CU PRIVIRE LA ACTIVITATEA DESFASURATA IN ANUL SCOLAR 2009-2010

I. ACTIVITATEA MANAGERIAL

1.1.Realizarea documentelor de proiectare managerial :

-Cartea de identitate a Gradinitei I.C.Bratianu Dragasani;

-Oferta educationala

-Proiect de dezvoltare institutionala

-Planuri operationale

-Planul managerial pentru anul scolar 2009-2010;

-Programul managerial pe semestre scolare;

-Planul managerial al Consiliului de Administratie al Grad.I.C.Bratianu;

-Fisa postului;

-Statul de functii;

-Proiectul de buget pe anul 2010;

-Programul de activitati la nivelul Comisiei metodice;

1.2.Analiza activit ii desf urate de conducerea unit ii

1.2.1Organizara compartimentelor, consiliilor, comisiilor

La inceputul anului scolar 2008-2009,s-au repartizat educatoarele la grupe iar prin decizie interna sau numit resposabilii pe compartimente, componenta comisiilor metodice si de lucru precum si diverse decizii care tin de organizarea si desfasurarea normala a activitatii.

1.2.2.Repartizarea responsabilit ilor Responsabilul Comisiei metodice- Educ. NISTOR ELENA Responsabili pentru Situatii de Urgenta- Ec. GRIGORESCU DUSI si PRALA GHEORGHE Responsabil cu Arhiva unitatii- CAMPEANU ELISABETA Responsabil cu Transportul scolar-Educ. NISTOR ELENA Responsabil cu Biblioteca unitatii-Educ. PREOTEASA ALINA Componenta Consiliului de Administratie,-conform PL.managerial

1.2.3.Organizarea timpului

Pentru gestionarea riguroasa a timpului s-au stabilit :

1. Regulamentul de ordine interioara

2. Fisa individuala a postului

3. Contractul individual de munca

1.2.4.Monitorizarea ntregii activit i:

Delegarea de competente prin sarcini suplimentare responsabililor de compartimente. Evaluarea curenta. Asistenta la activitate. Sustinerea unor examene. Desfasuraea activitatilor in parteneriat. Desfasurarea de activitati la nivelul organizatiei metodice. Evaluarea efectuata la nivelul C.A.

1.3.Autoevaluarea activit ii manageriale.

Analiza SOWT la nivelul managerial conduce la concluzia ca in activitatea de conducereau fost identificate:

1.PUNCTE TARI.

Excelenta colaborare cu Primaria Mun. Dragasani finantarea corespunzatoare; asigurarea derularii Proiectului Transport Prescolari;asigurarea pazei si securitatii imobilului si a bunurilor prin serviciile Pol. Comunitare.

Excelenta colaborare cu parintii- achitarea in fiecare luna a contributiei

Parinti fara sa existe debitori de la o luna la alta. Consecinta acestor bune conexiuni manageriale:achitarea la timp a facturilor furnizorilor de bunuri si servicii, implicit o buna frecventa in unitate.

2.PUNCTE SLABE.

Lipsa asistentei medicale de specialitate, prin incadrea cu asistent medical.

Incadrarea deficitara cu personal didactic; 50% din educatoarele titulare ale unitatii fiind detasate imediat dupa titularizare, normele didactice au fost acoperite cu educatoare suplinitoare calificate si necalificate a caror formare initiala aproximativa a fost facuta prin ID-uri diverse.

Neimplicarea personalului didactic suplinitor in activitatea din gradinita.

Spatiul insuficient pentru normalitatea serviciilor.

3.AMENINTARI.

Degradarea economico-sociala si familiala previzionata de criza.

4.OPORTUNITATI.

Elaborarea unor proiecte pentru facilitarea fondurilor extrabugetare; contactarea unor sponsori.

