Proiect didactic

Data: 18.05.2015
Instituia : Gradinia cu program prelungit
nr. 13 Iai.
Grupa: mare .
Propuntor : Agpeanu Elena - Alexandra.
Educator: Ana-Maria Drgoi / Mihaela
Azamfirei
Tema anual : Cine sunt/suntem ?
Tema sptmnal : Meseriaii

Tema activitii : Repet i mi aleg o

meserie
Forma de realizare : Evaluare sumativ.
Tipul activitii : Consolidarea
cunotinelor
Domenii experieniale: Limb i
comunicare , Om i societate, Estetic i
creativ.

Scopul : Consolidarea deprinderilor de a rezolva sarcinile din domeniile: Limb i

comunicare , Om i societate i Estetic i creativ ( capacitatea de exprimare corect, capacitatea de rezolvare corect a operaiilor , capacitatea de
a folosi corespunztor culorile n ordinea dat )
Obiective operaionale:
O1: S scrie n ordine cresctoare numerele de la 1 la 10 .
O2: S coloreze curcubeul cu culorile corespunztoare
O3: S scrie forma de singular a cuvintelor date la forma de plural.
O4: S efectueze corect operaiile de adunare .
Strategii didactice.
Metode i procedee didactice: conversaia, explicaia .exerciiul .
Materiale i mijloace didactice: fie de lucru

Form de organizare: individual

Resurse umane: 35 de copii
Resurse temporale: 45 de minute.

Nr.
Crt

Momentul
leciei

Ob.

Strategia didactic
Coninutul
instructiv - educativ
Metode i procedee

1.

2.

Moment
organizatoric

Creez condiiile optime pentru buna

desfurare a activitii:
- aerisirea salii de grupa;
- aranjarea bncilor.
- pregatirea materialului didactic;
- intrarea i aezarea ordonat a
copiilor pe scaune.
Voi ncepe prin adresarea
urmtoarelor ntrebri:

Captarea
ateniei

Despre ce meserii ai nvat?

Ce meserie vrei s avei cnd vei fi
mari?
Ce meserie v place mai mult?

3.

4.

Evaluare

Enunarea
temei leciei
i a
obiectivelor

Copiii vor fi anunai c

astzi vor lucra o fi de evaluare,
aceast fi are 8 sarcini. ( Anexa
1)
Ei trebuie s rezolve corect sarcinile
iar la final vor fi recompensai.

Dirijarea
nvrii

Voi mpri la fiecare copil cte o

fi de evaluare .
Apoi le voi explica cerinele de pe
fia dat.

O3

Prima sarcin cere s se scrie cele 4

cuvinte de la forma de plural la cea
de singular .
Dou case- o cas
Dou ramuri o ramur
Dou viori- o vioar
Dou vile- o vil

Mijloace
nvmnt

de

Forma de
organizar
e

Conversaia

Conversaia

Conversaia

frontal

Capacitate
a de a
rspunde
corect la
ntrebri

frontal

Frontal
Expunerea

Frontal

Explicaia

Evaluarea
capacitii
de a
formula
singularul
cuvintelor

Barem de corectare
Item 1 : 1 punct , 0,25 p pentru fiecare subpunct .
Item 2 : 1 punct , 0,25 p pentru fiecare subpunct .
Item 3: 2 puncte ; Prima parte 1 punct , 0,25 p pentru fiecare sunpunct iar a doua parte 1 p ,

0,25 pentru fiecare subpunct.

Item 4: 1 punct , 0,14 p x 7 ( 7 culori ale curcubeului )

Item 5 : 1 punct , 0,25 p pentru fiecare rnd completat .
Item 6 : 1 punct , 0,25 p pentru fiecare csu completat.
Item 7 : 1 punct , 0,20 p pentru fiecare instrument colorat .
Item 8: 1 punct , 0,25 p pentru fiecare ir numeric completat .

Itemi
Comportament
ul

I1

I2

I3

I4

I5

I6

I7

I8

Comportament Scrierea
Colorarea
atins n
corect a doar
dezvoltare
celor 4 literei de
forme de tipar .
singular.

Comportament Scrierea
care necesit
celor 2 Colorarea
sprijin
forme de literei cu
singular
ajutorul
cu
educatorul
ajutorul
ui.
educator
ului.

Completare
a corect a
cifrelor din
spaiile
libere i
efectuarea
celor 4
operaii de
adunare .
Completare
a pariala a
irului
numeric i
efectuarea
operaiilor
de adunare
cu ajutorul
educatorulu
i.

Completarea
celor 4 csue
cu cuvntul
NC.

Colorarea
ntregului
curcubeu,
folosind
culorile
corespunz
toare .

Scrierea
literei i
a cel puin
3 cuvinte
ce conin
simbolul

Colorarea
parial a
curcubeul
ui folosind
culorile
precizate
cu ajutorul
educatorul
ui.

Scrierea
Completarea
litere i a csuelor cu
cuvintelor ajutorul
ce conin
educatorului.
litera cu
ajutorul
educatorul
ui .

Colorarea celor
5 instrumente
muzicale .

Completarea
corect a
irurilor
numerice.

Colorarea
instrumentelor
muzicale cu
ajutorul
educatorului.

Completarea
irurilor
numerice cu
ajutorul
educatorului.