PROIECT DIDACTIC

Unitatea de nvmnt: Grdinia nr. 13 Step by step Trgovite Grupa: Mare A Tema: Cum este/a fost i va fi aici pe pmnt? Subtema: n ateptarea lui Mo Crciun Tipul de activitate: consolidare de priceperi i deprinderi Forme de realizare: frontal, n grupuri CATEGORII DE ACTIVITI: ADP: Tema ntalnirii de diminea: Din an n an sosete Mo Crciun Tranziii: Colinde, colinde cntec ACTIVITATEA N CENTRE: ADE: 1. DOMENIUL LIMB I COMUNICARE: Alfabetizare: Joc didactic: Cu ce sunet ncepe cuvntul? 2. DOMENIUL ESTETIC I CREATIV: Art: Pata de culoare: Globulee vesele ALA: 1. tiin: Scrisoare ctre Mo Crciun - experimente 2. Manipulative: Puzzle Mo Craciun, fie, mozaic 3. Joc de rol: De-a cofetarii pricepui pregtim prjituri pentru srbatori 4. Construcii: Casa lui Mo Crciun 5. Nisip i ap: Padurea de brazi SCOPUL: Dezvoltarea capacitii de a diferenia sunetul iniial al diferitelor cuvinte; perfecionarea auzului fonematic prin efectuarea unor analize ale structurii fonetice ale cuvintelor; activizarea vocabularului; Educarea simului estetic i creativ.

OBIECTIVE OPERAIONALE: ALFABETIZARE: O1: s denumeasc obiectul din imagine; O2: s precizeze sunetul cu care ncepe cuvantul; O3: s despart n silabe cuvantul dat; O4: s alctuiasc propoziii, utiliznd cuvantul dat; O5: s dea exemple i de alte cuvinte care ncep cu acelai sunet. ART: O1: s aplice, pe suprafee date, culoarea cu pensula; O2: s foloseasc diverse culori calde i reci, identificnd utilitatea tuturor obiectelor pictate. STIIN: O1: s scrie mesaje pentru Mo Crciun, utiliznd materialele puse la dispoziie; O2: s scufunde ace de brad i petale de flori, n alcool de 90; O3: s descrie cele observate. MANIPULATIVE: O1: s mbine corespunzator piesele de la puzzle, pentru a obine ntregul; O2: s descrie imaginea obinut. JOC DE ROL: O1: s citeasc reeta ilustrat; O2: s prepare fursecuri. CONSTRUCII: O1: s construiasc cu ajutorul cuburilor, prin alaturare, aliniere i suprapunere, casa lui Mo Crciun;

NISIP I AP: O1: s planteze crengi de brad n nisip; O2: s aeze fulgi de zpad, sniue n pdurea de brazi. STRATEGII DIDACTICE: METODE I PROCEDEE: observaia, conversaia euristic, explicaia, exerciiul, problematizarea, experimentul, jocul de rol, munca independent, lucrul n perechi i n grup, analiza produselor activitii, metode i tehnici de nvare prin cooperare: Amestec. nghea. Formeaz perechi, Cercul interior. Cercul exterior MIJLOACE DE NVMNT: Jetoane cu diferite imagini, fie de lucru, creioane, plicuri cu mesaje, medalioane; Amestec de suc de lamie i ceap, beioare, lantern,alcool 90, crengue de brad, petale de flori; Globulee, clopoei, bradui, stelue albe toate modelate din lut, acuarele, pensule; Puzzel, fie, mozaic; Ingrediente pentru fursecuri, covrigei, forme pentru prjituri; Cuburi de lemn i plastic; Crengue de brad, sania lui Mo Crciun din sarma jenila, Mo Crciun, fulgi de zapad din hartie. BIBLIOGRAFIE: Curriculum pentru nvmantul precolar, Didactica Publishing House, Bucureti, 2009; Florica Mitu, Stefania Antonovici, Metodica activitilor de educare a limbajului n nvmntul precolar, Editura Humanitas, Bucureti, 2005; Nicoleta Brsan, Jocuri didactice specifice dezvoltrii limbajului i comunicrii orale a precolarilor mari, Editura Didactica i Pedagogic, R.A., Bucureti, 1995.