Redactor: MRIA STANCIU

Coperta: VENIAMIN & VENIAMIN

LAROUSSE
DICIONAR
DE

PSIHOLOGIE
NORBERT SILLAMY

Membru al Societii franceze de psihologii

Traducere, avanprefa i completri
privind psihologia romneasc de

dr. LEONARD GAVRILIU

I.S.B.N. 973-9243-25-8

UNIVERS ENCICLOPEDIC
Bucureti, 1998

Pe copert sunt reproduse fotografiile psihologilor

JEAN PIAGET (coperta 1) i VASILE PAVELCU (coperta 4)

AVANPREFA

Calitatea de psiholog devine

universal uman."
VASILE PAVELCU

DICTIONNAIRE DE LA PSYCHOLOGIE
Norbert Sillamy
Larousse, 1995
Pentru traducerea n limba romn toate drepturile aparin
Editurii UNIVERS ENCICLOPEDIC

Orice carte de psihologie exercit o atracie magic, poate pentru c l invit

pe cititor la meditaie pe tema a ceea ce nc i azi se mai consider a fi misterul
misterelor lumii: spiritul uman, dar n mod cert pentru faptul c orice om simte
c are nevoie ca de aer de psihologie. A nu dispune de un minimum de
informaie psihologic este nu pur i simplu a fi deficitar pe planul culturii, ct
a fi handicapat n relaiile pe toate planurile, deoarece pe toate planurile suntem
confruntai cu situaii i probleme psihologice: n dragoste, n educarea copiilor,
n raporturile cu amicii i inamicii, n afaceri sau n politic, n profesiune
n general, la policlinic sau la spital, n mijloacele de transport n comun
sau la volanul autoturismului propriu, n calitate de cumprtor sau de banal
pieton etc. etc. Pretutindeni avem de-a face cu intervenii sau cu reacii
psihologice pe care trebuie s le percepem, s le discifrm i s le contracarm,
uneori imediat, ca atunci, de exemplu, cnd ne aflm n faa unor infractori
periculoi care mizeaz pe naivitatea, emotivitatea sau lipsa noastr de prevedere.
Desigur, a fi psiholog nu se rezum la a avea cunotine de psihologie.
Amendnd ns opinia superficial c toi oamenii sunt psihologi", Vasile
Pavelcu relev o deosebire esenial: Informaia psihologic a profanului i
servete n primul rnd lui; informaia psihologului are o finalitate social i
instituional"1. Tocmai n ideea de a stimula informarea psihologului, dar i
a oricrui cititor bine intenionat, am transpus n romnete acest dicionar din
colecia References Larousse, unul dintre dicionarele (de acest format) cele
mai bune din lume, cu grij pus la zi" de ctre autorul su, n 1991.
Marea noastr dezamgire, mai mare dect n cazul Dicionarului de filosofie
al lui Didier Julia 2 , a fost constatarea c n paginile sale nu s-a fcut loc

prezentrii nici unui psiholog romn. Ce-i drept, domnul Norbert Sillamy
consemneaz patru mari psihologi ..d'origine roumainc", acetia numindu-se
Georgc Devereux, unul dintre creatorii etnopsihiatriei (nscut la Lugoj, 1908),
Georges Politzer (nscut la Oradea. 1903), protagonistul psihologiei omului
concret", Jacob L. Moreno, fondatorul sociometriei i al psihodramei (nscut
la Bucureti, 1889) i David Wechsler. autor al unor teste de inteligen utilizate
cu succes pe toate meridianele (nscut i el tot la Bucureti, 1896). Dar unde
1
este Nicolae Vaschide, acest veritabil Panait Istrati al psihologiei romneti ,
care a publicat aproape exclusiv n limba francez, n Frana, cele aproape
170 de lucrri ale sale, din care 12 sunt cri? Unde sunt fie i numai acei
neurologi, neuropsihiatri i psihologi romni care ca Gheorghe Marinescu,
Dimitric Drghicescu, Constantin Georgiade sau Mihai Ralca s-au afirmat
mai nti chiar n metropola francofoniei? Era firesc s reparm aceast
dureroas nedreptate, consacrnd n dicionar articole unora dintre cele mai
reprezentative personaliti ale neuropsihiatriei, psihologiei i pedagogiei
romneti, cu acordul Editurii Larousse, creia i aducem mulumirile noastre
i pe aceast cale.
Mulumiri aducem i domnului Alexandru Darie, de la Institutul de tiine
ale Educaiei, care ne-a precizat unele date biografice privindu-i pe unii
pedagogi romni inclui n dicionar.

Dr. LEONARD GAVRILIU

NOTE

1
Vasile Pavelcu, Metamorfozele lumii interioare, Editura Junimea, Iai,
1976,p.211.
2
A se vedea Didier Julia, Dicionar de filosof ie, traducere, avanprefa i
completri privind filosofia romneasc de dr. Leonard Gavriliu, Editura
Univers Enciclopedic, Bucureti, 1996.
3
A se vedea S. Freud, Interpretarea viselor, traducere, preambul la versiunea
n limba romn i note de dr. Leonard Gavriliu, Editura tiinific, Bucureti,
1993, p. 10.

PREFA

Ca orice tiin tnr, psihologia este n permanent dezvoltare, cu att mai

mult cu ct se afl la confluena antropologiei, pedagogiei i sociologiei, ale
cror progrese le urmrete. An de an ea se mbogete cu noi concepte.
De aceea ne-a aprut necesar s punem la punct o nou ediie a Dicionarului
de psihologie publicat n 1964 de Librria Larousse. Am refcut total precedenta lucrare, suprimnd numeroase pri introductive la articole, ct i unele
articole, adugnd altele, actualiznd pe cele pstrate. Numrul de articole,
care era la nceput de 700, a crescut la 1135. Azi s-au dezvoltat multe noiuni
noi: bioenergie, centru de aciune medicosocial precoce, parafilie, analiz
tranzacional... O sut zece notie biografice sunt consacrate unor autori din
Europa, America sau Asia, ale cror contribuii n domeniul psihologiei sunt
unanim recunoscute.
O parte important este consacrat educaiei i pedagogiei, deoarece muli
prini, profesori i educatori sunt confruntai cu termeni tehnici sau cu sigle
crora nu le cunosc sensul exact: hiperkinezie, C.D.E.S., Co.T.O.Re.P.,
C.A.M.P.S. etc. Psihanaliza, biotipologia, caracterologia sunt i ele dezvoltate
spre a-i permite cititorului o informare concis, ns exact, asupra acestor
discipline adesea pe nedrept ignorate sau defimate.
n afar de aceasta, orice cititor va gsi n dicionar elemente de informaie
privind neuropsihologia, etologia sau statistica. Elevii din ultimii ani de liceu,
studenii n psihologie, asistenii sociali vor putea recurge la acest dicionar
spre a-i completa, preciza sau actualiza cunotinele.

ABANDON, aciune de prsire

a unei fiine, lips de preocupare
pentru soarta acesteia.
Orice situaie care duce la slbirea sau
ruperea legturilor afective poate fi trit
ca abandon. De exemplu, plasarea n pensiune a unui colar dificil suscit la acesta
de obicei impresia c este lsat fr sprijin
ntr-un mediu ostil, ba chiar periculos. La
adult, de asemenea, dezaprobarea de ctre
o persoan iubit, desprirea sau retragerea sentimentului de dragoste, absena
sau decesul unei rude apropiate pot fi trite
ca tot attea abandonuri. Subiectul poate
reaciona printr-o tristee copleitoare sau
agresivitate. Evenimentul prezent joac
un rol de revelator; reactivnd experiene
dureroase din copilrie, el face s apar
structura psihic latent i poate genera
conduite nevrotice (depresie', de exemplu).

ABANDONIC, subiect care, fr a

fi realmente abandonat, triete
teama permanent de a fi prsit.
La originea acestei nevroze de abandon',
numit i abandonism", st uneori un episod traumatic din prima copilrie: abandon

real, decesul prinilor, temporara absen

de acas. Esenial pare a fi ns constituia' individului. ntr-adevr, abandonicul
prezint adesea o fragilitate neurovegetativ care se manifest n special prin
tulburri digestive. El este, de asemenea,
hipersensibil, emotiv i anxios. Trstura
de fond a caracterului su este sentimentul
lipsei sale de valoare i aviditatea afectiv. Pretenios, exclusivist, el ateapt s
te ocupi mereu de dnsul i s-1 iubeti
necondiionat. Susceptibilitatea sa l face
s reacioneze puternic la cea mai mic
frustrare', fie prin opoziie, agresivitate,
negativism, fie printr-o supunere anxioas
fa de persoana iubit.

ABAZIE, incapacitate de a merge.

Aceast inaptitudine de a merge nu
se datoreaz vreunei leziuni neurologice
sau musculare. Energia fizic i sensibilitatea sunt intacte. Nu este vorba de
paralizia membrelor inferioare, deoarece
subiectul i pstreaz posibilitatea de a le
mica. Acest simptom, legat de un conflict
intrapsihic, se ntlnete n nevroze,ndeosebi n isterie*.

ABERAIE CROMOZOMICA
ABERAIE CROMOZOMICA, ano
malie privind numrul de cromozomi sau structura unuia sau a mai
multor cromozomi.
cromozomi, dintre care 44 autozomi i
doi gonozomi sau cromozomi sexuali. n
1959, R. Turpin a demonstrat, mpreun
cu J. Lejeune i M. Gauthier, c mongolismul* se datoreaz prezenei unui cromozom 21 supranumerar. Pe lng aberaiile cromozomice privind numrul,exist
aberaii cromozomice de structur. Fiecreia
din ele i corespund tulburri deosebite.
Aberaiile cromozomice sunt accidentale.
Ele se produc pe parcursul unei diviziuni
celulare i pot afecta att autozomii ct i
gonozomii. Frecvena lor este de aproximativ 6%r. dintre nateri (R. Turpin, 1965).
Pot surveni n orice familie, dar s-a observat c poate avea aici un rol vrsta
prinilor (mam foarte tnr sau de peste
40 de ani, tat de peste 50 de ani n momentul fecundrii). Diagnosticul prenatal
al aberaiilor cromozomice se efectueaz
ntre a 12-a i a 14-a sptmn a graviditii, prin amniocentez (prelevarea, pe
cale transabdominal, de lichid amniotic,
n care se scald embrionul) i prepararea
unei culturi de celule n laborator.
ABRAHAM (Karl), medic i psihanalist german (Bremen, 1877 Berlin 1925).
Asistent a lui E. Bleuler", la Ziirich
(1904-1907), l ntlnete aici pe
C. G. Jung, care l iniiaz n opera lui
S. Freud. n 1907 devine discipolul acestuia. Instalat la Berlin ca specialist n boli
de nervi, practic psihanaliza i, n 1910,
fondeaz Societatea psihanalitic din
Berlin, pe care o va prezida pn la
10

moartea sa. Opera lui K. Abraham are

o cuprinztoare arie tematic, de la studierea cstoriei ntre rude la vise i mituri
(1909),de la formarea caracterului i dezvoltarea libidoului (1916) pn la psihoze.
Ideile sale referitoare la precocitatea
relaiilor cu obiectul i stadiile pregenitale
stau la originea concepiilor Melaniei
Klein i ale altor psihanaliti, ntre care
M. Bouvet.
ABREACIE, reacie afectiv amnat a organismului, prin care acesta
se elibereaz brusc de o impresie
neplcut.
n terminologia psihanalitic acest termen desemneaz reapariia n contiin
i exteriorizarea emoional, verbal sau
gesticular, a unor sentimente pn atunci
blocate sau refulate. Abreacia reprezint
o descrcare de afecte* acumulate n inconmatic survenit la un moment dat n viaa
subiectului i la care el nu a reacionat
atunci n mod spontan i adecvat. Abreacia
este omologul expulzrii de ctre organism
a unui corp strin neasimilabil, generator
de tensiune i permanent indispoziie.
Se poate ntmpla ca un eveniment s nu
fie neles n momentul tririi lui (observarea raporturilor sexuale ale prinilor de
ctre copilul mic, de exemplu), dar semnificai
apare mai trziu, pe msur
ce copilul crete. Amintirea uitat, care
struie sub form de urme mnezice",
sufer atunci o remaniere i devine traumatic post factum. Abreacia poate surveni n mod spontan i natural, n desene
i n jocuri. Ea se manifest, de asemenea,
n curele de psihoterapie, n strile de
ebrietate sau ca urmare a administrrii
de ageni chimici (barbiturice). Abreacia

constituie un fenomen de lichidare a tensiunii', datorit cruia organismul i poate

pstra echilibrul.
ABSENTEISM, lips de la coal
sau de la locul de munc.
Absenteismul este una din cauzele eecului colar. iMotivele invocate privesc
ndeosebi sntatea colarului sau aceea
a mamei, dar n unele regiuni rurale se
observ i faptul c proporia absenteismului crete n perioada muncilor
agricole.
n psihologia industrial se calculeaz
procentul de absenteism n ntreprinderi,
pe categorii de muncitori, raportndu-se
timpul de absen pe o perioad determinat (fr a se lua n calcul zilele de
srbtoare i concediile de lung durat)
la numrul de zile de lucru. Se constat, n
general, c procentajul de absenteism este
mai puin ridicat la brbai dect la femei
i c descrete de jos n sus pe scara ierarhiei. Indicele este maximal pentru lucrtori
(1, 37) i minimal pentru cadrele de conducere (0,29) U.N.S.E.E., 1986|. Acest
fenomen ine probabil de faptul c personalul de conducere are contiina propriei
sale responsabiliti i consider ca pe un
semn de putere rezistena fa de boal.
Muncitorii necalificai, dimpotriv, fiind
folosii la munci ingrate, fr sens pentru
dnii, nu se simt nici angajai i nici
cointeresai de ntreprinderea creia i dau,
din necesitate, o parte din timpul i din
energia lor. Reducerea absenteismului ar
fi posibil dac i s-ar reda muncitorului
demnitatea sa, dac ar fi asociat la ntreprindere i ar nelege n felul acesta
valoarea social a muncii sale.
ABSENT - STARE DE ABSEN.

ABULIE, deficien a voinei, lips

de voin.
Subiectul abulic este incapabil s ia o
decizie sau s realizeze un proiect. Ineficacitatea sa, de care este contient, i sporete starea de indispoziie. n formele cele
mai grave bolnavul poate rmne total
inactiv. Abulia se ntlnete ndeosebi n
sindroamele care afecteaz dispoziia, cum
sunt strile depresive i melancolia', dar i
n nevroze (psihastenie') i toxicomanii".
I se recunosc drept cauze o predispoziie
constitutiv, dar i erorile pedagogice din
copilrie (autoritarismul prinilor, solicitudinea excesiv a acestora).
ACCIDENT, eveniment ntmpltor, de obicei vtmtor pe plan
corporal, mental sau material.
n accidentele domestice se nregistreaz anual 23 milioane de rnii i aproximativ 5 000 de mori [n Frana, la o
populaie de circa 59 milioane nota
trad.). Majoritatea celor accidentai sunt
copii i persoane n vrst.
Procentajul accidentelor de circulaie
este att de ngrijortor nct ia forma unui
adevrat flagel social n toate rile civilizate, contra cruia specialitii, regrupai
n echipe pluridisciplinare, duc o lupt
susinut. Riscul maxim pare a-i privi pe
subiecii n vrst de la 15 la 25 de ani.
(n Frana, n 1987, tinerii n vrst de
18-25 ani reprezentau ei singuri un sfert
din numrul victimelor.) Femeile au mai
puine accidente dect brbaii. Numai n
anul 1990 s-au nregistrat, pe drumurile
Franei, 162 573 de accidente de corporale, 226 160 rnii i 10 289 mori. Costul
social al accidentelor rutiere este considerabil (n 1987, pierderea financiar
pentru economia Franei a fost evaluat
11

ACOMODARE
la 80 miliarde de franci). Circa 90% dintre
accidentele rutiere sunt legate de factorul
uman (tulburri vizuale, lips de atenie,
impruden, agresivitate, nesocotirea regulilor de circulaie...). Investigarea psihologic a accidentatului rutier dezvluie
adesea o personalitate imatur i trsturi
de caracter de tipul paranoicului sau masochistului.
Accidentele de munc reprezint un
fenomen la fel de nelinititor. n 1985 sau nregistrat 731 806 accidente cu oprirea
lucrului, dintre care 1067 accidente mortale. Numrul de zile de munc pierdute
din cauza incapacitii temporare a atins
aproape 22 milioane (21 901 (XX)). Victimele sunt, n 80% din cazuri, muncitori,
mai ales imigrani, de cele mai multe ori
puin calificai i prost integrai din punct
de vedere social. Cauzele accidentelor de
munc sunt multiple. Unele nu in de
individ (cldur, iluminat* deficitar, monotonia operaiilor...), altele i simt specifice
(deficiene de vz, de auz, griji familiale,
insuficienta adaptare n cadrul grupului,
teama de a fi dat afar). Prevenirea accidentelor de munc preocup pe efii de ntreprinderi, sindicatele i puterile publice.
O nou disciplin tiinific, sindinica"
sau tiina riscului, a aprut n decembrie 1987. Obiectul ei este studiul tuturor
riscurilor care decurg din tehnologia modern, ntr-adevr, este posibil ca, asociindu-i pe muncitori la cercetri i lunduse msurile adecvate, s se reduc n mod
considerabil numrul accidentelor.

ACOMODARE, proces de adaptare

datorit cruia un organ sau un
organism poate suporta, fr pericol, modificrile mediului exterior.
Ne acomodm cu frigul, cu cldura i
cu orice situaie nou, spre a supravieui i
12

ACT RATAT
a fi mai puin nefericii. Acomodarea are
loc i la nivel social. J.K. Galbraith a artat
c dac populaia rural srac din lumea
a treia pare s se acomodeze cu srcia
este pentru c resemnarea este de preferat
speranei dezamgite. Pentru J. Piaget,
acomodarea este, mpreun cu asimilarea",
unul dintre principalele mecanisme de
adaptare*.

ACTING OUT; propus n 1951

de ctre E. Kris i folosit n mod
curent de ctre psihologii i psihanalitii francezi, aceast expresie
englezeasc este utilizat spre a
traduce ceea ce S. Freud numete
agieren (= a aciona, a produce
un efect, a juca un rol e t c ) . Ea
desemneaz comportametul neateptat i neadaptat al unui pacient
pe parcursul psihanalizrii sau
al unui alt tratament psihoterapeutic.
Acting out ine simultan de abreacie* i
de trecerea la act" despre care vorbesc
psihiatrii, cu caracterul impulsiv al acesteia.
Merge mai departe dect actul ratat, n
sensul c n acting out revenirea elementului refulat are loc fr menajamente,
pe cnd n actul ratat dezvluirea dorinelor incontiente nu este niciodat total.
Acting out se declaneaz n cursul unei
edine de psihanaliz atunci cnd pacientul nu reuete s verbalizeze anumite
reprezentri impulsionate. Faptul de a-i
transpune n acte fantasmele i sentimentele n cursul tratamentului, n loc de
a le exprima verbal, ndeosebi cnd lucrul
acesta se produce n afara edinelor,
constituie una din manifestrile rezistenei*
pacientului fa de cur.

ACTIVARE, cretere a excitabilitii sistemului nervos central sub

influena unui stimul de origine
periferic (senzaie vizual, auditiv...) sau cortical.
Noiunea de activare i intereseaz pe
psihologi din mai multe puncte de vedere:
1) n primul rnd ea d o baz fiziologic
strilor care se ealoneaz de la com
la emoiile* puternice (furie, anxietate);
2) poate explica anumite aspecte ale personalitii (dup H. J. Eysenck, persoanele
introvertite se comport ca i cum ar fi n
permanen activate": ritmurile lorelectroencefalografice sunt mai rapide, manifest
reacii mai vii la durere e t c ) ; 3) permit
s se neleag preferina unora pentru
anumite activiti, cum ar fi competiiile
sportive. ntr-adevr, dup D. E. Berlyne,
aceste activiti, inclusiv recurgerea la droguri, duc la o cretere a activrii, genernd
plcere n msura n care nu depesc un
anumit prag.

ACTIVITATE, ansamblu de acte

ale unei fiine vii.
Activitatea reprezint o tendin nnscut. Ea st la baza tuturor comportamentelor i a fost studiat ndeosebi
la copii, pornindu-se de la jocurile lor,
precum i la animale. Dac plasm un
obolan, de exemplu, ntr-un mediu nou,
el ncepe prin a-1 explora, dincolo chiar
de orice trebuin imediat (hran e t c ) .
Distingem diferite categorii de activitate.
Cea mai simpl este reflexul, care nu este
dect o eliberare de energie ca reacie
la un excitant. Calificm acest rspuns"
drept activitate nervoas inferioar, spre
deosebire de activitatea nervoas superioar, aceea a creierului, care pune n joc
mecanisme de aciune de o extrem com-

plexitate, din care rezult sentimentele i

fenomenele gndirii.
n caracteriologie*, termenul de activitate desemneaz nu numai ansamblul
actelor unei persoane, ci i dispoziia sa de
a aciona. Din aceast cauz, acela care
acioneaz exclusiv sub presiunea evenimentelor nu va fi caracterizat drept activ".
Tulburrile de activitate pot privi activitatea voluntar i activitatea automatic.
Abulia* corespunde unei diminuri a activitii voluntare. La cealalt extrem, agitaia motorie, prost coordonat, dereglat,
este o form de hiperactivitate patologic.

ACTIVITATE LUDIC, conduit

de joc.
Activitatea copilului mic este esenialmente ludic; ea satisface trebuinele
imediate ale copilului i l ajut s se adapteze la realitatea pe care n scurt timp va
trebui s o stpneasc. Unii autori fac
distincie ntre joc* i ludism. Ei grupeaz
sub acest termen activitile solitare, cum
este dezlegarea de cuvinte ncruciate,
menite s alunge plictiseala.

ACT RATAT, fapt al vieii cotidiene, n general lipsit de importan, care survine pe neateptate,
accidental, n comportamentul normal al unei persoane.
S. Freud a demonstrat n 1901 c actele
ratate, cum sunt pierderile de obiecte,
uitarea* sau lapsusurile", sunt ncrcate
de sens. De exemplu, o tnr femeie i
scoate verigheta spre a se spla pe mini
la restaurant, o uit pe chiuvet i o pierde.
La scurt timp dup aceea se desparte de
soul ei. Pierderea verighetei poate fi interpretat ca o aciune anticipat. Factori
psihofiziologici, cum ar fi oboseala sau
13

ACIUNE PSIHOLOGICA
starea de excitaie, pot favoriza apariia
actelor ratate, dar fr a le explica. Pe
de alt parte, nu toate rateurile" aciunii
sunt acte ratate. Au dreptul la aceast denumire numai accidentele" crora le putem
demonstra sensul ascuns i care constituie
formaiuni de compromis ntre o intenie
contient, un proiect i o dorin incontient refulat.

ADOLESCENT
(unelte, arme, vestimentaie), apoi prin
schimburi sociale (vocabular, economie)
i, n sfrit, spirituale, motivate de curiozitate, de insatisfacie sau de dorina de
prestigiu. Aportul de elemente noi antreneaz o reorganizare a celor preexistente
i apariia unei structuri originale. Dar o
asemenea remaniere cultural nu se face
fr conflicte morale dureroase. Imitaia'
grupului social cel mai puternic coexist
adesea cu ataamentul fa de valorile
grupului de apartenen, iar dorina de
schimbare merge n paralel cu aceea de
meninere a obiceiurilor i tradiiilor. La
nceput termenul de aculturaie a fost
folosit numai de etnologi, pe cnd n prezent este folosit pentru a desemna orice
adaptare' cultural care rezult dintr-o
schimbare de mediu, geografic, profesional sau social, cum este integrarea
imigranilor n ara lor adoptiv.

ACIUNE PSIHOLOGIC, ansamblu de mijloace, altele dect

armele, puse n practic pentru a
influena opinia public i comportamentul populaiilor amice sau
neutre a cror combativitate vrem
s o sporim, obinnd ajutor sau cel
puin asigurndu-ne simpatia.
Aciunea psihologic se exercit n
profunzime, mergnd mai departe dect
propaganda", care de asemenea se adreseaz sensibilitii i raiunii, dar n mod
superficial i grosolan. Ea se deosebete i ADAPTARE, ajustare a unui orgade rzboiul psihologic, care l vizeaz nism la mediul su.
ndeosebi pe inamic, urmrind s-i dezaFiina vie dispune de o anumit plasgrege trupele i spatele frontului. Aciunea ticitate, datorit creia i este cu putin
psihologic are drept el educarea i reedu- s rmn n acord cu mediul su i s
carea maselor. Pentru a ajunge aici, regi- menin echilibrul mediului su interior.
murile totalitare au recurs la metode de Dac, de exemplu, se transport din Europa
dezinformare i de ndoctrinare. ntr-un n America un stup ale crui albine au fost
sistem liberal, se prefer s se dea infor- n prealabil condiionate s-i caute necmaii exacte, s se deschid coli i dispen- tarul la o or determinat, dup 2-3 zile de
sare; se acioneaz pe baz de exemplu, de ovial" se observ c ritmul lor s-a
contact i prestigiu personal.
adaptat la ora local (M. Renner, 1957).
Albinele i-au modificat deci ritmul lor
ACULTURAIE, modificare a mo- endogen pentru a-1 sincroniza cu factorii
periodici
ai noului lor mediu.
delelor culturale a dou sau mai
multor grupuri de indivizi, in urma
Procesul vital necesit o perpetu reajuscontactului direct i continuu al tare a organismului pentru restabilirea
culturilor lor diferite.
unui echilibru mereu rupt. Aceast ajustare
Procesul de aculturaie ncepe n general se opereaz printr-o suit de schimburi
prin mprumuturi materiale i tehnologice nencetate ntre corp i mediul su, n
14

cadrul dublei aciuni a subiectului asupra York, 1932). Adler este autorul a numeobiectului (asimilare') i a obiectului roase lucrri, dintre care cele mai imporasupra subiectului (acomodare*). Aceste tante au fost traduse n limba francez:
dou moduri de aciune, interdependente, Ije temperament nerveux (1912), Pratique
se combin fr ncetare pentru a menine et theorie de la psychologie individuelle
starea de echilibru stabil care definete (1920), Le sens de la vie (1932). [n
adaptarea. Exist adaptare, spune J. Piaget, romnete au aprut, pn n prezent,
atunci cnd organismul se transform n Cunoaterea omului (1991, 1996), Psihofuncie de mediu, iar aceast variaie are logia colarului greu educabil (1995)
ca efect un echilibru al schimburilor ntre i Sensul vieii (1996) nota trad.l
mediu i el, favorabil conservrii sale. - COMPLEXUL DE INFERIORITATE.
Potrivit concepiei lui Piaget. viaa psihic
ascult de aceleai legi structurante ca ADOLESCEN, perioad a vieii
viaa organic. Inteligena se construiete care se situeaz ntre copilrie, pe
printr-o permanent ajustare ntre sche- care o continu, i vrsta adult.
Este o perioad ingrat", marcat de
mele anterioare i elementele unei expetransformri corporale i psihologice care
riene noi. - SELYE (HANS).
ncep pe la 12 sau 13 ani i se termin ntre
ADLER (Alfred), medic i psiholog 18 i 20 de ani. Aceste limite sunt vagi,
austriac (Viena, 1870 - Aberdeen, deoarece apariia i durata adolescenei
variaz dup sex, ras, condiiile geoScoia, 1937).
Elev disident al lui S. Freud, Adler grafice i mediul socioeconomic. Pe plan
admite noiunea de incontient dinamic, psihologic, adolescena este marcat de
dar minimalizeaz rolul sexualitii i al activarea i nflorirea instinctului sexual,
complexului lui Oedip n geneza perso- de conturarea intereselor' profesionale
nalitii i n etiologia nevrozelor. Pentru i sociale, a dorinei de libertate i de
el, care n copilrie a fost rahitic i boln- autonomie, de amplificarea vieii afective.
vicios, determinani sunt factorii indivi- Inteligena se diversific, puterea de abduali i sociali. Omul are contiina slbi- stractizare a gdirii crete, aptitudinile
ciunii sale i caut s o remedieze. Copilul particulare se precizeaz. Funcia adolesse grbete s creasc deoarece dobndirea cenei este de a recunoate, n toat paleta
forei i a puterii este totuna cu a dobndi de virtualiti existente, posibilitile fiecsecuritatea. Nevroticul, care nu a reuit ruia, care le vor permite indivizilor s-i
aceast adaptare, trebuie educat n aa fel aleag o cale i s se angajeze n viaa
nct s se poat integra armonios n lumea adult. Dar este i aceea de a descoperi mai
sa, prin prisma valorilor acesteia. Adler ndeaproape fiinele umane, pe sine nsui
i-a impus doctrina sub denumirea de i pe ceilali i de a stabili noi raporturi cu
anturajul: distanarea fa de prini, apropsihologie individual.
pierea (camaraderie, amiciie, dragoste)
Dup ce a practicat medicina la Viena, de cei de-o seam. Adolescenii constituie
a imigrat n Statele Unite, unde a predat la un ansamblu social deosebit de bogat n
Universitatea Columbia (1927), apoi la virtualiti i de dinamic.
Colegiul medical din Long Island (New
15

AFECTIVITATE

ADOPIUNE
ADOPIUNE, a c t deliberat al u n e i
persoane care dorete s ia n mod
legal, n c a l i t a t e de fiu sau de fiic,
un copil pe c a r e nu 1-a p r o c r e a t .
Adopiunea se practic n majoritatea
societilor umane. Comportamentul adoptiv
se regsete chiar i la animale, la care
vedem femele care se ngrijesc de pui care
nu sunt ai lor. La baza unui astfel de
comportament st n mod cert instinctul
matern, dar la om exist n plus i alte
considerente (sociale, economice i filosofice) n dorina de ai asigura o posteritate, n Frana, de la sfritul celui de al
doilea rzboi mondial, cererile de adopiune sunt n constant progresie: numrul
lor l ntrece chiar pe al subiecilor care pot
fi adoptai. ntr-adevr, din cei circa 40 (XX)
de copii aflai sub tutela statului (orfani,
abandonai) muli nu sunt adoptabili, din
multiple motive: vrst, sntate, existena
unor bunici sau a unor frai i surori de
care nu se vor separai, ataamentul fa de
doici. Numai 5% dintre ei (abia 2 (XX)) sunt
adoptai anual, la care trebuie s adugm
aproximativ 2 500 de strini furnizai pe
filiere private.
Serviciile sociale responsabile, dorind
s evite eecurile n aceste operaii, nu
procedeaz la plasarea pupililor dect dup
ce au obinut un maximum de garanii
privind prile n cauz. Se efectueaz
anchete referitoare la viitorii prini adoptivi, spre a se vedea care sunt condiiile
materiale i psihologice de care vor beneficia copiii. Acetia, la rndul lor, sunt
supui unor riguroase examene medicale
i psihologice. n pofida acestor precauiuni, adopiile nu sunt ntotdeauna reuite.
Vina revine att copiilor adoptai ct i
prinilor adoptivi. n primul caz nu este
vorba att de tare ereditare neobservate ct
16

de tulburri de comportament cauzate

uneori de ederea ndelungat n stabiliment. Eecul poate fi imputat prinilor
adoptivi n cazul n care acetia sunt lipsii
de maleabilitatea necesar pentru nelegerea i adaptarea la copilul primit. Uneori,
fr a fi ntru totul contieni de faptul
acesta, ei doresc ca acesta s se conformeze unui anumit model ideal i se arat
dezamgii cnd copilul crete dup propriile sale posibiliti i i afirm individualitatea, n numeroase cazuri ei ezit s
se arate severi i nu tiu cum si dezvluie
copilului adevrata sa situaie. Cel mai bine
este s se abordeze n mod deschis i firesc
aceast chestiune, atunci cnd copilul este
nc mic, la vrsta de 4 sau 5 ani.
ADU ALISM, t e r m n introdus n psihologie de J.M. Baldwin (1895) spre
a d e s e m n a starea de nedifereniere
primitiv n c a r e se gsete copilul
mic, c a r e confund Eul i non-Eul.
Dezvoltarea' psihologic a copilului
trece prin diferite faze, prima faz fiind
caracterizat de relaia strns cu mama.
Noul-nscut nu face nici o distincie ntre
lumea sa intern i lumea exterioar, ntre
nuntru i afar. n acest prim stadiu* nu
exist nici o contiin de sine care s se
opun unei realiti exterioare, viaa psihic desfurndu-se pe un plan unic, n
care Eul i non-Eul nu sunt nc distincte.
Dar curnd, n mod progresiv, lumea trit
i lumea exterioar se separ i se organizeaz.
J. Piaget a identificat trei forme de
adualism: 1) acela n care semnificantul
i semnificatul, cuvntul i lucrul desemnat sunt una (aceast form de adualism
dispare ctre vrsta de 7-8 ani); 2) aceea
n care externul i internul, obiectivul i

subiectivul fuzioneaz (aceast form dispare ctre vrsta de 9-10 ani); 3) aceea
n care gndirea i materia se confund;
gndirea se exprim n obiectul pe care
l elaboreaz i pe care i-l reprezint,
nefiind independent de el (aceast form
de adualism dispare ctre vrsta de 11-12
ani). Evoluia intelectual normal trece
n mod necesar de la ncdiferenierea primitiv la obiectivitate, printr-o micare
continu de decentrare i de distanare.

parcursul anumitor maladii (cum ar fi diabetul) sau intoxicaii (cu oxid de carbon,
de exemplu). Tentativele de terapeutic
a afaziei sunt decepionante. n lipsa
terapeuticii, afazicii pot fi ajutai printr-o
reeducare bine condus.

AFECT, a s p e c t inanalizabil i elem e n t a r al afectivitii, diferit a t t

de emoie, care este traducia neurov e g e t a t i v a afectelor, c t i de
s e n t i m e n t e l e m a i elaborate.
-> EGOCENTRISM.
ntre strile afective definite, cum sunt
bucuria i angoasa",exist unele sentimente
AFAZIE, a l t e r a r e p a t o l o g i c a
intermediare, nedefinite, susceptibile de a
limbajului.
se deplasa de la o stare afectiv la alta i
Aceast infirmitate, consecutiv unor
suferind o serie succesiv de transformri.
leziuni cerebrale, localizate n emisfera
Aceste stri psihice primordiale, greu de
stng la dreptaci, poate surveni la subieci
analizat, pot fi observate i studiate prin
cu o inteligen normal i care nu prezint
intermediul comportamentelor" pe care
nici tulburri de afectivitate i nici defile provoac. Reaciile de ateptare i de
ciene ale funciilor perceptive i motorii, explorare ale unui subiect, de exemplu,
n pofida etimologiei termenului, nu avem exprim interesul pentru o anumit situaie,
de-a face cu o pierdere a vorbirii", ci cu pe cnd micrile pline de exuberan sau
o perturbare a capacitii de utilizare a micrile de fug sunt provocate de senregulilor prin care se produc i se neleg zaii agreabile (plcere*) sau dezagreabile
mesajele verbale.
(durere*). Aceste sentimente elementare,
Aspectele afaziei sunt multiple. Le variabile n tonalitatea lor afectiv, preced
putem grupa n dou forme principale: apercepia imaginii i reprezentrii; ele
afazia lui Wernicke sau afazia senzorial stau la originea emoiilor* i constituie
i afazia lui Broca sau afazia motorie, ceea ce numim, n general, dispoziia unui
n primul caz bolnavul vorbete, ns vor- individ.
bete prost, vocabularul su este lacunar,
nelege greu ceea ce i se spune i adesea AFECTIVITATE, a n s a m b l u al stnu este stpn pe sensul limbajului* scris, rilor afective: s e n t i m e n t e , e m o i i
n al doilea caz nu nelegerea vorbirii are i pasiuni ale u n e i p e r s o a n e .
de suferit, ci exprimarea. Bolnavul este
Distingem de obicei n viaa psihic
incapabil s articuleze fie i un singur a omului trei domenii: activitatea*, intelicuvnt i chiar nu reuete s se exprime gena* i afectivitatea. O atare distincie este
spontan prin scris*. Aceste tulburri apar arbitrar, ntruct cele trei elemente sunt
n urma unor accidente vasculare cerebrale, indisociabile. Faptul acesta este deosebit
a unor traumatisme* craniene, encefalite, de evident n ceea ce privete afectivitatea.
tumori cerebrale etc, dar i, tranzitoriu, pe Acest ansamblu constituie partea absolut

AFI

fundamental a vieii mentale, nu numai Cunoaterea mecanismelor psihologice

baza pe care se edific relaiile interumane, ale percepiei" permite s se evite anumite
ci i toate legturile care l ataeaz pe erori care risc s scad considerabil
individ de mediul su. Chiar i o funciune eficiena afielor n calitate de mijloc de
abstract ca gndirea este subneleas prin comunicare cu masele. Formatul afielor,
modurile noastre de a simi, fiind afectat lizibilitatea lor, stilul i locul de amplasare
de emoiile noastre. Pe cnd securitatea, trebuie s rspund anumitor criterii ofebucuria i fericirea pot favoriza dezvol- rite de psihologia experimental.
tarea intelectual, insecuritatea, tristeea
i angoasa o pot contraria. Preocuprile AGITAIE, activitate excesiv,
anxioase i insecuritatea, care frneaz i confuz, dezordonat.
inhib dezvoltarea individului, sunt resAgitaia se manifest ntotdeauna sub
ponsabile de numeroase inadaptri sociale. forma unui comportament dereglat: griEle se regsesc n eecurile colare, n mase, crize de nervi, cuvinte i gesturi
nevroze", tulburri psihosomatice" i n intempestive etc. n general, acest comunele psihoze*.
portament trdeaz dezorientarea unei
persoane supus unor tensiuni pe care este
AFI, anun publicitar sau oflcial, incapabil s le rezolve, putnd fi intersub form de placarda, expus ntr-un pretat ca o tentativ stngace, neadecvat
de a scpa de o situaie dificil (K. Lewin).
loc public.
Afiul comercial a aprut n secolul al Copiii de obicei sunt agitai, turbuleni",
XV-lea (1477); este unul din mijloacele caz n care vorbim de instabilitate psicele mai obinuite i eficiente folosite n homotorie" sau de hiperkinezie". La un
publicitate". n fiecare an, sume extrem de nivel de-a dreptul patalogic exist o agiimportante sunt investite n acest suport taie mult mai grav i mai periculoas,
publicitar. n 1987, de exemplu, francezii care se nsoete de confuzie mental i
i-au consacrat aproape 4 241 milioane de delir, mai ales n crizele de delirium
de franci (surs: S.E.C.O.D.I.P.). Mult tremens i n psihoze (psihoza maniacovreme afiitii au fost artiti productori depresiv...) n aceste cazuri este necesar
de imagini frumoase, menite s plac, spitalizarea bolnavului.
ns de la sfritul primului rzboi mondial, sub influena Gestalttheorie i datorit AGNOZIE, incapacitate de a recucuceririlor psihologiei moderne, arta afi- noate obiectele uzuale, n pofida
ului se bazeaz pe date tiinifice. Afiul pstrrii intacte a organelor de
nu trebuie doar s plac; este, nainte sim i a unei inteligene normale.
de toate, un mijloc de comunicare care
Un bolnav cruia i se prezint o pies
transmite un mesaj. Rolul su esenial este de argint, de exemplu, va fi capabil s o
de a atrage atenia asupra unui obiect sau descrie corect: este rotund, plat, strsubiect precis, de a menine treaz interesul lucitoare...", dar nu va reui s identifice
fa de acesta, de a capta atenia diferi- n ea o moned. Nu este deci vorba de o
ilor indivizi, pe msur ce fiecare devine tulburare a percepiei legat de organele
receptiv la mesajul pe care l conine. de sim receptoare, ci de o deficien
18

AGRESIVITATE
consecutiv perturbrilor centrilor nervoi
superiori (scoara cerebral).
Agnoziile pot afecta oricare dintre
funciile senzoriale, dar mai bine studiate
sunt agnoziile vizuale, auditive i tactile:
1) agnozia vizual sau cecitatea psihic"
este consecina distrugerii (bilaterale) a
zonelor de proiecie a cilor vizuale la
nivelul lobului occipital; 2) agnozia auditiv sau surditatea psihic" este datorat
leziunilor (bilaterale) ale lobilor temporali;
3) agnozia tactil sau astereognozia" este
incapacitatea bolnavului de a identifica un
obiect cu ajutorul simului tactil i ar fi
cauzat de lezarea unui analizator cortical
secundar situat n spatele circumvoluiunii
parietale ascendente. Bolnavii atini de
agnozie nu se comport ca nite infirmi,
surzi sau orbi, ci ca nite subieci care i
ignor deficiena.
AGORAFOBIE, team nejustificat, uneori nsoit de vertij, pe
care unele persoane o triesc atunci
cnd se gsesc n locuri publice,
n largi spaii descoperite.
Agorafobicul, nnebunit de ideea c
are de traversat o pia sau c are a se
amesteca n mulime, prefer s le evite.
Pentru a se liniti, el se silete s urmeze
ntotdeauna aceleai trasee, lsndu-se
nsoit de o persoan sau de un animal sau
ducnd cu el un obiect familiar (baston,
umbrel). Comportamentul su, pe care l
justific uneori prin motivaii logice, poate
constitui simptomul major al unei nevroze*
fobice.
AGRAFIE, pierdere a capacitii
de a scrie, independent de orice
tulburare motorie, pierdere care

survine la o persoan care mai

nainte a scris normal.
Grafismul se pstreaz, bolnavul putnd
n general s copieze cuvinte, liter cu liter.
Aceast imposibilitate de a se exprima prin
scris, care corespunde unei amnezii* specifice, se datoreaz unei leziuni cerebrale
situat la nivelul pliului curb al lobului
parietal stng.
AGRESIVITATE, tendin de a
ataca.
1) Luat ntr-un sens restrns, acest termen se raporteaz la caracterul belicos al
unei persoane; 2) ntr-o accepiune mai
larg, termenul caracterizeaz dinamismul
unui subiect care se afirm, care nu fuge
nici de dificulti, nici de lupt; pe un plan
nc i mai general, caracterizeaz acea
dispoziie fundamental datorit creia
fiina vie poate obine satisfacerea trebuinelor sale vitale, n principal alimentare
i sexuale. Pentru muli psihologi agresivitatea este strns legat de frustrare*: un
copil mpiedicat s se joace se mbufneaz
sau tropie de furie. Chiar i medicul,
noteaz cu umor Freud, poate fi n mod
incontient agresiv fa de unii bolnavi
pe care nu-i poate vindeca. Agresivitatea
are i alte cauze: H. Montagner (1988) a
observat la copii n restan cu somnul
accese brute de agresivitate, urmate de
momente de izolare absolut. Agresivitatea la copil se datoreaz cel mai adesea
unei insatisfacii profunde, consecutive
unei lipse de afeciune sau unui sentiment de devalorizare personal. Cnd, de
exemplu, n pofida eforturilor sale sincere,
un colar este pedepsit pentru c nu satisface exigenele prinilor, acetia i aplic
un tratament extrem de injust, care poate
duce la revolta minorului sau la prbuirea sa. nvarea are un rol important n
19

AJUTOARE SPECIALIZATE
agresivitate. n cartea sa Omul agresiv
(1987), P. Karli arat c n unele grupuri
umane (n Tahiti sau n Mexic, de exemplu)
orice agresivitate este stigmatizat, sortit
oprobriului. El consider c i n societatea
noastr ar fi posibil diminuarea agresivitii prin msuri educative, prin glorificarea conduitelor altruiste i a valorilor
morale.

AJUTOARE SPECIALIZATE, spri-

j i n oferit d e c o a l elevilor aflai

n dificultate.
Organizarea de ajutoare specializate
oferite de grdini i de coala elementar
elevilor francezi care ntmpin dificulti
deosebite n satisfacerea exigenelor unei
colariti normale, mai ales n ceea ce privete dobndirea de cunotine i deprinderi fundamentale, a fost precizat prin
circulara nr. 90 - 082 din 9 aprilie 1990
(B.O. nr. 16, 19/4/90).
Aceste ajutoare, care nu trebuie s se
substituie aciunii cadrelor didactice, sunt
adaptate fiecrui caz n parte i se exercit
n coal, eventual concomitent cu acelea
din afara colii. Se disting ajutoare specializate cu dominant pedagogic i ajutoare
specializate cu dominant reeducativ.
Primele pot fi organizate n clasele de adaptare', cu efectiv redus, ori prin regrupri
de adaptare"', unde sunt adunai temporar
elevii aflai n dificultate care continu s
frecventeze clasa obinuit. Celelalte sunt
aplicate n mod individual sau n grupe
foarte mici, cu acordul prinilor i, dac
se poate, cu concursul lor.
Ajutoarele specializate sunt acordate
de unul sau mai muli intervenieni din
reelele de ajutoare specializate (R.A.S.).
Aceti intervenieni sunt psihologi colari,
institutori specializai nsrcinai cu reeducarea, titulari cu certificat de aptitudine

ALCOOLISM
pentru aciuni pedagogice specializate i
integrare colar (C.A.P.S.A.I.S., opiune
G) i institutori specializai nsrcinai cu
nvmntul i ajutorul specializat n
cazul elevilor aflai n dificultate la coala
preelementar i elementar, titulari ai
C.A.P.S.A.I.S., opiune E. Institutorii
titulari ai C.A.E.I. R.P.P. sau R.P.M.
sunt considerai titulari ai C.A.P.S.A.I.S.,
opiune G.
n cmpul de aciune al unei reele pot
intra numeroase coli. Reelele de ajutoare
specializate se substituie grupelor de ajutoare psihopedagogice (G.A.P.P.)* ->
CLAS DE INTEGRARE COLAR.

ALAIN (Emile Auguste Chartier, zis),

filosof i pedagog fi-ancez (Montagneau-Perche, Orne, 1868 - Le Vesinet,
Yvelines, 1951).
Profesor la Liceul Henri IV din Paris,
a exercitat o mare influen asupra a numeroase generaii de studeni. Este cunoscut
ndeosebi pentru ale sale Propos (Propos
sur le bonheur, Propos sur l'education,
Propos sur Ies philosophes, Propos sur Ies
pouvoirs etc.) Pedagog, el se vrea educator
i caut n colar omul pe care trebuie
s-1 formeze i s-! disciplineze. Metoda
pe care o predic este sever, bazndu-se
pe dificultate i pe efort. Asemenea principii pot s convin adolescenilor, dar
nu copiilor mici guvernai de principiul
plcerii'.
ALPTARE, a c i u n e de a h r n i cu
l a p t e u n bebelu.
Alptarea de ctre mam, atunci cnd
este posibil, este de preferat oricrei alte
hrane, laptele matern fiind perfect adaptat
la trebuinele sugarului. Compoziia laptelui matern variaz nu numai cu vrsta

copilului, ci i n cursul zilei, ba chiar i n

cursul edinei de supt. n plus, el conine
,.factori de imunitate" care l protejeaz pe
sugar mpotriva infeciilor intestinale.
ntre mam i copil exist o adevrat
relaie psihofiziologic, relaie care condiioneaz secreia lactat. Afluxul laptelui
depinde de apelul sugarului; de obicei el
se oprete cnd copilul s-a sturat. n
sfrit, alptarea de ctre mam constituie
o situaie privilegiat, n cursul creia se
creeaz o relaie psihologic de nenlocuit.
Copilul care suge nu se alimenteaz pur
i simplu: n acelai timp cu laptele el
primete cldura corpului matern, mireasma
sa, imaginea feei sale, pe care nu o pierde
din ochi. El se confund cu cea care l
hrnete, fuzioneaz cu ea. Chiar i n
cazul alptrii artificiale, trebuie s se fac
totul spre a se salva aceast legtur esenial, lundu-1 pe copil n brae, surzndu-i, legnndu-1, vorbindu-i, aceasta fiind
ambiana n care el gsete cldura i
securitatea necesare dezvoltrii sale.
Alptarea este un act complex, care se
acomodeaz greu cu regulile precise i
imperative. Fixitatea raiilor i orarele
prestabilite risc s perturbe aceast relaie
specific, relaie care este n esena ei o
comunicare* ntre mam i copil. Psihologii
moderni,n urma cercetrilor lui A. GeselP
(1180-1961), recomand mamelor s
rmn receptive la apelurile copilului,
fr a fi obsedate de or sau de cantitatea
de lapte. Dup o scurt perioad de
oscilaie (3-4 zile), se observ c ritmul
edinelor de supt i trebuinele alimentare
ale sugarului se normalizeaz i corespund
cerinelor reale ale acestuia. Prin acest
sistem de autocomand" este posibil
eliminarea cazurilor de subnutriie i de
supraalimentare i ndeosebi eliminarea

anxietii care i face s sufere pe sugarii

nfometai cnd acetia sunt lsai s plng
pentru c nc nu a sosit ora suptului.
ALCOOL ETILIC, p r o d u s de distilare a b u t u r i l o r f e r m e n t a t e .
Aciunea rapid a alcoolului asupra
centrilor nervoi superiori se traduce n
general printr-o suprimare a inhibiiilor, o
senzaie de bun-dispoziie i o cretere a
ncrederii n sine. Cu toate acestea,
ingestia sa n cantiti exagerate este
periculoas, uneori chiar mortal. n doz
moderat, alcoolul are efecte pe care
numai examenele de laborator le pot pune
n eviden: atenia* slbete, reaciile* sunt
mai lente i, n pofida unui sentiment
neltor de for i putere, randamentul
n munc, performanele sunt diminuate.
Numeroase accidente* de munc (12-15%
din cazuri) i de circulaie (40%) sunt
imputabile consumului de alcool. n Frana,
n 1985, consumul de alcool a fost de
7,7 milioane de hectolitri (19,6 litri de
alcool pe cap de locuitor adult n vrst de
peste 20 de ani), ceea ce, n pofida unei
scderi cu 22% fa de anul 1970, i
situeaz pe francezi pe primul loc din lume
ca butori de alcool. n 1989, consumul de
alcool pur la copiii n vrst de peste
15 ani a fost de 16,8 litri (Pr. H. Allemand,
C.N.A.M., 1993).
ALCOOLISM, a n s a m b l u d e tulb u r r i fizice i m e n t a l e d a t o r a t e
c o n s u m u l u i d e b u t u r i alcoolice.
n perioada 1964-1984, consumul mondial de vin a crescut cu 20% i cel de
alcool* cu 50% (B. Shahandeh, B.I.T.,
1985). n Fr?r'a, se estimeaz la 2 milioane numiuj bolnavilor de alcoolism
(din care 600 000 femei); o treime dintre
21

ALEXANDER
persoanele care mor ntre 35 i 50 de ani
sunt, mai mult sau mai puin direct, victime ale alcoolismului. De la sfritul celui
de al doilea rzboi mondial i pn n 1975
numrul de decese cauzate de alcoolism
i ciroz hepatic nu a ncetat s creasc,
dar dup aceast dat s-a nregistrat o clar
ameliorare:
Decese prin
Anul

alcoolism

ciroza
hepatic

Total

1946

481

2 763

3 244

1975

4 248

17 754

22 002

1984

3 321

12 961

16 282

Aceast ameliorare pare a se confirma,

deoarece n 1991 nu se nregistreaz
dect" 12 (XX) de decese (Pr. H. Allemand,
C.N.A.M., 1993). Cu toate acestea, spune
acest autor, dac s-ar totaliza toate decesele legate de alcool s-ar obine o cifr
global situat ntre 40 (XX) i 50 (XX).
Alcoolismul are un rol esenial n geneza
tulburrilor psihice. Alcoolul nu numai
c diminueaz capacitile intelectuale,
ci schimb caracterul, transform afectivitatea i ruineaz personalitatea. Numrul
de internri n spitalele psihiatrice pentru
alcoolism cronic i psihoze alcoolice a
crescut considerabil din anul 1942 ncoace:
de la 667 la acea dat, a ajuns la aproape
10 000 n 1952, 18 771 n 1962, 34 551
n 1972 i 42 283 n 1982 (dup 1982 nu
mai dispunem de date statistice). Violena
i crima sunt foarte adesea n relaie
cu alcoolismul: 69% dintre omucideri,
58% dintre incendiile voluntare, 29% dintre
contuzii i rniri, 27% dintre crimele i
delictele sexuale (F.-P. Bombet, 1970).
Printre elementele care favorizeaz insta-

larea alcoolismului se numr cauzele

individuale (frustrri afective, singurtate...)
i factorii sociali.
F. Clairmonte i i. Cavanagh au calculat, n 1987, c alcoolul reprezint o pia
de 170 miliarde de dolari (exclusiv rile
socialiste). Nu mai departe dect n Frana,
aproape 5 milioane de persoane profit,
direct sau indirect, de pe urma acestui
produs, care a adus statului, prin diversele
taxe, 6,3 miliarde de franci. n ceea ce
privete factorii culturali, s amintim doar
faptul c, n majoritatea regiunilor, alcoolul
este de regul asociat cu srbtorile i
c a-1 oferi face parte din arta de a tri
n societate" (suvoir-vivre"). Alcoolismul
preocup toate guvernele. ntr-o ar mic
cum este Elveia, se evalueaz la 5 miHoane
de franci elveieni (= 2,9 milioane de
dolari) pierderile cotidiene suferite de
economie. ncercnd s opreasc o asemenea hemoragie, puterile publice au luat
un anumit numr de msuri legislative i
regulamentare. n Frana, principalele texte
sunt legea din 15 aprilie 1954, privind
tratamentul alcoolicilor periculoi pentru
num r ie
intern

35 000
30 000
25 000

15 000
10 000

5000
1 358

Ponderea alcoolismului in diagnosticele clinice

la brbai, dup statisticile serviciilor psihiatrice
pe anul 1978 (I.N.S.ERM, 1982)

ALERGIE, hipersensibilizare a
unui individ la anumite substane
(sau situaii) numite alergenl.

45 000

20 000

semeni, i legea din 10 iulie 1987, care

vine n sprijinul luptei contra celor care
urc la volan n stare de ebrietate. Dar
aceste msuri vor rmne insuficiente atta
timp ct opinia public nu se va fi schimbat rdica

60 62 64 66 68 70 72 74 76 78 80 82*""

Evoluia numrului de internri n spitalele

psihiatrice pentru psihoze alcoolice i alcoolism
cronic (I.N.S.E.R.M.. 1987)

Mecanismul profund al acestei reacii

este nc insuficient cunoscut, dar cercetrile ntreprinse asupra acestei probleme
au scos n eviden importana terenului
afectiv", rolul fundamental pe care l joac
personalitatea i emoiile n dezvoltarea
manifestrilor alergice. Dac majoritatea
crizelor sunt declanate de ingestia, inhalarea sau contactul corporal cu substane
specifice, altele sunt, n mod misterios,
declanate de situaii bizare: de exemplu,
vederea unor automobile de un anumit
tip. H. Baruk (1962) a descris chiar i o

alergie administrativ" care se manifest

prin stare de oc, palpitaii, cefalee, indispoziie etc." Paralel cu studiile asupra condiiilor fizico-chimice i fiziopatologice
ale acestor tulburri, alte lucrri se orienteaz spre eventualele cauze psihologice,
nc din 1941, F. Alexander' i coala sa
de la Chicago au demonstrat fragilitatea
emoional a alergicilor, a cror copilrie
ar fi jalonat de grave conflicte afective.
Ipoteza pe care savanii se strduiesc s o
verifice este aceea c alergenii sunt purttori de sens. Aceste elemente (alergenii),
variabile la infinit i specifice fiecrui
individ, ar avea puterea s declaneze
reacia alergic doar pentru c n viaa
subiectului au fost asociate cu situaii emoionale intense, pstrnd pentru alergic o
semnificaie simbolic de care adesea el
nu este contient. Cu alte cuvinte, am avea
de-a face cu un mecanism de condiionare*,
organismul reacionnd ntr-un mod determinat de fiecare dat cnd se gsete n
aceeai situaie.

ALEXANDER (Franz), psihanalist

american de origine maghiar
(Budapesta, 1891 - Palmspring,
California, 1964).
Este cunoscut mai ales pentru studiile
sale privind afeciunile psihosomatice
(Medicina psihosomatic) i concepiile
sale psihanalitice, larg difuzate n numeroase lucrri, dintre care unele traduse
n limba francez (Principiile psihanalizei, 1952; Psihoterapia analitic, 1959).
Alexander se intereseaz mai mult de situaiile conflictuale n care se gsete adultul
dect de conflictele din copilrie i nu
ezit s intervin activ, prin ncurajri,
pentru a-1 ajuta pe pacient s depeasc
obstacolele ce-i stau n cale. Prin interveniile sale se strduiete s-i redea

ALEXIE
subiectului independena, semnalndu-i tot
ceea ce constituie o piedic n exercitarea
autonomiei sale morale. Aceast atitudine
permite cel mai adesea scurtarea duratei
curei, dar prezint pericolul de al vedea
pe terapeut substituindu-i propria personalitate aceleia mai slabe a bolnavului,
care risc s nu se mai poat dezvolta
niciodat. Aceast primejdie nu i-a scpat
lui Alexander care, n anumite cazuri n
care cura sa analitic risc s eueze, continu s aplice n mod riguros principiile
metodei freudiene.
ALEXIE, p i e r d e r e a c a p a c i t i i de
a nelege limbajul scris.
Subiectul nu prezint de obicei
tulburare de limbaj* oral (vorbete normal
i nelege ceea ce i se spune), poate chiar
s scrie corect, n mod spontan sau la
dictare, dar nu izbutete s citeasc ceea
ce a scris, deoarece a uitat"' sensul
cuvintelor scrise. Aceast deficien
special a percepiei este datorat unei
leziuni cerebrale situat la nivelul ariilor
parastriate care nconjoar scizura
calcarin. Alexia nu trebuie confundat cu
dislexia', care este o perturbare a
deprinderii de a citi.

ALIENARE MENTAL, nebunie,

t u l b u r a r e a s p i r i t u l u i c a r e face
imposibil v i a a social.
Avem accepiunea profund a termenului numai dac l raportm la societate.
Alienatul este incapabil s duc o via
normal, s se conformeze regulilor grupului su social,el fiindu-i alienat", adic
strin grupului (n latinete alienus = al
altuia, strin, ostil). Ceea ce definete n
primul rnd alienarea mental este perturbarea relaiei cu semenul, alterarea funciei
de comunicare. La alienat mijloacele de
24

AMBIIE
exprimare sunt tulburate, iar atitudinile,
stranii, sunt greu de neles. Comportamentul su inadaptat constituie adesea o
surs de dezordine, ba chiar de pericol
social, ceea ce motiveaz internarea ntr-un
spital specializat. Autismul', caracterizat
drept pierdere a contactului vital cu lumea
exterioar, ca i paranoia", marcat de deteriorarea relaiilor sociale, sunt dou forme
majore ale alienrii mentale. Din 1958,
termenii alienat" i alienare mental" tind
s dispar din vocabularul medical, fiind
nlocuii de aceia de bolnav mintal" i
boal mintal". PSIHIATRIE; PSIHOZ.

altmiste naturale, spontane. J. H. Masserman,

de exemplu, citeaz cazul unor maimue
care, puse ntr-o situaie experimental n
care i pot lesne procura hrana, apsnd
pe o pedal, renun mult vreme la hran
cnd au neles c actul apsrii pe pedal
provoac un oc electric uneia din congenerele lor. Raiunea ne prescrie s fim
altruiti, deoarece fr solidaritate viaa
devine imposibil. Dup W. Hamilton
(Londra) i R. Trivers (Harvard), altruismul ar putea fi definit ca o form subtil
de egoism*.
A L Z H E I M E R - BOALA LUI ALZHEIMER.

ALIMENTARE, a c t u l de a h r n i ,
de a se hrni.
Problema alimentaiei l intereseaz pe
psiholog din mai multe motive, principalul
fiind influena acesteia asupra personalitii i dezvoltrii intelectuale a indivizilor. A fost stabilit, ntr-adevr, c malnutriia precoce i durabil este responsabil de slaba dezvoltare* intelectual
i motorie a copiilor. Acest fenomen se
observ la pturile srace ale populaiei i,
la scar mondial, n toate teritoriile unde
nc mai domnete foamea*. Toate studiile
constat o ntrziere semnificativ a dezvoltrii mentale a subiecilor care au suferit de malnutriie n primul an de via.
Aceast ntrziere rmne definitiv, oricare ar fi apoi regimul aplicat acestor
copii. - ANOREXIE MENTAL; BULIMIE.
ALTRUISM, t e r m e n c r e a t d e
Auguste C o m t e s p r e a d e s e m n a
grija d e z i n t e r e s a t p e n t r u b i n e l e
semenului.
Altruismul i are sursa n natur, dar
poate rezulta i din reflecie. Se observ,
la fiine din aceeai specie, comportamente

AMBIAN, m e d i u fizic i moral

nconjurtor.
Condiiile exterioare care acioneaz
asupra individului determin, n parte,
comportamentul su. Comportamentul
(C), spune K. Lewin, este n funcie de
persoan (P) i de mediul su (M);
C = f (P, M). Atmosfera ncordat dintr-o
familie dezbinat, climatul afectiv defavorabil dintr-o ntreprindere sunt suficiente
spre a explica numeroase eecuri colare
sau o scdere a productivitii muncii,
apariia de sedimente de insatisfacie i
chiar, la unele persoane, apariia de tulburri de caracter*. Studiindu-se ambiana
diferitelor grupuri, s-a putut demonstra
experimental c agresivitatea" este mai
puternic n mediile sociale cu o structur
autoritar dect n grupurile democratice.
S-a observat, de asemenea, c ameliorarea
relaiilor interumane n colectivitile de
munc determin o veritabil eliberare de
energie rmas pn atunci nefolosit i,
n consecin, o cretere a randamentului.
Condiiile fizice ale muncii, adic ventilaia, temperatura, umiditatea, lumina i

zgomotele* au fcut obiectul unor studii

aprofundate, deoarece au incidene reale
asupra productivitii. Pe cnd zgomotele
provoac o cretere a tensiunii, muzica,
judicios folosit, destinde. Pentru a se
evita oboseala vizual i deci o scdere
a randamentului, iluminatul trebuie s fie
suficient; la fel, ventilaia trebuie adaptat
diferitelor tipuri de activitate.
IDEXTRIE, a p t i t u d i n e de a se
servi cu aceeai d e x t e r i t a t e a t t de
m n a d r e a p t c t i de cea s t n g .
Ambidextriile veritabile sunt rare.
Majoritatea indivizilor care se bucur de
aceast aptitudine sunt stngaci contrariai,
care au reuit s-i educe n mod corect
mna lor nedominant.
AMBIEGAL, t i p psihologic la care
tendinele extratensive* i introversive* se echilibreaz.
Tipul ambiegal a fost considerat de unii
psihologi i de ctre nsui H. Rorschach*
drept tipul cel mai echilibrat. Persoanelor
crora li se aplic acest calificativ nu le
repugn aciunea, dar, nainte de a trece la
aceasta, simt nevoia de a reflecta la ceea
ce au de fcut i de a se pregti. Cu toate
acestea, o astfel de atitudine poate exprima
i ndoiala, indecizia.
AMBIIE, a s p i r a i e l a u n s t a t u t
superior.
Dorina de glorie sau de mbogire le
permite indivizilor s-i mobilizeze toate
energiile, s accead la un nivel mai ridicat
i s-i realizeze potenialitile. Dar atunci
cnd ambiia nu se bazeaz pe capaciti
reale, cum este cazul la unii debili, ea este
cauza unor decepii i inadaptri*.

