Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Model Proiect Gradinita
Model Proiect Gradinita
Propuntor:
PROFESOR MENTOR:
PROPUNTOARE:
NIVEL: II (grupa mare)
TEMA ANUAL DE STUDIU: Ce i cum vreau s
fiu?
TEMA ZILEI: Ce voi fi cnd voi fi mare?
TIPUL ACTIVITII: dobndire de noi cunotine
i consolidare de priceperi i deprinderi
FORMA DE REALIZARE: activitate integrat de tip I:
ALA I+ ADE(DLC+DEC)+ALA II
FORM DE ORGANIZARE: frontal, individual, pe grupe
DURATA: 90 minute
I.
1. ntlnirea de diminea:
II.
Dimineaa a sosit
Vremea s o studiem
1,2,1,2, mergem toi n pai vioi!
Umerii i vom mica
III.
Obiective operaionale:
Cognitive:
OC1:s asculte cu atenie poezia recitat;
Afective:
OA1: s-i exprime aprobarea/dezabrobarea fa de tipurile de meserii ntlnite n
poezie;
OA2: s participe cu interes la activitate;
Psiho-motorii:
OPM1: s-i dezvolte aparatul fono-articular n pronunare corect a cuvintelor;
OPM2: s-i dirijeze efortul oculo-motor ctre centrul vizat de educatoare;
OPM3: s adopte poziia corect pe scunele;
Strategii didactice:
Domeniul Om i Societate
Tema: Gala meseriilor
Mijloc de realizare: machet(confecionare)
Obiective de referin:
Obiective operaionale:
Cognitive:
OC1: s denumeasc meseria aleas pentru a fi ataat pe machet;
OC2: s denumeasc materialele necesare realizrii lucrrii;
OC3: s foloseasc corect tehnicile de lucru nsuite anterior: lipire i desen n contur
OC4: s parcurg n ordine etapele de lucru n vederea realizrii temei propuse;
Afective:
OA1: s participe cu interes la activitate;
Psiho-motorii:
OPM1: s-i dirijeze efortul oculo-motor ctre centrul vizat de educatoare;
OPM2: s adopte poziia corect pe scunele;
Strategii didactice:
IV.
Obiective operaionale:
O1: s recunoasc meseria din ghicitoare, folosindu-se de amnuntele prezentate;
O2: s respecte regulile jocului;
O3: s dea dovad de spirit de echip i de fairplay;
SCENARIUL ZILEI
Activitatea debuteaz cu ntlnirea de diminea.
- Diminea a venit
Repede noi ne-am trezit
Secvenele
instruirii i
dozarea
1.Moment
Organizatori
c
15
Coninutul tiinific
Ob.
op.
Activitatea educatoarei
Activitatea copiilor
Strateg
Procedural
e
Copiii particip la
poeziei de diminea.
recitarea
Copiii extrag
coule.
Ajutoarele
abseni.
imaginile
numesc
din
copiii
Conversaia
Conversaia
Joc de
socializare
Observaia
Copiii observ elementele de
Exerciiul
noutate i discutm pe baza lor.
Conversaia
3.Anunarea
temei
i a
obiectivelor
leciei
1'
conversaia
observaia
explicaia
conversaia
4.Desfurar
ea activitii
25'
OC1
OC2
OC3
OC4
OC5
OC6
OA 1
OA 2
OPM1
OPM2
OPM3
5.Asigurarea
reteniei i a
transferului
10 '
OA 1
OC 6
6.Obinerea
performanei
i a reteniei
15'
Conversaia
Explicaia
Exerciiul
Conversaia
Explicaia
Exerciiul
Conversaia
O1
O2
An
O3
Explicaia
Fi
OA1
Be
lem
OPM 2
OC1
OC2
OC3
OC4
OA1
OPM1
OPM2
O1
O2
O3
Fi
La centrul Art trebuie s
Demonstra
i
realizeze un o gal a
a
meseriilor.
Fiecare
copil Copiii lipesc figurina pe
beioare i o aaz pe machet,
trebuie s realizez o figurin ce
n locul corespunztor.
Explicaia
denumete o meserie i s o
aeze n locul corespunztor
din machet.
OPM 1
O1
O2
7.Evaluarea
5'
La
Explicaia
Copiii rezolv fia de lucru.
La centrul tiin, au de
rezolvat o fi cu exerciii Copiii rezolv fia de lucru.
matematice. Le explic modul
de rezolvare al fiei i ajut pe
cei care au nevoie.
Se realizeaz prin turul galeriei.
Copiii i exprim preri
Voi discuta mpreun cu copiii privind lucrrile proprii i ale
despre corectitudinea realizrii colegilor.
lucrrilor, despre aspectul lor
estetic dar i despre gradul de
implicare al fiecruia.
Im
me
Explicaia
Conversaia
M
Turul
galeriei
7.ncheierea
activitii
11'
O1
O2
O3
O1
O2
O3
indicaiile
Conversaia
Ca
i Demonstrai
a
Joc-concurs
C
mo