ROLUL PARCURSURILE APLICATIVE N CONSOLIDAREA I PERFECIONAREA DEPRINDERILOR MOTRICE LA PRECOLARI

Educ. TOADER LUMINITA Grdinia cu Program Prelungit nr. 9 Buzu nsuirea, consolidarea i perfecionarea deprinderilor motrice de baz, utilitare i specifice unor ramuri de sport ocup un rol important n grdini la toate grupele de precolari, att n cadrul activitilor comune de educaie fizic ct i n jocurile i activitile alese desfurate cu grupuri mici i individual. Parcursurile aplicative constituie un mijloc eficient n dezvoltarea i consolidarea deprinderilor i calitilor motrice. Ele reprezint activiti globale prin care se urmrete valorificarea n condiii noi de exersare, a cunotinelor, priceperilor i deprinderilor dobndite n activitile anterioare, prin repetarea exerciiilor ntr-o form atractiv, plcut copiilor, dar i solicitant. n grdini parcursurile aplicative se pot organiza n perioada sptmnilor de evaluare sumativ, sub form de joc, cu o tem care s le integreze armonios, n cadrul lor exersndu-se deprinderile motrice de baz mbinate cu cele utilitare nsuite anterior, asigurndu-se n acest fel densitate activitii. Educatoarea trebuie s aib n vedere urmtoarele: - asigurarea condiiilor optime de desfurare; - selectarea aparatelor i obiectelor respectnd particularitile de vrst i individuale; - principiul accesibilitii, trecerea de la simplu la complex, de la uor la greu, de la cunoscut la necunoscut; - gradarea judicioas a efortului pe parcursul traseului; - asigurarea unei nclziri corespunztoare naintea nceperii parcursului aplicativ; - asigurarea executrii fr risc de accidente; - s pun accent pe corectitudinea execuiei, pe coordonarea micrilor i nu pe vitez. Parcursurile aplicative prin structuri motrice, dinamice, complexe, solicitante i agreate de copii contribuie att la dezvoltarea deprinderilor motrice ct i a calitilor motrice, a trsturilor pozitive de voin i caracter, a cinstei i corectitudinii, perseverenei, curajului i iniiativei n aciune, precum si la educarea capacitii de orientare n spaiu i a disciplinei colective, angrennd n efort ntregul organism al copilului. Acestea genereaz n acelai timp manifestarea unor triri i sentimente cum ar fi: bucuria, tristeea, prietenia, satisfacia, care las urme n evoluia personalitii copiilor. De asemenea, sporete posibilitatea de integrare a copilului n diferite activiti specifice din familie, grdini i timpul liber (igien, hrnire, mbrcare, munc independent, joac, excursii etc.) Deprinderile motrice consolidate prin parcursurile aplicative, utilizate n alte activiti, asigur formarea de obinuine necesare la vrsta copilriei i chiar de-a lungul ntregii viei. EXEMPLE DE PARCURSURI APLICATIVE Trenul (3-4 ani ) Deprinderi exersate: mers cu oprire la semnal, alergare cu ocolire de obstacole, mers n echilibru, trre.

Formaie: cerc Material: scndur, 2 mese Desfurare: La fluierul educatoarei Trenul pornete,copiii n fruntea crora se afl locomotiva execut mersul n coloan cte unul pe un cerc marcat pe teren i se opresc la semnalul Stop, apoi Trenul prinde vitez,copiii alearg printre obstacole,se opresc la semnal i pornesc la comanda Trenul merge pe pod executnd mersul n echilibru pe o scndur. n continuare Trenul prin tunel ei se deplaseaz pe palme i tlpi i revin n mers n formaie de cerc.

n poian (4-5 ani) Deprinderi exersate: mers n echilibru ntre dou linii paralele, trre pe genunchi i palme, sritura n nlime cu elan, alergare obinuit. Formaia: coloan

Desfurarea: La semnalul educatoarei Pornii! primii copii din fiecare coloan pornesc mergnd n echilibru Mergei pe crare,apoi se trsc pe genunchi i palme Oiele la pscut pe o distan de 2 m,se ridic i execut sritura n nlime cu elan Prindei fluturi, se ntorc alergnd Vine ploaiai se aeaz la sfritul irului. Prin pdure ( 5-6 ani)

Deprinderi exersate: mers cu pire peste obstacole, sritur n lungime de pe loc, aruncare la int, escaladare, alergare cu ocolire de obstacole. Formaie: coloan Material: Trunchiuri de copac, brdui de carton, pietre. Desfurare: Primii copii din cele trei coloane parcurg distana cu obstacole Trecem peste buteni, apoi execut sritura n lungime de pe loc Sri peste ru, arunc mingea la int Ochete copacul, escaladeaz cu apucare i rulare pe ezut Treci peste butean. ntoarcerea se efectueaz prin alergare cu ocolire de obstacole Alergm dup iepura

n grdin ( 5-6 ani ) Deprinderi exersate: mers n echilibru pe o linie cu sarcini, traciune i mpingere, transport de obiecte, alergare obinuit. Formaie: ir Material: crucioare, sculei umplui cu buci de burete, cutii, unelte de plastic. Desfurare: La comanda Mergem n grdin primii copii din cele trei iruri iau dou unelte i pornesc executnd mersul n echilibru pe o linie trasat pe sol Mergem pe alee, pun uneltele n crucior i-l tracteaz pe sol cu o mn ocolind straturile de zarzavaturi, apoi las cruciorul i-l transport pn la poart Cu sacul n spate, mping poarta cu palmele i se ntorc n alergare lsnd sculeul, n mers cu cruciorul la locul iniial i din nou n alergare pn la coada irului.

Pompierii (6-7 ani) Deprinderi exersate: mers cu ocolire de obstacole, mers n echilibru pe plan ridicat cu sarcini, transport de greuti, crare, alergare cu trecere peste obstacole. Formaie: ir

Material: cuburi mari, couri, unelte, bnci de gimnastic cu nlimea de 40-50 cm., scar dubl fix, hrtie creponat roie. Desfurare: Copiii sunt aezai pe patru iruri n cele patru coluri ale terenului. La semnalul educatoarei primii copii din fiecare ir se deplaseaz n mers printre obstacole Ocolim blocurile, apoi iau din co dou unelte uoare din plastic, se ridic pe bncile de gimnastic, execut mersul n echilibru Trecem podul, aterizeaz n sprijin ghemuit iau gleile cu nisip i le transport pn la scara fix, se car pe scar iau o fie de hrtie creponat (focul) , coboar, iau gleile i le duc n alergare la locul iniial, apoi alearg cu trecere peste obstacole pn la coada irului.

BIBLIOGRAFIE 1. Barta Andrei, Dragomir Petric, Deprinderi motrice la precolari, Bucureti, Editura V&I Integral, 1995, pag .13. 2. Dragomirescu Georgeta, Kum Suzana, Bojin Elena, Metodica predrii educatiei fizice n grdinia de copii - manual pentru liceele pedagogice de educatoare, Bucureti, Editura Didactic i Pedagogic, 1972, pag.249-258. 3. Sbu Elisabeta, Drgoi Clin, Sbu Lucia, Educaia fizic la precolari, Bucureti, Editura Sport -Turism, 1989, pag. 98.