UNIUNEA EUROPEAN

GUVERNUL ROMNIEI MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI I PROTECIEI SOCIALE AMPOSDRU

Fondul Social European POSDRU 2007-2013

Instrumente Structurale 2007-2013

GUVERNUL ROMNIEI MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI I PROTECIEI SOCIALE Organismul Intermediar Regional POSDRU Regiunea Sud-Est

ATE BILIT SA NS NTEERESEPON AT

T RSITA TENS DIVEVITATE IN I
ACT

Proiect cofinanat din Fondul Social European prin Programul Operaional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 2013

Investete n oameni!

TI I A E MPEREATIVATBTILITATE E CO C
AC

T E TE ILIINTANS B ONSVA ATE IE IT TI

T T NS DEDNS C NTAEERTASEPOSI ARE E I VI I T N
RS TE DIVEVITATE IN I
ACT

IT

T T NS ET INTAEERTASEPO TE R IVITAREATIVI DICVTEIVISTIATE INTE C ACT IE A BI I

ON RESP I SABIL TATE

DIVE
RESP ONSA

ET SA OMP RESPEON IVITAT C SITATE CAR ACT P

R
A BILIT

T E TE IE SABILIINTANS S - ATE E ON IVITATE TII-Eoportunitate, abilitate, inovaie, viitorOIMP RESPEON IVIT T CST C SAPE ACT PE R A R DICA ER E
RESP ONSA ATE BILIT RESP BILI ONSA TATE

TI

ANTREPRENORIATUL

TE T A N I S ES AREETIIVITAVTEERRIATTAET IT ACTIV CTIIE D CTIVIT A A

ON RESP S

E VITAT ATIBILITATE RE A TE C

DEDI

COMS N

TE E P NSA TA N I RES T TEETIINTAVTEERRITAESIENTENS referire specific la noile domenii de ocupare pePOVITAREETIIVITAVTEER I AR A V DI S AT cu TE TI C IE D CTIV IT TE A IE ACTIVSABILIINTANSpiaa muncii (societatea informaional) AC TI N TE ETI N P

TATEE T

LITA

DE M DIV COMS ONSABILITAT dezvoltarea oportunitilor antreprenorialeVBIITLATTEECOEN I I AT T N Studiu privind CREA T

O ITA E REEISAPE ACTIV PETII R C D D M

ATE TIVIT

CO

DIVE

PA COIM E RESAREO CT S TAT C

R
ITATE EATIV CR
DEDI

CO

Dezvoltarea competenelor antreprenoriale

- o alternativ eficient de adaptare la piaa muncii n societatea informaional

ANTREPRENORIATUL - oportunitate, abilitate, inovaie, viitor Studiu privind dezvoltarea oportunitilor antreprenoriale cu referire specific la noile domenii de ocupare pe piaa muncii (societatea informaional)

- REZUMAT-

Bucureti, 2011
1

Studiul Antreprenoriatul - oportunitate, abilitate, inovaie, viitor - a fost realizat n cadrul proiectului POSDRU 92/3.1/S/62353 Dezvoltarea competenelor antreprenoriale - o alternativ eficient de adaptare la piaa muncii n societatea informaional
COORDONATORI: Nicoleta LIOIU Mirela - Cristina NEGREANU

AUTORI: Veronica - Gabriela CHIREA Simona HAINAGIU Raluca NICA Gabriela Carmen OPROIU Ioana PANC

CONTRIBUII: Mariana BADEA Petre BOTNARIUC Andreea ROCA Adrian STOICA Simona TON Rodica Aurora VULPE

Contact Coordonator Proiect: Universitatea POLITEHNICA Bucureti Centrul de Consiliere i Orientare n Carier Splaiul Independenei, nr. 290, Regie,Corp H, Sector 6, Bucureti Tel: 021/402.83.02 E-mail: centru.consiliere@upb.ro, www.ccoc.pub.ro www.antreprenor.upb.ro 2

ACRONIME
AIPPIMM Agenia pentru Implementarea Proiectelor i Programelor pentru ntreprinderi Mici i Mijlocii ANOFM CCIR CE CEBR CNIPMMR EIP EIT Agenia Naional pentru Ocuparea Forei de Munc Camera de Comer i Industrie a Romniei Comisia European Centre for Entrepreneurship & Business Research Consiliul Naional al ntreprinderilor Private Mici i Mijlocii din Romnia Entrepreneurship Indicators Programme The European Institute of Innovation and Technology // Institutului European de Inovare i Tehnologie GEM Global Entrepreneurship Research Association // Asociaia Cercetrii Globale a Antreprenoriatului GSK IMM OECD ONG PNAO UE Glaxo Smith Kline ntreprinderi Mici i Mijlocii Organiaia pentru Cooperare i Dezvoltare Economic Organizaie Non Guvernamentale Plan Naional de Aciune pentru Ocuparea Forei de Munc Uniunea European

CUPRINS
I. Repere contextuale.......................................................................................................................5 II. Studiu empiric privind dezvoltarea oportunitilor antreprenoriale cu referire specific la noile domenii de ocupare pe piaa muncii ............................................................................13
Scopul i obiectivele studiului empiric privind dezvoltarea oprtunitilor antreprenoriale ..............13 Metodologia studiului .......................................................................................................................15 Selecia participanilor la studiu ........................................................................................................17 Structura eantionului de antreprenori ............................................................................................19

III. Provocri i oportuniti n domeniul antreprenoriatului romnesc ...............................24

1. Antreprenoriatul romnesc din perspectiva societii informaionale .........................................24 2. Dimensiunea calitativ a antreprenoriatului romnesc ................................................................27 3. O nou educaie antreprenorial sau cum se cresc antreprenorii n Romnia ..............................28 Programul de formare - o oportunitate de dezvoltare a abilitilor antreprenoriale .........................31 Coaching-ul o provocare pentru dezvoltarea abilitilor anrteprenoriale .........................................33

IV. Concluzii .............................................................................................. ...............................37 Bibliografie ..............................................................................................................................45

I. REPERE CONTEXTUALE
n cadrul proiectului POSDRU ID 62353 Dezvoltarea competenelor antreprenoriale o alternativ eficient de adaptare la piaa muncii, una dintre activitile menite s faciliteze atingerea obiectivelor se refer la realizarea unui studiu privind dezvoltarea oportunitilor antreprenoriale, cu referire specific la noile domenii de ocupare pe piaa muncii (societatea informional). Obiectivul general al proiectului este acela de a informa i de a forma n domeniul antreprenorial angajai i personal de conducere din intreprinderi, precum i persoane care doresc s iniieze o activitate independent, prin participarea acestora la campanii de informare, conferine i programe de formare profesional acreditate, care s le dezvolte competene antreprenoriale i manageriale. Prin acest proiect, se urmrete creterea abilitii grupului int de a materializa idei de afaceri i asigurarea unor oportuniti sporite pentru participarea activ i creterea adaptabilitii pe o pia a muncii flexibil i inclusiv. Pe termen lung, proiectul va genera efecte care i vor asigura sustenabilitatea i care vizeaz: (a) dezvoltarea competenelor antreprenoriale i manageriale ale grupului int, precum i a unei atitudini pozitive fa de cultura antreprenorial prin participarea la activiti de informare i formare acreditate; (b) mbuntirea abilitilor grupului int de a dezvolta i implementa proiecte, idei de afaceri, n scopul creterii competitivitatii mediului de afaceri romnesc; (c) valorificarea mai bun a oportunitilor de pe piaa muncii prin crearea unui network i a Centrului de Asisten Antreprenorial, cu adresabilitate direct ctre cei care doresc s iniieze o afacere/ activitate independent.

Obiectivele specifice ale proiectului evideniaz i beneficiile pentru grupul int, dup cum urmeaz: (a) creterea nivelului de contientizare i promovare a spiritului antreprenorial prin realizarea unei campanii de informare, a unui network ntre diferite categorii de beneficiari i a unui studiu privind dezvoltarea oportunitilor antreprenoriale, cu referire la noile domenii de ocupare de pe piaa muncii; (b) oferirea de consiliere i expertiz n domeniul antreprenorial, prin activitile specifice Centrului de Asisten Antreprenorial; (c) dezvoltarea competenei antreprenoriale i a abilitilor de iniiere a afacerilor pentru un numar de 500 de persoane, prin activiti de informare i de formare specifice n domeniu; (d) certificarea a 95% dintre participani la programul de formare acreditat n domeniul educaiei antreprenoriale; (e) creterea nivelului de expertiz i de consiliere pentru un numr de 20 de formatori care vor asigura implementarea programului de pregtire profesional; (f) asigurarea de condiii, faciliti de studiu adecvate i resurse educaionale pentru participani la programul de formare prin implementarea platformei e-Learning dedicat domeniului antreprenorial. Prin obiectivele i activitile sale, proiectul este relevant n raport cu politicile i strategiile stabilite la nivel european i naional privind promovarea culturii anteprenoriale. Astfel, la nivel european, preocupri pentru promovarea i dezvoltarea antreprenoriatului se regsesc n majoritatea documentelor strategice, ncepnd cu Strategia Lisabona i continund cu Parteneriatul pentru cretere economic i ocupare sau Planul de aciune pentru antreprenoriat. Pentru realizarea obiectivului Strategiei Lisabona, ca pn n 2012, Uniunea European s se transforme n cea mai competitiv i dinamic economie bazat pe cunoatere din lume, Comisia European a prezentat un Program de Competitivitate i
6