AMBIVALEN
AMBIVALEN, s t a r e a u n u i sub i e c t care, ntr-o s i t u a i e d a t ,
triete concomitent sentimente
contradictorii.
Ambivalena nu este o stare mental
anormal. Cu toate acestea, se ntmpl ca
aceast dualitate de sentimente s se
traduc n conduite patologice atunci cnd
contradicia este ireductibil. E Bleuler, de
altfel, a creat n 1910 termenul de ambivalen spre a descrie unul din principalele
aspecte ale personalitii schizofrenicului*.
La aceti bolnavi observm modificri
brute de dispoziie fr ca motivele acestora s ne fie comprehensibile.
AMBLIOPIE, slbire a c c e n t u a t a
vzului ( a c u i t a t e a vizual se situeaz ntre 1/20 i 4/10).
n Frana se nasc n fiecare an circa
15 (XX) de copii ambliopi, din care 5%
evolueaz spre cecitate*. Adesea ambliopia
copilului mic rmne necunoscut anturajului acestuia. Atitudinea familiei, n
special a mamei, poate influena caracterul
copilului, dup cum ea l las s triasc
normal sau l izoleaz i l ascunde. Unii
ambliopi. purttori de ochelari, pot urma
cursurile colare obinuite, pe cnd alii
trebuie integrai ntr-un nvmnt
special.
AMFETAMINA, substan chimic
d i n grupa a m i n e l o r p s i h o t o n i c e ,
n u m i t e i amine de trezire" sau
psihamine".
Amfetaminele sunt stimuleni ai sistemului nervos central. Ele suprim sentimentul de oboseal i senzaia de foame
i i dau subiectului o impresie de for.
Folosirea repetat a acestui medicament
conduce la epuizare fizic. Toxicomanii

ANALIZA FACTORIALA
care le consum n doze mari prezint
confuzie mental i un fel de stare psihotic gen paranoia" (efect parano"), n care
predomin angoasa i ideile de persecuie;
efectul parano" regreseaz dup cteva
ore de la intoxicare. Uneori apare un delir
paranoid cu halucinaii i cu elemente de
automatism mental.
AMINTIRE, fapt c a r e r e v i n e n
spirit.
Amintirea nu exist prin ea nsi, ci
este o manifestare a spiritului care reconstruiete trecutul, retrindu-1 prin prisma
prezentului. Aceast reconstrucie spontan este posibil datorit cadrelor sociale
ale memoriei (M. Halbwachs). Cu toate
acestea, n pofida reperelor de care dispune, amintirea evocat nu este niciodat
fidel; ea este ntotdeauna o interpretare,
o schematizare a realitii. Anumite amintiri, aparent insignifiante, pot masca experiene infantile importante. S. Freud le-a
dat numele de amintiri-ecran". UlTARE.
AMNEZIE, slbire sau p i e r d e r e
a memoriei.
A nu se confunda amnezia, fenomen
patologic, cu uitarea*, care este un fenomen normal. Schematic, distingem dou
forme de alterare a capacitii mnezice:
una, numit amnezie de fixaie" (sau
amnezie anterogradat), privete reinerea
amintirilor, pe cnd cealalt, caracterizat
de imposibilitatea amintirii, este numit
amezie de evocare" (sau amnezie retrograd). Ea se poate datora unor leziuni
vasculare ale encefalului, unor traumatisme cerebrale; se poate observa i n psihoze, ca i n strile nevropatice. n aceste
din urm cazuri, cnd bolnavul poate uita
totul, inclusiv identitatea sa, amnezia este
de origine emoional (amnezie afectiv);

funcioneaz ca un mecanism de ap
are mpotriva angoasei, ca refuz al unei
ealiti apstoare. Tratamentul indicat
n acest caz este cel psihologic, viznd
iuprimarea inhibiiilor i readucerea n
contiin a amintirilor uitate, prin jocul
liber al asociaiilor de idei.
AMORF, t i p de p e r s o n a l i t a t e care
se d e f i n e t e , n caracterologia lui
G. Heymans i E. Wiersma, printr-o
slab emotivitate- (nE), inactivitate
(nA) i e c o u i m e d i a t i pasager al
impresiilor (P).
Lipsit de ambiie i nepstor, amorful
triete clipa prezent i i risipete timpul
n plceri i distracii multiple, realmente
frivole. Ctig simpatia anturajului dat
fiind latura sa optimist i acomodant.
ANALIZ, d e s c o m p u n e r e a u n u i
n t r e g n e l e m e n t e l e sale.
Analiza este mecanismul gndirii care
concentreaz atenia asupra fiecreia din
prile unui ansamblu i caut legturile
lor posibile. mpreun cu sinteza formeaz
o unitate, un ansamblu complementar
al refleciei. Procednd prin diferenieri
succesive, de la global la elementele prime,
analiza este ntmpinat de sintez mult
nainte de a-i fi terminat opera; regruprile au loc rapid i apare schema complet,
pe care o poate sesiza inteligena.
Aceast metod pare a fi cea mai
eficace pentru nvingerea dificultilor
ntlnite de spirit pe calea cunoaterii, aa
nct este utilizat n majoritatea sistemelor pedagogice. nvarea cititului prin
metoda global', de exemplu, se bazeaz
pe acest principiu.
Acelai demers permite, n domeniul
psihologic, descoperirea motivaiilor* unor

comportamente; n cazul viselor", uitrii*,

lapsusurilor" i atitudinilor' adoptate de
indivizi analiza face s apar semnificaiile
ascunse.
n sfera muncii, analiza sarcinilor i
a relaiei om-main" ocup un loc
determinant. Ea permite calcularea valorii
relative a normelor i justa remunerare,
stabilirea circuitelor celor mai simple i
eliminarea gesturilor inutile, prevenirea
accidentelor i asigurarea pentru ucenici a
unei pregtiri raionale.
ANALIZ DIDACTIC. Formarea
psihanalitilor cere, pe lng cunotine
teoretice dobdite la universitate i institutele de psihanaliz, o psihanaliz* personal, de lung durat (de la doi la patru
ani), condus de un psihanalist experimentat, abilitat de autoritile superioare
ale profesiei. Este vorba de o cur psihanalitic i,n acelai timp, de un nvmnt
oral, individual, la care trebuie s se supun acela care vrea s devin psihanalist.
Dup aceast etap, debutantul poate ntreprinde cure, rmnnd el nsui un anumit
timp sub controlul unui al doilea psihanalist, stpn pe meserie.
ANALIZ FACTORIALA, r a m u r

a matematicii aplicate, conceput

de C E . Spearman pentru analiza
rezultatelor obinute prin administrarea mai multor teste mentale,
n general, aceast metod statistic ncearc s pun n eviden
factorii comuni unui ansamblu de
variabile care au ntre ele anumite
corelaii.
Cnd i se propun unui individ sarcini
diferite, se constat c rezultatele nu se
repartizeaz la ntmplare, existnd ntre
27

ANIMISM

ANALIZA TRANZACIONALA
ele relaii determinate: n cazul unui colar este pus n micare n mod spontan n
care obine note foarte bune la latin i la diversele situaii cu care suntem congeometrie i note proaste la desen, gndim fruntai . Dar se ntmpl ca o persoan s
n mod intuitiv c primele se datoreaz nu utilizeze dect un singur registru de
unei aptitudini pentru raionamentul logic rspunsuri sau ca una dintre aceste trei
care nu intervine n probele grafice. Dar stri ale Eului s o ncalce pe cealalt. n
pentru a face aceast afirmaie este nece- acest caz. tranzacia" nu poate reui, ca n
sar o confirmare obiectiv. Analiza fac- cazul, de exemplu, cnd la o stimulare de
torial ne-o furnizeaz n mod oportun. tip A interlocutorul reacioneaz cu modul
Datorit acestei tehnici, Spearman a putut P sau C. Analiza unor astfel de comporpune n eviden o aptitudine general tamente i permite pacientului s contien(pe care o numete factorul G). care ar tizeze mecanismele psihologice care le
constitui energia mental i ar fi asimi- guverneaz i s accead la autonomie. n
labil cu inteligena'. Printre testele cele acest proces, psihoterapeutul are un rol
mai saturate n factorul G figureaz marcat directiv, dar i ceilali membri ai
aa-numitele Progressive Matrices ale lui grupului au rolul lor, ajutndu-1 pe subiect
s se perceap mai bine, relevnd i subliJ. C. Raven.
niind atitudinile neadecvate pe care el le
adopt de regul.
ANALIZ TRANZACIONAL,
psihoterapie de grup datorat psihiatrului american E. Berne (1962) ANALIZOR, sistem neurofiziologic
i bazat pe analiza relaiilor inter- care permite s fie perceput i
analizat lumea.
individuale.
Acest termen, folosit de I. P. Pavlov,
Tranzacia" este unitatea de raport
desemneaz receptorii" senzoriali, cile lor
social: fac ceva pentru sau mpotriva ta
nervoase i teritoriile din scoara cerebral
(stimul), iar tu reacionezi n consecin"
care le corespund. Analizorul vizual, de
(rspuns). n acest schimb sunt angajate
exemplu, cuprinde retina, cile optice i
amndou personalitile i, att unul ct
zona vizual corespunztoare din cortexul
i cellalt, ne putem comporta ca un copil, occipital. Leziunea uneia sau alteia din
ca un printe sau ca un adult obiectiv.
prile acestui aparat nervos duce la
Eul-copil" (C) corespunde emoiilor, cecitate*. Dar pe cnd bolnavul are sentispontaneitii i creativitii; Eul-printe" mentul de a fi orb (pentru c triete n
(P) este ansamblul valorilor i preceptelor bezn) cnd ochiul sau prelungirile sale
introiectate n timpul copilrfei (analog nervoase sunt atinse, el nu are aceast
Supraeului* freudian); Eul-adult" (A) este contiin atunci cnd distrugerea afecpersoana logic, obiectiv, care culege teaz creierul. Exist i analizori interni,
informaia i o trateaz fr patim, fr care trateaz mesajele care provin direct
a se lsa influenat de opiniile personale. de la corp.
Fiecare dintre aceste trei stri ale Eului
constituie un sistem complet de senti- ANAMNEZ, ansamblu de informente, de atitudini, de idei, de limbaj, care maii culese de la bolnav i de la

anturajul acestuia, referitoare la

istoria sa personal i a maladiei
de care sufer.
Anamnez orienteaz diagnosticul" i
adesea i atitudinea terapeutic a medicului sau a psihologului. ntr-adevr, organizarea cronologic a elementelor furnizate de aceast anchet permite uneori
investigatorului perspicace s descopere
relaii cauzale ntre anumite fapte. De
exemplu, o brusc dizortografie* la un
colar, care pn atunci scria satisfctor,
poate fi raportat la o ruptur de echilibru
familial i se explic prin aceasta (naterea
unui nou copil, ndeprtarea unui printe
iubit etc).
ANGOAS, nelinite dus la
extrem, fric iraional.
Angoasa este o senzaie apstoare
de indispoziie profund, determinat de
impresia difuz a unui pericol vag, iminent, n faa cruia rmi dezarmat i
neputincios. De cele mai multe ori aceast
stare se asociaz cu modificri neurovegetative comparabile cu acelea pe care
le observm n ocurile* emoionale:
palpitaii, transpiraie, tremurturi, vedere
nceoat etc.
Angoasa, care are efecte dezorganizatoare asupra contiinei, genereaz o regresiune* conjunct a gndirii i a afectivitii*. Cauzele sale pot fi un conflict*
interior (cnd, de exemplu, ne reprimm
agresivitatea), o activitate sexual nesatisfctoare sau o pierdere n sfera dragostei
(doliu, dezaprobarea unei persoane iubite...)
care reactiveaz un vechi sentiment de
abandon, datorat precedentelor experiene
dureroase. n unele cazuri nu situaia real
este aceea care genereaz angoasa, ci fantasmele, reprezentrile imaginare ale unei

situaii conflictuale incontiente. La unii

copii nclinai s se masturbeze, de exemplu,
ameninrile grosolane ale prinilor, ameninri care se grefeaz pe un fond de
culpabilitate, pot provoca puternice reacii
emotive i conduite inadaptate, legate de
teama de castrare*, de teama de a fi mutilat
sau de a-i pierde membrul viril. Angoasa
n sine nu este un fenomen patologic, ea
fiind legat de condiia uman.
Dup observaiile lui R. Spitz*, prima
manifestare a angoasei veritabile se produce, la sugar, spre luna a opta, n absena
mamei, la apropierea unui strin brusc
recunoscut ca fiind diferit de aceasta.
Departe de a fi o manifestare anormal,
acest comportament este semnul unui progres, dovada c sugarul a atins capacitatea
de a distinge familiarul de strin i c
dezvoltarea sa afectiv se desfoar n
mod normal. Cu timpul, n momentele
cruciale ale existenei, cnd o nou adaptare se dovedete necesar, individul i
regsete,n mod temporar, angoasa. Dac
el este incapabil s-i creeze condiii de
adaptare, insecuritatea persist i poate
conduce la nevroz* sau la psihoz*.
Angoasa patologic descris n noua
nomenclatur psihiatric american (DSM
III, 1988) sub termenii tulburare panic"
(panic disorder) i anxietate generalizat"
este simptomul psihiatric ntlnit cel
mai frecvent n practica medical.
ANIMISM, credin c orice lucru
este animat i purttor de intenie.
Aceast atitudine se ntlnete la copiii
mici i la populaiile primitive care sunt
incapabile s-i explice altfel fenomenele
al cror mecanism nu-1 neleg. Copilul
care, n plimbarea sa nocturn, se vede
nsoit de Lun, este convins c aceasta

ANOREXIE MENTALA
l urmrete. La fel, elementele naturii
dezlnuite sunt, mai mult sau mai puin
contient, asimilate de spiritele simple cu
mnia uivin, pe care ele ncearc s o
calmeze prin sacrificii menite s ctige
bunvoina Demiurgului. Acest sistem de
gndire, care i are obria n preistoria
umanitii, se perpetueaz la copii i se
regsete n prezent nu numai la cei 150
de milioane de animiti (n special locuitori ai Africii, Asiei i Oceaniei), ci i la
aproape toi indivizii prea puin cultivai).

ANULARE
prealabil. Este o noiune extrem de relativ, care i-ar putea gsi ilustrarea n cltoriile lui Gulliver care, n mod succesiv,
este anormal" n mijlocul liliputanilor,
apoi n mijlocul uriailor din Brobdingnag.
Conceptul de anormalitate este cu att
mai greu de neles cu ct exist tendina
de a identifica norma cu ceea ce este
frecvent i de a-i socoti suspeci pe toi
devianii", ndeosebi pe cei care profeseaz opinii contrare ideilor motenite
(Socrate, Soljenin...). Anormalul nu este
ntotdeauna totuna cu patologicul. Omul
considerat anormal" poate fi tocmai acela
care va face s progreseze umanitatea.

ANOREXIE MENTAL, refuzul

alimentrii.
Anorexia mental se observ ndeosebi
la adolesceni i la fete i femeile tinere ANOXIE, rarefiere sau suprimare
(15-25 de ani), n general virgine, dar a oxigenului distribuit de snge
uneori i la copiii mici i chiar la sugari. esuturilor.
Anoxia determin alterri celulare, n
Dup W. H. Kaye (1982), anorexicul nu
mnnc din cauz c senzaia de foame special la nivelul formaiilor nervoase
dispare sub influena unor morfine endo- superioare care sunt extrem de vulnerabile.
gene (endorfine'), a cror prezen n tala- Cnd anoxia survine la natere, ca urmare
a unui act obstetric dificil, copilul este
mus, n cantitate sporit, a fost obiectivat.
vnt"; trebuie s-l bai delicat pe fese i
Motivul postirii.ns, nu este cunoscut. Cu
pe spinare pentru ca el s scoat primul
toate acestea, analiza psihologic face s ipt (care corespunde intrrii brutale a
apar,n aproape toate cazurile, un conflict aerului n plmni), sau s-l reanimezi prin
actual cu anturajul, n special cu mama. metoda respiraiei gur la gur". n aceste
Teama de abandon, culpabilitatea legat de situaii timpul preseaz, ntruct dup
trezirea sexualitii provoac uneori acest 5-10 minute se pot instala leziuni
comportament, care semnific nostalgia cerebrale ireversibile, generatoare de
trecutului, dorina de a reveni la situaia tulburri neurologice i de arieraie*
infantil. Tratamentul cel mai eficace este mental.
o separare temporar (rareori mai mare de
dou luni) de mediul familial i o aciune ANTICIPARE, aciune de a devansa.
psihoterapeutic aplicat bolnavului i
Printr-un demers al gndirii, o aciune
prinilor si.
determinat poate fi executat nainte de
apariia semnalului ateptat. Experiena
ANORMAL, ceea ce este n afara cotidian arat c gndirea organizeaz cu
normelor, care nu este frecvent.
regularitate scheme anticipatoare, pornind
Anormalitatea implic referina la un de la anumite elemente. Lucrul acesta este
grup determinat i la o medie stabilit n deosebit de clar n actul cititului sau n
30

descifrarea unei partituri muzicale, cnd

cel care citete ghicete" ceea ce va urma.
Cercetrile de psihologie animal au stabilit c anticiparea exist i la dobitoace,
ba chiar i la nevertebratele inferioare.
ANTIPSIHIATRIE, micare filosofic i medical care supune criticii concepia occidental despre
nebunie i rolul medicilor psihiatri
n societatea noastr.
Antipsihiatria a aprut la nceputul
anilor 1960, o dat cu difuzarea ideilor
lui G. Bateson asupra originii psihofamiliale a schizofreniei, a ideilor lui
M. Foucault asupra nebuniei i a acelora
ale lui H. Marcuse cu privire la societatea
abundenei.
Teza esenial a antipsihiatrilor este c
boala mintal (n special schizofrenia),
neavnd dect cauze psihosociale, nu este
cu adevrat o boal. Nebunii" sunt n
realitate nonconformiti", deviani" n
raport cu o norm stabilit, iar internarea
lor nu are alt scop dect s-i constrng s
accepte o anumit ordine social. n
lumina acestui postulat, ar trebui s fie
suprimate spitalele psihiatrice sau cel puin
s fie transformate n cmine de unde s
fie izgonit orice violen, inclusiv constrngerea la simpla disciplin. Prima
tentativ de acest fel a fost pus n practic, n 1962, de medicul englez D. Cooper,
dar, n faa ostilitii infirmierilor, a trebuit
s nceteze n 1966. Alte comuniti
terapeutice n care bolnavii i personalul de ngrijire se confund, reunindu-se,
discutnd liber, analiznd evenimentele
cotidiene ale comunitii au fost create
n Anglia de D. Cooper, R.D. Laing,
A. Esterson i L. Redler; n Italia de
F. Basaglia; n Frana de M. Mannoni.

Antipsihiatria ngrozete opinia public

i muli psihiatri o consider irealist
i utopic.
ANTROPOLOGIE, tiin a omului
i a operelor sale.
Conform tradiiei, se distinge antropologia fizic, disciplin care studiaz
caracteristicile morfologice ale diferitelor
oase umane, servindu-se mai ales de
msurtori, i antropologia cultural, care
i aplic cercetarea la faptele de cultur*.
Reprezentanii acestei a doua coli pornesc
de la principiul c, pentru a nelege omul,
este necesar s-l situezi n mediul su
social. Interpretnd faptele de cultur, este
posibil s nelegi structurile sociale i,
prin prisma lor, fiina uman. Dar antropologia s-a dezvoltat considerabil i actualmente n Frana antropologii consider
sub acest termen generic patru domenii:
1) antropologia social i cultural (sau
etnologia); 2) antropologia lingvistic (sau
etnolingvistica); 3) antropologia biologic
sau fizic, avnd drept obiect de studiu
variaiile caracterelor biologice ale omului
n spaiu i n timp; 4) preistoria.
ANULARE. Mecanism prin care o persoan se strduiete s suprime n mod
magic o idee sau un act, imaginnd sau
efectund o aciune invers celei precedente: de exemplu, executnd cu mna
stng ceea ce tocmai a executat cu mna
dreapt. Acest comportament corespunde
unui mecanism de aprare" al Eului, destinat s ndeprteze angoasa datorat apariiei de sentimente sau de idei inacceptabile
pentru individul contient. Anularea retroactiv, descris de Freud, se ncadreaz
n gndirea magic; o gsim ndeosebi n
ritualurile obsesionale.
31

ANXIETATE
ANXIETATE, stare afectiv caracterizat printr-un sentiment de
insecuritate, de tulburare, difuz.
Adesea folosit ca sinonim al angoasei,
termenul anxietate se deosebete de cel
dinti prin absena modificrilor fiziologice (senzaie de sufocare, transpiraie,
accelerarea pulsului...), care nu lipsesc
niciodat n cazul angoasei. Numeroase
coli ncearc s explice geneza anxietii
prin prisma poziiilor lor doctrinale. Pentru
teoreticienii nvrii aceast stare ar fi o
reacie de team condiionat, o tendin
dobndit. Pentru psihanaliti, dimpotriv,
anxietatea s-ar explica prin frustrrile libidoului' i interdiciile dictate de Supraeu*;
anxietatea ar fi semnalul de pericol adresat
Eului* adic personalitii contiente
care, astfel prevenit, poate reaciona prin
msuri adecvate sau mobilizndu-i mecanismele de aprare*.
APARAT PSIHIC, model t e o r e t i c
i m a g i n a t de S. F r e u d p e n t r u a
r e p r e z e n t a i a face inteligibil
funcionarea vieii m e n t a l e .
Freud a elaborat dou teorii ale aparatului psihic. Prima, formulat n 1900,
concepe aparatul psihic dup modelul
arcului reflex, cu o extremitate senzorial
i o extremitate motorie. Percepiile (polul
senzorial) las n psihismul nostru impresii
dintre care multe nu devin aproape niciodat contiente. (Acest sistem incontient
nu este numai sediul amintirilor uitate,
ci i acela al impulsiilor* nnscute i al
anumitor dorine*.) La extremitatea motorie se situeaz sistemul precontient'.
Incontientul i precontientul sunt separate de cenzur", care regleaz pasajul
dintre aceste dou sisteme. A doua teorie a
aparatului psihic, expus n 1923, rectific

ARIERAIE
unele puncte slabe ale primei teorii. Ea
distinge n personalitate trei"instane":
1) Eul", care este n raport cu percepiile,
regleaz desfurarea proceselor psihice
n timp i le supune probei realitii;
2) inele", n care se agit impulsiile
noastre primitive", pe care Eul ar vrea
s le supun puterii sale; 3) Supraeul',
care se exprim prin moral. inele se
supune principiului plcerii', Eul se supune
principiului realitii'.
APATIC, n c a r a c t e r o l o g i a lui
G. H e y m a n s i E. Wiersma, t i p de
p e r s o n a l i t a t e c a r e s e definete
p r i n t r - o slab e m o t i v i t a t e ' (nE),
i n a c t i v i t a t e (nA) i lentoarea reaciei la impresii (S).
Apaticul este opus colericului' (E.A.P.).
Om al principiilor i rob al obinuinelor,
el se caracterizeaz prin placiditate, calm
i conformism. Introvertit, secretos, nu este
lesne de descifrat. Este un spirit raional,
rece, opac la consideraiile sentimentale.
APATIE, i n d o l e n , lips de energie, a p a r e n t i n s e s i b i l i t a t e la stimulrile afective.
Aceast stare poate fi legat de constituia fizic, de o disfuncie endocrin
(insuficien tiroidian sau suprarenal),
de o tulburare nervoas (depresie, confuzie
mental, demen...) sau de anumite condiii de via de lung durat (detenie,
omaj).
APRAXIE, pierdere a capacitii de
a e x e c u t a gesturi sau a c t e element a r e , fr ca a c e a s t a s se datoreze
unei paralizii sau deficiene motorii.
Se disting mai multe varieti de apraxie:
1) apraxia buco-facial (imposibilitatea

de a executa la comand micri ale gurii

i feei); 2) apraxia mbrcrii; 3) apraxia
ideomotoare (imposibilitatea de a face un
gest simbolic, de felul salutului militar);
4) apraxia ideatoare (imposibilitatea de a
utiliza corect un obiect, de exemplu de a
aprinde o lumnare). Subiectul i imagineaz, descrie gestul care i se cere a fi
executat (i pe care el ar vrea s-1 execute),
dar fr a izbuti s-1 fac: a uitat" schema
dinamic gestual. Apraxia nu este o
agnozie*, ci mai degrab o amnezie*
motorie datorat unor leziuni ale scoarei
cerebrale.

Apraxia constructiv este o tulburare privind

executarea desenelor i a sarcinilor constructive (puzzle, cuburi...): bolnavul (desenele din
dreapta) este incapabil s reproduc desenele
din stnga
APTITUDINE, dispoziie natural
i dobndit de a efectua a n u m i t e
sarcini.
Dup E. Claparede, aptitudinea este
ceea ce permite diferenierea indivizilor
atunci cnd, la o educaie egal, i privim
din unghiul randamentului. Potrivit domeniului n care se manifest, aptitudinile se
clasific n intelectuale, senzoriale, motorii
etc. Funcii generale ca atenia i judecata
vor fi considerate aptitudini, la fel ca i
dispoziiile particulare, cum ar fi abilitatea
de a desena.

Timp ndelungat aptitudinile rmn

nedifereniate i, n general, numai cu
ncepere de la vrsta de aproximativ 10 ani
ele prind a se preciza. Pe cnd aptitudinea
pentru muzic i desen se manifest destul
de precoce, cele pentru matematic i
cercetare tiinific nu apar nainte de
14 sau 16 ani. Diagnosticarea aptitudinilor
este o sarcin important a consilierilor*
de orientare colar i profesional, care
au misiunea de a-i cluzi pe tineri n
alegerea unei profesii.
ARHETIP, model primitiv e t e r n .
Acest termen, luat de la Sfntul
Augustin, a fost introdus n psihologia
abisal de C.G. Jung (1919) pentru a
desemna imaginile arhaice (dragonul,
Paradisul pierdut...) care constituie un fond
comun al ntregii umaniti. Le regsim la
fiecare persoan, din toate timpurile i de
pretutindeni, alturi de amintirile personale. Vehiculate de fabule, mitologie,
basme i legende, arhetipurile se manifest
n vise*, deliruri* i artele picturale. Ele
constituie coninutul a ceea ce Jung
numete incontientul colectiv.
ARIERAIE, s t a r e a unui copil sau
a u n u i a d u l t n t r z i a t n dezvoltarea sa.
Aceast ntrziere, care se evalueaz n
raport cu media grupului cruia i aparine
individul n cauz, poate fi global sau,
dimpotriv, s nu afecteze dect o parte a
personalitii*. Cnd sunt atinse funciile
psihice, subiectul este incapabil s reueasc n via; dac este vorba de un
copil, acesta se dovedete inapt s nvee,
fiind naiv i egocentric.
1) Arieraia intelectual corespunde
unei insuficiene congenitale a dezvoltrii
inteligenei care se manifest precoce i,n

ARSENI
principiu, mi poate fi niciodat recuperat,
n F-"rana, se evalueaz" ntre 3 i 67,,
procentajul de arieraic grav. Arieraia
intelectual se poate datora ereditii, unei

psihic-creicr, a aprofundat i problcmatica psihoncurologiei i psihochirurgici.

Opera sa capital este Tnitnt de neurologic
n 5 volume (8 tomuri), 1979-19X3, la

femeie i care poate afecta pe toi bieii

nscui de aceeai mam), unei aberaii
cromozomice (ca n sindromul lui Down).
unei leziuni organice a creierului, ca urmare
a unei boli a mamei n perioada graviditii
(cum ar fi rubeola), unui traumatism eranian perinatal. unei encefalite ctc. Exist
ns si alte stri de arieraic intelectual ale

neurologi din ar. A mai scris. ntre

altele: Durerea (1967). n colaborare cu
1. Oprescu; Psihoncurologie (1983). n
colaborare cu M. Golu i L. Dnil.

par a fi n relaie cu o ..neglijen cultural" (ca n ca/.ul copiilor slbatici) sau cu

o caren afectivii precoce.
2) Arieraia :it'cctiv.care apare cel mai
adesea la imli\ i/ii cu o inteligen normal,
corespunde unei imaturiti psihice, ca o

prin care fiinele vii transform clementele

extrase din mediu, integrndii-le n propria
lor substan. n psihologic. J. Piaget

copilriei; ea se manifest mai ales printr-un

ataament excesiv fa de prini, prin
absena de autonomie, egoism, puerilitate,
putnd evolua favorabil sub influena
psihoterapici.
ARSENI (Constantin), n e u r o l o g i
n e u r o c h i r u r g r o m n (Dolhasca, jud.
Suceava, 1 9 1 2 - B u c u r e t i , 1994).
Discipol al lui Dumitru Bagdasar
(1893-1946), creatorul colii romne de
neurochirurgie, C. Arseni a devenit n
1975 directorul celui mai mare spital
de neurochirurgie din lume, unde conducea direct secia de tumori cerebrale
(Spitalul clinic de neurochirurgie Prof. dr.
D. Bagdasar", Bucureti). Realizri importante n domeniul patologiei chirurgicale
a proceselor expansive intracraniene, n
chirurgia cerebrovascular, traumatologia
craniocerebral etc. Preocupat de raportul

ASIMILARE, c o n d u i t a c t i v p r i n
c a r e m o d i f i c m m e d i u l n loc s
ne a c o m o d m a c e s t u i a .

la o situaie sau alta. De exemplu, copilul

sugar care descoper c un obiect poate
Ii micat dac se trage de sfoara de care
acesta este legat va trage de faa de mas
ma

ACOMODARE.

ASOCIAIE, a c i u n e de a a p r o p i a ,
de a r e u n i .
Fenomenele psihice au proprietatea de
a se lega n contiin, independent de
voin, n virtutea anumitor legi, enunate
de Aristotel. Acesta a remarcat c evocarea amintirilor este nlesnit de referirea
la alte impresii care au cu acestea raporturi
de contiguitate, de similitudine sau de
opoziie. Studierea acestor legi primare
de asociaie (contiguitate, asemnare i
contrast) a stat pe primul-plan pentru
psihologia din secolele al XVllI-lea i
al XlX-lea. La sfritul secolului trecut,
F. Galton, care a ncercat pe el nsui experiena asociaiilor libere, a tras concluzia

c cuvintele si ideile asociate ,,pun n ntreprindere dala. Acest nivel de aspiraie

lumina cu o ciudat precizie bazele gn- este de important primordial n compordirii omului si i dez\ uie anatomia men- tamcntul I unclor umane deoarece influental cu mai mult lips de menajament eaz. mai mult sau mai puin clar. atindect ar dori-o". Aceast constatare i-a intri- gerca scopurilor. Depinznd att de factori
tat pe psihiatri (G.H. Kcnt si A.J. Rosanov) individuali ct si de factori sociali, nivelul
i pe psihanaliti (C.G. .lung) s pun la de aspiraie necesit o anumit cunoatere
punct liste de cuvinte susceptibile s son- de sine. cunoaterea valorii proprii. a aptide/e problemele psihologice ale pacien- tudinilor i limitelor personale i dorina
ilor lor i s Ic reveleze complexele . de a accede la un statut'determinat. Uneori
Aceast prob a fost utilizat i pentru subiectul, profund influenat de condiiile
identificarea criminalului dintr-un grup de sociale, aspir s ating un scop prea nalt
suspeci. n acest caz se aleg douzeci de n raport cu posibilitile avute: el arc o
cuvinte
susceptibile
ibilc s-i aminteasc
uite suscept
ami nteasc vino- anii
anii mi l vi i c a t i c . dar nu si aptitl idini le
vatului scena i circumstanele delictului, nec<
amestecale cu
cuvinte
suntHamestecate
i ualte
alte optzeci adii'
into care sur
aduc de/il
s 1 con duc l a n uda Pde
reacie, semnele emoionale i, cnd se dis- p c r m i t precizarea ctorva trsturi de perpune de aparatajul necesar, reaciile elec- sonalitatc ale subiecilor examinai i, prin
pararea protocoalelor suspecilor permite
adesea obinerea mrturisirii crimei din
partea delincventului.
Cura psihanalitica este i ca bazat pe
asociaia liber. n loc s i se cear pacien-

lor n situaii de via real,

A S T A Z I E , i m p o s i b i l i t a t e de a se
m e n i n e n p o z i i e v e r t i c a l .
Este vorba de o tulbuiaie funcional

tara constrngere, sa comunice tot ceea ce deosebete proluiul,

i trece prin minte. n felul acesta, psihana- cunoate cauza organic. Se nsoete
listul nu introduce n cur nimic personal, aproape ntotdeauna de abazie". ISTERIE,
pacientul fiind acela care determin mersul
psihanalizrii.
ASTENIC.
n
biotipologia
lui
E. Kretschmer, tip morfologic caracterizat
ASPIRAIE, a n s a m b l u de t e n d i n e prin aspectul su longilin. - LEPTOSOM.
care l propulseaz pe om ctre un
ideal.
ASTENIE, lips sau slbire a
Se vorbete de aspiraie ntr-o aciune
forelor.
atunci cnd efectuarea acesteia nseamn
Astenia este o stare de oboseal permapentru individ realizarea capacitilor sale. nent pe care simpla odihn nu o poate
Succesele i eecurile noastre sunt n luncie face s dispar. Se caracterizeaz prin
de nivelul de reuit pe care sperm s-1 lehamite i fatigabilitate fizic i intelecatingem, acela pe care ni-l fixm ntr-o tual. Poate fi consecina unei infecii
35

ATAAMENT
(hepatit viral...), a unei disfuncii endocrine (hipotiroidie, insuficien suprarenal...), a surmenajului sau se poate
datora unor cauze pur psihologice (refulare" sau frustrri' repetate).

nglobnd relaiile cu ceilali membri ai

ATELIER PROTEJAT, loc n care

lucreaz muncitori handicapai
care nu se pot adapta marii colecATAAMENT, ansamblu de leg- tiviti sau care sunt incapabili s
turi care s-au stabilit ntre un satisfac exigenele obinuite ale
nou-nscut i mama sa, ncepnd patronilor.
cu senzaiile i percepiile sugaCel mai adesea este vorba de bolnavi
rului vizavi de aceasta i, reciproc, mintali sau cu beteuguri fizice, a cror
ale mamei fa de copilul ei.
eficien este limitat i din cauza unor
Din ziua a treia dup natere sugarul sechele ale afeciunii de care sufer i care
este capabil s recunoasc mirosul snului doresc s se readapteze progresiv la o via
i gtului mamei i s-1 diferenieze de social normal. n Frana, n aceste ateacela al unei alte femei care are un liere se lucreaz 30-39 ore pe sptmn,
nou-nscut de aceeai vrst. La fel,el este muncitorii primind o remuneraie proporcapabil s disting vocea sa, gustul pielii ional cu randamentul lor, care nu poate
sale, calitatea palprilor ei.
fi ns inferioar salariului fixat prin decret
Noiunea de ataament a fost introdus ministerial. Munca protejat, prevzut
n psihologie n 1959 de ctre J. Bowlby de Codul familiei i de ajutorul social
(1907-1990), ca urmare a investigaiilor (art. 167 i 168), a fost definit de legea
etologitilor. H.F. Harlow prezenta puilor din 23 iunie 1975 cu privire la handicapai
de maimu dou mame de substituie: una i de decretul din 31 decembrie 1977.
confecionat din srm i prevzut cu un Admiterea ntr-un atelier protejat este
biberon cu lapte, alta fr biberon, ns subordonat autorizaiei comisiei tehnice
acoperit de blan. Maimuicile se aruncau de orientare i de reclasare profesional
spre aceasta din urm, prefernd contactul (Co.T.O.Re.P.r.
i cldura blnii animale. Aceast observaie contrazice teza psihologic potrivit ATENIE, concentrare a spiritului
creia legtura cu mama deriv din satis- asupra a ceva.
facerea trebuinei de hran.
A fi atent nseamn, ntr-un fel, a te
Pentru Bowlby nu ncape ndoial c nchide fa de lumea exterioar spre a te
ataamentul este un proces nnscut ale focaliza asupra a ceea ce te intereseaz.
crui mecanisme strigtele, agarea,
Experimentndu-se cu pisici, s-a putut
strngerea la piept, suptul sunt comune arta ceea ce se ntmpl la nivel neurocopilului i puiului de maimu. Sursul, fiziologic. Mai nti animalul este fcut s
specific omului, este unul dintre meca- aud sunete scurte (pocnete") i se nrenismele ataamentului care apare foarte de gistreaz influxurile nervoase ale urechii.
timpuriu la noii-nscui. Teoria ataa- Apoi se las s apar n raza privirii animentului s-a mbogit an de an; actual- malului un oarece: percepia pocnetelor"
mente ea depete diada mam-copil, scade. Interesul pisicii pentru oareci o face

s-i concentreze atenia asupra micului

roztor, limitndu-i cmpul contiinei. De
ndat ce oarecele este retras, potenialele
nregistrate redevin egale ntre ele. Exist
deci o inhibare relativ i temporar a
excitaiei nervoase, structurile superioare
(cortexul cerebral) acionnd direct asupra
celor inferioare.

din ansamblu. Toate eforturile publicitii"

tind s atrag atenia publicului asupra
unui produs, amenajndu-i cmpul perceptiv, pentru ca apoi s-l menin treaz,
interesndu-1 n modul cel mai profund.
Date fiind aceste consecine practice, problema ateniei a fcut obiectul unor importante lucrri n laboratoarele de psihologie
experimental din armat i din industrie.
scade rapid. Dincolo de o durat de douzeci de minute, apare oboseala, se produc
erori i omul de serviciu trebuie nlocuit.
Capacitatea de atenie a unui subiect poate
fi apreciat cu ajutorul testelor. Cel mai
simplu dintre ele cere s fie barate anumite
litere dintr-un text (toate literele a, de
exemplu); se noteaz apoi erorile i viteza
de execuie.

ATITUDINE, manier de a fi ntr-o

situaie.
Conceptul de atitudine acoper diverse
semnificaii. El desemneaz orientarea
gndirii, dispoziiile profunde ale fiinei
noastre, starea de spirit proprie nou n
faa anumitor valori (efortul creator,
bani...) etc. Exist atitudini personale, care
nu pun n cauz dect individul (preferinele estetice, de exemplu), i atitudini
sociale (opiunile politice), care au o
Cnd atenia pisicii este concentrat asupra inciden asupra grupurilor. Dar ceea ce le
oarecelui, potenialul ei auditiv este limitat. caracterizeaz i pe unele i pe altele este
Acest potenial redevine normal de ndat ce faptul c ntotdeauna este vorba de un
retragem oarecele
ansamblu de reacii personale fa de un
Schematic, varietile ateniei se cla- obiect determinat: animal, persoan, idee
seaz n dou mari categorii: atenia sau lucru. Subiectul nsui le percepe ca
voluntar, care depinde de individ i de fcnd parte integrant din personalitatea
motivaiile sale, i atenia involuntar, care sa, ceea ce face ca atitudinile s fie foarte
este atras de mediul exterior, ca urmare nrudite cu trsturile de caracter. Cu ct
a organizrii particulare a cmpului per- Eul" este mai puternic cu att atitudinile
ceptiv n care apare un obiect, detaat sunt mai independente, mai deschise i

r-o total indirioar. Copilul

i n permanen
mit intcnstc. de la indiferent
rate (L. L. Thurstone , 1928). > SONDAJ.
ATLETIC, s e s p u n e d e s p r e u n
subiect care are caracteristicile
fizice ale a t l e t u l u i .
Dup E. Kretschmer". indivi/ii de acest
tip posed un temperament deosebit, n
care predomin interiorizarea emoiilor,
timiditatea si idealismul.
ATOM SOCIAL, expresie datorat
lui J. L. Moreno i care desemneaz
reeaua de relaii ale unui individ
cu anturajul su, schematizate sub
form de atracii i de repulsii
reciproce.
atomilor sociali al unui grupuscul se
numete sociogram'".
AUTISM, excesiv nchidere n
sine, ducnd la o desprindere de
realitate i la o intensificare a vieii
imaginative.
L. Kanner a descris, n 1943, sub
numele de autism infuiitil precoce, o form
de psihoz a copilului. Acest sindrom, care
se observ mai adesea la biei dect la
fete (de dou pn la patru ori mai mult),
poate s apar extrem de timpuriu (nainte
de vrsta de 2 1/2 ani).
Se disting dou trsturi eseniale:
nchiderea n sine i nevoia imperioas de

picior pe altt
jiir-impre
activiti ritualizate (de exemplu, aezarea
vemintelor n aceeai ordine) sau repetarea perseverent a acelorai jocuri.
Copilul autist, pierdut n activitile sale
stereotipe.evoluea/ ntr-un univers privai.

tare a mediilor colare normale, ha chiar

i orice achi/.iie intelectual, conduce la
o situaie deficitar grav i ireversibil.
AUTOEROTISM, j u i s a r e s e x u a l
n absena partenerului.
Autoerotismul poate surveni spontan. n
cutat de subiect, cu ajutorul onanismului".
La copii, alte activiti, cu un caracter mai
puin evident sexual, cum ar fi suferea
policelui sau balansarea corpului, sunt
comportamente autoerotice care determin
o destindere i o stare Je bun dispoziie.
n practic, aceste activiti dispar de la
sine atunci cnd subiecii au atins o anumit maturitate afectiv. Dac le regsim
la adult, ele sunt semnul unei regresiuni\
AUTOMATISM, a c t i v i t a t e c a r e
scap controlului voluntar i se
realizeaz independent de acesta.
Reflexele, activitatea inimii, aceea a
centrilor respiraiei i a aparatului digestiv
sunt principalele automatisme biologice
ale organismului. n mod normal, o activitate nvat si frecvent repetat devine

automatic. Chiar si viaa psihic are

automatismele sale (asociaii de idei,
memorie...). n anumite stri patologice
(isterie, epilepsie, traumatism cranian)
se pot observa activiti automatice, ca
mersul sau prinderea trenului, care scap
contiinei bolnavilor. Adesea, n strile de
delir. etia i
matism mental
a propriei per
rbea
comand gndurile. Aceast form special de delir de influen, simptomatic
pentru disocierea personalitii, a fost
studiat de psihiatrul rus V. Kandinski i
de francezul G. G. de Clerambault.
AUTOPUNITIUNE pedeaps pe
care ne-o aplicm noi nine.
La baza unui astfel de comportament
se afl ntotdeauna sentimentul de a fi
comis o greeal, care poate varia de la
culpabilitatea normal pn la autoacuzarea delirant. n acest caz. n general,
este vorba de melancolici care
tizeaz greelile cele mai benigne,
responsabili de nenorocirile celo
nedemni de a tri. Pentru a se pedepsi
nu dau ndrt nici de la automuti
(indiferent de organ: ochi. mn, organe
genitale) i nici de la sinucidere.
AUTORITATE, influen impus
altora spre a se face ascultat
ntr-un anumit domeniu.
Autoritatea este Ia fel de necesar
copiilor ca i afeciunea. La adolescen ca

devine chiar mai important. Studii si

anchete efectuate de psihologi i psihiatri
(.1. M. Sutter. H. Luccioni) demonstreaz
c absena disciplinei determin perturbaii
se face prost, personalitatea rmne slab,
inconsistent: subiectul triete n inseautoritatea ru neleas, tiranic, este la
fel de nefast ca i carena" de autoritate
(T. VV. Adorno). n familiile n care. n
mod normal, tatl este acela care exercit
autoritatea, anumite atitudini paterne prea
rigide sunt responsabile de eecuri i
copiilor. Tatl care i exercit autoritatea
trebuie s o fac pentru al proteja pe copil
de pericolele pe care el este nc incapabil
s le domine i nu spre a-i afirma propria-i personalitate.
AVIDITATE, dorin arztoare,
excesiv, privind un anumit lucru.
n caracterologie" acest termen desemneaz unul din factorii tedinelor, introdus de Gaston Bergcr' n tipologia lui
G. Heymans i E. D. Wiersma. Avidul
(Av) este nsetat de cuceriri i achiziii. El
urmrete s impun proeminena Eului
su. Contrariul aviditii este detaarea
(nAv), care se observ n stare pur la unii
nelepi i ascei. n teoria Melaniei Klein,
aviditatea ar fi un factor constituional,
ns ntrit de teama de a nu fi suficient
de bun" spre a fi iubit.

BAND

BABINSKI (Joseph), neurolog francez (Paris, 1857 -id., 1932).

Este cunoscut ndeosebi pentru lucrrile
sale referitoare la sistemul nervos. A
demonstrat caracterul artificial al tulburrilor observate n isteria zis isterie
de conversiune"", creia i-a dat numele
de pitiatism, tulburare vindecabil prin
persuasiune.

Unele baby-tests permit determinarea unei

vrste i a unui coeficient de dezvoltare',
dar valoarea lor prcdictiv este destul
de slab.

BAGDASAR (Dumitru), medici

specialist n neurochirurgie (Roiesti,
jud. Vaslui. 1 8 9 3 - B u c u r e t i , 1946).
i-a nsuit tehnica neurochirurgical
n clinica lui H.W. Cushing, la Boston
BABY-TEST, ansamblu de probe (1927-1929). n 1935 a creat primul
care se bazeaz pe observarea siste- serviciu de neurochirurgie din Romnia,
matic a dezvoltrii sugarilor i ntr-un pavilion al Spitalului Central din
copiilor mici.
Bucureti. A scris, ntre altele: Chirurgia
Sunt explorate astfel diferitele aspecte durerii (1935); Troubles mentaux dans un
ale comportamentului: motricitatea, pos- cas de tumeur du lobe frontal droit (1936),
tura (atitudinile fa de fiine i lucruri), n colaborare cu D. Constantinescu; Lathylimbajul i comportamentul psihosocial. rismul (1945); Tratat de neurochirurgie
Primele scri de dezvoltare psihomotorie (1951). Membru de onoare postmortem al
n mica copilrie au fost elaborate de Academiei Romne (1948).
A. Gesell' (1925) i Ch. Biihler' (1932).
La sfritul anilor 1970, pediatrul ame- BALANSARE, m i c a r e a l t e r n a t i v
rican J. B. Brazelton a propus o nou scar a c o r p u l u i .
de evaluare a comportamentului neonatal.
Balansarea capului sau a corpului, pe
n Frana, psihologii utilizeaz mai ales picioare, n patru labe sau n poziia aezat
scara de dezvoltare psihomotorie a primei pe spate, se ntlnete frecvent la copii, mai
copilrii propus de O. Brunet i I. Lezine. ales n mediile spitaliceti, n stabilimentele
40

sanitare sau cu caracter social. Acest comportament nu este n sine patologic, dar
exist riscul lovirii capului de elemente
solide. Acest fenomen ar fi mijlocul de a
rezolva o tensiune interioar provocat de
o caren afectiv sau de instabilitatea
relaiilor existeniale cu persoane din
anturaj. Se consider a fi i o activitate
autoerotic, n cursul creia copilul s-ar
legna pentru a-i potoli trebuina de
dragoste nesatisfcut. n afara stabilimentelor spitaliceti sau cu caracter social,
balansarea persistent ar fi un fenomen
reacionai la comportamentul mamei, a
crei atitudine instabil oscileaz rapid
ntre severitate i rsful excesiv. - TRI-

mahidc ct hi maladie (1960); Le defaut

fondamental (1971); Amour primuire et
techniquc psychanalytique (1972), Les
voies de In regression (1972).
BANALITATE, c a r a c t e r a c e e a ce
este comun.
Numrul de rspunsuri banale relevate
n anumite teste (de asociaii de cuvinte,
teste Rorschach', teste Rosenzweig*) permite s se msoare gradul de conformitate
social i s se deduc unele ipoteze
privind adaptarea, anxietatea sau calitatea
inteligenei unei persoane.

BAND, grup de indivizi.

De la o anumit vrst, copiilor le place
s se reuneasc i s se grupeze pentru a
se juca. Ei formeaz bande, n care se simt
B A L B I S M - BLBIAL.
solidari unii cu alii. n unele cazuri, scoBALINT (Michael), psihanalist brita- purile bandei devin antisociale. Este vorba
nic de origine maghiar (Budapesta, de bandele de marginali", a cror agresivitate este, pe de o parte, semnul unui
1896 - Londra, 1970).
Este celebru ndeosebi pentru c a orga- violent protest mpotriva societii, iar, pe
nizat seminarii de formare a asistenilor de alt parte, o afirmare inadaptat a
sociali i a medicilor practicieni. Grupurile personalitii virile. Adolescenii care frecBalint" nu reunesc dect un mic numr venteaz asemenea bande se recruteaz de
de participani i funcioneaz fr teme obicei din mediile defavorizate din cenprestabilite, fiecare putnd evoca un caz." trele urbane, din familiile disociate de
care l preocup. Rolul animatorului este unde lipsesc autoritatea i afeciunea.
de ai determina pe membrii grupului s-i Intrnd ntr-o band, ei i satisfac trecontientizeze propriile atitudini, senti- buina de securitate i de cldur afectiv;
mente i procese psihice care intervin n gsesc aici, de asemenea, puterea care le
relaiile lor cu pacienii. Lucrrile teoretice permite s nfrunte societatea i sunt
ale lui Balint se axeaz pe problemele descrcai de orice sentiment de vinovie,
regresiunii' i pe ceea ce el a numit dra- deoarece colectivitatea din care fac parte,
gostea primar", faz foarte precoce n banda lor, i aprob. Nu este imposibil s
procesul relaiilor interumane, i defectul se modifice scopurile bandelor de adolesfundamental", element cauzal al tulbu- ceni, n aceast direcie lucreaz educatori
rrilor psihologice. Dintre lucrrile traduse specializai, psihologi i asisteni sociali.
n limba francez, citm: Le medicin, son -- DELINCVENT; DROG; TOXICOMANIE.

HOTILOMANIE.

41

BARAJ
BARAJ. Pentru a msura capacitatea de atenie" a subiecilor
umani, B. Bourdon (1895) a imaginat o prob simpl constnd din
bararea anumitor litere dintr-un
text imprimat (toate literele a, de
exemplu). Acest test a fost reluat
mai trziu de ctre E. Toulouse i
H. Pieron (1904), apoi de R. Zazzo
(1941), care au nlocuit literele prin
figuri geometrice.
n psihiatric se vorbete de baraj" n
cazul n care un bolnav, atins de schizoun act nceput.
BARBITURIC, medicament cu toxicitate redus folosit n mod curent
in medicin pentru proprietile
sale calmante i hipnotice.
Consumul de barbitunce (gardenal,
rabil n ultimii ani. Folosirea abuziv a
acestor produse este periculoas. Adesea
anumit stare de beie, dispoziia lor moilificndu-se (iritabilitate. agresivitate). Unii
intr n com i mor. Dezintoxicarea n
dificil.
BATERIE DE TESTE, ansamblu
de probe psihometrice.
Psihologul mi utilizeaz n practic
niciodat un singur test. Pentru a asigura
un diagnostic ct mai exact, el folosete
mai multe probe diferite. De exemplu,
pentru a se aprecia inteligena unui copil
se poate servi de scara lui Wechsler', de
psihodiagnosticul lui RorschaelV, fcndu-1
s execute i cteva desene. Datele astfel
obinute sunt complementare; ele nu indic

BEHAVIORISM
doar nivelul intelectual al subiectului, ci
s. forma i calitatea gndirii sale. Exist
baterii de teste de aptitudini i de personalitate.
BATESON (Gregory). antropolog
american de origine englez (Grantchester. Marea Britanie, 1904 San Francisco, 1980).
Contribuii eseniale ia tiinele sociale
prin cercetri antropologice efectuate pe
teren, ndeosebi n Noua Guinee i Bali.
ca i aplicarea n psihiatrie a conceptelor
ciberneticii i a conceptelor extrase din
teoria tipurilor logice a lui B. Russell
i A. N. Whitehead. A elaborat, mpreun
cu .1. Weakland, teoria dublei legturi'
n schizofrenic. Bateson a fost teoreticianul principal al grupului de la Palo Alto
(California). Dintre operele traduse n
limba francez, citm: La ceremonie du
Nn ven (1 936. trad. 197 1); Vers line ecologie de lespriU.1977).
BTRNEE, a treia vrst a
vieii, dup vrstele de cretere i
vrsta adult.
In general se admite c scnescena
cu progresul igienei i medicinei multe
persoane de vrsta a treia i conserv
tinereea i vigoarea timp mult mai ndelungat dect odinioar. n prezent, handicapaii legai de vrst nu sunt frecveni
i cu dificulti grave dect dincolo de
75 de ani i chiar dincolo de 80 de ani"
(A. Alperovitch, 1989). Din ce n ce mai
mult se disting mai multe categorii n
vrsta a treia": persoanele ntre dou
vrste" (de la 6 la 74 de ani), persoanele
n etate" (de la 75 de ani n sus) i persoanele foarte vrstnice"' (dup 9<> de ani).

Scnesccna se manifest printr-o scdere

(vz. auz. abilitate, for muscular) i
intelectuale, al cror declin ncepe de la
vrsta de 25 de ani (D. Wechsler). Capacitile mentale nu sunt atinse n mod uniform: n timp ce funciile verbale sunt mai
puin vtmate (vocabularul rmne intact),
atenia si memoria imediat cunosc o curb
descendent, fcnd practic imposibil
orice nou achiziie. Cu toate acestea, dup
unii autori (S. Pacaud. 1953), posesia unui
nivel de instrucie ridicat ar ntrzia apariia acestor tulburri. n societatea noastr,
btrnul se simte adesea devalorizat i
considerabil dup vrsta de 55 de ani).
nefolosile cunotinele i bunvoina btrnilor, care sunt neglijai i crora nu li se
acord nici un statut satisfctor.
BLBIAL, t u l b u r a r e a v o r b i r i i
n c a r e u n e l e silabe s u n t r e p e t a t e
(blbial r e p e t i t i v ) , iar a l t e l e n u
p o t fi p r o n u n a t e (blbial exploziv).
Cauzele acestui fenomen complex sunt
ereditare i ndeosebi afective. O prea
accentuat emotivitate, sentimentul de
inferioritate se regsesc frecvent la blbii, care cu greu reuesc s-i exprime
gndurile, deoarece sunt intimidai.
Blbial nu este o tulburare permanent, ci intermitent, disprnd atunci
cnd subiectul este mai sigur pe sine sau
cnd are un suport". Puini sunt cei care
singuri, prin voina i perseverena lor,
izbutesc s-i nfrng aceast deficien
a vorbirii. Reeducarea obinuit const din
exerciii de articulare a cuvintelor, de

reglare a ritmului vorbirii i suflului, asoustrant (ironic)

ntr-un aezmnt specializat (Institutul
pentru blbii).
BEHAVIORISM, psihologie obiecUv.
Timp ndelungat psihologia a fost considerat o tiin a strilor de contiin. De
aceea singura metod aplicabil nu putea
fi dect introspecia. n opoziie cu aceast
tez, la nceputul secolului XX sa afirmat
o nou doctrin, al crui promotor energic
a fost J.B. Watson'. Pentru acest autor
psihologia trebuia s se defineasc drept
bazeze pe contiin i pe introspecie, ea
trebuia s-i limiteze studiul la observaia
organismului ntr-o situaie dat. ntr adevr. Mgurele elemente susceptibile s fie
obiectul unei cercetri tiinifice sunt
datele observabile ale comportamentului
verbal i motor, care este ntotdeauna
adaptativ. Organismul supus unei aciuni
tinde s neutralizeze efectele acesteia, fie
acionnd asupra obiectului care o produce, fie modificndu-se el nsui. Rapor-

crora putem prevedea reaciile unui

individ la o excitaie" cunoscut, sau s
deducem natura unui stimul pornind de la
observarea unei reacii'. Cheia de bolt a
acestui sistem este reflexul condiionat',
instinctele nsei fiind reduse la o serie
de reflexe nlnuite". Totul este nvare,
chiar i expresia emoiilor, comportamentele putnd fi modificate prin educaie.
Behavioritii au studiat comportamentul
animalelor, al fetusului uman si al copiilor
mici. Pornind de la observaiile fcute la

BESTIALITATE

BINSWANGER

de droguri. Aceste activiti corespund copiii psihoiici a fost descirs n: h'rt.lrenUi

unei intensificri a activrii cerebrale,
"IKIIX ( I 969); Dnmo'.teii nu-i de ujun.s
generatoare de plcere.
(14711). l-vud.ilii \ ieii (1973); Pentru ;i li
prini acceptabili (1988)
BESTIALITATE, perversiune sexual
c a r e c o n s t n raportul sexual cu un
BIBERI (Ion), s c r i i t o r , p s i h i a t r u i
animal.
psiholog r o m n (Turnu Severin,
Bestialitatea este foarte rspndit ca
1 9 0 4 - B u c u r e t i , 1990).
fanta/are. ntlnindii-se n mitologie si n
Liceniat n medicin si n litere si filoarte. n practic, ea este mai rar, dar se sofie la Bucureti, a audiat apoi cursuri
gsete la ambele sexe. ndeosebi la per- la Sorhona si Ia College de France. n
soanelc care triesc ntr-o anumit izolare. 1936 i s-a acordat premiul Fundaiilor
cum sunt pstorii tic turme sau soldaii din Resiale pentru scriitorii tineri, pentiu eseul
deert. Bestialitatea se poate observa si la 77).i;iafov reeditat n 1971 (text revizuit)
unii demeni sau arierai, ori n accesele de sub titlul Viuii si monrtcn in evohili.i

BETTELHEIM (Bruno), p s i h a n a l i s t
american de origine austriac (Viena,
1 9 0 3 - Silver Spring, W a s h i n g t o n ,
1990).
Dup ce a fost internat. n 193S, la
Daehau i la Buchcnwald, emigreaz n
1939 n Statele Unite. n cursul lunilor
petrecute n lagrele de concentrare a
supus observaiei comportamentul code-

doxala performan de a trata in extenso

teme .specifice psihanalizei (subcontientul.
visele, aimoasa. nevrozele, moartea etc.)
cu o ostentativ ignorare hibliourafic a
psihanalitilor, ale cror idei totui le frtietific. Lreud e citat doar ici-coio. ca un
autor minor. A scris, ntre altele: Runeiu
ni le creiitourc .ilc subcontientului ( 1 9 3 8 ) ;
Individuiiliuue i' dc\tin, 2 volume (1945);
Visul si structurile subcontientului (1970);

extrem. Rste vorba de o situaie trit de untropi>k)gic ( 197 1) ncearc s prezinte

subiect ca inevitabil i iremediabil dis- comportamentul biopsihic" al omanistrugere", contra creia mi poate reaciona melor ca sisteme dinamice informaionale
dect prin mecanisme de aprare psihotice. i cu autoreglare, dintr-o perspectiv plunLa un moment dat. convins de caracterul disciplinar,
ineluctabil al destinului su, subiectul
nceteaz s mai lupte i nu face dect
BILINGVISM, p r a c t i c a d o u
s atepte moartea iminent. Din aceste l i m b i .
observaii Bettelheim trage nvminte
n Frana, bilingvismul se ntlnete
i concluzii practice: ntruct un mediu n regiuni ca Alsacia i Brctania, unde
nefast poate conduce la dezagregarea populaiile rmn ataate de limba lor oripersonalitii, trebuie s fie posibil ginar, precum i n ri ca Belgia,
reconstruirea" copiilor psihotici i redarea
Precolarul nva cu uurin limbile
lor vieii, amenajndii-le condiiile pentru pe care le aude vorbite n anturajul su.
aceasta. Experiena sa n ceea ce privete Este ns de notat c unii autori, cum
46

este ele exemplu E. Pichon. consider c

biliimvismul poate tulbura funciile ordonatoare ale limbajului, prin faptul c n
acest caz copilul este supus influenei a
dou culturi, a dou moduri de gndire
diferite, a dou sisteme de relaii intre
cuvinte i concepte, care nu se suprapun
exact. Alte cercetri, dimpotriv, demonstreaz c bilingvii au un avantaj iutelectual fa de monolingvi (J.K. Bhatnagar,
M. Eiscnstein.D.A.Wagner. 1980). Bilmgviinul artificial - ca acela al copiilor
imigrai, obligai s utilizeze dou limbi
spre a putea comunica cu prinii lor. pe
de o parte, cu vecinii, pe ele alt parte
poate fi surs de tensiuni i de dificulti,
BILIOS, t e m p e r a m e n t n c a r e pred o m i n s a u se c r e d e c p r e d o m i n
bila (fierea).
Relund teoria pitagoric a umorilor,
Hippocratc recunoate patru umori prineipale: sngele, flegma sau limfa, bila galben si atrabila neagr. Din aceast obscrvaic decurge teoria celor patru temperamcnte'.^Biliosul are pielea galben,

Sorbona, iar dup patru am devine dircetorul acestuia.

l intereseaz toate procesele gndirii,
dar cerceteaz mai ales inteligena, al crei
studiu ncearc s-l aprofundeze prin toate
mijloacele posibile. Studiaz aspectele
fizionomiei, ale capului i corpului, se
intereseaz de grafologie i de inteligena
copiilor. n 1904, ministerul instruciunii
publice decide s organizeze nvmntul
pentru anormali; se constituie o comisie,
din care face parte i Binet, nsrcinat si
depisteze pe cei suferinzi de debilitate
mintal. n anul 1905 a fost publicat, n
colaborare cu T. Simon'. o metod de
depistare, mereu ameliorat pn n 1911.
Aceast scar metric a inteligenei"
(S.M.I.) a fost primul test mental realmente util n practic. Succesul ei mondial,
'^ ; >t ^ simplitatea sa. st la originea dez\oltrii ntregii psihometrii". Scara metric
a inteligenei a fcut obiectul a numeroase
adaptri i revizuiri, dintre care cele mai
celebre sunt, n Statele LJnitc, acelea ale lui
L- Tcrman' i M.A. Merrill (1937 i 1960),
iar n Frana aceea a lui Zazzo. cunoscut

este ambios. C. Galen (131-201), care a

reluat teoria temperamentelor a lui
Hippocratc numete biliosul coleric" (de
la gr. khole, bil"). Aceast noiune,
perimat azi, a trecut n limbajul popular
( a vrsa fiere")

inteligenei" (N.S.M.1.1. Din opera lui

Binet se poate citi cartea Idei moderne
^upru copiilor (1909), lucrare care constituie testamentul su pedagogie,

BINET (Alfred), p s i h o l o g f r a n c e z
(Nisa, 1 8 5 7 - P a r i s , 1911).
S-a consacrat psihologiei dup ce s-a
afirmat ca autor dramatica obinut licena
n drept i a ntreprins studii de tiine
naturale (rspltite cu titlul de doctor n
tiine). n 1891 intr ca preparator la
laboratorul de psihologie fiziologic de la

1966).
Este cunoscut n psihiatrie prin descrierea n termeni noi a unor psihoze*
(ndeosebi mania"), datorit aplicrii metodei fenomenologice. Prieten al lui Freud,
nu ader total la concepiile acestuia,
concepii care, crede Binswanger, risc s
reduc omul la o mecanic a impulsiilor.

BINSWANGER (Ludwig), p s i h i a t r u
e l v e i a n ( K r e u z l i n g e n , 1 8 8 1 - id.,

47

BOALA LUI ALZHEIMER

Profund influenat de ideile lui E. Husserl
i mai ales de ale lui M. Heidegger, elaboreaz o teorie, Daseinanaliza sau analiza
n rile anglo-saxone. Dintre operele sale,
citm: Fenomenul psihogalvanic n experiena de asociaie (1907); Introducere n
analiza existenial (1947); Visul i existena (1954); Discurs, parcurs i Freud
(1970), Cazul Sii/un Urban (reeditare
1988); Melancolic i manie (1988).
BIOENERGIE, t e r a p e u t i c a crei
finalitate este contientizarea curenilor vegetativi care circul n interiorul corpului, resimirea acestora,
nelegerea disfuncionalitilor lor
i restaurarea armoniei corp-spirit"
prin nlturarea inhibiiilor i desctuarea fluxului energetic.
Bioenergia se nscrie ca o extindere
a vegetoterapiei lui Wilhelm Reich. Ea
a fost elaborat n Statele Unite, n anii
1950, de doi discipoli ai acestui autor,
A. Lowen i J. Pierrakos, pornind de la o
idee simpl: suferina spiritului se exprim
prin corp i este cu putin s scpm de
ea acionnd asupra corpului. Deprimatul,
de exemplu, nu este niciodat destins,
muchii si sunt contractai n aa msur
nct respiraia i circulaia sanguin sunt
stnjenite, chiar dac individul nu este
contient de lucrul acesta. El va ncepe
deci prin a nva s respire, iar apoi va
cuta n corp zonele de contracie. n
sfrit, va ncerca s neleag cauza
tensiunilor, care, n general, i au originea
ntr-o proast educaie". Exerciiile fizice,
masajele, pantomimele, strigtele, rsul i
plnsul, muzica i desenul i au locul lor
n edinele de bioenergie, care de cele mai
48

multe ori sunt colective. Datorit acestor

forme de expresie, tesiunea muscular i
nervoas diminueaz, amintirile nbuite
ies Ui suprafa i o nou energie se
elibereaz.
BION (Wilfred Ruprecht), p s i h i a t r u
i psihanalist b r i t a n i c (Muttra, azi
M a t h u r , India, 1897 - Oxford,
1979).
A fost elevul Melaniei Klein i a efectuat cercetri privind dezvoltarea mental
a copilului, psihozele i viaa n grupuri
restrnse. n orice grup exist dou niveluri: acela al raionalului i evidentului,
pe de o parte, i acela al iraionalului, al
afectelor, al reaciilor ascunse, al incontientului, pe de alt parte. Aceste dou
niveluri ntrein raporturi complexe, pe
care le descurc analiza. Bion este autorul
unor lucrri ca: Investigaii n grupurile
mici (1961); La sursele experienei (1962);
Atenia i interpretarea (1970).
BIOTIPOLOGIE, t i i n a care cer
c e t e a z , p e n t r u flecare individ,
r e l a i i l e posibile n t r e s t r u c t u r a
corpului i c o m p o r t a m e n t u l psihologic.
La nceput biotipologia se baza mai ales
pe msurtori corporale, dar mai apoi a
fcut tot mai mult apel la noi discipline
(endocrinologie, criminologie, electroencefalografie, hematologie...). Biotipul unui
individ (nfiarea fizic) d o impresie
adesea valabil cu privire la temperamentul ' su. Dintre tipologii cei mai cunoscui i putem reine pe francezul C. Sigaud
(Forma uman, semnificaia sa, 1914), pe
germanul E. Kretschmer" i pe americanul
W. H.Sheldon-.

Sigaud distinge tipurile respirator',

digestiv*, muscular" i cerebral". Kretschmer,
observndu-i pe bolnavii mintali, a remarcat c melancolicii i maniacii sunt n
general scunzi i rotofei, pe cnd schizofrenicii sunt indifereni, apatici, cu un
corp nalt i slab. 1-a numit pe cei dinti
picnici'-ciclotimi", iar pe ceilali astenici' (sau leptosomi)-schizotimi". Le-a
adugat acestora tipul atletic*-epileptoid"
i tipul displastic"'. Sheldon, studiind un
mare numr de subieci normali, a gsit
trei tipuri morfologice principale: endomorful.ectomorful i mezomorful. Fiecrui
tip morfologic i corespunde un ansamblu
de trsturi de caracter fundamentale, numite
viscerotonie'.cerebrotonie* i somatotonie*.
Tabloul de mai jos rezum corespondenele eseniale:

Endomorfie"
Viscerotonie

Mezomorfie'
Somatotonie

EctomorfieCerebrotonie

Rotofei, lent.
Iubitor de confort
i de via pe picior marc.
Trebuin de contacte sociale.

nalt, robust.
Energic, activ.
Dorin de a
se impune.

nalt, zvelt, inhibat, atitudine

rezervat,jen.
Fug de contacte sociale.

n viaa practic se ntlnesc extrem de

rar indivizi care s aparin exclusiv unuia
din aceste trei tipuri. Omul de pe strad, n
general, este un compus din aceste temperamente.
BLEULER (Eugen), m e d i c psihiat r u elveian (Zollikon, n apropiere
de Zurich, 1857 - id., 1939).
S-a ilustrat prin studiile sale asupra
demenei precoce sau grupul schizofreniilor". A introdus n psihiatrie termenul

de schizofrenie", devenit clasic. A demonstrat c bolnavii de schizofrenie sunt, n

pofida aparentei lor indiferene, persoane
extrem de sensibile care,n spatele carapacei lor protectoare, au o via interioar
intens. AUTISM.
BOALA LUI ALZHEIMER, form
de d e m e n presenil descris de
A. Alzheimer (1864-1917).
Aceast afeciune, care atinge mai ales
femeile (84% dintre bolnavi), se caracterizeaz prin apariia sa precoce (ctre
vrsta de 50 de ani), o deteriorare mental,
o dezorientare* n timp i n spaiu; este
nsoit de tulburri de limbaj (afazie), de
dificulti n executarea micrilor coordonate (apraxie) i n recunoaterea perceptiv (agnozic).
La examenul anatomic, se observ o
atrofie cerebral difuz, o dilatare a ventriculilor i plci senile pe cortex. Clinic,
boala se manifest mai ales prin tulburri
de orientare i printr-o pierdere a memoriei; dispoziia este n general euforic, dar uneori este depresiv. Boala lui
Alzheimer evolueaz, ntr-o perioad de
patru pn la zece ani, spre o caexie
demenial terminal. Studii epidemiologice efectuate n Statele Unite arat c
aceast boal atinge 2-5% dintre persoanele de peste 65 de ani i 10-20%
dintre persoanele de peste 80 de ani.
Potrivit datelor difuzate de I.N.S.E.R.M.
(1987), ar exista n Frana aproximativ
300 000 de persoane n vrst de peste
60 de ani suferinde de aceast afeciune,
a crei origine genetic, legat de una,
ba chiar de mai multe gene situate
pe cromozomul 21, pare bine stabilit
(Science", 1987).

BOALA LUI PARKINSON

BOALA LUI PARKINSON, afeciune nervoas descris de medicul

englez J. Parkinson (1817), caract e r i z a t p r i n t r e m u r t u r i generalizate, h i p e r t o n i e m u s c u l a r i
aspectul mpietrit al feei.
n pofida aparenelor, bolnavul i pstreaz intacte toate facultile mentale.
Boala se datoreaz leziunilor microscopice de la baza creierului (locus niger
sau substana neagr"), responsabile de
un deficit de dopamin, mediator chimic*
care asigur buna funcionare a circuitului
nervos dintre Uicus niger i nucleul caudat
al putamenului. n mai multe ri s-au
realizat grefe cerebrale de celule capabile
s sintetizeze pe cale natural dopamin.
BORDERLINE

CAZ LIMIT.