1.4.Activitate de (auto)formare managerial

Absolvirea Facultatii Stiinte ale Educatiei , specializarea Pedagogia Invatamantului Primar si Prescolar, din cadrul Universitatii Bucurest-Diploma de licenta 2009 Absolvirea Programului de Initiere/perfectionare Manageri de proiect Absolvirea programului de formare Magister 2 Modulele: Proiectarea, organizarea si evaluarea activitatii didactice si modulu Management si comunicare Absolvirea cursului Metode interactive de grup Absolvirea cursului Managementul clasei de elevi Absolvirea cursului Asigurarea calitatii in invatamantul preuniversitar Absolvirea cursului Metodist european Absolvirea cursului Management educational -TIC Absolvirea cursului de formare Consiliere scolara

II.RESURSE MATERIALE I FINANCIARE

2.1.Baza material :

Gradinita I.C.Bratianu Dragasani a fost reorganizata in anul 2006 in spatiul dezafectat al Cresei din Dragasani, ca urmare a pierderii locatiei initiale in care a functionat de la infiintare pe proprietatea fam. Bratianu, prin retrocedarea imobilelor proprietarilor. In acest scop Gradnita a fost cuprinsa in programul de reabilitare , in anul 2005, finalizat in februarie 2006, pentru crearea conditiilor optime invatamantului prescolar.Cu toate ca noua locatie este compartimentata cu spatii mici, specifice unei crese, investitiile care s-au facut au schimbat fundamental aspectul interior al cladirii dandu-i o nota moderna , multifunctional scopurilor specifice inv. prescolar si totodata fiind un spatiu estetic, tonic si protector pentru copilul de 3-6/7 ani. Unitatea s-a dezvoltat rapid ajungand de la 3 grupe in anul 2006 la 7 astazi, asigurand cuprinderea tuturor copiilor, din cel mai mare cartier al Mun.Dragasani si mai cu seama a celor din cartierele periurbane, unitatea asigurand transportul a peste 40 de prescolari cu microbuzul propriu.

1.1.1. Spa ii pentru nv

mnt:

7 Sali de grupa dintre care 6 au dubla functionalitate( sala de grupa + dormitor)

1 sala pentru jocuri si activitati psihomotrice

1.1.2. O biblioteca care cuprinde 383 de volume destinate invatamantului prescolar

1.1.3. O cantin

1.1.4. Alte spa ii: cabinete pentru serviciul adm. contabil si managerial, grupuri sanitare pentru prescolari si personal, vestiare pentru prescolari si personal, magazii de alimente si materiale, spalatorii, arhiva, lenjerie.

2.2.Resurse financiare

Resursele financiare au fost alocate si monitorizate de catre Primaria Mun. Dragasani, care, prin compartimentul de specialitate, a aprobat si evaluat periodic bugetul de venituri si cheltuieli pe care lam propus, cu respectarea normelor si prevederilor legale de incadrare in dispozitiile bugetare. Sub acest aspect, apreciez ca sumele alocate au fost suficiente pentru a achita furnizorii de servicii, parintii achitandu-si integral contributia parinti pentru alocatia de hrana, incat la aceasta data nu exista nici parinti restantieri si nici srvicii nedecontate. De altfel, in luna februarie 2009, serviciul de Audit al Primariei a efectuat verificarea la unitatea noastra, fara a se constata nerguli sau abateri de la normele financiare legale.

1.2. Nu am avut fonduri extrabugetare, iar sponsorii nu sunt incurajati si motivati de legislatia actuala.

2.3.RESURSE UMANE

2.3.Personal didactic

1.2.1. ncadrarea cu personal didactic.

Gradinita I.C.Bratianu, fiind o unitate relativ noua in randul unitatilor cu program prelungit din zona urbana de sud a judetului, prin dezvoltarea extrem de rapida, ajungand la 7 grupe, rezolva in mod fericit nevoia de locuri in gradinita, pe de-o parte ,dar ofera si locuri de munca,pe de alta parte.De cel putin 3 ani de zile exista insa tendinta de voiaj prin unitate a unor persoane din zona Rm.Valcea, care se titularizeaza la unitatea noastra ,din dorinta expresa de a prinde un post in urban,dar care nu vin sa lucreze, prevalandu-se de detasari.Acest fenomen perpetuat de cativa ani, a determinat incdrarea sa se fac la mai mult de 50% din norme cu: suplinitori calificati , pensionari si chiar necalificati.

In anul scolar 2008-2009 incadrare a fost astfel:

-8 educatoare titulare , dintre care 3 nu s-au prezentat la post fiind ocupate posturile de 3 suplinitori calificati ,o educatoare detasata ,2 educatoare suplinitor calificat, 3 educatoare la cumul si 1 educ. in curs de calificare.

Activitatea consiliilor, comisiilor.

Datorita situatiei provizorii al unor educatoare din unitate ,implicarea reala a acestora in viata gradinitei a fost mai mult simbolica: practic sarcinile acceptate si duse pana la capat au fost focalizate pe 2-3 persoane, intrucat nu au putut fi delega competente de coordonare a activitatii metodice, sau activitatea de formare continua unei debutante sau unei pensionare.