Inovare, care vizeaz implementarea mai multor tipuri de programe, anteprenoriatul fiind unul dintre acestea. Obiective precum, promovarea culturii antreprenoriale, avnd interferene cu toate celelalte obiective specifice, promovarea calitii sistemului de educaie i de formare profesional i facilitarea inseriei tinerilor pe piaa muncii, aa cum sunt ele prezentate n Orientrile Strategice Comunitare privind Coeziunea Economic i Social 2007 2013, ocup poziii prioritare i demonstreaz valoarea acordat dezvoltrii competenei antreprenoriale din punct de vedere educaional i social. Proiectul contribuie, astfel, la mbuntirea sistemului de educaie i formare profesional, prin transferul interregional de bune practici, dar i prin valorificarea potenialului beneficiarilor, care-i dezvolt n cadrul proiectului abilitile antreprenoriale i manageriale necesare n societatea informaional. Grupul int al proiectului include un numr de 500 de persoane: 250 de angajai, personal de conducere n ntreprinderi n numr de 50 i 200 de persoane care doresc s iniieze o activitate independent. Un numr de 150 de persoane din cadrul grupului int, vor fi certificate ntr-un program de formare profesional continu acreditat n domeniul educaiei antreprenoriale, criteriul de selecie pentru accesul la program fiind motivaia pentru antreprenoriat. Aceast activitate este n corelaie cu nevoia de formare existent pe piaa muncii i cu deficitul nregistrat de fora de munc calificat n domeniile noi de ocupare (societatea informaional). Datele statistice evideniaz c n anul 2008 doar 33% dintre firmele angajatoare au organizat programe de formare pentru proprii lor angajai sau au facilitat participarea acestora la programe de formare (sursa: Evoluia ocupaiilor pe piaa forei de munc din Romania n perspectiva anului 2010, studiu realizat de Ministerul Muncii, Familiei i Proteciei Sociale). Identificarea nevoilor grupului int s-a facut prin analiza datelor furnizate de Ageniile Judeene de Ocupare a Forei de Munc din Bucureti i Prahova i de parteneri, referitoare la rezultatele analizelor SWOT elaborate la nivel naional i local privind nevoia de
7

adaptabilitate i reconversie profesional etc. Mai mult dect att, proiectul a luat msuri de identificare a nevoilor specifice grupului int, prin elaborarea unor chestionare de sondare a opiniilor i interesului pentru antreprenoriat i societatea informaional. n acest sens, recrutarea grupului int se va desfura prin campanii de informare n rndul categoriilor vizate, selecia persoanelor din grupul int realizndu-se pe baza unor criterii stabilite ulterior, n concordan cu obiectivele orizontale. Prin acordarea de subvenii ca suport pentru cheltuielile aferente participrii la cursuri, se va urmri motivarea i implicarea activ a participanilor n activitile de formare. Cea de-a doua activitate planificat n cadrul proiectului a avut ca scop realizarea unui studiu privind dezvoltarea oportunitilor antreprenoriale, cu referire specific la noile domenii de ocupare pe piaa muncii (societatea informional). Au fost realizate mai multe subactiviti, prima dintre acestea fiind Analiza documentelor de politic social i a pieei muncii, inclusiv pe domeniul tehnic, cu accent pe evidenierea oportunitilor de dezvoltare a competenei antreprenoriale, ca i competen cheie n societatea cunoaterii, precum i pe noile domenii de ocupare, demers ce a condus la fundamentarea tiinific a celei de-a doua subactiviti a proiectului care a constat n elaborarea instrumentelor pentru colectarea datelor privind tendinele de dezvoltare, oportunitile antreprenoriale, precum i noile domenii de ocupare. Analiza documentelor de politic social i a pieei muncii, inclusiv pe domeniul tehnic a vizat identificarea tendinelor i oportunitilor privind antreprenoriatul la nivel naional, respectiv, european. Astfel, au fost analizate de ctre experii grupului de lucru constituit n acest sens politicile i strategiile referitoare la educaie i formare, piaa muncii, politicile sociale i economice, cu accent pe domeniul antreprenoriatului, la nivel naional i european, fiind evideniate exemplele de bune-practici n domeniul antreprenoriatului n diferite ri ale UE. Au fost elaborate, de ctre experii grupului de lucru, rapoarte de analiz care au fost sintetizate ntr-un document distinct. Informaiile prezentate n cadrul acestui document sintetic au constituit o baz teoretic a proiectrii metodologiei i instrumentelor de
8

cercetare, care au fost utilizate n cadrul cercetrii empirice privind dezvoltarea oportunitilor antreprenoriale, cu referire specific la noile domenii de ocupare pe piaa muncii (societatea informional) din cadrul acestui proiect. Unul dintre documentele analizate n cadrul proiectului a fost Strategia european de ocupare a forei de munc, ca principal instrument de trasare i coordonare a prioritilor comunitare n ceea ce privete combaterea omajului la nivelul UE. Rolul acestei strategii este de a coordona la nivel comunitar politicile de ocupare ale statelor membre. Asadar, aceasta a fost structurat pe patru piloni, fiecare reprezentand un domeniu de aciune a crui dezvoltare se impune cu necesitate, contribuind astfel la o mai bun ocupare a forei de munc la nivel comunitar. Dezvoltarea antreprenoriatului este unul dintre cele patru domenii de aciune, identificate ca avnd un rol esenial n politica de ocupare a forei de munc i combaterea omajului la nivel comunitar i implicit naional. Consiliul European de primvar, din martie 2006, sublinia de asemenea, necesitatea unui climat antreprenorial pozitiv general i a unor condiii cadru care s faciliteze i s ncurajeze spiritul antreprenorial i a invitat statele membre s introduc msuri ample de stimulare a acestuia. Un alt document analizat este Recomandarea Parlamentului European i a Consiliului din 18 decembrie 2006, care fcea referire la Spiritul de iniiativ i spiritul antreprenorial considernd c este una dintre cele opt competene fundamentale pentru nvarea pe tot parcursul vietii, ce trebuie dezvoltat prin educaie. Toate aceste aspecte se subordoneaz unui domeniu de activitate - unul dintre ele fiind piaa forei de munc i politicile salariale. Pentru a rspunde problemelor specifice ce le implic acest domeniu de activitate, Romnia a adoptat nc din 2002, Planul Naional de Aciune pentru Ocuparea Forei de Munc document strategic care a fost structurat pe patru piloni - piloni corespunztori Strategiei europene de ocupare a forei de munc. Unul dintre aceti piloni urmrete dezvoltarea spiritului antreprenorial i crearea de locuri de munc, iar n strans legtur cu dezvoltarea antreprenoriatului se afl ceilali piloni ai strategiei: mbuntirea capacitii
9

de angajare (angajabilitatea), promovarea capacitii de adaptare a ntreprinderilor i a angajailor acestora (adaptabilitatea) i asigurarea egalitii de anse ntre femei i brbai. Acest aspect se reflect i n Planul Strategic pentru perioada 2010-2013 ce stabilete prioritile pe termen mediu ale Ministerului Economiei, Comerului i Mediului de Afaceri n domeniul economiei, comerului, ntreprinderilor mici i mijlocii, cooperatist i al mediului de afaceri. Printre prioriti se numr i urmtoarele aspecte: creterea competitivitii i performanelor industriei romneti, crearea cadrului instituional legislativ ifinanciar favorabil susinerii IMM-urilor, dezvoltarea antreprenoriatului i a mediului de afaceri, eficientizarea exporturilor i promovarea proteciei consumatorilor. Aadar, n domeniul mediului de afaceri i a sectorului IMM se va urmri n perioada urmtoare: mbuntirea accesului IMM la sursele de finanare, simplificarea reglementrilor n domeniul IMM i cooperaiei, reducerea i simplificarea procedurilor administrative cu impact asupra mediului de afaceri i profesiilor liberale, promovarea culturii antreprenoriale i mbuntirea participrii IMM pe Piaa intern i pe tere piee1. Acest Plan Strategic precizeaz pentru domeniul ntreprinderilor mici i mijlocii i mediului de afaceri o serie de obiective strategice, dintre care amintim: dezvoltarea antreprenoriatului i a mediului de afaceri i ncurajarea unui mediu de afaceri concurenial, predictibil i stabil legislativ prin stimularea nfiinrii i dezvoltrii ntreprinderilor mici i mijlocii, promovarea culturii antreprenoriale i simplificarea reglementrilor i a procedurilor administrative. Politicile de piaa a muncii includ, n principal, urmtoarele domenii2: - legislaia muncii (sau toate politicile care reglementeaz condiiile de ocupare ale indivizilor cum ar fi salariul minim, programul de munc, durata i condiiile concediului anual, ale concediului de maternitate, regulamente referitoare la angajri i concedieri,
1 Ministerul Economiei, Comerului i Mediului de Afaceri, Plan Strategic Instituional 2010-2013, p.74. 2 Institutul European din Romnia, Politica privind piaa muncii i ocuparea forei de munc, 2005.

10

protecia muncii i condiiile de sntate, pensionare anticipata, munc cu program redus, promovarea formrii continue etc.); - politicile active (care constau n serviciile de mediere/ plasare, de informare i consiliere privind cariera, de formare profesional, subveniile pentru angajare, instruire n tehnici de cutare a unui loc de munc, de promovare a iniiativei private etc.); - politicile pasive care nlocuiesc salariile pentru cei care au devenit involuntar omeri. Politicile de piaa muncii au de obicei un impact direct asupra deciziilor referitoare la ocuparea participanilor la piaa muncii, comparativ cu politicile de ocupare, i totodat se reflect i asupra volumului i/ sau asupra structurii ocuprii i/ sau a omajului, n special pe termen scurt. Acest fapt se aplic n special acelor politici implementate prin intermediul serviciilor publice de ocupare, aa numitele politici active i pasive pentru piaa muncii. Pentru a completa tabloul care definete specificul activitii antreprenoriale n Romnia, vom face referire n cele ce urmeaz la rezultatele furnizate de cercetrile n domeniu realizate de GEM (Global Entrepreneurship Research Association - Asociaia Cercetrii Globale a Antreprenoriatului). Proiectul Monitorizarea global a Antreprenoriatului aplicat n Romnia pentru prima dat n anul 2007 a nsemnat realizarea unei evaluri tiinifice a spiritului antreprenorial al populaiei adulte n conformitate cu criteriile tiinifice internaionale. Sintetizm, n cele ce urmeaz, concluziile acestui proiect de cercetare 3: comparativ cu celelalte ri, n Romnia s-a constatat una din cele mai sczute rate ale activitii antreprenoriale n stadiu incipient (4,0%). ponderea proprietarilor de firme noi n cadrul populaiei cu vrsta ntre 18-64 de ani (1,3%) este cea mai sczut dintre rile cu venit mediu i sczut.
3 Gyorfy,L.Z, Nagy,A., Pete, St., Matias, D., Benyoreszki,A., Petru, T.,P., Monitorizarea globala a antreprenoriatului: Raportul de tara al Romaniei, Cluj -Napoca, Editura Abel, 2008, pag. 33-34.