BOREL-MAISONNY
(Suzanne),
pedagog i ortofonist francez (Paris,
1900).
Originalitatea sa const n aceea c, n
paralel cu cercetrile n fonetica experimental, practic reeducarea. i datorm
teste de limbaj i o serie de inovaii pedagogice n domeniul nvrii cititului, scrisului i calculului. A scris, ntre altele:
Limbaj oral i limbaj scris (1960); Gramatiai n imagini, de la ortografie la gndire
(1973); Absena de expresie verbal la
copil (1979).
BOSUMFLARE, s t a r e a u n e i persoane s u p r a t e .
Aceast atitudine, frecvent la copii
i adolesceni, se ntlnete i la vrsta
adult, ndeosebi la femei. Bosumflarea,
expresie minor a agresivitii, este arma
celor slabi i n acelai timp mrturisirea

BULIMIE
neputinei lor. La adult corespunde unei
atitudini de fixaie sau de regresie la un
stadiu infantil. mbufnatul reacioneaz ca
i cum nc ar fi copil n faa prinilor
si. Brbatul bosumflat n faa soiei care
ateapt s nasc se comport ca un copil
gelos care i ntoarce spatele mamei pentru
c ea i-a dat un frior. Aceste mrunte
tulburri caracterialc nu au nici o gravitate,
ns dac se prelungesc n mod anormal
pot s constituie un simptom al unei grave
maladii pe cale de a se instala: schizofrenia.
BOVARYSM, stare de insatisfacie
d a t o r a t decalajului existent n t r e
aspiraiile unei persoane care se
iluzioneaz cu privire la ea nsi,
c a r e se n c h i p u i e diferit, superioar celei care este n realitate
i condiiile sale de via.

ierarhici sau al convenienelor, a deprinderilor gndirii, care limiteaz imaginaia,

Brainsiorming-ul formuleaz ca pe o
dogm faptul c orice idee trebuie primit
i examinat cu atenie. Membrii grupului
sunt provocai i ncurajai sa enune toate
ideile lor. orict de bizare ar fi ele, fr
luate

BULIMIE, a p e t i t excesiv c a r e l
face pe subiect s m n n c e n mod
exagerat.
Cazuri de foame morbid consecutive
l m o r l e z i u n i l l c c j U entalc ale creierului
r o s t t | e s c r j s e j discutate la necal|
p y t u
v

A condus Institutul de psihologie du,

Miinchcn (102')-1938). a,x.i, n fat.uisccnsiunii nazismului a emirit n Statele
Unite, unde a ocupat postul de profesor
adjunct de clinic psihiatric la universitatea Californiei de Sud. Raliat la micarea modern a psihologiei umaniste,
Charlotte Biihler a susinut ntotdeauna,
mpotriva doctrinei freudiene, c tul este
purttorul unei dorine proprii i originale

s e c o I u

|ui

X , ndeosebi d e

BehtereV (191 1). Unul din

t m t a C0
' P l l u l a e c r u t s ; l "ce- E " ^
n a b l L
' s a u " ^ p r t a t chirurgical oasele
care comprimau lobul frontal i dup patru
/ l l e
bulimia a disprut,
Foamea este o senzaie care rezult
dintr-un ansamblu complex de factori
psihologici, endocrini, neurologici, ha
depinde de doi centri iegulatori antagonici:
un centru al alimentaiei" (l'eeding center).
compus din imeleii laterali ai hipotala-

vent la acte romaneti i sentimentale, care

se tei min cu eecul.
BRADIPSIHIE, ncetinire a cursului
gndirii.
Amintirile sunt evocate cu dificultate,
iar rspunsurile apar cu ntrziere. Bradipsihia se ntlnete n diferite afeciuni,
cum sunt depresia, epilepsia, boala lui
Parkinson sau intoxicaia cu oxid de carbon.

BRAINSTORMING,

tehnic

de

grup bazat pe m e t o d a asociaiilor

libere, viznd descoperirea de idei
noi i originale n legtur cu o
problem d e t e r m i n a t .
Propovduit de americanul A. F. Osborn
(1939), brainstorming-u\ are ca obiectiv
nlturarea tuturor obstacolelor din calea
creativitii" persoanelor avute n vedere:
a frnelor sociale, cum ar fi respectul

(1972).

Cnd un element patologic afecteaz

creierul, ea n boala lui Pick (demena preBUHLER (Karl), psiholog g e r m a n s e n i l r i ) s a l ] c ; i n p a r a i , 7 i a general (cau(Meckesheim, Bade, 1879 - Pasa- 7 a t r , d e t r c p o n e m a p ; J /// t , ( , n ,, a sifilisului),
dena, California, 1963).
ofi ca u r m a r c a U]lei t u m o n s ; m a l | | m i
Dup ce a predat psihologia la Munchcn, a c C ] d e n ( v a s c u , a r c c r e h r a , n u r a r c o n s e
a Dresda s, apoi la Viena, a emigrat
j
in Statele Unite, din cauza nazismului.
. , r
Influenat de cercetrile colii din Wurzburg, c a z u r i d f o a m e m o r b l d a pUT o r g a n l l " c e x l s t a
hi
d e
K r o t 1
se orienteaz mai nti spre studiul expc Pe*W
ng > "
^
S t u d i i l c
rimental al gndirii care, susine el, si apare
x k . bazate pe nvare i
c a
l l e x c l c
siei fr intermediar. Mai trziu adopt P "
condiionale sau pe psihatiai l / a
a u
concepiile cunoscutei Ccstaltpychologic.
'
^monstrat c hrnir (mai ales
Este autorul a numeroase lucrri, dintre dulciurilor) se asociaz imaginea mamei
care citm: Die Gcstaltwahrnehmungen ' tandreea. Bulimicul ar cuta n mod
(1913); Die Krise derPsychologie(1927) incontient s umple un vid afectiv. La
i Sprachtheorie (1934). Se numr printre unele femei isterice i la frigide, de exemplu,
personalitile fondatoare ale psihologiei accesul de bulimie survine dup fiecare
moderne.
relaie sexual ratat". Toate alimentele
51

CARACTER

C.A.M.P.S.
probleme i nelegerea unui text. Numai
ctre vrsta de 7 sau X ani, o dat cu
aecederea la stadiul logicii concrete (stadiul operaiilor concrete'), descris de
J. Piagct, colarul ncepe s dobndeasc

Armatele moderne, care posed un corp

special de camuflaj, utilizeaz datele fumi/atc de cercetrile psihologice cele mai
recente privind percepia . - PREGNAN.

noiunea de numr. Cu toate c. n general.

ci tie sa socoteasc, nu poseda realmente
conccptul d e numr, deoarece n u stpnete ..conservarea"", elasihearea-si
..scrierea- c a operaii, trebuind dec, s
ma, exerseze spre a ajunge l a o prima
structurare Ionica a realului. In mod
"...

CANNABIS, p u d r o b i n u t d i n
floriie
femele, d i n frunzele i tulindian.
p i n U e u s c a t e de
c n e p
f u m a t t mesC a n n a b u
p o a t e
f i
^^ n ^ ^ a m e s t e c a t a n
d u s e l e de p a t i s e r i e , n b u t u r i
v
.
,.
,
s a u i n ate a l i m e n t e .

demersul lor intelectual. *sa. de exemplu,

n Hssone (resiune pan/ian). unii institutori care au reintrodus abacul n clasele
lor C 1'>S4) sunt mulumii de rezultatele
obinute. Metoda de predare a matematicii
a profesorului austrialian Z.P. Dicncs se
bazeaz i ea pe experiena practic a

C . A . M . P . S . CENTRU DE ACIUNE
MEDICOSOCIAL PRECOCE.
CAMUFLAJ, a r t de a d i s i m u l a .
Camuflajul tinde s modifice organizarea cmpului perceptiv n aa fel nct
un obiect determinat s treac neobservat.
Astfel, este greu s se recunoasc forma A
n ansamblul B, ori cifra 4 n desenul C
(a se vedea figurile de mai mai jos,.

consumator. Dozele mici produc euforie i

un fel de stare de exaltare agreabil care
se termin cu somn. Probabil c aceast
beatitudine se datoreaz faptului c principiul toxic activ al cnepei indiene, camuibumlul. care acioneaz asupra creierului,
determin o producie crescut de endorfine . Cannabis nu provoac dependena
fizic, ci. la unele persoane firave, o
dependen psihic. Cnd intoxicaia devine
cronic, se observ la toxicoman o scdere
a activitii, o diminuare a ateniei i a
memoriei, tulburri de caracter (iritabilitate. instabilitate) i de dispoziie (alternarea fazelor de depresie cu momente de
exaltare). Cannabis, n toate formele sale
frunze, rin, esen , este drogul
ieftin. Folosirea sa crete n mod ngrijortor:
16 862 persoane interpelate n 1987
(O.C.R.T.I.S.,.

Dou exemple de camuflaj

CAPACITATE, p o s i b i l i t a t e de a
reui n ndeplinirea unei sarcini
s a u ntr-o n t r e p r i n d e r e .
Capacitatea depinde de aptitudine', de
maturizare" i de exerciiu. Msurarea

capacitilor intelectuale i psihomotorii

este posibil prin folosirea metodei
testelor'.
Numim capacitate civil posibilitatea pe
care o posed. n principiu, orice persoan
major de a i exercita drepturile civile.
Ac
lilor mintali i alienailor, acetia fiind
declarai ..incapabili". Din anul 1968, n
Frana, incapabilii majori beneficiaz de o
protecie juridic special.

CAPTATIVITATE, tendin de a i
atribui i de a conserva p e n t r u sine
b u n u r i l e i a f e c i u n e a p e r s o a n e l o r
din a n t u r a j .
Aceast atitudine este frecvent i
normal la copilul mic. O regsim totui
destul de des la adult, ndeosebi la acele
mame abuzive care, mai mult sau mai
puin incontient, i mpiedic fiii sau
fiicele s devin independeni.
CAPTIVITATE, pierdere a libertii.
Privarea brutal de libertate i de contacte familiale, la care se adaug umilinele, subalimentaia, frica, ba chiar i
tortura, provoac la numeroi prizonieri
(soldai sau civili luai ca ostatici, o stare
depresiv comparabil cu neurastenia'.
Adesea tulburrile se prelungesc i dup
revenirea la viaa normal sau apar dup
eliberare (stare de care-i acolo?", tulburri de somn, culpabilitatea de a fi supravieuit, sentimentul nstrinrii, amintiri
obsesive din captivitate). ncercarea poate
fi i surs de tulburri mentale, cele mai
frecvente fiind depresia' (care se poate
traduce prin tentative de sinucidere) i
crizele de angoas* acut, adesea asociate
cu o agitaie violent. - BETTELHEIM.

CARACTER, m o d de a fi, de a s i m i
i de a r e a c i o n a al u n u i individ sau
al u n u i grup.
Se vorbete la fel de bine de caracterul
impetuos .al unui om, ca i de caracterul
flegmatic al englezilor sau de acela de
vorba de o amprent durabil, care permite
diferenierea indivizilor sau grupurilor
atunci cnd se supun observaiei atitudinile
i comportamentele lor.
Principalele probleme puse de noiunea
de caracter sunt: 1) Descriere:!. Numrul
de adjective sau de substantive utilizate
pentru descrierea caracterelor este foarte
mare. G.W. Allport a recenzat 17 953 de
termeni n limba englez; 2) Clasificarea.
Aceasta depinde n parte de prima problem si mai ales de infinita diversitate a
caracterelor. (Clasificrile zoologice se
nclund niciodat n considerare indivizii,;
3) Satura caracterului. Pentru a rezolva
prima problem, ar trebui s ncepem prin
n reduce la minimum numrul termenilor
descriptivi. Acestei sarcini i sa consacrat
J. W. French (1953), care nu reine dect
49 de trsturi de caracter, confirmate de
mai multe metode de analiz faetorial*.
Pentru a rezolva cea de-a doua problem,
ar trebui s cunoatem legile psihologice
care guverneaz caracterul i s dispunem
de o caracterologie sigur pe metodele
sale, ceea ce nc nu este cazul. De primul
aspect ine i problema formrii caracterului. Se admite azi c achiziiile datorate mediului,educaiei,experienei i efortului personal, grefate pe temperament,de
care ele sunt indisociabile, contribuie n
mod esenial la conturarea caracterului
fiecrui individ. Atitudinile, deprinderile
nu sunt niciodat contractate n mod pasiv.

CARACTEROLOGIE

CAREN AFECTIVA

Subiectul particip ntotdeauna la aceasta

mai mult sau ma puin activ. Cunoaterea
caracterelor este posibil prin observarea
narelor i a testelor de per

nali

CARACTEROLOGIE, studiul carac

terelor.
Dei foarte veche, caracterologia abia
dac ncepe a se construi pe baze tiinifice, acestea fiind nc incerte. Exist mai
multe metode de analiz i de descriere a
caracterelor'. Unele se ntemeiaz pe aprecierea morfologiei indivizilor (fiziognomonie*, biotipologie') sau pe studierea documentelor expresive (grafologie', teste').
Altele utilizeaz mai ales observarea comportamentului, a atitudinilor fa de lumea

Emotivitate Activitate Rsunet

mmemotiv nonactiv

Rsunet

primar
(Ludovic al XV-lca)

nonenioliv nonaeliv secundar

emotiv

nuirctiv

emotiv

nonactiv secundar

apatic
(Ludovic al XVI-lca)

primar
(Bauddain; Chopin)

nonemotiv

sentimental
(Kicrrkcgaard,
Rousscau)

primar
(Voltain;
A. Huxley)

nonemoliv

activ

secundar

Ilegmatic
(Bcrgson,
B. Franklin)

emotiv

acliv

primar

coleric
(V. Hugo, Danlon)

secundar

pasional
(Btxlhovcn,
Napoleon I)

emotiv

Dintre teoriile legate de caracterologie, cele mai cunoscute sunt acelea ale
colii franco-olandeze (caracterologia lui
Heymans i Wiersma. dezvoltat n Frana
de R. Ix Scnnc) i aceea a lui C. G. Jung.
Dup autorii olandezi toate caracterele ar
fi susceptibile de reducerea la opt tipuri,
care se obin prin combinarea celor trei
factori fundamentali ai persoanei umane i
a contrariilor lor: emotivitatea, activitatea
i r.si/;iem/(primantatc sau secundaritate).
|A se vedea tabelul.|
n pofida lucrrilor statistice efectuate
de promotorii ei (2 145 cazuri studiate),
aceast teorie este contestabil, deoarece
formulele utilizate sunt prea nguste i
artificiale spre a da seama de bogia unei
individualiti. Unii. n mod paradoxal, i
prefer tipologia lui Jung, care se refer la
atitudinea persoanelor fa de lumea fiinelor i a lucrurilor. Pentru Jung, energiile
sunt orientate fie spre lumea interioar
(introversiune), fie spre exterior (extraversiune). n primul caz, subiectul acord
ntietate ideilor; n al doilea caz, el apreciaz ndeosebi valorile lumii exterioare,
prestigiul, contactele sociale. Aceast caracterologie sumar se apropie mult de biotipologia lui E. Kretschmer. Psihologii
utilizeaz datele biografice, observaia
direct i testele (chestionar*, psihodiagnostic*) pentru a analiza caracterele.

CAREN AFECTIV, lips sau

insuficien a afeciunii.
Trebuinele afective ale omului sunt la
fel de importante ca i celelalte trebuine
vitale i nesatisfacerea lor poate avea
consecine grave. Plnsul, strigtele copilului mic separat de mama sa depun mrturie de starea de confuzie i de angoas
resimit n aceast situaie. Mai trziu se

instaleaz resemnarea, dar i, o dat cu ea,

apatia* i refuzul alimentelor. Dac nimeni
nu o nlocuiete pe mam, atunci cnd
absena ei este ndelungat, se observ o
stagnare a dezvoltrii fizice i o regresiune" generalizat. Ultimele cunotine
achiziionate dispar, limbajul se deterioreaz, copilul redevine bebelu", cnurezia*
i balansarea sunt aproape ntotdeauna prezente. Uneori copiii i fac ru, se umplu
de vnti.
Rezistena organic este extrem de
diminuat la aceti copii. R. Spitz a pus n
eviden daunele carenei afective precoce.
Testnd cu regularitate nou-nscui crescui de puericultori ntr-o cre-model i
comparndu-i cu ali nou-nscui ngrijii
de mamele lor, deinute ntr-un penitenciar, el a remarcat c acetia din urm
aveau o dezvoltare psihomotorie normal
(coeficientul de dezvoltare = 105 la sfritul celui de al doilea an de via), pe cnd
cei dinti se degradau n permanen: pe
cnd iniial, la baby-tests, coeficientul de
dezvoltare fusese de 124, aceast cifr a
sczut la 72 la sfritul primului an, iar
dup doi ani nu era mai mare de 45. n
afar de aceasta, n crea-model unul din
fiecare trei copii (mai exact, 373%) murea
nainte de a fi mplinit vrsta de doi ani,
pe cnd, n aceeai perioad, nu s-a
nregistrat nici un deces printre copiii
deinutelor. Spitz i continuatorii operei
sale au stabilit c efectele carenei afective
sunt cu att mai grave cu ct aceast
caren i atinge pe copii mai de timpuriu
i timp mai ndelungat. Dincolo de cinci
luni de separarea de mam apare
hospitalismul' i se instaleaz perturbaii
grave ale personalitii (inteligen i
afectivitate) copilului.

Pentru a controla aceste aseriuni, ali

autori (J.B. Bowlby, A. Freud etc.) au
analizat biografiile adulilor sau adolescenilor inadaptai social. Ei au constatat
c delincventa (ndeosebi furturile i prostituia minorelor) sunt de 4-5 ori mai frecvente la subiecii care au suferit de caren
afectiv n copilrie dect la cei crescui
ntr-o familie normal. O contraprob a
fost furnizat de maternajul de care beneficiaz unii copii perturbai. ncepnd din
momentul n care acetia au fost ngrijii
cu tandree zi de zi de o infirmier, de o
puericultoare sau de o psiholoag (tot attea
substitute ale mamei), ei i-au recptat
gustul de via, au renceput s mnnce,
iar curba lor ponderal s-a redresat. A
reaprut, de asemenea, inteligena.
Sunt cazuri n care separarea de mediul
familial este indispensabil. n asemenea
cazuri, copilul trebuie pregtit pentru
aceast ncercare, spre a-i risipi, pe ct
posibil, anxietatea inevitabil. Din ce n ce
mai mult, n spitale i n creele medicale,
mamele au posibilitatea s rmn cu
copiii lor, dac o doresc. Dac nu, li se
cere s lase copilului un obiect personal (o
batist cu parfumul preferat, de exemplu)
i s-i multiplice vizitele.
Trebuina de a iubi i de a fi iubit nu
este mai puin important la vrsta adult.
Cnd aceast trebuin este contrariat de
dificultatea de a stabili relaii sociale (ca
urmare a timiditii, a nevrozei) sau de
ntmplrile vieii (abandon, doliu, btrnee, izolare...), ea poate fi compensat de
unele activiti, de consacrarea la o oper
caritabil sau colectrii de timbre. Dac,
ns, vidul afectiv nu este umplut, poate s
apar o stare depresiv mai mult sau mai
puin grav care, uneori, sfrete cu sinuciderea. - ATAAMENT; DEPRESIE; TRIHOTILOMANIE.
57

CAS DE AJUTORARE SPECIALIZATA

CAS DE AJUTORARE SPECIALIZAT (M.A.S.), stabiliment
rezervat adulilor handicapai,
incapabili de autonomie i avnd
nevoie de ngrijiri p e r m a n e n t e , sub
supraveghere medical.
Aceste casc au fost create, n Frana,
prin decretul din 26 decembrie 1978, ca
aplicare a artcolului 4d din legea de orientare n favoarea persoanelor handicapate
iM) iunie 1975). File sc adreseaz subiecilor atini dc aricraie' mental, de tulburri motorii importante, dc deficiene senzoriale, incapabili s aib grij dc ei nii
i tributari unei supravegheri medicale
si unor ngrijiri permanente. Dc mrime
redus (n medie H) 41) de paturi), ele
au un personal destul de numeros, capabil
s acorde asistent pensionarilor n actele vieii curente (toalet, vestimentaie,
mese...), sa-i distreze i sa-i ngrijeasc.
Acest personal este ncadrat de o echip
care. n general, cuprinde: psiholog, medic,
infirmier, educator specializat, psihomotrician, reeducator. Circulara ministerial din
28 decembrie l l )78 insist asupra necesitii prezervrii legturilor bolna\ ilor cu
familiile lor. evitndu-se izolarea iieogralic, favorizndu-se ajutorarea cotidian
diurn a handicapailor, crendu-se n acest
sens structuri dc ajutorare din partea familiilor n stabilimente i fcnd ca i familiile s participe la gestionarea instituiilor.
- PLASAMENT FAMILIAL SPECIALIZAT.

CASTRARE, ablaie s a u d i s t r u g e r e
chirurgical, a c c i d e n t a l s a u crimin a l , a organelor de r e p r o d u c e r e .
Castrarea poate determina modificri
de comportament specifice. Lucrul acesta
este manifest la animal (cocoul castrat
i pierde orice agresivitate i tendina de
58

CMIN DE PROTECIE
dominaie), pe cnd la om alterrile de
personalitate sunt mai puin evidente.
Acestea depind mai ales de circumstanele
n care survine castrarea. Aa se explic
faptul c la soldaii castrai prin rnire pe
cmpul de lupt nu regsim personalitatea
Castrarea chirurgical (ablaia testicul Mor)
a fost practicat n mai multe ri, n specriminalilor sexuali, fiind nlocuit, la nceputul anilor I97().de castrarea chimic.
CATALEPSIE, stare patologic ce
se caracterizeaz prin pierderea
momentan a sensibilitii i contractilitii voluntare a muchilor.
Corpul bolnavului devine tot att de
plastic ca ceara moale (flexibilitate de
cear) i pstreaz, fr vreo oboseal
aparent, postura care i se imprim. Unele
cri/e de somn cata-leptic, n cursul crora
pacientul poate lsa impresia c este mort
(aceste crize pot dura ore, dar i luni
ntregi), se produc n urma unor violente
ocuri emoionale, a unor intoxicaii sau
ca urmare a unor afeciuni ale sistemului
nervos central. Catalepsia se ntlnete n
isterie, hipnoz i ndeosebi n demena
precoce de form catatonic.
CATATONIE, sindrom complex
care cuprinde tulburri psihomotoare i perturbri neurovegetative;
se ntlnesc n special n schizofrenie i uneori n anumite boli
infecioase, cum sunt encefalita
psihozic azotemic acut.
Catatonia se caracterizeaz, n esen,
printr-o stare de pasivitate stuporoas,
conservarea posturilor impuse (eatalepsie)
i negativism (refuzul de a vorbi, de a

mnca etc.) Impulsuri subite pun capt

uneori acestui tablou: strigte, acte de violent, furie, care l lac pe bolnav periculos
pentru anturajul su. Aceast stare poate li
trectoare, periodic sau cronic. Unele
cazuri de catatome acut evolueaz rapid
spre moarte. Tcrapeuticile propuse vana/
de la un autor hi nitul: electroocuri,neurolcpticc, hibernare artificial. Ct despre

grania a dou clase sau a dou

s t r i psihologice.
De exemplu, despre un copil al crui
coelicient intelectual se situeaz ntre 7 I si
4 se va spune c este un ..caz limita" (se
spune si boalcrlinc). n patologia mental,
^ vorbete de stare limit" atunci cnd
simptomeie onservate sunt nucmieuuire
m r c
nevroza i psihoz. Cu toate acestea.

tetice. Pentru unii catatonia ar ii de origine

oarece numai rareori se ajunge ia psi-

tiere din realitate, analoan cu autismul),

" e cinJ cntru iltii ir" ave i o cm/1
1K
oreanic
'
'
'

''*'' u l m l - ' c l m c ' > t c elasilicaiea americana

l J n ]9W ( D S M
'
' ' " ~ R ) sc p o a t e m ; m i l c s t a
prin acte impulsive, cum sunt cheltuiel,le
nesbuite sau lurtul din vitrine, instabili-

CATHARSIS, c u v n t g r e c e s c care
n s e a m n purificare", p u r g a t i e " .

t a l c a S1 e x c c s u l ln r c k
l l l a t c a

reprezentaiei dramatice asupra specta

lorilor. La S. Freud si .1. Breuer. desem

puternic ncrctur emoional, pn

atunci parial sau total refulata.
Metoda cathartica este utilizat n
psihologie pentru valoarea sa terapeutic.
Tehnicile folosite variaz de la psihanaliza
clasic la strigtul primai, trecnd prin
narcoanaliz i psihodram. La copii se
folosete mai ales jocul liber, datorit
cruia tendinele profunde se pot exprima
n mod spontan. Figurine de plastilin,
ppui sau marionete care simbolizeaz
persoane din anturajul copiilor (prini,
frai. surori...) pot fi maltratate sau distruse
fr teama de represalii, ceea ce le permite
micilor pacieni s se purifice dc agresivitatca i de angoasa lor.
CAZ LIMIT, subiect c a r e se situeaz ntr-o zon de frontier, la

U l l k ' sociale, instabi

' t ^"v-un slab control emoiona ,

u r t c a Pcrsolla,,latllc
^ ^.^ t , atamcmu|

| N
D E P R O T E C T I E , centru
g a z ( l u j r e destinat persoanelor
.
, ; bo,n;|vi mint.iiu
P c m n l m u
o
c
j, u j e c a j s a u t : o a r t c ameliorai ieirea din
v
s p i t a , Constituie un examen redutabil. Spre
.^ . l j l l U l s a s c rCL1Llaptezc n mod progresiv
i , S..M c r c a l c a i n i n e d e prola v i a a s o c i a a
' a d i c a m c d i i d c v i a a aiT,Ciuijatc n
tcc ic
f u n c j c d e trebuinele i carenele beneficiarilor acestora. Linele dintre aceste
cmine, anexate spitalelor, clinicilor psihi,trice sau centrelor de ajutor prin munc*,
;
grupeaz 12-15 bolnavi care, din punct de
vedere legal, nu sunt spitalizai, ci sunt
considerai muncitori legai prin contract
de stabilimentul n care lucreaz.
Exist i cmine dc protecie individuale
(plasamente familiale, supravegheate de

d e

h a n d i c a p a t e

50

CENTRU DE GUIDANCE
terasament pn la finisarea unor mici
piese de echipament industrial. Muncitorii
primesc un salariu (n general mic) care
este acoperit de produsele muncii. Centrele
sunt supuse legislaiei muncii. Cheltuielile

CHIMIOTAXIE
Strasbourg ( 1947) i la Mulhousc ( 1949).
De atunci ncoace, numrul CM.P.P. nu a
ncetat s creasc. Misiunea lor este dubl:
stabilirea unui diagnostic si tratarea tulburarilor, fr ai scoate pe subieci din

fiului departamental de ajutor social.

vorba de perturbaii psihologice minore
sau de dificulti instrumentale (tulburri
CENTRU DE GUIDANCE, centru de psihomotncitate. de limbai), tratate fie
medico-psihologic, n care m e d i c i , prin psihoterapie', fie prin reeducare'.
psihologi, r e e d u c a t o r i i a s i s t e n i Tratamentul include i o aciune asupra
sociali e x a m i n e a z copiii i n a d a p familiei, care poate beneficia de sfaturi
t a i , i c l u z e s c n p r o p r i i l e lor pedagogice, educative sau psihologice.
e f o r t u r i de a-i d e s c o p e r i i dez- Centrele au un cmp de aciune similar cu
volta potenialitile personale i i acela al reelelor de ajutorare specializate
r e e d u c , fr a-i scoate din m e d i u l (R.A.S.r i al dispensarelor de inien
lor n a t u r a l .
mental.
Aceast formul de readaptare, caracterizat de respectul persoanei, este mai
CENZUR, control critic al actelor
economic i mai ales mai puin traumaunei persoane.
ti/ant dect reeducarea n internat. Ea sa
S. Fieud a dat acest nume instanei
dezvoltat considerabil dup 1960, o dat psihice descoperit de psihanaliz', instan
cu creterea reelei de centre medico-psi- care triaz dintre sentimentele intime pe
hopedagogice' (CM.P.P.) i, din 1976 acelea pe care contiina' le poate admite,
ncoace, o dat cu crearea centrelor de acire.spingiidu-le pe cele care sunt periune medico-social precoce (C.A.M.S.P.)
culoase sau neeonlorme cu exigenele
CENTRU MEDICO-PSIHOPEDAGOGIC (CM.P.P.), stabiliment
public sau privat unde se opereaz
depistarea i tratamentul copiilor
i adolescenilor aflai n situaia
de eec colar, a cror inadaptare
este legat de tulburri neuropsihice sau de tulburri de cornportament.
Promotorii acestor centre au fost A.Bcrge
i G. Mauco, care n 1946 au inaugurat
Centrul Claude Bernaal". la Paris. La
scurt timp dup aceea. J. Boutonicr i
M. Debcsse au creat organisme similare la
62

dar Iar a-i pierde nimic din dinamismul

lor. reapar, sub o form deghizat, n vise.
actele ratate sau n simptomele nevrotice.
* APARAT PSIHIC.

CEREBRAL, p e r s o a n la care pred o m i n viaa i n t e l e c t u a l .

Descris sub acest termen de C. Sigaud
i L. Mac Auliffe. acest tip de indivizi se
caracterizeaz pnntr-un corp zvelt, lungii in
i o atitudine n general tears. Cerebralul
corespunde nervosului lui Hippocratc
i leptosomului din terminologia lui
ti. Kretschmer.

CEREBROTONIE, n tipologia' lui

W. H. Sheldon, c o m p o n e n t a temperamentului n care predomin
tensiunea nervoas, ndoiala i
inhibiia.
Cerebrotonul (sau cerebrotonicul) prefer meditaia i expresia simbolic i nu
aciunea direct. Cerebrotonul extrem,
care triete interiorizat, prezint de obicei
tulburri funcionale: insomnie, oboseal
cronic, tulburri cutanate.

..Avei adesea dureri de cap'.'" (ntrebare

nchis"). Dar exist si ntrebri ..deschise", caz n care cel anchetat rspunde
liber (..Ce meserii v-ar plcea s profesai '(.ntrebri preforniate sau ntrebri cu
alegere multipl (subiectul trebuie s
bifeze o csu dintr-un numr de rspunsuri propuse).

zint in realitate excelente caracteristici

metrologice iar chestionarele au o validitate comparabil ntructva cu aceea
CHARCOT (Jean Martin), neurolog a testelor de inteligen. Ele permit s
francez (Paris, 1825 - Lac Ies se fac sondaje de opinie (chestionare de
S e t t o n s , Nievre, 1 8 9 3 .
atitudini), servesc n orientarea profesioProfesor de anatomie patologic la nal (chestionare de interese profesionale)
Salpctriere, a descris simptomatologia si n psihologia clinic (chestionare de personalitate). Dintre cele mai bune chestionare
sistemului nervos; a acordat o importan utilizate n psihopatologie, s citm invendeosebit nevrozei', pe care o definete tarul de personalitate multiiazic Minnesota
ca pe ,,o stare morbid care are n mod (Minnesota Multiphasic Personality lnvenevident drept sediu sistemul nervos i care tory sau MMPl),care permite msurarea
nu las n anatomia cadavrului nici o urm a numeroase trsturi de personalitate:
material vizibil". Ocupdu-se de isterie', tendine ipohondrice, depresive, isterice,
constat c crizele sunt provocate de amintirea nbuit a unui violent soc emoional. A fost unul dintre cei care au utilizat
CHILDREN APPERCEPTION
pentru prima oar hipnoza" i sugestia
TEST - THEMATIC APPERCEPTION TEST.
pentru a trata aceast afeciune. Leciile
sale, traduse n principalele limbi, sunt
cu asiduitate nsuite i i aduc o reputaie mondial. S. Freud a fost unul dintre
discipolii si. Printre elevii si direci s-au
numrat neurologii francezi J. Babinski,
J. Dejerine, P. Mrie, care au fcut celebr
coala de la Salpetriere.
CHESTIONAR, serie de n t r e b r i
s t a n d a r d i z a t e , orale s a u scrise,
puse n cadrul u n e i a n c h e t e .
De obicei singura sarcin a subiectului

CHIMIOTAXIE, r e a c i e de a t r a c i e
sau de respingere a u n u i animal
provocat d e u n a g e n t c h i m i c .
Viermele de mtase, alertat de mirosul
femelei sale, s,e ndreapt spre aceasta
(chimiotaxie pozitiv), chiar dac ea se
gsete la o distan de kilometri. Un pui
de boitean, atacat de un adult din aceeai
specie, emite o substan de nspimntare" care l pune pe fug pe agresor
(chimiotaxie negativ) i mpiedic astfel
distrugerea congenerilor si.

CLAS DE INTEGRARE COLARA

i clase de adaptare" n coala elementar
i la nivel gimnazial. Aceste secii i clase
au efective mici (8 n cazul deficienilor
auditivi, 12 n cazul deficienilor vizuali.
15 n cazul copiilor care au dificulti relaionale). Ele sunt ncredinate unor cadre
didactice titulare care dein C.A.P.S.A.I.S.
(certificat de aptitudine pentru aciuni
pedagogice specializate de adaptare i de
integrare colar) sau, n nvmntul
secundar, unor profesori cu stagii ntr-un
centru naional de pedagogie special, care
colaboreaz cu ali specialiti: psihologi,
ortofoniti, medici, reeducatori care depind
fie de R.A.S. (reea de ajutorri specializate'), fie de un C M . P . P . (centru
medieo-psihopedagogic') sau de o alt
instituie din afara colii. n colile secundare, clasele de adaptare funcioneaz de
la clasa a Vi-a la clasa a III a [n Frana
numerotarea claselor se face descresctor,
ncepnd cu clasa a XII-a, care corespunde
clasei I primare de la noi nota trad.|, n
aceleai localuri ale colegiului de nvmnt secundar (C.E.S.) normal. Programele de nvmnt i orarele sunt acelea

CLASIFICARE
clasa de adaptare. Din 1981. clasele de
adaptare nu mai sunt considerate ca innd
de nvmntul special*. CLAS DE
INTEGRARE COLAR.
CLAS DE INTEGRARE COLAR, clas special, care primete
n mod difereniat, n unele coli
elementare sau, excepional, n grdinie de copii, copii care sufer de
un handicap motor, senzorial sau
mental, capabili ns de a profita, n
mediul colar obinuit, de un nvmnt adecvat i adaptat posibilitilor lor.
n Frana, legea de orientare n favoarea
persoanelor handicapate,din 30 iunie 1975,

1(1 iulie 1989, au fixat ca obiectiv prioritar

integrarea copiilor handicapai n mediul
colar obinuit. Dar o asemenea aciune
necesit un ajutor' adaptat elevului i un
sprijin dat cadrului didactic. Circularele
nr. 91-302 i nr. 91-3()4,din 18 noiembrie
1991 (B.O. nr. 3 din 16/1/1992), ale
Ministerului Educaiei Naionale, precizeaz formele i modalitile acestei intepune un accent aparte pe disciplinele de grri care, fie ea individual sau colectiv,
baz (matematica i limba francez), pe pe timp limitat sau permanent, aplicat
activitile fizice i pe activitatea creatoare, ntr-o clas obinuit sau specializat,
n 1984, potrivit unei note informative a beneficiind sau nu de sprijin din afar, va
Ministerului Educaiei Naionale, existau trebui s evite ntotdeauna reconstituirea
n Frana 18 243 de elevi n clasele de de structuri segregative. Clasele de integrare colar (CI. I. S.), definite n ciradaptare.
Admiterea n clasele de adaptare este culara nr. 91-304, nlocuiesc clasele de
propus de o comisie medieopedagogic. perfecionare" i clasele pentru handicapai
Durata nu trebuie s depeasc un an, cu deficiene motorii sau senzoriale. Efecprogresele fiecrui elev fiind supuse tivul lor este limitat la 12 elevi. Exist
evalurii la finele anului colar. n urma clase de integrare pentru copii atini de un
bilanului, comisia poate stabili necesi- handicap mental, ncredinai unor nvtatea, de la elev la elev, a unui nou an n tori titulari ai certificatului de aptitudine

pentru aciuni pedagogice specializate

(C.A.P.S.A.I.S.), opiune E sau D; clase
de integrare pentru copii cu un handicap
auditiv, luai n sarcin de nvtori
posesori de C.A.P.S.A.I.S.. opiune A;
clase de integrare pentru deficieni vizuali
sau orbi, ncredinai unor nvtori
titulari ai C.A.P.S.A.I.S., opiune B; n
sfrit, exist clase de integrare pentru
copii care prezint un handicap motor,
care cad n sarcina unor nvtori posesori
de C.A.P.S.A.I.S., opiune C. Admiterea

ionare dateaz de la legea din 15 aprilie

1909. Acest coli, dup decretul din 30
august 1985, poart numele de stabilimente regionale de nvmnt public
adaptat" (E.R.E.A.). n 1987, existau n
Frana 81 de stabilimente de felul acesta,
cu un numr de 1 1 808 colari, 27 de coli
autonome de perfecionare cu 1 571 elevi,
4 726 clase speciale (n majoritatea lor
clase de perfecionare) pentru 63 555 copii.
Dac se ia n considerare faptul c totalul
subiecilor colarizai se ridic la aproape

donat deciziei unei comisii de educaie de deficieni intelectuali pentru fiecare

special" (C.D.E.S.), n general a unei 250-300 de elevi, se poate spune c este
comisii a circumscripiei de nvmnt un mare efort de fcut pentru a rspunde
preelementar i elementar (C.C.P.E.). nevoilor.
Situaia elevilor este revizuit n fiecare
Clasele de perfecionare sunt n general
an. n fiecare clas de integrare, nv- ncredinate unor institutori cu o formaie
torul elaboreaz un proiect pedagogic psihopedagogic adecvat (cei mai muli
pentru grup i un proiect pedagogic pentru fiind posesori de C.A.E.I.). nvmntul
fiecare elev n parte, fixnd obiective, n
special organizat n aceste clase este
cooperare cu familia, i specificnd ajundeosebi concret i practic. La mplinirea
toarele i echipamentele de care are nevoie
vrstei de 12 ani, colarii i pot continua
(ordinatoare, maini de scris, minitelestudiile fie ntr-o secie de educaie
l'oane, magnetoscoape, calculatoare...).
specializat" (S.E.S.) a colegiilor, fie ntr-o
Dac este necesar recurgerea la intercoal de perfecionare. Prin circulara
venieni specializai, tot el este acela care
Ministerului Educaiei Naionale nr.
stabilete legturile de trebuin.
91-304, din 18 noiembrie 1991, clasele de
CLAS DE PERFECIONARE, perfecionare au fost nlocuite prin clasele
clas special care primete colari de integrare colar".
atini de o deficien intelectual
uoar sau medie i care nu pre- CLASIFICARE, operaie care const
zint tulburri de comportament. n regruparea ntr-un anumit numr
Clasele de perfecionare sunt anexate de clase" a elementelor care precolilor elementare, dar ele pot fi de zint unul sau mai multe caractere
asemenea grupate n coli naionale de comune.
perfecionare" sau n coli autonome de
Clasificarea are drept scop regsirea
perfecionare". n Frana, organizarea i rapid a unui obiect prin locul pe care l
funcionarea claselor i colilor de perfec- ocup ori pregtirea pentru descoperirea

COMPETIIE

COGNIIE
populaiei generale a Statelor Unite, iar
cultura lor este foarte diferit de aceea a
albilor din America.
Oricare i a r fi imperfeciunile. Q.I.
rmne un bun indicator al nivelului
mental al unei persoane sau al unui grup
social. n psihologia colectiv, el le-a
permis lui J. Flynn i R. Lynn s demonstreze c, din 1950 ncoace, nivelul mental
al colarilor i al recruilor a crescut cu
circa 20 de puncte n toate rile industrializate (Nature", 1987).
COGNIIE, a c t de c u n o a t e r e .
Psihologia cognitiv este disciplina care
se situeaz la rscrucea biologiei, psihologiei, lingvisticii i chiar informaticii,
avnd drept obiect de studiu mecanismele
gndirii datorit crora se elaboreaz
cunotine, de la percepie, memorie i
nvare pn la formarea conceptelor i
a raionamentului logic. Numim teste
cognitive" probele psihometrice care permit
evaluarea cunotinelor unui subiect, cum
sunt testele de nivel colar sau acelea de
cunotine tehnice, utilizate n vederea
seleciei profesionale.

i E. D. Wiersma,printr-o puternic emotivitate (E), o mare nevoie de activitate (A)

i reacii imediate (R). Trstura domiiiant a colericului este mai puin mnia
ct vivacitatea reaciilor sale. impulsivitatea, activitatea exuberant, vitalitatea,
impaciena. CARACTEROLOGIE,
COMAND, m o d de a c o n d u c e .
Nu exist o form unic de comand, ci
o multitudine de tipuri, fiecare tip variind
potrivit caracteristicilor proprii grupului.
O bun comand asigur o performan
colectiv superioar i face s progreseze
grupul n direcia scopului fixat; ea este
surs de satisfacie pentru membrii grupului i le ntrete coeziunea. Comanda
autoritar permite s se ating o mare
eficacitate, dar produce insatisfacii care
vatm moralul grupului. Comanda democratic creeaz un climat mai bun i le
permite minoritilor s aduc o contribuie care ar risca s fie pierdut ntr-o alt
ambian. -* AUTORITATE; LlDER.
COMISIE DEPARTAMENTAL DE
EDUCAIE SPECIAL (C.D.E.S.),

instan creat n fiecare depar-

COLECIONISM, tendin de a t a m e n t francez, ca u r m a r e a legii

acumula obiecte.
din 30 iunie 1975, n favoarea perArieratul, btrnul atins de demen
soanelor handicapate, aplicabil la
adun lucruri din cele mai eteroclite:
copii i adolesceni.
capete de sfoar, pietre strlucitoare etc.,
C.D.E.S. se poate pronuna n ceea ce
pe cnd nevroticul este n cutare de
privete orientarea* tuturor copiilor i
obiecte deosebite: batiste fine, lenjerie adolescenilor handicapai, de la natere i
feminin... La acesta din urm colecio- pn la intrarea lor n viaa activ, cel mult
narea elementelor este legat de tipul de pn la vrsta de 20 de ani. Rolul su este
nevroz.
->
FETIISM.
de
a
promova
diversele
aciuni
necesare
pentru a le da handicapailor cea mai bun
COLERIC. Tip de personalitate care se educaie posibil. Ea este chemat s se
definete, n clasificarea lui G. Heymans pronune, n caz de necesitate, asupra
70

orientrii lor spre structuri adecvate, ct

i asupra atribuirii pentru familii a unui
ajutor financiar. Nu i dau avizul n
privina plasrii n stabilimente de primire

sau o infirmitate, reale sau presupuse,

printr-un comportament secundar, uneori
bine adaptat la realitate. Potrivit teoriei lui
A A d | e l % Napoleon Bonaparte ar fi cutat

rare prin munc' sau atelierele protejate'.

^ a p m a p c d e z H e , e n o a s t r e , Wilma
Sarcina care revine acestei comisa fiind R l | d o i p h supranumit Gazela neagr", a
foarte vast, i-a fost dat Kposibilitatea
.
..
.
devenit campioan o impic ( 9 6 0 ) , a
de a-si delega anumite competene ctre
. , , ,
,,,,,
-,,.
comisiile de circumscripie ele dou cateP r o b e l e d e a l e r S i l r e P e l ( ) 0 m *' 2 0 ( ) m '
gorii- acelea care au competene n pri- d u P ce > i " a n v i n s poliomielit care o
vina copiilor din nvmntul precolar doborse. Dar compensarea se poate exeri elementar (C.C.P.E.) i acelea care cunosc c i t a ' Pe P l a n imaginar, cum fac nevroticii
cazurile elevilor din nvmntul secundar sau deliranii, care triesc n gnd isprvi
(C.C.S.D.). n aceste dou comisii se fabuloase sau se nchipuie personaje extragsesc cadre didactice, psihologi, medici, ordinare, spre a-i masca eectii n viaa
educatori, reprezentani ai asociaiilor de social. - VOIN.

c r e a t n flecare d e p a r t a m e n t francez, ca u r m a r e a legii d i n 30 i u n i e

1975. n favoarea p e r s o a n e l o r hand i c a p a t e , aplicabil la a d u l i .
Co.T.O.Re.P. se pronun ndeosebi
asupra orientrii subiectului handicapat fie
spre o profesie compatibil cu aptitudinile
sale, fie spre un stagiu de readaptare, fie
spre un atelier protejat* sau un centru de
ajutorare prin munc (C.A.T.). i revine de
asemenea sarcina de a aprecia dac starea
persoanei respective justific atribuirea
alocaiei pentru adulii handicapai.

COMIIALITATE. Sinonimul epile iei

COMPENSARE, aciune de contrabalansare a unei deficiene.
Acest proces psihologic, adesea incontient, const n a compensa un deficit

stimuleaz pe ce, mai

b u n i

d a r Tl

Pe u n " lndivi/1 c a r e '

P u l l n s c u k u de a Plerdea
P
" P rticipe i se interiorizeaz.
Dup R. May, competiia ar fi una din
cauzele majore ale unei nevroze culturale
care face din fiinele umane fie persoane
supuse i conformiste, fie nite revoltai.
pe de alt parte, M. Sherif, experimentnd
pe Jou grupuri de colari angajai timp de
titive, a
m a i m u l t e z i l e n j o c u r i compe

d e c a t

s e

i n h i b

e x

r c f e r a s

o b s e r v a t
o s t U e
oto1

ija r a p i d a a u n o r c o n d u i ( e
a g r e s i v C i p e

nici

c a r e

n u

le

_au

p u t u t

m e s c l e

lllate m
P
'
P r e u n > icl
participarea la programe de divertisment.

Competiia este un fapt cultural care nu se

gsete n toate societile; ea ar fi inexistent la triburile Hopi, la triburile Arapesh
din Noua Guinee, la indienii Zufii din New
Mexico.
71

COMPORTAMENT

CONCEPT

nerezolvare pot s devin patologice); el tinde s suprime excitaia, pn la nevroz,

constituie o etap normal n creterea conceput ca o reacie neadecvat la anpsihologic a copilului. Ca urmare a des- goas, toate comportamentele au o semcoperirilor fcute de psihanaliti, nu se mai nificaie adaptativ. > BEHAVIORISM.
contest existena unei sexualiti infantile.
Ctre vrsta de 4-5 ani, biatul se ndr- COMPORTAMENT MATERN, atagostete de mania sa (care este pentru a m e n t u l m a m e i fa d e progednsul persoana de sex feminin cea mai n i t u r a sa.
demn de interes i cea mai apropiat) i,
Printr-o scrie de cercetri asupra obon acelai timp, se arat agresiv fa de lanilor albi, C. J. Warden a artat c aceast
tatl su, n care vede un rival fericit, tendin este n general mai puternic
cruia i admir i i invidiaz puterea i dect oricare alta (sete, foame...). Dup
calitile. Conflictul interior i tensiunea P. T. Young, comportamentul matern s-ar
care rezult de aici se rezolv n mod explica, n mare parte, prin necesitatea
normal prin refularea' tendinelor sexuale mamei de ai decongestiona glandele
pn la pubertate i prin identificarea* cu mamare, dureroase, prin alptarea puilor
tatl: ca i acesta, biatul va nva s Dar n acest comportament intervin si ali
devin viril (fr revolt) i mai puin factori.
dependent de mam. La feti se observ
Spre a se studia presupusa influen a
o situaie simetric.
hormonilor, s-a procedat la implantarea
Complexul lui Ocdip i caracterizeaz de lob anterior al hipofiziei la obolanii
masculi aduli, determinndu-se astfel
pe copiii din familiile monogame. El este,
o conduit matern tipic: construirea
n esen, un efect al culturii. n civilizaia
cuibului, lingerea puilor ctc. Ca urmare a
noastr acest complex ocup o poziie
lucrrilor lui K. Lorenz asupra impregfundamental, determinnd anumite trnaiei perceptive*, cercettorii au ncercat
sturi de caracter (ostilitatea fa de tat
s studieze condiiile ataamentului* mamei
poate fi deplasat asupra autoritii n
fa de pui. O oaie nva s recunoasc
general, asupra efilor ierarhici, asupra
mirosul mielului ei la dou sau trei ore
Bisericii, statului etc.) i ducnd la nevroz
dup ftarea acestuia. La specia uman, pe
atunci cnd evoluia nu se face n mod
lng cauzele biologice i fiziologice,
normal.
COMPORTAMENT, conduit a
unui subiect luat n considerare
ntr-un mediu i ntr-o unitate de
timp dat.
Comportamentul, care depinde att de
individ ct i de mediu, are ntotdeauna un
sens. El corespunde cutrii unei situaii
sau unui obiect susceptibil s reduc tensiunile (C. L. Huli) i s satisfac trebuinele individului. De la reflex, care

joac un rol incontestabil n aceast conduit. O femeie nu va fi o bun mam dac

ea nu a fost ndeajuns de iubit, n aa fel
nct s se iubeasc ea nsi i s-i
iubeasc pe ceilali.
COMPULSIE, t e n d i n imperioas
de a s v r i un a c t .
n nevroza obsesional subiectul execut
unele gesturi iraionale, cum ar fi rectificarea poziiei tuturor tablourilor din cas,

tiind c aceasta nu corespunde nici unei

raiuni logice, ci din necesitatea de a ndeprta angoasa care ar aprea n cazul n
care aceste acte nu ar fi executate. Dup
S. Freud, compulsiile ar fi formaiuni de
compromis"' ntre anumite dorine i exigenele morale ale subiectului.
COMUNICARE, relaie ntre indivizi.
Comunicarea este n primul rnd o percepie. Ea implic transmiterea, intenionat sau nu, de informaii destinate s
lmureasc sau s influeneze un individ
sau un grup de indivizi receptori. Dar nu
se reduce la aceasta. n acelai timp n
care o informaie este transmis, se produce o aciune asupra subiectului receptor
i un efect retroactiv (feed-back) asupra
persoanei emitoare care, la rndu-i, este
influenat.
Limbajul' nu este singura conduit n
comunicare, aici intervenind de asemenea
mimica i gestul. Pe de alt parte, nu toate
comunicrile se exprim n mod raional.
Se percepe mai mult dect se comunic cu
claritate. Ba chiar S. Freud a putut vorbi
de comunicarea de la incontient la incontient, exprimnd prin aceasta faptul c
indivizii sunt capabili s perceap indici
subtili, necontientizai.
Comunicarea nu este un privilegiu
al omului. Ea exist nendoielnic i la
animale i plante. Albina indic printr-un
dans, celorlalte membre ale stupului, locul
n care se gsesc florile, distana i calitatea nectarului (K. von Fnsch). Pinii,
plopii, ararii rnii i avertizeaz congenerii despre vtmrile suferite, ceea ce
are ca efect declanarea n ntreaga colonie
a unui mecanism chimic de aprare mpotriva agresorilor (P. Caro, 1983). De la

bacterie la om. toate fiinele vii au nevoie,

pentru a supravieui,de a fi informate att
asupra strii lor ct i asupra mediului
exterior. Semnalele utilizate sunt dintre
cele mai variate: vizuale, ca la licurici,
electrice (gimnoi), sonore (cintezoi),
ultrasonore (lilieci), tactile (furnici) sau
chimice (feromonele emise de viermii de
mtase).
CONAIE, termen utilizat n psihologia francez cu sensul de efort
de voin".
Aspectele conative (sau voliionale) ale
unei persoane, legate de motivaii i de
pulsiuni, constituie fundamentele afectivitii. Le putem aprecia calitativ datorit
tehnicilor proiective.
CONCEPT, r e p r e z e n t a r e m e n t a l
a b s t r a c t i g e n e r a l a u n u i obiect.
Conceptul este o construcie simbolic
a spiritului care, dincolo de datele senzoriale, atinge esena obiectelor i le grupeaz ntr-un acelai ansamblu. Piroga,
alupa, traulerul, port-avionul sunt vase;
houl i escrocul sunt delincveni, febra
tifoid i tuberculoza sunt maladii. Conceptele vas", delincvent" i maladie"
sunt produse ale experienei noastre,
limbajul permindu-ne s le exprimm
simbolic.
Conceptul este un instrument intelectual
care ne d posibilitatea s sesizm relaiile
existente ntre anumite fenomene. Posesia
sa faciliteaz aciunea, pe cnd absena sa
o contrariaz; un experimentator o nva
pe o maimu s sting o lumnare cu apa
luat de la un robinet, apoi transpune
aceeai aciune n contextul unui lac.
Animalul se ntoarce cu cana sa la robinet,
75

CONDENSARE
n loc s ia apa din lac. Dac ar fi posedat reaciona prin producerea de anticorpi
conceptul de ap", maimua s-ar fi scutit
(substan defensiv). Dac injeciile sunt
de aceast osteneal. Formarea conceptelor, studiat mai ales de J. Piaget.esten
fi suficient ca s provoace apariia antifuncie de maturizarea intelectual i de corpilor.
dezvoltarea limbajului. Nivelul de gndire
Condiionarea este o tehnic utilizat
conceptual a unui subiect este evaluat cu
n mod curent n terapeutica psihiatric
ajutorul testelor de clasare a unor obiecte
pentru tratarea unor nevroze, dezintoxide culori i forme diferite.
carea alcoolicilor sau vindecarea copiilor
de fric, de emirc/.ie, de blbial sau de
CONDENSARE, acumulare de sen- insomnie. > TERAPIE COMPORTAMENTAL.
suri ntr-un singur element.
Cuvintele de duh. visele', lapsusurile", CONDIIONARE OPERANT,
simptomele nevrotice tlmcesc. ntr-un tehnic de nvare pus la punct
mod abreviat i simbolic, sentimentele deB.F. Skinner(1938).
unei persoane. Un brbat viseaz, de
Opus condiionrii pavloviene clasice,
exemplu, c se mut ntr-un marc ora,
metoda condiionrii operante caut s se
scldat de un ru, ora care se numete
apropie de realitate, lsndu-i animalului
Parsbourg'' Analiza acestui nume arat
activ libertatea de a aciona n mediul su.
c este compus din silabe care aparin
Nu mai este vorba de un rspuns provocat,
numelor Paris i Strasbourg i c n realici doar de acte spontane, urmate de o
tate autorul visului, ataat de cele dou
ntrire. De exemplu, apsnd pe o pedal,
orae, este incapabil s se decid n favoao pisic va cpta lapte, sau, apsnd pe
rea unuia sau altuia. Condensarea, mai ales
un buton din 19 n 19 secunde,o maimu
aceea a personajelor, duce uneori la o
va evita un oc electric. Datorit acestei
extrem concizie, contribuind la mbotehnici, a fost posibil ca porumbeii s
girea semantic a viselor i la caracterul
nvee s-i caute pe naufragiai i epavele
lor bizar.
i s semnaleze prezena lor apsnd pe
butoane ori de cte ori zresc pe ocean
CONDIIONARE, ansamblu de obiecte de culoare roie, portocalie sau
operaii asociative prin care se galben (culorile convenionale ale semprovoac un nou comportament la nalelor de situaie critic i ale vestelor de
animal sau la om.
salvare). Dac detecia este confirmat,
Domeniul reflexelor condiionate pare aceti noi strjeri ai mrilor sunt recominfinit. Prin metoda condiionrii petii au pensai prin hran.
putut fi nvai s parcurg labirinturi nu
prea complicate. Chiar i rezistena orgaCONDUIT, ansamblu de aciuni
nismului la microbi este un reflex suscepprin care un organism caut s se
tibil de condiionare (S. Metalnikov, 1928). adapteze la o situaie determinat.
ntr-adevr, dac se inoculeaz antigeni
Acest termen, foarte frecvent utilizat
microbieni unui cine, organismul su va
n psihologie pn n anii 1960, tinde s
76

CONFUZIE MENTALA
fie nlocuit de acela de comportament'.
Cu toate acestea, conduita nu se reduce
nici la datele materiale i obiective, cum

informaii contra opiniilor pe care ea le

profeseaz. - DISONANT COGNITIV.

CONFORMISM, atitudine care

cum Ic nelegeau behavioritii. nici la vizeaz meninerea individului n
simplele reacii ale organismului examinai acord cu grupul su social.
n mediul su, prin care caut s diminueze
Conformismul este, pentru majoritatea
tensiunile provocate de acesta. Conduita fiinelor umane, o condiie de sntate
este un rspuns la o motivaie*, punnd n mental. Refuzul de a accepta normele
joc componente psihologice, motorii i sociale l izoleaz pe individ de comufiziologice. Comunicarea, de exemplu. nitatea fa de care el devine mai mult
este o conduit psihosocial care vizeaz sau mai puin strin. Transgresiunea este
s-i transmit celuilalt o informaie, prin aproape ntotdeauna pedepsit, sanciunea
folosirea limbajului, a mimicii, a atituputnd merge de la pedeapsa violent
dinilor, a gesturilor etc.
la deriziune (ca, de exemplu, n cazul
nonconformismului vestimentar). ConforCONFLICT, lupt de tendine, de
mismul se asociaz adesea cu o fidelitate
interese; situaie n care se gsete
un individ supus unor fore vec- fa de grup, ceea ce i poate face pe
torial opuse i de puteri aproape membrii si s acioneze contra piopriului
egale.
Un obolan nfometat, atras de hrana
situat la extremitatea cutii, la care nu
poate ajunge dect trecnd pe o gril electrizat, se gsete ntr-o situaie conflictual (apeten contra aversiune). Obligaia
pentru un copil de a face o munc dezagreabil, ateptndu-1 pedeapsa n cazul n
care nu o face (aversiune contra aversiune)
sau obligaia de a alege ntre dou plceri
la fel de atrgtoare (apeten contra
apeten) provoac o tensiune intrapsihic.
Cnd conflictul se arat insolubil, apare angoasa i se instaleaz tulburri nevrotice.
Fiina uman dispune de numeroase
mijloace de a rezolva conflictele intrapsihice, mijloace cum sunt refularea, deplasarea spre un scop substitutiv, sublimarea
etc. n afar de conflictele afective, exist
conflicte de ordin cognitiv (intelectual) sau
social. Conflictul cognitiv survine n cazul
n care o persoan se afl n faa unor

CONFUZIE MENTALA, stare patologica in care ideile sunt nclcite.

Este vorba, de obicei, de o situaie
temporar, consecutiv unei intoxicaii,
unei boli infecioase, unui traumatism
cranian sau unui oc emoional puternic.
Bolnavul are privirea rtcit, nu-i mai
recunoate pe ai si. nu mai tie unde se
gsete, este dezorientat n timp i prezint
tulburri de memorie. Dei confuzia
mental poate surveni la orice vrst, ea se
ntlnete cel mai adesea la persoanele
care au trecut de 60 de ani sau la acelea la
care creierul a suferit alterri (toxicomani,
alcoolici etc.). Aceast maladie evolueaz
n general favorabil dac este tratat la
timp. Dac nu este gsit cauza i dac nu
se instituie tratamentul de rigoare, se poate
instala o stare confuzional organic
cronic.
77

CONSERVARE
CONSERVARE. n teoria operatorie" grupe principale. E. Dupre distingea opt
a lui J. Piaget, schem a gndirii logice constituii: emotiv, ciclotimie, paranoiac,
care apare la copil ntre 7 i 12 ani, potrivit pervers, mitomaniac, schizoid, glihroid,
creia subiectul tie c anumite transfor- psihopatie; E. Kretschmer reine trei: atletic,
mri ale unui obiect fforma acestuia, de leptosom, picnic; C. G. Jung se limita la
exemplu) nu modific celelalte caliti ale dou: introversiune i extraversiune.
sale (greutatea, de exemplu).
Toate aceste clasificri sunt simplificatoare, dar ele au meritul de a sublinia exisCONSILIER DE ORIENTARE, tena unui fond comun la anumii indivizi,
specialist nsrcinat s-i informeze fond care le condiioneaz conduita. Astfel,
pe elevii din nvmntul secun- J. Masserman a observat c maimuele
dar i pe studeni cu privire la stu- plasate n situaii de tensiune identice reacdiile pe care le pot face i la locurile ionau diferit, dup specie: unele deveneau
de munc pe care le pot ocupa dup agresive, altele se blocau, iar altele preterminarea acelor studii, precum zentau tulburri psihosomatice.
i cu privire la propriile lor posibiliti, n aa fel nct s poat CONTIIN, cunoatere imediat
decide n cunotin de cauz asupra pe care flecare dintre noi o are
despre existena sa, despre actele
orientrii lor.
n 1988 existau n Frana 519 centre de sale i despre lumea exterioar.
Contiina, care organizeaz datele
informare i orientare i 4 313 directori i
consilieri de orientare. Sarcina acestora din simurilor noastre i ale memoriei,care ne
situeaz
n spaiu i n timp, nu exist ca
urm este considerabil: 2 620 000 de
tineri au beneficiat, n 1986, de aciuni de funcie particular care s fie organizat i
informare, iar 1 580 (XX) dintre acetia au
fost luai n sarcin. Consilierii de orien- fr inferioritate i fr exterioritate, un
tare utilizeaz metode proprii n special raport cu lumea perceput. H. Bergson o
psihologiei clinice i psihologiei sociale, asimileaz ateniei, S. Freud percepiei,
ndeosebi tehnici psihometrice (teste colec- C.G. Jung strii de veghe, iar neuropsitive i individuale), convorbiri i discuii hologii funciei vigile.
J. Delay distinge apte niveluri de
n grup. Ei au un rol important pe lng
cadrele didactice, n cadrul consiliilor de contiin. Cel mai nalt corespunde hiperclas, prin viziunea nou pe care o aduc activrii creierului (vigilen excesiv,
emoii puternice), cel mai de jos coresasupra elevilor.
punde strii de com (excitaiile senzoriale
nu mai provoac dect foarte slabe reacii
CONSTITUIE, ansamblu de dis- motorii). ntre aceste extreme se situeaz
poziii congenitale, morfologice i vigilena atent, vigilena difuz, reveria
psihofiziologice ale unui individ.
sau somnolena, somnul uor i somnul
Exist numeroase tipuri constituionale profund. Ceea ce se numete de obicei
i s-a ncercat reducerea acestora la cteva contiin" se limiteaz la nivelurile care

CONVULSIE
preced adormirea. Dincolo de acestea
contiina nu este abolit pentru c
vism i ne amintim visele , dar
gndirea este fixat n special asupra
piilsiunilor" i afectivitii' (contiina
oniric).

unei finaliti incontiente. Alegerea organelor are i ea un sens ce poate fi neles

prin explorarea incontientului cu ajutorul
narcoanalizei, al tehnicilor proiective sau
al psihanalizei. Conversiunea, considerat
mecanism de aprare contra angoasei, este
mecanismul fundamental al isteriei. Ea
nu trebuie confundat cu manifestrile
psihosomatice (paloare, roire) provocate
de emoii la muli indivizi nervoi sau
anxioi.

CONTAGIUNE MENTAL, transmitere involuntar a simptomelor

mentale patologice la alte persoane.
Acestea, influenate de un bolnav, se
apuc s-1 imite, adoptndu-i atitudinile
i mergnd pn la a-i nsui ideile lui CONVORBIRE, conversaie logic
delirante. La baza contagiunii mentale st nchegat.
Utilizat ca metod de observaie pentru
un feomen de sugestibilitate', care nceteaz de ndat ce bolnavul inductor" este studierea personalitii unui subiect, acest
separat de subiecii contaminai. Conta- procedeu, care face parte din toate exagiunea mental este foarte frecvent n menele psihologice, faciliteaz sinteza
isterie i n situaiile descrise de psihologia diverselor rezultate obinute. Convorbirea
este folosit n mod curent n psihologia
maselor.
clinic (permind soluionarea probleC O N T R A C E P I E - REGLAREA NA- melor pacientului) i a fost adoptat de
psihologii din industrie i din armata
TERILOR.
pentru selecionarea cadrelor i a ofierilor.
CONTRATRANSFER - TRANSFER Exist diferite tehnici de convorbire (se
pun ntrebri i se las ca persoana chesCONTROLUL NATERILOR tionat s vorbeasc fr a se interveni, de
exemplu), dar conversaia are loc ntotdeaREGLAREA NATERILOR.
una ntr-un climat de bunvoin, n care
CONVERSIUNE, transformare a subiectul s se poat exprima n mod liber.
unei emoii, a unui afect refulat n
CONVULSIE, contracie brusc i
manifestare corporal.
Tendina proscris, care nu poate aprea involuntar a muchilor, datorat
liber n contiin fr a provoca angoas, unei descrcri neuronale.
Se disting convulsii tonice i convulsii
se exprim n mod simbolic printr-un simptom somatic. Limbajul corpului" nlo- clonice. Primele, rare, se caracterizeaz
cuiete vorbirea. Se observ n acest caz prin rigidizarea corpului, pe cnd celelalte
paralizii fr lezarea sistemului nervos, se constituie dintr-o serie de secuse musceciti, surditi sau mutisme fr leza- culare ritmice. n copilrie, cnd creierul
rea organelor de vz, auz sau fonatoare. este hiperexcitabil, convulsiile nsoesc
Tulburarea este funcional i corespunde adesea febrele ridicate (40C) provocate de

COPIL MALTRATRAT
s-i exprime n mod anonim tensiunea.
Serviciile publice au pus i ele pe picioare

CORELAIE
i sistem de protecie social, medico-:
al i judiciar.

COPIL UNIC, singurul copil d i n t r o

familie.
Aceast situaie poate constitui un handicap pentru copil, care, crescut de prini
adesea anxioi i hiperprotectori, nu gsete
n mediu condiiile socioafective necesare
dezvoltrii sale. Izolat de ceilali copii, de
a cror influen prinii se tem mai mult
sau mai puin contient, el ajunge s aib
o concepie fals despre via, devine
mofturos, egoist i adesea retardat pe plan
afectiv. Se pot evita aceste inconveniente
dac se integreaz de timpuriu copilul unic
ntr-o micare de tineret (scoutism*, de
exemplu), unde el va face ucenicia vieii
sociale cu cei de-o seam cu dnsul, se va
obinui cu schimburile i cu egalitatea i,
privat de spirijinul printesc, i va pune la
ncercare forele personale.
COPROLALIE, limbaj o b s c e n sau
murdar.
Relativ frecvent la adolescenii timizi,
aceast conduit reflect dorina lor de a
se afirma ocndu-i pe membrii anturajului. O regsim i n unele stri patologice (manie, schizofrenie, maladia lui
Gilles de la Tourette, de exemplu) i la
copiii mici frustrai pe plan afectiv. La
acetia din urm poate invada ntreaga
sfer a limbajului, exprimnd ostilitatea
fa de cei care nu-i iubesc. Coprolalia
dispare de ndat ce subiectul i-a regsit
securitatea afectiv.

Copil maltratat: ansamblul persoanelor, echipelor i serviciilor care pot veni n ajutorul copilului
i al prinilor si
(ASE.: Ajutorul social pentru copilrie; C.A.M.S.P.: Centru de aciune medico-social
precoce; CM.P.P.: centru medico-psihopedagogic; P.M.I.: Protecie matern i infantil)
[Extras din Dosarul tehnic 50 000 de copii sunt maltratai. A vorbi despre ei deja nseamn
a aciona", cap. 3, Protecia copilriei fn pericol, cadru juridic, instituii, proceduri", p. 23. Publicat
de Ministerul Afacerilor Sociale i al Solidaritii Naionale, Paris, 1986]

COPROFAGIE, ingerarea de excremente.

