PROIECT DIDACTIC

Propuntor: VASILOANC LOREDANA

Data: 1 martie 2016
Clasa: I
Disciplina: Religie ortodox
Unitatea de nvare: VIAA CRETINULUI MPREUN CU SEMENII
Subiectul leciei: OMUL VORBETE CU DUMNEZEU PRIN RUGCIUNE (S NVM RUGCIUNEA TATL NOSTRU)
Tipul leciei: nsuire de noi cunotine
Scopul leciei: dobndirea unor cunotine despre rugciune i formarea deprinderii de a se ruga
Obiective operaionale:
La sfritul leciei, elevii vor fi capabili:
COGNITIVE:
O1: s defineasc rugciunea ca form de manifestare a dragostei fa de Dumnezeu i oameni pe baza discuiilor de la or;
O2: s identifice tipuri de rugciuni: de laud, de mulumire, de cerere folosind informaiile din lecie;
O3: s identifice mprejurrile n care se roag un bun cretin;
O4: s descrie comportamentul i atitudinea ce trebuie adoptate de ctre oameni atunci cnd se roag;
O5: s explice importana rugciunii n viaa cretinului;
AFECTIVE
O6: s dobndeasc un comportament adecvat n timpul rugciunii;
PSIHO-MOTRICE
O7: s-i formeze deprinderea de a se ruga.
Strategia didactic:
1. Metode i procedee: conversaia, explicaia, lectura expresiv, expunerea, meditaia religioas, audiie, conversaia euristic,
argumentarea, observarea dirijat, exerciiul, problematizarea.
2. Mijloace de nvmnt: manual, caietul special, caietul de notie, planele ce conin Icoana Mntuitorului rugndu-se n
Grdina Ghetsimani i ali sfini rugndu-se, imagini despre duhovnici i chilii, Ceaslovul, cartea de rugciuni, fotografii tematice,
cret, tabl, laptop.

3. Forme de organizare a activitii elevilor: activitate frontal, n perechi i individual.

Resurse:
1. Oficiale :
Programa colar pentru disciplina religie, clasa a I;
Planificarea calendaristic orientativ;
Proiectarea pe uniti de nvare.
2. Temporale: numr de lecii: 1
durata: 50 minute
3. Bibliografice:
1. *** Biblia sau Sfnta Scriptur , Editura Institutului Biblic i de Misiune al Bisericii Ortodoxe Romne, Bucure ti, 1992;
2. ebu, Pr. Prof. Dr. Univ. Sebastian, Opri Dorin, Opri Monica, Metodica predrii religiei, Editura Rentregirea, Alba Iulia,
2000;
3. Panoschi Mihaela, Muha Camelia, Ghid de proiectare didactic, disciplina Religie,cl. I- IV,, Editura Sf. Mina, 2002;
4. Cuco Constantin, Educaia religioas, Editura Polirom, Iai, 1999;
5. Manual de Religie, cultul ortodox, clasa I, Ed. Corint, 2015;
6. Muha Camelia, Caiet de religie cretin-ortodox pentru clasa a I-a, Ed. Sf. Mina, Iai, 2015;
7. Cuco, Constantin (coordonator), Psihopedagogie pentru examenele de definitivat i grade didactice, Editura Polirom", Iai,
1998;
8. Carte de rugciuni
9. https://www.youtube.com/watch?v=tWOzFTZ_VDY
SCENARIUL DIDACTIC
Etapele
leciei
1. Momentul
organizatoric

Ob. Ti
op. m
p
2'

Activitatea profesorului

Activitatea elevului

Metode
Mijloace Forme de Evalua
i procedee
de
organizar
re
nvmn
e
t

Profesorul salut elevii.

Elevii salut profesorul.
Rostesc rugciunea "nger, ngeraul Rostesc
rugciunea
"nger, Conversaia Catalogul
meu"
ngeraul meu"
clasei
Noteaz absenele.
Elevii comunic absenele

Activitate
frontal

Realizeaz managementul clasei.

