LISTA DE INDICATORI OBSEVATIONALI, ASPECTE COMPOTAMENTALE..- NIVEL I 3-5 ANI PERIOADA......................................................... GRUPA NUMR COPII GRUP.........................

TOTAL COPII PREZENI...................... EDUCATOARE.............................................................................................................. Domeniul Limb i Comunicare

a)Inelegerea i utilizarea corect a semnificaiilor structurilor verbale numar total copii

I = comportament nsuit D = n dezvoltare A = comportament absent

b) Exprimarea oral corect din punct de vedere fonetic, lexical si sintactic numar total copii

I = comportament nsuit D = n dezvoltare A = comportament absent

c) Creativitatea i expresivitatea limbajului oral

numar total copii

I = comportament nsuit D = n dezvoltare A = comportament absent

d)Capacitatea de a nelege i transmite intenii, gnduri, semnificaii mijlocite de limbajul scris CITIRE numar total copii

I = comportament nsuit D = n dezvoltare A = comportament absent

e) Capacitatea de a nelege i transmite intenii, gnduri, semnificaii mijlocite de limbajul scris SCRIERE numar total copii

I = comportament nsuit D = n dezvoltare A = comportament absent

II. Domeniul tiine

a) Operaii intelectuale prematematice

numar total copii

I = comportament nsuit D = n dezvoltare A = comportament absent

b) Capacitatea de nelege i utiliza numerele i cifrele

numar total copii

I = comportament nsuit D = n dezvoltare A = comportament absent

c) Capacitatea de a recunoate, denumi, construi i utiliza formele geometrice

numar total copii

I = comportament nsuit D = n dezvoltare A = comportament absent

d) Capacitatea de a utiliza corect unitile de msur ntrebuinnd un vocabular adecvat

numar total copii

I = comportament nsuit D = n dezvoltare A = comportament absent

e) Capacitatea de a rezolva probleme prin achiziia de strategii adecvate

numar total copii

I = comportament nsuit D = n dezvoltare A = comportament absent

f) Capacitatea de cunoatere i nelegere a mediului nconjurtor, precum i stimularea

curiozitii pentru investigarea lui numar total copii

I = comportament nsuit D = n dezvoltare A = comportament absent

g) Utilizarea unui limbaj adecvat n prezentarea unor fenomene din natur i din mediul
nconjurtor

numar total copii

I = comportament nsuit D = n dezvoltare A = comportament absent

h) Deprinderi de ngrijire i ocrotire a mediului nconjurtor

numar total copii

I = comportament nsuit D = n dezvoltare A = comportament absent

III. Domeniul Om i Societate

a) Cunotine despre materiale i caracteristicile lor, despre utilizarea de tehnici de lucru
de prelucrare a materialelor numar total copii

I = comportament nsuit D = n dezvoltare A = comportament absent

b) Abiliti practice specifice nivelului de dezvoltare motric

numar total copii

I = comportament nsuit D = n dezvoltare A = comportament absent

c) Sim practic i estetic

numar total copii

I = comportament nsuit D = n dezvoltare A = comportament absent

d) Deprinderi practic-gospodreti
numar total copii

I = comportament nsuit D = n dezvoltare A = comportament absent

e) Cunoaterea i respectarea normelor de comportare n societate

numar total copii

I = comportament nsuit D = n dezvoltare A = comportament absent

f) Trsturi pozitive voin i caracter, atitudini pozitive fa de sine i fa de ceilali

numar total copii

I = comportament nsuit D = n dezvoltare A = comportament absent

g) Cunoaterea unor elemente de istorie, geografie, religie

numar total copii

I = comportament nsuit D = n dezvoltare A = comportament absent

IV. Domeniul

Estetic i Creativ

a)Deprinderi de lucru pentru realizarea unor desene, picturi, modelaje

numar total copii

I = comportament nsuit D = n dezvoltare A = comportament absent

b)Corespondena ntre diferitele elemente de limbaj plastic i forme, obiecte din mediul nconjurtor numar total copii

I = comportament nsuit D = n dezvoltare A = comportament absent

c)Stimularea expresivitii i creativitii prin desen, modelaj,pictur numar total copii

I = comportament nsuit D = n dezvoltare A = comportament absent

d)Capacitatea de receptare a lumii sonore i a muzicii

numar total copii

I = comportament nsuit D = n dezvoltare A = comportament absent

e)Capacitatea de exprimare prin muzic numar total copii

I = comportament nsuit D = n dezvoltare A = comportament absent

f) Cunoaterea marilor valori ale creaiei muzicale naionale i universale numar total copii

I = comportament nsuit D = n dezvoltare A = comportament absent

V. Domeniul psihomotric
a)Deprinderi igienico-sanitare necesare pentru meninerea strii de sntate

numar total copii

I = comportament nsuit D = n dezvoltare A = comportament absent

b)Deprinderi motrice de baz i aplicativ-utilitare numar total copii

I = comportament nsuit D = n dezvoltare A = comportament absent

c)Aplicarea independent a deprinderilor nsuite numar total copii

I = comportament nsuit D = n dezvoltare A = comportament absent

10