Proiect de lecie

a. Date introductive Data:16.03.2013 Clasa: a-VIII-a A Aria curricular: Matematic i tiine ale naturii Disciplina: Biologie Student practicant: Cluean George-Gabi Titlul leciei: Circuitul materiei in ecosistem Durata: 50 minute Tipul leciei: predare-invatare-evaluare Competene specifice: C1 S indice substanele care realizeaz circuitul materiei n natur C2 S reprezinte prin schem circuitul oxigenului i dioxidului de carbon n natur C3 S reprezinte printr-o schem circuitul apei n natur C4 S reprezinte printr-o schem circuitul substanelor minerale i organice n natur Obiective operaionale: La sfritul activitii de instruire, elevii vor fi capabili : O1: S explice termenul de circuit biogeochimic O2: S prezinte circuitul apei in naura; O3: S prezinte circuitul carbonului in natura; O4: S prezinte circuitul azotului in natura; O5 :Sa prezinte exemple de elemente din cadrul circuitelor Metode i procedee Expunere Observaie Conversaie euristic nvatarea prin descoperire Forme de organizare Activitate frontal i individual Resurse materiale Manualul; Tabla; Caiete; Anexe: Schema leciei Bibliografie: Manualul de BIOLOGIE clasa a VII-a A :Gheorghe Mohan si Aurora Mihail;Editura All

b. Scenariul didactic
Nr. crt. 1 Evenimentele instruirii Organizarea colectivului de elevi Verificarea cunotinelor din lecia anterioar Captarea i ntreinerea ateniei Enunarea temei i a obiectivelor urmrite O1 Productia secundara si consumatori Ob. oper. Coninuturi Activiti de predare-nvare - notarea absenelor - organizarea clasei pentru nceperea leciei -ntrebri referitoare la lecia anterioar; ntreab principalele funcii ale organismului animal - anunarea titlului leciei curente i a coninuturilor acesteia -realizeaz schema leciei pe tabl i explic noiunile noi. -pregtesc materialele necesare pentru lecie -rspund la ntrebari. -asculta cu atenie si rspund la ntrebri -ascult cu atenie i scriu Metode i procedee didactice Mijloace de instruire Timp alocat (min) 3 Evaluare

Anunarea activitilor desfasurate pe parcursul orei.

Circuitul materiei in ecosistem

Circuitul biogeochimic reprezinta circulatia permanenta si reversibila a elementelor chimice intre mediul abiotic si organismele vii ale biocenozei si din organismele vii din nou in biotop.

-ascult cu atenie, scriu;

- conversaia euristic

- frontal - oral

Transmiterea noilor cunotine

O2

Circuitul apei in natura este procesul de circulatie continua a apei in cadrul hidrosferei Pamantului.Acest proces este pus in miscare de radiatia solara si gravitatie.Apa trece prin toate cele trei stari de agregare pe parcursul acestui circuit.Evaporatia,infiltratia si scurgerea sunt cele mai importante procese fizice care permit circulatia apei. Carbonul intra in compozitia tuturor substantelor organice din corpul vietuitoarelor.Prin fotosinteza carbonul din CO2 este fixat in materia organica vie iar dupa moartea organismelor ,compusii organici sunt descompusi si carbonul este redat mediului,circuitul reluanduse.

-reprezint pe tabl schematic noile informaii.

-noteaz schema de pe tabla sub supravegherea profesorului;

- conversaia euristic - nvtarea prin descoperire

- frontal - oral

10

10 O3

O4

Circuitul azotului in natura reprezinta procesul de circulatie continua a azotului in atmosfera,scoarta terestra,organismele animale si cele vegetale, in decursul caruia acest element chimic trece prin diverse forme si combinatii.De exemplu azotul poate exista in stare gazoasa sau ca nitrat,nitriti,amoniac sau intra in componenta diversilor compusi organici. Circuitul apei-transpiratie,respiratie, precipitatii, evaporare,scurgere Circuitul carbonului-chimiosinteza,fermentatie,bacterii, Fotosinteza,respiratie. Circuitul azotului-bacterii fixatoare de azot,in sol, nitriti,bacterii nitrifiante,bacterii denitrifiante,amoniu.

O5

7 8

Fixarea cunotinelor i asigurarea posibilitilor de transfer Evaluare/ Conexiune invers Anunarea temei de lucru pentru acas i notarea elevilor

-aprofundarea leciei prin ntrebri i rspunsuri. Fi de lucru

-ascult,raspund

- conversaia euristic

- frontal - oral

completeaz spaiile libere , Rezolvarea planului de activitate de la sfarsitul lectiei

- conversaia -aprecierea verbal - conversaia

6 2

- individual - scris -individual