11

 aceste rate sczute pot fi explicate prin lipsa tradiiei activitii si educaiei antreprenoriale dinainte de anii 90, prin mediul antreprenorial nefavorabil n perioada de tranziie a anilor 90, precum i prin acceptarea de ctre populaie a locurilor de munc mai puin riscante oferite de firmele mari n perioada creterii economice dup anul 2000. persist nc o aversiune a populaiei fa de riscul antreprenorial. n ceea ce privete motivaia activitii antreprenoriale se constat c predomin antreprenoriatul motivat de oportunitate (vzut ca oferind noi oportuniti de afaceri), n comparaie cu antreprenoriatul motivat de necesitate. n ciuda ratei ridicate a eecului antreprenorial, ntreprinztorii nu consider c, n general, teama de eec constituie un obstacol al activitii antreprenoriale. ntreprinzatorii din Romnia sunt cu precdere brbai, iar ntreprinztori n stadiu incipient pot fi gsii cu cea mai mare frecven n grupele de vrst cuprinse ntre 25-34 ani. n general, aprecierile experilor naionali descriu un cadru antreprenorial mai favorabil, ns subliniaz faptul c mbunatirea infrastructurii fizice, comunicarea mai eficient a programelor guvernamentale, continuarea procesului de debirocratizare i mediatizarea succeselor antreprenoriale, pot aduce pe termen lung o mbuntire semnificativ a activitii antreprenoriale n Romnia.

12

II. Studiu empiric privind dezvoltarea oportunitilor antreprenoriale cu referire specific la noile domenii de ocupare pe piaa muncii
n cele ce urmeaz, vom prezenta ntr-o formul sintetic, rezultatele cercetrii empirice desfurate n cadrul acestui proiect ale crui obiective vizeaz dezvoltarea oportunitilor antreprenoriale, cu referire specific la noile domenii de ocupare pe piaa muncii. Astfel, cercetarea de fa nu i-a propus s descrie, n mod obiectiv, comportamente, percepii ale ntregii populaii a Romniei, ci aspecte relevante pentru beneficiarii proiectului, aspecte ale cror evoluie si ameliorare se pot urmri pe durata desfurrii acestuia. Dintre cele mai importante aspecte surprinse n cadrul cercetrii de fa, menionm:

- Scopul i obiectivele studiului empiric privind dezvoltarea oportunitilor antreprenoriale

Scopul prezentei cercetri este acela de a identifica direciile i modalitile de dezvoltare a oportunitilor antreprenoriale pornind de la analiza tendinelor i caracteristicilor manifestate pe termen mediu si lung pe piaa muncii din Romnia, n special cele care se refer la noile domenii de ocupare pe piaa muncii. Studiul empiric a fost proiectat n concordan cu rezultatele analizei documentelor privind antreprenoriatul n relaia sa cu domeniile social-economic, educaional-formativ i dinamica pieei muncii, iar obiectivele sale au fost operaionalizate astfel: identificarea tendinelor/ oportunitilor privind noile domenii de ocupare n vederea ncurajrii iniiativei antreprenoriale din Romania; adaptarea profilului de competene specifice domeniului antreprenorial la societatea informaional i la nevoile i ateptrile grupurilor int identificate n program.
13

n paginile urmtoare rezultatele cercetrii vor fi prezentate dup o structur de tip Knowledge Attitudes Practices4 (Cunotine Atitudini - Practici), pe care am ales-o ca fiind cea mai potrivit pentru nelegerea motivaiilor celor care i doresc s iniieze sau s continue activitatea antreprenoriala n contextul social economic romnesc, ct i pentru evidenierea liniilor importante de urmrit n activitile programului care s concorde cu ateptrile i cerinele grupurilor int. *Cunotine termenul se refer la cunotinele pe care le au respondenii, referitoare la domeniul investigat. Capitolul din raport se va referi la ceea ce neleg subiecii studiului prin noiunea de antreprenoriat i ce anume le lipsete pentru a se apropia de acest domeniu sau ce anume le-a fcut posibil apropierea, la nivel de informaie. Aceste cunotine (att ale celor care desfoar deja activiti antreprenoriale, ct i ale celor care nc nu au pus n practic ideile de afaceri) sunt utile echipei de management a proiectului n proiectarea campaniei de comunicare. Evaluarea cunotinelor n domeniul antreprenorial constituie de asemenea referina pentru determinarea impactului pe care l-a avut programul acesta asupra beneficiarilor vizai. *Atitudini capitolul va descrie relaia pe care o au subiecii studiului cu ideea de antreprenoriat, ncercnd o tipologie a publicului investigat n funcie de distana fa de propria afacere i factorii care motiveaz aceast distan perceput. Cu alte cuvinte, vom ncerca s descriem din datele studiului empiric, felul n care se raporteaz oamenii la ideea de antreprenor, de succesul n antreprenoriat, ce simt fa de o astfel de strategie de via. *Practici seciunea raportului va conine modalitile n care sunt folosite informaiile, cunotinele subiecilor. Se va ncerca o conturare a felului n care este valorificat atitudinea pe care au construit-o subiecii cu privire la antreprenoriat.

4 KAP- studiile sociologice de acesti tip sunt utile pentru calitatea informaiei coninute, a crei modificare n timp se poate urmri, msurtorile fiind fcute nainte i dup programe proiectate s soluioneze anumite probleme sociale, economice etc.

14

- Metodologia studiului
Cercetarea de fa a utilizat o combinaie de metode calitative i cantitative de studiu sociologic, n ideea de a argumenta rezultatele obinute prin studierea unor cazuri care au iniiat demersul acestui program de dezvoltare a resurselor umane. Pentru a explora i descrie pe ndelete ateptrile i nevoile beneficiarilor programului de dezvoltare a oportunitilor antreprenoriale au fost organizate focus-grup-uri i interviuri de profunzime. Msurarea ponderii acestor opinii n interiorul grupurilor int a fost fcut cu ajutorul unei anchete pe baz de chestionar. Elaborarea instrumentelor pentru colectarea datelor privind tendinele de dezvoltare, oportunitile antreprenoriale, precum i noile domenii de ocupare s-a realizat n baza unei matrice, avnd n vedere principiile tiinifice de construcie a instrumentelor de cercetare n domeniul tiinelor socio-umane. Totodat, proiectarea instrumentelor de colectare a datelor pentru cercetarea de fa a inut cont de caracteristicile grupurilor int, astfel nct au fost constituite: - un chestionar cu un trunchi comun, cu variante de continuare diferite: pentru angajai, pe de o parte i pentru persoanele care doresc s iniieze o activitate independent, pe de alt parte, - un ghid de interviu pentru focus-grup pentru persoanele care doresc s iniieze o activitate independent, - un chestionar structurat pentru personalul cu rol de conducere din ntreprinderi, n special din micro-ntreprinderi i IMM-uri, - un ghid de interviu individual structurat pentru personalul cu rol de conducere din ntreprinderi, n special din micro-ntreprinderi i IMM-uri. Construcia chestionarului a nceput de la specificarea foarte clar i detaliat a problemei de cercetat. Pornind de la tema cercetrii, de la setul de ipoteze furnizate de etapa constatativ a cercetrii au fost selectai indicatorii i apoi tradui n ntrebri n chestionar. n formularea ntrebrilor s-a urmrit folosirea unui limbaj care s fie neles de
15

ctre toat lumea pentru a putea comunica cu toi subiecii i pentru a-i supune pe toi la aceeai stimuli (cci altfel reaciile nu pot fi comparate). Matricea de elaborare a instrumentelor, din cadrul prezentei cercetri conine: - pe vertical, 3 dimensiuni principale, preluate din ariile de proiectare a studiului documentelor: 1. educaie i formare profesional, 2. piaa muncii i 3. mediu socio-economic. - pe orizontal, variabile cercetrii: tendine, oportuniti, riscuri/ lipsuri, iniiativ/ aciune, motivaie, altele. Aceste variabile traverseaza toate cele 3 dimensiuni principale, enunate mai-sus. - celulele rezultate din intersecia fiecrei variabile cu fiecare dimensiune, corespund itemilor singulari (ntrebrile ca atare) sau factorilor (care s orienteze formularea ulterioar a ntrebrilor), indicai ca atare pe matrice. Un factor este o dimensiune secundar, ce nglobeaz mai muli itemi. De exemplu: spiritul antreprenorial nu a putut fi investigat printr-un singur item, ci a reieit din mai muli itemi care pot s corespund tuturor celor 3 dimensiuni principale, respectiv variabilelor considerate. E un factor generat de oportuniti, de riscuri, de motivaie i de toate cele 3 dimensiuni principale. n urma generrii itemilor, criteriul secundar de rspndire a acestora in interiorul instrumentelor de cercetare a fost gruparea lor n funcie de tipul de informaie pe care o vizeaz: - atitudini, - abilitai, - cunotine/ informaii. Aceasta a relevat dimensiuni importante ce vor fi valorificate in momentul proiectrii curriculum-ului pentru programul de formare, mai ales n formularea obiectivelor i n proiecia designului de curs.
16

- Selecia participanilor la studiu

Grupul int al proiectului este constituit din 250 de angajai, 200 de persoane care doresc s iniieze o activitate independent i 50 de persoane cu rol de conducere din ntreprinderi, n special din micro-ntreprinderi i IMM-uri. innd cont de structura grupului int i de specificul proiectului, a fost stabilit mrimea eantionului ce a fost investigat, respectiv 150 de persoane. Persoane care doresc s iniieze o activitate independent 60 40 100

Angajai Bucureti Judeul Prahova Total eantion 20 10 30

Personal cu rol de conducere din ntreprinderi 12 8 20

Participanii la studiu au fost selectai n funcie de capacitatea de a furniza informaii reprezentative pentru antreprenori, angajai sau poteniali antreprenori (persoane care i doresc iniierea unei activiti economice). Adugnd criteriul diversitii cultural-geografice, s-a stabilit realizarea interviurilor n dou localiti din Romnia, care vor fi n perimetrul de aciune al proiectului: Ploieti i Braov. Cercetarea s-a derulat pe o perioad de 7 luni, n intervalul iunie - decembrie 2011. Etapele de desfurare a cercetrii n teren au fost urmtoarele: Identificarea i contactarea populaiei investigate pe baza criteriilor de eantionare, n vederea aplicrii chestionarelor i organizrii focus-grup-urilor i a interviurilor structurate individuale; Multiplicarea instrumentelor n raport cu numrul populaiei investigate Selectarea, organizarea i pregtirea echipelor ce vor aplica instrumentele n teren; Administrarea chestionarelor;
17