Se prezint vieile sfinilor zilei din fia
pregtit. Se noteaz pe tabl.
2. Verificarea
cunotinelor

Profesorul propune elevilor ca fiecare

rnd va extrage 1 bilet ce conine o
ntrebare din lecia studiat anterior,
Rugciunea i rugmintea.
Ce este rugciunea?
Ce este rugmintea?
Cui adresm o rugciune?
Cui adresm o rugminte?

3. Pregtirea
elevilor
pentru
receptarea
noilor
cunotine
4. Precizarea
titlului i a

6'

2'

Dai 5 exemple de rugciune i 5

exemple de rugminte.
Elevii care rspund vor fi notai.
Ce rugciuni cunoatei?

profesorului i se pregtesc
pentru or.
Privesc icoana.
Se extrag oral ideile principale
despre viaa sfinilor zilei.

Lectura
expresiv

Icoana
sfinilor
zilei
Frontal

Elevii iau biletul i rspund:

Conversaia
euristic

- Rugciunea este modul de a

comunica a omului cu
Dumnezeu.
- Rugmintea este o propoziie
Caietul
prin care rugm pe cineva s ne
special
ajute.
- Adresm Rugciunea lui
Dumnezeu, Maicii Domnului,
ngerului pzitor, sfinilor.
Conversaia
- Rugmintea o adresm unei
euristic
persoane de lng noi.
Elevii rspund.
- Tatl nostru, nger, ngeraul
Conversaia
meu, Cuvine-se cu adevrat, Cu
noi este Dumnezeu,...
Elevii ascult explicaiile
Problematiz
profesorului.
area

Astzi vom afla de cte feluri sunt

rugciunile, ce rugciuni putem face,
cum s vorbim mai mult cu Dumnezeu...
Pe parcursul acestei ore vom afla cum Elevii ascult explicaiile
trebuie s ne rugm, unde i ct de
profesorului i i noteaz: data, Explicaia

Observ
are
sistem
atic

Frontal

Activitate
frontal

Tabla,
creta,

Apreci
eri
verbale

Apreci
eri
verbale

Activitate

obiectivelor

5.
Comunicarea
noilor
cunotine

9'

O1
O4

important este rugciunea n relaia

noastr cu Dumnezeu i cu semenii
notri. titlul leciei este: OMUL
VORBETE CU DUMNEZEU PRIN
RUGCIUNE (S NVM
RUGCIUNEA TATL NOSTRU)
(Profesorul prezint elevilor sub form
scris obiectivele i le las la vedere.)
Iat cteva imagini care reprezint
persoane care se roag
i recunoatei?

titlul lecilei i sfinii zilei n

caiete.

caietul de
notie

frontal

Explicaia
- Primul este Domnul nostru
Iisus Hristos, iaral doilea este un
sfnt.

Imagini cu Activitate
sfini n
frontal
Conversaia rugciune

- Cel de-al doilea este Sfntul Serafim

de Sarov, un sfnt din Rusia, care s-a
rugat mult.
- Ce alte persoane mai tii c se roag? - Fecioara Maria, Sfnta
Parascheva, Sfinii Apostoli,
printele duhovnic, mama, tata,
bunica...
- Ce nsuiri au persoanele acestea care - Acestea dau dovada de
se roag?
rbdare, nelepciune, curaj,
- Precizare:
ascultatare, nelegere,
Rugciunea nseamn vorbirea minii
respect, ...
noastre cu Dumnezeu. ... Se cuvine ca - Atunci cnd ne rugm trebuie Meditaia
atunci cnd ne rugm s lepdm din
s fie linite, s nu fim certai cu religioas
minte toate grijile lumeti, s nu ne
cineva, s fim ateni la gesturile
rugm numai cu buzele iar mintea s fie pe care le facem, s nchidem
departe de cuvintele rugciunii.
ochii sau s fim ateni ca nu
cumva s ncepem s ne
gndim la altceva, ...
- Cum ar trebui s ne rugm? Cum s
- Noi ne rugm n clas
Conversaia

Apreci
eri
verbale
Activitate
individual
Frontal

Apreci
eri
verbale

Activitate
frontal

rostim rugciunea?