Dintre titularele unitatii, care s-au prezentat la post, 4 sunt absolvente ale nivelului universitar de formare in specialitatea Pedagogi, Psihologie, absovente de Mastere in specialitate sau in curs, manifestand un deosebit interes pentru formarea continua,fiind la inceput de cariera, dorec sincer sa acumuleze o informare, care sa le conduca la performante cu prescolarii.Practic ,aceste educatoare sunt modele pentru educatoarele care se perinda prin unitate, ele constituiindu-se in detasamentul oameni de nadejde ai gradinitei , care sper sa se imbogateasca incepand cu septembrie 2009.

2.4.Prescolari

1.2.2. In anul scolar 2008-2009 au fost inscrisi 145 de prescolari la program prelungit, respectandu-se criteriile de inscriere(parintii , in special mama, salariata cu carte de munca;domiciliul prioritatr in

Dragasani, varsta 3 ani etc) ,incat sa putem asigura cuprinderea tuturor copiilor in gradinita, incat problema nationala a locurilor in gradinita sa nu se rasfranga si asupra Mun.Dragasani.

Prescolarii au fost repartizati in 7 grupe omogene astfel:

- grupa mica

=26 prescolari

- grupa mijlocie A

=22 prescolari

- grupa mijlocie B

=21 prescolari

- grupa mare A

=20 prescolari

-grupa mare B

= 18 prescolari

- grupa preg. A

=20 prescolari

- grupa preg. B

=18 prescolari, un total de 145 de prescolari.

In unitatea noastra nu au fost inregistrati copii cu CES sau din comunitati declarate.

2.5. ncadrarea cu personal didactic auxiliar

In unitate sunt incadrate, conform normativelor in vigore ,2 posturi pentru didactic auxiliar:

- 1 administrator financiar;

- 1 administrator de patrimoniu

2.6. ncadrarea cu personal nedidactic

Conform Statului de functii aprobat pentru anul scolar 2008-2009, in unitate a fost incadrat personalul muncitor cu respectarea normativului 1/ la 15 prescolari, 9 posturi astfel: 1 bucatar,2 ajutor bucatar,1 spalatoreasa-lenjereasa, 5 ingrijitoare + 1 sofer muncitor de intretinere.

III.DESF

URAREA PROCESULUI INSTRUCTIV - EDUCATIV

3.1.Calitatea proiect rii didactice. Analiz pe discipline

La fiecare grupa s-a realizat o incadrae echilibrata astfel incat experienta valoroasa a uneia sa se armonizeze cu informatia teoretica proaspata,actuala si novatoare a debutantelor; educatoarele fiind intr-un parteneriat activ si real la grupa, in favoarea copiilor.

Portofoliile educatoarelor au exprimat un interes constant pentru intocmirea documentelor de proiectare, aceste neeprimand insa, in toate situatiile realismul resurselor umane si materiale de care dispune unitatea.

3.2.Concordan a dintre curriculum-ul na ional i oferta educa ional a unit ii

Fiind un an de aplicare a noului Curriculum privind Educatia Timpurie , s-au desfasurat anticipat ,runde de cunoastere a continutului acestuia, la nivelul Comisiei metodice, a Cercului Pedagogic, incat nuoa programa sa fie cunoscuta si aplicata. Unitatea noastra a sustinut o astfel de actiune la nivelul Cercului Pedagogic in care s-a evidentiat personalul didactic din unitate atat prin dezbateri si inerventii profesionale,cat si prin activitati practice care au pus in valoare viziunea noului Curriculum.Sub acest aspect se poate spune ca Grad.I.C.Bratianu se constituie in baza de informare si documentare pentru educatoarele active si dornice de informare din zona de sud a judetului.

Cu toate acestea ,s-a simtit un orecare coservatorism, rutina si chiar rezistenta a persoanelor cu experienta ,sau diletantismul celor neformate,ca educatoare, in scoli adevarate,fata de initiativele novatoare promovate de aplicantii noului Curriculum.

Din acest punct de vedere , nu toteauna a existat o conexiune intre competentele proiective si cele actinal pragmatice in spiritul documentelor curriculare.

3.3Prezentarea op ionalelor

Au fost respectate normel privind CDS-urile prevazute in noul Curriculum.