 Organizarea i desfurarea focus-grup-urilor i a interviurilor structurate individuale; Monitorizarea desfurrii n teren a cercetrii. Cantitativ, desfurarea cercetrii n teren, se prezint astfel: - 100 de chestionare administrate astfel: n Bucureti 60 i n judeul Prahova - 40. - 4 focus-grup-uri organizate astfel: 2 la Universitatea Politehnica din Bucureti i 2 la Universitatea Petrol i Gaz din Ploieti. - 2-6 interviuri individuale structurate
Metoda de cercetare Focus grupuri Interviuri de profunzime Anchet pe baz de chestionar Ploieti 2 x10 subieci/sesiune 2 40 2 60 Bucureti TOTAL 40 6 100

n etapa de culegere a rezultatelor, cercettorii implicai au validat: 4 focus grupuri cu persoane care doresc sa iniieze o afacere; 6 interviuri de profunzime cu antreprenori; ancheta pe baza de chestionar cu 17 respondeni antreprenori si 142 respondeni fiind persoane care doresc s ntreprind o afacere proprie (n acest moment avnd statut de student sau de angajat). Eantionul a fost alctuit din angajai i persoane care doresc s iniieze o activitate independent. Majoritatea acestora (72,5%) au vrste sub 20 de ani, 17% au vrste cuprinse ntre 30 i 40 de ani, 9% cu vrste ntre 40 i 50 de ani, iar 1,5% peste 50 de ani. Cei mai muli (30%) au domiciliul stabil n Bucureti, 15% domiciliaz n Ploieti, 3% n Buzu, cte 2% n Slatina/ Mizil/ Urlai iar restul din Brila/ Rmnicul Srat/ Cmpina/ Constana/ Giurgiu/ Craiova/ Piteti/ Slobozia/ Trgovite/ Cluj-Napoca/ Bicoi/ Brazi/ Ciorani. Distribuia pe judee se prezint astfel: Buzu 5%, Bucureti, Arge, Brila, Dmbovia cu cte 2% i restul din Ialomia, Olt, Giurgiu, Cluj, Constana, Dolj.
18

- Structura eantionului de antreprenori

Marea majoritate a managerilor inclui n investigaie au vrste cuprinse ntre 30 i 40 de ani, iar pe locul doi se situeaz managerii cu vrste cuprinse ntre 40 i 50 de ani, exist i manageri tineri cu vrste de pn n 30 de ani sau cu vrst de peste 50 de ani. Cei mai muli dintre managerii investigai sunt de gen masculin 76,5%, iar 23,5% de gen feminin. Din punctul de vedere al statutului managerial 56,3% sunt manageri, 37,5 administratori de firm, iar o persoan desfoar activiti independente. Ca nivel de educaie se constat c aproape o ptrime (23,5%) au studii postuniversitare, majoritatea (58,%) au studii universitare, iar 17,8% au studii liceale. Numrul de angajai al firmelor investigate variaz de la minim 2 la 40 de angajai cu o medie global de 14 angajai, iar cea mai frecvent (64,7%) medie de vrst a angajailor pe firm se situeaz ntre 30 i 40 de ani urmat de vrste sub 30 de ani (cu 29,4%) i de vrstele de peste 40 de ani. Vechimea firmei n care acetia funcioneaz se distribuie egal (cu cte 29,4%) ntre 2-5, 5-10 i peste 10 n timp ce pentru doi manageri vechimea firmei este mai mic de 2 ani.

19

****** Studiul empiric a condus la cteva rezultate concrete care pot orienta activitile ulterioare ale proiectului din perspectiva nevoilor pe care le au beneficiarii acestuia. Acestea sunt urmtoarele: Potenialii antreprenori pot estima cu precizie care este deficitul de informare/ formare n domeniul antreprenorial. coala nu reprezint sursa de informare cea mai pertinent n acest domeniu, marea majoritate orientndu-se spre formri n afara programei de nvmnt, creia i se reproeaz caracterul teoretic. Dei cursurile de formare antreprenorial devin din ce n ce mai vizibile, foarte puini dintre subiecii studiului, au participat la astfel de cursuri (fie ei persoane care doresc s iniieze o afacere, fie antreprenori). Majoritatea ns, intenioneaz s participe la astfel de cursuri, n vederea deschiderii propriei afaceri. Resursele cele mai la ndemn n materie de formare sunt cele uzuale: biblioteca, internetul, pe lng care, reeaua de cunotine pare s aib cel mai important rol n iniierea unei afaceri. Cei mai muli caut s intre n legtur cu oameni care au reuit al cror model poate fi urmat ulterior. Introducerea principiului nvrii prin practic a primit cele mai multe voturi, managerii intervievai considernd c valorificarea i extinderea orelor de practic sunt nu numai foarte utile, dar i extrem de necesare pentru absolvenii unui nvmnt bazat exclusiv pe acumulare teoretic, aa cum este sistemul de nvmnt romnesc. Informaia de care este nevoie n domeniul antreprenorial poate fi gsit n una din urmtoarele categorii: informaie teoretic actual privitoare la contextul economic, informaie practic, ingrediente de succes ale unei afaceri. Resursele financiare pentru derularea unei activiti economice sunt de gsit pentru majoritate, fie n fondurile europene, cu costuri mai mici la accesare dect creditele
20

bancare, fie strngerea unei sume de bani care s fie apoi investit n afacere. Antreprenorul este, n opinia celor mai muli, un om care are capacitatea de a lua decizii (74,1%), are perseveren (71,5%) i ncredere n propria persoan (66,7%), posed capacitatea de a pune ideile n aplicare (58,%), este creativ (56,6%), tie s comunice (55,1%) i are capacitatea de a atrage fonduri (54,7%). antreprenor de succes este o persoan activ care a reuit, care este cel mai bun n Un domeniul su. Reprezentrile antreprenorului de succes au n comun ideea de asumare a unor riscuri, de luare a unor decizii cheie care au dus la rezultate remarcabile n domeniul respectiv de activitate. Cele mai importante argumente n favoarea iniierii unei afaceri proprii sunt: asigurarea unui nivel de trai decent (31,4%), independena financiar (23,5%), ideea/ planul de afacere, cunotinele i abilitile personale. Barierele n calea demarrii unei afaceri sunt reprezentate: dezinteresul fa de idee, incompatibilitatea cu traseul profesional ales deja (21,2%),contextul socio-economic nefavorizant (14,6%), lipsa abilitilor / calitilor necesare unui antreprenor (14%), indecizie n ce privete domeniul pentru propria afacere (12,1%).

21

- Limite i perspective ale antreprenoriatului n viziunea celor intervievati

Majoritatea respondenilor consider c studiile anterioare nu le ofer competenele necesare pentru a deveni antreprenori. Sunt ns dispui s participe la: o cursuri de formare n domeniul managementului afacerilor i antreprenoriatului (62,8%), o conferine privind oportunitile antreprenoriale (26,3%), o workshop-uri dedicate iniierii i dezvoltrii afacerilor (49,6%), o evenimente de networking (19,7%). Opinia unora dintre manageri asupra condiiilor mediului de afaceri din Romnia este una negativ. 47% dintre acetia consider c n prezent mediul de afaceri din Romnia favorizeaz n mic msur dezvoltarea afacerilor, iar 6% consider c afacerile nu sunt ncurajate deloc n acest mediu economic. 94% dintre respondeni vorbesc despre corupie ca principal impediment n calea dezvoltrii mediului de business. Imaginea negativ cuprinde pe lng corupie, urmtoarele ingrediente: o lipsa de suport din partea autoritilor (88%), o concurena neloial (87,5%), o scderea puterii de cumprare a populaiei (77%), o legislaia fiscala restrictiv (76,5%), o condiii restrictive de acces la mprumuturi bancare (71%), o impozitul forfetar (71%),

22

 mai atrgtoare domenii de activitate n care se intenioneaz demararea unei Cele afaceri sunt: o comerul (28%), o telecomunicaii i informaii (24,4%), o consultana (22%), o transporturi (18%), o turism (17%), msuri posibile pentru a obine o performan superioar n administrarea afacerilor, Ca managerii recomand: o cutarea altor piee de desfacere (50%), o dezvoltarea capacitii firmei de a accesa finanri prin fondurile europene (31,3%), o creterea nivelului de calificare al angajailor,(18,8%) o modul de gestionare a resurselor umane si materiale i retehnologizarea (18,8%)

23

III. Provocri i oportuniti n domeniul antreprenoriatului romnesc

1. Antreprenoriatul romnesc din perspectiva societii informaionale

Conceptul de antreprenoriat pare s fie unul familiar majoritii persoanelor aflate n contact cu piaa muncii, datorit fluxului informaional vehiculat frecvent n mass-media i, deopotriv, nclinaei interioare a fiecruia de a reflecta la posibilitatea deschiderii propriei afaceri ntr-un viitor mai mult sau mai puin ndeprtat. Fie c apropierea fa de ideea de antreprenoriat e pasiv, prin contingena cu acest curent n trend de care ne lovim n buletinele informative, n editorialele ziarelor, n emisiuni economice la radio i televizor, fie c e activ i constructiv prin reflecia asupra mirajului propriei afaceri sau a analizei, uneori tendenioase, a felului n care alii au reuit n afaceri, vibraia antreprenoriatului nu poate s treac neobservat i este perceput cu intensiti diferite, de segmente variate de populaie, tineri poteniali antreprenori,manageri sau angajai care pot demonstra reale calitati antreprenoriale. Contextul socio-economic actual, influenat de criz att la nivel local, ct i global, a pus n lumin, mai mult ca niciodat, fenomentul antreprenorial, ca motor de susinere a msurilor de pe piaa muncii, facilitnd crearea de noi locuri de munc i implicit de stimulare a economiei reale. Antreprenoriatul este unul dintre pilonii pe care se bazeaz strategiile europene n domeniul ocuprii forei de munc, alturi de mbuntirea capacitii de angajare (angajabilitatea), promovarea capacitii de adaptare a ntreprinderilor i a angajailor acestora (adaptabilitatea) i asigurarea egalitii de anse ntre femei i brbai (anse egale). Aa cum am mai prezentat anterior, n conformitate cu politicile europene de susinere i promovare a antreprenoriatului, Romnia a adoptat nc din 2002 un document strategic numit Planul Naional de Aciune pentru Ocuparea Forei de Munc prin care se asum i
24

