CAPITOLUL 1.

PLAN DE LECIE CLASA A X-A F

PLAN DE LECIE
Disciplina: Contabilitate Unitii Economice coala: Colegiul Economic Partenie Cosma Oradea Clasa: a X-a F Profil: Servicii Data: 28.XI.2012 Capitolul: Principiile i procedeele specifice metodei contabilitii - Contul Subiectul leciei: Asemnri i deosebiri ntre cont i bilan Tipul leciei: Lecie mixt Propuntor: Csoke Anita Profesor coordonator: Vaadi Santu Marioara Aurina Competene generale: - asimilarea cunotinelor privind asemnrile i deosebirile dintre cont i bilanul contabil Competene specifice: - reactualizarea conceptelor generale cu privire la cont: definiie, importan, structur, formele contului; - identificarea i explicarea asemnrilor dintre cont i bilanul contabil; - identificarea i explicarea deosebirilor dintre cont i bilanul contabil; - manifestarea curiozitii de a rezolva corect fia de lucru; - participarea activ la lecie. Metode i procedee utilizate: - prelegerea; - explicaia; - conversaia; - exerciiul; - observaia; - exemplificarea; - analiza; - sinteza; - problematizarea; - munca independent; - chestionarea oral i frontal. Mijloace didactice: - Manualul; - Planul General de Conturi; - Minicalculatorul; - Fiele de lucru; - Tabla; - Marker.

Surse informaionale: - VIOLETA ISAI Contabilitate. Manual pentru clasa a X-a, Editura BIC ALL, Bucureti 2005; - Vonea, O., Vonea, R.,Vaadi Santu, M.A. - Culegere de probleme la contabilitate Ediie revizuit i adugit, Ed. Didactic Militans, Casa Corpului Didactic Oradea, 2007.
15. DESFURAREA LECIEI: Momente ale activitii didactice 1. Organizarea clasei pentru lecie (4 min) Metode i mijloace de nvmnt Conversaia Observaia Exerciiul Activiti specifice elevilor

Coninutul specific al leciei

Pregtete mijloacele necesare desfurrii lec iei (tabla, manuale, caiete, culegere, fi de lucru, etc.) Propuntorul face prezena i noteaz absenii n catalog Se asigur de un climat optim pentru desfurarea leciei

Elevii pregtesc cele necesare orei

2.Reactualizarea no iunilor necesare pentru asimilarea noilor cuno tin e (10 min)

Propuntorul adreseaz urmtoarele ntrebri elevilor: - Ce este contul? - Dar bilanul contabil? - Care sunt elementele specifice unui cont? - n ce const importana contului? - Dar a bilanului contabil? - Sub ce form se prezint bilanul contabil? - Dar contul?

Conversaia Chestionarea oral i frontal Observaia Explicaia

Elevii solicitai rspund la ntrebri.

3. Pregtirea psihologic (4 min)

Pentru captarea ateniei propuntorul adreseaz elevilor urmtoarea ntrebare care pregtete noua lec ie: - Ce asemnri i deosebiri identificai ntre cont i bilan?

Prelegerea Chestionarea Observaia Conversaia Explicaia

Elevii solicitai rspund oral la ntrebri. Ceilali elevi ascult rspunsurile cu atenie i eventual aduc completri Elevii noteaz n caiete titlul leciei.

4. Anunarea leciei noi (4 min)

Dup rspunsul elevilor i adugarea completrilor i precizrilor, propuntorul anun titlul noi lecii i noteaz pe tabl: 5

Conversaia

5. Comunicarea i asimilarea noilor cunotine (20 min)

Asemnri i deosebiri dintre cont i bilan Predarea de ctre propuntor a noi lecii : ntre cont, ca instrument de lucru al contabilitii, i bilan, ca instrument de rapoarte i sintez contabil, exist un raport ca de la parte la ntreg, ntre cele dou existnd o strns legtur, dar i diferenieri prin asemnri i deosebiri. La nceputul exerciiului, existentele iniiale de elemente patrimoniale din bilanul contabil sunt preluate de conturi, sub form de solduri iniiale. La sfritul exerciiului, bilanul contabil final se ntocmete pe baza datelor din conturi. Propuntorul deseneaz pe tabla un tabel n care va trece asemnrile i deosebirile dintre cont i bilan (anexa nr. 1): Asemnri: Bilanul contabil i contul sunt procedee specifice contabilitii; ntre bilanul contabil i cont exist o relaie de interdependen; Bilanul contabil i contul au dou pri (ACTIV PASIV respectiv DEBIT CREDIT); Posturile bilaniere de ACTIV devin conturi ale elementelor de ACTIV, respectiv posturile bilaniere de PASIV devin conturi ale elementelor de PASIV; Din bilanul contabil iniial se stabilesc soldurile iniiale ale conturilor; Cu soldul final din cont se alctuiete bilanul contabil final. Deosebiri: Bilanul contabil este instrument de reprezentare global a patrimoniului, iar contul este instrument de reprezentare individual a fiecrui element patrimonial; Bilanul contabil prezint situaia static la un moment dat a patrimoniului, iar contul reflect situaia dinamic, individual a fiecrui element patrimonial; Bilanul contabil se ntocmete i se 6

Prelegerea Explicaia Conversaia Observaia Exerciiul Exemplificarea Analiza Sinteza

Elevii noteaz n caiete noile cunotine i sunt ateni la explicaii i exemple.

6. Fixarea cunotinelor asimilate (6 min.)

exprim numai n uniti valorice, iar contul se exprim valoric, dar uneori cantitativ; Bilanul contabil prezint totalitatea utilizrilor i rezultatelor, iar contul prezint individual fie utilizarea, fie resursa. Bilanul contabil reflect existentele la un moment dat, iar contul existentele i micri ale elementelor patrimoniale pe o perioad; Cele dou pri ale bilanului se numesc ACTIVE i PASIVE, iar ale contului DEBIT i CREDIT; Contul prezint distinct cele dou pri ale sale, iar bilanul contabil vertical prezint dou pri n diferite structuri, sub form de list; Bilanul contabil respect ntotdeauna ACTIV = PASIV, iar contul funcioneaz atta timp ct are sold, deci e neechilibrat.

Prelegerea Explicaia Conversaia Observaia Exerciiul Analiza Sinteza

Elevii noteaz n caiete noile cunotine i pun ntrebri dac au neclariti.

Propuntorul va mpri elevilor fia de lucru pregtit n prealabil, pe care acetia o vor rezolva n mod individual, dup care se vor verifica rspunsurile celor nominalizai de propuntor i se vor corecta greelile Se fac aprecieri colective i individuale , notndu-se cu puncte n plus elevii activi la lecie.

Conversaia Observaia Exerciiul Explicaia Munca independent Problematizarea Analiza Sinteza

Elevii rspund la ntrebri i verific fia de lucru, corecteaz unde este cazul. Notarea prin puncte n plus a elevilor activi.

7. Darea temei pentru acas (2 min.) Propuntorul cere elevilor s nvee noiunile predate.

Conversaia Explicaia

Elevii noteaz n caiete tema pentru acas.