Coprofagia este normal la unele
insecte, cum este scarabeul, care consum
excremente de mamifere, ori Ia unele roztoare, dar nu la om. Coprofagia, numit i
scatofagie", se ntlnete cel mai adesea

la idioi sau la demeni, da

de abandon sau n cazul un<
afective grave.

n nevroza
raumatisme

COREE, maladie nervoas, n u m i t

de obicei d a n s u l Sfntului Guy".
Atinge n special copii de 7-13 ani,care
triesc n condiii igienice proaste, lipsii
de aer i de lumin. Rareori recunoscut
oce, aceast maladie, care se man
prin micri nv
agitaie
dezeordonat i grimase), neregulate (scris
, i expune pe copii pedepselor nemedin partea educatorilor.
Tratamentul (igien, repaus) permite, n
cazurile benigne, o vindecare rapid.
Coreea acut, zis coreea Sydenham",
este de natur reumatismal i infecioas;
ea se observ n meningite i n cursul
maladiilor infantile, cum sunt rujeola,
oreionul i tuea convulsiv. Exist i alte
corei, cronice, care debuteaz la vrsta
adult. Cea mai frecvent, coreea lui
Huntington, se caracterizeaz prin micri
coreice lente, ca i printr-o alterare a
caracterului (depresie sau agresivitate) i
a inteligenei. Este o maladie ereditar,
degenerativ, care atinge i cortexul cerebral i nucleii cenuii centrali de la baza
creierului.
CORELAIE, r a p o r t d e t e r m e n i ,
d i n t r e c a r e u n u l l evoc n m o d
logic pe cellalt.
n procesul de cretere a indivizilor,
nlimea i greutatea sporesc simultan. La
coal, elevii strlucii reuesc n general
la toate materiile de studiu, pe cnd copiii
neinteligeni eueaz aproape pe linie. n
aceste cazuri diferite, se spune c exist
o corelaie pozitiv ntre elementele variabile, n statistic se numete coeficient de

corelaie indicele care exprim gradul de fapt pe care le consider ntelegtur a dou variabile determinate meiate.
P. Janet fcea distincie ntre credinele
(nlimea i greutatea unui grup de
indivizi, de exemplu). Dup cum acestea raionale i experimentale, pe de o parte,
variaz n acelai sens, n sens contrar sau i credinele personale i sentimentale, pe
independent una de alta, coeficientul de de alt parte, n cele din urm elementul
corelaie capt valori care tind ctre +1, raional intervenind prea puin sau deloc.
-l sau zero. Datorit studierii corelaiilor Cred c Dumnezeu exist" are o cu totul
care exist ntre diversele teste de inteli- alt esen dect propoziia Cred c
gen. C E . Spearman a reuit s pun n mine i n zilele urmtoare soarele va
rsri". n primul caz, credina mea are un
fond religios, pe cnd n cel de al doilea
poate fi asimilat cu inteligena general.
m bazez pe observaia cotidian i pe
C o . T . O . R e . P . - COMISIE TEHNIC DE informaia tiinific.
Puterea unei credine variaz de la
ORIENTARE $1 DE RECLASARE PROFEindivid la individ, iar la aceeai persoan
SIONAL.
variaz de la un moment la altul al exisCREATIVITATE, dispoziie de a tenei sale. Nu raioamentul este acela
crea care exist n stare potenial care predomin n credin, i tocmai
la orice individ i la toate vrstele. faptul c ea ascult de alte condiii,
Strict dependent de mediul socio- iraionale si atective, o face s 'iste cu
cultural, aceast tendin natural necesit fermitate realului. Credina ndeplinete
condiii favorabile pentru a se exprima. o funcie util. Omul - spun D. Krech
Teama de deviere i conformismul sunt i R. S. Crutchfield (1952) - apeleaz la
piedici n calea creativitii. Pentru a eli- credine pentru a face fa unor situaii
bera imaginaia de lesturile sale, psihologii problematice".
au pus la punct tehnici de discuie n grup
n care consemnul este exprimarea tuturor CREIER, formaie nervoas constiideilor, chiar i a celor mai bizare. Fiecare tuit din emisferele cerebrale i din
participant rivaliznd n planul ingenio- structurile care le unesc.
zitii, fr teama de a fi criticat, probleLa om leziunile cerebrale sunt ntotmele cele mai dificile i gsesc pe nea- deauna extrem de grave prin consecinele
teptate soluiile. Aa se face c fizicienii lor. Un copil malformat, care vine pe lume
de la Naional Accelerator Laboratory din fr creier (se spune c este anencefal),
Batavia (Illinois, Statele Unite) au ajuns s este redus la o via strict vegetativ.
foloseasc un dihor alb, echipat cu un ham La animale distrugerea creierului nu are
i cu un pmtuf, pentru a cura interiorul acelai caracter de gravitate.
acceleratorului de particule (un tub de
Mult vreme s-a crezut c facultile"
500 m i cu diametrul de 15 cm).
spiritului sunt localizate n creier. Astzi
se consider c nu exist un centru cu
CREDIN, atitudine a unei per- adevrat specializat al memoriei, limsoane fa de o idee sau fa de un bajului etc, ci numai circuite cerebrale.

CRIZA
recursuri posibile, dar mai bine ar fi s se
poat reduce criminalitatea luptndu-se
contra mizeriei, a cocioabelor i alcoolismului, educndu-se totodat i publicul,
prin pres i radioteleviziune. mai degrab
dect s se ncerce integrarea n societate
a celor care s-au ndeprtat de ea. Acestei
sarcini preventive ar trebui s se consacre,
n principal, criminologii moderni.
CRIZ, m a n i f e s t a r e brusc a u n e i
r u p e r i de echilibru.
Existena uman este jalonat de crize,
prima criz fiind naterea (intrarea n via
este nsoit de ipete). Fiina trece apoi
printr-o serie de etape critice, dintre care
principalele sunt nrcarea, intrarea n
coal, adolescena i menopauza. Maurice
Debesse a studiat, sub numele de criz de
originalitate juvenil", comportamentul
revoluionar al adolescentului, care caut
cu stngcie s-i afirme personalitatea.
Emoiile violente, frustrrile ndelungate
i dureroase provoac crize nervoase de
agitaie sau de furie.

CRONOBIOLOGIE, tiin care

a r e drept obiect de s t u d i u periodic i t a t e a fenomenelor biologice.
De la animaliculeie unicelulare i pn
la om exist fenomene bioperiodice: migraia anual a rndunelelor, menstruaia la
femeie etc. Aceste ritmuri biologice sunt
nscrise n patrimoniul genetic al vieuitoarelor i nu sunt influenate dect n
mic msur de condiiile de mediu.
Omul posed o ritmicitate nu numai n
activiti i n alimentaie, ci i n funciile
fiziologice: tensiune arterial, temperatur
corporal etc. Funcia genital feminin,
care a fost bine studiat, din 1976, de ctre

CURBA LUI GAUSS

americanii E. Knobil i Ferin, se supune
unei periodiciti cvasiorare: un flux important de hormoni hipotalamici la fiecare
interval de 60-90 minute: o pulsaie de
hormoni hipofizari din or n or. Ciclurile
biologice par ordonate n principal de
alternana zilelor i nopilor i de alte
variaii ale mediului, cum sunt fazele lunii
i succesiunea anotimpurilor. La om. ns,
factorul cel mai puternic pare a fi de natur
psihosocial, ntruct modul n care ne
repartizm activitatea i odihna este acela
care acioneaz ca sincronizor" esenial.
Una dintre aplicaiile practice ale cronobiologiei este cronofarmacologia", care
caut s determine efectul drogurilor i
medicamentelor n funcie de ritmurile
biologice.
CULOARE, impresie calitativ produs de l u m i n a s u p r a ochiului.
Un studiu, datnd din 1987, efectuat
de INSERM, a cofirmat efectele culorii
asupra fiziologiei. S-a descoperit c roul
provoac o cretere a frecvenei cardiace,
pe cnd verdele o diminueaz. Prin folosirea judicioas a culorilor pare posibil s
se reduc oboseala, s se sporeasc randamentul i s se creeze un climat psihologic
agreabil. Exist chiar i o cromoterapie",
adic utilizarea n scop terapeutic a
proprietilor sedative sau excitante ale
anumitor culori.

CULPABILITATE, stare a celui

c a r e a c o m i s o fapt condamnabil.
Alturi de culpabilitatea real, obiectiv,
care exprim violarea grav a unei reguli,
la numeroi indivizi gsim un sentiment
mai mult sau mai puin clar de vin
subiectiv, care se exprim incontient n

comportament sau inspir acea angoas a

omului hituit de o crim nemrturisit sau
imaginar. Dup psihanaliti, acest sentiment i-ar avea sursa n complexul lui
Oedip".
Cnd sentimentul de culpabilitate devine
intens, el poate determina nevroza i chiar
nebunia. Unii delirani se acuz de toate
faptele abominabile din lume, triesc ntr-o
permanent stare de culpabilitate dureroas, caut s se pedepseasc, s se
chinuiasc, s se mutileze i chiar s se
omoare. n lucrarea sa Universul morbid
ni greelii (1949), A. Hesnard a artat c
la baza oricrei nebunii st o culpabilitate
ireal, ale crei rdcini sunt infantile i pe
care bolnavul ncearc n mod disperat
s o suprime, deoarece ca constituie o
ameninare de temut pentru valoarea sa
personal.
CULTUR, d e z v o l t a r e a corpului
i a s p i r i t u l u i sub a c i u n e a mediului social.
Orice societate uman, orict de primitiv, posed cultura sa, care condiioneaz dezvoltarea total a membrilor
si. Cultura este aceea care transform
individul ntr-un tip determinat. Relaia
dintre personalitate i cultur este att de
strns nct este posibil descrierea unui
tip mediu de francez, englez, italian, n
care regsim principalele caracteristici
naionale ale fiecruia. Cultura i d
omului umanitatea sa. Copiii slbatici",
care au fost crescui de animale, nu au n
ei nimic omenesc: ei se deplaseaz n patm
labe, se hrnesc ca dobitoacele, nu vorbesc, iar expresia emoiilor lor este de

M. Kawai) socot c acest fenomen apare

i n societile animale. S-a observat, de
exemplu, c vrbiile crecute n mijlocul
canarilor imit cntecul acestora. Pe de alt
parte, puii de grangur izolai de prinii lor
sunt capabili s inventeze" un cnt original pe care, mai trziu, puii lor l vor
nva; s-a creat astfel o nou coal de
muzic a grangurului" (W. E. D. Scott).
Cultura este un fenomen de socializare,
bazat pe nvare, care permite integrarea
individului n grupul su. Ea exist n toate
societile umane i probabil c i la unele
specii animale.
CUNOTIN, noiune privind un
lucru sau u n fenomen, c p t a t n
familie, la c o a l s a u p r i n p r o p r i e
experien.
Achiziia de cunotine este n funcie
de mijloacele intelectuale ale subiectului,
de personalitatea sa i de metodele pe care
le utilizeaz.
Orice cunotin este relativ i acelai
obiect, studiat de doi observatori care utilizeaz metode diferite, are toate ansele de
a aprea diferit fiecruia dintre ei. Ceea ce
numim realitate" nu este dect o reflectare a lumii, elaborat de creierul nostru.
Atunci cnd cunotinele noastre sporesc,
mai ales o reorganizare a ansamblului
acestora. n cura psihanalitic, de exemplu,
descoperirea de ctre pacient a semnificaiei unui simptom nevrotic poate determina vindecarea sa. Noua cunotin modific structura personalitii, n aspectele
sale intelectuale i afective.

CURBA LUI GAUSS, curb stuTrebuie cultura considerat ca fiind apanajul omului? Numeroi autori (RM. Yerkes,

diat s i m u l t a n a t t de P. S. Laplace
ct i de K. F. Gauss, care reprezint

CVARTILARE
repartizarea normal a efectivelor,
n funcie de valorile lor.
Dac, de exemplu, ornduirii unu lng
alta coloane de recrui ae/.ai dup nlime, se obin iruri de lungimi diferite: la
extremiti ele sunt foarte scurte (ntruct
exist puini pitici i puini uriai), pe cnd
aceste iruri ating lungimea maxim la
valorile mijlocii. Privit n linie dreapt,
populaia examinat se repartizeaz aproximativ n felul artat. Dac unim printr-o
linie continu punctele extreme ale fiecrui
ir, obinem o curb sub form de clopot,
ale crui valori centrale i dispersie sunt
uor de determinat. Distribuirea notelor
n cazul unui bun test" ascult de Icsjea
normal. Cele mai multe dintre probele
psihometrice moderne sunt etalonate pornindu-se de la valorile extrase din curba lui
Gauss. > DEVIAIE STANDARD.

CVARTILARE, etalonare care divizeaz o distribuie n patru pri

egale.
Prima cvartil este valoarea variabilei
care face ca 25 c/< din observaii s-i fie
inferioare. A doua cvartil este mediana.
Distana dintre prima i a treia cvartil se
numete ecartul interevatilar". -* OGIVA

LUI GALTON.

CVERULEN, r e a c i e r e v e n d i -

cativ i agresiv a persoanelor

care se cred frustrate.
De obicei acetia sunt paranoici, veritabili persecutai-persecutori", care se
ruineaz n procese i uneori merg pn la
crim pentru a rzbuna o pretins injustiie. Se spune despre un cverulent c este
procesoman",evocndu-se astfel propensiunea sa pentru intentarea de procese.

Curba lui Gauss: reprezentare normal a efectivelor in funcie de note

DEBILITATE MINTAL -> DEFICIENT

INTELECTUAL.

DECILAJ, divizare a unui ansamblu

statistic, reprezentativ pentru o
populaie determinat, n zece
clase cu efectiv egal.
Aceast etalonare*, care se bazeaz pe
principiul ogivei lui Galton'. permite situarea unui individ n raport cu populaia
creia i aparine. Decilajul nu este o
msur, ci un clasament. Dac, de exemplu,
administrm un test psihometric la o sut
de colari de aceeai vrst, pe care i
clasm n ordinea crescnd a notelor
primite, se obine o curb care are aproximativ aparena unui S culcat sau a unei
semiogive, cu un palier care reprezint
msura cea mai frecvent ntlnit. Divizarea
efectivului n zece pri egale furnizeaz
clasele (interdecilele") crora le putem
stabili valorile limit corespunztoare, fiind
suficient s le citim pe ordonat. A cincea
decil corespunde medianei. La extremiti
se situeaz elevii cei mai slabi i cei mai
bine dotai. n terminologia francez, prima
decil este cea superioar; n terminologia
anglo-saxon, invers.

DECIZIE, alegere dintre mai multe

posibiliti.
Decizia succede, n general, unei deliberri. Copilul, care triete mai ales n
prezent, este incapabil s delibereze mult
vreme, s-i imagineze clar viitorul; el se
decide prin impulsie. Unii aduli, lipsii de
maturitate, se comport n acelai fel. Alii,
dimpotriv, se arat incapabili de a alege.
Deciziile luate n grup sunt, n general, mai
ndrznee dect acelea luate individual.
DECROLY (Ovide), medic i psiholog belgian (Renaix, Belgia, 1871 Uccle, 1932).
Decroly ar vrea s fac din coal
prelungirea mediului natural al copilului,
un loc n care se studiaz concret realitatea, n care pedagogia se organizeaz n
jurul trebuinelor eseniale i intereselor
fiecruia: hrnirea, protecia mpotriva
intemperiilor, aprarea mpotriva pericolelor exterioare, activitate util i recreere.
Baza tuturor acestor exerciii fiind observaia, nvtorul trebuie s-1 pun pe
colar n contact direct cu lumea fiinelor
i lucrurilor care l nconjoar. Copilul
trebuie s lucreze folosind documentele
91

DEDIFERENIERE
adunate de el nsui. Vocabularul nu este
format din cuvinte goale, ci din termeni
plini de experienele trite. Cititul, scrisul,
calculul care se raporteaz la acest vocabular nu mai sunt exerciii fastidioase, ci
lucrri vii. legate de viaa copilului. Pentru
a se exprima, el nu dispune numai de
limbajul scris sau vorbit, ci i de desen,
de modelaj, de dans, de cntec i de jocul
dramatic. Metodele pedagogice ale lui
Decroly (jocuri educative, metoda globala,
centrele de interes) s-au bucurat de o mare

DELINCVENT
DEFICIENT, subiect care prezint
o insuficien mental, motrice sau
senzorial.
Educaia copiilor deficieni intelectual
sau orbi. surdomui, infirmi motor, incapabili s urmeze clasele normale, se face
n instituii specializate, care dispun de
tehnici i de material pedagogic adaptat
acestor cazuri. n majoritatea oraelor
franceze exist clase de integrare colar"
(Cl.l.S.), incluse n colile primare i n
institutele medico-pedagogice'. dar numrul
MNT SPECIAL.

DEDIFERENIERE, evoluie a unui

proces care merge de la complex la
mai simplu.
n domeniul psihologicului acest mecanism este legat de regresiune, manifestndu-se printr-o diminuare a bogiei
activitilor unui individ, care devin mai
puin specifice. n patologia nervoas, ca
urmare a cercetrilor lui J.H. Jackson, prin
acest termen se desemneaz procesul de
dezintegrare a funciilor superioare observate n cazul leziunilor cerebrale. Jackson
concepe sistemul nervos central ca pe o
structur ierarhizat care cuprinde mai
multe grade, fiecare controlnd nivelul
care i este inferior. Dezintegrarea unei
funcii superioare are deci ca efect desctuarea funciei imediat subiacente. ntr-o
perspectiv apropiat, H. Ey (19(X)-1977)
a dezvoltat o teorie organodinamic a psihiatriei, n care boala mintal este considerat o form de regresiune sau de stopare a vieii psihice, determinat de o
tulburare a substratului su organic" (1951).
Aceast leziune nervoas are ca efect
desctuarea conflictelor i pulsiunilor
arhaice sau incontiente".
92

DEFICIENT INTELECTUAL,
insuficien sau n t r z i e r e in dezvoltarea inteligenei.
Deficiena intelectual determin o
incapacitate social care, n cazurile cele
mai grave, poate justifica instituirea unei
tutele. Ca urmare a deficitului de inteligen, ntrziatul mintal este inadaptat la
societate. Lipsit de discernmnt, naiv i
influenabil, el se dovedete uneori incapabil de a-i satisface trebuinele i de a
avea grij de dnsul. n acest caz este
necesar s fie plasat ntr-un stabiliment
potrivit strii sale.
Depistarea deficienilor pe plan intelectual nu este chiar att de uoar pe ct
s-ar putea crede. Unii indivizi docili, bine
educai, care posed o excelent memorie
i o mare fluen verbal, au cunotine
generale ntinse care pot s induc n
eroare. La cealalt extrem, persoane
terne, terse, timide, au un bun nivel intelectual, dei s-ar putea crede contrariul.
Psihologii utilizeaz metoda testelor
pentru a aprecia nivelul de inteligen al
persoanelor examinate. Pentru specialiti

deficiena intelectual se poate defini

statistic, prin referire la media populaiei
generale: un ntrziat mintal se situeaz
n acea arie a curbei care cuprinde 2,2%
indivizi inferiori din populaia total;
coeficientul de inteligen al deficientului
intelectual este egal sau inferior lui 68 pe
scara lui Wcchslcr. ntrziatul mintal nu
sufer de nici o boal deosebit: este pur
i simplu un individ care nu reuete s se
adapteze n mod armonios grupului su
social din cauza insuficienei sale intelectuale. -ARIERAIE; DEVIAIE STANDARD.

avea trsturi regulate, dinii nu erau bine

plantai, urechile diforme etc. , acest
termen a czut n desuetudine. Cu toate
acestea, ideea unei constituii morbide
persist i d loc la cercetri asupra ereditii psihozelor, nevrozelor i arieraiei.

DELAY (dean), medic i psihofiziolog francez (Bayonne, 1907 - Paris,

1987).
Agregat de medicin la 31 de ani,
doctor n litere la 35 de ani, devine la
39 de ani profesor titular la catedra de boli
mintale i ale enccfalului la Universitatea
1 pe care o ocup pn
DEFULARE, aciune de aducere n din
c o n t i i n a ideilor i t e n d i n e l o r 197(1. A fost i director al Institutului de
psihologie
de
la
Sorbona (1951-1970).
refulate.
Exteriorizarea conflictelor interioare A exercitat o marc influen asupra psihopoate surveni accidental (cu ocazia liba- logiei
g i psihiatriei contemporane datorit
p
ului tactil
iilor alcoolice, de exemplu), dar ea este n lucrrilor
lucrrilor sae
general provocat prin tehnici psihotera- (Astereognoziile i sensibilitile cerebrale,
peutice, cum sunt narcoanaliza, psihana- 1934), memoriei (Disoluiilc memoriei,
liza sau psihodrama. Datorit acestor 1942; Maladiile memoriei, 1943), emometode, subiectul este determinat s vad iilor, mecanismelor fiziologice i bioloclar cauzele tulburrilor sale i s le critice. gice ale electroocului, psihofarmacologiei
Drept urmare, el i poate rezolva tensi- (droguri halucinogene tranchilizante" etc),
unile reprimnd n mod voluntar tendinele dereglrilor de dispoziie (Les dereglepe care le socoate inacceptabile (repre- ments de l'humeur, 1947). Opera sa litesiune*) sau, dimpotriv, acceptndu-le i rar este i ea important: trei culegeri de
integrndu-le n viaa sa contient. nuvele i mai ales studiul Tinereea lui
Andre Gide (1957). A fost ales membrii
- ABREACTIE.
al Academiei de Medicin (1955), apoi
DEGENERESCENT, degradare membru al Academiei Franceze (1959).
progresiv a p e r s o n a l i t i i , c a r e
s e a c c e n t u e a z din g e n e r a i e n
generaie.
Introdus n literatura psihiatric de
ctre A. Morel (1857) i popularizat de
V. Magnan (1890), acest concept pune
accentul pe predispoziia ereditar la boli
mintale. Dup o vog abuziv se
vorbea de degenerescent cnd faa nu

DELINCVENT, totalitatea infrac i u n i l o r n r a p o r t cu legile societii.

Fiecare societate are criminalii si, al
cror numr este sensibil stabil de la un an
la altul (n Frana procentajul mediu se
situeaz n jur de b'/<v). Dar pe fondul
unor brute micri sociale (exod rural,

DEPENDEN
dezvoltarea rapid a industriei) i mai ales
n perioadele tulburi (recesiune economic, revoluie, rzboi i perioade postbelice) criminalitatea crete considerabil
(din 1963 n 1981 criminalitatea global n
Frana s-a cvadmpat).
Delincvenii se recruteaz ndeosebi
dintre brbai (85%), dintre cei lipsii de
calificare profesional, crescui n familii
disociate (75% dintre ucigai i 85% dintre
hoi). n ceea ce privete cauzele delincventei juvenile (31 000 de delincveni n
Frana n 1988), sunt de menionat factorii
psihosociali (alcoolismul prinilor, discordii conjugale, omaj, srcie, caren
de autoritate educativ, mizeria afectiv
a copiilor), la care se adaug deficiena
intelectual i tulburrile de caracter (80%
dintre delincvenii juvenili sunt arierai sau
acuz tulburri de caracter). ~> CRIM;
PERVERSIUNE.

DELIR, dezordine a gndirii care

face ca fapte imaginare s fie luate
drept fapte reale.
Aceast stare psihic, mai mult sau mai
puin durabil, se ntlnete n maladiile
mintale, dar i n cele infecioase, n
intoxicaii (alcoolism, toxicomanie...) i
delirul devine cronic. Instalarea sa permanent denot o tulburare grav a personalitii i modific profund raporturile
bolnavului cu anturajul su. Delirurile
cronice (deliruri paranoice, psihoze halucinatorii cronice, deliruri fantastice) ocup
un loc important n patologia mental a
adultului, din cauza varietii i importanei lor. Manifestrile, mecanismele
constitutive i evoluia lor sunt extrem de
variabile.

n secolul al XlX-lea, V. Magnan a

propus o descriere evolutiv a delirurilor,
distingnd patru faze succesive: nelinitea,
ideile de persecuie, ideile de grandoare i
demena", dar ulterior s-a observat c
aceast schem nu se poate aplica la toate
cazurile. Actualmente interesul se ndreapt
asupra studiului fundamental al personalitii, ntr-adevr, este imposibil de
disociat delirul de biografia bolnavului, de
afectivitatea lui i de experienele trite.
Potrivit concepiei psihanalitilor, delirul
ar fi expresia unor sentimente refulate, pe
care personalitatea contienta a bolnavului
nu le poate accepta. Acesta crede c i vine
din exterior ceea ce de fapt i aparine
(sunt pus s zic lucruri obscene, vor s
m mping s comit acte imorale" etc).
Delirul paranoic ar avea aceeai rdcin:
ideea l ursc" devine el m urte". Din
acest moment, descrcat de orice culpabilitate, bolnavul i exprim n mod liber
agresivitatea i poate merge pn la omor.
Starea delirant nu implic existena
unei deficiene intelectuale. Unii bolnavi
au o inteligen remarcabil. Ei pot continua o activitate normal i, atta timp ct
nu se abordeaz capitolul special al delirului lor, nu se deosebesc de persoanele
normale. Temele delirante sunt nenumrate: persecuie, frustrare, culpabilitate,
grandoare, posesiune etc. Unele se asociaz cu imagini att de vii nct devin
deliruri halucinatorii. Exist deliruri mprtite de una sau mai multe persoane.
Familii ntregi pot fi prinse n reele
delirice, fiecare aducnd un nou argument
suplimentar care ntrete convingerea
membrilor grupului. - HALUCINAIE;
PARANOIA; SCHIZOFRENIE.

puerile: colecionism, fabulaie, labilitate

afectiv, impulsivitate etc. Sindromul
demenial este o manifestare a leziunilor
cerebrale. Unele leziuni sunt vizibile cu
ochiul liber la autopsie i au o localizare
relativ ca aceea a tumorilor; altele sunt
difuze, ca n artcrioscleroz.
Unele forme de demen sunt curabile.
ntr-adevr, se poate obine o regresiune
important a tulburrilor prin suprimarea
cauzei lor (tumoare, hidrocefalie, infecie
sifilitic). Dar demenele degenerative
(senile i presenile), demena arteriopatic
i alte demene cu o etiologie divers sunt
incurabile. n Frana, n 1986.se estima la
300 000 numrul persoanelor atinse de
demen sever. n Statele Unite, dup
A.S. Schneck (1987), numrul acestora
s-ar ridica la 25 milioane. Majoritatea bolDEMEN, istovire psihic, glo- navilor sunt n vrst de peste 60 de ani.
bal i progresiv, datorat unei
> BOALA LUI ALZHEIMER.
afeciuni organice a creierului.
Demena se caracterizeaz, n esen,
DEPENDEN, stare a unei perprintr-o deteriorare mental. Toate funciile
sunt atinse. Cmpul contiinei se ngus- soane care este supus unei fiine
sau
unui lucru.
teaz, atenia devine deficitar, memoria
Poate exista dependen fa de un
este alterat, judecata este perturbat (un
produs
toxic, de care se face uz pentru
subiect fur ziua n amiaza mare un butoi
de vin, l rostogolete pn acas, ba nc procurarea plcerii sau pentru disiparea
se i face ajutat de doi ageni de poliie) etc. unei indispoziii.
Se disting dou feluri de dependen:
Demena nu este totui asimilabil
arieraiei mentale'. Aceasta este o sto- 1) dependena fi/.icu, care este o stare
pare a dezvoltrii intelectuale, pe cnd adaptativ ce are drept consecin apariia
demena este o degradare a vieii mentale. de tulburri fiziologice i psihologice
Dementul spunea J. E. Esquirol este intense atunci cnd luarea drogului este
un bogat srcit, pe cnd idiotul a fo.st suspendat (starea de lips"); 2) depenntotdeauna srac. Simultan cu inteligena, dena psihic, a crei caracteristic este
afectivitatea, dispoziia, este atins simul dorina imperioas de repetare a convalorilor morale, ceea ce explic anumite sumului produsului toxic. n lipsa acestuia,
delicte (cum este furtul din galantare sau subiectul prezint o stare depresiv
atentatele la pudoare) i comportamentele anxioas.

DELIRIUM TREMENS, delir alcoolic acut sau delir tremurtor.

Este vorba de un episod acut al alcoolismului cronic, care poate s apar n mod
excepional, n urma creterii dozelor de
alcool, dar care survine n mod regulat
dup o nrcare" brutal a alcoolicului
(clasificarea american a tulburrilor mintale identific delirium tremens cu sindromul de nrcare alcoolic" |D.S.M. III R,
1989]). Bolnavul, scldat n sudori, tremurnd din tot corpul, se vede nconjurat de
animale scrboase (broate-rioase, obolani, erpi, pianjeni...), n faa crora se
zbate i ncearc s fug. Dac nu este
tratat de urgen, poate muri ntr-un acces
convulsiv. n general, datorit psihotropelor', n 2-3 zile se revine la calm.

DEPLASARE
DEPLASARE, mecanism psihologic prin care o arj afectiv
(emoie, pulsiune) este transferat
de la obiectul su veritabil ctre un
element de substituie.
Etologii au descris pe larg activitile de
substituie la animale. O psruic, de
exemplu, micu troglodit, pus n faa unei
oglinzi, exasperat c nu-i poate nfrnge
rivala", se apuc s ciocneasc cu pliscul o ramur de copac. i la om deplasarea
este un fapt de observaie curent: un tat
de familie, mutruluit de eful su, la ntoarcerea acas se va lua de soia sa sau de
copil. n toate cazurile, deplasarea (sau
activitatea substitutiv) permite reducerea
tensiunii. S. Freud a artat cum este pus
la lucru deplasarea n elaborar viselor,
spre a face s eue/.e cen/ura. Acest mecanism, unul dintre procesele fundamentale
ale funcionrii aparatului psihic", se regsete n simptomcle nevrotice i,n general,
n toate formaiunile incontientului.
DEPRESIE, stare morbid, mai
mult sau mai puin durabil, caracterizat ndeosebi de tristee i de
o scdere a tonusului i energiei.
Anxios, dezgustat, descurajat, subiectul
deprimat este incapabil s nfrunte cea mai
mic dificultate, fiind de asemenea lipsit
de orice iniiativ. El sufer din cauza
neputinei sale i are impresia c facultile sale intelectuale, mai ales atenia i
memoria, sunt degradate. Sentimentul de
inferioritate care rezult de aici i sporete
i mai mult melancolia.
n afar de depresiile constituionale,
relativ puin numeroase, se disting depresii
reacionate n faa dificultilor vieii
(conflictul cu un superior ierarhic, cu
soul/soaa, cu copiii; pierderea unei fiine
dragi, a unui loc de munc; exil, singur96

DETERIORARE MENTALA
tate etc). Surmenajul, un regim alimentar
prea sever, micorarea zilei (Rosenthal,
1985) pot determina de asemenea o depresiune nervoas. Potrivit datelor Organizaiei
Modiale a Sntii (O.M.S.), 5-10% din
populaia mondial ar prezenta tulburri
depresive. n Frana, potrivit unui sondaj
al Institutului francez de opinie public
(I.F.O.P.), realizat n 1987, ar exista 6-7
milioane de persoane afectate de acest
sindrom. Cele mai afectate sunt femeile
mritate din clasa muncitoare (60%) i
persoanele care au un nivel de instruire
superior (cadre didactice, personal administrativ, efi de ntreprindere), de vrsta
matur (ntre 45 i 54 de ani).
Depresia exist i la copil. Ea se manifest, n general, printr-o dereglare de
dispoziie (plictiseal, dezinteres, indiferen) i tulburri de comportament
(instabilitate, agresivitate, opoziie, scdere a randamentului colar, bulimie sau
iuiorexie, uneori enurezie). Una din cauzele
acestor tulburri este necazul suferit de
prini (dare afar din serviciu, boal etc).
Se numete depresiune anaclitic
(R. Spitz) ansamblul de dezordini fizice i
psihice care se instaleaz progresiv la
copilul mic separat de mama sa dup ce
a avut cu ea o relaie satisfctoare de cel
puin ase luni dup natere. La nceput
mofturos i plngcios, copilul sfrete
prin a refuza orice contact uman. Doarme
prost, nu mai progreseaz n dezvoltarea
psihomotorie i pierde din greutate; dup
trei luni faa copilului mpietrete ntr-o
expresie de tristee, privirea i este goal,
nu mai plnge i cade ntr-o stare letargic. Dac separaia afectiv nu trece de
3-4 luni, aceste tulburri pot s dispar.
Dincolo de acest termen, pronosticul
rmne sumbru. -> CARENA AFECTIVA;
HOSPITALISM.

DEPRINDERE, dispoziie relativ

stabil generat de un exerciiu
prelungit.
Exist deprinderi motorii, cognitive,
sociale etc, formate prin repetarea regulat
a unui eveniment. Repetarea nu este ns
singura condiie a deprinderii. Pentru ca
aceasta s se formeze este necesar ca
organismul s fie pregtit, s fie matur
spre a o recepta: un copil nu poate nva
s mearg sau s scrie dac nu a atins
un anumit nivel de maturizare". Funcia
deprinderii este economic: ea libereaz
spiritul de actele care pot fi automatizate
(mersul, conducerea unui vehicul...).
Deprinderea prezint totui pericolul de a
srci fiina uman, de a o fixa n reeaua
automatismelor, de a-i scleroza spiritul i
afectivitatea.

Exist i alte desene-test, destinate acelorai scopuri, constnd n reproducerea de

forme geometrice" (Rey, Benton).
Pentru studierea caracterului copiilor se
utilizeaz desenul liber sau cu tem. n
acest caz se ine seama att de aspectul
formal al desenelor (amplasarea pe suprafaa hrtiei, grosimea liniilor, alegerea
culorilor), ct i de coninutul acestora,
care dezvluie universul copilului, tririle
sale, fie direct, fie ntr-o form simbolic.
Pedopsihanalitii se servesc de desene
pentru a nelege dramele infantile i
pentru a-i ajuta tinerii pacieni s le
depeasc.

DETECTOR DE MINCIUNI, aparataj complex bazat pe asocierea de

cuvinte i pe efectele fiziologice ale
emoiilor.
DESEN, ansamblu de linii i conn mod obinuit, rspunsul emoional la
tururi ale unei figuri.
o situaie dat se nsoete de modificarea
n psihologie, termenul desen depete ritmului cardiac i respirator, de dimisimpla imagine n creion sau n peni, nuarea rezistenei electrice a pielii i de
nsemnnd i desenul n culori, inclusiv variaii determinate ale undelor electrice
acuarela. Psihologii utilizeaz desenul mai ale creierului. Utilizndu-se simultan un
ales n studierea copiilor, folosindu-1 ca psihogalvanometru pentru rspunsurile
test de dezvoltare mental, ca mijloc de electrodermale*, un pneumograf pentru
descifrare a caracterului i afectivitii. msurarea ritmului respirator i un sfigDesenul evolueaz o dat cu dezvoltarea mograf pentru msurarea pulsului i a prepsihologic. La 2-3 ani copilul nu poate siunii arteriale, se obin diferite nregistrri
dect mzgli; mai trziu el ncearc s grafice dup care este posibil s se stabirespecte un model, iar la 5-6 ani tie s leasc dac subiectul examinat prezint
deseneze". Pn la vrsta de 6 ani, toi reacii emoionale cnd rspunde la anucopiii, oricare ar fi originea lor etnic sau mite ntrebri sau pronun anumite
sociocultural, deseneaz n acelai fel. cuvinte. n pofida calitilor sale, detecCerndu-le s deseneze un om", psiho- torul de minciuni rmne un instrument
loaga american F. Goodenough* a stabilit foarte imperfect.
un bun test de inteligen, simplu i ncnttor, care permite s se controleze cu DETERIORARE MENTAL, vluurin nivelul intelectual al copiilor. guire intelectual, care se poate

DEZORIENTARE
Mult vreme s-a crezut c dezechilibrul
mental este constituional, ns n prezent
se acord o importan determinant influenelor educative, n special carenei de
autoritate, dezbinrii familiale, instabilitii mediului de via. Tentativele terapeutice i de inserie profesional sunt
adesea decepionante. Conceptul de dezechilibru mental" este absent din nosografia
american (D.S.M. III). Descrierea din
aceast nosografie care se apropie cel mai
mult de dezechilibrul mental corespunde
personalitii antisociale. -* PSIHOPATIE.
DEZORIENTARE, rtcire, perplexitate.
Fiina uman se situeaz ntr-un mod
implicit n timp i n spaiu. n anumite
afeciuni (confuzie mental, demen, sindromul lui Korsakov), pierderea acestui
sim de orientare se dovedete durabil.
Bolnavul, incapabil s diferenieze prile
spaiului su vital i s le restructureze
ntr-un ansamblu coerent, se rtcete n
locuri cunoscute, confund trecutul cu
prezentul, se crede acas la el pe cnd este
la spital i chiar nu izbutete s pun
ordine n propria sa schem corporal'.

DIPSOMANIE
de exemplu, reacioneaz la durere prin
agitaia ntregului su corp, pe cnd
copilul mai n vrst se mulumete s
sustrag segmentul corpului afectat de
excitaia neplcut.
Fiecare fiin uman are un ritm de
cretere care i este propriu; remarcm aici
pusee rapide, stagnri, reculuri, dar n mod
practic niciodat o dezvoltare linear. Cu
toate acestea, exist un anumit numr de
legi valabile pentru toi. S-a stabilit, de
exemplu, c dezvoltarea psihomotorie
urmeaz o ax cap-picioare" (numit i
axa cefalo-caudal), adic maturizarea
sistemului nervos se realizeaz n aa fel
nct copilul dobndete mai nti controlul capului, apoi al membrelor superioare i, la sfrit, al celor inferioare.
Utilizarea baby-tests permite psihologilor
s tie dac dezvoltarea copiilor mici se
face n mod normal. Condiiile optime
pentru ca aceasta s se deruleze n mod
armonios sunt: o bun igien, o ambian
stabil i plin de cldur, ngrijiri marcate
de afeciune.

DIAGNOSTIC, concluzie logic a o

serie de investigaii destinate nelegerii
comportamentului unei perDEZVOLTARE, serie de etape prin
care trece fiina vie spre a-i atinge soane, a funcionrii unui grup sau
a situaiei unei ntreprinderi.
deplina realizare de sine.
Orice diagnostic se bazeaz pe trei mari
La om dezvoltarea nu se reduce la
simpla cretere. Sub influena condiiilor principii: informaia trebuie s fie abunfiziologice i socioafective, apar noi forme dent i variat; ea trebuie s fie raportat
de funcionare care l conduc pe sugarul la subiect, s fie privit n istoricitatea sa
supus principiului plcerii (limitat la simpla i n relaie cu mediul acestuia; interprecutare a satisfacerii trebuinelor) la starea tarea' cea mai probabil va fi aceea care
de adult conexat principiului realitii. Pro- va explica maximum de fapte graie unui
gresiv, comportamentul se difereniaz i minimum de ipoteze.
fiina uman devine tot mai independent
Diagnosticul psihologic este un act de
de contingenele exterioare. Sugarul mic. prim importan, ntruct el condiioneaz
100

tratamentul i evoluia ulterioar a subiectului. El cere din partea psihologului

stpnirea perfect a tehnicilor, o mare
experien, o vast cultur i mult intuiie.
Munca de echip nlocuiete din ce n ce
mai mult actul individual. Datorit cooperrii, erorile de diagnostic sunt eliminate
i nu mai vedem, de exemplu, copii care
sufer de caren afectiv considerai a fi
arierai i nici tumori cerebrale rmase
nediagnosticate.
Grupul de diagnostic este o echip de
persoane cu orizonturi diferite, care
accept s triasc, timp de mai multe zile,
experiene comune, cu scopul de a nelege
fenomenele care se produc n mulimi
restrnse.
DIDACTOGENIE, ansamblu de
tulburri psihologice sau psihosomatice provocate la elevi de
unele cadre didactice.
Nu rareori nvtorii se arat cel puin
nendemnatici cu elevii lor. Unii, deosebit
de exigeni, multiplic temele pentru
acas, alii, surmenai sau excedai de
sarcina lor, se nfurie, i amenin sau i
umilesc colarii. Procednd astfel, ei i
descarc tensiunea nervoas, dar i zdrobesc pe copii, care pot dezvolta o aversiune fa de coal i chiar fa de studii
n general, nchizndu-se n mutism sau
cufundndu-se n depresie.
DIFERENIERE, trecerea de la
general la particular, de la o condiie global i omogen la alta mai
special i eterogen.
Diferenierea caracterizeaz dezvoltarea
unui individ. O observm n toate domeniile. Acest proces este pus la lucru nc
de la fecundare. La nceput toate celulele

rezultate din segmentarea oului sunt

identice. Progresiv,ns, ele capt forme,
structuri i funcii noi (unele devin neuroni, altele celule senzoriale etc.) La fel,
comportamentul copilului mic, la nceput
nedifereniat, se mbogete progresiv,
ramificndu-se n varieti distincte. Expresiile sale emoionale, la nceput limitate la
plcere i durere, devin mai precise, iar
conduita sa social devine mai selectiv.
Cunoaterea procedeaz dup acelai
principiu: la start posedm cteva idei
generale asupra unei chestiuni, dar, pe
msur ce reflectm i achiziionm
cunotine, acestea se diversific n noiuni
specifice.
DIGESTIV, n clasificarea lui
C. Sigaud (1908), unul dintre cele
patru tipuri morfologice eseniale,
care se caracterizeaz printr-un
abdomen voluminos i importante
trebuine vegetative.
Acest tip corespunde endomorfului*
lui W. H. Sheldon i picnicului* lui
E. Kretschmer.
DIPSOMANIE, tendin excesiv
de a consuma buturi alcoolizate,
tendin care se manifest intermitent, uneori periodic.
Aceast trebuin de nestpnit poate
. dura mai multe zile, timp n care subiectul
este cufundat ntr-o profund stare de
beie, despre care nu pstreaz dect o
vag amintire. Apare mai ales la subiecii
ciclotimiei. Dipsomania trebuie deosebit
de potomanie, care este trebuina imperioas i permanent de a consuma orice
fel de buturi, chiar i urin, dac subiectul
nu are altceva la dispoziie. - SETE.
101

DISARMONIE
DISARMONIE, discordan n dezvoltarea a n u m i t o r funcii, dezvolt a r e care nu se realizeaz n modul
a t e p t a t , sincron i a r m o n i o s .
Creterea fizic, intelectual i afectiv
a unui copil cunoate progrese, opriri
(fixaie*) i chiar reculuri (regresii*). n
dezvoltare intervin cel puin trei factori:
maturizarea, nvarea i motivaia. De
exemplu, un copila normal, n vrst de
15 luni, al crui echipament nervos, osos
i muscular este suficient pentru a merge,
nu o va face dac nu o dorete, dac nu a
fost suficient de stimulat n acest sens sau
dac faptul de a merge i se pare periculos.
Exist, n acelai fel. disarmonii privind
dezvoltarea funciilor intelectuale, achiziia
de cunotine, psihomotricitatea i mplinirea afectiv. Un copil poate fi supradotat
ntr-un domeniu i total deficient n alt
domeniu.
Numim Jisarmonie evolutiv organizarea patologic a personalitii, n care
intr toate discordanele dezvoltrii intelectuale i afective. Este vorba n acest caz
de o stare prepsihotic, cu posibilitatea
unei evoluii spre psihoz.
DISARTRIE, t u l b u r a r e a vorbirii.
Articularea cuvintelor este defectuoas,
silabele sunt repetate, subiectul bolborosete. Disartria are o origine central, ea
observndu-se mai ales n unele boli organice ale creierului, cum sunt delirium tremens", demena" sau paralizia general* de
origine sifilitic. -< DlSLALlE.
DISCALCULIE, perturbare n nv a r e a calculului la copii care posed
totui o inteligen normal.
Aceast tulburare nsoete destul de
adesea dislexia" i, ca i aceasta, are la

baz dificultile de organizare spaial

(colarul, de exemplu, nu tie prea bine de
unde s nceap s fac adunarea),
ncurctura este ns trectoare, ea disprnd n urma unei reeducri adecvate,
asociat uneori cu un sprijin psihoterapeutic. Discalculiile sunt numeroase.
Dup J. Vogler (1988), la ieirea din
coal 25% dintre copii nu stpnesc
mprirea (55% n ca/.ul n care operaia
cuprinde numere zecimale). Pe de alt
parte, unii colari eueaz n calcul pentru
c nu neleg enunurile problemelor,
vocabularul lor fiind insuficient. Vedem
deci c nu numai elevul este n cauz n
cazul discalculiei,ci i coala. La aduli se
ntlnesc tulburri de caicul n strile de
degradare intelectual (asemenea tulburri
pot fi unul din primele simptome ale
demenei) sau ca urmare a unei leziuni a
cortexului cerebral, ca n afazie. > TEORIA
OPERATORIE.
DISFORIE, t u l b u r a r e d e d i s p o z i i e
caracterizat printr-o slbire a interesului pentru via i un sentiment general de insatisfacie.
Subiectul pare dezamgit, dezabuzat,
cutnd uneori o excitaie artificial n
alcool sau drog i putnd sfri prin
sinucidere.
DISGRAFIE, tulburare a scrisului.
Dificultile grafice care apar la copii
cu o inteligen normal sunt adesea datorate unei contracii mulsculare exagerate,
legat de perturbri de origine emoional.
Scrisul se lbreaz n toate sensurile, nu
respect liniile i devine ilizibil. Aceast
anomalie se amelioreaz i chiar dispare
complet prin reeducare psihomotorie i
grafoterapie".

DISLALIE, tulburare de articulare

verbal datorat malformaiilor sau
unor leziuni ale organelor periferice ale fonaiei (limb, dini,
buze. vlul palatin...).
Subiectul este n imposibilitatea de a
pronuna corect un cuvnt sau un sunet
determinat (el va spune e" n loc de ce",
sor" n loc de ,,or"etc). Corectarea
acestor tulburri este posibil prin reeducare condus de un specialist (ortofonist).
- DlSARTRIE.

DISLEXIE, t u l b u r a r e privind nv a r e a cititului.

n mod obinuit, un copil de ase ani
nva s citeasc fr dificultate. Dar
muli colari, inteligeni (10%, dup
B. Hallgren) nu reuesc s o fac. Sntoi
la minte, neprezentnd nici o deficien
senzorial (miopie, surditate...) sau motorie, cu o frecven regulat la clas, ei nu
reuesc, n pofida eforturilor lor i ale
nvtorilor, s citeasc fr poticneli:
inverseaz silabele (caramad n loc de
camarad, a corobn loc de a coboretc.)
i mutileaz cuvintele i frazele pn la a
le face de nerecunoscut. Deficieni la citit,
deficieni la ortografie, ei se descurajeaz,
neglijeaz celelalte materii, devin elevi
dezabuzai, dezgustai de eecurile lor.
Unii se revolt, alii se deprim sau adopt
o atitudine de nepsare.
Prin consecinele sale sociale i psihologice, dislexia constituie o important
problem pedagogic, pe care este necesar
s o aprofundam. Cauzele acestei infirmiti sociale" (J. Boutonier) sunt ru
cunoscute. Dificultile lateralizrii, ale
orientrii n spaiu (a ti unde este dreapta
i unde este stnga, deasupra i dedesubt
etc.) sunt fapte frecvente, la fel ca stngcia' contrariat, ceea ce i-a fcut pe unii

autori s spun c aceast tulburare este

legat de organizarea cerebral, de o predominan a emisferei drepte. Ali cercettori ns (J. de Ajuriaguerra) cred c ar
fi mai degrab vorba de lipsa motivaiei de
a nva, de o absen a curiozitii intelectuale, n realitate, dac n dislexie gsim
adesea factori afectivi asociai cu dificulti de organizare spaio-temporal, nici
unul dintre aceti factori nu-i sunt proprii.
Avem de-a face cu un fenomen ale crui
cauze sunt complexe, n parte ereditare,n
parte afective i, ntr-o cantitate deloc
neglijabil, pedagogice; s-a putut constata,
ntr-adevr, c cu ct nvtorul este mai
experimentat, cu att mai puini dislexici
gsim n clasa sa (E. Malmquist).
Unele cazuri de dislexie se amelioreaz
spontan, spre opt sau nou ani; altele,
dimpotriv, las serioase sechele. La reeducare se poate recurge indiferent de vrst.
Scopul nu este o nou nvare a cititului,
ci modificarea sistemului de gndire al
colarului. El trebuie n primul rnd
nvat s-i organizeze spaiul i timpul
prin exerciii adecvate. Dar nici un fel de
reeducare nu reuete fr participarea
activ a prinilor i nvtorilor, care au
a-i modifica ndeosebi atitudinea. n loc
de a-1 hrui i de a-1 ocr pe colar,
important este s fie redus anxietatea, s
fie reabilitat, ncurajat. De preferat este,
ns, s se evite de la bun nceput aceast
tulburare. Lucrul acesta este posibil n
msura n care copilul este pus n mod
prematur s nvee s citeasc (nainte de
ase ani) i dac nu se ateapt agravarea
tulburrilor observate, ci se intervine
reeducativ din primul moment. Dac, dup
primele dou luni de exerciii, colarul nu
izbutete s-i depeasc dificultile, este
util ca el s fie prezentat la o consultaie
specializat.

DISOCIERE

DISOCIERE, ruptur de armonie,

dislocare a personalitii.
La schizofrenic, de exemplu, notm
bizarerii n comportament: sursuri n timp
ce i exprim durerea, zigzaguri brutale
ale cursului gndirii, care sare de la scripc
la iepure, discurs incoerent etc. Aceste
simptome exprim perturbarea psihicului,
dislocarea Eului bolnavului. Pentru a descrie asemenea simptome, P. Chaslin utilizeaz termenul discordan", iar E. Bleuler,
n german, pe acela de Spaltung (= despicare, clivare).

DISONAN COGNITIV, concept

propus de L. Festinger pentru a
desemna indispoziia psihic datorat faptului partajrii ntre dou
sau mai multe idei contradictorii.

Omul are nevoie de coeren logic i

de armonie afectiv. Se ntmpl, ns, ca
aceast armonie s fie perturbat de evenimente neateptate. Unul dintre prietenii
mei, de exemplu, mrturisete deodat n
public opinii politice contrare acelora
pe care le profesez eu. Pentru a reduce
aceast disonan", va trebui s recurg la
un alt element care m va ajuta s depesc contradicia i s-mi regsesc echilibrul interior. A putea, de pild, s resping
informaia primit (nu cred c i-ar putea
trda ideile") sau s-i minimalizez importana (i va da repede seama de greeala
fcut"). A putea, de asemenea, s o rup
cu prietenul meu, ceea ce nseamn o
transformare n anturajul meu, sau s-mi
modific eu nsumi poziia, adoptnd o alt
opinie.

DISORTOGRAFIE, tulburare privind nvarea ortografiei.

Uneori o ntlnim izolat, dar cel mai
adesea este asociat cu dislexia*. Literele
104

DOCIMOLOGIE
prea puin difereniate, fie prin grafismul
lor (m i n, p i q), fie prin pronunare
(v i /) sunt confundate, iar locul lor n
cuvinte nu este respectat. Disortografia se
datoreaz unei proaste organizri spaiale
(confuzie ntre dreapta i stnga, sus i
jos), dar i n unele cazuri dificultilor afective ale copilului.
Numrul colarilor care au o proast
ortografie, fr a fi ns disortografici
n sensul artat, este foarte ridicat. Potrivit
unei anchete efectuate de Ministerul
Educaiei Naionale (1987), pe un eantion
reprezentativ de peste 2 000 de elevi
din cursul mediu, anul II, mai mult de
50% dintre colari ignor acordurile participiului trecut, iar 70% fac cel puin ase
greeli la o dictare.

DISPLASTIC, n clasificarea lui

E. Kretschmer, tip fizic care reunete caracteristicile ce aparin
celorlalte trei tipuri: picnic, leptosom i atletic, ceea ce i d un
aspect lipsit de armonie.
De exemplu, un subiect poate s aib
picioarele scurte i groase, umeri nguti
i brae firave.

DISPLAZIE, tulburare a dezvoltrii

corporale caracterizat de dizarmonie i diformiti.
n sistemul biotipologic al lui
E. Kretschmer, displazia este un tip morfologic care prezint devieri n raport cu cele
trei tipuri prinicipale: astenic* (sau leptosom), atletic' i picnic'. n sistemul lui
W. H. Sheldon, displazia este o variabil
care se adaug celorlalte trei componente
fundamentale: endomorfism*, ectomorfsm\ mezomorfism'. Persoanele la care
predomin aceast variabil aparin tipului
dizarmonic.

DISPOZIIE, stare afectiv fundamental care poate s oscileze

ntre polii extremi ai mhnirii i
bucuriei.
Dispoziia le d emoiilor coloratura lor
afectiv. Ea pare legat de constituie i
depinde de un mecanism neurofiziologic
controlat de diencefal (baza creierului).
Leziuni localizate n aceast zon determin tulburri de dispoziie. n general,
toate leziunile cerebrale, fie ele de origine
traumatic (rnire), infecioas, tumoral
e t c , pot s duc la modificri ale dispoziiei.

DISTRACIE, deplasare a ateniei

unui'subiect asupra unui obiect
diferit de acela care i ocupa iniial
cmpul contiinei.
Distracia corespunde unui mecanism
de aprare incontient al persoanei n
faa unei situaii neplcute. n industrie se
fac eforturi de a se diminua fluctuaiile
ateniei, fluctuaii ale cror consecine sunt
uneori dramatice; n acest scop se introduc
pauze n perioada de munc i se reduc
zgomotele nocive. Distracia se poate
datora i conflictului a dou motivaii, una
contient, alta incontient: de exemplu,
dup ce am scris o scrisoare care m
contraria, o uit n buzunar. Exist ns i o
alt varietate de distracie, aceea a savantului izolat (distras) de lume din cauz
c triete consacrat cercetrii sale. n
acest caz nu mai este vorba de un cusur
al ateniei, ci de restrngerea cmpului
contiinei. Diferite experimente permit s
se presupun c exist un aparat de control
care filtreaz mesajele senzoriale i nu
las s ajung la cortex dect pe cele mai
semnificative.

DIVOR, rupere legal a cstoriei.

n Frana, n 1900, se numra un divor
la douzeci de cstorii, pe cnd n 1988
aceast proporie se apropia de unu la trei.
Parisul a i atins nivelul Statelor Unite,
unde o cstorie din dou se termin cu
divor. Aceast cretere are cel puin trei
cauze: punerea sub semnul ntrebrii a
familiei n forma ei tradiional; emanciparea femeii; flexibilitatea legislaiei.
Aproape ntotdeauna divorul este
punctul final al unei nenelegeri conjugale, grav i durabil, a crei origine
poate fi sexual, caracterial sau cultural.
Arareori soii se despart fr ur i arag.
Copiii sunt ns cei care sufer cel mai
mult de pe urma acestei situaii. Pentru
bieii n vrst de 6 pn la 8 ani pierderea tatlui echivaleaz cu un doliu. Le
trebuie n medie 10 ani ca s accepte situaia. Dup J. Wallerstein (1986), aproape
40% dintre copiii ai cror prini au divorat,
copii pe care ea i-a studiat timp de 15 ani,
au suferit, ntr-un moment sau altul, de o
stare depresiv.

DOCIMOLOGIE, studiu tiinific

al metodelor de practicare a examenelor i concursurilor.
Notarea probelor de ctre profesori nu
este niciodat cu totul obiectiv. Fiecare
are criteriile sale de referin. Lucrul
acesta a dus la att de mari divergene
n notare nct s-a putut vorbi de scandal.
Primele cercetri sistematice asupra examenelor tradiionale, cercetri bazate pe
controlul statistic, ntreprinse din 1922
de ctre M. i H. Pieron, continuate de
H. Laugier i D. Weinberg (1927-1933),
au artat fr echivoc marea lor imprecizie. Dai- examenele tradiionale rezist
106

DROG
totui tuturor asalturilor. Cu toate acestea
apar cteva ameliorri, cum sunt dubla
corectare a lucrrilor scrise i luarea din ce
n ce mai mult n considerare a dosarului
colar al fiecrui elev. Docimologia ar
vrea s obin o perfecionare sensibil a
metodelor de examinare i o formaie
tehnic a examinatorilor.
DOPAJ sau DOPING, termen derivat din verbul englez to dope, care
traduce utilizarea unui excitant.
Dopajul este un fapt frecvent la intelectualii sau la sportivii care vor s sporeasc
n mod artificial capacitile lor mentale
sau fizice. Este o practic periculoas.
Ciclistul britanic Tom Simpson a murit din
aceast cauz la urcarea unei pante la
Ventoux (1967). Recurgerea la dopaj
denot personaliti slabe, care sunt lipsite
de ncrederea n sine sau care vor s se
iluzioneze.
DOPAMIN - MEDIATOR CHIMIC.
DORIN, tendin devenit contient de obiectul ei.
Foamea, de exemplu, este o trebuin"
pe care eu caut s mi-o satisfac, iar dorina
mea de a mnca, generat de aceast trebuin, este contientizarea situaiei respective. Dac mnnc fr a-mi fi foame,
dorina nu va avea timpul s apar; ca s
apar, este necesar s survin un obstacol.
Dorina ia natere din frustrare. Ea d
vieii afective tonalitatea ei, provoac
sentimente i pasiuni, st la baza vieii
active. Cu toate acestea, dei este adevrat
c voina nu se exercit fr o prealabil
dorin, aceasta nu implic n mod automat
actul voluntar. ntr-adevr, pot fi contient
de faptul c mi este foame, s doresc s
106

mnnc i totui s nu fac nimic pentru

a-mi satisface trebuina.
DRGHICESCU (Dimitrie), sociolog
i psiholog romn (Zvoieni, jud.
Vlcea, 1875-Bucureti, 1945).
Liceniat al Facultii de Filosofie i
Litere din Bucureti (1901), a fcut studii
de specializare la Sorbona i a urmat
cursurile colii de nalte studii morale i
sociale (1901-1903). Dup un semestru de
studii la Universitatea din Berlin
(1903-1904), a obinut doctoratul la
Facultatea de Litere din Paris (1904). n
1905 a fost numit confereniar de psihologie social i sociologie la Bucureti,
unde a predat i psihologia etnic. n
ampla lucrare Din psichologia poporului
romn (1907), redactat prin prisma
teoremei" c psihologia poporului romn
nseamn aproape exclusiv psihologia
ranului romn, autorul afirm: Viclenia,
dibcia, nelciunea i frnicia, care am
vzut c erau note de seam din psichologia
Dacilor i Romanilor, s-au pstrat la
Romnii din toi timpii, cci n toi timpii
Romnii au avut nevoie de ele". Alte
scrieri: L'eternel feminin (1905); Le
probleme de Iu conscience. Etude psychosociologique (1907); La realitede l'Esprit
(1928).
DROG, produs natural sau sintetic
capabil s modifice comportamentul consumatorului i s genereze o dependen.
Drogurile pot fi clasate n cinci grupe:
1) stupefiantele sau drogurile dure", care
cuprind ndeosebi cocaina i opiaceele
(opium, morfin, heroin, codein); 2) drogurile exaltante, cum sunt alcoolul, eterul
i acetatul de anii prezent n unele cleiuri;
3) halucinogenele', cum sunt cnepa indian

n Statele Unite, toxicomania* a devenit

sau cannabis (70-80% dintre toxicomanii
francezi sunt consumatori de cnep una din preocuprile majore ale guvernului
care,
n 1987, a alocat 3,5 miliarde de
indian); 4) stimulentele psihice sau psihoanalepticele. n aceast grup gsim pro- dolari luptei mpotriva acestui flagel.
nc nu este clar ce le mpinge pe attea
duse ca tutunul, cafeaua, ceaiul, dar i
amfetaminele", acestea din urm nefiind i attea persoane s recurg la drog, cu
livrate dect pe baz de reet medical; riscul de a muri. Plcerea exclusiv fizic?
5) hipnoticele, cum sunt barbituricele, Dorina de a se afirma, sfidnd societatea,
ale crei legi sunt nclcate? antajarea
adesea prezente n farmacia familiei.
alor si? Imprudent curiozitate, transformat ntr-o capcan fr ieire? Rspunsurile nu pot fi nici exclusive i nici generale. Statisticile arat ns c nrobiii
consumului de droguri se recruteaz din
rndurile indivizilor celor mai defavorizai i mai prost integrai din punct de
vedere social: 0,08% cadre superioare,
0,67% cadre medii, 20,72% salariai i
49,61% persoane fr o profesie definit
(O.C.R.T.I.S., 1988). Pe de alt parte,
putem spune c toxicomanii au n comun
cutarea unei plceri imediate, obinut
fr efort. ntr-adevr, aceste substane
stimuleaz centrii plcerii" descoperii n
creier de J. Olds (1954). Aceleai structuri,
numite i sistemul recompensator al creierului, ne procur bucuria atunci cnd am
realizat o oper frumoas, am svrit o
fapt eroic sau pur i simplu ne-am
terminat n mod satisfctor munca.
Folosirea drogului nu ar fi att de blamabil dac stimularea repetat a centrilor
plcerii nu ar duce la obinuin', ceea ce
necesit doze mereu crescute. n mod
corelativ, se produce un fel de inerie"
sau de nonreacie a acestor structuri cerebrale la activitile fizice sau intelectuale,
a cror recompens' normal era plcerea,
n asemenea condiii, nu-i rmne subiectului deziluzionat dect disperarea sau
ntoarcerea la drog. Este aproape imposibil
Numr de interpelri pentru folosirea de s se lupte mpotriva plcerii obinute fr
droguri din anul 1965 n anul 1987
107

DURKHEIM

DUBLA LEGTURA
efort. Se nelege astfel de ce lupta contra
toxicomaniei trece, n esen, prin prevenirea acesteia.

numeroase lucrri, dintre care un Tratat de

psihologie (1923) i Noul tratat de psihologie (apte volume, din 1931 n 1946),
rmas neterminat.

DUBL LEGTUR, mesaje contradictorii, frecvent repetate, care DURERE, senzaie neplcut, de
angajeaz dou sau mai multe per- origine fizic sau psihic, senzaie
soane ntr-o situaie imposibil.
care provoac o reacie a organisn orice mesaj rostit se pot distinge dou mului, n general o conduit de
niveluri: coninutul manifest i un mesaj evitare.
implicit (sau metamesaj) inclus n atituDurerea este un semnal, un mijloc de
dinea i n intonaiile vocii locutorului. n aprare al organismului, avnd drept
expresia f-o!" putem nelege ncurajarea funcie s fac s nceteze excitaia
sau ameninarea. n a doua eventualitate, periculoas. Ea este preventiv, deoarece
intonaia contrazice ordinul. Exist situaii permite diferenierea a ceea ce este nociv
de via n care asemenea contradicii se de ceea ce nu este nociv, precum i
repet frecvent fr ca una din persoanele educativ: copilul mic care se arde uor la
n cauz (un copil, de exemplu) s o poat flacra unui chibrit va evita mai trziu s
se joace cu focul. Sensibilitatea dureroas,
Spunem, n asemenea cazuri, c ea sufer care i are receptorii si, mesajele" sale
o dubl constrngere" sau c s-a angajat biochimice, cile sale de propagare i
ntr-o dubl legtur". Ostilitatea unei centrii si nervoi (R. Melzack i P.D. Wall,
mame fa de copilul nedorit poate s tran- 1965), depinde parial de condiii psihospar n atitudinile ei, n pofida mimrii logice .i sociale: martirul pare anesteziat
afeciunii. Mama i copilul,nchii ntr-un de credina sa; muli indieni din America,
cerc vicios, nu vor putea iei din el dect condiionai de educaie, par s nu tie ce
dac fac apel la o ter persoan (un este durerea, iar de mai multe decenii
psihoterapeut, de exemplu), capabil s femeile nsrcinate beneficiaz de psihoanalizeze situaia. Dubla legtur" se profilaxie, care vizeaz s fac indolor
regsete frecvent n familiile de schi- actul obstetric. - ENDORFINA.
zofrenici.
DURKHEIM (Emile), sociolog franDUMAS (Georges), psiholog fran- cez (EpinaJ, 1858-Paris, 1917).
cez (Ledignan, Gard, 1866 - id.,
Agregat de filosofie, doctor n litere
1946).
(1893), a fost profesor la Sorbona i unul
Fost elev al colii Normale, agregat de dintre promotorii colii sociologice franfilosofie, a obinut doctoratul n medicin ceze. Ideile sale majore au fost exprimate
(Strile intelectuale n melancolie, 1894) n principala sa tez, Despre diviziunea
i n litere (Tristeea i bucuria, 1900). muncii sociale (1893). El demonstreaz
Confereniar, apoi profesor titular la aici c orice contiin individual este
Sorbona (1912), a scris i a coordonat supus contiinei colective ct i, dac nu
108

cumva mai mult, influenelor corporale. metodei sociologice (1895) i a studiat

Lucrarea sa Sinuciderea (1897) se bazeaz Formele elementare ale vieii religioase:
pe ideea c autodistrugerea este legat de sistemul totemic n Australia (1912). i
condiiile sociale, de o imposibilitate datorm i alte lucrri importante, ntre
a integrrii subiectului n comunitatea care: Educaie i sociologie (1922) i
uman. A formulat, de asemenea, Regulile Educaia moral (1925)

EFORT
receptarea ecoului su i permite animalului s evalueze distana pn la
obstacol. Liliecii, unele psri, delfinii i
focile utilizeaz acest fel de sonar spre a
se orienta i a-.i repera prada.

E
EBBINGHAUS (Hermann), psiholog
german (Barmen, azi n Wuppertal,
1 8 5 0 - H a l l e , 1909).
Este cunoscut ndeosebi pentru cercetrile sale de psihologie experimental
privind condiiile nvrii i ale memorrii. Utiliznd liste de silabe lipsite de
semnificaie, pe care le ddea de nvat
studenilor, a stabilit o serie de legi,
devenite mai apoi clasice (referitoare la
numrul de repetri, poziia elementelor n
serie etc), pe care se bazeaz teoriile
moderne ale nvrii.
ECHIP, grup de p e r s o a n e c a r e
ndeplinesc o sarcin c o m u n .
Pedagogia modern ncurajeaz formarea de echipe compuse din civa copii,
n vederea realizrii unui proiect liber ales
de ei. n Frana, R. Cousinet a aplicat timp
de 20 de ani aceast metod ntr-un mediu
colar. Spiritul claselor este n felul acesta
transformat, elevii lucreaz cu ardoare,
ns dac personalitile lor se dezvolt
cantitatea de cunotine dobndite prin
acest mijloc rmne inferioar aceleia
transmise prin nvmntul tradiional.
110

n domeniul sntii mentale, munca n

echip necesit reuniuni frecvente, nu
numai pentru discutarea cazurilor pacienilor, ci i pentru examinarea sentimentelor
pe care acetia le inspir terapeuilor (cont r a t r a n s f e r ) . - COAL ACTIV; TRANSFER.

ECOFRAZIE

ECOLALIE.