accentueaz preocuparea pentru susinerea antreprenoriatului ca un vector for n peisajul economic naional. n contextul unor preocupri constante de dezvoltare a antreprenoriatului, att la nivel european, ct i naional, proiectele care se deruleaz n acest domeniu, se concentreaz pe: - stimularea nfiinrii de noi microntreprinderi i mbuntirea performanelor economice a celor existente deja, - dezvoltarea aptitudinilor antreprenoriale ale tinerilor, - nfiinarea de incubatoare de afaceri, viznd creearea unui mediu de afaceri favorabil dezvoltrii i creterii IMM, - promovarea culturii antreprenoriale, - asisten i consultan pentru nceperea unei afaceri - consolidarea unui sector privat dinamic, - consolidarea relaiei dintre instituiile de formare profesional i piaa muncii, - nfiinarea structurilor educaionale de promovare a antreprenoriatului - ncurajarea, prin sprijin financiar, a structurilor de economie social - faciliti de creditare pentru antreprenori tineri i femei. Dac este s ne referim la principalele tendine de dezvoltare a antreprenoriatului n Romnia, putem remarca o cretere notabil a industriei de IT&C. Sectorul IT din Romnia nregistreaz anual o cretere cu cel puin 25%. O dezvoltare att de dinamic poate fi motivat si de legislaia suportiv, care reglementeaz acest sector de activitate, n special prin neimpozitarea forei de munc din acest domeniu. n plus, piaa autohton furnizeaz angajatorilor interesai de calitate profesional specialiti nalt calificai. Tradiia pregtirii unor buni ingineri IT i matematicieni este deja recunoscut n lumea industriei de profil mondiale. nvmntul romnesc din IT/C este apreciat ca unul dintre cele mai bune din lume cu peste 5000 absolveni intrnd pe piaa forei de munc n fiecare an. Dezvoltarea sectorului IT&C sprijin n mod definitoriu evoluia i construcia societii
25

informaionale. O societate caracterizat de un nalt nivel de intensitate a schimburilor informaionale n viaa de zi cu zi pentru toi indivizii, influeneaz toate mediile de activitate, fie c e vorba despre domeniul educaional, social, sanitar, fie despre cel al activitilor economice. Pentru toate aceste aspecte ale vieii individului uman, este vital capacitatea de a schimba rapid date digitale ntre locuri i indivizi diferii, indiferent de distan. Progresele n domeniul tehnologiilor informaionale i de comunicare se constat n schimbarea modului n care trim, oriunde privim. Societatea informaional nu influeneaz numai modul n care oamenii interacioneaz, ci foreaz i structurile organizaionale tradiionale s promoveze un mod de lucru mai flexibil, mai participativ i mai descentralizat. Din perspectiva bunei tradiii de formare a unui personal nalt calificat n domeniul IT i a facilitilor oferite de legislaia n domeniu, domeniul IT&C a oferit un bun teren de manifestare a iniiativelor antreprenoriale, dar i de dezvoltare a celor existente deja. Nume rezonante din industria IT-ului mondial au dezvoltat n Romnia centre de activitate n care lucreaz mii de noi angajai. IBM, cel mai mare furnizor de servicii IT la nivel mondial, are 1400 de angajai pe piaa local n cele cinci centre prin care gigantul american este prezent n Romnia. Oracle Romania, filiala autohton a unuia din cei mai importani productori de software din lume, cu afaceri de 71 de milioane de euro pe piaa local, ocup locul al doilea n topul companiilor de IT americane prezente n Romnia, n funcie de numrul de salariai, cu 1.700 de oameni. Msurile active de stimulare a iniiativelor antreprenoriale n rndul omerilor sunt o surs de creare de locurilor de munc pentru muli oameni. De asemenea, trendul ascendent al dezvoltrii industriei IT&C este un vector de cretere economic. Statele din Europa Centrala i de Est (ECE), printre care i Romnia nregistreaz o cretere a sectorului IT de aproximativ dou ori mai mare dect creterea PIB-ului lor pe termen mediu i lung.

26

2. Dimensiunea calitativ a antreprenoriatului romnesc

Elementul forte care va dimensiona impactul acestui proiect n mediul de afaceri romnesc este reprezentat de dezvoltarea unui antreprenoriat de calitate. Astfel, proiectul de fa prin nsei denumirea sa: Dezvoltarea competenelor antreprenorialeo alternativ eficient de adaptare la piaa muncii, sugereaz, fr echivoc, nevoia unei rsturnri de paradigm privind antreprenoriatul din Romnia, care s accentueze ideea de plusvaloare i eficien a procesului formativ al viitorului antreprenor sau al celui deja consacrat, ntr-o societate bazat pe o veritabil cultur a informaiei. Aa cum s-a menionat n prima parte a prezentului studiu, proiectul de fa are ca grup int att angajai i persoane care doresc s nceap o activitate independent, ct i personalul de conducere din ntreprinderi. Obiectivul general este unul dublu asumat: de a informa i forma n domeniul antreprenorial, rspunznd necesitii de coninut informaional ct mai specific i mai aplicat, precum i nevoii de dezvoltare de abiliti antreprenoriale n rndul unei generaii noi de antreprenori. Dac istoria economiei a reinut pn acum c modele de succes iniiativele antreprenoriale ale unor persoane pasionate de o activitate sau de un domeniu de interes anume, care au transformat acest interes ntr-o activitate generatoare de profit, aa cum este exemplul lui Bill Gates n privina construirii Microsoft sau al regretatului Steve Jobs, creatorul Apple, este din ce n ce mai evident c n actualitatea social i economic a pieei muncii, putem vorbi de o cretere semnificativ a interesului pentru explorarea oportunitilor antreprenoriale indiferent de domeniul de activitate de interes pentru persoana respectiv. Este din ce n ce mai pregnant, chiar si in spatiul romanesc, fenomenul antreprenoriatului de necesitate fa de antreprenoriatul de oportunitate. Valoarea adugat a acestui proiect se obiectiveaz n nfiinarea i funcionarea unui Centru de asisten antreprenorial un centru de resurse pentru dezvoltarea i promovarea culturii antreprenoriale. Acesta este conceput ca un spaiu fizic i virtual cu bogate resurse de sprijinire a iniiativelor antreprenoriale. n spaiul concentric al acestui Centru se
27

construiete programul de formare, care va fi dezvoltat i implementat de o echip de experi n antreprenoriat, ce va fisusinut de platforma de e-learning i de serviciile de coaching oferite ntreprinztorilor aflai la nceput de drum. Networkingul este rezultatul unui proces de organizare bine desfurat, al unui program de formare ofertant n termeni de calitatea coninutului i a mijloacelor i metodelor folosite, al coagulrii unor interese comune, semnificativ sprijinit de facilitile instrumentelor specifice tehnologiei informaionale. Centrul de asisten antreprenorial este un spaiu ce concentreaz o ofert consistent de surse de informare puse la dispoziie antreprenorilor la nceput de drum (o bibliotec cu cri i publicaii relevante pentru activitile n domeniul antreprenorial) i o expertiz semnificativ n conceperea i desfurarea unui program de formare.

3. O nou educaie antreprenorial sau cum se cresc antreprenorii n Romnia

Realitile economice, sociale i educaionale ne pun n lumin necesitatea creterii i dezvoltrii unei noi generaii de antreprenori cu abiliti caracteristice precum responsabilitate, spontaneitate, adaptabilitate, flexibilitate, iniiativ i spirit managerial. Aceste abiliti sunt eseniale pentru profilul unui antreprenor, ele genernd competene specifice n ceea ce privete identificarea i implementarea unor strategii adecvate de eficien economic. Dezvoltarea acestor competene nu se poate realiza de la sine, ci are nevoie de un cadru adecvat. n acest context regndirea oportunitilor educaionale i diversificarea ofertei curriculare cu programe cu specific antreprenorial devine o necesitate n contextul preocuprii pentru dezvoltarea culturii antreprenoriale n Romnia, demersul de a crete antreprenori sau de a crete ca antreprenor devine organizat, etapizat, cu repere de standard i performan. Astfel, s-au creat programe de formare bazate pe principiile educaiei continue i pe curricula standardizat i acreditat de organisme de resort. n mod absolut paradoxal, un astfel de standard de calitate n educaia continu
28

stimuleaz adaptabilitatea pe o pia a muncii flexibil i dezvolt potenialul de a genera oportuniti, nu doar de a le folosi eficient pe cele existente deja. n privina preocuprii pentru dezvoltarea calitilor individuale relevante pentru antreprenoriat, documentele europene menioneaz urmtoarele obiective pentru educaie: - dezvoltarea competenei de management - ncurajarea dezvoltrii capacitii de rezolvare de probleme, alturi de abilitatea de planificare, de luare a deciziilor, de asumarea responsabilitii - dezvoltarea competenei sociale - optimizarea abilitilor de cooperare, de lucru n reea, de asumare de roluri n echip - dezvoltarea autonomiei i autoeficacitii personale creterea ncrederii n propria persoan i a motivaiei de a performa, de a nva s gndeasc critic i independent, creterea dorinei de a nva autonom. - dezvoltarea capacitii antreprenoriale ncurajarea iniiativei personale, dezvoltarea proactivitii i a creativitii, pregtirea pentru confruntarea cu riscurile activitii Cercetarea empiric descris ca parte a acestui studiu a fost conceput i ca o analiz de nevoi de formare pentru proiectarea programului de formare n domeniul antreprenoriatului. Rezultatele astfel obinute vor constitui repere curriculare ale programului de formare continu n domeniul educaiei antreprenoriale i vor contura profilul de competene antreprenoriale i manageriale adaptat noilor domenii de ocupare necesar a fi avut n vedere. Unul dintre rezultatele semnificative ale analizei empirice a relevat faptul c n Romnia, mediul educaional formal este puin ofertant n privina oportunitilor de dezvoltare a competenelor antreprenoriale. Astfel,83% dintre antreprenorii participani la studiu consider c coala nu ofer informaie de calitate pentru a stimula iniiativa antreprenorial. Persoanele care sunt interesate de iniierea unei activiti independente au capacitatea de autoevaluare obiectiv a bagajului de informaie necesar n orice demers de acest tip i contientizeaz lipsa sprijinului informaional de specialitate din programele educaionale formale. n aceast privin, att antreprenorii, ct i persoanele care doresc s
29

