FI DE LUCRU

1. Alegei unul din moto-urile date i argumentai-v opinia:

Copiii au nevoie mai mult de modele dect de critici. Carolyn Coats
S ai copii nu te face un printe, aa cum s ai un pian nu te face un pianist. Michael Levine
Prinii pot s le ofere copiilor sfaturi bune i s le arate calea cea dreapt, ns dezvoltarea corect i
devenirea unei persoane nu depinde dect ea nsi. Anne Frank
Copiii sunt educai de comportamentul adultului, nu de cuvintele sale. C. G. Jung
Dac exist ceva ce dorim s schimbm la copilul nostru, ar trebui s ne uitam mai nti la noi n ine dac
nu exist ceva ce ar trebui schimbat la noi. C.G. Jung
Copiii vor face n via cele vzute la prini. Ioan Gura de Aur

2. Citete cu atenie textul dat i rspunde la ntrebrile urmtoare:

Ei, vezi, m rog, ce ntru!
Tot napoi se d.
Aa un rac pe fiul su
Odat ocar.
O, bunul meu printe!
Rspunse racul fiu
Cum mergi tu nainte?
M iart c nu tiu.
i dar, te rog, m-nva;
D-mi pild drept pova,
i-apoi, eu dup tine
Voi merge foarte bine.
E grea pretenia fr exemple bune,
S fie cineva desvrit n lume.
1.
2.
3.
4.
5.

(Alecu Donici, Doi raci)

Numete o figur de stil folosit n textul dat.

Transcrie din text un cuvnt format prin conversiune i unul format prin compunere.
Explic folosirea a dou semne de punctuaie diferite din primul vers.
Menioneaz, avnd ca suport textul dat, o trstur a tatlui rac i una a fiului rac.
Explic, n 30-50 de cuvinte, semnificaia ultimelor dou versuri din textul dat.