ECOLALIE sau ECOFRAZIE, repetare ca un ecou, de ctre un subiect, a cuvintelor i frazelor pronunate n faa sa.
Aceast tulburare de limbaj apare la
deficienii mintali', influenabili, precum
i n anumite stri demeniale.
ECOLOCAIE sau ECOLOCALIZARE, mod de reperare a unui
obstacol sau a unui corp n spaiu,
prin utilizarea fenomenului ecoului.
Ecolocaia se bazeaz pe reflectarea
undelor sonore sau ultrasonice. Undele
emise de animal, reflectate de un obstacol,
sunt captate de un organ receptor* i
transmise creierului. Diferena de timp
care exist ntre emisiunea semnalului i

EDUCAIE, a r t de a dezvolta calitile morale, intelectuale, artistice

i fizice pe care copilul le posed n
stare potenial.
Educaia nu vizeaz modificarea naturii
celui de care se ocup, ci s-l ajute s se
ECOLOGIE, t i i n a r a p o r t u r i l o r dezvolte armonios n mediul lui. Ea necec a r e e x i s t n t r e fiinele vii i sit cunoaterea trebuinelor sale, a legilor
mediul lor.
creterii sale fizice i mentale, depinznd
Psihologia ecologic (Lewin") studiaz de ideea pe care i-o face despre om: n
comportamentul persoanelor n relaie cu Sparta, ora militar al Greciei antice, copiii
mediul lor fizic i social. Ea caut mai erau supui unei discipline de fier.
ales s pun n eviden influena mediului
n pofida recomandrilor marilor pedaasupra variabilelor psihologice, adic asupra
gogi (Montaigne, Komensky"), educaia
idealurilor, trebuinelor, motivaiilor, scoautoritar a persistat pn la nceputul secopurilor, percepiilor etc. Studiile ecologice
lului XX i numai ca urmare a influenei
au demonstrat, de exemplu, c inadaptarea
lucrrilor unor psihologi contemporani
social variaz proporional cu mobilitatea
(Binet", Claparedc', Dewey", Wallon*) s-a
sociogeografic: delincventa es'c deosebit
de ridicat n populaiile de imigrani, iar rspndit o form de educaie mai adaptat
proporia tulburrilor mentale este mai la realitate. Aceasta ncepe de la naterea
mare n metropole i n cartierele ames- copilului, ba chiar nainte, prin educarea
tecate" (n preajma grilor, de exemplu) prinilor. Acestei sarcini necesare i se consacr colile prinilor", fondate (1928)
dect n alte locuri.
i animate de umaniti i psihopedagogi
(A. Isambert, A. Berge...), ale cror cercuri
ECTOMORF. n tipologia lui WH. Sheldon,
subiect zvelt, delicat i fragil, cu muchi de studii i conferine sunt frecventate cu
subiri i membre relativ lungi, la care, asiduitate.
proporional cu masa corporal total,
creierul i sistemul nervos central sunt EFORT, mobilizare a forelor indiimportante i tind, ntr-un anumit sens, v i d u a l e p e n t r u a nvinge o difimpreun cu pielea, s domine economia c u l t a t e .
Efortul depus rezult att din cerinele
corpului. Termenul ectomorf a fost ales cu
referire la foia exterioar a embrionului situaiei, din resurse (fora muscular i
(ectoderm), din care deriv aceste esuturi. moral), ct i din motivaia (competiie,
Acestui tip morfologic i corespunde de pasiune etc.) persoanei. El se poate exerobicei un temperament cerebrotonic"'.
cita pe plan motor, atunci cnd este vorba
de surmontat rezistena fizic; pe plan
ECTOMORFIE sau ECTOMOR- intelectual, n cazul concentrrii ateniei;
FISM, n tipologia lui W.H. Sheldon, sau pe plan moral, dac este vorba de lupta
ansamblu de caracteristici ale ecto- mpotriva unei tendine nefaste (alcoolism,
de exemplu).
morfului.
111

EMOIE

EGO
Sentimentul efortului preced oboseala"
i nu are loc dect dac solicitarea energetic depete un anumit prag, acela care
corespunde punerii n aciune a rezervelor
organismului.
EGO, cuvnt latin care nseamn
Eu".
n limbajul psihanalitic, Ego desemneaz fraciunea de personalitate care
echilibreaz forele crora le este supus
individul, adic propriile sale impulsii
(tendine abisale), morala sa (sau, mai exact,
Supraeul*) i, n sfrit, realitatea lumii
exterioare. Psihologia Eului (n limba
englez Ego psychology) a fost dezvoltat
ndeosebi de ctre Anna Freud, creia i
datorm lucrarea Eul i mecanismele de
aprare (1936), iar n Statele Unite de ctre
E. Kris, R. Loewenstein i H. Hartmann,
care a scris Psihologia Eului i problema
adaptrii (1930).

EGOCENTRISM, tendin de a
face din sine centrul universului.
Egocentrismul este normal la copil pn
pe la 6-7 ani. n aceast perioad, diferenierea dintre Eu i lumea exterioar se
efectueaz progresiv, dar gndirea rmne
esenialmente subiectiv: copilul nu privete fenomenele observate sau problemele care i se pun dect din propriul su
punct de vedere. El va spune, de exemplu:
Uite, tat, luna merge dup mine!" Sau,
cnd este ntrebat dac are un frate i el
rspunde afirmativ, iar dup aceea i se pune
ntrebarea: dar fratele tu are un frate?",
el va rspunde nu". Aceast atitudine
poate persista la unii subieci cu deficiene
intelectuale, arierai pe plan afectiv sau
nevrotici incapabili de decentrare" (de a
112

se pune n locul altuia). Egocentrismul nu

trebuie confundat cu egoismul", care este
iubirea de sine excesiv.
EGOISM, iubire de sine excesiv,
ba chiar exclusiv.
Ataamentul de sine al egoistului l face
s subordoneze interesul semenului propriului su interes. Un anumit grad de
egoism este necesar, dar egoismul absolut,
care nu este compensat de altruism", este
nesbuit i duce n mod ineluctabil la
izolarea individului n snul grupului su
i chiar la sinucidere" (. Durkheim).
Egoistul raporteaz totul la sine, pe cnd
nonegoistul ascult de un sistem de valori
care depete propria-i individualitate.
Cel dinti ntmpin din ce n ce mai
multe dificulti n a gsi un sens existenei
sale, deoarece este prea puin stimulat de
colectivitate. Aa se explic, probabil,
faptul c procentul de sinucideri la celibatari este mai ridicat dect la persoanele
cstorite.
ELABORARE, ansamblu de operaii intelectuale prin care elemente simple (senzaii, dorine
etc.) sunt transformate n percepii, imagini, amintiri sau idei.
Freud numete elaborare procesul psihic
incontient pornind de la care ideile latente
ale unei persoane se manifest n vise, sub
o form condensat i concret, n imagini
vizuale: astfel, de exemplu, o carte de vizit
ncadrat n negru reprezint moartea.
ELECTROOC sau SISMOTERAPIE, terapeutic din psihiatrie,
care const n provocarea unei crize
epileptice artificiale, fcndu-se

s treac o descrcare electric

prin creier.
Acest tratament, datorat lui U. Cerletti
i L. Bini (Milano, 1938). are o influen
real asupra multor melancolici i uneori
asupra tinerilor schizofrenici. Dar modul
su de aciune rmne un mister. Au fost
formulate mai multe ipoteze, mai mult sau
mai puin satisfctoare: stimularea electric libereaz hormoni i substane pn
acum necunoscute; ocul mobilizeaz mecanismele de aprare ale organismului; psihismul se reconstruiete dup o ordine
nou; curentul electric activeaz un centru
de reglare a dispoziiei aflat la baza creierului, n pofida avantajelor sale practice,
aceast tehnic le repugn multor psihiatri,
care suspecteaz latura ei magic" (apsndu-se pe un buton, este nsntoit
bolnavul) i i prefer psihotropele.
EMOTIVITATE, aptitudine de a
reaciona la evenimente, chiar la
cele anodine, trind emoii.
Individul emotiv este impresionabil,
vibreaz la te miri ce, pare susceptibil i
vulnerabil, dar nu este cu toate acestea un
inadaptat. Cnd nu este exagerat, emotivitatea este normal i util, doarece suscit un comportament adaptat la situaie.
Emotivitatea poate fi constituional sau
dobndit. H. S. Liddell, plasnd oi ntr-o
ncpere ntunecoas i aplicndu-le mici
lovituri la picioare, crora ele nu se puteau
sustrage, le-a fcut hiperemotive: pe cnd
anterior ele erau calme, dup experien
tresreau la cel mai mic zgomot n timpul
nopii. Caracterologii consider emotivitatea drept una dintre cele trei proprieti
fundamentale ale caracterului, celelalte

dou fiind activitatea" i rsunetul* evenimentelor asupra psihismului individului.

EMOIE, reacie global, intens
i de scurt durat a organismului
la o situaie neateptat, nsoit
de o stare afectiv de tonalitate
plcut sau neplcut.
Emoiile ocup un loc fundamental n
psihologie, deoarece ele sunt strns legate
de trebuine, de motivaii i pot sta la
originea tulburrilor mentale sau psihosomatice, n pofida numeroaselor lucrri
efectuate, natura, modul de aciune i
funcia emoiei rmn ipotetice. S-au studiat ndeosebi manifestrile sale fiziologice (modificarea ritmurilor cardiac i
respirator, relaxarea sfincterelor, uscarea
gurii, transpiraia etc), repercusiunile
asupra funciilor mentale (creterea sugestibilitii, diminuarea controlului voluntar)
i a conduitelor pe care le provoac (plns,
fug...); s-a pus n eviden, n expresia
emoiilor, partea datorat culturii (n China,
furia determin holbarea ochilor). Dar
condiiile emoiei i bazele sale psihofiziologice sunt nc slab cunoscute.
Emoia depinde nu numai de natura
agentului emoional, ct mai ales de
individ, de starea sa actual fizic i
mental, de personalitatea sa, de istoria sa
personal, de experienele anterioare. Dac
exist emoii colective datorate anumitor
condiii excepionale care, pentru majoritatea persoanelor, au aceeai semnificaie
(panica provocat de un cutremur de
pmnt), emoia rmne esenialmente
individual. n general, ea se manifest
atunci cnd subiectul este surprins sau
cnd situaia depete posibilitile sale.
Ea traduce dezadaptarea i efortul organismului de a restabili echilibrul momentan
113

EPILEPSIE
rupt. Emoia nu este contientizarea reaciilor fiziologice datorate acestei dezadaptri, aa cum socotea W. James (mi-e
fric pentru c tremur"), ci cunoaterea
semnificaiei situaiei (ursul este periculos") i demobilizarea mecanismelor de
aprare personale (m las invadat de
emoie). Ceea ce explic modul de a se
comporta al unor supravieuitori din catastrofe (zidii n fundul unei mine care s-a
prbuit, de exemplu), care lein sau sunt
cuprini de un tremur nervos de ndat ce
au fost salvai.
n general, dezordinile fiziologice datorate emoiilor sunt temporare. Dar se
ntmpl ca ocul emoional s fie att de
violent sau att de persistent nct organismul s se epuizeze n restabilirea echilibrului i s apar leziuni cum sunt ulcerul
gastric (Selye*). Medicina psihomatic* a
pus n eviden rolul important al factorilor
emoionali n numeroase afeciuni, din
cele mai diverse, cum sunt astmul,eczema,
obezitatea sau tuberculoza pulmonar.

EMPATIE, rezonan, comunicare

afectiv cu semenul.
O mam cunoate intuitiv trebuinele i
sentimentele sugarului ei. cu care ea este
n comunicare. Aceast misterioas capacitate este legat, dup toate aparenele, de
faptul c iniial copilul era una cu mama
sa. Ea explic de asemenea de ce copiii,
orict de mici, sunt la curent cu necazurile,
cu nelinitile i bucuriile prinilor lor.
Empatia st la baza identificrii' i a nelegerii psihologice a celorlali.

la un copil ce a depit vrsta normal de dobndire a controlului

asupra sfincterelor (2-3 ani).

Se manifest de cele mai multe ori la

bieei (75-90% din cazuri, dup unii
autori) perturbai afectiv i care n felul
acesta i exprim incontient agresivitatea
fa de anturajul lor fmstrant i dorina ca
prinii s se ocupe de ei. De regul scopul
lor este atins, deoarece prinii i educatorii reacioneaz aproape ntotdeauna
prin pedepsirea celui care i murdrete
patul sau pantalonaii. Pentru copilul encopresiv lucrul acesta este o mic satisfacie,
ntruct a reuit s atrag atenia asupra sa.
Un astfel de comportament cedeaz, n
general, la psihoterapie.
E N D O M O R F . Termen propus de
W. H. Sheldon pentru a desemna subiectul
al crui corp este gras, moale, rotund, fr
relief muscular i la care viscerele i
aparatul digestiv ocup un loc important.
Acest termen a fost ales cu referire la
foia intern a embrionului (endoderm),
din care deriv aproape n ntregime
elementele funcionale ale sistemului
digestiv. Acestui tip morfologic i corespunde de obicei temperamentul viscerotonic"*, caracterizat prin sociabilitate i
dragoste de mncare.

ENDOMORFIE sau ENDOMORFISM, n tipologia lui W. H. Sheldon,

ansamblul caracteristicilor endomorfului*.

ENDORFIN, substan peptidic

provenit chiar din organism,
ENCOPRESIE, incontinen invo- avnd proprietile farmacologice
luntar a materiilor fecale, cel mai ale morfinei.
adesea diurn, independent de
Ideea care a dus la descoperirea enorice leziune organic, care survine dorfinei se rezum la dou propoziii:
114

l) exist n mod necesar n creier receptori

specifici ai morfinei; 2) organismul produce substane care au o aciune morfinic
(inhibarea durerii).
n 1975, J. Hughes i H. W. Kosterlitz
izoleaz n creierul de porc primele endorfine, pe care ei le numesc enkefaline".
Cteva luni mai trziu, pornindu-se de la
ipoteza lui R. Guillemin i a altor cercettori, sunt izolate alte endorfine. Endorfinele joac rol de hormoni atunci cnd
sunt produse de glandele endocrine (hipofiz, suprarenal), dar acioneaz ca mediatori chimici", cu o aciune inhibitoare,
atunci cnd sunt secretate de neuronii*
sistemului nervos central (creier, mduva
spinrii). Ele modereaz sau mpiedic
liberarea de substan P" (neurotransmitor al mesajului dureros), sunt implicate
n senzaiile de foame i sete i au o
contribuie important n controlul vieii
emoionale, n special n reglarea plcerii.

ENUREZIE, emisiune involuntar

i incontient de urin.
Copilul mic, care i ud patul pn la
vrsta de 15 sau 18 luni din cauz c nc
nu a dobndit controlul sfincterelor sale
nu este enuretic. Se vorbete de regul de
enurezie atunci cnd emisiunea involuntar i repetat de urin (uneori diurn,
de cele mai multe ori nocturn) are loc la
un subiect n vrst de peste 4 ani, emisiune care nu poate fi atribuit nici unei
leziuni organice.
Enurezia este relativ frecvent. Potrivit
estimrilor statistice, ar exista 10-15%
enuretici n rndul copiilor i 0,5%
(C. Vidailhet, 1984) pn la 3%
(F. C. Cushing, 1975) n rndul adulilor.
Nu exist o explicaie unic a acestei
afeciuni, dar autorii sunt din ce n ce mai

nclinai s cread c un rol capital joac

aici factorul psihic. ntr-adevr, s-a constatat c enurezia apare la copiii ai cror
prini sunt pe cale de a divora sau c ea
coincide cu naterea unui frior sau a
unei surioare, cu ducerea copilului la grdini etc. n unele cazuri este vorba de
o regresiune la starea de bebelu. Este
deca aceast afeciune prin ocuri electrice
(saltele speciale care i trimit descrcri
electrice copilului care doarme, de ndat
ce el urineaz). Este de preferat calmarea
i deculpabilizarea copilului i obinerea
participrii sale la propriul tratament.

EONISM, pervesiune sexual, diferit de homosexualitate, caz n care

brbatul se travestete n femeie
pentru propria-i plcere.
A fost probabil cazul cavalerului Charles
d'Eon (1728-1810), care a dat numele
acestei perversiuni. Dup Havelock Ellis,
ar fi vorba de o inversiune sexual exprimat simbolic pe plan vestimentar. Pentru
A. Hesnard, dimpotriv, impulsia erotic
este iniial orientat spre femeia dorit, dar
care rmne distant. Neputnd-o poseda,
brbatul i-o apropriaz identificndu-se
cu dnsa prin ce are ea mai reprezentativ:
vestimentaia.

EPILEPSIE, boal nervoas, caracterizat n general prin convulsii i

pierderea cunotinei.
Criza epileptic este provocat de descrcarea intempestiv a celulelor cerebrale.
Ea poate fi spectacular (criz major), cu
cdere, contracii spasmodice ale corpului,
mucarea limbii, pierderea de urin, angoasant pentru cei care asist, n aa
msur nct n Roma antic ea aprea
115

EPILEPSIE MUZICOGENICA
drept semn ru prevestitor, suficient ca s
dizolve adunrile publice. Dar ea poate fi
i limitat (criz minor) la cteva momente de absen* sau secuse musculare
(miocloniij, ba chiar poate s treac neobservat la copii atunci cnd se produce
noaptea (n aceste cazuri are loc emisiunea
de urin, care este confundat cu enurezia).
Aceast maladie, foarte rspdit
(5% din populaia total), lovete toate
pturile sociale, fr alegere: Iuliu Cezar,
F. M. Dostoevski, Vincent Van Gogh
au fost epileptici. ntr-o mic proporie
(6% din cazuri) epilepsia este ereditar, n
rest fiind cauzat de accidente perinatale,
traumatisme craniene, encefalite, tumori
cerebrale etc. Factorii afectivi joac un rol
manifest n declanarea crizelor. ocurile
psihologice sunt suficiente pentru a le
provoca. Unii psihanaliti consider c ele
au o semnificaie simbolic pentru subiect
care, astfel, ar exprima dorina de a se
retrage din lumea real traumatizant.
Tratamentul epilepsiei const n diminuarea sensibilitii creierului la stimuli prin
administrarea de medicamente (barbiturice, hidantoine etc.) i suprimarea tuturor
excitanilor, cum sunt alcoolul i cafeaua.
Se ajunge astfel la dispariia tuturor
crizelor.

F. Minkowska.n care s-ar regsi trsturile presupuse ale mentalitii epileptoide, caracterizat n special de imaturitate, impulsivitate, lentoare de spirit, vscozitate mental" (gliroidie*) i tendina
la religiozitate. Termenul epileptoidie este
nefericit ales, el sugernd c toi epilepticii
au acest tip de caracter, ceea ce nu este
cazul. Dimpotriv, trsturile de personalitate descrise mai sus se observ n numeroase alterri cerebrale organice, diferite
de epilepsie*. De aceea noiunea de epileptoidie este din ce n ce mai puin uzitat.

EREDITATE, transmitere a caracterelor fizice i psihice ale prinilor la descendeni.

De la apariia lucrrilor lui C. V. Naudin
i J. Mendel tim c trsturile ereditare
sunt transmise prin intermediul cromozomilor din nucleul celulelor. Studiul
ereditii umane este posibil prin confruntarea gemenilor i stabilirea de arbori
genealogici. H. H. Newman, de exemplu,
studiind douzeci de cupluri de gemeni
univitelini (adic ieii dintr-un singur ovul
fecundat), crescui separat din prima
copilrie, n medii sociale diferite, a constatat identitatea nivelurilor lor intelectuale
i a aptitudinilor motorii. n familia Iui
J. S. Bach, examinat pe parcursul a cinci
EPILEPSIE MUZICOGENICA, crize generaii, se relev prezena a cincispreconvulsive consecutive unor audiii zece compozitori de talent. Aceste obsermuzicale observate la unii subieci. vaii pledeaz n favoarea transmiterii
Expresia o datorm lui McD. Critchley, ereditare a aptitudinilor (inteligen, talent
care a obsevat i a descris fenomenul. muzical etc).
Dup H. Gastaud, asemenea crize s-ar
Pe de alt parte, fr a vrea s revenim
produce la indivizi purttori ai unei leziuni
a lobului temporal, prin intermediul emoiei la lamarckism, exist indiscutabil experiene care demonstreaz posibilitatea unei
suscitate de muzic.
transmiteri ereditare a comportamentelor
EPILEPTOIDIE. Constituie mental dobndite. Dac supunem trei generaii de
descris ndeosebi de E. Kretschmer i obolani la aceleai probe de labirint', cea

de a treia generaie are nevoie de un timp

de zece ori mai mic pentru a reui la probele la care este supus. n ceea ce privete
afeciunile mentale, riscul de a se mbolnvi este de 1-20% pentru subiecii care
au rude apropiate bolnave. Dar evoluia
fiinei umane nu depinde dect parial de
patrimoniul ereditar. Mediul i educaia
joac i ele un rol extrem de important n
dezvoltarea sa.

punerii mijloacelor de control etc. Dup

ce s-a axat pe locurile de munc i atelier,
ergonomia se preocup azi de funcionarea ntregii ntreprinderi. La sfritul
anilor 1981, interesul ergonomiei s-a deplasat asupra organizrii sociale a muncii
i asupra factorilor psihosociali implicai

ERGOGRAF, aparat care servete

la nregistrarea travaliului unui
muchi sau a unui membru.
Cel mai cunoscut este acela al lui
A. Mosso. n cazul acestui aparat, subiectul trebuie, prin flectarea unui singur
deget, s ridice o greutate ale crei deplasri sunt nscrise ntr-un sistem nregistrator. Traseele obinute permit studierea
modificrilor acestui travaliu datorate oboselii, stimulenilor psihici etc.

ERGOTERAPIE, metod de reeducare i de tratament prin munc

pentru handicapaii fizici i mintali.
nc din Antichitate se cunotea valoarea terapeutic a activitii laborioase, dar
ergoterapia nu s-a dezvoltat dect n anii
celui de al doilea rzboi mondial.
Scopul urmrit este o reluare de contact
a bolnavului cu realitatea profesional i
socializarea sa prin stabilirea de noi relaii
umane. Se consider c munca este dezalienant deoarece anuleaz pentru moment
tririle psihopatologice ale celui care i se
consacr. Pe de alt parte, acesta are
ocazia s ia din nou cunotin de capacitile sale renscnde i s-i regseasc
ncrederea n sine.

ERGONOMIE, ansamblu de studii

i cercetri care au drept scop organizarea metodic a muncii i amenajarea echipamentului de lucru
n aa fel nct s fac sistemul
om-main" ct mai eficient
posibil.
Aceast tiin, generat de dificultile crescnde ale seleciei profesionale,
caut s determine condiiile de adaptare
la munc a omului. n loc s i se cear
muncitorului s se adapteze la main i la
mediul de munc, echipe formate din
psihologi, ingineri, fiziologi caut s adapteze mainile i locul de munc n funcie
de muncitor. Studiile lor duc la diminuarea
oboselii i accidentelor prin reducerea
cldurii i a zgomotelor inutile, prin optimizarea semnalelor, prin modificarea dis-

citorilor la concepia sarcinilor ce le revin

(P. Cazamian, 1987).

ERIKSON (Erik Homburger), psihanalist american de origine german

(Frankfurt pe Main, 1902 - Harwich,
Massachusetts, 1994).
Instalat la Viena, i-a desvrit formaia psihanalitic n cadrul Institutului de
psihanaliz din acest ora. n 1933 a
emigrat n Statele Unite, unde s-a stabilit
definitiv. n urmtoarele dou decenii a
ocupat diferite posturi n cercetare i
nvmnt, la Harvard, Yale i Berkeley.
Din 1960 i pn n 1970 a fost profesor
le dezvoltare uman" i a predat cursuri
117

ETALONARE

ERIKSON
de psihiatrie la Harvard. Cercetrile pe
care le-a ntreprins, n anii 1930, asupra
indienilor din Dakota i California, l-au
determinat s-i modifice concepiile psihologice. Anumite sindroame nu se puteau
explica prin psihanaliz. n miezul multor
probleme ale indianului el gsea un sentiment al dezrdcinrii", impresia unei
discontinuiti ntre modul de via prezent
(n rezervaii) i istoria poporului su.
Acestei rupturi cu trecutul i se aduga
refuzul valorilor promovate de cultura
albilor i imposibilitatea de a se recunoate
n viitorul preconizat de acetia. Problemele acestor oameni, a remarcat Erikson,
sunt legate mai mult de Eu i de cultur
dect de impulsiile sexuale.
n cartea sa Copilrie i societate
(1950), Erikson aduce trei contribuii
majore la studiul persoanei: 1) n primul
rnd el susine c dezvoltarea individului
are loc de la un capt la altul al existenei
sale; 2) el arat apoi c, pe lng stadiile
psihosexuale descrise de Freud, exist
stadii psihosociale n cursul crora
individul stabilete orientri noi, importante pentru el nsui i pentru lumea sa
social: 3) n sfrit, el pretinde c fiecare
stadiu posed att o component pozitiv
ct i o component negativ, alegerea"
efectundu-se sub influena interaciunii
sociale (interaciunea individului cu el
nsui i cu mediul su). Astfel, n primul
an de via, bebeluul, total dependent de
ceilali, va vedea dezvoltndu-se n el o
ncredere fundametal n cazul n care
ngrijirile care i se dau sunt de bun
calitate. Dimpotriv, dac este neglijat, va
cunoate teama, suspiciunea, nencrederea
fa de lume n general i fa de oameni
118

n special. Dar o asemenea atitudine nu

este definitiv.
Erikson distinge, astfel, n viaa omului
opt vrste, crora le corespund opt stri
bipolare: 1) primul an de via este momentul ncrederii sau al nencrederii; 2) de
la 2 la 3 ani este vrsta autonomiei sau a
ndoielii; 3) ntre 4 i 5 ani este vrsta
iniiativei sau a culpabilitii; 4) de la 6 la
11 ani este perioada ingeniozitii,n care
se afirm priceperile, sau perioada inferioritii; 5) de la 12 la 18 ani adolescentul i
dobndete identitatea (identitatea psihosocial, sensul a ceea ce el este,nelegnd
de unde vine i ncotro se ndreapt) sau,
dimpotriv, vede nscndu-se o difuziune
a rolului (sentimentul de a nu ti ce este el,
ncotro merge, la ce se ataeaz); 6) al
aselea stadiu, care se ntinde de la sfritul adolescenei la nceputul vrstei
mature, este acela al intimitii (capacitatea de a-i mpri viaa cu o alt persoan) sau al izolrii; 7) la vrsta matur
subiectul are de ales ntre generativitate
(interesul pentru alte persoane dect
membrii familiei sale) sau grija exclusiv
de sine; 8) n sfrit, ultima vrst este
marcat pe de o parte de integritatea personal (individul i privete cu satisfacie
viaa trecut), iar pe de alt parte de disperare, de sentimentul eecului, de regretul
pentru ceea ce ar fi putut fi.
O atare concepie a existenei, care
relativizeaz importana conflictelor din
copilrie i influena prinilor, nu ignor
rolul pe care l poate avea societatea i
subiectul nsui n formarea persoanei. n
plus, ea este dttoare de speran pentru
c la fiecare vrst, eecurile anterioare pot
fi corectate.

EROS, n teoria freudian, ansamblu al impulsiilor vieii.

Dup Freud, finalitatea acestor impulsii
este crearea de legturi puternice i numeroase ntre fiinele vii. - IUBIRE.
EROTISM, senzualitate.
Acest termen este frecvent utilizat n
psihopatologie pentru a desemna exagerarea impulsiilor sexuale care pot s invadeze ntregul cmp al contiinei unui subiect, n funcie de personalitate, erotismul
se poate manifesta printr-un comportament
libertin, prin nevroz obsesional (atunci
cnd individul lupt mpotriva nclinaiilor
sale) i chiar prin delir.
EANTION, fraciune reprezentativ a unui ansamblu definit.
Numai n mod excepional ar putea fi
examinat totalitatea indivizilor unei
populaii determinate. De obicei observatorul trebuie s se limiteze la o parte din
aceasta, numit eantion. Alegerea eantionului este ns dificil.
Pentru a se evita favorizarea unor pri
din populaie, n detrimentul altora, psihologii i sociologii utilizeaz diverse
metode: l) eantionarea aleatoare, caz n
care se extrag la ntmplare, din populaia
definit, elementele destinate s constituie
eantionul; 2) eantionarea prin mnunchiuri, care se rezum la a extrage un fel
de mnunchiuri" (muncitori din aceeai
uzin, de exemplu), din care vor fi interogai toi subiecii; 3) eantionarea areolar, constnd din prelevarea eantionului
din arii geografice delimitate fie de ci de
comunicaie (drumuri, cursuri de ap...),
fie prin cvadrilarea unei fotografii aeriene
sau a unei hri geografice; ariile-eantion
fiind trase la sori, se determin apoi, prin

acelai procedeu, persoanele care vor fi

contactate; 4) eantionarea prin cote, care
const n a elabora un model redus" al
populaiei. Exist i alte modaliti de a
constitui un eantion, dar rafinamentele
metodologice nu-l pun pe cercettor la adpost de unele capcane logice. - SONDAJ;
STATISTIC.

EEC, insucces.
Eecul nu depinde de nivelul absolut al
realizrii unei aciuni. Este, n esen, o
noiune subiectiv. Avem eec atunci cnd
nu se atinge scopul fixat. n general, eecurile deprim, iar dac se repet frecvent
(insuccese colare, profesionale, sentimentale...), sunt susceptibile de a determina tulburri nevrotice. Muli indivizi
timizi, indecii, resemnai, le triesc ca pe
o fatalitate, comportndu-se n via de
parc ar fi sortii la neputin. n cazul
unora s-ar spune c ei caut n mod expres
eecul, ca pentru a se pedepsi de o culp
incontient.
ETALONARE, scar stabilit cu
referire la un eantion ct mai
reprezentativ posibil pentru o
populaie definit i omogen, la
care se raporteaz notele obinute
de un subiect.
Exist dou modaliti de etalonare:
prima face apel la noiunea de deviaie n
raport cu media (mai exact, n raport cu
deviaia standard*), pe cnd cea de a doua
este bazat pe diviziunea notelor n funcie
de fracionarea n procentaje egale a efectivului eantionului. Aceasta permite situarea individului n raport cu populaia de
referin i prezicerea, de exemplu, a
reuitei colare sau profesionale.
119

ETER

ETER, lichid volatil obinut prin

aciunea acidului sulfuric asupra
alcoolului etilic, de unde i numele
de eter etilic.
Utilizarea eterului ca euforizant a fost
odinioar foarte rspndit, mai ales n
Irlanda. Azi aceast toxicomanie este mai
rar, dei n clar progresie. Beia eteric
.se manifest prin veselie, excitaie motorie,
stri de extaz, agresivitate. Uneori se
adaug o senzaie de imponderabilitate. n
eterismul subacut poate s apar un delir
halucinator, asemntor cu acela din delirium tremens*. Tratamentul eteromaniei
nu provoac manifestri prea neplcute.
-> D R O G .

ETNOCENTRISM, atitudine a
spiritului, universal rspndit,
care const n raportarea tuturor
fenomenelor sociale la acelea care
ne sunt familiare, deoarece sunt
proprii grupului de care aparinem.
n mod incontient, tipul uman propriu
societii creia aparinem ne servete
drept referin n a-i judeca pe alii. Indivizii al cror comportament depete
anumite limite par suspeci (i tratm ca
pe nite marginali, smintii, situai n afara
legii) sau, dac vin din alte orizonturi,
provoac uimire, ba chiar pot fi considerai extraterestri (cazul primilor albi
sosii n Africa neagr). Unele populaii
de indieni din America i manifest etnocentrismul numindu-se Reshe (oameni
adevrai").

ETNOPSIHIATRIE, studiu i tratament al maladiilor mentale in

funcie de grupurile etnice sau

culturale crora le aparin subiecii.
Principalii promotori ai etnopsihiatriei
sunt George Devereux', H. Ellenberger i
T. Nathan.

ETOLOGIE, tiina moravurilor.

Etologia este o ramur a psihologiei
animale*. Ea studiaz comportamentul
animalelor n mediul lor natural sau n
condiii foarte apropiate de acesta. Fiecare
specie are propria sa lume (Umwelt, dup
J. von Uexkiill), pe care trebuie s o cunoti
pentru a nelege conduitele animale.
Ochiul broatei nu percepe dect contururile mobile i ansamblurile luminoase
schimbtoare, ceea ce reduce lumea vizual
a batracianului la anumite obiecte n micare: o broasc va sri s nghit o frunzuli care planeaz, dar va muri de foame
pe un covor de mute moarte.
Fiecare specie decupeaz din lumea
care o nconjoar o fraciune semnificativ, determinat de organizarea sa
senzorial. n aceeai ordine de idei, vom
spune c leopardul n cuc pare neinteligent, incapabil s rezolve o problem
de simplu ocol* pentru a ajunge la momeal, deoarece lumea artificial n care a
fost plasat nu are pentru dnsul nici o
semnificaie. n natur, dimpotriv, unde
orice lucru poart un sens, el se dovedete
capabil s fac ocoluri considerabile pentru
a-i captura prada.
Domeniul etologiei s-a extins i la
moravurile umane. Psihologia modern nu
mai ia n considerare omul izolat ca obiect
de studiu, ci l replaseaz n mediul su i
ine seama de toate faptele psihologice
(percepie, comunicare, nvare etc.) din
unghi psihosocial. - LORENZ.

EU, persoan contient i afirmat.

Contiina unitii personale se edific
o dat cu creterea. La sfritul primului
trimestru de via, noul-nscut i folosete
minile pentru a explora lumea exterioar
i propriul corp, pe care ncepe s-1 descopere, n felul acesta se stabilete o prim
distincie ntre Eu i non-Eu, distincie pe
care nrcarea o va face i mai evident.
Spre vrsta de doi ani, dac este aezat n
faa unei oglinzi, el i surde fr a nelege c este vorba de el nsui. Numai
peste un an el ncepe a se servi de pronumele eu sau mine i s se opun semenului
din simpla plcere de a-i afirma personalitatea. Mai trziu, Eul continu s se
elaboreze sub dubla influen a maturizrii* i a condiiilor socioculturale i
afective.
n terminologia psihanalitic, Eul"
(traducerea lui das Ich din german)
desemneaz sediul i ansamblul motivaiilor i actelor unui individ care condiioneaz adaptarea sa la realitate, i satisfac
trebuinele i rezolv conflictele datorate
unor dorine incompatibile. n actele vieii
curente, aceast funcie se exercit pe
planurile contient (procese intelectuale)
i incontient (punnd n joc mecanismele
de aprare).
Eul nevrotic este slab; el este incapabil
s rezolve conflictele interioare ale persoanei (cerine impulsionale opuse contiinei morale sau realitii), ceea ce l
angoaseaz i l face s adopte tot felul de
comportamente paradoxale (rituri obsesionale, sinucidere e t c ) .

EUGENIE sau EUGEN ISM, metod

derivat din studiul ereditii, care

are drept scop ameliorarea speciei

B. Russell (1929) distinge dou forme
de eugenie: una pozitiv, care const n a
favoriza dezvoltarea vielor bune", alta
negativ, care vizeaz descurajarea proliferrii vielor rele". La nceputul anilor
1980, n Statele Unite, din iniiativa lui
M.R. Graham, a fost creat o banc de
sperm a laureailor cu Premiul Nobel, iar
femei supradotate" au fost inseminate cu
spermatozoizi provenii de la savani
emineni (A. Coriat, 1987). Ca s mpiedice reproducerea unor subieci cu tare
ereditare, unele ri preconizeaz nu numai
contracepia i avortul terapeutic, ci i
sterilizarea. n China, de exemplu, care n
1987 numra 4,4 milioane de handicapai
din natere, s-a elaborat o lege asuprii
eugenismului, n intenia de a reduce
numrul acestor infirmi i a se ridica
nivelul calitativ al naiunii chineze''. Dac
sfaturile eugenice sunt utile, sterilizarea
este discutabil, ntruct comport pericolul de a fi impus n mod autoritar i
extins la grupuri ntregi de indivizi
socotii deviani".

EU IDEAL, perfeciune a Eului.

Freud atribuie psihanalizei un plan bine
definit: s faciliteze Eului cucerirea progresiv a Sinelui". Trecerea de la Sine' la
Eu se face pe dou ci diferite. Prima este
direct, pe cnd cea de a doua trece prin
Eul ideal care, n parte, constituie o formaiune reacional mpotriva proceselor
instructive ale Sinelui". Dup D. Lagache,
Eul ideal se poate defini ca un ideal de
atotputernicie personal, de invulnerabilitate, rezultat din narcisismul primar al
copilului.
121

EUNUCOIDISM

EXTRATENSIV

EUNUCOIDISM, stare morfopsi- legat de imaturitatea afectiv i de comhologic observabil la brbat n plexul castrrii'. Dup psihanaliti, exhianumite cazuri de insuficien ge- barea organelor genitale ar fi, n mod
nital.
incontient, mijlocul de a se asigura de
Semnul cel mai clar, pe plan fizic, este posesia lor. Exhibiionismul este, n geneabsena caracterelor sexuale secundare ral, puin accesibil terapeuticii. Vindecri-'
(barb, pilozitate). Din punct de vedere ar fi cu toate acestea obinute datorit
psihologic, se observ n permanen o
psihoterapiei de inspiraie psihanalitic i
mare blndee i o anumit timiditate,
terapiei comportamentale".
probabil legate de un sentiment de inferioritate*.
EXPECTATIV, ateptare din partea unui subiect care, bazndu-se
EXCITAIE, stimulare a unui
pe elemente obiective, sper ntr-o
receptor senzorial.
anumit reuit.
Aparatul nervos transmite mesajul conExpectativa coincide rareori cu perforinut n excitant i mobilizeaz energia
organismului pregtit pentru rspuns. El mana ateptat, ea fiind influenat de
dorinele
i de temerile persoanei n cauz.
poate exprima reacia corpului la stimul"

(K.M.B. Bridges numete excitaie rspunsul emoional unic al noului-nscut la

orice excitant) i, pe un plan mai general,
stare tranzitorie de exaltare mental i de
agitaie motorie n care se poate gsi un
subiect supus unor emoii puternice sau ca
urmare a unei intoxicaii (alcoolism, de
exemplu). Excitaia intens, durabil, se
ntlnete la maniac, care este vesel,
guraliv, fr astmpr i infatigabil. Cnd
agitaia este excesiv sau violent, este
necesar s se recurg la neuroleptice* sau
la litiu i s se izoleze bolnavul ntr-o
camer moderat iluminat. - MANIE.

- ASPIRAIE.

EXPERIMENT CRONIC, aciune

experimental de durat.
n psihologia animal se pregtesc unele
animale zise cronice", n scopul realizrii
de experimente frecvent repetate. Din
1950, dup exemplul lui R.G. Heath, se
utilizeaz microelectrozi implantai stabil
n creierul mai multor animale, spre a se
studia funcionarea acestui organ. Printr-o
mic bre practicat n cutia cranian,
se introduc n masa cerebral electrozi
minusculi cu vrf bont. Microelectrozii
sunt conectai la aparatele de stimulare i
de
nregistrare, fie prin lungi fire subiri,
EXHIBIIONISM, impulsie morbid de a-i arta organele genitale de extrem finee, fie prin transmisie
radioelectric.
Tolerana la implanturi este
n locuri publice.
l gsim la unii debili mintali sau excelent; unele animale le pstreaz timp
demeni, al cror sim moral este slbit, de 4-5 ani.
dar i la indivizi cu inteligen normal.
Ca perversiune sexual, exhibiionismul EXPERTIZ MENTAL, se integreaz ntr-o structur nevrotic, al personalitii efectuat de un
nefiind dect un simptom printre altele. medic psihiatru ori de un psiholog
122

clinician, la cererea unei autoriti

judiciare sau administrative.
Expertizele psihiatrice i psihologice
sunt frecvente mai ales n procesele
criminale, cnd tribunalul are nevoie s
tie dac, n momentul crimei, acuzatul
era ntr-o stare de demen"; dac este
n permanen periculos; dac exist la
el anomalii mentale; dac este susceptibil
de vindecare i de reinserie n societate;
dac este pasibil de sanciune penal. n
general, judectorul de instrucie apeleaz
la doi experi (psihiatru i psiholog), care
pot s nainteze dou rapoarte separate sau
un singur text, dup ce i-au confruntat
punctele de vedere.
EXPRESIE, manifestare exterioar
a gndirii sau a strilor psihice.
Expresia este o conduit de comunicare
generat de viaa social i care contribuie
la meninerea coeziunii sale. Atitudinile,
mimica, vorbirea, scrisul,desenul au drept
raiune de a fi transmiterea de informaie
ctre semeni. Copilul mic care i face ru
cznd nu plnge dect dac prin preajm
se afl mama sa sau altcineva din anturaj:
lacrimile sale sunt o cerere de consolare.
Forma de expresie variaz de la o cultur la alta. n Japonia se surde pentru a
se exprima furia sau n caz de mustrare.
Expresia afectivitii este un limbaj care
se nva; ea funcioneaz ca un mijloc de
comunicare. Schizofrenicul se nstrineaz
de grup pentru c a pierdut uzana normal
a acestui limbaj: mimica sa nu mai corespunde sentimentelor exprimate (el rde n
faa unor evenimente triste), iar vocabularul pe care l folosete, prea ncrcat de
neologisme, devine de neneles.
Tehnicile expresive sunt pe larg folosite
n psihologia clinic i n psihopatologie,
fie ca mijloc de cunoatere a persoanei, fie

ca terapeutic. n Africa neagr, bolnavii

se exprim mai ales prin dans, ritm,
baterea tobelor i discursuri nebune"
(cuvinte aruncate alandala, strigate, urlate
sau psalmodiate).
EXTAZ, stare inefabil n care
subiectul pare cufundat n ncntare.
n acest caz funciile vegetative ale
subiectului (respiraie, circulaie) sunt
foarte ncetinite, el nemaipercepnd mesajele lumii exterioare. Extazul mistic veritabil se poate asocia cu un nivel moral
extrem de ridicat si poate antrena realizarea de fapte mree. n psihopatologie se
observ uneori stri extatice care interfereaz cu preocupri erotice i religioase,
dar care nu duc nicieri.
EXTEROCEPTOR, receptor senzitiv localizat pe suprafaa corpului.
Exteroceptorii primesc i transmit mesajele lumii exterioare: vizuale, auditive,
cutanate i chimice (miros i gust).
EXTRATENSIV, n clasificare lui
H. Rorschach, tip de rezonan
intim" stabilit prin psihodiagnostic*, n care formula principal
K/C face s apar o predominan
a rspunsurilor culoare (C), legate
de starea emoional a subiectului,
fa de rspunsurile micare (K),
care par s traduc posibilitile
sale de identificare. Subiectul extratensiv este orientat spre aciune i
spre lumea exterioar, avnd contacte sociale lesnicioase.
Conceptul de extratensiune (de unde
deriv termenul extratensiv") este legat
de acela de extraversiune folosit de

FREUD (SIGMUND)
trad. fr. 1949). Mai pot fi citite, n limba doctrin care punea sub semnul ntrebrii
francez: Le normal et la pathologique ideile privind condiia uman.
Cu curaj i struin, S. Freud i-a
chez l'enfant (trad. fr. 1965); Le traitement
psychaiialytique des enfanls (1946), L'enfant continuat cercetrile, n pofida ostilitii
suscitate de concepiile sale revoluionare.
dans la psychanalyse (1976).
Opera sa este considerabil. Prin fecunFREUD (Sigmund). n e u r o p s i h i a t r u ditatea sa spune E. Claparede , ea
a u s t r i a c , f o n d a t o r a l p s i h a n a l i z e i constituie unul din evenimentele cele mai
(Freiberg, Moravia, azi Pribor, importante nregistrate vreodat de istoria
Cehoslovacia, 1856-Londra, 1939). tiinelor spiritului". Dintre extrem de
Urmnd studii medicale la Viena, se numeroasele sale lucrri, citm: Interprespecializeaz n neurologie, efectueaz tarea viselor (1900); Prelegeri de introducere n psihanaliz (\9l6-\9\7); Inhiimportante cercetri n anatomia combiie, simptom i angoas (1926). Primul
parat a sistemului nervos i asupra encevolum n traducere francez al operelor
falopatiilor infantile i descoper propriecomplete ale lui Freud a aprut n 1988; el
tile anestezice ale cocainei. Privat-docent
va fi urmat de alte douzeci pn n 1996.
la Universitatea din Viena, vine n Frana
spre a-i completa pregtirea medical: n
FRIC, s e n t i m e n t de n e l i n i t e
1885 urmeaz cursurile lui J. M. Charcot,
trit n prezena sau la gndul u n u i
la Salpetriere, iar patru ani mai trziu pe
pericol.
acelea ale lui H. Bernheim, la Nancy.
Psihanalitii fac clar distincie ntre fric
Instalat la Viena, devine colaboratorul lui
i angoas". Cea dinti este reacia normal
J. Breuer, cu care public, n 1895, Studii
n faa unui pericol real, pe cnd cealalt
asupra isteriei.
se raporteaz la o fric lipsit de obiect (ea
Convins c nevrozele sunt maladii psiar fi impresia vag c riti un pericol indehice independente de orice leziune orga- finit n faa propriilor impulsii).
nic, pricinuite de ocuri afective uitate, el
caut o metod susceptibil s readuc n FRIEDMANN (Georges), sociolog
contiin traumatismele nbuite. Dup francez (Paris, 1902 - i d . , 1977).
ce utilizeaz, succesiv, hipnoza, apoi un
Fost elev al colii Normale, agregat de
tratament prin ntrebri, folosete metoda filosofie (1926) i doctor n litere (1946),
asociaiilor libere i formuleaz regula este director de studii la coala practic de
nonomisiunii (pacientul trebuie s spun nalte studii (1948) i director al Centrului
tot ce i trece prin minte). Studiaz visele, de studii privind comunicaiile de mas.
demonstreaz mecanismele de baz ale Cercetrile sale se refer ndeosebi la psiacestora, elaboreaz noiunile de cenzur, hosociologia muncii. Dintre numeroasele
refulare, libido, incontient, pregtind n sale lucrri, citm: Problemele umane ale
faze succesive o nou psihologie, cunos- mainismului industrial (1946); ncotro
cut sub numele de psihanaliz. Nu este merge munca uman? (1950); Munca frvorba de o simpl terapeutic, ci de o miat (1956); Putere i nelepciune (1970).
132

FROMM
FRIGIDITATE, imposibilitate, pentru femeie, de a tri senzaii volupt u o a s e in raporturile sexuale.
Aceast tulburare, foarte frecvent n
Frana (aproximativ o treime dintre femei),
poate avea cauze organice locale sau,
de cele mai multe ori, cauze psihologice.
Frigiditatea poate fi legat de stngcia
soului, dar i de refuzul incontient al
plcerii din partea femeii i de condiia
feminin. Foarte adesea frigiditatea traduce
un conflict interior, posibil de precizat
printr-o examinare aprofundat. Pentru
a trata tulburarea, psihoterapeutul trebuie s furnizeze cuplului, cu tact, toate
informaiile i sfaturile tehnice de care
are nevoie. Sexologii W. H. Masters' i
V. E. Johnson au pus la punct o metod de
reeducare psihosexual (cur intensiv de
15 zile), care ar obine 80% vindecri
durabile.
FRISCH (Karl von), zoopsiholog
a u s t r i a c (Viena, 1886 - M u n c h e n ,
1982).
Este cunoscut mai ales prin lucrrile
sale asupra orientrii i schimbului de
informaii la albine, dar tot el este acela
care a descoperit, la boitean, prima
substan de alarm". Este vorba de o
secreie chimic eliberat de animalul rnit
sau numai nspimntat (a mai fost numit
i substana groazei"), care avertizeaz
congenerii de prezena unui pericol i i
face s fug. Karl von Frisch a publicat
numeroase lucrri, dintre care unele au
fost traduse n limba francez: Vie et
mceurs des abeilles (1955); Architecture
animale (1976); Le professeur des abeilles
(1987); Memoires d'un biologiste. Von
Frisch(1886-1982) [1988].n 1973 aobinut, mpreun cu K. Lorenz i N. Tinbergen,
Premiul Nobel pentru medicin.

FRdBEL (Friedrich), pedagog german

(Oberweissbach, 1 7 8 2 - M a r i e n t h a l ,
1852).
Puternic influenat de J. H. Pestalozzi*,
dar i de J. A. Komensky, a pus n practic
propriile sale idei pedagogice i, n 1816,
la Keilhau, a fondat Institutul universal
german de educaie.
Restrngndu-i n mod voluntar cmpul
de aciune la copiii mici, dup ce se
ocupase de colari, el ia observat pe
nou-nscui i pe sugari. n 1836 deschide
la Blankenburg (Turingia), prima Kindergarten (grdini de copii), n care jocul
ocup un loc esenial. Mai trziu grdiniele de copii s-au rspndit peste tot n
lume, inclusiv n rile n curs de dezvoltare i n China popular.
FROMM (Erich), psihanalist americ a n de origine german (Frankfurt
pe Main, 1900 - Muralto, Elveia,
1980).
mpreun cu M. Mead i G. Gorer, a
dezvoltat teoria caracterului naional",
care l face pe individ s se comporte aa
cum i-o cere rolul su social. El face din
trebuina social elementul fundamental al
psihologiei umane. Orice cunoatere a
individului ar trebui s treac prin stadiul
relaiilor interpersonale, ntruct ceea ce
este esenial este mai puin satisfacerea sau
frustrarea impulsiilor instinctuale ct calitatea legturii interumane. n consecin,
problemele cele mai important sunt dragostea, ura, prietenia, gelozia etc. Omul
are nevoie de ceilali pentru a se realiza,
pentru a-i dezvolta creativitatea. El aspir
la o societate iubitoare i fratern. Fromm
este un umanist, un marxizant i un
moralist.
133

FURIE
Dintre principalele sale lucrri traduse
n limba francez, citm: La peur de la
liberte (1941, trad. 1963); L'homme pour
lui meme (1947, trad. 1967); La crise de
la psychanalysc. Essais sur Freud, Murx,
ct Ia psychvlogic sociale (1970, trad.
1971); Lu passion de detruirc (1975);
Crandcur ct limites de In pensee freudicnne (lucrare postum).

FRUSTRARE, stare a celui care

este privat de o satisfacie legitim,
care este nelat n speranele sale.
Frustrarea se poate datora lipsei unui
obiect (lipsa de hrana) sau ntlnirii unui
obstacol pe calea mplinirii dorinelor. Se
spune c dificultile sunt externe, atunci
cnd rezult din mediu (fructele sunt n
pom, dar pa/nicul vegheaz), i interne,
atunci cnd ele depind de individ (simul
su moral i interzice furtiagul).
Frustrarea nu se definete ns prin
obstacol, pentru c, n realitate, nimic nu
ne permite s tim ce va ti apreciat ca atare
de ctre subiect. Una i aceeai situaie
poate fi resimit ca favorabil de ctre o
persoan i poate fi trit ca frustrant de
ctre alta. Vindecarea, de exemplu, nu este
ntotdeauna primit cu satisfacie, deoarece
unii gsesc mai multe avantaje n a fi bolnavi (nu mai au responsabiliti, ceilali se
ocup de dnii etc.) dect sntoi. Aadar,
nu tim dac individul este frustrat dect
studindu-i comportamentul.
Reaciile la frustrare sunt variabile: ele
depind de natura agentului frustrant i de
personalitatea celui supus aciunii acestui
agent. Rspunsul, n general, este agresiv.
Ostilitatea poate viza obstacolul (copilul
mic i manifest furia la adresa mamei
sale), se poate deplasa asupra unui substitut (copilul i bate ursuleul) sau vizeaz
propria persoan (unele sinucideri n rndul
134

colarilor, consecutive unei mustrri, se

explic prin acest mecanism). n alte cazuri,
agresiunea, total inhibat, este nlocuit de
regresiune* la un stadiu anterior al dezvoltrii (reapariia enureziei'...).
Dup importana lor i dup mometul
n care se produc, frustrrile determin
consecine mai mult sau mai puin durabile
la cei care le ndur. Ele sunt cu att mai
grave cu ct se manifest mai precoce.
J. Mac V. Hunt a demonstrat c, la obolani, comportamentul de depozitare este cu
att mai intens cu ct animalele au fost
mai private de hran la vrsta lor tnr,
n comparaie cu obolanii care au primit
ntotdeauna o alimentaie abundent. Dezvoltarea general este de asemenea afectat de carenele afective" precoce. Experimentnd pe doi iezi gemeni, alptai de
mama lor, unul dintre ei fiind separat de
aceasta timp de o or pe zi. apoi amndoi
fiind privai de lumin, H. S. l.iddell a
constatat c iedul care nu a fost separat
sa adaptat noii situaii, pe cnd cellalt a
murit. ntr-o cre-model, R. Spitz a constatat c sugarii privai de mama lor prezentau o sensibilitate crescut la infecii
banale (mortalitate 37%) n comparaie cu
cei dintr-o grdini, unde nu s-a nregistrat nici un deces. Frustrri mai puin
grave, cum este privarea de blndeea
matern, au consecine caracteriale: copilul
devine egoist, hipersensibil i dependent
de prinii si. Educaia nu const n suprimarea frustrrilor, ci n dozarea lor, n
funcie de rezistena individului.

FUG, prsire a domiciliului,

escapad.
Ea este la copil epilogul unui conflict cu
anturajul (prini, nvtori, educatori),
att reacie de opoziie fa de mediul care
nu-1 satisface ct i speran confuz de a

gsi altundeva ceea ce i este refuzat aici.

Adulii nevrozai, dezechilibrai au uneori
aceeai atitudine. Fuga, conduit contient,
este n acest caz mrturisirea eecului.
Sunt ns i dispariii de la domiciliu
care rspund unei porniri impulsive, cvasiautomatice, mai mult sau mai puin contiente. Acestea se ntlnesc n epilepsie,
schizofrenie i n strile confuzionale.

FUG DE IDEI, exaltare psihic.

Toate procesele mentale par accelerate,
ideile se precipit tumultuos, se nlnuie
n dispreul oricrei logici, dup cheful
asociaiilor superficiale, ntr-un discurs
incoerent. Aceast manifestare se observ
mai ales n manie*.

FUNCIE, ansamblu de operaii

strict dependente unele de altele,
al cror joc armonios exprim viaa
organismului.
Dup J. Dewey', funcia constituie
unitatea fundamental a oricrei conduite,
ea fiind un act adaptat. Jocul, de exemplu,
nu este accidental: este o funcie spune
EL Claparede , deoarece satisface trebuinele prezente ale copilului, ajutndu-l
totodat s-i pregteasc viitorul. Mecanisme psihologice cum sunt fantazarea i
refularea au i ele o valoare funcional,
fiind modaliti de aprare a personalitii
contra tensiunilor pe care le sufer.

FUNCIE SIMBOLIC -* TEORIA

OPERATORIE.

FUNCIONAL, care privete o

funcie.
Psihologia funcional este o metod
de abordare a activitii mentale. n loc
de a se ntreba: Care este natura vieii
psihice?" (punct de vedere structural) sau
Cum se desfoar operaiunile mentale'?"

(punct de vedere mecanicist), ea cerceteaz cauzele fenomenelor psihologice,

semnificaia lor, valoarea lor adaptativ
(care este funcia emoiei, a visului etc.).
Punctul su de vedere este dinamic. Psihologia funcional pune problema conduitei
i ajunge la aciunea practic, deoarece
scopul postulat dicteaz cutarea mijloacelor. Dac, de exemplu, considerm
somnul o funcie de aprare contra epuizrii, iar n anumite nevroze* vedem rezultatul unei suprasolicitri*, ne vom gndi s
instituim cure de somn pentru a trata
tulburrile nevrotice.
Educaia nou este funcional, n sensul
c ea nu mai consider inteligena ca pe
o entitate, ci ca pe un instrument aflat la
dispoziia copilului. Pentru ca acesta s se
serveasc de el, trebuie s-i simt nevoia,
trebuie trezit interesul su n aceast
direcie. Tocmai innd seama de trebuinele i de interesele copilului l putem mai
bine instrui i i putem dezvolta resursele
naturale.

FURIE, emoie subit, cu tendin

agresiv, care se manifest printr-o
vie animaie expresiv, gestual i
verbal, uneori incontrolabil.
Clasic se disting furia palid sau livid
i furia roie, definite astfel dup coloraia
feei. La copii se observ furiile albe",
care tind la sincop. Furia survine n
situaii de frustrare, cnd individul se arat
incapabil de a le domina. Unor persoane
nevolnice sau nevrozate furia le ofer
ocazia s-i afirme personalitatea nelinitit. Cnd nu se ndrznete nfruntarea
subiectului furiei, are loc o deplasare asupra
lucrurilor neanimate sau asupra fiinelor
lipsite de aprare, copii sau animale.
Psihanaliza descoper aici o regresare la
stadiul sadico-anal.
135

Sub influena educaiei, fiina uman

nva s-i controleze expresiile motorii
i verbale ale furiei. Cu toate acestea, unele
furii explodeaz la cel mai mru pretext.
Ele denot indivizi predispui, ca urmare
a unei dereglri endocrine (cnd tiroida sau
suprarenalele sunt prea active), sau o deficien a sistemului nervos central, ca n epilepsie sau alcoolismul cronic. Strile de
furie se asociaz uneori cu obscurizarea
contiinei, care poate s nu pstreze nici
o amintire privind asemenea stri. -
SHAM RAGE.

FURT, fapt d e a i n s u i b u n u l
a l t u i a , prin for s a u fr t i r e a
pgubaului.
Unele furturi traduc imaturitatea afectiv a autorilor, iar uneori i nclinaia spre

ru a acestora. Furturile au dubla semnificaie a represaliilor i a unei revendicri;

sunt comise, cel mai adesea, de ctre
subieci frustrai n copilrie. Unii hoi
dintre minori fur obiecte de la persoane
pe care le ndrgesc n mod deosebit. Acest
comportament paradoxal corespunde dorinei lor ascunse de a nu le prsi, de a
pstra cel puin ceva de la ele. Ali copii,
prost adaptai din punct de vedere social,
fur pentru a da altora lucrurile de furat; ei
sper c n felul acesta le vor cumpra"
camaraderia i vor fi admii n grupul lor.
Exist, n sfrit, furturi patologice, comise
de epileptici, de demeni, de arierai incapabili s se controleze, dar acestea sunt
relativ rare. -> CLEPTOMANIE.

G
GALLUP (George Horace), ziarist i
s t a t i s t i c i a n a m e r i c a n (Jefferson,
Iowa, 1 9 0 1 - T s c h i n g e l , Elveia,
1984).
A fondat propriul su institut de sondare
a opiniei publice (1935) i a creat o
metod de anchet prin chestionare
individuale care i-a gsit o consacrare
rsuntoare n 1936, cnd ea i-a permis s
prezic triumful lui F.D. Roosevelt n
alegerile prezideniale, cu o eroare de
numai ase procente.
GALVANOTAXIE, reacie de orient a r e i de l o c o m o i e a u n u i organ i s m mobil s u p u s a c i u n i i u n u i
curent electric continuu.
Se spune c galvanotaxia este pozitiv
atunci cnd animalul este atras de electrodul pozitiv (anod) i negativ cnd
deplasarea se face spre catod. Cunoaterea
comportamentului galvanotaxic al petilor
st la baza pescuitului electric. Metoda
const n a crea n ap, cu ajutorul unui
grup electrogen, un cmp electric produs
de un curent continuu. Petii, atrai de
anod, se imobilizeaz n vecintatea sa,
literalmente anesteziai. Pescuitul electric

permite, ntr-un curs de ap, selecionarea

speciilor, eliminarea unor varieti duntoare, cum este petele-pisic, marcarea
petilor a cror cretere vrem s o urmrim, deplasrile lor etc.
G . A . P . P . -> GRUP DE AJUTORARE
PSIHOPEDAGOGIC.
GNDIRE, ansamblu de fenomene
psihice.
Se distinge o gndire vigil, realist,
orientat spre adaptarea la lumea exterioar, i o gndire autistic sau oniric,
guvernat de trebuinele afective. Cea
dinti, care ascult de principii raionale
formate n cursul dezvoltrii i n contact
cu realitatea, este socializat; ea se exprim
prin cuvnt (idee, concept) i propoziie
(judecat). A doua, care scap legilor
logicii, desocializat, folosete mai ales
reprezentri simbolice,ncrcate de valoare
afectiv; o gsim la schizofrenici, dar
apare i la omul normal, n vise.
n general, se poate spune c gndirea
oniric (sau autistic) conine fenomenele
refulate de contiina vigil. Este o gndire
privat, care se exprim n simbol i nu
137

HIPERMNEZIE

HORNEY

colici...) disproporionate i inadecvate.

Hiperemotivitatea pare a fi legat de
constituie. Selecionndu-se obolani,
s-au putut obine serii de subieci hiperemotivi. Cu toate acestea, hiperemotivitatea nu este de origine exclusiv organic.
Ea poate fi i condiionat de ocuri
afective" (mai ales cnd acestea se produc
n prima copilrie), cum sunt separarea de
mam sau insecuritatea ca efect al
nenelegerii conjugale.

n care subiectul rmne capabil

s asculte de unele ordine date
de hipnotizator.
Somnul hipnotic este profund diferit de
somnul normal: percepiile senzoriale nu
sunt diminuate, atenia se poate concentra,
sunt posibile diferite aciuni, iar nregistrarea ritmurilor electrice ale creierului
(electroencefalograma) este comparabil
cu aceea obinut n timpul strii de veghe.
Este deci vorba de o paralizie a voinei"
(S. Freud). Sub efectul strii de hipnoz se
pot observa fenomene somatice cum este
HIPERMNEZIE INSTABILITATE.
analgezia (suprimarea durerii) sau modifiHIPOACUZIC, subiect a crui carea esuturilor (formarea de bici pe
acuitate auditiv este foarte piele, dispariia negilor...).
diminuat.
Dup J. Hiigard (1970), persoanele hipHipoacuzicii, sau cei tari de ureche", notizabile sunt acelea a cror imaginaie
sunt persoane care sufer de o diminuare este mai vie, la care predomin spiritul de
a auzului de 30-40 de decibeli (dB). Ei aventur, creativitatea literar i artistic,
reprezint mai mult de 1% din populaie. credina religioas. Dimpotriv, subiecii
Faptul de a auzi prost constituie un serios refractari la hipnoz sunt aceia care manihandicap n viaa social. Pentru aduli este fest aptitudini certe pentru sporturile de
un cusur cu care ei se acomodeaz greu. competiie i pentru activitile tiinifice.
La copii are consecine majore asupra
nvrii limbajului verbal. Muli colari HIPOMANIE, stare de exaltare
au rezultate slabe la nvtur din cauza care, sub o form atenuat, evoc
unei hipoacuzii care i face s confunde
sunetele (/' cu v, ce cu che etc.) i i face
Hipomania poate fi efemer, dar ea
s aud un cuvnt n loc de altul: cel" exist i ca stare obinuit la unii subieci
n loc de oel", cuc" n loc de cum" activi, exuberani, ncurc-lume, lipsii de
etc. Exist stabilimente i clase speciale, jen i uneori insuportabili, a cror
inclusiv n grdiniele de copii, destinate constituie fizic se nrudete cu tipul
copiilor hipoacuziei (n Frana, 2 157 de picnic'.
elevi n 1987), precum i cadre didactice
specializate pentru educarea acestora.
HOLISM, teorie nonanalitic. ai
HIPNOZ, stare nu prea bine definit, apropiat de un somn parial,
provocat n mod artificial prin
fixarea ateniei asupra unui obiect
strlucitor i prin sugestie, stare
148

crei promotori se strduiesc s

examineze inteligena, funcionarea creierului sau a organismului
n totalitatea lor.
Psihologia formei* (Gestaltpsychohgie')
este cea mai cunoscut dintre aceste teorii.

HOMEOSTAZIE, tendin gene- tul sanguin, exercit o aciune

ral a organismului care vizeaz s specific asupra unor organe.
menin constante condiiile de
Numeroi i diveri, hormonii sunt
echilibru ale mediului su.
produi de glandele zise endocrine", cum
Aceast noiune, introdus n fiziologie sunt hipofiza, tiroida, suprarenalele i
de W.B. Cannon (1926), a fost extins la gonadele, dar i de esuturi: mucoasa duopsihologie (CP. Richter) i la etologie* denului, placenta, hipotalamusul etc. Hor(K. Lorenz). O conduit orientat spre un monii au un rol primordial n funcionarea
scop este interpretat ca o cutare a unui organismului: ei intervin n meninerea
nou echilibru: construirea unui cuib, de echilibrului mediului intern al corpului. i
exemplu, corespunde unui mijloc de a lupta condiioneaz morfologia (apariia caracmpotriva scderii temperaturii corpului. terelor sexuale secundare la pubertate
- ADAPTARE.
depinde de hormonii sexuali), acioneaz
asupra comportamentului (activitate sexual,
HOMOSEXUALITATE, inversiune conduit matern etc). caracterului (femeia
sexual.
care a suferit ablaia ovarelor devine
Homosexualitatea constituie un feno- iritabil) i inteligenei (insuficiena hormen relativ frecvent, ntruct ar privi monilor tiroidieni determin o scdere a
3-5% din populaia adult. n Statele ateniei i o inerie a spiritului). Cnd
Unite, n 1972, se evalua la 4 milioane hormonii nu sunt prezeni ntr-o cantitate
numrul homosexualilor de ambele sexe. normal n corp, se observ grave tulburri
Att la brbat ct i la femeie, inversiunea mentale (cretinism, astenie accentuat etc.)
sexual rezult din complexe incontiente.
Dup A. Adler, ar fi vorba de un sentiment
HORNEY (Karen), psihanalist
de inferioritate (teama de eec l mpinge
american de origine norvegian
pe individ s caute un partener de acelai
(Hamburg, 1885-New York, 1952).
sex cu el). La biat homosexualitatea este
Influenat de teoriile lui A. Adler, ale
adesea consecina unei educaii deficiente:
lui
E. Fromm i de Gestaltpsychologie.t
biatul prea ataat de mama sa se identific cu ea i se comport aa cum ar fi se ndeprteaz de doctrina freudian prin
importana
pe care o acord determidorit ca ea s se comporte cu dnsul.
Pentru Freud, care a subliniat importana nismului cultural; neglijnd mai mult sau
mai
puin
explorarea
minuioas a trecunarcisismului i a complexului castrrii* n
geneza homosexualitii, invertitul ar cuta tului, insist asupra dificultilor actuale
care,
dup
prerea
ei,
sunt
responsabile de
un partener identic cu el nsui. La femeie,
homosexualitatea ar fi consecina unei apariia tendinelor nevrotice, crora ea
vrea
s-i
descopere
funciile.
K. Homey nu
decepii din copilrie, legat de descoperirea sexelor: Homosexuala exceleaz caut s explice tulburrile personalitii
prezente
printr-o
condiionare
infantil, ci
n a da ceea ce ea nu are, anume, relevnd
sfidarea castrrii feminine, ea i atribuie s neleag dificultile nevrotice prin
structura caracterial a subiectului. Dintre
n mod imaginar penisul" (A. Hesnard).
lucrrile sale traduse n limba francez,
HORMON, substan chimic com- citm: Direcii noi n psihanaliza (1939),
plex care, secretat direct n curen- [trad. n limba romn 1995 notatrad.];

HOSPITALISM
Personalitatea nevroticii a epocii noastre
(1937), |trad. n limba romn 1995 nota
trad.]; Conflictele noastre interioaie (1945).

HOSPITALISM, ansamblu de tulburri grave, psihologice i corporale, generate la sugari de o edere

prelungit n mediul spitalicesc.
n pofida ngrijirilor excelente pe care
le primesc, copiii mici desprii de mamele
lor nu ajung s se dezvolte normal: cre-

terea lor fizic este ncetinit, nivelul intelectual descrete, limbajul rmne rudimentar, se instalea/. tulburri caracteriale
(anxietate, apoi o stare de indiferent), iar
rezistena la boal scade. Daunele provocate de hospitalism sunt cu att mai
mari cu ct separarea survine mai precoce
i este de o durat mai lung. Ele pot totui
s dispar (cel puin n parte) o dat cu
revenirea copilului lng mama sa sau
lng un substitut adecvat al acesteia.