iniieze o afacere susin la unison necesitatea formrii i dezvoltrii spiritului antreprenorial n context concret i practic. Din aceste motive, programul de formare i dezvoltare a abilitilor antrepnoriale propus prin proiectul de fa, este o oportunitate deosebit de formare i informare n acest domeniu pentru toi cei interesai de iniierea unei activiti pe cont propriu. Nevoia de instruire i dezvoltare profesional n domeniul antreprenoriatului este foarte mare att n rndul celor care se afl n etapa incipient a activitii de antreprenori, ct i a antreprenorilor care au mici afaceri. Dintre acetia din urm, aproape 80% nu au participat la vreun curs de formare antreprenorial, dar majoritatea i doresc sau consider utile aceste cursuri. Trei sferturi din potenialii antreprenori intenioneaz s participe la cursuri de formare. Programul de formare, acreditat CNFPA va concentra abordri curriculare interactive i metode participative pornind de la nevoile i interesele participanilor referitor la domeniul antreprenorial. Obiectivul general al programului de formare este acela de a dezvolta competenele antreprenoriale i manageriale ale cursanilor n scopul promovrii spiritului antreprenorial i ncurajarea antreprenoriatului n rndurile grupului int. Analiza de nevoi de formare, rezultat din analiza empiric, a relevat cteva centre de interes ale participanilor i a conturat temele necesare a fi abordate n cadrul programului de formare, construit din 10 module. Majoritatea respondenilor consider c studiile anterioare nu le ofer competenele necesare pentru a deveni antreprenori, de aceea acetia i manifesta intenia i disponibilitatea de a participa preponderent la urmtoarele categorii de activiti de formare continu n domeniul antreprenoriatului: cursuri de formare n domeniul managementului afacerilor i antreprenoriat, conferine privind oportunitile antreprenoriale, workshop-uri dedicate iniierii i dezvoltrii afacerilor, evenimente networking.
30

n privina mediului de afaceri din Romnia, majoritatea managerilor participani la studiu i exprim atitudinea rezervat asupra oportunitilor de dezvoltare antreprenorial. 47% dintre acetia consider c n prezent mediul de afaceri din Romnia favorizeaz n mic msur dezvoltarea afacerilor, iar 6% consider c afacerile nu sunt ncurajate deloc n acest mediu economic. Aproximativ 30% apreciaz c mediul de afaceri din Romnia favorizeaz dezvoltarea afacerilor n msur medie, iar aproximativ 12% apreciaz mediul de afaceri ca fiind unul prielnic, iar un manager l percepe ca fiind chiar ncurajant n foarte mare msur.

Programul de formare - o oportunitate de dezvoltare a abilitilor antrepnoriale

- La nivel de coninut, curriculum-ul specific acestui program este organizat n module informaionale aflate n corelaie direct cu rezultatele analizei de nevoi la care au participat eantioane reprezentative pentru persoanele care intenioneaz s i deschid o afacere i persoane de conducere i angajai din ntreprinderi mici i mijlocii cu comportamente antreprenoriale. Temele abordate se refer la aspect precum: cultur antreprenorial, leadership i comunicare n afaceri, legislaie n afaceri, indicatori financiari ai planului de activitate, marketing i promovarea afacerii tale, managementul de proiect n afacerea ta, tehnologia informaional n sprijinul afacerii tale, planul de afacere,etica antreprenorial i sharing de bune practici. - La nivel de metode i instrumente: a) Platforma e-learning - se folosete de beneficiile noilor tehnologii educaionale n scopul promovrii culturii antreprenoriale i a oportunitilor din acest domeniu. Noile metode de predare i nvare ajut cursanii s-i dezvolte abilitile necesare societii informaionale. Utilizarea soluiilor informatizate pentru educaie este benefic i genereaz
31

efecte pozitive asupra ntregii societi, dup prerea specialitilor n educaie. Soluiile e-Learning acoper nevoile ntregului sistem educaional, oferind instrumente utile pentru toate nivelurile - de la factorii de decizie din ministere, pn la elevi, profesori, prini i chiar publicul larg. Metodele de nvare bazate pe eLearning reuesc s adapteze procesul educaional la nevoile reale ale cursanilor i ofer acces la informaii relevante i actualizate. E-learning-ul rspunde pe deplin cerinelor pieei muncii i a societii moderne i ajut la crearea mai multor oportuniti economice i sociale, la nivel local i global. La nivel global, e-Learning-ul joac un rol din ce n ce mai important n educaie i efectele introducerii noilor tehnologii n coli aduc efecte majore, ajutnd la dezvoltarea ntregii societi. Printre resursele semnificative ale acestei platforme se numar: forum de discuii, linkuri utile, anunuri de colaborare din partea unor companii, module interactive, materiale de studiu i resurse de nvare, proiectele antreprenoriale propuse i realizate de grupul int n cadrul programului de formare, teste de aptitudini i interese pentru grupul int n domeniul carierei profesionale. Resursele informaionale ncrcate pe platform vor fi permanent actualizate i vor fi puse n beneficiul celor interesai de realizarea de proiecte antreprenoriale. Dac exist un domeniu care sa fie cel mai bogat n astfel de exemple de oportunitate creat, nu doar fructificat, acela este domeniul societii informationale. Acesta se propune ca un instrument de optimizare a multor ramuri ale activitii economice, generatoare de profit, i aduce n acelasi timp beneficii semnificative atunci cnd este folosit n demersul educational. ntr-un proiect cu obiectiv asumat de dezvoltare de competene, este salutar i chiar recomandat s se foloseasc noile tehnologii educaionale pentru creterea eficienei i impactului asupra cursanilor a programului de formare nsui

32

b) Crearea reelelor sociale (networking) Alturi de sprijinul tehnologic n implementarea unui program de formare, networkingul este un instrument social i tehnologic care are o semnficaie aparte atunci cnd vorbim de mediul de afaceri i de oportunitate de afaceri. Schimbul de informaii facilitate de un asemenea mediu social virtual aduce beneficii nsemnate n privina rapiditii obinerii unei informaii, n privina gradului de expertiz valorificat i a gradului de ncredere acordat sursei ntr-un context de networking. Mult mai uor poate s rezolve o situaie de blocaj birocratic un antreprenor aflat la nceput de drum dac apeleaz la expertiza unui alt antreprenor care a trecut prin acelai proces i i poate oferi soluii testate, mai eficiente i mai rapide de depire a impasului. Networking-ul este un instrument eficient de creare a reelelor sociale care este favorizat i facilitat de utilizarea platformei e-learning. Respondenii participani la studiu au subliniat faptul c n lansarea propriei afaceri, cea mai valid resurs este cunoaterea altor oameni care au deja mici afaceri, adic reeaua de cunostine i prieteni cu informaii n domeniu. n acest context, netowrkingul propus de programul de formare ca un instrument de sprijin i coagulare a intereselor antreprenoriale, capt validarea realitii.

Coaching-ul - o provocare pentru dezvoltarea abilitilor antreprenoriale

Procesul de coaching este un parteneriat (colaborare) dintre un coach i un individ

care are asteptri privind eficiena demersului personal, a procesului de sondare i revizuire a resorturilor adnci care i determina atitudinile, convingerile, angajamentele. Ateptrile sale sunt legate de propria sa dezvoltare comportamental, favoriznd clarificri de inte, punndu-i viziunea n relaie cu valorile proprii, determinnd aciuni concrete, schimbri de obiceiuri, noi stiluri de relaionare. Aceasta este o metoda de dezvoltare eficient a abilitilor profesionale i personale ale unui individ. Principiile de funcionare ale procesului de coaching precum angajament reciproc,
33

dedicare, transparent, confidenialitate sunt vectori de for care sprijin dezvoltarea iniiativelor antreprenoriale n cadrul proiectului. Coach-ul va sprijini potenialul antreprenor s nteleag ce este cu adevrat important pentru demersul antreprenorial, cum s construiasc i s actioneze conform unor planuri de aciune i s nteleag care i sunt prioritile. Coachul va ghida pe cei interesai de dezvoltarea unei afaceri individuale n nevoia de a lua decizii clare i contiente legate de viitorul afacerii lor. Cu ajutorul unui coach personal acetia vor putea s i remodeleze planurile antreprenoriale, s depaeasc toate obstacolele i s cresc ansele de reuit a iniiativelor lor antreprenoriale. Coach-ul are misiunea de a furniza suportul i ncurajarea pentru a cuta i a gsi rspunsuri; el are rolul de a ghida spre a pune ntrebrile potrivite i spre a sprijini persoana care dorete s iniieze o afacere n a se descurca cu rspunsurile. De asemenea, coaching-ul nseamn nvare i totui coach-ul nu este un profesor. El va observa modele, va stabili baza pentru noi aciuni i va lucra apoi cu persona care dorete s iniieze o afacere pentru c aceste aciuni noi i mbuntite s fie la locul lor, nvarea realizndu-se prin folosirea unor variate tehnici de coaching cum ar fi: - ascultarea, - meditarea, - punerea intrebrilor i - furnizarea informatiilor. n final, cel mai important lucru pe care l face un coach este de a ajuta persoana care dorete s iniieze o afacere s i descopere potenialul propriu i s se auto-genereze. Proiectul ofer posibilitatea accesrii a 12 sesiuni de consiliere/ coaching, pentru cei care doresc s iniieze o activitate independent, (cte 2 zile pentru fiecare grup de participani), organizate la Centrul de Asisten Antreprenorial, urmate de sesiuni de feedback individual.

34

Etapa de formare prin coaching a viitorilor antreprenori are ca obiectiv creterea oportunitilor de exersare practic a abilitilor i atitudinilor specifice spiritului antreprenorial. n acelai sens al celor afirmate, analiza rspunsurilor participanilor la studiu a relevat faptul c principiul nvrii prin practic a primit cele mai multe voturi, managerii intervievai considernd c valorificarea i extinderea orelor de practic sunt nu numai foarte utile, dar i extrem de necesare pentru absolvenii unui nvtmnt bazat exclusiv pe acumulare teoretic, aa cum este sistemul de nvtmnt romnesc. Din aceast perspectiv, una dintre resursele foarte valoroase ale Centrului de Asisten Antreprenorial este reprezentat de oferirea consultanei n domeniul antreprenorial prin intermediul sesiunilor de coaching la care pot participa oricare dintre persoanele interesate de iniierea unei afaceri pe cont propriu. Materialele elaborate n urma acestui proiect vor putea fi utilizate pentru a crete flexibilitatea initiaivelor antreprenoriale interregionale i transnaionale. Dezvoltarea abilitilor de formare n specificul antreprenoriatului va constitui o calificare n plus pentru formatori, valorificat i prin colaborarea lor cu Centrele de Consiliere i Orientare a Carierei i Centrul de Asisten Antreprenorial, ceea ce va asigura continuarea programului de dezvoltare a competenelor antreprenoriale pe termen lung. n ceea ce privete compoziia grupului int, pentru o categorie important de beneficiari se va promova n mod deosebit participarea tinerilor cu vrste ntre 18-24 ani. Cele 200 de persoane care doresc s iniieze o activitate independent se nscriu n acest interval de varst n randul creia rata de ocupare a sczut semnificativ n perioada 20052008 faa de media UE. De asemenea, se are n vedere i implicarea cu precdere n cadrul grupului int de angajai a persoanelor cu vrste cuprinse ntre 30-49 de ani, avand n vedere c n ara noastr cea mai mare rat a omajului n 2008 se nregistreaz n randul populaiei adulte din acest segment de vrst (sursa: Eurostat). De asemenea, cele 200 de persoane care doresc s iniieze o activitate independent sunt preponderent tineri cu vrste ntre 18-24 ani, populaie n rndul careia (pe intervalul 15 24 ani) rata de ocupare a sczut n perioada 2005-2008 n medie cu 4,7%, ajungnd
35

la valoarea de 25,6%, faa de media UE, 36,8%. n acest caz, adevratul semnal de alarm pe care l reprezint acest procent ce caracterizeaz o situaie ct se poate de real, este exprimat de decalajul evident care exist ntre pregtirea oferit prin sistemul educational i cerinele pieei muncii. Abilitile i competenele dobndite de tineri nu sunt ntotdeauna pe deplin relevante pentru cererea de pe piaa muncii, ceea ce contribuie la rata ridicat a somajului. Un procent tot mai ridicat dintre angajati, mai ales cei tineri, i exprim interesul pentru cultivarea abilitilor anteprenoriale i manageriale n vederea iniierii unei afaceri pe cont propriu.

