarea si proiectarea activitii

didactice
1. 1). Planificarea activitii didactice
2. 2). Proiectarea activitii didactice
3. 3). Corelarea elementelor proiectrii
didactice
4. 4). Tipul, calitatea si diversitatea strategiilor
si metodelor didactice incluse in cadrul
proiectrii activitilor didactice de predarenvare-evaluare
5. 5). Elemente de creativitate in selectarea
strategiilor si metodelor didactice
6. 6). Elemente de tratare difereniata a
elevilor, incluse in cadrul proiectrii
didactice, in special a elementelor care
vizeaz elevii cu nevoi speciale
II. II. Desfurarea activitii didactice
7. 7). Concordanta activitii didactice realizate
cu planificarea si proiectarea didactica propusa
8). Cunoaterea coninuturilor disciplinei
8. 9). Corectitudinea tiinifica a coninuturilor
transmise
9. 10). Organizarea informaiilor transmise
10.11). Claritatea explicaiilor
11.12). Strategia didactica realizata:
a) metode si procedee utilizate
b) activiti de nvare
c) forme de organizare a activitilor elevilor
d) mijloace de nvmnt
12.13). Respectarea particularitilor clasei de
elevi (ritm de lucru, accesibilizarea
coninuturilor, predarea difereniata, sarcini
suplimentare)
13. 14). Integrarea elementelor de evaluare in

cadrul strategiei didactice (tipuri de

evaluare, metode)
14. 15). Conducerea activitii didactice
15.(stil de conducere, crearea motivaiei
necesare, ncurajarea elevilor si stimularea
interesului pentru studiu, dozarea sarcinilor,
comunicarea cu elevii)
16. 16). Tema pentru acas
17. ( modul de utilizare, volum, individualizare)

Evaluarea
activitii
elevilor

I. Atitudinea fata de nvare

1. 1). Atitudinea si responsabilitatea elevilor
fata de rezolvarea sarcinilor de lucru din
clasa si a sarcinilor de lucru pentru acas
2. 2). Relaiile elevilor cu profesorul,
colaborarea cu acesta in procesul de nvare
3. 3). Relaiile elevilor cu colegii, colaborarea
cu acetia in procesul de nvare
II. Competentele dobndite de elevi
4. 4). Competentele si nivelul competentelor
specifice disciplinei demonstrate de elevi
(cunotine, deprinderi, atitudini)
5. 5). Gradul de utilizare a cunotinelor,
deprinderilor si atitudinilor in contexte noi
de nvare
6. 6). Progresul realizat de elevi in timpul
leciei

Alte
I.I. Mediul educaional
componente 1. 1). Locul de desfurare la unitatea de
i observaii
nvmnt a leciei
2. 2). Dispunerea mobilierului in funcie de
activitate
3. 3). Dotarea, resursele materiale si auxiliarele
curriculare utilizate in lecie
4. 4). Expunerea materialelor/lucrrilor elevilor

II.

Atmosfera generala in clasa

II. Alte observaii

Alte
componente
i observaii

Clase/ore:
Calificative:

Calificative pentru orele asistate:

Numele si prenumele persoanei care realizeaz inspecia/asistenta ..............................................................................

Semntura ........................

NOT: Fiecare or de inspecie/asisten a leciei se evalueaz acordndu-se in mod corespunztor unul din calificativele: foarte bine (FB); bine (B); acceptabil
(A); slab (S). In cazul in care se realizeaz mai mult dect o ora de inspecie/asistenta se vor meniona, dup caz, toate disciplinele la care se realizeaz
inspecia/asistenta, unitile de nvare, temele leciilor si tipurile de lecie vizate.
Str. Sloboziei nr. 28-30, 910001,
Mun. Clrai, Jud. Clrai
Tel: +40 0242 315 949
Fax: +40 0242 312 810
www.isj.cl.edu.ro