O5

O6

O7

Precizare:
- Rugciunea n comun, cu mai multe
persoane este mai puternic, aa cum
picturile de ploaie singure, nu pot creea
o potecu, ci mai multe, unite creeaz
un uvoi care poate s sape i munii.
- Voi v rugai n comun? Unde?

mpreun, ne rugm la biseric,

acas, mpreun cu prinii,
bunicii,...

Apreci
eri
verbale
Meditaia
religioas

- Este foarte important s nvm s ne

rugm din familie. Primele rugciuni leam nvat de la bunica mea. Voi v-ai
vzut prinii sau bunicii sau rudele
rugndu-se?
- Tatl meu este preot i tiu c
se roag mult.
Imagini
- Mama mea se roag.
Conversaia
- Simt mult linite atunci cnd
cineva se roag.
- Bunica mea se roag din
cartea de rugciuni, n genunchi,
cu o lumnare aprins.
- Rolul preotului duhovnic este foarte
important atunci cnd vrei s te rogi.
"El m-a nvat s lupt cu patimile
Meditaia
trupeti i cu ispitele. Prima oar prin
religioas
scoaterea din inim i din cap a ideii c
sunt cineva, prin smulgerea egoismului
din suflet. A doua oar prin smerita i
constanta rugciune s nu treac prea

Activitate
frontal

Observ
aia
sistem
atic

Activitate
frontal

multe clipe fr s m rog. A treia oar

prin spovedania sincer i deas
duhovnicului trebuia s-i spun toate, s
nu m ruinez i s-i ascund pcatele
ori ispitele care nu-mi ddeau pace,
orict de mici i de nensemnate mi se
preau. A patra oar s muncesc
necontenit s-mi in trupul i mintea
ocupate cu lucruri de folos."
- Iat i dou cri de rugciune. S le
observm: Ceaslovul i o alt carte de
rugciuni;
- Voi avei cri de rugciune? Le
folosii?
- Da, avem cri de rugciune i
cteodat citim din acestea.
- S ascultm o rugciune: "Tatl
nostru".
tiai c aceast rugciune ne-a fost
nvat de ctre Iisus Hristos?
Fiind pe un munte El vorbea miilor de
oameni nvndu-i i s se roage astfel.
Vom citi lecia dup imagini din manual
i apoi, din caietul special de la paginile - Elevii i deschid manualele i
57-58.
caietele speciale i citesc
mpreun cu profesorul lecia.
Precizri:
- Cuprinde trei tipuri e rugciuni: de
laud lui Dumnezeu, de cerere i de
mulumire.
Rugciunea Tatl nostru este o
rugciune de cerere.
ncepem rugciunea spunnd: Tatl

Fia cu
informaii

Activitate
frontal

Explicaia
Ceaslovul

Apreci
eri
verbale

Carte de
rugciuni
Audiia
Observ
aia
sistem
atic
Manualul
Observarea
dirijat
Caietul
special
Explicaia
Argumentar
ea

Activitate
frontal

Apreci
eri
verbale

Fia cu

O2
O7

nostru, Care eti n ceruri pentru c

Dumnezeu este Tatl nostru, al tuturor
oamenilor i mrturisim Care eti n
ceruri deoarece noi n timpul rugciunii
ne nlm mintea i sufletul la
Dumnezeu.
Sfineasc-se numele Tu.
Noi cerem ca numele lui Dumnezeu s
fie sfinit de oameni prin credin i
fapte bune.
Vie mpria Ta.
Oamenii se mprtesc cu Trupul i
Sngele Mntuitorului, sfinindu-se i
ndumnezeindu-se, rmnnd unii cu
Hristos. Astfel, ei simt bucuria mpriei
lui Dumnezeu: dragostea, pacea,
dreptatea.
Fac-se voia Ta, precum n cer aa i
pe pmnt.
Dac ne rugm i muncim cu toate
puterile noastre, Dumnezeu ne
mplinete cererea. Deoarece i cerem
lui Dumnezeu s ne ajute s mplinim
voia Sa aici pe pmnt aa cum ngerii
mplinesc voia Lui n cer.
Pinea noatr cea de toate zilele, dne-o nou astzi.
S ne ajute ca prin munc s putem
avea cele necesare trupului i sufletului,
pentru viaa zilnic.
i ne iart nou greelile noastre,
precum i noi iertm greiilor notri.

informaii

- Elevii ascult cu atenie

explicaiie profesorului.

