PROIECT

Aria curricular: Limb i comunicare Disciplina: Limba i literatura romn Clasa: a VIII a Tema leciei: Baltagul, de Mihail Sadoveanu Durata: 50 Tipul leciei: de recapitulare i evaluare a portofoliilor elevilor

OBIECTIVE OPERAIONALE O1 definirea mitului i nelegerea relaiei mitologie - literatur; O2 stabilirea de analogii cu balada popular Mioria; O3 cunoaterea unor opinii critice referitoare la raportarea romanului la mit; O4 ilustrarea prelucrrii creatoare de ctre Sadoveanu a mitului mioritic; O5 identificarea elementelor ce susin dimensiunea mitic i / sau realist a romanului; O6 cunoaterea modului n care Sadoveanu realizeaz o monografie a lumii pstoreti; O7 comentarea valorii literare a unor scene; O8 distingerea viziunii scriitorului asupra naturii; O9 sublinierea frumuseii spirituale, a bogiei sufleteti a muntenilor; O10 manifestarea interesului pentru a face analogii cu alte opere literare i alte personaje; PLAN DE DEZBATERE Baltagul capodoper sadovenian apariie, posibile izvoare. Subiectul romanului. Itinerariul Vitoriei. II. Mioria capodoper a literaturii romne. Relaia mitologie literatur. De la balada popular la roman: asemnri i deosebiri. III. Raportarea romanului la mit. Opinii critice (G. Clinescu, Perpessicius, T. Vianu) IV. Tipologia personajelor. V. Alte interpretri: roman iniiatic, roman poliist, roman de dragoste.
I. 1

Momente i ob. op.

Moment introductiv. Crearea atmosferei, a cadrului emoional necesar. Consolidarea cunotinelor i a deprinderilor.

CONINUTUL LECIEI Probleme Probleme principale adiacente

Prezentarea materialelor necesare.

STRATEGII DIDACTICE Forme de Resurse Resurse Probe de org. a nv. procedurale materiale evaluare
Frontal Conversaia Manual pentru clasa a VIII a, Ed. Corint

Timp
2 2

Prezentarea succint a datelor referitoare la apariie i posibile izvoare.

Semnificaia motto-ului romanului.

Frontal

Problematizarea Descoperirea

Fie - conspect

1, 2, 3

Captarea ateniei elevilor 2 3

Definirea mitului i nelegerea raportului mitologie literatur. Mioria argumentarea includerii baladei n rndul capodope-relor. Prezentarea unor opinii critice i comentarea lor. Prezentarea subiectului romanului. Identificarea elementelor ce apropie i deosebesc creaiile

Mituri romneti

Frontal

Conversaia Problematizarea

Fie cu citate

Prezentarea anului apariiei i a genezei. Observarea ponderii baladei Mioria, a mitului mioritic. Definirea mitului

- surse de inspiraie pentru creaii culte

Frontal

Conversaia Descoperirea

Balada Mioria

Explicarea valorii miturilor Citarea opiniilor criticilor i comentarea acestora Rezumatul. Precizarea principalelor puncte ale itinerariului Precizarea unor asemnri / deosebiri ntre ba-lad i roman. Numirea altor motive. Argumentarea faptului c mitul mioritic este ncorporat n mod propriu i ori-ginal. Selectarea pasajelor din roman care zugrvesc imaginea noii lumi. Descrierea

Frontal

Explicaia

Fi cu citate

Itinerariul Vitoriei

Frontal

Expunerea Conversaia Descoperirea

Textul romanului

Conducerea nvrii i feedback-ul

2, 4, 5, 6

Structura narativ baladei i romanului

a a

Identificarea celor trei secvene narative ale romanului

Frontal

Conversaia Problematizarea

Romanul Fie cu citate

Identificarea unor pasaje pentru a stabili asemnri i deosebiri Numirea unor asPovestirea bine

Descoperirea Explicaia

4, 6, 8, 10

Explicaia

Textul

pecte realiste.

nchegat argumentarea

romanului

muntenilor. Caracterul rezumativ al romanului, accentul pus pe aciune.

Momente i ob. op.

CONINUTUL LECIEI Probleme Probleme principale adiacente

STRATEGII DIDACTICE Forme de Resurse Resurse Probe de org. a nv. procedurale materiale evaluare
Problematizarea Conversaia Descoperirea Fie conspect Fie cu citate reprezentative Textul romanului Identificarea i comentarea trsturilor Vitoriei. I. Caracterul monografic II. Natura devine un personaj sadove-nian. Argu-mentai. III. Descriei cum v imaginai locul n care N. Lipan i-a gsit sfritul. IV. Comentariu de text. V.Comentarea atitudinii Vitoriei din final. *Precizarea unor asemnri cu Amintiri din copilrie de I. Creang. * Precizarea unor asemnri ntre Vitoria Lipan i Smaranda Creang. *Prezentarea unor concluzii la tema dezbtut.

7, 8, 9, 10

Timp
7

Reliefarea caracterului monografic. Comentarea scenei praznicului.

Pe grupe

Expunerea Exerciiul Conversaia

4, 5, 8, 10

10

Sintetizarea vocaiei de povestitor a lui Sadoveanu.

Numirea unor personaje similare.

Frontal

Conversaia Explicaia

Fie cu citate

Tem acas: Comparai textul romanului cu nuvela Dincolo de nisipuri de Fnu

3

Neagu, referindu-v la urmtoarele aspecte: - timpul i spaiul naraiunii; - complexitatea aciunii; - natura conflictului; - moduri de expunere; - personaje.

Activitate pe grupe
1. Argumentai caracterul monografic al romanului. 2. Natura devine ea nsi un personaj sadovenian. Argumentai.

3. Descriei cum v imaginai locul n care Nechifor Lipan i-a gsit sfrsitul (relief, vegetaie, culori, prezene omeneti, cinele). 4. Comentariu de text (scena praznicului). 5. Comentai atitudinea Vitoriei din finalul romanului.

Activitate frontal - Paralel cu lumea satului moldovenesc ilustrat de Ion Creang n Amintiri din copilrie. - Precizarea unor asemnri ntre Vitoria Lipan i Smaranda Creang. - Prezentarea unor concluzii la tema dezbtut.

Evaluarea portofoliilor Gr. I Baltagul monografie a satului romnesc de la munte Gr. II Baltagul roman mitic Gr. III Baltagul roman iniiatic Gr. IV Baltagul Mioria : asemnri i deosebiri Gr. V Caracterizarea personajelor
4