fsaaaaaaaaaaa ROLUL SEMNELOR DE PUNCTUATIECratima[-] : ?

Leaga cuvinte diferite ce formeaza silabe comune, prin elidarea unor vocale sau nu: te-au vazut . ? imperative si gerunzii cu pronumele reflexiv sau personal postpus (du-te!, ducndu-se,ducndu-le). ? Separa elementele formei inversate a perfectului compus : venit-ai ? adjective posesive postpuse substantivului, n expresii de tipul maica-sa, taica-su . ? Marcheaza o schimbare de topica (de ex. postpunerea pronumelui n raport cu verbul : Huleste-le !), efectul expresiv fiind acela al mutarii atentiei asupra verbului si constitu ireaad hoc a unei aliteratii. ? elemente componente nesudate ale unui cuvnt compus: cine-lup, dus-intors. n poezie, are rolul de a pastra masura versului prin reducerea numarului de sila be-elidareaunui sunet- (necesitati prozodice) si de a marca rostirea legata a do ua cuvinte. Ca figuri destil fonetice, intra n categoria sinerezei ( transformarea unui hiat n diftong: de-abia ), a sinalepsei ( reducerea unui diftong la o singura vocala: d-abia ), a aferezei ( suprimarea unuisunet initial: nalt ), a apocopei ( suprimarea unui sunet final: pn sa ). Virgula [,] ? izoleaza o propozitie incidenta, cu rol explicativ : Am fost, i zise , aci de fata ? izoleaza un vocativ sau o structura n vocativ de restul enuntului : Stihuri, acum, porniti, va scuturati ( T.Arghezi , Epigraf ) ?

marcheaza coordonarea prin juxtapunere a doua propozitii principale ? coordoneaza termenii unei repetitii: lume, lume , cu rol de accentuare a ideii poetice. ? marcheaza pauza impusa n rostire de inversiunea topicii din sintagma pe care opre ceda: Copaci roscati, cu freamate s-au despuiat.. ? separa pronumele n vocativ de o apozitie dezvoltata: Tu, monstru al fierbintelui Egipt... ? coordoneaza termenii unei enumeratii, crend impresia unei acumulari. Punctul [ . ] marcheaza sfrsitul unei comunicari enuntiative. Semnul intrebarii [?] marcheaza sfrsitul unei comunicari interogative, semnaleazaintonatia specifica. P rezena n textul literar poate exprima dilema, incertitudine, cautare ? febrila Semnul exclamarii [!] ? n propozitie, izoleaza vocative si interjectii, nlocuind virgula, cnd subiectul vo rbitor nuanteaza o atitudine imperativa, exclamativa, optativa, marcnd intonatia. ? n fraza, marcheaza sfrsitul unei comunicari imperative, exclamative,optative, mar cndintonatia. n textul literar, induce ideea dorinei, a atitudinii marcate de pato s, de elan ? vitalist (n poezia modernista, la L.Blaga, T.Arghezi etc). Punctele de suspensie [. . . ] 1 ? marcheaza ntreruperea comunicarii (motivaiile subiectului vorbitor sunt multiple: ? considera ca destinatarul subnelege ceea ce urmeaza; un moment de surpriza sau ? oc emoional, avnd ca efect instaurarea tacerii semnificative; o pauza psihologic a, ? ? intentionata, a vorbitorului, dupa care urmeaza un cuvnt neateptat, care poate a vea ? nuana ironica). ? ? n textul literar, reprezinta un semn grafic, dar si de tonalitate, care marcheaz adiscursul fragmentar, de tip reflexiv/ meditativ, semnificnd interiorizarea trai rilor sau agndurilor. Ghilimelele [" "], [<< >>] ? in propozitii incadreaza nume de institutii, intreprinderi, titluri de publicati ietc. sau incadreaza un cuvnt ori o sintagma carora subiectul vorbitor le evident iazasensul ironic prin intonatie, acestea urmnd sa fie intelese cu sensul lor ant inomic( antifraza). ? in fraza sau in text marcheaza grafic citarea cuvintelor altcuiva n propriul disc urscel de-al doilea tip de ghilimele, cunoscute si sub numele de ghilimelefrantu

zesti, este intrebuintat in cazul folosirii unui citat in interiorul primului ci tat. Parantezele (-), [-], / / sunt rotunde, patrate, sub forma de bare paralele si izoleaza oexplicatie: cuvin te, propozitii, cuvinte adaugate de o alta persoana dect autorul sau frazeinciden te. Punctul si virgula [;] coordoneaza doua propozitii, ntr-o fraza in care se reia ideea uneiprincipale ant erioare sau explicative (cauzale ori apozitive). Separa, n fraza, propozitiiindep endente sintactic, dar care semantic sunt suficient de apropiate pentru a forma un ntreg. Legatura semantica este data, de obicei, de prezenta unui motiv central . Doua puncte [:] in propozitii, ntr-oduce o enumeratie care explica cuvntul precedentsemnului. ? n fraza, introduce o propozitie explicativa, apozitiva, cauzala sau chiar princi pala. ? n text, marcheaza trecerea de la la vorbirea indirecta la vorbirea directa. Linia de pauza [-] se utilizeaza in interiorul propozitiei sau al frazei pentru a delimitacuvintele , constructiile incidente, apozitiile, sau pentru a marca lipsa predicatului sau verbuluicopulativ. ? Semnaleaza o completare n discursul poetic, introduce o explicatie sau prezinta o circumstanta, plasnd accentul asupra acestui enunt cnd simtiri sedesteapta.... : Iubesti (L. Blaga, Iubire) , O! Sufletul curatul argint de-odinioara (Al.Macedonski, Pe balta clara ) ? Izoleaza o propozitie incidenta care marcheaza planul vorbirii indirecte, al ref lexivitatiilimbajului : I-auzi corbii mi-am zis singur...si-am oftat (G.Bacovia). ? Poate concura la crearea unei muzicalitati aparte a textului, prin sugestia unui anumittempo ( i norii albi - i crinii suavi - i balta clara/ i ? ? ? ? sufletul curatul argint de-odinioara ). ? Separa planuri lirice ( aproape-departe, celest-terestru, prezent-trecut etc). ? Este marca unei tensiuni lirice deosebite, cnd este plasata dupa un enunt cu cara cter confesiv , inducnd cititorului constiinta gravitatii marturisirii: 2 Carbonizat, amorul fumega Parfum de pene arse.. Linia de dialog [-]

marcheaza introducerea vorbirii directe si dialogul. Apostroful [ ] are rolul cratimei, pe care o substituia n ortografia sec. al XIX-lea. ? n textul literar are rol fonetic, marcnd elidarea unui sunet i, prin urmare, cont ribuind ? la pastrarea masurii versurilor Frumosu-i par de aur desfacut/Cadea pn laclcie . ? Poate avea rol expresiv, fiind o marca a registrului arhaic.