Activitate
frontal
Explicaia

Fia cu
informaii
Observ
aia
sistem
atic

- Elevii ascult cu atenie

explicaiie profesorului.

Meditaia
religioas

Activitate
frontal

- Elevii ascult cu atenie

explicaiie profesorului.

Explicaia

Fia cu
informaii

Observ

6. Fixarea i O3 9'
sistematizarea
cunotinelor
7. Asocierea,
generalizarea
i aplicarea

8. Aprecierea

2'

C noi cerem lui Dumnezeu s ne ierte

pcatele noatre, precum i noi iert
celor ce ne greesc i ne-au suprat.
i nu ne duce pe noi n ispit.
Ca Dumnezeu s ne dea putere s
biruim pcatele, ispitele.
Ci ne izbvete de cel ru.
l rugm pe Dumnezeu s ne scape de
orice necaz.
Amin: Aa s fie!, deoarece ne artm
ncrederea n Dumnezeu n mplinirea
cererilor noastre.
- Haidei s rezolvm exerciiile 1 i 2 de
pe pagina 59 din caietul special, s
descoperim cnd, prin ce mijloace
putem vorbi cu Dumnezeu i s stabilim
felurile rugciunii: de mulumire, de
laud i de cerere;
- Acum, pe final, haidei s dm cteva
exemple din viaa noastr n care ai
folosit cele trei tipuri de rugciune.
Ce comportament i atitudine trebuie s
aib o persoan atunci cnd se roag?
S notm pe caietul de notie ideea
principal a leciei. Care credei c este
aceasta?

Se fac aprecieri generale i individuale

aia
sistem
atic
Fia cu
informaii
- Elevii ascult cu atenie
explicaiie profesorului.

Expunerea

Activitate
frontal

Elevii privesc n caiete i rezolv Exerciiul

cu ajutorul profesorului exerciiie. Explicaia
Caietul
Lectura
special
Conversaia
Problematiz
area

Activitate
frontal

Observ
aia
sistem
atic
Apreci
eri
verbale

Conversaia
- S pstrm legtura cu
Dumnezeu n permanen i El
ne va fi alturi.
- S ne rugm ct mai des.
- S mulumim lui Dumnezeu
pentru ajutorul primit n
rugciune.
Elevii ascult aprecierile fcute

Caietul de Activitate
notie
frontal

Observ
aia
sistem
atic

Catalogul

Apreci

Explicaia

Explicaia

Activitate

activitii
elevilor
9. Precizarea
i
explicarea
temei pentru
acas
10.
ncheierea
activitii

3'

2'

privind att pregtirea elevilor pentru

lecie ct i implicarea, participarea
direct n predarea noilor cunotine.
Profesorul anun i explic Tema pentru
acas: Seara, citii o rugciune, iar
sptmna viitoare vom avea avea lecie
despre "Cnd, unde i cui m rog?"

de profesor.
Se noteaz elevii care au
participat la lecie.
Elevii noteaz tema n caiete.

clasei

Se cnt "Nsctoare de Dumnezeu"

mpreun cu elevii,
Salutul.

Elevii cnt "Nsctoare de

Dumnezeu" i salut profesorul,
la plecare.

expunerea

frontal

eri
verbale

Caietul de Activitate
notie
frontal

Activitate
frontal

OGLINDA TABLEI
1 MARTIE
Sfinii zilei: Sfnta Muceni Evdochia
OMUL VORBETE CU DUMNEZEU PRIN RUGCIUNE
RUGCIUNE
***DE LAUD
***DE CERERE
***DE MULUMIRE
- S pstrm legtura cu Dumnezeu n permanen i El ne va fi alturi.
- S ne rugm ct mai des.
- S mulumim lui Dumnezeu pentru ajutorul primit.

10