I
IATROGENIE, ansamblu de tulburri neprevzute generate de
aciunea medical.
Se tie nc din Antichitate c practica
medicinei comport ntotdeauna un risc
pentru pacient: de exemplu, talidomida
(tranchilizant) prescris femeilor gravide,
anestezicele sau chiar aspirina administrate
copiilor n caz de grip sau varicel. Pentru
a se detecta mai bine efectele nedorite ale
medicamentelor, n majoritatea rilor
industriale s-a dezvoltat o nou disciplina
medical i farmaceutic: Farmacovigilena. Informaiile recoltate din diferite ri
sunt centralizate i prelucrate de Organizaia Mondial a Sntii. Dac o anchet
demonstreaz c accidentele sunt imputabile unui medicament nou sau vechi,
acesta este retras din farmacii (bismutul,
de exemplu).-> FARMACOVIGILEN.
IDEAL DE EU, model care se sper
s fie egalat.
Formarea personalitii corespunde unui
proces lent de socializare nceput n
copilria mic. Copilul i construiete Eul
prin jocul identificrilor cu persoanele
iubite i admirate din anturajul su. El i

constituie astfel un tip de referin

mbogit zi de zi i care i servete drept
model.
IDEE FIX, idee permanent, preocupant, obsedant, care rezist
analizei intelectuale i de care
subiectul nu poate scpa.
Se ntlnete n numeroase stri psihice
anormale, cum sunt nevroza obsesional',
gelozia sau melancolia.
IDEI DE PERSECUIE, convingere a unui subiect care se crede
expus relei-voine a anturajului
su.
Uneori el se plnge c sufer prejudicii
fizice (se urmrete ca el s moar de
foame), materiale (se urmrete acapararea
averii sale) sau morale (se rspndesc pe
seama lui zvonuri nentemeiate). Alteori
se plnge c se afl sub dominaia unei
influene strine: nu mai este stpn pe
actele sale, pe vorbele sau pe gndurile
sale. Ideile de persecuie se ntlnesc n
diferite afeciuni mentale, cum sunt demena
senil, melancolia, paranoia sau delirul
haiucinator cronic.
151

JUCARE DE ROLURI

JAMES (William), filosof a m e r i c a n

(New York, 1842 - Chocorua, New
Hampshire, 1910.
Fondator, mpreun cu C.S. Peirce, al
colii pragmatice, public Pragmatismul
(1907), n care afirm c adevrul este
domeniul psihologiei, acest medic ajuns la
psihologie prin intermediul psihofiziologiei consider c faptele psihice nu sunt
dect contientizarea tulburrilor fiziologice (Principii de psihologie, 1890). i
datorm o critic a teoriei efortului a lui
Mine de Biran (1880) i o serie de eseuri
asupra experienei religioase. Ideile lui
James se regsesc, aplicate la pedagogie,
la J. Dewey, pentru care educaia trebuie
s tind s-1 adapteze pe individ la lumea
nconjurtoare.
JANET (Pierre), psiholog francez
(Paris, 1859 - i d . , 1947).
Fost elev al colii Normale Superioare,
agregat de filosofie (1882), doctor n litere
(1889) i doctor n medicin (1893),
P. Janet a condus laboratorul de psihologie
de la Salpetriere i a profesat la Sorbona
i la College de France (1895J, nlocuindu-1

pe T. Ribot. Regsim la el ideile acestuia

(psihologia trebuie s se limiteze la
observaie i la experimentare), pe care le
dezvolt pe linia propriei lui originaliti.
Opera lui P. Janet graviteaz n jurul
noiunilor de for i de tensiune psihologic. Fora psihologic" (sau fora tendinelor) corespunde potenialului energetic al unei persoane, iar tensiunea
psihologic" utilizrii care i este dat.
Fora psihologic i tensiunea psihologic
pot fi modificate prin oboseal, emoii,
intoxicaii etc. Dac fora unei tendine
scade, tensiunea se menine cu greu i
subiectul nu trece de stadiul dorinei sau
al reveriei. Cnd fora este puternic i
tensiunea slab, rezult agitaia. Dintre
numeroasele lucrri ale lui Janet, citm:
Automatismul psihologic (1889); De kt
angoas la extaz (1926-1928); Fora
psihologic i slbiciunea psihologic
(1932).
JASPERS (KarI), filosof i psihiatru
g e r m a n (Oldenburg, 1 8 8 3 - Basci,
Aplicnd reflecia la drama omului i Ia
polii principali ai acesteia comunicarea,

suferina, culpabilitatea, moartea , el peutic n care se recurge la j o c u r i

este unul dintre marii filosofi existenialiti (de ndemnare, de competiie etc.)
ai epocii noastre. Dup el, relaiile umane p e n t r u a se favoriza resocializarea
trebuie concepute ca forme ale unei bolnavilor m i n t a l i . (Sinonim: ludobtlii erotice" care oscileaz nencetat terapie).
Scopul este acela de a-1 scoate pe bolntre dragoste i ur. Ca reacie mpotriva
curentului organicist, introduce psihologia nav din trndvia i izolarea sa. Loisirurile
dirijate
au o mare importan n spitalele
comprehensiv i fenomenologia n psihiatrie, i datorm o Psihopatologie gene- psihiatrice; dificultatea const, n general,
ral (1913), care examineaz bolnavul n antrenarea iniial a bolnavilor.
n totalitatea vie a personalitii sale",
J O N E S (Ernest), n e u r o l o g i psiprecum i multe alte lucrri.
h a n a l i s t englez (Rhosfelyn, azi
JOC, a c t i v i t a t e fizic sau mental Gowerton, ara Galilor, 1879 fr f i n a l i t a t e util, c r e i a i te Londra, 1958).
Dup studii de medicin la Universitatea
dedici din simpl plcere.
Pentru copil totul este joc: la nceput de din Londra, face cunotin cu S. Freud,
tot el se joac cu corpul su. Mai trziu i a crui oper o admira. Numit profesor la
face plcere s reproduc elemente din Universitatea din Toronto, a introdus
mediul su (ltratatul cinelui...) La 4-5 psihanaliza n Canada i n Statele Unite.
ani i imit anturajul (pe mam, pe medic A fost, timp de 22 de ani, preedintele
etc). Dup jocurile cu roluri, n care iden- Asociaiei Internaionale de Psihanaliz.
tificarea ocup locul esenial, urmeaz Opera sa cuprinde studii clinice i teoretice
jocurile ai reguli (ntre 5 i 7 ani), datorit (Tratat teoretic i practic de psihanaliz,
crora copilul triete necesitatea conven- trad. fr. 1925) i eseuri de psihanaliz
iilor. Dispreuit altdat, jocul a fost aplicat la religie (Psihologia religiei), la
reabilitat de psihologia contemporan i de art, la literatur (Hamlet i Oedip, trad.
coala activ. Introducerea jocului n fr. 1967) etc. A publicat mai multe studii
activitile didactice i dau colarului mic despre Freud (Viaa i opera lui S. Freud,
motivaia de care are nevoie. n multe trad. fr. 1958-1969).
grdinie de copii, ca i n unele coli
primare, se utilizeaz elementele sonore i JUCARE DE ROLURI, tehnic de
cromatice ale materialului Montessori grup, d e s t i n a t n v m n t u l u i i
i ndeosebi jocurile educative ale lui formrii participanilor.
O. Decroly. n domeniul psihologiei se
Derivat din psihcxJrama' lui J.L. Moreno,
folosete jocul ca mijloc de investigaie i aceast metod ia n general forma unei
de tratament, n special la copii (mario- improvizaii teatrale pe o tem dat.
nete, modelaj), dar i la adolesceni i Studeni n medicin, de exemplu, se
aduli.
ntreab cum s-i anune pe prini c noul
JOCOTERAPIE, t e r a p e u t i c folos i t in m e d i c i n a p s i h i a t r i c , tera-

lor nscut este anormal. Unul dintre participani va juca rolul de mamo, iar ceilali
doi rolul tatlui i al mamei. Monitorul
171

JUCRIE
servete de ghid i eventual poate interveni 1875 - Kiissnacht, n apropiere de
n joc. Rsturnri de roluri (medicul Zurich, 1961).
devine tatl, i viceversa) permit aprofunStudii de medicin la Universitatea din
darea cunoaterii acestor situaii. Poate fi Basel, pe care le-a completat, n 1902, la
pus n joc totul, de la tensiunile psiho- Paris, cu P. Janet. La Zurich a fost
logice care apar n cuplu sau n ntre- asistentul lui E. Bleuler, apoi medic-ef al
prindere pn la problemele socioeco- clinicii de psihiatrie a universitii. Connomice ale Lumii a treia. Jucrea de roluri vertit n scurt timp la teoriile psihanalitice
dezvluie aspecte nebnuite ale realitii, ale lui S. Freud.n 1907 a devenit discimai bine dect orice discurs.
polul i prietenul acestuia. Fiu de pastor,
ns cruia i repugna aspectul materialist
JUCRIE, obiect folosit de copii al ideilor freudiene, dup o colaborare de
cinci ani s-a separat de magistrul su,
pentru a se amuza.
Jucriile sunt suporturi ale dezvoltrii fondnd o nou coal, de psihologie
analitic".
Pn n 1946 a ocupat catedra
intelectuale i motorii a copiilor i auxiliari
ai prinilor. Acetia sunt contieni de de psihologie medical la Basel, apoi a
acest lucru i, n Frana, consacr anual fondat la Zurich, n 1948, Institutul Jung,
13 miliarde de franci, n medie, pentru pe care 1-a condus pn la moarte.
i-a dezvoltat n numeroase lucrri
cumprarea de jucrii (R. ReVolle, 1988).
Dar cele mai bune jucrii nu sunt nici cele ideile, dintre care cea mai important pare
a fi aceea a incontietului colectiv, baz
mai sofisticate i nici cele mai luxoase.
a imaginaiei, comun tuturor popoarelor
JUDECAT, apreciere a unui de-a lungul timpurilor i care se manifest
raport ntre diferite idei; concluzie n religii, mituri i n doctrinele ezoterice.
Pentru a verifica aceast concepie fundaa unui raionament.
Judecata nu se poate exercita fr un metal, Jung a ntrepris o vast anchet.
minimum de inteligen i de cunotine, Fcnd o serie de cltorii de studiu, a
dar nu se reduce la acestea: un cap bine cercetat religiile primitive i orientale,
burduit" nu este ntotdeauna capabil de precum i alchimia. Aceast imens cerjudecat; o tulburare afectiv este de ajuns cetare i-a confirmat autorului credina c
ca s-1 fac s formuleze judeci false. exist un fond comun universal, produGelozia sau paranoia, de exemplu, duc la ctor de arhetipuri, de imagini i simboluri, independente de timp i de spaiu.
idei aberante.
Dintre lucrrile traduse n limba francez,
citm L'homme a la decouverte de son
JUNG (Cari Gustav), psiholog i nie (1943), Typcs psychologiques (1921),
psihiatru elveian (KesswU, Turgovia, Ma vie (1962).

K
KERSCHENSTEINER
(Georg),
pedagog german (Munchen, 1854id., 1932).
Dup ce a fost, rnd pe rnd, nvtor,
profesor de matematic i de tiine
naturale i consilier colar la Munchen
(1895), a devenit profesor onorific la
universitatea din acest ora, unde a predat
cursuri despre educaie. Preocuparea sa
este utilizarea intereselor practice ale elevilor n instruirea acestora i legarea
strns a nvmntului teoretic de exerciiile concrete. Principalele sale scrieri
sunt Die Entwicklung der zeichnerischen
Begabung (Dezvoltarea talentului la desen,

1905), Begriffder Arbeitsschule, ediia a

10-a, 1953), Theorie der Bildung (Teoria
educaiei, 1926).
K I N E Z > ClNEZA.

KINSEY (Alfred Charles), biolog

american (Hoboken, New Jersey,
1894-Bloomington, Indiana, 1956).
Profesor de zoologie la Universitatea
din Indiana, n 1942 a fost nsrcinat s
efectueze o anchet asupra sexualitii
americanilor. Cu echipele sale de colabo-

ratori, a cercetat 11 230 persoane (16 392

convorbiri), de pe ntregul teritoriu al
Statelor Unite, eantion reprezentativ pentru
populaia american. Rezultatele cercetrilor lor au fost publicate sub forma
a dou rapoarte, unul asupra comportamentului sexual al brbatului (1948), altul
asupra comportamentului sexual al femeii
(1953). Cercetrile au scos n eviden
faptul c practicile sexuale ale brbatului
i femeii sunt extrem de variate i c ceea
ce era blamat sus i tare era n realitate
practic curent -> PARAFILIE.
KLEIN (Melanie), psihanalist englez de origine austriac (Viena,
1882-Londra, 1960).
Cercetrile sale, axate pe conflictele
precoce care apar n relaia mam-copil,
o determin s disting dou momente
n primul an de via, caracterizat fiecare
printr-o relaie cu obiectul" special (adic
un mod de a sesiza obiectul" i de a se
situa n raport cu acesta).
Primul dintre aceste momente, zis
poziie schizoparanoid", acoper primele trei sau patru luni din viaa copilului.
n aceast perioad, sugarul stabilete
173

IATERALITATE

LABILITATE, termen preluat din

chimie pentru a caracteriza o component instabil a personalitii,
n special atenia i afectivitatea
atunci cnd acestea sunt foarte
nestatornice.
Labilitatea afectiv, numit i variabilitate a dispoziiei, este succesiunea rapid
sau chiar coexistena, sub influena unor
factori exteriori sau a ideaiei interne, a
unor sentimente diferite i adesea contradictorii, n domeniu] intelectului ea este
corolarul mobilitii ateniei i al fugii de
idei. Aproape c s-ar putea califica labilitatea afectiv drept mobilitate a afectivitii" sau fug de sentimente". Se observ
mai ales la copii i la adulii atini de excitaie maniacal. n copilrie, ca i n cazul
maniei, afectivitatea i ideaia sunt superficiale, o stare afectiv succedndu-i alteia
cu o rapiditate uluitoare. Cu toate c i se
aseamn, ambivalena" patologic se distinge de labilitatea afectiv prin caracterul
ei nemotivat i incomprehesibil.
176

LACAN (Jacques Mrie), medic i

psihanalist francez (Paris, 1901 id., 1981).
Concepe incontientul ca pe o reea de
semnificani" n care fiecare element este
asociat cu altele; aceste combinaii de
semnificani ascult de legi precise i
constituie categorii i subansambluri. Dat
fiind faptul c obiectul psihanalizei este
incontientul, trebuie spune el s-I
aducem, practic i teoretic, la locul su de
origine, cmpul limbajului, studiindu-1 aa
cum studiem limbajul, n lumina lingvisticii. Copilul suport limbajul i cultura
societii creia i aparine fr alt
alternativ dect de a le accepta sau de a
deveni alienat. n aceste condiii, fiina
autentic nu este niciodat de gsit n
discursul i conduita persoanei, i se
ascunde ntotdeauna sub masca acesteia.
Niciodat ns nu eti sigur c l-ai neles
pe acest autor. ntr-adevr, n limbajul su
ermetic, ba chiar autistic, termenii ezoterici i neologismele abund, unul i
acelai cuvnt putnd cpta semnificaii
multiple. Este de crezut, spune F. Roustang

l 1986), c principiul de unitate a

lui Lacan, esut toat din confuz

arat c lapsu
ziiei a dou

vat". Dintre operele sale, citm Scrieri

(1966) i Etica psihanalizei (1986).

Starea fiziologic poate favoriza lapsusurile, diminund controlul de sine, dar nu

le creeaz. -> ACT RATAT; UITARE.

LAGACHE (Daniel), psihanalist

francez (Paris, 1903-id., 1972).
Agregt de filosofic (1928) i doctor n
medicin (1934), este numit profesor de
psihologie mai nti la Facultatea de Litere
din Strasbourg (1937), apoi la Sorbona
(1947). Pentru acest practician al psihanalizei psihologia nu poate fi dect clinic",
iar obiectul ei studiul conduitelor* individuale, examinate ntr-o conjunctur socioafectiva i cultural determinat. Lagache
a fost acela care a introdus la Sorbona
psihanaliza, unde a predat-o, dndu-i o
specificitate personologic legitim i
remarcabil. Principalele sale lucrri sunt
Gelozia erotic (1947, 2 volume) i
Unitatea psihologiei (1949).
LALAIUNE - GNGURIT.
LAPSUS, eroare comis n vorbire
sau n scris.
nlocuirea unui cuvnt cu altul se poate
explica prin oboseal, excitaie sau o
tulburare a ateniei. Cu toate acestea, dup
Freud, aceast explicaie ar fi insuficient
deoarece nu ne explic forma pe care o ia
lapsusul. Cum s-i explici extrem de
frecventul lapsus care const n a exprima
exact contrariul a ceea ce intenionai s
spui? Declar edina nchis!" spune un
preedinte de camer n timp ce el de fapt
deschide acea edin; soul meu poate
mnca tot ce vreau" spune o femeie autoritar (n loc de tot ce vrea"). Psihanaliza

na opotre care

LATERALITATE, dominan funcional a unei laturi a corpului

uman asupra celeilalte, dominan
care se manifest n special n
preferina de a se servi n mod
electiv de un ochi sau de unul
dintre brae pentru a executa operaii care cer o oarecare precizie.
Au fost avansate mai multe ipoteze
explicative pentru acest fenomen: anatomic, bazat pe faptul c emisfera cerebral stng ar fi mai bine irigat de snge;
sociologic, bazat pe o valorizare social
a dreptei; ba chiar i psihanalitic. Dar nici
una dintre aceste explicaii nu este cu totul
satisfctoare. De fapt nu exist o deosebire semnificativ ntre constituiile anatomice ale dreptacilor i stngacilor, ei
gsindu-se n aceleai proporii la toate
rasele. Mai mult, studiile referitoare la
lateralitate au artat c, la acelai individ,
dominaia lateral poate s difere de la
ochi la mn sau la picior. Se pot ntlni,
de exemplu, subieci stngaci n ceea ce
privete ochiul i dreptaci n ceea ce
privete mna. n aceast chestiune este
greu s se discearn partea care revine
factorului educaional de cea care ine de
cel fiziologic. Indivizii deficitar lateralizai
dovedesc dificulti serioase n coordonarea
micrilor, n organizarea activitii lor
tempo-spaiale i, ndeosebi atunci cnd
sunt colari, n utilizarea limbajului verbal i nvarea scrisului. -* DlSLEXIE;
STNGCIE.

177

LIMFATIC

LURIA

persoan de ctre cellalt sau la eliberarea

de tensiuni interioare prin injurie (cnd
agresiunea direct este imposibil), ca i
prin confesiune sau psihanaliz. n sfrit,
limbajul completeaz celelalte surse de
cunotine, anticipnd experiena personal, pe care o provoac i o cluzete.
El constituie, n acelai timp, instrumentul
esenial al gndirii i baza vieii sociale.
LIMFATIC, n t e o r i a celor p a t r u
t e m p e r a m e n t e a lui H i p p o c r a t e ,
subiect la care limfa (sau flegma")
predomin sau se prespune c
predomin.
Dup aceast clasificare, limfaticul" ar
avea tenul livid, ar fi ncet n micri, rece
i metodic.
Actualmente termenul se utilizeaz
pentru a desemna o persoan astenic*
lipsit de energie, pasiv i molie, ale
crei reacii afective i activitate general
sunt sub cele normale.

LIMITAREA NATERILOR

REGLE-

MENTAREA NATERILOR.

LOBOTOMIE sau LEUCOTOMIE,

operaie chirurgical care c o n s t n
s e c i o n a r e a f a s c i c u l e l o r d e fibre
nervoase intracerebrale c a r e u n e s c
baza creierului (talamus, hipotalamus) cu s c o a r a cerebral.
Propus de E. Moniz (1935) i pus la
punct de W.J. Freeman i J.W. Watts
(1942), aceast tehnic a fost frecvent
utilizat, pn n anii 1960, n tratarea
tulburrilor mentale (psihastenie, obsesie,
agitaie cronic etc). Practic ea nu are nici
un efect curativ, ci suprim latura neplcut a anumitor simptome. Azi metoda
este abandonat. -> NEUROCHIRURGIE.
182

LOCKE
(John),
filosof e n g l e z
(Wrington, S o m e r s e t s h i r e , 1632 O a t e s , Essex, 1704).
Originar dintr-o familie burghez excesiv
puritan, face studii de medicin la
Oxford, apoi la Montpellicr i se ataeaz
de casa contelui de Shaftesbury, pe care
l urmeaz n exilul su n Olanda
(1683-1689). La ntoarcerea n Anglia,
dup revoluia din 1688, public mai multe
lucrri filosofice i un tratat despre educaie (Cteva idei asupra educaiei, 1693),
n cure condamn sistemul tradiional,
bazat pe verbiaj i pe studiul cuvintelor,
fr obiecte. Locke este un precursor al
colii active", ale crei idei generoase nu
s-a reuit nc sa fie generalizate.
LOEB (Jakob), fiziolog american de
origine g e r m a n (Mayen, Renania,
1 8 5 9 - H a m i l t o n , Bermude, 1924).
A studiat, din 1890, comportamentele
de orientare ale animalelor sub influena
unei surse de excitaie externe (lumin,
cldur), pe care le-a asimilat cu tropiv
mele plantelor. A studiat, de asemenea,
sensibilitatea diferenial i memoria asociativ. Dintre lucrrile sale, citm: Fiziologia comparat a creierului i psihologia
comparat (1900); Concepia mecanic a
vieii (1912); Organismul studiat ca un
ntreg (\9\6).
LOGOREE, plvrgeal
dbil.
Se observ, ntr-o form minor, la
unele persoane frivole i la unii flecari care
i mascheaz srcia de idei sub un val de
cuvinte goale". n domeniul patologiei,
logoreea se observ mai ales n strile de
exaltare maniac.
LOISIRURI, a c t i v i t i crora individul li se c o n s a c r a b s o l u t de

b u n v o i e , n t i m p u l disponibil n
afara orelor de m u n c i obligaiilor
sociale, s p r e a se distra, a se odihni
sau a se i n s t r u i .
Forma loisirurilor (s-ar putea adopta
mai degrab grafia loazirloazirun nota
trad.) variaz cu vrsta i cu mediul sociocultural. Mainismul industrial, dezumaniznd munca (sarcini parcelare), l-a privat
pe individ de bucuria creaiei. Loisirurile
permit s se restabileasc echilibrul, dndu-i omului ocazia de a realiza acea parte
din el nsui pe care viaa profesional
0 las nesatisfcut. O dat cu progresul
automatizrii, timpul consacrat loisirurilor
devine tot mai important. Cheltuielile care
1 se aloc cresc n mod proporional. Dup
datele I.N.S.E.E., francezii, care n 1960
rezervau 5,6% din bugetul lor loisirurilor,
n anul 2(XX) le vor consacra 10%. n 1987,
totalul cheltuielilor pentru loisiruri-cultur
s-a ridicat la 232 miliarde, adic 4 IX)0 de
franci de persoana. - DELINCVENT; JOC.
LORENZ (Konrad), e t o l o g i s t aust r i a c (Viena, 1 9 0 3 - Altenberg,
Austria, 1989).
Dup ce a predat psihologia animal la
Universitatea din Viena i a condus
departamentul de psihologie al Universitii din K6nigsberg,este numit director
al Institutului de studiere comparativ a
comportamentului (Altenberg). Studiaz
animalele n natur sau n condiii ct mai
apropiate posibil de acelea din mediul
natural. A putut astfel s demonstreze rolul
social al anumitor stimuli specifici sau
declanatori", cum sunt o atitudine, o
culoare sau un miros, i a elaborat teoria
mecanismului declanator nnscut".
Conform colii obiectiviste, fiecare specie
animal este sensibil la un anumit numr

de stimuli (i nu la alii), care declaneaz

comportamente determinate. Ghidrinul,de
exemplu, pete de ap dulce, reacioneaz
prin agresivitate n prezena unui pete sau
a unei momeli cu pntecele rou. Dintre
numeroasele lucrri ale lui K. Lorenz,
citm: Agresiunea, o istorie natural a
aa-zisului ru (1963); Evoluie i modificarea comportamentului: nnscutul i
dobnditul (1965); Bazele etologici
(1984); Omul n pericol (1985). mpreun
cu N. Tinbergen i K. von Frisch, obine
n 1973 Premiul Nobel pentru medicin.
- IMPREGNAIE.

L.S.D., halucinogen puternic extras

din alcaloizii u n e i ciuperci p a r a z i t e
a secarei, corn-de-secar".
O pictur pe o bucic de zahr este
suficient ca s provoace transformri ale
strii mentale: percepiile vizuale i auditive se modific, gndirea se dezorganizeaz, inhibiiile dispar, timpul pare s
ncremeneasc. L.S.D. (sau lisergamida)
nu determin dependen fizic, dar supradozarea i produsele asociate (amfetamine*)
pot s produc tulburri mentale ireversibile, iar la femeile gravide poate cauza
malformaii ale ftului. n Frana, numrul
utilizatorilor acestui drog a atins cifra
maxim n 1982 (3 067 persoane interpelate); de atunci ncoace este ntr-o regulat
descretere (86 de interpelri n 1987,
potrivit statisticilor oficiale).

LUDOTERAPIE - JOCOTERAPIE.

LURIA (Aleksandr Romanovici),:

i psiholog rus (Kazan, 1902 Moscova, 1977).

Experiena sa, dobndit la cptiul
celor cu leziuni ale creierului, l-a dus la

MALIIOZITATE
a-i utiliza mecanismele organice
de aprare contra unei agresiuni
din exterior (traumatism, toxiinfecie etc.) sau de a-i rezolva
conflictele psihologice.
Dup mediul cruia i aparine, bolnavul
recunoate mai mult sau mai puin uor
realitatea strii sale (ranii i cadrele",
percepnd maladia ca pe o slbiciune,

asociat cu logoree, euforie i

turbulen.
Glumind ntruna, srind de la una la
alta, agitndu-se zgomotos, rznd din te
miri ce, maniacul pare fericit c triete
pentru a se da n spectacol. Apetitul su
alimentar i sexual este exagerat, fora sa
fizic pare inepuizabil. Aceast stare ar fi
de origine constituional, dar poate fi
provocat i de factori afectivi (doliu),
intoxicaii (alcool, cocain...), infecii
(encefalite). Excitaia maniacal necesit
izolarea ntr-un centru spitalicesc specializat i o chimioterapie (neuroleptice).
Dup cum vedem, mania nu are nimic
de-a face cu bizareriile i micile capricii
(limbaj preios, calambururi...) care, n
vorbirea curent, sunt taxate cu acest

adevrul). Dac maladia este acceptat de

subiect, pe plan psihologic se produce un
fel de regresiune: interesul se deplaseaz
de la lumea exterioar la corpul propriu
cure, deodat, devine prevalent; bolnavul
se comport ca un copil care depinde de
anturajul su, manifestnd egocentrism i,
uneori, tiranie. Maladia poate s satisfac
unele persoane, care gsesc n ea avantaje
apreciabile (degajare de responsabiliti).
Nu rareori pot fi vzui nevrotici care i MARIJUANA sau MARIHUANA,
ntrerup tratamentul de ndat ce neleg drog preparat din frunzele i florile
c, vindecndu-se, vor pierde beneficiile unei varieti de cnep nrudit cu
strii de boal*.
cnepa indian. Tocat mrunt,
acest amestec se fumeaz ca
tutunul.
MALIIOZITATE, propensiune de
Consumat sub form de igarete
a face ru.
(joints"), marijuana este srac n cannaUnele persoane au o plcere rutcioas
binol (mai puin de 1%), care este prinde a strni intrigi, de a rspndi zvonuri cipiul activ toxic al Cannabis indica".
ruvoitoare la adresa semenilor. La copii, Ea ar cauza o stare de destindere i ar
maliiozitatea se exercit mai ales asupra facilita comunicarea ntre persoane. n
animalelor i camarazilor mai slabi, care ceea ce privete toxicitatea marijuanei,
sunt chinuii fizic i moral; uneori drept opiniile sunt divergente. n Frana, n
int este luat un adult, cruia i se aduc 1980, G. Nahas semnala daunele cannabisacuzaii odioase. Aceast form de perver- ului (hai i marijuana) asupra organissiune agresiv este adesea cauzat de mului, pe cnd C. Olievenstein avea
tulburri ale dezvoltrii afective.
tendina s le minimalizeze. Marijuana nu
determin dependen fizic, dar utilizarea
MANIE, stare de excitaie psiho- ei poate fi portia de intrare pentru alte
motorie i de exaltare psihic. toxicomanii, mult mai periculoase.

MARINESCU (Gheorghe). medic

romn (Bucureti, 1863 - id.,
1938), fondator al colii romneti
de neurologie.
Fiu al unei vduve srace, a fcut studiile secundare, ca bursier, la Seminarul
Central din Bucureti. n loc de parohie,
ns, a ales Facultatea de Medicin, apoi,
cu sprijinul lui Victor Babe, i-a completat pregtirea medical la Paris, unde
s-a afirmat ca histolog i neurolog i i-a
susinut teza de doctorat. n 1897 a prezentat, la Congresul internaional de medicin de la Moscova, raportul Pathologie
de la ccllule nerveuse. n 1909 a publicat
la Paris monografia La cellule nerveu.se,
2 volume, prefaat elogios de Ramon y
Cajal. Opera sa n domeniul neurologiei
este imens. Citm cteva lucrri n care
se intersecteaz i psihologia: Des amusies
(1905); Despre limbagiu i afazii (1905);
Nevroza traumatic i accidentele muncii
(1907); Studii asupra audiiunii colorate
(1911); Natura i tratamentul paraliziei
generale i tabesuiui (1914); Autoscopie,
automatism i somnambulism (1915);
Neurologia pe cmpul de rzboi (1915);
Un caz de somn isteric (1915); Problema
btrneii i a morii naturale (1924); Viaa
i opera lui Charcot (1925); Spiritism i
metapsihism (1926); Btrnee i rentinerire (1929); Temperamentele dup doctrina colii italiene (1932); Un caz remarcabil de amnezie retrograd nfindu-se
sub aspectul unei desdoiri a personalitii
(1933); Lourdes i Maglavit (1936).
MARIONETE, ppui puse n micare cu mna (mnuitorul fiind
ascuns) sau prin sfori.
Marionetele sunt utilizate nu numai spre
a-i amuza pe copii, ci i n psihoterapie,

permindii-le mnuitorilor (pacieni) s-i

exprime liber sentimentele i s-i exteriorizeze conflictele. Psihoterapeutul pune la
dispoziia copiilor i adulilor numeroase
personaje: jandarmul i houl, diavolul,
zna cea bun, animale etc. i le cere s
nscoceasc o ntmplare. n jocul dramatic ies la iveal problemele afective,
tensiunile se reduc, se produce o desczarea ducnd adesea la vindecarea tulburrilor caracteriale.
M.A.S. -> CAS DE AJUTORARE SPECIALIZAT.

MASOCHISM, perversiune sexual

caracterizat prin plcerea erotic
extras din suferin.
Masochistul gust cu voluptate durerea
fizic sau moral, o caut, o provoac sau
i-o aplic (autoflagelri); el creeaz n
ntregime situaii n care s fie dominat,
umilit, torturat. Comportamentul su poate
fi interpretat ca un mijloc de a obine
iertarea din partea unui Supraeu (contiin
moral) de o severitate excepional, de a
neutraliza, printr-un sacrificiu prealabil,
angoasa legat de plcerea sexual interzis. Automutilarea, toxicomania, jocul la
ruleta ruseasc", incapacitatea de a da un
sens satisfctor vieii i conduitele de
eec (ale celor despre care se spune c nu
au nici mcar un dram de noroc") sunt
comportamente masochiste.
MASTERS (William Howell), sexolog
american (Cleveland, Ohio, 1915).
Specialist in ginecologie i n obstretic,
fondeaz n 1952 Reproductive Biology
Research Foundation, unde studiaz mecanismele hormonale ale concepiei. Doi ani
187

MEDICINA PSIHOSOMATICA

MSURA
utilizat de spovedania religioas i de
interlocutor, ea nu are acelai sens.
MSUR, mijloc de c o m p a r a r e i
de apreciere.
Unul din scopurile tiinei este acela de
a supune faptele examinate unui studiu
cantitativ. Aplicnd msurarea la senzaii,
G. T, Fcchner a creat psihofizica*, iar
A. Binet, dorind s msoare inteligena
colarilor, st la originea psihometriei'.
Metoda experimental, testele, statistica
au permis psihologiei s fac progrese
considerabile.
MEAD (Margaret), etnolog american
( P h i l a d e l p h i a , 1 9 0 1 - New York.
1978).
A studiat societile primitive (Manus,
Samoa, Balinais) i a contribuit la avntul
antropologiei culturale, introducnd concepte moderne luate din psihanaliz i
psihologie. A demonstrat, n special, c
nvarea social nu arc efect dect n
contextul cultural n care se efectueaz i
c anumite crize" psihologice sunt strns
legate de statutul social, c ele nu exist
n unele culturi primitive. Dintre numeroasele sale lucrri, citm: Moravuri i
sexualitate n Oceania (1963); Unul i
cellalt sex: rolurile brbatului i femeii n
societate (1966); Antropologia ca tiin
umanist (1971); O educaie n Noua
Guinee (1973).
MECANISME DE APRARE, mecanisme psihologice de care dispune persoana spre a diminua
angoasa generat de conflicte
interioare.
n viaa cotidian aceste mecanisme de
aprare funcioneaz mai mult sau mai
190

puin incontient. Mecanisme de acest fel

sunt, de exemplu, grimasele colarului
care i imit nvtorul: identificndu-se
cu acesta din urm, el dedramatizeaz situaia i i stpnete anxietatea. Exist un
mare numr de mecanisme susceptibile
de a proteja" Eul" mpotriva exigenelor
instinctelor, reducnd tensiunile, dar nu au
toate aceeai valoare adaptativ. Refularea
va avea drept funcie reprimarea unei tendine periculoase (agresivitatea, sexualitatea), respingnd-o n afara cmpului
contiinei; sublimarea, dimpotriv, va transforma impulsia n activitate apreciat din
punct de vedere social (agresivitatea devine
spirit al competiiei sportive, de exemplu).
Au fost descrise i alte procedee de aprare: fantazarea, negarea realitii, identificarea cu agresorul, retracia Eului, raionalizarea, regresiunea, formaia reacional,
introiecia, autoagresarea, transformarea n
contrariu.
MEDIATOR CHIMIC, substan
chimic eliberat de t e r m i n a i i l e
nervoase la t r e c e r e a influxului
nervos, c a r e asigur c o m a n d a "
u n u i n e u r o n la un organ sau
t r a n s m i t e r e a " mesajului de la un
neuron la altul.
Exist numeroi mediatori chimici, muli
dintre ei nc neidentificai. Cei mai
cunoscui sunt: 1) acetilcolina, care poate
exercita fie un efect excitator, la nivelul
muchilor i creierului, fie un efect inhibitor
asupra viscerelor; 2) aminele biogene:
catecolaminele (adrenalina, dopamina,
noradrenalina), serotonina i histamina;
3) acizii aminai, cum este acidul glutamic;
4) polipeptidele, cum sunt endorfinele* sau
substana P. - SINAPS.

MEDICIN PSIHOSOMATIC,
m e d i c i n t o t a l , c a r e se o c u p
c o n c o m i t e n t de suflet i de corp.
Acest nume a fost dat de ctre
J. L. Halliday (1943) micrii moderne
care tinde s rennoiasc concepiile despre
boal elaborate de R. Virchow i L. Pasteur.
Fr s conteste mecanismele fizice, chimice i fiziologice, pe care vrea s le depeasc, medicina psihosomatic, bazndu-se
pe solidaritatea strns care guverneaz
toate funciile organismului, se strduiete
s neleag realitatea uman trit, afectivitatca i rolul ei n determinismul numeroaselor tulburri funcionale sau organice,
Ca urmare a observaiilor fcute de
l.P. Pavlov i S. Freud, adepii medianei
psihosomatice nu mai consider boala ca
pe un accident fortuit, ci ca pp un eveniment care se nscrie ntr-un ansamblu
psihoorganic i ntr-un contiiwum spatiotemporal bine definit, lat un exemplu: un
copil prezint nelinititoare pusee febrile,
Nu exist factor infecios i antibioticele
sunt inoperante. Accesele de febr sunt
ciclice; ele apar smbt dimineaa i
dureaz 48 de ore, atta timp ct absenteaz tatl. Examenul psihologic arat c
acest copil, hipersensibil i intuitiv, se
teme de disocierea familiei sale. Reacia
aceasta nu este extraordinar. tim c
organismul rspunde n totalitatea sa la
emoii: furia, de exemplu, se nsoete de
roirea feei, de tremur, de accelerarea
btilor inimii. Dac astfel de dezordini
funcionale se reproduc frecvent, se
produc leziuni organice, care fixeaz
primele simptome.
Lucrrile lui H. Selye' arat c organismul reacioneaz mobilizndu-i toate
mecanismele de aprare atunci cnd este
ameninat de un agent fizic, chimic sau

psihic. Un violent oc afectiv sau o tensiune emoional persistent au aceleai

efecte somatice ca o ndelungat expunere
la frig: ulcer gastro-duodenal, hipertrofia
glandelor suprarenale etc. n aceste condiii se nelege c decepiile sentimentale,
solitudinea afectiv, grijile sau eecurile
profesionale, care sunt tot attea traumatisme psihologice, pot fi responsabile de
boli organice. Dar dac toi indivizii rspund pe plan somatic la emoii, reaciile
lor nu au ns aceeai intensitate. Tocmai
cei care i exteriorizeaz mai puin sentimentele sunt cei la care rspunsurile
neurovegetative i endocrine ating nalte
cote perturbatoare. Se pare c exist o
predispoziie constituional la acest mod
de reacie, n unele cazuri accentuat de
experiene anterioare: caren afectiv precoce, traumatism psihic etc. S-a observat,
de exemplu, c majoritatea subiecilor
astmatici sau alergici au fost n mod
obiectiv frustrai de dragostea matern n
copilrie, ceea ce, dup F. Alexander
i T. M. French. determin urmtoarele
reacii: disperare i furie - respingerea de
ctre anturaj -* insecuritate profund i
tendina de a-i inhiba manifestrile exterioare ale emoiilor -> accentuarea reaciilor neurovegetative, dezordini funcionale i leziuni. Dup aceti autori, criza de
astm ar corespunde unui acces de plns
inhibat, hipertensiunea arterial ar corespunde unei furii reinute, ulcerul gastric
unui conflict permanent ntre dorina de
a lupta i fug.
Toate aparatele organismului pot fi
implicate n maladiile psihosomatice:
sistemul digestiv (ulcer, colit), endocrin
(hipertiroidie,diabet),genitourinar (impbtent, enurezie), cardiovascular (infarct
miocardic), respirator (astm, tuberculoz
191

MEDIE
pulmonar), piele (eczem) etc. Dar ..alegerea" organului nu este un simplu ha/ard.
Principalii factori care par s determine
localizarea afeciunilor psihosomatice sunt
fragilitatea organic (leziune discret,
uneori total vindecat), beneficiul mai
mult sa mai puin incontient avut de
subiect de pe urma bolii i natura traumatismului afectiv declanator: violul
determin mai degrab o suferin ginecologic (vaginism, frigiditate...) dect o
afeciune digestiv sau cardiac.
Fiecare stare de tensiune emoional
determin un proces neurovegetativ care
i este propriu. n general se confund rspunsul psihosomatic cu conversiunea isteric*, aceast conversiune manifestndu-se
i ca prin tulburri corporale. .Sunt, totui,
dou procese diferite. Conversiunea isteric este plin de semnificaie, este vin
limbaj simbolic: paralizia picioarelor, de
exemplu, care nu se nsoete de nici o
leziune organic, exprim dorina incontient de a nu mai merge. Maladia psihosomatic, n schimb, consecin a unei
tulburri funcionale a sistemului neurovegetativ, nu are semnificaie, nu este
purttoare de sens cum este conversiunea
isteric. Cile nervoase utilizate sunt i ele
diferite: reacia vegetativ aparine sistemului autonom, pe cnd conversiunea isteric pune n joc sistemul cerebrospinal
(calea piramidal, calea senzitiv).
Tratamentul maladiilor psihosomatice
asociaz, la terapeutica uzual a leziunilor
locale, neurolepticele, care diminueaz
reaciile emoionale, i psihoterapia.
Aceasta trebuie condus cu o extrem
pruden, existnd riscul unor complicaii
grave (recidiv, psihoz). Psihoterapia este
n general de scurt durat i gratifiant
192

MEMORIE
(sfaturi,sprijin moral,ajutor). Psihanaliza
este de cele mai multe ori contraindicat.

nivelul mental este afectat de condiiile

materiale: el este semnificativ mai sczut

MEDIE, indice al tendinei centrale

a unui ansamblu statistic.
Media aritmetic este catul obinut prin
mprirea sumei valorilor individuale la
numrul lor. Uor de calculat, ea se utilizeaz n mod curent. Este un indice de
msur care mparte ansamblul n dou
pri (partea de deasupra i partea de
dedesubtul mediei), una echilibrnd-o pe
cealalt i permind diferenierea subiecilor normali", adic a acelora care se
apropie de aceast valoare teoretic, de
subiecii anormali", care se ndeprteaz
de ea.

citori, rani, negri i indieni n Statele

Unite etc.) dect la clasele nstrite. Dac
ns se ofer fiecruia condiii materiale
identice, diferena nivelurilor intelectuale
dispare.

MEDIU, spaiu de via n care se

exercit influenele cosmice, socioeconomice, educative etc. i n care
se realizeaz schimburile psihoafective ntre indivizi.
Mediul acioneaz n permanen asupra
fiinelor umane, de la fecundare i pn
la moarte. Aciunea sa este deosebit de
important n copilrie, deoarece el completeaz structurile organice de baz, furniznd funciilor ajunse la maturitate excitani adecvai, fr de care ele ar rmne
virtuale sau atrofiate. n afara societii
omeneti copilul se slbticete. Numai
sub influena mediului n care triete i n
virtutea a ceea ce i aduce contactul cu
persoanele din anturajul su fiina uman
devine un individ de un tip determinat;
tocmai n relaia cu cellalt se edific
personalitatea sa.
Condiiile materiale, economice joac i
ele un rol important n dezvoltarea afectiv
a copilului: mizeria este sursa inadaptrii
(80% dintre delincvenii tineri aparin
mediilor defavorizate economic); chiar i

MEGALOMANIE, supraestimare
delirant a propriilor capaciti.
Unii psihopai sunt convini c dein o
putere (social, fizic, sexual etc.) extraordinar. Ei nu sunt mai puin dect
monarhi, stpni ai lumii" sau Dumnezeu
i se comport n consecin: cutare tnr
femeie care se identific cu o suveran,
primind vizita soului ei se simte ultragiat
de familiaritatea lui i l plmuiete cu
violen. Megalomania se ntlnete frecvent n manie, paralizia general i dementa senil.
MELANCOLIE, stare morbid
caracterizat ndeosebi de tristee
i pierderea poftei de via, timpul
trit fiind ncetinit, ngheat, prin
inhibarea gndirii.
Plictisit, abtut, nchis n durerea sa
moral, bolnavul rumeg idei privind
lipsa lui de demnitate, idei de culpabilitate
i de autopuniiune. Aceast afeciune
poate s apar fr o cauz vdit sau ca
urmare a unei mari nenorociri (moartea
unei fiine iubite). Melancolia se ncadreaz cel mai adesea n evoluia unei
psihoze maniaco-depresive". Este extrem
de periculoas, putndu-l conduce pe bolnav la acte disperate (sinucidere), precedate uneori de uciderea altor membri ai
familiei (copii, de exemplu, spre a-i sustrage unei viei de durere). Este ameliorabil prin chimioterapie.

MEMBRU-FANTOM, iluzia de a
mai poseda membrul amputat.
Acest fenomen ar fi extrem de frecvent
pentru c, dup unii autori, s-ar ntlni la
85-100% dintre cei care au suferit
amputri. Persoanele respective au iluzia
de a mai percepe nc membrul lor absent,
iar uneori simt c i doare. Acest sentiment
este legat de schema corporal elaborat
n copilrie i care rmne indelebil.
MEMORIE, persisten a trecutului.
Toate fiinele vii, chiar i animalele
absolut inferioare, au o memorie. Observm lucrul acesta, de exemplu, atunci cnd
punem ntr-un acvariu viermi plai de pe
plajele Bretaniei, unde ei triesc. Micrile
lor de ngropare i de ieire din nisip, pn
atunci ritmate de maree, persist timp de
cteva zile i n noul lor mediu. Memoria
fixeaz experienele trite, informaiile
receptate i le restituie.
Distingem o memorie imediat, o
memorie ntrziat, i alte multe feluri de
memorie; exist attea memorii cte
organe senzoriale (memorie vizual, auditiv, tactil...). Unii psihologi, pe urmele
lui P. Janet, preocupai s dea o semnificaie precis acestui concept, consider
c memoria trebuie s se traduc printr-un
act: conduita povestitorului (verbalizarea
autentificnd existena memoriei).
Dup J. Delay, este necesar s distingem trei niveluri ierarhice ale memoriei:
cel mai elementar, senzoriomotor, privete
exclusiv senzaiile i micrile; el este
comun animalului i omului. Cel mai nalt,
propriu omului care triete n societate,
se caracterizeaz prin povestirea logic:
este memoria social. ntre aceste dou
niveluri se situeaz memoria autistic,
memorie care i extrage materialele din
senzaii, din situaiile trite, dar care nu
193

MENOPAUZ
ascult dect de legile incontientului. semnificativ. Fixarea amintirilor este legat
Ea este aceea care furnizeaz elementele att de persoan ct i de materialul de
visului i care, la psihopai, alimenteaz memorat. nelegerea elementelor, intedelirurile: trecutul nu mai este recunoscut grarea lor n stocul de amintiri exisca atare, fiind trit ca prezent. Memoria tent, reprezentarea favorizeaz reinerea.
autistic apare ctre vrsta de trei ani. Se Memoria, ns, nu este niciodat fidel.
.ibser
de prezent, a realului de imaginar. Copilul
ia visele drept realiti. Memoria social strucii a inteligenei. Memoria nu este un
se instaleaz durabil doar o dat cu dez- automatism cerebral, ci un act al psihismului, expresia persoanei n ntregul ei.
voltarea categoriilor logice.
Psihologia genetic* arat c memoria
este legat de maturizarea* sistemului MENOPAUZ, o p r i r e definitiv
nervos, ea nefuncionnd ca un mecanism a o v u l a i e i i a m e n s t r u a i e i la
autonom. Memoria este legat de ntregul femeie.
Menopauza survine, de obicei, ntre
psihism, att de percepii ct i de afectivitate. Dac le cerem unor copii s deseneze patruzeci i cinci i cincizeci de ani. Ea
din memorie un om, ohservm c cei mai aduce cu sine perturbaii endocrine care
mici l reduc pe acesta la cea mai simpl explic, n parte, nervozitatea i modifiexpresie: un cerc (capul), de unde pornesc crile de caracter la multe femei. Vestidou linii paralele (figurnd picioarele). toare a btrneii, menopauza coincide
adesea cu decepii afective, cu plecarea
Mc
ceea ce a fost perceput ca esenial. Lucr- copiilor la cminele lor, cu dolii. Este deci
rile psihofiziologilor au artat c memoria verosimil faptul c tulburrile caracteriale
depinde att de anumite zone localizate sunt determinate i de evenimentele care
n enccfal (sistemul limbic, probabil i au loc n aceast perioad.
grupuri de neuroni situate n creierul mic,
dup R. Thompson) ct i de ansamblul MENTISM, s u c c e s i u n e r a p i d de
creierului. Nu exist o zon specific idei s a u d e i m a g i n i care scap
pentru memorie: ntregul cortex este anga- a t e n i e i slbite a subiectului, conjat n evocarea amintirilor, despre care nu t i e n t d e lucrul a c e s t a d a r nereuse tie nici unde i nici cum se conserv. ind s le controleze.
Acest fenomen, resimit ca neplcut, are
Cercetrile privind fixarea i reinerea
amintirilor sunt extrem de numeroase. Ele loc cel mai adesea la indivizii anxioi sau
au permis precizarea anumitor aspecte ale surmenai pe plan intelectual. Adesea este
acestei probleme: reinem n primul rnd provocat de abuzul de tutun sau de cafea.
antele
priv
primei ndrgostiri, un eec usturtor); MERLEAU-PONTY (Maurice), filoreinem mai degrab agreabilul dect deza- sof f r a n c e z (Rochefort, 1908 greabilul; ceea ce este n acord cu con- Paris, 1961).
Fost elev al colii Normale Superioare,
vingerile noastre; ceea ce este important.
Dimpotriv, uitm cu uurin ceea ce ne agregat de filosofie i doctor n litere,
este indiferent, prost structurat, prea puin public Structura comportamentului (1942),
194

METODA GLOBALA
apoi Fenomenologia percepiei (1945). n
1949 pred la Sorbona, apoi, n 1952, la
College de France. mpreun cu S. de
Beauvoir i J. P.Sartre, a animat coala
existenialist din Paris. Gndirea sa, influenat de Gcstultpsychologie i de fenomenologia lui Husserl, este n permanen
orientat spre concret i spre aciune (filosofie a contiinei angajat n lume i n
corpul propriu). A scris multe alte cri,
dintre care citm Umanism i tcroure
(I947) i Semne (1960).
MERS, forma cea mai o b i n u i t a
locomoiei o m u l u i .
Mersul depinde de maturizare (copilaul
are nevoie, n medie, de 60 de sptmni
pentru a reui s me;irg singur) i de
nvare (copiii slbatici", din jung, gsii
la Midnapore, care triau cu lupii i care,
ca i ei, mergeau n patru labe cu o iueal
remarcabil, nu au nvat dect cu mare
greutate s mearg omenete). Dobndirea
mersului reprezint o etap foarte impor
tant a dezvoltrii umane. La copil, progresele n aceast direcie sunt legate de
acelea ale meninerii echilibrului. Aa cum
foarte just a artat F. Engels, staiunea
biped, dispensnd mna de a mai fi un
mijloc de agare, desctueaz sensibilitile cunoaterii, n timp ce mersul permite descoperirea unui univers dinamic, n
continu expansiune (la nceput limitat la
camer, se extinde apoi la apartament, la
strad etc.) -> PERIOAD SENSIBIL.
MESCALINA, s u b s t a n alcaloid
extras din peyotl (cactus mexican).
Mescalina are proprietatea de a provoca
n mod trector tulburri ale percepiei:
timpul trit pare anormal de lung (minutele
dureaz ct orele), formele sunt alterate,
culorile capt o frumusee nemaivzut

etc. Savanii studiaz, n laboratoarele de

psihiatrie experimental, puterea halucinogen* a acestui drog.
MESERIE, o c u p a i e profesional
de pe u r m a creia se o b i n mijloacele de s u b z i s t e n .
Alegerea unei meserii depinde din ce n
ce mai mult de o orientare profesional
ncredinat specialitilor, care fac eforturi
s descopere i s msoare aptitudinile
adolescenilor. nsuirea unei meserii calificate constituie un mijloc de protecie
mpotriva inadaptrii sociale. ntr-adevr,
jumtate dintre delincveni nu au nici
o meserie adevrat, iar cele mai bune
reeducri sunt acelea care duc la o calificare profesional.

METODA GEMENILOR MARTORI,

instrument de cercetare imaginat
de Arnold Gesell.
Este vorba de observarea sistematic a
unor gemeni univitelini care au deci
aceeai constituie fizic supui unor
regimuri diferite. Alte metode gemclare,
separat, permite precizarea influenelor
datorate ereditii i mediului n dezvoltarea personalitii. Observarea de lung
durat arat c la adolescen gemenii se
difereniaz tot mai mult unul de altul, dar
c dup vrsta de 60 de ani ei se aseamn
tot mai mult. Partea care revine factorilor
ereditari nu este deci constant n cursul
vieii.

METODA GLOBAL, metod de

n v a r e a c i t i t u l u i i d e o v i z u a l i
analitic, d a t o r a t lui O. Decroly.
Decroly, considernd c nvarea trebuie s se fac prin difereniere progresiv,
mergnd de la ceea ce este neles imediat
195

MODA

rezultatele lucrrilor efectuate pe aceast

tem nu sunt edificatoare.
MIMETISM, asemnare, temporar
sau permanent, cu mediul, pe care
o iau unele animale sau vegetale
pentru a se proteja sau a asigura
supravieuirea speciei.
Culoarea pielii cameleonului se modific o dat cu culoarea suportului su. n
aceste cazuri de homocromie, mimetismul
depinde de percepia vizual (el dispare n
ca/ul c animalul este orb). Cnd homocromia este permanent (blnurile albe ale
unor animale polare), spunem c aceasta
este .,static"; cnd se datoreaz unei adaptri momentane (nvemntarea unor crabi
cu alge). i spunem dinamic". Mimetismul corespunde unui mecanism biolog
complex, determinat genetic, pe care
regsim i n lumea vegetal. Orhidee
(Ophrys), de exemplu, iau aparena unu
insecte i elibereaz o feromon' al care
miros este comparabil cu acela emis de
glandele sexuale ale femelei. Masculul,
astfel atras, se aaz pe floare. Mergnd
apoi s se aeze pe o alt orhidee, va li
ncrcat de polenul necesar fecundrii
acesteia.
MIMIC, ansamblu de modificri
dinamice ale fizionomiei, care exprim sau nsoesc strile afective
i gndurile.
Ea constituie o conduit de comunicare,
un limbaj expresiv care depinde de emoii
i de mediul cultural (chinezii, de exemplu,
scot limba spre a-i exprima surpriza).
Mimica exprim mai bine dect cuvintele
intenia persoanei care vorbete. Unele tulburri mentale perturb expresia mimic,
exagernd-o (n manie mai ales), srcind-o
198

(n melancolia stuporoas) sau fcnd-o

neadecvat (schizofrenicul poate povesti
rznd un eveniment trist).
MINCIUN, alterare contient a
adevrului.
Copilul mic, care cu greu face distincie
ntre real i imaginar, altereaz adevrul,
dar nu minte. Cnd el fabuleaz sau nfrumuseeaz realitatea, nu face dect s
cedeze unei tendine normale, care nu
merit severitatea educatorilor: copilul i
transform trecutul n sensul trebuinelor
sale. Adevrata minciun apare la vrsta
de ase sau apte ani, constituind aproape
ntotdeauna o conduit de eschivare, n
general destinat s evite o mustrare. La
unii subieci dezechilibrai minciuna poate
avea un caracter maliios (denunare calomnioas, abuz de ncredere etc.i MITOMANIE; REACIE ELECTRODERMAL.

MITOMANIE, tendin patologic

de a mini.
Forma cea mai benign, prin consecinele sale, este mitomania vanitoas, dar
exist o form malign i pervers de
mitomanie, care este arma perfid a celor
anonime i de acuzaii nentemeiate, la
care destule persoane apleac urechea cu
complezen. Aceast tendin morbid de
a altera adevrul ar ine, dup E. Dupre, de
constituia individului.
MIXEDEM, maladie datorat unei
insuficiene tiroidiene.
Aceast afeciune poate fi dobndit sau
congenital. n acest din urm caz ea se
manifest dup nrcare, prin indolena i
retardarea psihomotorie a copilului, care se
ngra fr a crete, pare buhit i rmne
ntrziat pe plan intelectual (idioie*).

Mixedemul dobndit n a doua copilrie

sau mai trziu (la menopauz,de exemplu)
se caracterizeaz, n esen, prin tendina
de obezitate, astenie" i torpoare intelectual. Se trateaz prin extrase tiroidiene i
tiroxin. Cretinismul guat" este o varietate a mixedemului congenital, datorat
unei carene alimentare n iod. Maladia
poate fi prevenit prin procedee de iodizare a hranei, prin intermediul srii sau
uleiului.

MOARTE, ncetare definitiv a

funciilor vitale ale unui organism.
Ideca de moarte provoac, n general,
anxietate, cci ea este contiina unui neant
de neconceput. Dac moartea unei persoane este resimit, de obicei, de ctre cei
apropiai, ca o pierdere iremediabil, provocnd suferin, uneori nevroz i chiar
moartea, la unele popoare (eschimoi,
indigenii din Insulele Fiji) ea este prilej de
bucurie: membrii acestor societi sunt
convini c exist o via dincolo de
moarte, mai fericit dect cea de aici.
MNEMOTAXIE, reacie de orienncercnd s strpung secretul morii,
tare i de locomoie provocat de
un agent excitant, care persist psihiatrii i psihologii se strduiesc, de la
nceputul
anilor 1970, s culeag maxidup stingerea acestuia.
Animalul pare capabil s conserve amin- mum de informaii de la persoane care
au
trit
n
pragul exitusului. Multe mrtirea unghiului format de axa corpului su
cu direcia focarului de excitaie (ale razelor turii vorbesc de o lumin celest", de o
lumin extraordinar", de senzaia de
luminoase, dac stimulul este lumina) i s
plcere. Pentru R. Siegel aceste impresii
utilizeze aceast amintire pentru a se
s-ar putea explica prin eliberarea masiv
orienta. n felul acesta se poate explica, de
de endorfine* n momentul n care orgaexemplu, ntoarcerea furnicii la muuroi.
nismul simte aproape moartea.
MNEMOTEHIC, ansamblu de
procedee destinate fixrii unor
amintiri greu de pstrat.
Ea const, n general, n organizarea
ntr-un tot inteligibil a elementelor complexe care nu sunt structurate. Pentru a
reine, de exemplu, valoarea lui pi (ir)
cu 10 zecimale, ne vom aminti de o fraz
n care numrul de litere din fiecare
cuvnt indic o cifr: Oue faime a fiiire
apprendre ce membre utile aux sages"
(3,1415926535). Mijloacele mnemotehnice
sunt adesea utile, dar nu trebuie s abuzm
de ele. Memoria' cultivndu-se prin exerciiu, este preferabil s ne strduim s
memorizm direct ceea ce dorim s nvm prin repetiie i legnd noile cunotine de cele pe care deja le posedm.

MOD, ansamblu de atitudini i de

uzane pasagere care au curs la un
moment dat ntr-o societate.
Moda guverneaz pe moment gustul
membrilor unui grup social care adopt un
anumit stil pentru mobilierul, vemintele,
podoabele etc. lor. Ca i obiceiul, ea se
bazeaz pe imitaie, spune G. de Tarde,
dar pe cnd obiceiul nseamn imitarea
formelor trecutului, moda se raporteaz la
prezent.
De remarcat este faptul c influena cea
mai mare asupra modei vestimentare o au
femeile tinere. Cu toate acestea, majoritatea femeilor interogate (75%) declar
c ele in pasul cu moda spre a se conforma grupului, confirmnd astfel opinia
lui H. Spencer, care sublinia partea de
199

MOTIVAIE
tulburrilor mentale. Este vorba de o
reeducare a persoanei, ncepnd cu regenerarea obinuinelor. Bolnavul este mai
nti inut n izolare, stnd la>pat ntr-o
stare de total inaciune. Apoi, progresiv,
este determinat s-i reia activitile. Acest
tratament, care combin metodele de
antrenament, direcionarea moral i experiena realitii, s-a dovedit eficient n
nevrozele fobice i obsesionale.
MOTIVAIE, ansamblu de factori
dinamici care determin conduita
unui individ.
Lucrrile neurofiziologilor(K.S. Lashley)
i ale etologilor (K. Loren/, N. Tinbergen)
au demonstrat c comportamentul depinde
de modificrile interne (neuroendocrine)
i de excitanii externi (mediu) care acioneaz asupra creierului. Este posibil s se
declaneze comportamentul sexual al pisicii
prin injectarea unor mici cantiti de hormoni estrogeni n zona posterioar a hipotalamusului. Modificarea organic provocat de aceste stimulri creeaz o stare de
tensiune care determin comportamentul
animalului. Putem deci considera c motivaia este primul element cronologic al
conduitei: ea este aceea cure nune n mk.
care organismul, persistnd pn la reducerea tensiunii.
Psihologia clasic face distincie ntre
motive i mobiluri, primele fiind cauzele
intelectuale ale actelor noastre, iar celelalte
cauzele afective. Aceast difereniere este
ns artificial i iluzorie. De fapt, la originea conduitelor noastre nu st numai o
cauz, ci un ansamblu indisociabil de factori, contieni i incontieni, fiziologici,
intelectuali, afectivi, sociali, care sunt
ntr-o interaciune reciproc.

MUTILARE
MULIME, grupare a unui mare
numr de oameni ntr-o mas amorf.
Dup concepiile lui G. de Tarde
(1843-1904) i G. Le Bon (1841-1931),
mulimea nu este dect o mas eterogen
de indivizi, fr un liant special, reunii
ntmpltor, ncavnd nici legi i nici obligaii, grupai ocaziona] ntr-un ansamblu
efemer. Psihosociologii moderni, dimpotriv, disting mai multe tipuri de mulimi,
fiecare cu caracteristicile sale proprii:
unele sunt organizate dinainte (miting);
altele sunt ocazionale (baluri populare) sau
sunt spontane (mulimea de gur-casc
atras de un accident).
Mulimile sunt capabile de reacii excesive de entuziasm sau de violen crora
nu le scap nici oamenii cei mai stpnii.
Pentru a se explica unanimitatea acestei
dinamici s-a invocat contagiunea mental*,
n realitate, individualitatea subiecilor nu
se dizolv n mulime. Fiecare posed
predispoziii care i determin conduita.
Aceste tendine, crora li s-a demonstrat
originea psihologic i socioeconomic
(violenele colective se nmuleau n sudul
Statelor Unite cnd, de exemplu, scdea
preul bumbacului), gsesc prilejul s se
exprime n manifestaii populare n care
individul, devenit anonim, este ncurajat
de sentimentul unanimitii.
MUNC, activitate fizic sau intelectual cerut de societate sau
care se impune n vederea atingerii
unui scop determinat.
Practicat n mod liber i cu plcere,
munca poate fi benefic pentru personalitatea uman. Dar, prin caracterul ei de
constrngere i mai ales atunci cnd maina
nu-i cere muncitorului dect automatisme

bine reglate, munca poate fi surs de

inadaptare. Cel mai adesea ea contribuie
la buna inserie social a omului, dndu-i
o ocupaie regulat, care l pune n valoare
n raport cu semenii si i i d posibilitatea s accead la autonomia financiar,
n terapeutica maladiilor mentale, despuiat de caracterul ei frustram i silnic,
a cucerit, chiar, un loc important (ergoterapie'). Pentru a o face accesibil subiecilor handicapai fizic sau mental, a cror
integrare ntr-un mediu normal este imposibil, munca este modificat n ceea ce
privete tehnica i ritmul ci. Ceea ce numim
munc protejat" constituie o tranziie de
etap util, dac nu necesar, ntre readaptarea profesional a fotilor bolnavi, vindecai dar nc imperfect adaptai la viaa
social obinuit. -> ATELIER PROTEJAT;
CENTRU DE AJUTORARE PRIN MUNC.

MUNC LA BANDA RULANT,

mod de munc n care produsul
de fabricat se deplaseaz ntr-o
caden determinat i se oprete,
succesiv, n faa muncitorilor,
nsrcinai fiecare cu o operaie
bine definit.
Unii muncitori prefer munca la banda

MURRAY (Henry Alexander). psiholog american (New York, 1893 Cambridge, Massachusetts, 1988).
Dup studii de istorie la Harvard (1915),
face studii de fiziologie i obine un
doctorat n biochimie (1927). Interesat de
psihologia medical, face un stagiu la
Ziirich, unde ia parte la cercetrile lui
C. G. Jung. Rentors n Statele Unite, este
chemat s conduc clinica psihologic a
Universitii Harvard. i orienteaz cercetrile spre explorarea personalitii, pune
la punct Thematic' Apperception Test i
particip la reconstituirea Institutului de
psihanaliz din Boston (1931). Exist o
traducere francez a crii sale Explorarea
personalitii (1938).
MUSCULAR, n clasificarea lui
C. Sigaud, reluat de L. Mac Auliffe,
tip de constituie caracterizat de o
morfologie de atlet.
Acest tip corespunde mezomorfului'
lui W. H. Sheldon i atleticului" lui
E. Kretschmer.

