Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
B
1 2
C
3 3
D
4 1
2 4
1. Cnd nv
A. mi place s am de-a face cu emoiile i sentimentele mele B. mi place s observ i s ascult C. mi place s m gndesc la idei, concepte D. mi place s fac lucruri, s pun lucruri n aciune
3. Cnd nv
A. am sentimente i reacii puternice B. sunt tcut() i rezervat() C. am tendina s gsesc logica lucrurilor D. m simt responsabil() pentru ceea ce fac
4. nv prin
A. implicare emoional B. observaie C. gndire D. aplicaii practice
5. Cnd nv
A. sunt deschis() experienelor noi B. m uit la toate aspectele lucrurilor C. mi place s analizez lucrurile, s le mpart n pri componente D. mi place s aplic n practic
6. Cnd nv
A. sunt o persoan intuitiv B. sunt o persoan care observ C. sunt o persoan logic D. sunt o persoan activ
8. Atunci cnd nv
A. m simt personal implicat B. mi rezerv timp nainte de a aciona C. mi plac ideile, conceptele, teoriile D. mi place s vd rezultatele muncii mele
11. Cnd nv
A. m implic B. mi place s observ C. sunt o persoan raional D. mi place s fiu activ()
Se nsumeaz pe coloane
A B C D
TOTAL
10 10
10
TOTAL
120
min. 12 - max. 48
-25
- 60% - 40%
- 20%
35
29
-30
Etalon: 1446 de subieci de vrste ntre 18 i 60 de ani, din SUA Conceptualizare abstract (CA) a gndi (Kolbe, 1985)
Stilul de nvare
Avem de fapt un mixaj de preferine pentru anumite stadii ale ciclului nvrii Din combinarea scorurilor dou cte dou se pot identifica patru tipuri ale stilului de nvare
Acomodator Divergent Convergent Asimilator
B
OR
C
CA
D
EA
C - A = CA EC = _____
D - B = EA OR = _____
12
23
44
41
120
C-A= D-B=
32 18
12
41 EA
0
23
OR
44 CA
acomodator
div ergent
ca
0 5 10 15 20 25 30 35 35 30 25 20 15 10 5 0 - 5 - 10 - 15 - 20 - 25 - 30 - 35
convergent
asimilator
db
ACOMODATOR
Lili Experimentare 15 activ (EA) 19 a face Oana
-11 -5
DIVERGENT
Observaie reflectiv - 10 (OR) a observa
0 11
-7
Ramona ASIMILATOR
19
Radu
ACOMODATOR
Crina Experimentare activ (EA) 19 a face
-11 -5
DIVERGENT
Observaie reflectiv - 10 (OR) a observa
0 15 11 0 -7
CONVERGENT
Adina
13
ASIMILATOR
Oana
19
DIVERGENT MARINELA
Observaie reflectiv - 10 (OR) a observa
GIGA
0 15
CARMEN
11
-7
CATALIN
TITA
9 13
MIHAELA
CONVERGENT
DANA LUCIAN
19
ASIMILATOR
Convergentul
Combin stadiile CA conceptualizare abstract i EA experimentare activ
Persoanele cu acest stil de nvare gsesc utilitate practic ideilor i teoriilor Au abilitatea de a rezolva probleme i iau decizii pe baza gsirii soluiilor la probleme sau la ntrebri Prefer sarcinile tehnice i mai puin chestiunile sociale i interpersonale Cariere: specialist, tehnologie.
Divergentul
Combin stadiile EC experien concret i OR observaie reflectiv
Persoanele cu acest stil de nvare vd situaiile concrete din mai multe puncte de vedere Prefer s observe dect s acioneze Prefer situaiile n care se pot genera multe idei (brainstorming) Interese culturale largi, prefer s acumuleze informaii, imaginativi, sensibilitate la emoii Cariere: arte, spectacole, servicii
Asimilatorul
Combin stadiile CA conceptualizare abstract i OR observaie reflectiv
Persoanele cu acest stil de nvare neleg o varietate foarte mare de informaii i le ordoneaz n forme concise, logice Mai puin axat pe persoane i orientat mai degrab spre idei i concepte Interesat de soliditatea unei teorii i mai puin de aplicaiile ei practice Cariere: informatic, comunicaii, tiin
Acomodatorul
Combin stadiile EC experien concret i EA experimentare activ
Persoanele cu acest stil de nvare nva n special din experiene practice i place s planifice i s se implice n experiene noi, provocatoare Tendin de a se baza pe instincte i mai puin pe analize logice n rezolvarea problemelor se bazeaz n special pe alte persoane pentru informaii, i mai puin pe propria analiz tehnic Cariere de aciune: marketing, vnzri
Bibliografie
Kolb, D. A. (1985). Learning-Style Inventory. Selfscoring inventory and interpretation booklet. Boston, MA: McBer & Co.
Neveanu, P. P. (1978). Dicionar de psihologie. Bucureti: Editura Albatros.
(c) Ovidiu Gavrilovici, 2006 gavrilov@uaic.ro Nu folosii aceast prezentare PowerPoint fr acordul n scris al autorului!