36

IV. CONCLUZII
Cercetarea de fa a condus la o serie de rezultate care au evideniat, printre altele i factorii motivaionali n relaie cu iniiativa antreprenorial, astfel cele mai importante argumente n favoarea iniierii unei afaceri proprii sunt legate de asigurarea unui nivel de trai decent. Axeste rezultate sunt semnificativi att n demersu de proiectare a programului de formare i ct i a celui de coaching, n privina atractivitii crescute a unor medii de business n care se intenioneaz demararea unei afaceri, respondenii au indicat, n aceast ordine: comerul i telecomunicaiile. Experiena managerial chestionat n ancheta noastr pune accentul pe domeniul informaticii, ca generator de succes n actualul context economic. Sectorul TIC/ tehnologia informaiei, vnzrile on-line sunt urmate de sectorul dezvoltrii durabile, de accesarea fondurilor structurale pentru retehnologizare i de cercetare. n plus, domeniile turism, agricultur i cel juridic ofer oportuniti pentru demararea unei afaceri de success. Ca msuri posibile pentru a obine o performan superioar n administrarea afacerilor, managerii recomand: cutarea altor piee de desfacere , dezvoltarea capacitii firmei de a accesa finanri prin fondurile europene, creterea nivelului de calificare al angajailor, modul de gestionare a resurselor umane i materiale i retehnologizarea. n privina percepiei asupra obstacolelor, conform datelor studiului empiric, motivele cel mai des invocate se refer la: a) lipsa competenelor necesare b) lipsa resurselor financiare c) lipsa resurselor necesare d) lipsa timpului necesar pentru iniierea i susinerea afacerii e) lipsa ncrederii n legislaie/ mediul social
37

n acest context, considernd cele trei dimensiuni anterior discutate, de motivaie, de oportunitate i de obstacole n iniiative antreprenorial, se contureaz profilul antreprenorului aa cum este el structurat n reprezentarea respondenilor la studiu. Antreprenorul este vzut de ctre persoanele care intenioneaz s i deschid o afacere, n primul rnd, drept un om care are capacitatea de a lua decizii, cu perseveren, cu ncredere n propria persoan. El posed capacitatea de a pune ideile n aplicare , este creativ, tie s comunice i are capacitatea de a atrage fonduri Interesant este i faptul c cellalt grup de participani la studiu i anume antreprenorii se autodescriu n mod similar, pe primul loc n lista trsturilor importante fiind aceeai abilitate de a lua decizii i de a-i asuma riscuri. Persoanele intervievate consider c un antreprenor ar trebui s aib competene manageriale, de comunicare, de vnzare i de persuadare, precum i cunotine de marketing i financiare. Alte caracteristici ale antreprenorilor de succes sunt: - capacitatea de a concentra toate resursele disponibile n ncercarea de a obine un plus de valoare din propria afacere, persoan care a extins i dezvoltat o afacere profitabil; - experiena dovedit i recunoscut ntr-un anumit domeniu; - un profil psihologic caracterizat prin: buna organizare, creativitate, capabil s pun n aplicare iniiativele, s administreze optim relaia resurse-obiective, cunotine tehnice n profitul afacerii, cunotine de antreprenoriat, de nfiinarea i derularea unei afaceri, carism, capacitatea de a atrage fonduri, capacitatea de comunicare, capacitatea de a lua decizii, a simi piaa, a avea capacitatea de a gndi critic i independent, a face fa provocrilor, a avea spirit de echip, a avea calitatea de leader n cadrul firmei, a fi original, inventiv, spontan, dispus la asumarea riscurilor; - abilitatea de a realiza de fiecare dat o cercetare amnunit a pieei i de a lua n considerare toate amnuntele i toi factorii externi i interni care influeneaz afacerea pornit.
38

n urma analizei de documente realizate n cadrul studiului i anchetei ntreprinse, s-a considerat necesar identificarea unor concepte specifice domeniului antreprenoriatului. Astfel, s-au structurat urmtoarele delimitri conceptuale: Antreprenoriatul se refer la abilitatea unui individ de a transforma ideile n aciune. Include att creativitate, inovaie, asumarea riscurilor ct i abilitatea de a planifica i manageria proiecte n scopul atingerii obiectivelor. De asemenea, i face pe angajai mai contieni de contextul muncii lor, n msur s profite de oportuniti i ofer o baz pentru antreprenori de instituire a unor activiti sociale sau comerciale. Aptitudinile reprezint potenialul unei persoane de a obine performan ntr-un anumit domeniu. Pe fondul unui potenial aptitudinal existent, prin educaie, se pot forma abiliti ntr-un anumit domeniu. Abilitile se refer la capacitatea unei persoane de a manageria un proiect (abilitatea de a planifica, organiza, conduce si delega, evalua), la capacitatea de a negocia i reprezenta eficient, precum i la capacitatea de a lucra individual i n echip. De asemenea este esenial abilitatea de a-i identifica punctele tari si punctele slabe, de a-i asuma riscuri. O atitudine antreprenorial este caracterizat de iniiativ, independen i inovare n plan personal, n viaa social i la locul de munc. De asemenea, include motivarea i hotrrea de a realiza obiective personale sau obiective comune, la locul de munc. Cererea de munc reprezint nevoia de munc salariat care se formeaz la un moment dat ntr-o economie de pia. Ea se exprim prin intermediul numrului de locuri de munc. Nu toate disponibilitile de munc se constituie n ofert, ci numai acelea care urmeaz s fie recompensate (salarizate).

39

Competenele cheie sunt acele competene de care au nevoie toi indivizii pentru mplinirea personal i dezvoltarea profesional, cetenia activ, incluziunea social i ocuparea forei de munc.

IMM-uri - ntreprinderile mici i mijlocii care i desfoar activitatea n sfera produciei de bunuri materiale i servicii se definesc conform legii (Legea nr. 133/ 20 iulie 1999, Art.4) n funcie de numrul mediu scriptic anual de personal. Astfel: dac au pn la 9 salariai sunt microntreprinderi; dac au ntre 10 i 49 de salariai sunt ntreprinderi mici; dac au ntre 50 i 249 de salariai sunt ntreprinderi mijlocii.

Oferta de munc este format din munca pe care o pot depune membrii societii n condiii salariale, se formeaz ntr-un timp ndelungat, are o mobilitate redus, este neomogen i, cel mai important, nu se manifest n ntregime dup principiile economiei de pia (caz n care omul ar fi limitat doar la o component economic). Oferta de munc se exprim prin numrul celor api de munc sau populaia apt disponibil din care se scade numrul femeilor casnice, al studenilor i al celor care nu doresc s se angajeze n nicio activitate, ntruct au resurse pentru existen sau au alte preocupri.

Piaa muncii cuprinde activitile de angajare i de ofert a forei de munc n vederea realizrii unei activiti. Condiia general pentru ca nevoia de munc s ia forma cererii de munc este remunerarea/ salarizarea ei.

Societate informaional este societatea n care producerea i consumul de informaie este cel mai important tip de activitate, informaia este recunoscut drept resurs principal, tehnologiile informaiei i comunicaiilor sunt tehnologii de baz, iar mediul informaional, mpreun cu cel social i cel ecologic un mediu de existen a omului.

40

Spiritul antreprenorial este definit ca fiind capacitatea individului de a recunoate i exploata oportunitile indiferent de resursele de care dispune la un moment dat, in vederea transformrii ideilor n practic. Spiritul antreprenorial se refer la capacitatea unui individ de a transpune ideile n practic, de a planifica i gestiona proiecte astfel nct s ating anumite obiective.

Ordinea alfabetica! Profilul antreprenorului. Un antreprenor ar trebui s dispun de o serie de caliti, abiliti, competene, care genereaz un comportament de ntreprinztor. Acest lucru presupune inovaie, creativitate, spirit de iniiativ, flexibilitate, asumarea riscului, ncrederea n sine, capacitatea de a lucra n echip, precum i abilitatea de a proiecta i conduce proiecte, n scopul atingerii unor obiective. De asemenea sunt importante formarea abilitilor necesare pentru a configura o afacere i de a gestiona creterea acesteia, dezvoltarea capacitii de a identifica i valorifica oportunitile antreprenoriale.

Standardul ocupaional (SO) este documentul care specific ceea ce o persoan trebuie s tie i s fie capabil s fac pentru a fi considerat competent la locul de munc. SO descrie activitatile, rolurile si sarcinile profesionale specifice unei ocupaii si criteriile de performan asociate ndeplinirii cu succes a acestora, n concordanta cu cerintele pietei muncii. Un standard este format din uniti de competen ce definesc o activitate care conduce la un rezultat concret ( produs sau serviciu) ce poate fi evaluat.