Parintii au optat pentru optional de limba engleza, care a fost sustinut de 2 profesoare calificate, care au statutul si de parinte. Un alt optional solicitat a fost cel de dansuri populare si dansuri moderne, care s-a inceput prin colaborare cu specialisti de la Clubul copiilor Dragasani, dar care s-a intrerupt ;programul de activitati nefiind respectat de catre instructori.

In cadrul serbarilor si al evenimentelor omagiale ocazionale, prescolarii monitorizati de profesori specialist au sustinut programe artistice de calitate , in limba engleza , parintii apreciind realele progrese pe care le-au fact copiii in insusirea noi limbi si dorind sa continue aceasta activitate.

3.4Calitatea pred rii.

Toate educatoarele din unitate au sustinut activitati practic-demonstrative cu prilejul sustinerii inspectiilor curente, speciale in vederea inscrieii la grade didactice,a Cercului Pedagogic,a Comisiei metodice sau a asistentelor curente, ocazii in care educatoarele au facut protocolare iar educatoarea propunatoare a aratat in ce masura a reusit sa implementeze metode activ- participative sau metode interactive de grup in actul didactic. In general ,s-a constatat un interes real pentru un invatamant integrat aplicat cu prescolarii ,resursele fiind insa destul de limitate, informatia aproximativa ,iar disponibilitatea de efort intelectual si material al educatoarelor nu totdeauna constant.

3.5.Activitatea educativ . Calitate, eficien

Serbarile organizate cu grupele de prescolari la Grad.I.C.Bratianu au fost nu numai un prilej de emulatie intre grupe si educatoare, dar mai cu seama un feed-back real al intregii activitati. Televiziunea locala fiind prezenta la aceste evenimente, ofera in emisie telespectatorilor din zona spectacole de calitate sustinute de prescolarii si educatoarele din gradinita. In arhiva televiziunii locale suntem unitatea de invatamant cu cele mai multe inregistri avand aproape lunar o emisiune televizata, care surprinde activitatea din unitate in toata complexitatea ei.

Un alt fapt educativ care contureaza ethosul gradinitei I.C.Bratianu este actiunea initiata in anul 2008 numita Carnavalul copiilor - prilej cu care sunt sarbatoriti toti prescolarii din luna in care au onomastica sau aniverseaza niste ani.

.Gradinita I.C.Bratiana a fost singura unitate de invatamant prescolar din oras care a organizat spectacolul de colinde Colinda pentru oameni buni prilej cu care un grup de 12 prescolari imbracati in costume adecvate sarbatorilor de iarna( costume proiectate si realizate prin eforturi proprii ) s-au deplasat la unitatile bugetare si ONG-urile din oras, sustinand un program de colinde in limba romana si limba engleza.

Cu ocazia Zilei Eroilor , tot copiii din Grad. I.C.Bratianu au fost singurii prescolari care au participat la ceremonie, defilare si depunerea de coroane alaturi de institutiile importante din oras, realizand un car alegori sugestiv pentru marcarea evenimentului istoric si religios.

Grad.I.C.Bratianu este cuprinsa in programul national Ecogradinita desfasurand activitati specifice de educatie ecologica ,in spatiul gradinitei , in parcul dendrologic al orasului, pe strada, in cartier, oriunde.

3.6.Activitatea extracurricular . Motiva ie, calitate, eficien

Pentru cunoasterea orasului, judetului si a tarii s-au realizat cu grupele mari si pregatitoare excursii pe rutele:Dragasani-Slatina-Pitesti-Bucuresti si Dragasani-Rm.Valcea-Horezu-P.Muierilor-Tg.Jiu, cu vizitarea obiectivelor sociale, geografice, turistice, istorice si religioase acesibile prescolarilor.

In unitate exista un program de activitati extracurriculare care constituie un ghid real pentru educatoare.