MUTILARE, deteriorare sau secionare a unei pri externe a

corpului.
Se observ la unele popoare cu ocazia
degajai de orice responsabilitate. Alii, unor ceremonii religioase (circumcizia sau
dimpotriv, nu suport nici ritmul pe care excizia clitorisului) sau ca deznodmnt
li-l impune banda, nici munca parcelar pe al unor btlii (mutilarea organelor genicare o efectueaz, suferind din cauza tale, scalpri etc). Semnificaia abisal a
relaiilor depersonalizate care exist la acestor obiceiuri este, probabil, aceea a
toate ealoanele. Munca la banda rulant unei castrri".
Automutilarea poate fi practicat ntr-un
tinde s dispar. Cu timpul, munca omului
se va limita la sarcini de comand i de scop utilitar (secionarea policelui pentru
reparaie, care fac apel la reflecie i la a scpa de serviciul militar). O ntlnim i
actul decizional.
la unii psihopai, n cursul unui raptus

n psihoze'i nevroze', a imaginat tot felul

de tratamente (hidroterapie, sismoterapie ,
chimioterapie,psihoterapie"...), dar rmne
incapabil s spun de ce cutare persoan
este nebun. Ba, lucru nc i mai grav, nu
este sigur c se poate face distincie ntre

contra angoasei, constnd din

negarea evidenei.
Subiectul transfigureaz faptele reale,
neplcute sau anxiogene. refuznd s le
recunoasc i substituidii-le fapte imaginare, opuse. Copilul, dei i pstreaz

La nceputul anilor 1970, n Statele Unite, a nega existena a tot ceea ce i displace n
L. Rosenhan a organizat urmtoarea expe- aceast realitate. Un bieel, de exemplu,
rient: trei femei i cinci brbai (patru c a r e (>lle m l l l t la situaia sa de copil unic,
psiholoai. un psihiatru, un pediatru, un a t u n c i c a n d ' se a n un naterea unei suripictor, o menajer) trebuiau s ncerce s ( ) a r c . rspunde: ,.Nu-i adevrat!" Asa i
a d u l t u l n o r m a l l l n e o r l {u e d c
se fac internai ntr-unui din 12 spitale

realitate
psihiatrice indicate, pur i simplu pe ba/a insuportabil, negnd-o. Schizofrenicul i
declaraiei c auzeau voci confuze Odat reconstruiete un univers privat n care el
internai, pseudopacienii trebuiau s se a s e s t e P l l l c r e a - omnipotena, linitea pe
c a r e l u m c a r e a l { lc refuzii
comporte normal, s fie disciplinai s,
'
amabili si s susin c vocile dispruser.
Toi n afar de'umil au fost internai cu
NEGATIVISM, r e z i s t e n la orice
diagnosticul de schizofrenie. Spitalizarea

s o l i c i t a r e

Subl< ul
lor a durat 19 zile, n medie. neltoria nu
f 'fgatlV1St P a t e U P a S 1 V ' i n e r t '
f
refuzand
Sa d c S C h l d C K h u
a fost nicidecum descoperit si ei au fost
" - Sa v " r b e a " c '
trimii la casele lor ca schizofrenici m S S e . a i m e n t e z e - P M t e h ct.v, reac. . c
.
.
tionand prin fuga sau printr-o atitudine
stare de renusic . Pericolul unei asemenea
^^ ^ ^
.. d e l a ^ Q
...cemtud.m este extrem, ntruct one.ne b o l n a y c e r e
QS un
r cu
se singulanzeaz ntr-un fel sau altul risc
, se a J u c e
^ ga f| a n m c
h a r u ,
s fie calificat drept nebun". -+ NEVROZA; U
n e g a t i v i s m u | c a p t s e m n i f i c a t i a
PSIHOPATIE; PSIHOZ.
u n u i p r o t e s t p ] j n de r e v o l t - c o m r a u n o r

NECROFILIE, perversiune sexual

a crei c a r a c t e r i s t i c e s t e a t r a c i a
morbid m a n i f e s t a t de un subiect
fa de cadavre.
Acesta le contempl, le palpeaz i
merge pn la practicarea coitului cu ele.
Se pare c la originea acestei perversiuni,
mai cunoscut sub numele de vampirism.
st vederea corpului unei rude defuncte, pe
care copilul mic a iubit-o foarte mult.

frustrri afective (simite ca atare, dar nu

. Laadolescent

l l t o t d e a u n a o b i e c t i v r e a l e )
si

]a a d u l t a c e a s t a t i t u d i n e c o r c s p u n d c

de a .j contacta pe semeni i de a
s e n c a d r a m realitatea exterioar; o ntln i m f r e c vent n demena precoce, unde
negativismul este un simptom cardinal".

reflIzului

NEILL (Alexander Sutherland), pedag o g b r i t a n i c (Forfar, S c o i a , 1 8 8 3

- Aldeburg, Suffolk, 1973).
Dup ce a condus o coal internaioNEGARE sau TGDUIRE A nal n Germania, apoi la Viena, fondeaz
REALITII m e c a n i s m de aprare propriul su stabiliment, Summerhill (mai

nti la Lyme Regis, iar ncepnd din anul

1927 n satul Leiston),pe care l va anima
timp de o jumtate de secol, pn la moartea
sa. Neill predic aa-numitul self-government'. Pedagogia sa vizeaz s-l elibereze pe copil de povara represiunii (care
duce la team, supunere, pasivitate, ur i
dispre), permindu-i s-i manifeste propria sa dorin, spotaneitatea. bucuria i
creativitatea. Ideile lui A. S. Neill sunt
expuse n mai multe lucrri, dintre care
citm: Copiii liberi din Summerhill (1960);
Libertate, nu anarhic (1967).
NEOBEHAVIORISM, form de
behaviorism care, depind schema
simplist stitnul-rspuns a behavorismului clasic, i n e s e a m a de noile
fapte ale e x p e r i e n e i i de element e l e a n u m i t o r d o c t r i n e filosofice
sau psihologice.
Ctre 1930, sub influena fizicianului
P. W. Bridgman i a unor logicieni ca
R. Carnap (1891-197) i L. Wittgenstein
(1889-1951), s-a dezvoltat un behaviorism
operaional. Neobehaviorismul subliniaz
importana determinant a sistemului de
referin adoptat de cercettor n rezultatele obinute. C. L. Huli este una dintre
principalele figuri ale acestei micri. Doctrina sa, care insist asupra necesitii unei
metode ipotetico-deductive n psihologie,
se opune behaviorismului molar, al crui
principal reprezentant este E. C. Tolman.
Acesta, influenat de Gestaltpsychologie",
consider c studiul comportamentului nu
poate ignora factorii proprii organismului.
El transform deci schema iniial S-R
n S - O - R (stimul - organism - rspuns).
n aceeai optic, B. F. Skinner a dezvoltat
noiunea de condiionare operant". La
nceputul anilor 1960, concepte iniial

proscrise, cum sunt plan"' sau reflecie",

au fost reintroduse, dnd astfel natere
unui behoviorism subiectiv. n total contradicie cu ideile lui J. B. Watson".
NEOLOGISM, c u v n t n o u sau
expresie n o u .
Introducerea n limbaj a unor cuvinte
neoformate rspunde n mod firesc trebuinei de mbogire a limbii (docimologie sau iatrogenie, de exemplu) sau
unei intenii deliberate (franglez"). n
psihopatologie ea este simptomul unei
alterri a gndirii, a relaiei interumane.
Neologismele apar frecvent n limbajul
deliranilor cronici i al schizofrenicilor.
NERVOS, n sistemul lui G. Heymans
i E. Wiersma, t i p de c a r a c t e r
m a r c a t de o e m o t i v i t a t e superioar
mediei (E), o a g i t a i e c o n t r a r aciunii eficiente (nA) i un ecou primar
al excitaiilor (P).
Trind momentul prezent, nervosul este
mereu n cutare de noi experiene. El este
cu plcere excesiv i excentric, nelinitit,
generos, chiar risipitor. Trebuina de
senzaii noi l mpinge la o via instabil,
de vagabond.
NESTOR (lacob-Marius), p s i h o l o g
i p s i h o p e d a g o g r o m n (Focani,
1 9 0 1 - B u c u r e t i , 1989).
Figur reprezentativ din pleiada de
psihologi formai la Universitatea din
Bucureti sub influena lui C. RdulescuMotru'. A pus bazele unei psihologii colare, preconiznd tratarea n nvmnt a
fiecrui colar conform structurii sale
totale". A proiectat pregtirea psihologilor
colari ntr-un centru special Institutul de biotipologie i eugenie colar.

NEVROZA DE ABANDON
subiectul este n mod dureros contient.
Tulburrile fohice (agorafobia, de
exemplu), suirile anxioase (panica, obsesiile etc), isteria sunt principalele nevroze.
Foarte rspndite, strile nevrotice prezint
unele caractere comune: nevroticul nu se
simte n apele sale. i lipsete ncrederea
n rolul su social; este agresiv fa de
ceilali (ironie...) sau fa de sine nsui
(tentativ de suicid); prezint tulburri de
somn (insomnie sau hipersomnie), de
sexualitate (frigiditate sau impoten,
abstinen sistematic sau masturbare) i
pare a obosi exagerat de uor. Epuizarea
sa real este consecina eforturilor incontiente
pe care le face de a lupta mpotriva
impulsiilor sale sexuale i agresive. Toate
aceste simptome nevrotice sunt, la urma
interioare pe care este incapabil s o
domine, clementele ei eseniale scpnd
contiinei sale. Noiunea de conflict este
fundamental i o regsim n toate teoriile
explicative ale nevrozei (cu excepia
aceleia a lui P. Janet).
1) Reflexologii,pe urmele lui I. P. Pavlov,
au creat nevroze n mod experimental la
animale, plasndu-le n situaii conflictuale. Dup ce au condiionat un subiect s
reacioneze diferit la vederea unui cerc
(care era asociat cu o recompens) i la
vederea unei elipse (descrcare electric
dureroas pentru animal), ei diminuau
progresiv diametrul mare al elipsei pn la
al face prea puin distinct de cerc. n acest
moment, animalul, nemaitiind ce rspuns
s dea, devenea anxios, se agita i prezenta
un ntreg ansamblu de tulburri psihosomatice".
210

NORMAL

interior, care opune forele impulsionale

ale Sinelui" instanelor morale (Supraeu'),
provoac angoasa, contra creia subiectul
ncearc s lupte mobiliznd anumite
mecanisme de aprare" inadecvate.
3) Tezele culturaliste (K. Horney") completeaz vederile lui Freud, relevnd rolul
declanator al presiunilor sociale (familiale, conjugale, economice). Se relev
uneori, la unii nevrotici, prezena de tare
ereditare sau de reale dificulti socioeconomice, dar caracteristica permanent
gsit la toi aceti subieci nevrotici este
de ordin psihologic; toi sunt lipsii de
maturitate afectiv; ei se comport la
vrsta adult n mod infantil, reacionnd
incontient la sittiaii actuale (profesionale,
sexuale, sociale), n funcie de criterii puerile i de ataamente sau ur aa cum le-au
trit n copilrie.
Nevro/a, care poate fi declasat printr-un
oc emoional (bombardament, moartea
cuiva drag. eec colar), de dificulti materiale sau de surmenaj, rareori este socotit de anturaj drept o veritabil maladie.
Prinii (i chiar unii medici) nu neleg
aceast afeciune mental, care nu are
cauz organic cunoscut; chiar i bolnavul ignor cauzele indispoziiei i
angoasei sale. Terapeutica, eseniaimente
psihologic, poate lua forma unui sprijin
moral, dar cele mai bune rezultate le d
psihanaliza. Nevroza difer prin natura ei
de psihoz, nevroticul pstrnd contiina
strii sale morbide, pe cnd psihoticul i
cldete o realitate imaginar a delirului,
pe care o ia drept adevrata realitate.

NEVROZ DE ABANDON. Sino-

n i m u l a b a n d o n i s m u l u i . -- ABANDON;
ABANDONIC.

NEVROZ DE CONSTRNGERE,

sinonim al nevrozei obsesionale.

n noua traducere francez a scrierilor lui S. Freud (Ouvrcs completcs,
1988), aceast expresie o nlocuiete pe
cea veche, nevroz obsesional", fiind
mai aproape de sensul expresiei germane
\Zwangsncurose, n limba german
nota trad.]. OBSESIE.
NEVROZISM, t e r m e n folosit de
H. J. Eysenck pentru a desemna
anxietatea i instabilitatea emoional a unei persoane.
n sine caracter patologic. Ea este terenul
pe care se poate cldi o nevroz, dar aceasta
nu este ineluctabil. Eysenck a pus n eviden dou trsturi principale ale personalitii: extraversiunc"- introversiune*"
i nevrozism sau stabilitate - instabilitate
emoional". Aceste dou trsturi fiind
independente una de alta, acelai individ
poate fi, de exemplu, extravertit i instabil
sau introvertit i stabil. Dup acest autor,
factorii genetici joac un rol foarte mare
n gradul de extraversiune - introversiune
i n acela de nevrozism.
NIMFOMANIE, e x a g e r a r e a apetit u l u i sexual la femei.
n limbajul popular se confund adesea
aceast stare cu isteria". Nimfomania pare
uneori legat de o defectuoas funcionare
a sistemului hormonal, dar o ntlnim mai
ales n crizele de excitaie psihic (n manie
ndeosebi). Ea poate fi cauza angoasei i a
obsesiilor n cazul n care femeia lupt
contra dorinelor ei.

NIVEL MENTAL sau NIVEL INTELECTUAL, grad de eficien intelectual m s u r a t prin m e t o d a testelor.
Nivelul mental urmeaz o dezvoltare
aproape paralel cu creterea fizic i, ca
i aceasta, depinde att de factorii constituionali ct i de factorii socioeconomici
i culturali. Un copil crescut la ar, obinuit s raioneze pornind de la situaii
practice, nu are aceeai form de inteligen ca un licean de aceeai vrst care
triete ntr-un marc ora, care a fost nvat s se serveasc de un limbaj bogat i s
raioneze n plan abstract. Amndoi pot fi
nivelul lor mental este indispensabil ssupunem unor probe diferite. Din acelea
motive, nu este nimerit s lum n consi
derarc rezultatele colare pentru a apreci;
inteligena unui colar: nivel colar" ni
este sinonim pentru nivel mental".

NORADRENALIN

MEDIATOR

CHIMIC.

NORMAL, c o n f o r m u n e i reguli.
Normalitatea este o noiune relativ,
variabil de la un mediu sociocultural la
altul i n timp: este ceea ce se observ cel
mai adesea ntr-o societate dat. la data
cutare. ntr-un ansamblu statistic a crui
dispersie este normal (curb sub form de
clopot), notele care se apropie de media
aritmetic" sunt caracteristice pentru normalitate; dimpotriv, acelea care se situeaz la extremitile curbei sunt anormale,
n medicin, exist tendina de a se asimila
omul normal individului perfect sntos,
individ care, la drept vorbind, nu exist.

OBSERVAIE

o
OBEZITATE, exces ponderal.
Acest fenomen fizic este legat de funcionarea sistemului nervos central, de care
depinde echilibrul endocrin. S-a descoperit
ntr-adevr, la baza creierului, un nucleu
al foamei i s-au putut provoca n mod
artificial obeziti la animal prin excitarea
acestei zone a hipotalamusului. (n vecintate i n sinergie cu el funcioneaz un
centru al saietii".)
Obezitatea cunoate multe cauze: ereditate, dezechilibru important ntre aportul
alimentar i eforturile fcute de individ,
tulburri psihologice. Condiiile psihoafective joac, ntr-adevr, un rol cert: la
o populaie de 141) de subieci, G. Touraine
i colaboratorii observ c jumtate este
compus din copii nedorii care au un
sentiment acut de insecuritate. Taii sunt
n general moli, iar mamele au suferit n
copilrie de srcie. Dezacordul conjungal
este frecvent. Prinii, confuz contieni de
nedreptatea pe care o fac copiilor, au o
atitudine exagerat protectoare fa de ei, i
supraalimenteaz i le interzic exerciiile
fizice, socotite periculoase. Dup aceast
veritabil condiionare", obinuit s caute
n mncare o compensaie la insatisfacia
212

afectiv, individul se repede s mnnce

de fiecare dat cnd este frustrat i n felul
acesta devine obez.
OBIECT (bun, ru, parial) * KLEIN
(MELANIE).

OBIECT TRANZITIONAL, obiect

material care, pentru sugar i
copilul mic, are o valoare special.
Acest obiect (o crp, un animal de
plu...) are efectul linititor al unui
substitut al mamei; el faciliteaz
tranziia de la ataamentul fa de
mam la relaia cu alte elemente
din mediu.
Obiectul tranziional apare n general
ntre patru i dousprezece luni, n
momentul n care mama, prins de ocupaiile ei,ncepe s se ndeprteze puin de
copilul ei. Acest obiect l ajut pe copil s
restabileasc continuitatea ameninat de
separare i s se diferenieze de lumea
nconjurtoare. Investit att de libidoul'
Eului, care orienteaz individul spre el
nsui, ct i de libidoul obiectul, care se
ndreapt spre fiine i lucruri, obiectul
tranziional deschide subiectului accesul la
jucrii i la socialitate.

OBINUIN, fenomen de adaptare progresiv a unei fiine vii la

anumite condiii noi de existen.
Aclimatizarea unei plante tropicale
ntr-o ar temperat este un exemplu de
obinuin artificial. Omul d dovad de
aceeai plasticitate. Termenul obinuin
este uneori utilizat i n sensul de contractare a toxicomaniei'-. Este de preferat s
se vorbeasc de o fmmacodependen' sau
de dependen de droguri. Oricum, ter-

de a aciona care apare dup un

efort important.
Reacie normal, oboseala este n acelai
timp semnal de alarm i punere n joc a
mecanismelor de aprare ale organismului.
Oboseala acut (aceea generat de un mar
lung, de exemplu) dispare rapid ca urmare
a odihnei. Dimpotriv, oboseala cronic,
consecutiv efortului zilnic repetat, are
efecte durabile care i dau un caracter
patologic. Are loc o uzur nervoas care

vocabularul toxicomaniilor ntruct este

ambiguu.

dureri difuze (n spinare, abdomen), dificulti intelectuale (instabilitatea ateniei,

pierderi de memorie), modificri ale somnului i dispoziiei (iritabilitate, pesimism,
anxietate, nehotrre), iar uneori tulburri
psihosomatice" (ulcer gastric, hipertensiune arterial) sau mentale. Se evalueaz
la o treime proporia muncitorilor care

OBINUIRE (HABITUATION),
termen folosit de R. Dodge (1923)
pentru a desemna fenomenul, cu
totul general i vital, al deprinderii
unui organism cu anumite excitaii
senzoriale repetate, la care nu mai
reacioneaz ntruct i-au pierdut
semnificaia.
Dac, de exemplu, facem s cad o
pictur de ap pe corola unei anemone de
mare, aceasta se contracteaz, dar la a
douzecea excitaie ea nceteaz s mai
reacioneze. Obinuirea corespunde unui
nivel elementar de nvare".

oboselii. Exist i oboseli misterioase, ca

acelea aprute n 1982 n Statele Unite,
care i afecteaz n general pe tineri (albi)
din mediile nstrite. Acetia se simt deodat epuizai, deprimai, incapabili de a
mai face efort intelectual, prezentnd diferite tulburri neurologice. Toate etiologiile
posibile au fost luate n considerare (virusuri, bacterii, parazii etc), dar cauzele
acestei forme de oboseal rmn nc necunoscute. Tratamentul oboselii este, mai
presus de orice, odihna la aer curat, dar
adevratul remediu este profilactic: organizarea muncii n aa fel nct s se suprime
microtraumatismele (zgomote inutile, iluminat defectuos) i respectarea regulilor
de igien.

OBLATIVITATE, conduit generoas, altruist n care subiectul se

estompeaz, strduindu-se s satisfac trebuinele aproapelui su, de
la care nu ateapt nimic n schimb.
Iubirea autentic, dezinteresat, care
face s se accepte n mod spontan sacrificiul de sine, este o raritate; ea arat c sa atins gradul cel mai nalt de dezvoltare
afectiv.
OBSERVAIE, metod care are
drept scop relevarea unui numr
OBOSEAL, impresie de indispo- oarecare de fapte naturale, pe baza
ziie i de diminuare a capacitii crora va fi posibil formularea
213

OGIVA LUI GALTON

OGIVA LUI GALTON, curb studiat de F. Galton, curb care reprezint repartizarea notelor la t e s t e
n funcie de ranguri.
Dac, de exemplu, rnduim ntr-un
singur ir, n ordinea nlimii, un mare
numr de recrui, observm c ntre extremitile irului, unde se situeaz civa
subieci foarte scunzi sau Toarte nali, se
gsete cea mai mare parte a populaiei.
Dac unim printr-o linie continu cretetele capetelor tuturor recruilor, obinem
o curb n form de ogiv. Dac, n sfrit, divizm efectivul eantionului' respectiv n fraciuni egale: n 4 (cvartile), n
10 (decile) sau n 100 (centile), obinem
clase crora le cunoatem valorile limit
corespunztoare, fiind de ajuns s le citim
pe ordonat. Acest procedeu permite obilonare), datorit creia este posibil s clasm orice subiect care aparine aceleiai
populaii. n psihometrie* acest sistem este
n mod frecvent utilizat pentru etalonarea
testelor*.

OLIGOFRENIE, arieraie m e n t a l .
Oligofrenia, insuficien a dezvoltrii
intelectuale, se opune demenei", care este
o deteriorare, o pierdere patologic a
inteligenei.
Cauzele oligofreniei pot fi ereditare,
infecioase, traumatice, sau pot ine de
mediu. Exist familii de oligofreni. Dup
unii autori, dac unul dintre prini este
arierat, 46,1% dintre descendenii lor vor
fi i ci arierai (C. Brugger); dac amndoi
prinii sunt atini, atunci proporia de
copii oligofreni urc la 90,7% (Reiter i
Osthoff). Pot interveni i ali factori patogeni: rubeola care survine la femeie n
primele trei luni de gestaie, incompatibilitatea sanguin, anoxia* la natere etc.
Funcionarea mental a subiecilor
profund arierai dovedete o configuraie
particular n care predomin intolerana
la frustrri i n special incapacitatea de a
admite ca satisfacerea unei dorine s fie
amnat (ca n psihozele infantile). Copilul
trece n acest caz prin furii violente sau
prin alte reacii emoionale - DEFICIEN
INTELECTUAL.

nrwiiifaiii
Ogiva lui Galton: reprezentarea notelor n funcie de ranguri

ONANIE, m a s t u r b a r e .
Termenul face aluzie la personajul
biblic Onan, care, obligat s se cstoreasc cu vduva fratelui su, a refuzat s-i
dea acesteia o posteritate. Avnd n vedere
aceast etimologie, termenul onanie ar
trebui s desemneze mai degrab coitus
interruptux dect cutarea de satisfacii
autocratice.
ONICOFAGIE, o b i n u i n d e a i
roade unghiile.
Acest tic se ntlnete nu numai la copiii
emotivi, ci i la adolesceni i aduli.
Onicofagia se raporteaz la o stare de
indispoziie afectiv nedefinit i poate fi
interpretat ca un semn de anxietate, ca
descrcare psihomotorie a unei tensiuni
puternice.
ONIRISM, activitate m e n t a l comparabil cu visul, caracterizat prin
derularea de imagini i scene vizuale,
t r i t e de s u b i e c t ca i c u m ar fi
reale.
Acesta pare preocupat, vrjit sau ngrozit de cele ce vede i aude. n unele cazuri
particip la aciune, interpeleaz personajele sati fuge de pericole imaginare,
nemaipercepnd realitatea exterioar dect
ntr-un mod foarte vag. Studiat ndeosebi
de E. Regis, onirismul sau delirul oniric,
care survine n unele stri infecioase sau
toxice (mai ales alcoolism), dar i ca
urmare a unui violent oc afectiv, furnizeaz materialul de baz al strilor delirante pasagere. Evoluia nu este n general
favorabil. n scurt timp (cteodat n
cteva ore) dispare, pe msur ce se amelioreaz starea general a bolnavului. Nu
rareori, ns, subiectul rmne cu unele

idei fixe (pe tema geloziei, de exemplu),

care pot constitui nucleul unui veritabil
delir' cronic. - DELIR.
OPENDOOR, c u v n t e n g l e z c a r e
n s e a m n u d e s c h i s " .
n centrele spitaliceti specializate n
psihiatrie numeroase servicii sunt deschise", adic bolnavii pot iei din pavilion i se pot plimba fr supraveghere.
Trindu-i astfel libertatea, ei i regsesc
sensul responsabilitilor i i ncep
readaptarea social.
OPERAIE CONCRET, n terminologia lui J. Piaget, proces de
gndire care se refer direct la realitatea tangibil i nu la propoziii
verbale.
Operaiile concrete apar ctre vrsta de
7-8 ani. Spre 12-13 ani fac loc operaiilor
formale, datorit crora devine posibil
raionamentul ipotetico-deductiv.-> TEORIA
OPERATORIE.

OPERAIE
OPERATORIE.

FORMAL - TEORIA

OPINIE, judecat subiectiv, ntemeiat pe o c u n o a t e r e vag a

realitii, care reflect modul de a
vedea, starea de spirit, atitudinea
unei persoane sau a unui grup fa
de o valoare determinat.
Opiniile unui subiect sunt revelatoare n
privina caracterului su; ele ne informeaz asupra sistemului de valori crora
le este ataat, asupra rigiditii sau flexibilitii atitudinilor sale, asupra aspiraiilor
personale. Ca i atitudinile, opiniile se
elaboreaz n interaciunea social, sub
217

ORTOFONIE
secundar i la cel superior. n conformitate
cu decretul din 7 iulie 1971. cu privire la
organizarea de servicii nsrcinate cu
informarea i orientarea, ca i n conformitate cu decretul din 12 februarie 1973,
referitor la procedurile de orientare n
nvmntul public, observarea colarilor,
nceput din clasa a Vi-a, continu pe
parcursul a mai muli ani (ciclul de observaie). Orientarea este asumat de consiliul
chisci a V-a i a Ill-a, care se reunete la
finele trimestrului al treilea colar. Acest
consiliu, n clasa a Ill-a (numerotarea

naional de orientare colar i profe

sional (O.N.I.S.E.P.), le st la dispoziie
pentru ai ghida n alegerea unei filiere.
ORTOFONIE, ansamblu de tratamente destinate s corecteze tulburrile vocii, vorbirii, precum i
ale limbajului oral i scris.
Ortofoni.tii sunt abilitai s trateze
majoritatea tulburrilor de limbaj, mai
ales blbial", i s asigure demutizarea
copiilor surzi. La aduli, ei i reeduc pe
afazici i persoanele atinse de afeciuni ale
laringelui sau de disfuncii ale vorbirii de
origine nervoas.

trad.), ca urmare a celor stabilite n consiliul profesorilor, completeaz livretele

ORTOPEDAGOGIE sau PEDAcolare i emite propuneri de orientare fie
GOGIE CURATIV, art de a
spre ciclul scurt (B.E.P. sau C.A.P.), fie corecta tulburrile pedagogice ale
spre o clas secundar (ciclul lung). Reco- colarilor aflai n dificultate.
mandrile consiliului clasei nu sunt obligaOrtopedagogul este un reeducator spetorii; nu sunt dect propuneri, pe care cializat care a primit o pregtire psihofamiliile le pot contesta.
logic i pedagogic. Pentru a-i readapta
Studenii pot i ei gsi n instituia de pe elevii a cror colaritate i al cror
nvmnt superior, n cadrul celulei comportament sunt perturbate, el utiliuniversitare de informare i orientare, un zeaz metode speciale, adaptate fiecrui
consilier care, aflat n relaie cu Oficiul caz n parte. -> DlSLEXIE.

PAIDOLOGIE sau PEDOLOGIE,

tiin a copilului.
Aceast disciplin studiaz legile la care
copilului, care sunt fundamental diferite
de acelea care guverneaz conduitele
PANEL, eantion fix de persoane
interogate n mai multe reprize, n
general n scopul de a urmri evoluia opiniei asupra unui subiect
determinat.
Metoda panelelor este utilizat pentru a
se verifica eficacitatea unei campanii
publicitare sau pentru a se cunoate variaiile n atitudinile i opiniile* unei populaii
cu privire la un produs, un eveniment sau
un personaj politic. n numeroase ri, responsabilii canalelor de radio i televiziune
dispun de un eantion permanent de auditori i telespectatori care i informeaz
asupra audienei emisiunilor.

tulburarea panic" (Punic DisorJer) se

instaleaz n strile anxioase (sau nevroze
anxioase) care survin n afara circumstanelor care implic un risc vital. Ea se
manifest prin simptome cum sunt teama
de moarte sau de nnebunire, impresia de
lein, senzaii de sufocare, ameeal sau
vertij, palpitaii, tremurtori ctc. Aceast
stare nevrotic nu trebuie confundat cu
alte sindroame.cum este sindromul nrcrii" consecutiv suspendrii consumului
de substane toxice: amfetamine, barbiturice sau cafeina, de exemplu. Trebuie, de
asemenea, difereniat de alte maladii
mentale, cum este despresia major.

PARAD sau PARIAD, comportament ritualizat care preludiaz

acuplarea la unele animale.
Parada, sau dansul nupial", a fost observat att la insecte, psri, peti, ct i
la mamifere. Ea const dintr-o succesiune
de acte care se defoar ntr-o ordine
definit. Fiecare secven provoac un
PANIC, spaim subit, n general rspuns din partea partenerului. Parada
nupial are drept efect stimularea secrenentemeiat i adesea colectiv.
n clasificarea elaborat de American iilor lor hormonale, reducerea agresiPsychiatric Association (DSM 11I-R, 1983), vitii care exist frecvent ntre congeneri
221

PARAPSIHOLOGIE
i crearea condiiilor optime pentru o acuplare fecunda. Ea poate fi indus experimental prin injectarea de hormoni n
corpul animalelor sau. dimpotriv, poate fi
suprimat prin castrare (D. S. Lehrmann).
> FEROMON.

PARAFILIE, perversiune" sexual.

Potrivit definiiei adoptate de American
Phychiatric Association (DSM III, 1989)
i de Organizaia Mondial a Sntii,
parafilia se caracterizeaz prin cutarea
regulat a plcerii sexuale sau a unei
excitaii genitale cu ajutorul unui obiect"
Pentru a se putea pune diagnosticul de
parafilie este necesar ca plcerea sexual
s fie ntotdeauna subordonat actului
anormal i ca subiectul s fie contient de
caracterul deviant al sexualitii sale. Principalele forme de parafilie sunt fetiismul,
travestismul, exhibiionismul, voieurismul,
sadismul, masochismul, pedofilia, zoofilia.
PARALIZIE, d i m i n u a r e i m p o r t a n t sau abolirea m o t r i c i t a t i i .
Paralizia se datoreaz n general unei
atingeri a encefalului (paralizie central),
a mduvei sau a unui nerv periferic (paralizie periferic), dar poate fi i consecutiv
unei suferine musculare (miopatie, de
exemplu) sau unei disfuncii a jonciunii
neuromusculare (miastenie).
ntre diversele varieti de paralizie,
paralizia general progresiv ocup un loc
deosebit, deoarece ea se caracterizeaz mai
puin prin deficien motorie (dificultatea
vorbirii, tremurai minilor) ct prin tulburri mentale. Cauzat de treponema
pallidum a sifilisului (meningoencefalit
difuz), aceast afeciune se manifest pe
plan psihic printr-o amnezie' progresiv

care poate duce la o dezorientare total n

spaiu i n timp, prin deteriorarea inteligenei i a simului moral, modificarea
afectivitii (n sensul unei sensibiliti
afectate sau, dimpotriv, al insensibilitii);
uneori apare delirul (idei de grandoare,
ipohondrie) i bolnavul se ndreapt spre
demen' total. Pronosticul paraliziei
generale, altdat fatal, sa transformat
datorit utilizrii penicilinei n doze mari.
Un alt tip de paralizie se poate observa la
persoane care nu prezint nici o leziune
nervoas (integritate a reflexelor). Este
vorba de o inhibiie funcional de origine
cabil prin psihoterapie. - ISTERIE.
PARAMNEZIE, iluzie de m e m o r i e .
Trecutul i prezentul apar amestecate,
realul i imaginarul se confund. Subiectul
ntmpin dificulti n a localiza n timp
n mod exact o amintire sau crede a recunoate o situaie, un loc, un obiect sau o
persoan care sunt, n realitate, necunoscute. Aceast tulburare se ntlnete cel
mai adesea n sindromul lui Korsakov' sau
n epilepsiile temporale.
PARANOIA, p s i h o z c r o n i c a
c r e i c a r a c t e r i s t i c e s t e u n delir
s i s t e m a t i z a t , a d i c c o e r e n t , clar,
logic, c u p u n c t u l d e p o r n i r e ntr-o
idee p r e c i s .
Se disting patru forme de delir
paranoiac: 1) delirul de revendicare, n
unui prejudiciu, cere cu nverunare reparaia, iar uneori caut s se rzbune singur
(incendiu, omor...); 2) delirul pasional,
a crui tem poate fi gelozia sau un
ideal mistic, de exemplu; 3) delirul de
interpretare, care se asociaz aproape

ntotdeauna cu sentimentul de a fi obiectul

unei animoziti generale; 4) delirul de
relaie al senzitivilor sau paranoia senzitiv
(E. Kretschmer), n care subiectul, hipersensibil i vulnerabil, triete o relaie dificil cu lumea care l zdrobete. Paranoia
senzitiv se distinge de paranoia veritabil
prin absena agresivitii.
Paranoicii atrag atenia prin orgoliul lor
nemsurat, prin rigiditate psihic, mefien
general, hipersensibilitate i gndire paralogic (adic raionamentul lor, perfect
logic, se ntemeiaz pe postulate false, pe
erori, pe iluzii dictate de o afectivitate
anormal). Vechii autori considerau paranoia ca pe o psihoz dependent de cauze
interne. Actualmente se insist mai degrab
pe rolul evenimentelor existeniale n
declanarea acestor tulburri (K. Jaspers,
E. Kretschmer, J. Lacan). Se pare c persoana incapabil s suporte o situaie traumatizant regreseaz pn la un stadiu
primitiv al dezvoltrii afective (sadic-anal)
i utilizeaz proiecia1, creatoare de fals
realitate, ca pe un mecanism privilegiat de
aprare al Eului (propoziia l ursc"
devine el m urte").
PARANOID, adjectiv utilizat pentru
a desemna a n u m i t e stri psihice
care amintesc prin unele aspecte
de p a r a n o i a .
n Frana se folosete n mod obinuit
pentru a caracteriza un delir prost structurat, incoerent, greu de ptruns (formulare
abstract, neologisme), al crui tip se ntlnete n schizofrenie". Pentru americani
(DSM III), tipul paranoid" este o form
de schizofrenie dominat de una sau mai
multe dintre manifestrile urmtoare: idei
delirante de grandoare, gelozie, halucinaii
pe tema persecuiei sau a grandorii.

PARAPSIHOLOGIE, disciplin care

studiaz fenomenele paranormale

(clarviziune, telepatie, telekinezie...)
n numeroase ri, cercettori venii din
orizonturi diferite se strduiesc s verifice
realitatea acestor fenomene i s le
explice. Utiliznd observaia armat",
metoda statistic i experimentul, ei au
ncercat s introduc raionalitatea n
domeniul iraionalului.
Dup ce a studiat timp de mai muli ani
arta prezicerii, F. Laplantine (1988) ajunge
la concluzia c acest fenomen este un
mod de comunicare senzorial, intermitent,
involuntar i semieontient. care nu este
nici explicabil i nici reproductibil dup
voie. R. Chauvin, pe de alt parte, a extins
la animale experienele de parapsihologic,
spre a determina dac oarecii posed
capacitatea de a prevedea viitorul (precogniie). Un mecanism automat trimite
ntr-un mod cu totul aleator un curent
electric ntr-o parte sau alta a unei cuti;
oarecele utilizat ca subiect de experien
este avertizat prin aprinderea unui becule
c va trece curentul electric, fr a ti n ce
parte se va produce ocul; dac el se afl
n locul cel bun", atunci nu va simi
curentul electric. Or, experiena, repetat
de foarte multe ori, arat c oarecele se
gsete n partea care nu primete impulsuri electrice mult mai adesea dect prevede calculul probabilitilor (Chauvin,
Unele lucruri pe care nu mi le explic, 1976).
Numeroi cercettori (H. Bender,
L. T. Bendit, J. B. Rhine, E. Servadio...) au
stabilit realitatea percepiei extrasenzoriale\ fr a i-o fi explicat. S. Freud vedea
n telepatie modul de aciune arhaic prin
care indivizii ajung s se neleag unii cu
alii, mod care a fost mpins n arierplan n
cursul dezvoltrii filogenetice (adic n

PENSIONARE
distincie. Reinnd de la Janct ideea c
psihologia vine n contact absolut cu totul
i c, prin urmare, n lumea omului (i nu

(deprinderi i obinuine, voin etc.) ar fi

reductibile la un ansamblu de reflexe
condiionate*, dintre care unele s-ar putea
chiar transforma n reflexe absolute,
valorizat creator ntr-o suit de eseuri ereditare (mai trziu Pavlov a renunat la
marcate de un profund esprit de finesse". aceast ultim idee).
A studiat n special problematica afectiOpera lui I. P. Pavlov a dus la unele
vitii i structura personalitii, artn- aplicaii practice, cele mai cunoscute dintre
du-se mereu reticent fa de excesul de acestea fiind terapia comportamental*,
exactitate" necomprehensiv. n Drama naterea analgezic i o biotipologie* care
psihologiei (1965) face un impresionant amintete de vechea clasificare hippoefort metapsihologie n tentativa de a-i da cratic. Dintre lucrrile sale, citm raportul
tiinei psihicului o contiin de sine" la Congresul internaional de medicin de
care s fecundeze direcii de cercetare mai la Madrid, Psihologia experimental i
conforme cu condiia uman. A scris, ntre psihopatologia la animale (1903); tiinele
altele: Funcia afectivitii (1936); Carac- naturii i ale creierului (1909); Emisferele
terele afectivitii (1938); Psihologia per- cerebrale n stare normal i patologic
sonalitii (voi. I, 1939); Contiin i (1925); Prelegeri despre activitatea emisincontient (1942); Adevr i eroare jm ferelor cerebrale (1927); Un fiziolog rspsihologiei (1943); Psihologie pedagogicpunde psihologilor (1932); Tipurile gene(1962); Invitaie la cunoaterea de sine rale de activitate nervoas superioar Ia
(1970); Culmi i abisuri ale personalitii animale i la om (1935).
(1974); Cunoaterea de sine i cunoaterea
personalitii (1982).
PEDAGOGIE, tiin i art a
educaiei. Azi termenul pedagogie
PAVLOV (Ivan Petrovici), psihofizio nu mai desemneaz dect metodele
log rus (Riazan, 1849 - Leningrad, i tehnicile utilizate de educatori.
azi Sankt-Petersburg, 1936).
Practicile pedagogice variaz dup socieDup ce i-a luat doctoratul, s-a orientat ti i ideologia acestora, dar ele in seama
ctre cercetrile n domeniul circulaiei i de progresele tiinei. Pedagogia modern
sanguine i digestiei, cercetri care i-au nu mai consider copilul ca pe un adult
adus n 1904 Premiul Nobel pentru fizio- n miniatur, ci ca pe o fiin cu propria
logie i medicin. Studiile sale privind sa individualitate, cu o structur partisecreiile gastrice l-au dus la descoperirea cular, supus unor legi care i sunt spereflexului condiionat" (care se opune cifice (a se vedea lucrrile lui J. Piaget
reflexului absolut, nnscut) i a impor- privind n special evoluia intelectual),
tanei acestuia n psihismul animal i degajnd n consecin noi metode de
educaie i de instruire, adaptate fiecrei
uman.
Pentru Pavlov i continuatorii operei vrste, ntemeiate pe interesele" copilului,
sale (ndeosebi V. M. Behterev), feno- n aa fel nct educaia s devin funcimenele psihologice cele mai complexe onal*, aplicnd la fiecare caz particular

(surdomui, debili) un nvmnt i teh- PEDOFILIE, atracie erotic maninici adecvate. Luminat de progresele festat de un adult pentru copii
psihologiei, pedagogia respinge acum mici.
Pedofilul,n general un retardat pe plan
unele judeci de valoare, cum ar fi lenea
sau reaua-voin". Azi copiii i adoles- afectiv, inhibat sau nevrozat, se simte n
cenii handicapai, cu o deficien deter- stare de inferioritate n faa femeii adulte
minat (dislexie, arieraie afectiv etc), i caut parteneri sexuali pe propria-i
pot beneficia de un nvmnt special". msur, anume copii care si satisfac
infantilismul.
- HANDICAPAT.

PEDEAPS, msur luat mpotriva celui care a comis o greeal

sau un delict.
Educatorii pot evita sanciunile traumatizante, care devalorizeaz (umilin
public) sau angoaseaz (cabinet noir);
pe de alt parte, pedeapsa trebuie adaptat la fiecare caz, trebuie s fie ndreptit, imediat i lipsit de patim, prezentndu-se ca o consecin inevitabil a
unui act de care copilul este responsabil,
n sfrit, trebuie tiut c unii subieci
caut n mod incontient pedeapsa, fie ca
urmare a unui sentiment de culpabilitate,
fie din dorina de a atrage atenia asupra
lor. Un bieel de opt ani, cu o inteligen
normal, orfan de ambii prini, se scpa
pe el cu regularitate n clas; el i exprima
n felul acesta ostilitatea fa de nvtor i de tutorii si, devenind la un
moment dat personajul central al colii,
gsind satisfacie n btile primite, care
erau pentru el mai de pre dect indiferena, n aceste cazuri, terapeutica trebuie s constea n suprimarea pedepselor,
n nlocuirea acestora printr-o atitudine
afectuoas, permanent, a membrilor anturajului.
P E D O L O G I E - PAIDOLOGIE.

PEDOPSIHIATRIE, specialitate
medical care are drept obiect
depistarea i tratamentul maladiilor mentale la copil i adolescent.
Pedopsihiatria, ca disciplin autonom,
este recent. n Frana ea a aprut, n
nvmnt, pe certificatul de studii specializate de psihiatrie, n 1972. Printre
precursorii acestei tiine-art" figureaz
medici (E. Scguin, T. Simon), psihologi
(A. Binet) i pedagogi (J. H. Pestalozzi),
Pedopsihiatria se sprijin n mare msur
pe lucrrile psihanalitilor (S. i A. Freud,
R. A. Spitz).
PENSIONARE, trecere de la viaa
profesional la inactivitate, determinat de vrst.
Foarte oportun la timpul ei, aceast
instituie social le apare astzi unora ca
fiind o eroare psihologic i fiziologic,
ntr-adevr, variaiile individuale n procesul de mbtrnire i n declinul forelor fizice i mentale sunt considerabile.
Numeroi muncitori ajuni la limita de
vrst, dar capabili nc s desfoare o
activitate satisfctoare, triesc n mod
dureros noua lor condiie. Lipsii de ocupaie, ei se simt dezadaptai, devalorizai,
nemulumii, iar unii prezint reacii psihologice defavorabile (tulburri de dispoziie: morocneal, tristee, deprimare...),

PERSUASIUNE

PERLABORARE
nu exist dect dungi albe i negre tarea ei exclusiv intelectuala la certitudinea
verticale, se joac cu un baston inut bazata pe experiena trit. n acest sens,
vertical, dar nu cu acelai baston cnd perlaborarea se nrudete cu abreacia".
acesta i este prezentat orizontal. Adevrat este i situaia invers. nregistrrile PERSEVERAIE, repetare sau
electrice efectuate la nivelul celulelor c o n t i n u a r e a n o r m a l a u n e i activizuale ale creierului arat c acestea nu
v i t i n t i m p ce c a u z a c a r e a
reacioneaz atunci cnd liniile expuse provocat-o a d i s p r u t .
formeaz un unghi drept cu acelea cu care
Pentru psihologi, persistena exagerat
animalul se obinuise.
a unor atitudini sau aciuni ar fi manifesConcluzia la care ajung cercettorii
britanici C. Blakemore i G. Cooper este
c pn i mecanismele vizuale nnscute
trebuie s fie ntrite n momente bine
determinate (perioud critic) prin stimulri externe. Mria Montessori numete
perioad sensibil" epoca de cretere n
care un copil este pregtit pentru a dobndi
o anumit funcie. n mod normal, mediul
i anturajul i ofer copilului multiple
ocazii de exerciiu potrivit cu trebuinele
sale, n momentul n care acestea se fac
simite. Dac asemenea ocazii lipsesc,
posibilitatea dobndirii naturale a funciei
respective este pierdut. Faptul acesta
ar explica, n parte, cvasiincapacitatea
copiilor slbatici' de a nva limbajul
uman i de a se comporta ca oameni.
~> IMPREGNAIE; MATURIZARE.

tarea unei inerii mentale (C. A. Spearman)

sau a unei lipse de fluiditate n ideaie
(R. B. Cattell). Perseveraia depinde de
condiii nnscute i de factori dobndii,
La subiecii normali exist o dispoziie
general la perseveraie, care se manifest
mai ales printr-o anumit dificultate n
modificarea deprinderilor, dar semnele
cele mai nete de persisten a unor atitudini ' de vascozitate" a gndirii se
observ n maladiile mentale,
Psihologii au creat teste de perseveraie
pentru a aprecia n mod obiectiv aceast
trstur de personalitate. Exemplu: se
cere unei persoane s scrie ntr-un interval
de timp r litere mici a, apoi, ntr-un
interval de timp egal, s scrie litere mari
A. pentru ca apoi s scrie alternativ a i
A ntr-un interval de timp 2 x t. Raportul
numrului literelor a fa de numrul
PERLABORARE, termen creat de literelor -4, comparat cu numrul total de
J. Laplanche i J. B. Pontalis (1967) litere din cea de a treia secven, este o
pentru a traduce cuvintele Dur- indicaie a perseveraiei subiectului testat.
charbeiten i Dwcharbeitung utilizate de Freud i care nseamn,
PERSEVEREN, calitate a unei
aproximativ, elaborare interpre- persoane care rmne ferm i
tai v".
constant ntr-o aciune, n pofida
Perlaborarea este procesul psihic dato- obstacolelor ntlnite.
rit cruia un subiect reuete s-i nfrng
S-a putut demonstra experimental, la
rezistenele, s admit anumite repre- copii, c eecurile diminueaz persezentri (idei...) refulate i s treac de la verena, pe cnd succesele i laudele o fac
refuzul unei interpretri' sau de la accep- s creasc n mod considerabil (Fajans,

1933). Noiunea de perseveren se ataeaz unei valori morale (absent din

obstinaie, din ncpnare), dat fiind
importana raionamentului i a judecii
care subtensioneaz aceast conduit.
PERSONALITATE, element stabil
al c o n d u i t e i u n e i persoane; ceea ce
o caracterizeaz i o difereniaz de
o alt p e r s o a n .
Fiecare individ are particularitile sale
intelectuale, afective i conative (cu referire la voin, la temperament), al cror
ansamblu organizat determin personalitatea. Fiecare om este totodat asemntor
cu ceilali membri ai grupului i diferit de
ei prin amprenta unic a tririlor sale.
Singularitatea sa, fraciunea cea mai original a Eului su. constituie esena personalitii sale. Dup unii autori, aceasta ar
fi determinat de constituia fizic, ereditar (E. Kretschmer, W. H. Sheldon),dup
alii de influenele sociale (E. Guthrie). n
realitate, ansamblul structurat al dispoziiilor nnscute (ereditate, constituie) i
dobndite (mediu, educaie i reaciile la
aceste influene) este acela care determin
adaptarea original a individului la anturajul
su. Aceast organizare se elaboreaz i se
transform continuu sub influena maturizrii biologice (vrst, pubertate, menopauz...) i a experienelor personale (condiii socioculturale i afective). Mai mult
dect factorul biologic, cruia nu trebuie
s-i minimalizm importana, condiiile
psihologice joac un rol considerabil n
elaborarea personalitii.
PERSONALITATE CULTURAL
-> PERSONALITATE DE BAZ.

PERSONALITATE DE BAZ,
nucleu de atitudini i de sentim e n t e comune tuturor membrilor
unei societi.
Trsturile de caracter depind n mod
strict de influenele culturale i de modul
de via al colectivitii. Dup americanii
A. Kardiner i R. Linton, personalitatea de
baz se elaboreaz n copilrie, n mediul
familial i educativ. nvarea este aceea
care condiioneaz comportamentul i permite adaptarea instituiilor sociale care
continu si structureze i s-i modeleze
pe indivizi. Ca urmare a legturilor reciproce strnse pe care le ntrein, este posibil s se neleag conduitele psihosociale
ale persoanelor cu ajutorul studierii instituiilor. La fel. se poate prevede natura i
evoluia acestora prin cunoaterea exact
a personalitii de baz. Acest concept
tinde ns s fie nlocuit cu acela de personalitate cultural".
P E R S U A S I U N E , a c i u n e exercit a t a s u p r a cuiva n s c o p u l de a-1
d e t e r m i n a s c r e a d s a u s fac
ceva.
Persuasiunea este folosit zi de zi de
educatorul care sugereaz cu abilitate o
anumit conduit, de medicul care i
linitete pacientul sau de comerciantul
care vrea s vnd un nou produs. Unul
din mijloacele de persuasiune utilizate n
comer este oferirea unei mostre. Pentru
promotor este vorba de ai apuca un
deget": cernd puin (utilizarea gratuit a
noului produs), el sper s obin mai mult
(creterea clientelei sale).
Sporul de informaie nu este suficient
pentru a-i convinge pe oameni. Pentru
a convinge n mod eficient, trebuie mai
nti s cunoti starea de spirit, dorinele,

PHILIPS 6/6
PHILIPS 6/6, m e t o d de d i s c u i e
n grupe mici (ase persoane) c a r e
lucreaz n secvene de ase
minute.
edina ncepe cu o expunere de maximum 30 de minute, care trebuie s nfieze clar diversele aspecte ale unei
chestiuni. Asistena, divizat n subgrupe
de cte ase persoane, discut apoi timp de
ase minute problema care ia fost nfiat. Ideile fiecrei subgrupe (ntrebri i
soluii propuse) sunt apoi prezentate de
ctre un purttor de cuvnt Ia masa central i discutate cu confereniarul timp de
ase minute (sau un numr de minute care
s fie multiplul lui ase, dar cel mai mult
optsprezece minute). n timpul acestei
discuii pot avea loc schimburi de idei cu
persoanele din sal, pentru clarificarea
punctelor obscure.
PIAGET (Jean William Fritz), psiholog e l v e i a n (Neuchtel, 1 8 9 6 Collonge-Bellerive, Elveia, 1980).
Pasioiiat de tiinele naturale, acest
biolog a fost i logician, deosebit de bine
informat n tot ceea ce privete filosofi a i
psihologia. Obscrvndu-i propriii copii,
apoi pe elevii din colile primare, n jocurile lor i n activitile provocate, chestionndu-i, supunndu-i unor teste, el observ
c dezvoltarea gndirii i a limbajului nu
are loc n mod continuu, ci trece prin stadii
definite. A fondat o nou disciplin tiinific, epistemologia genetic, viznd s
explice cunoaterea n mod evolutiv. Din
opera sa, citm: Limbajul i gndirea la
copil (1923); Reprezentarea lumii la copil
(1926); Naterea inteligenei (1936); Introducere n epistemologia genetic (1950);
nelepciunea i iluziile filosofiei(1965);

PLASAMENT FAMILIAL SPECIALIZAT

Biologie i cunoatere (1967); Posibilul i
necesarul (1981).

ntre care i un Tratat medico-filosofic mai mari servicii n experimentul psihoasupra alienrii mentale sau maniei (1801). farmacologic.

PICNIC, t i p morfologic c a r a c t e r i z a t d e p r e d o m i n a r e a formelor

rotunde.
Picnicul este planturos, de statur mijlocie i are tendina ctre ciclotimie'.

PIROMANIE, t e n d i n morbid de
a incendia.
Piromanul este propulsat de o impulsie
irezistibil. El simte nscndu-se i crescnd n el o tensiune care nu poate disprea dect dac d foc la ceva. Trecerea
la act i provoac o marc uurare, izbucnirea flcrii fiind trit ca o nespus
plcere. Piromanul este un obsedat care
cedeaz dorinei de a asista la un incendiu
(spectacol emoionant, incontient legat de
simbolismul sexual al flcrii), profitnd
de un colaps al controlului su voluntar.

PICNOMORFIE, n tipologia lui

E. Kretschmer, ansamblu al caracteristicilor morfologice ale picnicului.
n biotipologia lui W. H. Sheldon corespunde endomorfiei*.
PIERON (Henri), psiholog francez
(Paris, 1 8 8 1 - i d . , 1964).
I-a succedat lui A. Binet (1912) ca director
al laboratorului de psihologie experimental de la Sorbona i a fost numit
profesor la Collcge de France (1923), unde
a fost creat pentru el catedra de fiziologie
a senzaiilor. Cercetrile sale, care tind s
fac din psihologie o tiin obiectiv, se
axeaz n special pe percepii i pe mecanismele psihofiziologice. Dintre lucrrile
sale, citm:ProWe/M Fiziologic a somnului
(1912); Creierul i gndirea (1923); Senzaia, cluz a vieii (1945); Problemele
fundamentale ale psihofizicii (1951); De
la actinie la om (1958-1959) i, n colaborare cu ali autori, un important Tratat
de psihologie aplicat (1949-1959).
PINEL (Philippe), m e d i c francez
(Saint-Andre-d'Alayrac, Tarn, 1745
- P a r i s , 1826).
Influenat de ideile umanitare ale epocii
sale, a fost primul care i-a tratat pe
nebuni" ca pe nite bolnavi, substituind
brutalitilor un regim de buntate comprehensiv. A publicat numeroase lucrri,

PLAN DALTON, t e h n i c pedagogic experimentat p e n t r u prima

d a t n 1920, la Dalton (Massachus e t t s . Statele Unite).
Autorul su, Miss H. Parkhurst, institutoare rural impregnat de ideile lui
J. Dewey', vrea mai nainte de toate s
individualizeze nvmntul. Fiecare colar
trebuie s progreseze n ritmul su. Drept
urmare, nu mai exist lecii magistrale,
cri colare sau clasamente. n locul lor,
copilul dispune de fiiere n care gsete
indicaii pentru munc, informaii, referine, exerciii pe care nvtorul le controleaz n mod individual. Clasele sunt
PITIATISM, ansamblu de tulburri nlocuite prin laboratoare specializate.
fizice p r o d u s e de s u g e s t i e i vin- colarul rmne n fiecare secie atta timp
decabile cu ajutorul persuasiunii.
ct dorete, cu condiia ca pn la sfritul
Termenul a fost creat de J. Babinski lunii s fi studiat toate materiile prevzute
(1901), spre a caracteriza isteria* zis de de program. Prin aceast metod copilul
conversie"*. La unele persoane pitiatismul dobndete simul responsabilitii i al
poate surveni accidental, ca urmare a unui valorii sale; el se obinuiete s lucreze
traumatism sau a unei emoii (paralizie, de singur i triete satisfacii mai multe.
-> COALA ACTIV.
exemplu).
PLACEBO, s u b s t a n inofensiv,
l i p s i t d e o r i c e p u t e r e farmacologic, p r e s c r i s c a m e d i c a i e
autentic.
Placebo nu opereaz dect prin efectul
su psihologic, dar eficacitatea sa este
real. n general, se poate afirma c o
treime dintre bolnavi i simt efectul
benefic. Explicaia efectului placebo st n
sugestie, pe de o parte,n condiionare", pe
de alt parte (P. Kissel i D. Barrucand,
1964). n terapeutic se utilizeaz placebo
pentru a se evita folosirea unor doze exagerate de medicamente, dar el aduce cele

PLASAMENT FAMILIAL SPECI-

ALIZAT, mod de intervenie social care tinde s-i uureze parial

pe prini de povara unui copil
handicapat (pe care totui l ajut
in continuare), prin ncredinarea
acestuia unei asistente materne
acceptate.
ngrijirile de care are nevoie un infirm
constituie o sarcin pe care puine persoane
sunt n stare s i-o asume. Majoritatea
prinilor doresc plasarea copilului lor
handicapat' ntr-un institut medico-pedagogic, dar aceste stabilimente sunt rare i

PLCERE
este util s se recurg la alte structuri de
ajutorare. Plasamentele familiale specializate sunt uneori organizate n ra/.a unui
stabiliment care le asigur gestiunea administrativ, fr a se amesteca n funcionarea lor. O asistent social i viziteaz
cu regularitate pe prinii-tutori. O familie
nu poate primi dect un singur copil handicapat, fiind ajutat de o echip compus
din medici (psihiatru, pediatru, reeducator),
un psiholog, un educator i un kineziterapeut. Prinii copilului handicapat sunt
primii la dispensar. Ei l pot lua pe copil
acas de dou ori pe lun, n wcek-end.
Pentru ca prinii-tutori s aib o zi de
odihn pe sptmn, o a doua educatoare
se ocup de toi copiii din sector, pe care
i primete alternativ, n grupe mici, de
maximum 5-6 copii.
PLCERE, emoie legat de o
senzaie agreabil sau de satisfacerea unei tendine.
Depinznd de starea subiectului, plcerea
este instabil; ea nu rezist saietii i
dispare o dat cu rezolvarea tensiunii
generate de trebuin. Ca i durerea, are
drept efect orientarea activitii individului
pe calea adaptrii: copilul scuip o substan amar, dar nu i o prjitur; amintirea
pe care o pstreaz i cluzete mai trziu
conduita. Plcerea este inseparabil de
dorin, aa cum durerea este inseparabil
de reacia de aversiune. Cutarea plcerii
i fuga de durere, caracteristice pentru
comportamentul fiinelor vii, se observ
chiar i la animalele inferioare, cum sunt
dafniile sau paramecii; acestea sunt n
cutarea anumitor surse de excitaie (taxii'
pozitive), sunt respinse de altele (patii')
sau i aleg preferendum-ui lor".

PREFERENDUM
La animalele superioare (obolani i alte
mamifere), J. Olds i colaboratorii si
(1954) au descoperit existena unor centri
ai plcerii", localizai la baza creierului
(hipotalamus i septum). Excitarea acestor
zone, prin intermediul unor microelectrozi
implantai n encefal, produce un afect*
plcut. Dac l nvm pe un obolan s-i
administreze plcerea apsnd pe o pedal,
se constat c el o face ntr-o caden din
ce n ce mai rapid, de mii de ori pe or,
pn la epuizarea total. Centrii plcerii",
numii ulterior sistem recompensator al
creierului, produc endorfine*. Plcerea ia
natere prin activarea acestui sistem de
ctre un agent fizic (senzaie), chimic
(drog) sau psihic (succes).
POLITZER (Georges), filosof i psiholog francez originar din Romnia
(Oradea, 1903 -Suresnes, 1942).
A criticat la fel de violent introspecia,
behaviorismul i psihologia experimental.
Mai favorabil psihanalizei, respinge totui
ipoteza incontientului. Propune o psihologie concret, al crei obiect ar fi drama
uman", omul n totalitatea sa, cu motivaiile sale biologice, sociale i economice.
Arestat pentru activitile sale n Rezisten, este mpucat de germani n ziua de
23 mai 1942. Dintre scrierile sale, citm
Critica fundamentelor psihologiei (1928).
POPESCU-NEVEANU (Paul), psiholog romn (Hui, jud. Vaslui,
1926 - Bucureti, 1994).
Absolvent al Facultii de Psihologie i
Pedagogie a Universitii din Bucureti
(1949), obine doctoratul n psihologie la
Universitatea din Leningrad. Din 1953 a
fost confereniar, iar din 1969 profesor de

psihologie la Universitatea Bucureti. la altul (grad de acuitate senzorial, vrst,

Membru al Asociaiei psihologilor de sntate, interes fa de prob...), precum
limb francez, n anii 1963-1964 a inut i n raport cu natura i intensitatea senun curs la Universitatea din Paris. A stu- zaiilor studiate.
diat ndeosebi sensibilitatea, bazele fizioSensibilitatea noastr funcioneaz cnd
logice ale temperamentelor umane, onto- ca un aparat de precizie, cnd ca un aparat
geneza proceselor cognitive, trsturile de grosier: n timp ce pot distinge o greutate
personalitate, propunnd un nou model al de KM) g fa de una de 110 g, mi este cu
sistemului psihic uman. Dintre scrierile totul imposibil de a percepe o diferen
sale, citm: Tipurile de activitate nervoas ntre 1 kg i 1010 g. n schimb, difereniez
superioar la om (1961); Personalitatea i 1000 g de 1100 g (diferen = 100 g). n
cunoaterea ei (1969); Introducere n psi- cele dou cazuri n care este perceptibil
hologia militar (1970); Dicionar de psi- o diferen, raportul este constant (10/100
hologie (1978).
= 100/1000= 1/10), ceea ce se enun n
Legea lui Weber: pragul diferenial este
POZIIE DEPRESIV - KLEIN proporional cu intensitatea iniial a
(MELANIE).
stimulului. Precizia sensibilitii noastre
depinde de mrimile pe care le are de
POZIIE PARANOID -+ KLEIN estimat.
(MELANIE)

POZIIE SCIZOPARANOID

KLEIN (MELANIE)

PRAG, intensitate pe care trebuie

s o ating un stimul pentru a fi
perceput sau pentru a provoca o
reacie a organismului.
Numim prag absolut excitaia minimal
capabil s produc o senzaie (ncepnd
de la ce distan aude o persoan tic-tacul
unui ceas care se apropie de urechea sa?)
i prag diferenial cantitatea minim cu
care trebuie s facem s varieze stimulul
iniial n aa fel nct subiectul s sesizeze
o modificare o senzaiei: ntre 15 i 16 g,
15 i 17 g, 15 i 18 g nu percep nici o diferen, aceasta nedevenind perceptibil
dect de la 20 g ncolo. Valorile pragurilor
absolute i difereniale sunt rezultate statistice; ele corespund mediei unui anumit
numr de msurri, variind de la un individ

PRAGMATISM, teorie care ia

valoarea practic drept dovad de
adevr.
W. James' spunea: Este adevrat ceea
ce reuete". Fr a vrea s justifice oportunismul, el susinea c o idee este adevrat dac permite s se realizeze ceva
valabil i dac procur satisfacie.
PRECONTIENT, n prima teorie
freudian, unul din sistemele care
constituie aparatul psihic*.
Precontientul regrupeaz ansamblul
proceselor psihice latente, dar disponibile,
adic apte de a deveni contiente (amintirile, de exemplu). Un sistem de cenzur
regleaz trecerea de la precontient la
contient.
PREFERENDUM, valoare optimal
de excitaie, datorat unui agent

PSIHOLOGIE CLINICA
Pe de o parte, durata vieii majoritii i semnificaie profund vrea s le degaanimalelor fiind mai scurt dect aceea a jeze. Pornind de la studiul de caz aproomului, este posibil s se ntreprind fundat, psihologia clinic sper s ajung
cercetri pe termen lung. Experimentnd, la o generalizare tiinific valabil.
de exemplu, pe douzeci de generaii de
obolani (n cazul omului ar fi fost nevoie PSIHOLOGIE COMPARAT, rade 6(X) de ani!), s-a putut studia influena m u r a psihologiei c a r e c a u t s
ereditii asupra aptitudinii de a parcurge s c o a t n e v i d e n similitudinile
un labirint. Pe de alt parte, dat fiind faptul sau diferenele psihologice, punnd
c se pot controla mai bine condiiile de n paralel omul i animalul, oamenii
via i starea fiziologic a animalelor sau grupurile u m a n e , n funcie de
dect acelea ale omului, sunt realizabile rase, medii culturale, niveluri sociounele experiene; este posibil.de exemplu, economice, vrste e t c .
Experiena lui W. N. Kellog, care i-a
s se msoare fora tendinelor (foame,
sete...) prin metoda privaiunilor, greu de crescut fiul mpreun cu un pui de cimpanzeu
de aceeai vrst, cercetrile lui
aplicat la fiina uman. Psihologia animal
constituie un domeniu n care se elabo- O. Klineberg n rndurile copiilor de
indieni din rezervaii i ale copiilor albi
reaz noi metode care fac apel la tehnicile
care frecventau aceleai coli, acelea ale
cele mai moderne.
lui A. Gesell privind gemenii, toate
studiile care pun n joc un grup sau un
PSIHOLOGIE CLINIC, m e t o d
subiect martor intr n cadrul psihologiei
specific de n e l e g e r e a conduicomparate.
telor u m a n e , c a r e u r m r e t e s
d e t e r m i n e s i m u l t a n ceea c e e s t e
PSIHOLOGIE CONCRET, psihotipic i ceea ce este individual la un logie n raport cu realitatea.
subiect, considerat ca o fiin care
n 1929, G. Politzer*, fondatorul unei
t r i e t e o situaie definit.
Reviste de psihologie concret", a atacat
Strduindu-se s neleag sensul con- psihologia tiinific axat pe studierea
duitelor, ea analizeaz conflictele per- omului n laborator, independent de consoanei (sau grupului) i ncercrile sale de diiile sale de via. Ostil acestei forme de
a le rezolva. Psihologia clinic utilizeaz cercetare artificial, el preconizeaz o
datele furnizate de ancheta social (mr- abordare diferit a fiinei umane, bazat pe
turii recoltate din anturajul subiectului), comprehensiunea comportamentelor, exatehnici experimentale (teste de inteligen, minate n raport cu ntregul dramei" indide caracter etc.), observarea comporta- viduale.
mentului, convorbirea de Ia om la om,
datele biotipologiei i acelea ale psiha- PSIHOLOGIE DIFERENIAL,
nalizei, cutnd s integreze toate elemen- s t u d i u c o m p a r a t i v al diferenelor
tele obinute ntr-o reprezentare de an- individuale.
Fiinele umane se difereiaz unele
samblu suficient de coerent privind comportamentul subiectului, ale crui motivaii de altele prin caracteristicile lor fizice
248

PSIHOLOGIE GENETICA
(vrst, sex, talie, greutate, culoarea pielii,
a prului...) i mentale (inteligen, aptitudini, caracter...). Obiectul psihologiei difereniale este cunoaterea acestor diferene.
Scopul su nu este numai speculativ, ci
ndeosebi practic, iar cmpul de aplicare
nglobeaz att orientarea colar i profesional ct i criminologia. Psihologia
diferenial caut s cunoasc aptitudinile
unui individ, s neleag personalitatea
sa n funcie de bagajul su ereditar i de
influenele suferite n mediu (educaie,
cultur...) n acest scop utilizeaz n special metodele psihometrice (testele).
PSIHOLOGIE DINAMIC, ramur
a psihologiei care studiaz forele
e x e r c i t a t e a s u p r a fiinei u m a n e
i c o n s e c i n e l e lor n organizarea
personalitii.
Examineaz omul n cmpul su psihologic, acionnd i reacionnd, supus tensiunilor interioare i exterioare, n reeaua
sa de relaii umane. Face apel la datele
psihologiei sociale' i ale psihanalizei
pentru a nelege comportamentele i motivaiile indivizilor (adesea incontiente).
- LEVIN (KURT).

PSIHOLOGIE ECONOMIC, disciplin c a r e a r e ca obiect s t u d i u l

conduitelor u m a n e n sectoarele de
producie, distribuie i c o n s u m al
resurselor.
Exist aproape ntotdeauna o diferen
ntre trebuinele i dorinele omului i
posibilitile de a i le satisface. Psihologia
economic studiaz comportamentele individuale (motivaii, decizii de cumprare...)
i de grup. Una din metodele sale este
sondajul de opinie, practicat cu regularitate
pentru a se aprecia ateptrile cumprtorilor.

PSIHOLOGIE EXPERIMENTAL,

r a m u r a psihologiei c a r e s u p u n e
e x p e r i m e n t r i i faptele c u n o s c u t e
prin observaie, spre a le verifica i
a le stabili legile.
Dndu-le unor subieci s nvee o list
de silabe lipsite de sens, H. Ebbinghaus" a
demonstrat existena unui numr de legi
privind memoria i nvarea. Tot aa,
urmrind o singur variabil (prezena
mamei), R. Spitz* a descoperit ravagiile
carenei afective precoce.
Aproape toate faptele psihice sunt susceptibile de studiere tiinific. Dar psihologia experimental se izbete de obstacole
de ordin moral (nu se poate experimenta
liber asupra omului). Pentru a depi aceste
obstacole, psihologia experimental face
apel la psihologia animal. Utiliznd oareci
albi, C. J. Warden a studiat fora tendinelor' (tendina matern este mai puternic
dect setea, care este mai puternic dect
foamea etc). Psihologia experimental
caut s degaje legile generale la care se
supune orice individ, spre a scoate mai
bine n relief ceea ce este singular, ireductibil, difereniindu-1 de ceilali.
PSIHOLOGIE GENETIC, s t u d i u
al dezvoltrii m e n t a l e a copilului.
Aceast ramur a psihologiei descrie
transformarea copilului n adult, progresele sale, stadiile prin care trece, cutnd
s neleag semnificaia lor funcional.
A. Gesell n Statele Unite, J. Piaget n
Elveia, H. Wallon n Frana au fost teoreticienii acestei psihologii caie se bazeaz
pe noiunile-cheie de maturizare* i de
nvare'. Psihologia genetic nglobeaz
epistemologia genetic, al crei obiect se
limiteaz la geneza categoriilor eseniale
ale gndirii. -> PSIHOLOGIA COPILULUI.

PSIHOTERAPIE INSTITUIONALA

PSIHOMETRIE
important pentru om nu este de a-i satisface trebuinele, ci de a tri cum se
cuvine", adic coform legilor nscrise n
fiina sa. n aceast optic, psihologul
devine un mediatqr datorit cruia omul se
poate cunoate mai bine ct i un educator
care i deschide drumul realizrii de sine.
PSIHOMETRIE, ansamblu de metode i de tehnici care permit
msurarea fenomenelor psihice.
n sensul su cel mai larg, acest termen
nglobeaz toate cercetrile senzorimetrice
(praguri senzoriale, timp de reacie...), dar
este folosit de obicei, ntr-un sens mai
restrns, pentru a desemna ansamblul testelor cognitive i, n general, toate testele
care servesc la aprecierea aptitudinilor i
a nivelurilor de dezvoltare (maturitatea
social, de exemplu).
Introducerea msurrii n psihologie a
determinat mari progrese n aceast disciplin. Dar utilizarea rezultatelor cifrice nu
este lipsit de pericole. Un numr nu are
dect o valoare indicativ; nu este dect un
element al diagosticului pe care psihologul
l are de formulat. El infirm sau confirm
o ipotez i trebuie ntotdeauna raportat la
alte observaii i la istoria individului examinat. Dac un Q.I. de 130 exprim, fr
nici o ndoial, o inteligen superioar, un
Q.I. de 70 nu indic ntotdeauna existena
unei deficiene intelectuale. Acest rezultat
poate fi datorat anxietii, unei inhibiii
nevrotice, opoziiei subiectului sau absenei
sale de interes pentru probele propuse.
Important este deci ca psihologul s nu
se cantoneze ntr-un rol de tehnician de
laborator, destinat s furnizeze msurtori
exacte, ci s fie capabil s le interpreteze
n mod corect, n funcie de observaiile

calitative, nemsurabile, a cror nsemntate nu trebuie subestimat.