Aa cum am menionat n cea de-a doua seciune a lucrrii de fa, studiul empiric ntreprins de echipa de cercettori a proiectului a condus la cteva rezultate notabile pentru cei care sunt i vor fi interesai de educaia i formarea antreprenorilor. Astfel, va trebui s fie recalibrate demersurile educaionale n domeniu, pornind de la faptul c exist un deficit considerabil de informare/ formare n domeniul antreprenoriatului, instituiile de nvmnt, mediile formale nemaifiind o surs reprezentativ n acest sens.
41

Dei oferta de formare se face tot mai vizibil, nu este i la fel de accesibil, foarte puini fiind aceia care au beneficiat sau beneficiaz de o pregtire n domeniu, dovad fiind i interesul declarat al celor investigai n cadrul cercetrii noastre de a participa la astfel de cursuri, n vederea deschiderii propriei afaceri. Accesul la informaie, mprtirea experienelor personale n domeniu sunt de asemenea o problem a celor interesai de domeniul antreprenoriatului. Dei exist internetul, una dintre cele mai frecvente surse/ resurse de informare n ceea ce privete iniiativa antreprenorial, menionate de cei intervievai, rmne reeaua de cunotine, iar cei mai muli caut s intre n legtur cu oameni care au reuit si al cror model poate fi urmat ulterior. Relevante pentru cei interesai de domeniul educaiei antreprenoriale, n special n ceea ce privete proiectarea un parcurs formativ al viitorului antreprenor sunt argumentele formulate de cei intervievai, n favoarea iniierii unei afaceri proprii sunt: asigurarea unui nivel de trai decent (31,4%), independena financiar (23,5%), ideea/ planul de afacere, cunotinele i abilitile personale.

Totodat, sunt la fel de importante i principalele barierele care pot sufoca o iniiativ antreprenorial: dezinteresul fa de idee, incompatibilitatea cu traseul profesional ales deja (21,2%), contextul socio-economic nefavorizant (14,6%), lipsa abilitilor / calitilor necesare unui antreprenor (14%), indecizie n ce privete domeniul pentru propria afacere (12,1%).

Reuita antreprenorial poate fi blocat de o multitudine de factori, unul dintre acetia fiind omajul. tim cu toii c, n contextul actualei crize economice mondiale, au fost nregistrate disponibilizri masive de personal n sectorul bugetar i n ramura industrial a rii noastre

42

Alte realiti economice specifice Romniei, considerate adevrate bariere n calea iniiativelor i reuitei antreprenoriale nu au putut fi pe deplin eliminate de msurile active lansate pn acum. O scurt trecere n revist a acestora evideniaz: - lipsa tradiiei activitii i educaiei antreprenoriale din anii de dinainte de 1989, - acceptarea de ctre populaie a locurilor de munc mai puin riscante oferite de firmele mari n perioada creterii economice dup anul 2000, - practica birocatica excesiva si sufocanta pentru orice nceput antreprenorial, - persistena atitudinii de team de eec, atitudine fa de risc (poate fi pus att pe seama contextului socio-economic instabil, dar i pe lipsa unei reale culturi, educaii n acest sens dezvoltarea capacitii de asumare a riscului iniierii unei afaceri este la un nivel sczut). - instabilitatea cadrului legislativ economic care impiedica orice previziune de activitate economica aducatoare de profit, - lipsa accesibilitii infrastructurii fizice, - dificultatea informrii potenialilor i actualilor antreprenori privind programele guvernamentale i europene in domeniu social si economic, - posibiliti limitate n ceea ce privete disponibilitatea de capital necesar iniierii unei afaceri (se observ din studiile respective c, potenialii ntreprinzatori, fie femei, fie brbai, prefer s se bazeze pe resurse proprii, i foarte puin sau chiar deloc, pe credite etc. - ncrederea sczut n ceea ce privete susinerea din exterior (n general erau amintite modelele familiale antreprenoriale - antreprenoriat n familie sau din rndul cunoscuilor/ anturajul, ba dimpotiv din exterior iniierea unei afaceri este n multe situaii perceput cu rezerve deci nencredere, la care se adaug i msurile nc limitate de ncurajare din partea statului. Este evident faptul c Romnia are un drum lung de parcurs n privina investiiei n dezvoltarea sectorului IMM i n promovarea culturii antreprenoriale, precum i n stimularea crerii cadrului necesar apariiei de noi afaceri.
43

n acelai timp, participarea la piaa unic european solicit adaptarea i rspunsul eficient din partea rii noastre la cerinele, standardele i oportunitile de dezvoltare oferite de mediul economic globalizat, accentund necesitatea creterii economice a Romniei care trebuie s se bazeze pe activiti economice, capabile s genereze valoare adugat.

44

BIBLIOGRAFIE
1. Cedefop, Typology of knowledge, skills and competences. Clarification of the concept and prototype. 2006. 2. Centre for Entrpreneurship & Business Research, 1st Report on entrepreneurial activities in Romania, May 2007. 3. Centre for Entrepreneurship & Business Research, 2nd Report on entrepreneurial activities in Romania. Executive summary for the year 2008, September 2009. 4. Centre for Entrpreneurship & Business Research, Antreprenoriatul feminin n Romnia - Caracteristici personale i efectul exemplelor antreprenoriale, a CEBR Working Paper Series, 02-2009, Decembrie, 2009. 5. Commission staff working document, Lisbon Strategy evaluation document, Brussels, 2.2.2010l. 6. Communication from the commission to the Council, the European Parliament, the European economic and social committee and the committee of the regions, Implementing the Community Lisbon Programme: Fostering entrepreneurial mindsets through education and learning, Brussels, 13.2.2006. 7. Communication from the Commission to the Council, the European Parliament, the european economic and social committee and the committee of the regions, Think Small First, A Small Business Act for Europe, Brussels, 25.6.2008, COM(2008) 394 finale 8. Commission Communication Fostering entrepreneurial mindsets through education and learning. COM(2006) 33 final. 9. Comunicare a Comisiei - EUROPA 2020O strategie european pentru o cretere inteligent, ecologic i favorabil incluziunii,Bruxelles, 3.3.2010, COM(2010) 2020 final. 10. Comunicarea Comisiei ctre Parlamentul European, Consiliu, Comitetul Economic i Social European i Comitetul Regiunilor O agend pentru noi competene i
45

noi locuri de munc: o contribuie european la ocuparea integral a forei de munc, Strasbourg, 23.11.2010, COM(2010) 682 final. 11. Comunicarea Comisiei ctre Parlamentul European, Consiliu, Comitetul Economic i Social European i Comitetul Regiunilor, Revizuirea Small Business Act pentru Europa,Bruxelles, 23.2.2011, COM(2011) 78 final. 12. Comunicarea Comisiei ctre Parlamentul European, Consiliu, Comitetul Economic i Social European i Comitetul Regiunilor Analiza anual a creterii: formularea rspunsului cuprinztor al UE la criz,Bruxelles, 12.01.2011, COM(2011) 11 final. 13. Comunicarea Comisiei ctre Parlamentul European, Consiliu, Comitetul Economic i Social European i Comitetul RegiunilorUn angajament comun pentruocuparea forei de munc, Bruxelles, 3.6.2009, COM(2009) 257 final. 14. Comunicarea Comisiei ctre Parlamentul European, Consiliu, Comitetul Economic i Social European i Comitetul RegiunilorNoi competene pentru noi locuri de munc: s anticipm i s rspundem cerinelor pieei forei de munc n materie de competene, Bruxelles, 16.12.2008, COM(2008) 868 final. 15. Comisia European, Carta European pentru ntreprinderile mici - Selecie de bune practici, 2009. 16. Comisia European, Ghidul pentru susinerea micilor afaceri n UE, 2011. 17. CNIPMMR, Evaluarea situaiei de ansamblu a IMM-urilor din Romnia n semestrul II din 2009. 18. CNIPMMR, Evaluarea situaiei de ansamblu a IMM-urilor din Romnia n semestrul I 2010, Numrul 11-2010. 19. CNIPMMR, Evaluarea situaiei de ansamblu a IMM-urilor din Romnia n semestrul II 2010. Numrul 12-2011. 20. ETF & Observatorul Naional Romn, ndeplinirea obiectivelor Lisabona. Contribuia sistemului de educaie i formare profesional din Romnia. Bucureti, 2004. 21. European Commission, Directorate-General for Education and Culture, Basic skills, entrepreneurship and foreign languages, in Implementation of Education &
46

training 2010 work programme, Progress Report, 2003. 22. European Commission, Enterprise Directorate-General, Best procedure project on Education and Training for Entrepreneurship. Final Report of the Expert Group, November 2002. 23. European Commission, Enterprise and Industry Directorate-General, Entrepreneurship in higher education, especially within non-business studies. Final Report of the Expert Group, March 2008. 24. Eurydice, Comptences cls. Un concept en dveloppement dans lenseignement gnral obligatoire, 2002. 25. Guvernul Romniei, Programul Naional de Reforme 2007-2010. 26. Guvernul Romniei, proiectul Programul Naional de Reform 2011-2013, Bucureti, noiembrie 2010. 27. Guvernul Romniei, Strategia guvernamental pentru dezvoltarea sectorului IMM pentru perioada 2004 - 2008. 28. Institutul European din Romnia, Politica privind piaa muncii i ocuparea forei de munc, 2005. 29. OECD, The Definition and Selection of Key Competencies Executive Summary, Bruxelles, 2005. 30. Recommendation of the European Parliament and of the Councilof 18 December 2006 on key competences for lifelong learning, L 394/10 Official Journal of the European Union 30.12.2006 31. Ministerului Muncii, Familiei i Proteciei Sociale, Planul Strategic instituionalpentru perioada 2011 2013. 32. Ministerul Economiei, Comerului i Mediului de Afaceri, Direcia General Politici Industriale i Mediu de Afaceri, Strategia guvernamental pentru dezvoltarea sectorului IMM, n perioada 2009-2013. 33. Piaa muncii din Romnia, Evoluii, tendine i previziuni, Raport comparativ: 20082010, un studiu Myjob.ro, Bucureti, ianuarie 2011.
47

34. Lehel-Zoltan Gyorfy, tefan Pete, Dumitru Mati Agnes Nagy, Annamaria Benyovszky, Tunde Petra Petru, Raport privind activitatea antreprenorial n Romnia, 2008. 35. tefnescu Fl., Economie contemporan, note de curs (Piaa muncii). 36. Zamfir C., Vlsceanu L., coord., Dicionar de Sociologie, Ed. Babel, Bucureti, 1993.

Surse bibliografice web:

http://dae.gov.ro http://ec.europa.eu http://www.aippimm.ro/ http://www.cnipmmr.ro/ http://www.euractiv.ro http://www.gemconsortium.org http://www.wall-street.ro/ http://www.atic.org.ro

48

Investete n oameni!
Proiect cofinanat din Fondul Social European prin Programul Operaional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013 "Dezvoltarea competenelor antreprenoriale - o alternativ eficient de adaptare la piaa muncii n societatea informaional" Editor: Proffi BBCons S.R.L. Piatra Neam Decembrie 2011

Coninutul acestui material nu reprezint n mod obligatoriu poziia oficial a Uniunii Europene sau a Guvernului Romniei