CURSUL 1:

-comentati afirmatia lui teodoric, "sa meritam multumirile trecutilor regi, a

caror opera noi le-am dat nemuritoare tinerete", din perspectiva
contemporana
- Comentarea motivului pentru care Senatul Romei a decis conservarea
Columnei lui Traian si a statutului juridic pe care l-a capatat ea, raportat la
statutul juridic pe care il au monumentele in legislatia romaneasca.
- Columna Lui Traian
- schimbarile din timpul Rev Franceze - termenul de vandalism , monument cu incarcatura
istorica, ghilotinarea regelui este un element cuagulant al socieztatii, societatrea este motivata
de patrimoniu
- ce s-a intamplat IN TIMPUL (nu dupa!) revolutiei franceze (dpdv al monumentelor of
course)

CURSUL 2:
-Ce spune J. Ruskin despre restaurarile lui E.E. Viollet le Duc
-restaurarile lui rafael stern - ce rol au avut ele si cum au influentat mai departe
alex a avut conventia onu/unesco din 72, in paralel cu carta de la venetia si cum au afectat
legislatia romaneasca
Raffael Stern -totul despre el
-

CURSUL3:
-Comparatie intre teoria lui Brandi, Boito si legatura cu carta de la Venetia. - destul de mare
subiect
- Camilo Boito- profunzimii si complexitatii interventiilor in functie de perioada istorica
- Procedeele de a marca interventia contemporane; a lui C. Boito.
- Principii de Restaurare Camilo Boito
- Definitia Restaurarii dupa Cezare Brandi
-riegl - clasificarea lui, a monumentului istoric (valorile) (+ monument/mon istoric)A.Riegl titlul cartii, ce a zis de monument si valorile monumentului. le vrea si comentate

CURSUL 4 si 5:
- aplicabilitatea cartei de la venetia si a hotararii comisiei unesco 1976(parca) asupra
monumentelor in romania...asemanari si deosebiri intre ce implica astea doua
- modul in care carta de la venetia priveste actiunile si tehnicile de constructie moderne
-articolul 14 din carta de la venetia, despre siturile arheologice
- TIPOLOGIA INTERVENIILOR ASUPRA MONUMENTELOR ISTORICE (CLASIFICARE, RELATIA
CU ARTICOLELE CARTEI DE LA VENETIA: ART 9 SI 16, SPECIALISTII, ETC