PROIECT DE ACTIVITATE DIDACTIC DATA: 21.05.

2012 COALA: CLASA: a V-a PROFESOR: Dan Ana-Maria OBIECTUL: Limba i literatura romn SUBIECTUL: Predicatul verbal TIPUL LECIEI: nsuire de noi cunotine DURATA: 50 minute
COMPETENE GENERALE: 2. Utilizarea corect i adecvat a limbii romne n producerea de mesaje orale n situaii de comunicare dialogat i monologat; 4. Utlizarea corect i adecvat a limbii romne n producerea de mesaje scrise, n diferite contexte de realizare, cu scopuri diverse. COMPETENE SPECIFICE:

- definirea predicatului i precizarea felului acestuia; - identificarea predicatelor verbale i precizarea prii de vorbire prin care se exprim; - alctuirea unor enunuri coninnd predicate verbale exprimate prin verbe la diferite moduri i timpuri; - distingerea predicatului verbal de cel nominal; - analizarea corect a predicatelor verbale; - ortografia i punctuaia predicatelor. METODE DIDACTICE: conversaia euristic, exerciiul, analiza gramatical, nvarea prin descoperire, demonstraia, munca pe grupe. RESURSE UMANE: elevii clasei a V-a MATERIAL DIDACTIC I BIBLIOGRAFIC: manualul, fie de lucru. 1.. Pamfil, Alina, Limba i literatura romn n gimnaziu. Structuri didactice deschise, , Ed. Paralela 45, Bucureti, 2003; 2. Goia, Vistian, Didactica limbii i literaturii romne pentru gimnaziu i liceu, Ed. Dacia, Cluj-Napoca, 2002; 3. Iordchescu, Carmen, Limba romn, Ed. Carminis, Piteti, 1995; 4. Neamu, G. G. , Teoria i practica analizei gramaticale, Ed. Excelsior, Cluj-Napoca, 1999; 5. Metea, Alexandru, Limba romn actual, Ed. Emia, Deva, 2008.

Desfurarea leciei: Momentele Activitatea profesorului leciei 1.Momentul Salutul. Notarea absenilor. Pregtirea organizatoric pentru lecie 1 minut 2. Captarea Pentru captarea ateniei le voi cere ateniei elevilor s completeze spaiile libere de 4 minute pe fia de lucru, n urma cruia vor descoperi, pe vertical, titlul noii lecii. 3.Reactualiza Antrenez elevii ntr-o discuie rea referitoare la prile principale de cunotinelor propoziie anterioare Reamintesc elevilor c predicatul este 2-3 minute elemental esenial al propoziiei,deoarece d sens comunicrii i n jurul lui se grupeaz toatec elelalte pri de propoziie. 4.Anunarea Voi anuna i voi notez la tabl subiectului i subiectul leciei: Predicatul verbal a obiectivelor Anun obiectivele operaionale leciei 1 minut 5. Dirijarea Scriu pe tabl patru propoziii. Numesc nvrii un elev s sublinieze subiectele cu o 23 de minute linie. Ajutndu-se de ntrebarea din dreptul fiecrei propoziii, elevul va identifica predicatele. Biatul alearg dup minge?(ce face?) Maria este colega ta.(cine este?) Caietul este oglinda elevului.(ce este?)

Activitatea elevului Elevii se pregtesc pentru lecie.

Metode Conversaia Activitate frontal

Mijloace de nvare

Evaluare

Frontal

Elevii i reamintesc noiunile elementare referitoare la predicat.

Activitate frontal

Frontal

Elevii noteaz n caiete titlul noii lecii.

Conversaia

Tabla

nvarea prin descoperire Elevii i vor aminti definiia i clasificarea predicatului. Elevii noteaz n caiete. Explicaia Conversaia Demonstraia

Tabla Caietul

Evaluare oral Valorificarea cunotinelor anterioare

Cartea este interesant.(cum este?) Voi nota pe tabl definiia i clasificarea predicatului. Numesc alt elev care vine la tabl i care, mpreun cu clasa, analizeaz predicatul verbal din primul exemplu. Vin tabl mai muli elevi care scriu dup dictare cte o propoziie. Fiecare subliniaz i analizeaz predicatul verbal. Analiznd fiecare predicat, elevii, redescoper modurile verbului. Cnd am venit la tine, tu plecasei deja. tiam c vei nva pentru test. Citii romanul aa repede? A vrea s vii cu mine. nchide ua! Voi realiza pe tabl schema modurilor predicative ale verbului. mpart elevilor o fia de lucru ce conine 3 exerciii. Cer elevilor s rezolve exerciiile individual. Joc didactic: completarea Elevii i vor aminti partea de vorbire prin care se exprim predicatul verbal i modurile predicative. Elevii noteaz n caiete. nvarea prin descoperire Tabla Caietul

Evaluare oral Valorificarea cunotinelor anterioare

Evaluare oral nvarea prin descoperire Elevii analizeaz predicatele i noteaz pe caiete. Conversaia Explicaia Tabla Caietul

Elevii noteaz n caiete. Elevii rezolv exerciiile de pe fi. Metoda ciorchinelui Tabla Caietul Activitate individual Fia de lucru

Evaluare scris

6. Asigurarea feed-backului 6 minute

ciorchinelui.mpart elevilor cte o fi Elevii rspund la ntrebri i cu ntrebri i un ciorchine pe care l vor completeaz ciorchinele. completa succesiv, cu rspunsurile corecte. Elevul care tie s rspund are dreptul s pun urmtoarea ntrebare. Supraveghez dialogul elevilorpentru a m asigura de corectitudinea rspunsurilor i ofer ndicaiile necesare pentru completarea ciorchinelui Tem pentru acas: din manual exerciiul 1, pagina 252. Citesc cerina si clarific eventualele nelmuriri. Elevii noteaz tema.

Conversaia Metoda ciorchinelui Fia de Explicaia evaluare

Frontal

7. Fixarea i asigurarea posibilitilor de transfer a cunotinelor recent dobndite 1-2 minute

Expunerea Explicaia Conversaia

Manual Caiet