IV.PARTENERIAT EDUCA IONAL

Anul scolar 2008-2009 a consolidat o serie de parteneriate menite sa imbunatateasca activitatea educativa si instrucativa in unitate, dar s-au deschi si noi perspective de colaborare cu alti parteneri.Unitatea este partenera cu:

- Gradinita nr. 36 , Craiova

- Grad. Nr. 8 Tg.Jiu

- Teatrul Dodolino, Rm. Valcea

- Teatrul de Varietati Suca , Pitesti

- Asociatia pentru tineret OLIMP( Piticot), Bucuresti

- S.C.CD PRESS, Bucuresti

- Teatrul Anton Pann , Rm.Valcea

- S.C.Amal Tour srl, Rm.Valcea

4.1.Colaborarea cu p rin ii. Implicarea n via a colii. Modalit i, eficien

Parintii din Grad. I.C.Bratianu sunt o conditie sine que non pentru normalitate activitatii in unitate, fiind nu numai parteneri seriosi si activi, dar si beneficiarii unei munci colective ramificata in diverse servicii de calitate prestate in folosul copilului. Colaborarea cu parintii se exprima , de fapt, in frecventa la grupa ,fiind o traducere pe intelesul tuturor a relatiei care se construieste pe orizontala intre educatoare si familia copilului. In ceea ce priveste Grad.I.C.Bratianu, unitate in care se respecta cu strictete rigorile igienico sanitare(nefiind angajat personal medical) circulatia parintilor prin unitate este restrictinata, fara a impieta insa o buna comunicare cu acestia, sau accesul la programele din unitate

4.2.Colaborarea cu Consiliul Local.

In parteneriat cu Primaria,Consiliul Local, se deruleaza doua proiecte esentiale si aproape unice pentru specificul unitatii, asigurandu-se finantarea .

1.Asigurarea paze, non stop ,cu serviciul Politiei Comunitare

2.Transportul prescolarilor din cartierele marginase .

Gradinita I.C.Bratianu , alaturi de alte unitati de invatamant din Dragasani , beneficiaza de finantarea corespunzatoare pentru :dozatoare de apa, aer conditionat, lift pentru alimente si alte facilitati care ne plaseaza in randul gradinitelor europene, aducand un plus estetic, de civilizatie ,educatie si eficienta in ambientul social.

4.3.Colaborarea cu alte institu ii de nv

mnt, cultur , sport

Gradinita a cultivat in timp relatii de colabore cu majoritatea gradinitelor din judet , cu gradinite din peste 27 de judete, fiind initiatoare si organizatoare a Simpozionului National INOVATII IN GRADINITA MILENIULUI III , actiune care focalizeaza energiile creatoare din invatamant in vederea realizarii de mijloace didactice menite sa sporeasca eficienta invatamantului prescolar .Cu Biblioteca si in spatiul

acesteia unitatea noastra a fost prezenta, desfasurand activitati de formare continua. De asemenea, cu institutiile culturale s-a mentinut o buna relatie de colaborare (teatre , reviste, televiziune, radiou)

4.4.Colaborarea cu organiza ii, funa ii

Fundatia Pater Pio din Olanda in parteneriat cu Fundatia Dasacalul valcean sunt principalii furnizori de jocur,jucarii, mobilier, aparate cu destinatie functionala sau didactica, toata aceasta zestre fiind consecinta unui indelungat efort pe care l-am depus in vederea rezolvarii problemei Dotarea gradinitei .

4.5.Colaborarea cu sindicatele

Intreg personalul din unitate a aderat la FSLI-VL, benefcind din plin de drepturile prevazute in Legea 128 , pe care reprezentantii sindicatului l-au aparat.

V.ACTIVITATEA PERSONALULUI DIDACTIC AUXILIA SI NEDIDACTIC.

5.1.Contabilitate.Administratie

In unitate a fost incadrat un post de adm. financiar incepand cu luna august 2008, conform normativelor in vigoare, activitate la acest compartiment intrand in normalitate.

Activitatea adm. de patrimoniului s-a desfasurat in concordanta cu normativele legale, controlul de Audit al Primariei concluzionand ca s-a desfasurat o activitate normala, in raport cu sarcinile postului.

5.2.Personal ntre inere i ngrijire

Serviciile personalului de ingrijire au fost de calitate, prestate cu dragoste si grija pentru copil, cu respect si responsabilitate fata de parintii acestuia. Frecventa foarte buna a dat masura calitatii acestor servicii.

VI.CONCLUZII

Prin intregul demers managerial mi-am propus si am reusit ,sa transform O Pasare Pheonix a invatamantului prescolar, intr-o gradinita buna ,incat cresterea calitatii invatamantului obligatoriu , sa fie o sansa oferita fiecarui copil, pentru a inainta in ierarhia sistemului de valori , pana la nivelul pe care il doreste.

DIRECTOR,

Prof. DUMITRESCU IOANA