PSIHOPATIE, stare mental patologic.
ntr-un sens mai restrns, acest termen
se aplic mai ales deviaiilor caracteriale
(afectivitate, voin), care determin conduite antisociale, fr culpabilitate aparent. Psihopaii nu se claseaz nici printre
psihotici (realmente alienai) i nici printre
nevrotici (care sunt contieni de tulburrile lor). Ei sunt indivizi instabili, impulsivi i dificili, al cror comportament face
s sufere mai ales anturajul lor. Inadaptai social, ei au adesea de-a face cu
justiia. Dup lucrrile lui S. Glueck i
W. H. Sheldon, ci se recruteaz ndeosebi
diii rndurile subiecilor de tip atletic.
Noiunea de psihopatie, datorat Iui
K. Schncider (1923), se nrudete cu aceea
de personalitate antisocial" a americanilor (DSM I1I-R, 1989).
PSIHOPATOLOGIE - PSIHOLOGIE
PATOLOGIC.

PSIHOTEHNIC, ansamblu de
tehnici de psihologie experimental aplicate problemelor umane.
Psihotehnica este utilizat mai ales n
industrie, comer i armat. Ea i propune,
n esen, s defineasc condiiile de
munc cele mai favorabile, adaptarea
omului la munca sa i s-1 ajute pe om s
se integreze n grupul profesional. Instrumentele sale privilegiate sunt testele. n
armat, ca i n industrie, psihotehnica a
permis reducerea considerabil (cu circa o
treime) a duratei nvrii i a numrului
de accidente. Termenul de psihotehnica
tinde s fie nlocuit prin acela de psihologie aplicat.

PSIHOTERAPIE, apucare metodic

a unor tehnici psihologice determinate, pentru restabilirea echilibrului afectiv al unei persoane.
Cmpul psihoterapiei este extrem de
vast, ncepnd cu tulburrile caracteriale i
nevroze i terminnd cu afeciunile psihosomatice i chiar psihozele. Toate metodele psihoterapeutice (susinerea moralului, sugestie, reeducare, psihanaliz etc).
care se bazeaz pe comunicarea dintre
psihoterapeut i bolnav, urmresc scopuri
identice, adic mplinirea personalitii i
o mai bun integrare social a subiectului.
Dup modurile lor de aciune, se disting
trei mari categorii de psihoterapii: acelea
bazate pe sugestie (persuasiune, direcionare moral); acelea bazate pe catharsis
(retrirea, sub efectul hipnozei sau al subnarcozei, a sentimentelor refulate); acelea
care i permit pacientului s-i modifice
personalitatea prin analiza conflictelor sale
profunde, care integreaz n contiina sa
afecte incontiente i i modific mecanismele de aprare". Tipul acestor psihoterapii abisale este psihanaliza, rezervat
unor cazuri deosebite.
Psihoterapia se bazeaz pe ncrederea
bolnavului n tratament i n persoana
terapeutului, pe relaia de comprehensiune
reciproc care se stabilete ntre ei i
datorit creia pacientul i poate exprima
liber problemele, fr teama de a fi ru
judecat, desctundu-i (pe plan verbal)
impulsiile i repunnd n discuie imaginea
pe care i-o face despre el nsui. n relaia
interuman astfel creat, subiectul nva
s-i modifice atitudinile fa de propria-i
persoan i fa de lumea exterioar, adaptndu-se mai bine la realitate.

Metodele folosite n psihoterapie trebuie

s fie adecvate cazurilor individuale: unii
necesit ncurajri, alii o reeducare sau o
psihanaliz. nainte de a ntreprinde un
tratament de acest gen este deci necesar
cunoaterea exact a fiecrui bolnav. Cele
mai bune rezultate se obin cu subiecii
care doresc s se vindece, care coopereaz
liber la tratament i care sunt suficient de
inteligeni ca s neleag mecanismele
psihologice analizate i care nu trag de pe
urma maladiei lor beneficii' prea importante. La copii psihoterapiile se bazeaz n
esen pe tehnicile expresive, cum sunt
desenul, modelajul, marionetele. -> ANALIZ TRANZACIONAL; AVERSIUNE; J O C O -

TERAPIE; PSIHODRAM; STRIGT PRIMAL;

TERAPIE COMPORTAMENTAL. [Se poate

citi G. Ionescu, Psihoterapie (1990)

nota trad.]
PSIHOTERAPIE INSTITUIONAL, n sensul cel mai larg, efect
terapeutic exercitat de o instituie
asupra bolnavilor care sunt tratai
aici. ntT'Un sens restrns, ansamblu
de tehnici psihosociologice folosite
pentru ameliorarea raporturilor
interpersonale din cadrul unui spital
n scopul de a face din aceast
instituie un instrument realmente
terapeutic.
Centru de ngrijire, ca i loc de via, spitalul psihiatric face eforturi, de la nceputul
anilor 1950 ncoace, de a ameliora condiiile de existen ale bolnavilor i relaiile
umane din interiorul su. n acest scop au
fost create aici ateliere de ergoterapie',
cluburi de arte plastice, de teatru, de
muzic, de sport, yoga etc, la gestionarea
crora, n msura posibilitilor, sunt

PSIHOTERAPIE N GRUP
asociai bolnavii. O atare via social
necesit ntlniri i schimburi, fie i numai
spre a mpri responsabilitile i a reduce
inevitabilele tensiuni. La reuniunile periodice, la care particip pensionarii, personalul de ngrijire i chiar personalul administrativ, sunt dezbtute dificultile aprute. Asemenea discuii, conduse de practicieni experimentai i prudeni, sfresc
prin a transforma climatul instituiei: atitudinile autoritare, agresive i inhibitoare
sunt progresiv abandonate n folosul conduitelor mai democratice i mai destinse.

PSIHOTERAPIE N GRUP, me-

t o d de t r a t a m e n t colectiv al tulburrilor fizice sau m e n t a l e d a t o r a t e unui conflict intrapsihic.

Ideea de a regrupa pacieni pentru a
discuta mpreun problemele lor dateaz
de la nceputul anilor 1930 (i. L. Moreno,
1932). Ea se bazeaz, n esen, pe dou
observaii: cnd se reunesc mai multe
persoane, ele se influeneaz reciproc; este
mai uor s vezi i s nelegi problemele
altuia dect pe ale tale. Exist multiple
forme de psihoterapii colective, cele
principale fiind discuia liber (participanii exprim n mod spontan ceea ce
simt t gndesc) i psihodrama*.
Pentru unii autori, cum este P. Joshi
(1975), psihoterapia n grup ar rspunde
formei noi pe care o ia maladia mental,
mai mult comportamental dect trit pe
plan interior, mai mult social i mai puin
individual. Intenia major a psihoterapiei
n grup ar fi o mai bun contientizare de
ctre individ a contextului social ambiant
(J. C. Sager i H. S. Kaplan, 1972).

PSIHOTERAPIE NONDIRECTIV
- ROGERS (CARL).

PUBLICITATE
PSIHOTIC,
psihoz*.

subiect

afectat

de

PSIHOTROP, s u b s t a n n a t u r a l
sau sintetic a crei aciune asupra
s i s t e m u l u i nervos c e n t r a l e s t e
capabil s modifice a c t i v i t a t e a
m e n t a l i conduita u n u i individ.
Se disting trei grupe de psihotrope:
scdutivele (neuroleptice', tranchilizante*,
hipnotice), stimulentele (antidepresive...)
i perturbatori psihici (halucinogene, stupefiante, substane exaltante, cum sunt
eterul i alcoolul).
PSIHOZ, maladie m e n t a l grav,
c a r a c t e r i z a t prin p i e r d e r e a cont a c t u l u i cu realul i alterarea funciar a legturii i n t e r u m a n e , cauz
de inadaptare social a subiectului.
Contrar nevroticului, care este contient
de dificultile sale personale, psihoticul
i ignor tulburrile: izolndu-se de lumea
exterioar, el i creeaz un univers privat
pe care l fasoneaz dup plac i n care el
este atotputernic.
Exist mai multe categorii de psihoze:
schizofrenia*, psihoza maniaco-depresiv",
delirurile (paranoia*, psihoza halucinatorie cronic, parafrenia). Activitatea delirant care se manifest, n atitudini i
conduite, prin pierderea simului autocritic, deviaii ale judecii logice, modul
de gndire dereal exprim profunda
alienare a persoanei i constituie caracteristica cea mai tipic a psihozelor. Acestea
sunt relativ frecvente (1% din populaia
urban).

PSIHOZ MANIACO-DEPRESIV,
afeciune mental caracterizat

de a l t e r n a n a fazelor m a n i a c e i
melancolice.
Psihoza maniaco-depresiv este mai
puin frecvent la brbai dect la femei
(apte brbai la zece femei); ea pare
legat de tipul picnic"" (H. Luxemburger)
i se transmite genetic. ntr-adevr, pe
cnd psihoza maniaco-depresiv afecteaz
circa 1% din populaia general, n unele
familii frecvena sa variaz ntre 9% i
18%. Se pare (dar lucrul acesta rmne de
demonstrat) c o gen purtat de cromozomul 11 joac un rol predispozant n apariia acestei maladii (Nature", 26 februarie 1987). Cu toate acestea, n declanarea
acestor tulburri un rol cert au factorii
psihosociali, ocurile emoionale*.
PSITACISM, repetare mecanic de
expresii i de fraze cuprinztoare.
Iniial form de nvmnt n care
elevul nu avea dect s repete papagalicete" frazele pe care trebuia s le rein,
n psihopatologie termenul este utilizat
pentru a caracteriza comportamentul unui
subiect care repet o expresie fr a se
ngriji de semnificaia acesteia. Aceast
tulburare se ntlnete destul de frecvent
la deficienii intelectual. - ECOLALIE.
PUBERTATE, ansamblu de transformri p s i h o o r g a n i c e legate de
m a t u r i z a r e a sexual i c a r e traduc
t r e c e r e a de la copilrie la adolescen.
Pubertatea se manifest mai ales printr-o
mplinire a corpului, dezvoltarea caracterelor sexuale secundare (pilozitate pubian
i axilar, modificarea vocii), apariia
primelor menstruaii la fete i a spermatozoizilor n lichidul seminal la biei.

Pubertatea care, n climatul nostru,

debuteaz ntre 12 i 14 ani, poate fi precoce (rareori) sau ntrziat (circa 12%
dintre subieci). ncetinirea ritmului evolutiv la un copil normal care, de altfel,
va deveni un adult normal este n general neglijat de prini. Cu toate acestea,
ea poate s aib repercusiuni psihologice
relativ importante: colarii prezint adesea
un deficit specific de aptitudini intelectuale
(inaptitudine de a raiona abstract), care
atrag dup ele eecuri i, n consecin, o
deteriorare a aplicaiei colare i sentimente de inferioritate; ei pstreaz atitudini puerile i o personalitate imatur.
Pubertatea este o criz psihobiologic
asociat adesea cu dificulti si tulburri
nil"' descris de M. Debesse). Psihosociologii (M. Mead) au artat c aceste tulburri provin din situaia ambigu a adolescentului n societatea noastr; nici copil,
nici adult, el nu are un statut precis i
rmne nesigur n ceea ce privete rolul
su; dac i afirm independena, se
lovete de aduli, iar dac refuz s-i
asume responsabiliti sociale sau profesionale, de asemenea nu le d satisfacie.
PUBLICITATE, a n s a m b l u de tehnici folosite de o n t r e p r i n d e r e
comercial p e n t r u a-i c o n s t i t u i o
clientel i a favoriza difuzarea a
diverse mrfuri.
O dat cu dezvoltarea psihologiei
maselor i a mijloacelor de difuzare (pres,
afie, radio, televiziune), publicitatea a
luat un avnt considerabil. ntreprinderile
industriale i comerciale i consacr circa
5% din cifra lor de afaceri (n 1987, n
Frana, aproape 39 miliarde de franci au
fost cheltuii pentru publicitate |surs:
S.E.C.O.D.I.P.]). Publicitatea se sprijin

RSUNET
inverseaz, trecnd de la activitate
la pasivitate, ori invers.
n felul acesta dorina de a face ru
(sadism) se poate transforma n dorina de
a suferi (masochism), dorina de a vedea
(voierism) n trebuina de a fi vzut (exhibiionism) etc. Anna Freud citeaz cazul
unui bieel cruia i era team de castrare.
n crizele sale de angoas el manifesta un
elan rzboinic, mbrca o uniform de soldat i punea mna pe armele din panoplia
sa de copil: anxietatea sa se ranversa n
RAPTUS, manifestare brusc i
irezistibil care l mpinge pe subiect la o aciune cu consecine
uneori tragice: fug, sinucidere,
omor.
Se observ cel mai adesea n epilepsie
(escapad, furie), alcoolism cronic i
melancolie (suicid). Raptusul se asociaz
cu o obnubilare mai mult sau mai puin
total a contiinei.
R.A.S. - AJUTOARE SPECIALIZATE.

RAS, varietate de specie uman

ai crei membri se disting prin
caractere fizice de origine genetic.
Specialitii reunii de UNESCO (19501951) pentru a elabora o Declaraie
asupra rasei" nu au recunoscut dect trei
mari grupe de fiine umane: grupa caucazoid (alb), grupa negroid i grupa
mongoloid. Dup aceti savani, toate
subgrupele sunt arbitrare i nu exist dect
n spiritul clasificatorului. Nu exist ras
pur, iar mitul nazist al superioritii arianului germanic fa de ceilali oameni era
o impostur. Mult vreme s-a crezut c

diferenele psihologice sunt legate de diferenele de ras, c negrul are mai ales
caliti senzoriale, albul aptitudini intelectuale etc. Astzi e fapt demonstrat
(O. Klincberg. F. Brown etc.) c superioritatea relativ a unora asupra altora depinde csenialmente de condiiile socioculturale i economice.
Mai mult dect rasa, mediul i climatul
social sunt acelea care explic diferenele
de aptitudini constatate ntre indivizi.
Klincberg a demonstrat, de exemplu, c
nivelul intelectual al negrilor americani
este mai ridicat n nordul dect n sudul
Statelor Unite i c la oamenii de culoare
venii s se stabileasc n nord acest nivel
crete pe durata ederii lor n aceast
regiune. Ameliorarea intelectual se produce n mod regulat atunci cnd nivelul
economic i educativ crete.
RAIONALIZARE, justificare a
unei conduite ale crei motive
autentice sunt ignorate.
Un subiect n stare de hipnoz, care
primete ordinul de a svri o anumit
aciune dup trezire, execut acel act fr
a-i cunoate motivul real. Dac i se cere
s-i explice comportamentul, el invoc tot
felul de motive. Necunoscnd forele care
l anim, el este obligat s-i justifice conduita printr-o cauz logic, lat un
exemplu: un biat, ndrgostit de institutoarea lui, i fur o batist. Interogat, el
rspunde c a avut nevoie de o batist i
c nu a ndrznit s o cear, pe cnd n
realitate cuta s posede un obiect care s
simbolizeze persoana iubit. Inteligena sa
a reorganizat ntr-un mod acceptabil raporturile dintre elementele incontiente.

RAIONAMENT,operaie a gndirii care const ntr-o nlnuire

logic de raporturi (adic de judeci), ducnd la o concluzie.
Calitatea raionamentului depinde de
premisele sale. colarul de 7-8 ani spune
c untdelemnul plutete pe ap pentru
c este gras", pentru ca apoi, abandonnd
aceast nsuire inaplicabil altor obiecte
(lemn, plut...), s spun c este uor".
Raionamentul su este ntemeiat pe observarea realitii. Mai trziu, spre 11-12 ani,
el este capabil s raioneze abstract i s
fac apel la noiunea de densitate (raportul
dintre greutate i volum), care deja este o
judecat. Progresele raionamentului tinde
socializare i de diminuarea egocentrismului" infantil. Aceste progrese le putem
aprecia n mod obiectiv cu ajutorul testelor
(analogie: Un cuit i o bucat de sticl
sunt amndou...'.'"; similitudine: Prin ce
se aseamn berea i vinul?"). Se disting.

Alfred Binct, pentru ca n anii 1890-1893

s studieze sub ndrumarea lui W. VVundt,
la Lcipzig, unde a obinut doctoratul
(1893). Din 1897 i pn n 1940 a fost
cadru didactic din 1904, profesor definitiv la Universitatea din Bucureti, unde
n 19(X) a inaugurat cursul de psihologie.
A creat o select coal de psihologie, care
a pus accentul pe experiment i pe psihometrie. n opoziie cu speculaia sa metafizic, n psihologie a cultivat metodele
obiective, nzuind s cldeasc o tiin
exact. n nelesul pe care l au i fizica,
chimia, biologia". Al su Curs de psihologie (1923) s-a impus ca un model de
sintez magistral a rezultatelor cercetrii
n domeniu, discriptivul conflund cu
regularitate n explicativ. Dei adversar
al fuziunii psihologie-fizologie, nu poate
evita definirea contiinei ca funciune a
scoarei cerebrale", ba chiar caut s-i des
cifreze si mecanismul. Dintre scrierile

deducia, care este trecerea de la general

la particular (Toi oamenii sunt muritori,
deci eu sunt muritor"), i inducia, care
este extrapolarea la generalitate a unui
caz particular.

citm: Problemele psihologiei (1898);

Despre sullet (1899); Puterea sufleteasc
(1908); Sufletul neamului nostru, caliti
bune i defecte (1910).

RSUNET, repercusiune a unui

RDULESCU-MOTRU (Constantin), eveniment asupra psihismului unui
filosof, psiholog i om politic romn individ.
Unele persoane reacioneaz prompt la
(Butoieti, jud. Mehedini, 1868 un fapt sau la o situaie emoionant, ca
Bucureti, 1957).
dup
aceea s nu se mai gndeasc la cele
Licena i-a luat-o la Bucureti, cu o
tez filosofico-psihologic (Realitatea ntmplate. Altele, dimpotriv, aparent indiempiric i condiiiwile cunotinei, 1889),ferente i impasibile pe moment, nu uit
iar la Paris a frecventat cursurile lui nimic i i coc" rspunsul. n primul caz
J. M. Charcot, la Salpetriere, i pe ale lui spunem c efectul produs de eveniment
Theodule Ribot, la College de France. A este primar", iar n al doilea caz un efect
lucrat efectiv n laboratorul de psihologie secundar". Modul de a reaciona la eveniexperimental condus de H. Beaunis i mente (rsunet) este, n caracterologia lui

RZBOI
G. Heymans i E. Wiersma, una din cele
trei dispoziii caracteriale fundamentale
(celelalte dou fiind emotivitatea i
activitatea).

RECEPTOR
Die Atombombe und dic Zukunfl des
Menschen (1957) nota trad.l

RZBOI PSIHOLOGIC PSIHO-

LOGIE MILITAR.
RZBOI, lupt armat ntre popoare
(internaional) sau ntre partide
(rzboi civil).
Cauzele rzboaielor ar fi, dup teoria
freudian, de origine individual: n fiecare
din noi ar exista o agresivitate latent care
i-ar gsi n rzboi un debueu socialmente
cient ntruct rzboiul,dei extrem de rspndit, nu este universal: exist popoare care
nu s-au rzboit niciodat (L. T. Hobhouse).
Pe de alt parte, la acelea care l practic
a putut fi explicat prin alte mobiluri, cum
sunt jocul, goana dup prestigiu (indienii
Plaines), trebuinele religioase (procurarea
de victime sacrificiale) sau economice
(procurarea de sclavi, acapararea bunurilor
vecinului).
n societatea noastr rzboiul are la
baz ndeosebi factori economici. Cnd
condiiile de via sunt proaste, iar propaganda guvernanilor determin o naiune
s considere un alt popor ca fiind cauza
principal a frustrrilor suferite, agresivitatea se polarizeaz asupra acestuia, iar
riscurile de conflict cresc n mod
periculos. Cu toate acestea, rzboiul nu
este niciodat declanat de popoare, ci
ntotdeauna de efii de stat, care l
consider uneori necesar spre a evita
pericolele unei distrugeri totale sunt att
de mari nct asistm la o solidaritate de o
esen nou ntre naiuni, decise s fac tot
ce este posibil spre a mpiedica o conflagraie funest. |Se poate citi Karl Jaspers,

RS, fenomen esenialmente u m a n

care, n general, exprim buna dispoziie i veselia.
Poate fi cauzat i de unele stimulri
fizice (gdilat), de bucuria de a se simi
superior celorlali (T. Hobbes) sau prin
perceperea unei situaii comice, necuviincioase (A. Schopenhauer). Rsul, care
include un element agresiv - el e fcut
spre a umili, spune H. Bergson , are o
funcie cathartic, dcsctuant: indienii
Crows din America pedepsesc prin rs
infraciunile grave la codul moral. Ei nu-i
spun nimic vinovatului, dar iau n rs
delictul n adunarea de sear, unde fiecare
se amuz pe socoteala lui. Datorit rsului,
agresivitatea se poate exprima liber, fr
consecine dramatice. n anumite situaii
rsul este o formaie reacional mpotriva
angoasei.
REACIE, r s p u n s la un stimul.
Reacia poate fi reflex (ochiul meu
lcrimeaz dac este iritat de un fir de
praf) sau voluntar (aps pe un buton cnd
percep un semnal convenit). n primul caz,
ea corespunde unei adaptri a organismului, care restabilete echilibrul compromis, eliminnd agentul vtmtor; n al
doilea caz este un rspuns convenional.
Toate conduitele umane au fost reduse de
ctre behavioriti i reflexologi (1. P.
Pavlov) la reacii (emoionale, nvate...)
mai mult sau mai puin complexe, studiate
de ei ca atare.

REACIE ELECTRODERMAL,
f e n o m e n c o m p l e x legat d e activit a t e a sistemului nervos simpatic,
c a r e s e m a n i f e s t printr-o variere
a r e z i s t e n e i e l e c t r i c e a pielii ca
u r m a r e a u n e i e x c i t a i i senzoriale
sau a u n e i e m o i i , susceptibile
s p r o v o a c e a c t i v i t a t e a glandelor
sudoripare.
Primele studii referitoare la acest fenomen dateaz de la sfritul secolului
al XlX-lea (R. Vigouroux, C. Ferre,
J. Tarchanoff). n 1909, lucrarea germanului O. Veraguth asupra reflexului psihogalvanic" suscit numeroase cercetri.
n 1963, V. Bloch arat c exist diverse
rspunsuri electrodermale, legate nu numai
de funcionarea sistemului nervos simpaticei i de aceea a formaiei reticulate
(parte a trunchiului cerebral care se ntinde
de la bulb la diencefal) i a cortexului.
Reaciile electrodermale difer considerabil de la o persoan la alta, iar la
acelai subiect difer de la un moment
la altul.
READAPTARE, r e v e n i r e progresiv la un m o d de via n o r m a l .
Metodele de readaptare sunt psihologice i pedagogice. Este posibil s-i redai
individului sentimentul valorii sale personale dac i dai mijloacele de satisfacere a
cerinelor sociale. n acest scop, colarul
dislexic, inteligent, ns handicapat de o
lateralitate* defectuoas, va fi plasat ntr-o
clas de adaptare unde educatorul se poate
ocupa de fiecare caz n parte; la fel, tnrul
delincvent, dup o perioad de observare,
va face obiectul unei reeducri n internat,
unde va nva o meserie. Ct despre bolnavii mentali, reinseria lor social este

favorizat prin plasarea n cmine i n

ateliere protejate".
O reeducare, oper de durat, nu se
termin o dat cu ieirea subiectului din
stabiliment. Pentru a fi eficace ea trebuie
continuat mult timp dup aceea, pn
cnd structurile nou dobndite par suficient de statornice pentru a ndrepti retragerea reeducatorilor. Majoritatea eecurilor nregistrate n acest domeniu sunt
imputabile unei aciuni educative sau psihoterapeutice ntrerupte prematur.
RECEPTOR, element senzorial susceptibil de a fi activat de un s t i m u l
i n t e r n sau e x t e r n care g u v e r n e a z
conduita global a fiinei vii.
Principalii receptori sunt: retina (conuri
i bastonae) vezi schema de la p. 262;
membrului cohlcar (audiie), coninnd
circa 25 (KM) de celule ciliate ale lui Corti;
pielea, unde gsim 1 2(X) (KK) puncte sensibile la durere, 700 (KM) puncte sensibile la
presiune, 250 ()(K) puncte sensibile la frig
i numai 30 000 puncte sensibile la cald,
repartizate n mod neregulat, potrivit cu
regiunile corpului; pupilele gustative ale
limbii (exist aici patru feluri de celule,
sensibile la acru, amar, srat i dulce);
celulele nervoase ciliate ale mucoasei
nazale. Toi aceti receptori sunt reunii n
gmpa exteroceptorilor', deoarece ei informeaz organismul asupra mediului exterior.
n grupa interoceptorilor" sunt cuprini
visceroceptorii" i proprioceptorii*. Primii
ne informeaz asupra strii viscerelor,
ceilali asupra poziiei capului (canalele
semicirculare din urechea intern), ca i
asupra posturii i micrilor corpului (receptorii sensibilitii kinestezice sunt situai n
articulaii, tendoane i fusurile musculare).
261

REFLEX PSIHOGALVANIC
REFLEX PSIHOGALVANIC

populaia atingea 1 miliard i 2(X) milioane

n 1994, medicii de ar organizeaz n
mod regulat edine educative i de propaREFULARE, mecanism psihologic gand n care expun avantajele unei creincontient de aprare* al Eului, prin teri demografice planificate i diversele
care sentimentele, amintirile i im- procedee anticoncepionale. Ei distribuie
pulsiile neplcute sau n dezacord n mod gratuit pilule", fixeaz sterilei
cu persoana social sunt meninute (mai bine de 40 milioane de chinezi au
n afara cmpului contiinei.
recurs la aceast metod contraceptiv)
Ceea ce Eul refuz, este recunoaterea sau inele de cauciuc.
acestor virtualiti, realizarea lor verbal;
n Frana, o dat cu legea din 4 decemntr-adevr, atta timp ct emoia deza- brie 1974, produsele anticoncepionale
greabil nu este exprimat n cuvinte, ea sunt larg difuzate n public i orice femeie
rmne confuz i surghiunit n incon- poate, dac dorete, s-i aleag liber
tient. Dar prin aceasta ea nu-i pierde anticoncepionalele care i convin. Cele
potenialul dinamic. Dorina refulat cu- mai multe prefer contraceptivele orale
tnd s se exprime i s se manifeste ntr-un (pilule"), a cror eficacitate este cvasifel sau altul (vise, lapsus, simptome...), absolut. Multe utilizeaz dispozitive
oblig Eul la eforturi continue.
intrauterine (sterilei"), al cror procent
Omul normal este capabil s reziste de eec nu este dect 1-3%; multe altele
asalturilor elementului refulat, fr a se se servesc de obturatori feminini, cum sunt
epuiza i fr a resimi vreo daun deo- diafragma sau capa cervical (care se
sebit, pe cnd nevrozatul, dimpotriv, adapteaz direct pe colul uterului).
cheltuindu-i ntreaga energie n aceast
n 1985, Organizaia Mondial a Sntii
lupt, devine steril n viaa activ. Noi- (O.M.S.) i-a dat acordul pentru difuzarea
unea de refulare ocup un loc central n mondial a unui contraceptiv a crui eficanelegerea nevrozelor, iar unul din scopurile citate dureaz 4-5 ani. Este vorba de mici
psihanalizei este reducerea acestui proces capsule de progesteron care, implantate
psihologic, pentru a face s apar n cmpul subcutanat pe bra, elibereaz 30 microcontiinei tendinele refulate.
grame de hormon pe zi, avnd drept efect
blocarea ovulaiei. De atunci ncoace s-a
REGLEMENTAREA NATERILOR experimentat i un vaccin antigraviditate",
sau CONTRACEPIE, aciune des- ale crui rezultate, publicate n 1988, sunt
tinat evitrii temporare a pro- promitoare.
creaiei.
n pofida tuturor acestor progrese tehnice
n rile lumii a treia, unde expansiunea i a unei legislaii favorabile, contracepia
demografic este mai rapid dect pot medical nu este total admis i multe
suporta statele, reglementarea naterilor femei se comport de parc le-ar fi necueste o necesitate imperioas i urgent. n noscut. O mai bun informare a publiBrazilia, n India sau n China ea a devenit cului va permite fr ndoial extinderea
o problem naional. n China, unde contracepiei la ct mai multe dintre ele,
REACIE ELECTRODERMALA.

RELAII UMANE
binefacerile acesteia depind simpla regle- exist ntre subiect i un obiect"
mentare a naterilor. ntr-adevr, contra- care i este exterior.
n primele dou luni de via, noul-nscepia este cea mai bun profilaxie a
avortului i, prin supravegherea medical cut este ntr-o stare pur narcisic; el reacla a crei instaurare contribuie, ea permite ioneaz la excitaiile interne i externe,
depistarea precoce a cancerelor genitale i triete plcerea i insatisfacia, dar nc
nu s-a difereniat de lumea exterioar.
a bolilor venerice. n sfrit, ea favorizeaz Apoi, ntre trei i ase luni, un obiect"
armonia sexual a cuplurilor i permite vag se detaeaz de ansamblu: mama sau
perechii conjugale s triasc din plin orice alt persoan care se ocup n mod
bucuria dragostei.
regulat de sugar, care devine distribuitoarea de plcere (hran, ngrijiri...) i cu
REGRESIE, adoptare mai mult sau care copilul stabilete prima sa relaie
mai puin durabil a unor atitudini obiectal. n luna a opta, aceasta este att
i comportamente caracteristice de personalizat nct prezena unei perunui nivel de vrst anterior.
soane strine n locul mamei declaneaz
Acest termen nu implic ntoarcerea la o veritabil angoas la copil. Primele
o conduit din trecut, ci o stare de insu- relaii obiectale au o importan fundaficient maturizare. Regresia nu nseamn mental n organizarea i dezvoltarea
c reapare un comportament observat personalitii.
anterior n istoria subiectului, ci faptul c
acesta se comport ca un individ mai RELAII UMANE, raporturi inter
tnr. Aceast regresie ctre un stadiu personale n interiorul unui grup.
anterior al dezvoltrii se observ cu
Luarea n considerare a calitii relaiilor
regularitate n cazul unei frustrri impuse umane n cadrul unei colectiviti de
de realitate. Exemplu: un copil, separat la munc dateaz de la marile crize ecoun moment dat de mama sa, nu mai nomice (1929) i mai ales din anii celui de
mnnc singur i nu accept dect al doilea rzboi mondial. Azi efii din
alimente semilichide. Enurezia* sau industrie acord o atenie deosebit gestioreapariia limbajului de bebelu", care nrii resurselor umane i mprtesc ideea
adesea coincid cu naterea unui frior sau c investiia n capitalul uman este fundaa unei surioare, sunt conduite regresive. La mental. Extensiunea, uneori gigantic, a
adultul incapabil s-i rezolve conflictele unor ntreprinderi are drept consecin o
intr n joc uneori acelai mecanism, mai mare distan social ntre salariai i
constituind o fug de realitate i o alienare patroni; muncitorul ndeplinete o sarcin
a persoanei, ca n cazul acelui brbat de 25 parcelar pe care nu reuete s o raporteze
de ani, deinut pentru escrocherie, care se la ansamblu, se simte frustrat, alienat" i
transform n sugar plngre, mereu la are tendina de a se dezinteresa de
pat.enuretic i encopretic i hrnindu-se ntreprinderea la care lucreaz. Este deci
necesar, pentru meninerea unui climat
exclusiv cu lapte.
social favorabil n interiorul colectivului de
munc, s se rspund trebuinelor
RELAIE OBIECT ALA s
psihologice ale salariailor, s fie ntrit
IE CU OBIECTUL, raport care

RETICENTA
copiii sunt declarai iresponsabili) i s fii
liber pe aciunile tale (nu eti responsabil
de un act svrit n condiiile ameninrii
fizice sau ale constrngerii morale). Cu
toate acestea, legile sociale sau morale
consider c eti responsabil nu numai de
actele pe care le-ai dorit i le-ai realizat
tu nsui i de cele svrite fr vrere
(accident rutier, de exemplu), ci i de cele
pe care nu le-ai voit i nici nu le-ai svrit,
dar a cror evitare depindea de tine: un
prefect a fost revocat, n 1964, n urma
evadrii unui prizonier din infirmeria special care depindea de autoritatea sa.
n China, n 1987, ministrul pdurilor a
fost fcut responsabil de incendiul care a
devastat mii de hectare, inclusiv cinci sate.
A fi responsabil este a-i ine un angajament moral; n general, aceasta nseamn
a respecta contractul social pe care orice
om 1-a ncheiat, n mod implicit, venind
pe lume.
RETICEN, atitudine a unei persoane care ezit s-i exprime clar
gndul.
Efect al atitudinii rezervate, al jenei sau
nencrederii, reticena se observ att la
subieci absolut normali (timizi) ct i la
cei cu manifestri patologice. O ntlnim
n cursul convorbirilor clinice, pacienii
(i chiar i familiile lor) trecnd sub tcere
n mod sistematic fapte semnificative: o
ntlnim i n curele psihanalitice, atunci
cnd subiecii rezist mai mult sau mai
puin contient aciunii terapeutului. Ea
constituie o reacie de opoziie din partea
unor bolnavi psihic indifereni (schizofrenici) sau nencreztori (delirani, paranoici), care refuz s vorbeasc de experienele lor patologice.

REVOLTA
RETRACIE A EULUI, mecanism
de aprare care const n a renuna
la orice activitate care poate aduce
neplcere.
Un'i subieci hipersensibili au tendina
de a se nchide n ei nii (introversiune*),
de a tri marginal, de a-i limita relaiile
cu semenii, de ai reduce activitile la
domeniile n care ei exceleaz sau de a se
cantona n rolul de spectator. Aceast
conduit i pune la adpost de suferin,
dar le interzice mplinirea personalitii.
RETROGRESIE, reapariia comportamentului caracteristic unei
epoci revolute din istoria unui
individ.
Sub influena unor traumatisme, conduitele nvate de curnd dispar, n timp ce
reapar deprinderi vechi. Pentru K. Lewin',
retrogresia se deosebete de regresie".
REEA DE AJUTOARE SPECIALIZATE (R.A.S.) -> AJUTOARE SPE-

CIALIZATE.

REUIT, succes.
Reuita, ca i eecul, este o noiune
esenialmente subiectiv, care nu depinde
de nivelul absolut de realizare a unui act,
ci se situeaz mai degrab n raport cu
anumite norme i ndeosebi cu nivelul de
aspiraie al fiecrui individ. Reuita este
simit ca atare atunci cnd realizarea
depete sau cel puin atinge linia de
int, adic sperana subiectului. Sentimentul de satisfacie trit de o persoan
este singurul criteriu cu adevrat valabil
REVENDICARE, comportament al
celui care pretinde reparaie pentru

o injustiie (real sau imaginar)

suferit.
La copil este vorba, n general, de o
revendicare afectiv (consecutiv naterii
unui nou frior sau a unei surioare sau
plasrii sale ntr-un stabiliment), care se
manifest printr-o ostilitate mai mult sau
mai puin fi la adresa anturajului sau
printr-o conduit regresiv: subiectul bombne, se cramponeaz de aduli, rencepe
s-i ude patul.
La aduli, revendicarea exprim adesea
dorina incontient de a masca o deficien; ea corespunde unui mecanism de
supracompensare a unui sentiment de inferioritate i traduce insatisfacia profund a
individului n mediul social. Generat de
un eec minuscul sau de o frustrare minim,
conduita revendicativ avanseaz ntr-o
manier cvasiobsesional, mergnd chiar
mpotriva intereselor persoanei. Revendicarea, care se dezvolt de obicei la
subiecii suspicioi, care au un Supraeu*
rigid, constituie adesea un simptom important al paranoiei.
REVERIE, stare de detaare fa de
realitate, intermediar ntre gndirea n stare de veghe i vis.
Subiectul, distras din lumea exterioar,
despre care nu mai are dect o contiin
vag, se las antrenat de un flux de imagini i idei care ascult mai mult de motivaiile afective dect de logic. Reveria
apare ca un fenomen normal la pubertate,
cnd ea are semnificaia unei anticipri a
realitii viitoare.
Adesea reveria constituie, att la copii
ct i la aduli, un simptom nevrotic, o
fug de realitate. Ea depinde de constituie,
subiecii schizoizi avnd o propensiune

deosebit la reverie, dar i de condiiile

exterioare: monotonia unei sarcini sau a
unei excitaii (zgomotul uniform al unei
maini, de exemplu), absena de stimuli a
ambianei favorizeaz dezvoltarea reveriei.
Ea constituie adesea un mod de aprare a
Eului mpotriva plictiselii i frustrrilor
vieii cotidiene.
REVISTA DE PSIHOLOGIE, publicaie a Academiei Romne.
Primul numr dateaz din 1955; revista
care apare trimestrial a ajuns astzi
la tomul 42. Public rezultatele cercetrilor
n domeniu pe plan naional, precum i studii
de sintez,analize critice,recenzii, cronici
ale evenimentelor din viaa tiinific naional i internaional (congrese, conferine,
simpozioane etc). (Adresa redaciei: Casa
Academiei Romne, Bucureti, Calea 13
Septembrie nr. 13, sector 5.)
REVOLT, rebeliune contra autoritii.
Revolta exprim, n general, nemulumirea unui individ sau a unui grup, ostilitatea sa fa de o soart nedreapt, fa
de un mediu agresiv, ba chiar pur si simplu
inconprehensiv sau indiferent. Revolta este
reacia normal la frustrare.
Revolta social este provocat mai puin
de condiiile economice defavorabile ct de
un sentiment de insatisfacie psihologic
datorat, dup H. H. Hyman (1942), unei poziii determinate a individului (sau grupului)
fa de statutul su. Psihanalitii explic
aceast atitudine prin deplasarea n domeniul social a unui conflict intrafamilial:
revolt contra ordinii stabilite ar fi expresia
actual a rzvrtirii (de origine oedipian)
a copilului contra autoritii prinilor.

ROUSSEAU

RORSCHACH
a t e p t a t de la o p e r s o a n al c r e i
s t a t u t l c u n o a t e m .
Fiecare individ trebuie s-i asume mai
multe roluri, variabile n funcie de vrsta
sa (copil, adolescent, adult, btrn), de sex,
de persoanele cu care se afl (un copil se
comport diferit, dup cum este n compania camarazilor si,a mamei sau a profesorului) i de situaie (acas, la munc,
la biseric...). Aceste roluri pot s genereze
conflicte psihice atunci cnd sunt contradictorii. Ele ne marcheaz ntotdeauna
ntr-un fel sau altul, fie c aderm la ele n
aa msur nct s nu ne mai putem desprinde (isterie, paranoia), fie c ncercm
s le respingem (subieci revoltai sau
revoluionari). n general, persoana sntoas i interpreteaz rolul pstrnd o
anumit distan ntre acesta i propria-i
personalitate. Respectul rolurilor menine
securitatea i coeziunea social. Viaa
social este o textur de roluri. Inadaptaii
sunt cei care nu le respect.
RORSCHACH (Hermann), psihiatru
e l v e i a n (Zurich, 1884 - H e r i s a u ,
1922).
Dup studii medicale, se specializeaz
n psihiatrie n clinica din Zurich condus
de E. Bleuler, frecventeaz grupul psihanalitic din acest ora i sufer mai ales
influena lui C. G. Jung.
Excelent desenator, pasionat de pictur,
se arat interesat de modul n care reacioneaz bolnavii la petele de cerneal* i de
culoare i compar rspunsurile lor cu
acelea ale subiecilor normali. Descoper
astfel c percepia vizual este influenat
de personalitate: rspunsurile culoare"
sunt legate de introversivitate (tipologie"
derivat din aceea a lui Jung). Petele de
cerneal sunt mai mult dect o prob de
272

imaginaie: ele pot descrie structura personalitii, n 1918, construiete planele

testului su, iar n 1921 public lucrarea
Psihodiagnostic. Numai dup zece ani de
la moartea sa acest test a nceput s se rspndeasc. Azi el este utilizat n ntreaga
lume i face obiectul unui numr considerabil de cercetri i adaptri.
ROSENZWEIG (Saul) psiholog american (Boston, Statele Unite, 1907).
Profesor de psihologie la Washington
University (Saint Louis, Missouri) i psiholog-ef al seciei de psihiatrie infantil,
elaboreaz o teorie a frustrrii* i pune la
punct un test pe care l prezint pentru
prima dat n 1935, sub numele de Picture
Frustration Study. Acest test este utilizat
de clinicieni, care i apreciaz simplitatea
i calitile metrologice.
ROCA (Alexandru), psiholog rom n (Clata, j u d . Cluj, 1 9 0 6 Bucureti, 1996).
S-a format n cadrul colii de psihologie
pragmatic de la Cluj, cercetnd iniial,
cu instrumente psihotehnice, deficiena
mental. Carier universitar de excepie i
n final un fotoliu la Academia Romn.
Simpla citare a unora din scrierile sale este
suficient spre a-i contura orizontul preocuprilor: Msurarea inteligenei i debilitatea mintal (193(1); Psihopatologia deviailor morali (1931); Delincventul minor
(1932); Psihologia martorului (1934); Orientarea profesional a anormalilor (1936);
Igiena mintal colar (1939); Copiii superior nzestrai (1941); Motivele aciunilor
umane. Studii de psihologie dinamic
(1943); Selecia valorilor (1943); Tehnica
psihologiei experimentale i practice (1947);

Creativitatea (1972); Creativitatea general totul este bun ieind din minile Creatorului, totul degenereaz n minile omului1'
i specific (1981).
i c educaia trebuie s se ntemeieze pe
ROUSSEAU (Jean-Jacques), scriitor calitile naturale ale copilului, dar c
i filosof elveian de limba francez nimic nu trebuie fcut n prip: pedagogia
(Geneva, 1712-Ermenonville, 1778). trebuie s fie funcional* i s se adapteze
Orfan de mam de la natere, ru cres- la fiecare vrst a copilriei. Exist, spune
cut de ctre un tat capricios i instabil, el, un timp pentru fiecare achiziie. Opera
dup o tineree aventuroas i de vaga- sa filosofic Contractul social sau Prinbondaj, n cursul creia triete n toate cipiul dreptului politic (1762) a exercitat
mediile, J. J. Rousseau cunoate gloria cu o influen determinant asupra Revoluiei
al su Discurs asupra tiinelor i artelor franceze. Precursor al pedagogiei moderne,
(1750), premiat de Academia din Dijon, a fost i primul scriitor de Confesiuni
cu al su Discurs asupra originii i funda- (1782-1789), care constituie o curajoas
mentelor inegalitii dintre oameni (1755), oper de psihologie la persoana nti i un
ca i cu romanul pedagogic Emil sau despre document clasic care expune mentalitatea
educaie (1762). El propovduiete c sa de nevrotic hipersensibil.

SCARA DE MATURITATE MENTALA

SADISM, perversiune sexual caracterizat de erotizarea durerii pricinuite celuilalt.

Sadicul nu simte excitaia sexual dect
fcndu-i ru partenerului. n cazurile cele
mai grave, din fericire rare, actele de
cruzime pot merge pn la ucidere. Cel
mai celebru este cazul marealului Gilles
de Rais (1400-1440), care a fcut s piar,
dup cte se evalueaz, ntre 140 i 300 de
copii. Unii ucigai, ca Jack Spintectorul
sau Peter Sutcliffe, nu-.i alegeau victimele
dect dintre prostituate. Dup D. Cameron
i E. Frazer (1988), motivarea lor ar fi
de cutat ntr-o relaie cu femei imature i
complexate, care se nrdcineaz n relaia cu mama, n acelai timp obiect erotic
i surs de frustrare. Micul sadism" se
limiteaz la flagelri, mucturi sau chiar
la umiline morale.

ritii i de agresivitatea deplasat asupra

semenului.
SADOMASOCHISM, complex de
impulsii agresive dirijate contra
semenului (sadism) i contra propriei persoane (masochism), care,
dup psihanaliti, ar coexista ntotdeauna la unul i acelai individ.
La unii indivizi, plcerea erotic depinde
de aciunile agresive suferite sau aplicate
semenului. Exist i un sadomasochism
moral, diferit de deviaia sexual, care se
manifest n torturile pe care unele persoane, mcinate de un sentiment de culpabilitate, nu ezit s i le aplice (ele sunt
n acelai timp i victime i cli) pentru
ai satisface trebuina de pedeaps.

Unii autori cred c aceast perversiune SALAT DE CUVINTE, alterarea

este constituional. Pentru psihanaliti ea limbajului, practic specific schizoeste un element al perechii contrastante freniei, care const ntr-o juxtasadism masochism", fiind legat nde- punere de cuvinte care nu au nici
osebi de stadiul sadico-anal, de primele un raport de sens sau de consoexperiene sfincteriene (nvarea regulilor nan i care nu au vreo legtur
de igien), de rzvrtirea contra auto- gramatical.
274

SANCIUNE, recompens sau pedeaps privind o anumit aciune.

Se disting sanciuni naturale (arsura pe
care i-o provoac un copil imprudent,
care se joac cu focul), sociale (decoraii,
nchisoare...), subiective (remucri). Justiia modern tinde mai puin s pedepseasc, prefernd readaptarea delincvenilor (lucru adevrat n special n cazul
minorilor); ea tie c nu exist criminal
nnscut i c devii delincvent n virtutea
condiiilor socioecoomice i afective, de
care ntreaga societate este responsabil.
Sanciunea are o valoare pedagogic
cert, pe care totui educatorii trebuie s
o utilizeze cu circumspecie. Pedeapsa
i recompensa nu pot fi automate. Fiind
confirmarea unei judeci referitoare la
conduita unei persoane, ele trebuie s se
adapteze n mod necesar acesteia, vrstei
sale, nivelului ei de nelegere. Un sugar,
de exemplu, nu va fi certat pentru c a spart
un bibelou care i-a stat la ndemn, pe
cnd unui copil de zece ani i se va cere s-l
nlocuiasc, subiindu i banii de buzunar.
SANGUIN. 1) n clasificarea temperamentelor operat de Hippocrate, subiect la
care predomin umoarea sanguin. Morfologic, sanguinul se prezint ca un individ
musculos, cu nfiare atletic i cu tenul
rozaliu. Natur optimist i expansiv, el
este n general sociabil, dar i impulsiv i
iritabil. 2) Pentru coala franco-olandez
de caracterologie", persoan care i controleaz emoiile (nE), cu o activitate superioar mediei (A) i care reacioneaz imediat la impresii (P). Sanguinul este realist,
rece, uneori cinic, tiind s exploateze
situaiile i s trag propriul profit din
toate cele ce i se ofer.

SAIETATE, satisfacerea unei

dorine, satisfacere care distruge
apetitul.
Trebuina satisfcut se manifest
printr-o modificare a conduitei, datorat
strii plcute care rezult din echilibrul
stabilit i din pierderea interesului pentru
scopul atins. n unele cazuri poate s aib
loc chiar o inversare a tendinei, care se
exprim prin aversiunea pentru obiectul
cutat pn atunci.
SNTATE, stare a celui care se
simte puternic i asigurat.
Acest concept este strns legat de
noiunea de adaptare, aa nct Organizaia
Mondial a Sntii (O.M.S.) crede de
cuviin s precizeze c sntatea este
deplina posesiune a bunstrii sociale,
mentale i fizice i nu numai absena
bolilor i afeciunilor". Cnd vorbim de
sntate ne referim, n mod implicit, la
echilibrul dinamic care exist ntre organism i mediul su. Individul capabil s-i
rezolve conflictele (de origine intern i
extern) i s reziste inevitabilelor frustrri
ale vieii sociale este un individ sntos.
mbolnvete. Simptomele nevrotice sunt
expresia unei rezolvri inadecvate a tensiunilor, pe cnd psihozele semnific eecul
adaptrii la lumea normal.
SCARA DE MATURITATE MENTAL DE LA COLUMBIA, test
individual de inteligen pentru
copiii de la trei la doisprezece ani
care sufer de tulburri motorii sau
de surditate, precum i de deficiene ale limbajului.
Acest test se compune dintr-o sut de
plane cartonate, albe sau divers colorate,
pe care figureaz desene geometrice,
275

SCHIZOTIMIE
SCHIZOTIMIE, organizare psihic
normal dominat de introversiune.
Schizotimicul pare rece, distant, inafectiv.
Atitudinea sa este un mecanism de aprare: el se nchide n sine pentru a se proteja de agresiunile lumii exterioare. Solitudinea, retragerea din realitate, propensiunea sa pentru reverie rspund acestei
trebuine. Reaciile sale imprevizibile sunt
descrcri brutale ale tensiunii acumulate.
Din punct de vedere intelectual el este
adesea un original, un idealist nclinat spre
analiza abstract i spre sistematizare.
Tipul su morfologic este de obicei longilin (leptosom*). dar uneori este atletic"
sau displastic*.
SCOP, int pe care ne propunem
s-o atingem.
Cnd un scop este inaccesibil, el poate
fi nlocuit cu un altul, ct dect similar,
n timpul celui deal doilea rzboi mondial, de exemplu, privaiunile i-au fcut pe
oameni s consume ersatzuri" (nlocuitori): napi porceti n loc de cartofi, mal
n loc de cafea etc. Interesul s-a deplasat
de la scopul iniial spre un scop secundar,
substituiv. Uneori se ntmpl ca dou
scopuri urmrite s se afle n direcii contrare: cazul animalului atras de o momeal
situat dincolo de un obstacol a crui
depire produce durere (planeul electrificat utilizat n cutile de obstrucie), de
exemplu. O atare situaie este generatoare
de anxietate i de o stare de dezadaptare
cu aspect nevrotic.
SCOPOFILIE sau SCOPTOFILIE.
Sinonim al voierismului*.
SCOUTISM, micare de tineret
care are drept scop dezvoltarea de

SECIE DE EDUCAIE SPECIALIZATA

caliti fizice i morale la copiii i
adolescenii de ambele sexe.
Fondat n 1907 de sir R. Baden-Powel
(1857-1941), s-a implantat aproape pretuuiuleni n lume, regrupnd actualmente
25 de milioane de adereni (o treime fete),
din care 9 milioane n Statele Unite i circa
205 (MX) n Frana.
Scoutismul constituie o autentic coal
de formare a caracterului. Fondatorul ei,
nelegnd trebuinele tinerilor. Ie-a oferit
activiti care s corespund aspiraiilor
lor: gustul aventurii i libertile, spiritul
de ntrajutorare i cel de camaraderie sunt
satisfcute de viaa cercetaului (traducere
n romnete a termenului englez, scout
nota trad.), n care, n joac, se furete
personalitatea. Copilul este determinat
foarte de timpuriu s dobndeasc noi
cunotine s ia iniiative i s-i asume
responsabiliti; respectnd codul onoarei
pe care s-a angajat n mod public i solemn
si-l respecte, el face ucenicia disciplinei
morale, pregtindu-se astfel pentru viaa
social de adult. Aceast metod a fost
extins la copiii handicapai" i la tinerii
delincveni. -- EDUCAIE.
SCRIS, reprezentare grafic a
limbajului i gndirii.
Scrisul a aprut acum circa 6 000 de
ani. La origine se limita la o juxtapunere
de desene sumare ale unor obiecte concrete care exprimau o idee (ideograme).
Apoi grafica s-a stilizat, pe msur ce se
ncrca de sensuri noi i lua o semnificaie
simbolic, abstract. n limba chinez, de
exemplu, reprezentarea simplificat a dou
mini ntinse, care iniial exprima gestul
pecetluirii contractului de amiciie ncheiat
de dou persoane, se regsete n hieroglifa care semnific tovar" sau
prieten".

SECTOR, diviziune teritorial

n care opereaz aceeai echip
medico-social.
Un sector de psihiatrie adult acoper o
arie n care triesc pn la 70 (KM) de locuitori. Un intersector de psihiatrie infantojuvenil cuprinde, n general, trei dintre
sectoarele precedente. Politica sectorial
dateaz n Frana din 1960; ea permite s
se asigure continuitatea ngrijirilor date
bolnavilor. Pacienii nu mai sunt n mod
obligatoriu retrai din mediul lor spre a fi
ngrijii: ei pot fi tratai la domiciliu i pot
frecventa structuri" uoare, cum sunt
spitalele de zi, atelierele protejate* sau
SCRIS N OGLIND, scris exe- centrele de ajutorare prin munc".
cutat de la drapta la stnga, ilizibil
n mod normal, dar putnd fi citit SECIE DE EDUCAIE SPECIAcu uurin cu ajutorul unei oglinzi. LIZAT (S.E.S.), clas de nvScrisul n oglind se observ la unii mnt special' destinat adolesstngaci, la copiii prost laterali/ai" i la cenilor care prezint o deficien
intelectual.
dislexici'.
Seciile de educaie specializat i
SCRUPUL, ceea ce constituie un grupurile de clase-atelier (G.C.A.) au fost
create
n Frana ca urmare a circularelor
obostacol pe plan psihic, pune n
ncurctur contiina i mpiedic ministeriale din 21 septembrie 1965, din
2 martie 1966 i din 27 decembrie 1967.
aciunea.
n general, ele sunt integrate n colegiile
Scupulosul se comport ca un abulic.
de nvmnt secundar (C.E.S.) i colariDorina sa excesiv de a face bine un zeaz elevi cu deficiene uoare, n vrst
lucru, aspiraia la perfeciune, niciodat de la 12 la 16 sau 17 ani. Ele constituie
realizat, l determin s revin pentru adesea continuarea claselor de perfeca mbunti ceea ce era deja fcut i n ionare', n 1987, existau n nvmntul
cele din urm l condamn la sterilitate i public i privat 1 440 S.E.S.(113 225 adola perpetu insatisfacie. Scrupulul, care lesceni) i 133 clase-atelier (3 403 elevi).
dovedete existena unui Supraeu (simul Formarea n S.E.S. dureaz 4-5 ani,
moral incontient) rigid i sever, este o incluznd un nvmnt general ncreformaie reacional" care se opune dorinei dinat unor cadre didactice specializate, n
refulate de a se revolta contra regulilor principiu titulare ale C.A.E.I., precum i o
stabilite, spre a-i satisface impulsiile agre- formare preprofesional i profesional
sive i gustul nemrturisit pentru murdrie (mecanic, tmplrie, pictur...), asigurat de profesori din nvmntul tehnic
i dezordine.

Alfabetul, care a fost inventat de semii,

este derivat din ideograme. nvarea
scrierii presupune o vrst mental de cel
puin 5 ani i o bun orientare spaial
(recunoaterea dreptei i a stngii, a lui sus
i jos). Disgrafiile' sunt n general asociate
cu tulburri de motricitate sau cu o stngcie' contrariat. Calitatea scrisului este
influenat i de starea de spirit a celui care
scrie. Lucrul acesta este vdit mai ales la
psihopai, al cror grafism (bucle, nflorituri, punctuaie simbolic) reflect tulburarea gndirii. - GRAFOLOGIE.

279

SELYE

SECUNDARITATE
detaate de fond. Acest proces are loc n
mod natural atunci cnd cmpul perceptiv
este puternic structurat; el necesit, dimpotriv, un efort de atenie din partea obserSECUNDARITATE, pentru coala vatorului atunci cnd obiectul nu are nici
franco-olandez de caracterologie, o tendin spontan de a se separa de
influen durabil a evenimentelor ansamblu. O perl neagr n mijlocul unor
psihologice din trecut, care con- pietricele albe este imediat reperat, pe
tinu s aib rsunet asupra psihis- cnd un pietroi ntre alte pietroaie trebuie
mului unor subieci, mergnd chiar cutat. Segregarea obiectului depinde de
pn la mascarea experienelor structurarea cmpului perceptiv sau, cnd
prezente.
acesta nu este suficient de organizat, depinde
Subiectul secundar" este metodic, de personalitatea observatorului, de motiataat tradiiilor, (idei prietenilor si.
vaiile sale, de atitudinile i experiena sa.
Segregaia uman const n separarea
SECURITATE, pace a spiritului persoanelor dup anumite criterii, definite
datorat convingerii c individul n prealabil (ras, religie, infirmitate etc.)
nu are a se teme de nimic.
Ea este uneori util din raiuni tehnice. n
Ea constituie una din trebuinele funda- cazul reeducrii copiilor orbi sau surdomentale ale omului, condiia esenial a mui, de exemplu, dar mult prea adesea
sntii sale mentale. Copilul i gsete rspunde unor principii iraionale i consecuritatea datorit prezenei senine i
afectuoase a prinilor, stabilitii con- a psihopailor sub regimul nazist).
diiilor sale de existen, disciplinei obinuite a educaiei sale. n mediul su astfel SEGUIN (Edouard), pedagog i medic
definit, el i repereaz din timp poziia, se francez (Clamecy, Nievre, 1812 acomodeaz cu rolul su i, simindu-se New York. 1880).
protejat, avanseaz cu ncredere n via.
Discipol al lui J. M. ltard*, care a pus la
Adolescentul se simte mai greu n secu- punct o metod senzorial pentru educarea
ritate deoarece, nefiind nici copil i nici micului slbatic din Aveyron" (1797), sa
adult, nu are un statut precis. La brbat, interesat de copiii arierai, a difereniat
mijlocul de conservare a securitii este idioia (oprire a dezvoltrii mentale) de
conformismul social; multe persoane in demen (deteriorare a psihicului) i a
pasul cu moda, de exemplu, pentru a nu perfecionat un material senzorimotor, din
bate la ochi. Acela care a atins maturitatea care mai trziu se va inspira Mria
psihologic nu se teme s-.i afirme indi- Montessori". Dup ce a deschis la Paris
o coal pentru anormali, s-a stabilit n
vidualitatea.
Statele Unite, unde i-a rspndit metoda,
SEGREGAIE, aciune de sepa- ale crei principii sunt expuse n cartea
intitulat Tratamentul moral, igiena i
rare a elementelor.
n cmpul perceptiv distingem forme" educaia idioilor i a altor copii arierai
(1846).
pe care le percepem ca pe nite figuri
profesional. Sunt prevzute,de asemenea,
stagii de practica n industrie. - CLASE
DE INTEGRARE COLAR.

280

SELECIE PSIHOLOGIC, ale

gere voluntar fcut dup criterii
prestabilite.
Introducerea metodei testelor n psihologie a permis clasarea indivizilor i selecionarea acelora care par api s ndeplineasc anumite funcii. Aplicarea acestor
tehnici n industrie a avut ca efect reducerea
considerabil a numrului de accidente,
scderea cheltuielilor destinate nvmntului i creterea productivitii. Cu
toate acestea, spre a tempera ceea ce ea are
dezumanizant, selecia profesional nu
trebuie s se limiteze la a reine subiecii
capabili s ocupe un anumit loc de munc,
ci s se strduiasc s-i orienteze pe ceilali candidai spre muncile care li se potrivesc cel mai bine.
Toate armatele moderne sunt dotate
cu un serviciu de selecie i orientare a
personalului. Dup o examinare preliminar, simpl i rapid (preselecie), pentru
alegerea viitorilor specialiti sunt utilizate
baterii de teste, ajustate pentru fiecare post
de combatant. Beneficiile realizate ca
urmare a acestei selecii reprezint un ctig de circa o treime (34%) n comparaie
cu metoda tradiional de recrutare.
n domeniul colar, selecia colarilor
supradotai"', capabili s progreseze n
studiile lor mult mai rapid dect ceilali
copii, este aplicat n ri ca Rusia i
Statele Unite.
SELF-GOVERNMENT, sistem englez de administrare, n care grupuri determinate sunt lsate libere
s se guverneze dup bunul lor
plac.
Aplicat la educaia copiilor i adolescenilor, acest sistem constituie o excelent
metod pedagogic, dar practica sa ridic

probleme delicate. Self-government-u\ i

determin pe minori s participe activ la
organizarea grupului lor. Asumndu-i
iniiative i responsabiliti adevrate, ei
fac ucenicia libertii i a autonomiei.
Adesea nu este vorba dect la o participare
la disciplina clasei, dar uneori sistemul
este mpins pn la constituirea de mici
republici ale copiilor, care au adunrile lor
legislative i puterile lor executive. Acest
mod de administrare exist ndeosebi n
rile anglo-saxone, dar l gsim i n
Elveia i Rusia (A. S. Makarenko* l-a utilizat n centrele lui de reeducare); n Frana,
de la nfiinarea sa, n 1899, coala din
Roches (Eure) aplica acest sistem. -> NEIL
(ALEXANDER SUTHERLAND); SCOUTISM.

SELYE (Hans), medic canadian de

origine austriac (Viena, 1907 Mont real, 1982).
A devenit celebru prin a sa descriere a
sindromului general de adaptare (S.G.A.)
Adaptarea este nsi condiia vieii. Fie c
este vorba de intoxicaie, de infecie
microbian sau de o emoie puternic,
organismul i mobilizeaz mecanismele
de aprare spre a face fa acestor ageni
stresani. Primul moment al S.G.A. este
reacia de alarm, care se manifest mai
ales prin hipotensiune, tahicardie i producerea continu de catecolamine, A.C.T.H.
i corticosteroizi. Urmeaz perioada de
rezisten, n cursul creia reaciile de
aprare se intensific i adaptarea dobndit se menine. Dac stresul" nceteaz,
echilibrul redevine normal; dac persist,
organismul se epuizeaz. Stadiul de epuizare se definete prin incapacitatea subiectului de a se mai apra. n acest caz au
loc modificri funcionale, metabolice i
anatomice care pot s duc la moarte.
281

SEMN
Unele afeciuni somatice sunt legate direct unei molute, de exemplu, declaneaz
de stres. Printre maladiile adaptrii" figu- la aceasta o reacie de retragere; vederea
reaz hipertensiunea, reumatismul, ulcerul pieptului colorat al mcleandrului detergastroduodenal, boala lui Addison, boala min o reacie agresiv la masculul din
lui Simmonds. Dintre lucrrile lui H. Selye, aceast specie de psri. n toate cazurile
citm: Istoria sindromului general de adap-este vorba de stimuli specifici, purttori ai
tare (1954); De la vis la descoperire unui mesaj datorit cruia animalul i
(1973); Stres Iar pericol (1974).
adapteaz comportamentul la realitate. n
relaiile interumane i ndeosebi n cuplul
SEMN, element sensibil care per- mam-copil exist schimburi permanente
mite cunoaterea sau recunoa- de semnale ale climatului afectiv, dintre
care unele scap contiinei indivizilor.
terea unui lucru.
Spre deosebire de semnal, care se
adreseaz reflexului i incontientului, SENILITATE, slbire simultan a
semnul face apel la inteligen. Datul din capacitilor fizice i mentale datocap, care de obicei nseamn aprobare, este rat mbtrnirii.
un semn, la fel ca mimica emoionala sau
Senilitatea este exagerarea proceselor
ca simbolul matematic. Semnul exprim normale de mbtrnire. Nu are vrst
o idee sau un sentiment, dar pentru a fi precis, variind de la un individ la altul,
Inteligibil presupune o nelegere (tacita sau sub influena factorilor ereditari i perexplicit) ntre indivizi. Este un element de sonali (antecedente patologice, intoxicri
transmitere a unei comunicri susceptibil alcoolice, surmenaj etc). Condiiile sociode a lua mai multe semnificaii i de a nu economice i afective joac i ele un
avea nici o legtur logic cu ceea rol important in ceea ce privete data
ce reprezint el. Frontierele ntre semne, apariiei strii senile. ntr-adevr, pensiosemnale i indici nu sunt ferm stabilite. narea' necompensat de o nou activitate,
Acelai element poate fi, n mod succesiv, solitudinea afectiv, insecuritatea finanindice, semnal i semn. Fumul, de exem- ciar, sentimentul de devalorizare social
plu, este indicele natural al focului, dar accelereaz procesul de involuie.
focul poate fi el nsui semnalul unui
Senilitatea se manifest, pe plan psihic,
eveniment (srbtoarea Sfntului Ion...), pe
printr-o inerie intelectual, dificulti
cnd jeturile ritmice de fum pe care
tipice n fixarea durabil a amintirilor i
indienii din America de Nord le utilizeaz
achiziiilor cognitive noi, prin pierderea
pentru a comunica ntre ei sunt semne
supleii de adaptare, pislogeal" i inconcodificate.
tinen emoional.
SEMNAL, element senzorial aso- SENSIBILITATE, facultate de a
ciat cu un obiect sau cu o situaie. percepe impresiile venite de la corp
Un sunet, o lumin, o imagine pot deveni, sau din lumea exterioar.
pentru animalele condiionate la aceti
Sensibilitatea este legat de integritatea
stimuli, semnale vestitoare de hran sau de i de maturizarea cilor nervoase. Disoc electric. Animalul nu cunoate dect tingem sensibilitatea exteroceptiv (care
semnale. Proiectarea unei umbre asupra recepteaz senzaiile venite din afar),

SENTIMENT
sensibilitatea interoceptiv (foame, sete
etc.) i sensibilitatea proprioceptiv, care
informeaz asupra poziiei membrelor,
asupra atitudinilor i micrilor corpului,
n primul trimestru al vieii postnatale,
cele trei sisteme funcioneaz separat,
sensibilitatea interoceptiv fiind cea care
prevaleaz la sugar, dominante fiind senzaiile care vin de la sistemul digestiv. n
luna a patra cele trei sisteme senzoriale
ncep s se organizeze ntr-un ansamblu
structurat, datorit cruia copilul, capabil
s disting ceea ce provine de la corpul
su i ceea ce aparine mediului, reuete
treptat s ia cunotin de individualitatea
sa, distinct de lumea exterioar, cu care
pn acum fuzionase. ncepnd din acest
moment, devine dominant sensibilitatea
exteroceptiv. Sensibilitatea organelor
senzoriale poate fi extraordinar. Tiparul,
de exemplu, reacioneaz la 1 mg de feniletanol (alcool existent n esena de trandafir) diluat n 17 miliarde de metri cubi
de ap.
SENSIBILITATE FOTODERMIC
sau DERMATOOPTICA, senzoria
litate difuz a tegumentelor la
lumin.
Dup G. Viaud, aceast sensibilitate ar
fi responsabil n primul rnd de fototaxia"
unor animale ca dafniile. Ea corespunde
unei caracteristici generale a oricrei
protoplasme. O regsim, ntr-adevr, att
n regnul vegetal ct i n regnul animal.
Experienele asupra rmei, larvei de musc
(lipsite, firete, de organe de vz), gndacului de buctrie i salamandrei (cu
ochii extirpai, din necesitile experimetului) au demonstrat c aceste animale
rmn sensibile la influena luminii. Private de simul vzului, ele nu pot reaciona

dect datorit unei percepii extraoculare.

Savanii au stabilit c n acest caz pielea
joac rolul de organ receptor.
Existena unei asemenea sensibiliti
este puternic contestat n cazul omului.
L. Farigoule (J. Romain) a crezut c deceleaz la om o vedere paraoptic" (1920),
pe care unii (R. Maublanc) s-au strduit n
zadar s o detecteze la orbi. Acest eec,
asociat cu noi cercetri negative consacrate aceluiai subiect, fac s se cread c
ideea lui Farigoule este eronat. Cu toate
acestea, cercetri efectuate n U.R.S.S.
(Nijni Taghil, 1962) i n Statele Unite
(Yoiitz, 1964) ar confirma posibilitatea
unei vederi extraretinicne" la specia uman.
- PERCEPIE EXTRASENZORIAL.

SENTIMENT, stare afectiv complex, combinaie de elemente

emotive i imaginative, mai mult
sau mai puin clar, stabil, care
persist n absena oricrui stimul.
Cauzele acestui fenomen, mai durabil
dect emoia i mai puin violent dect
pasiunea, pot fi de ordin intelectual,moral
sau afectiv; sentimentele estetice i religioase, simpatia, admiraia, resentimentul,
orgoliul, ruinea etc. corespund acestei
definiii. Acestea sunt fenomene psihice
contiente care coloreaz afectiv percepiile noastre i ne influeneaz conduitele.
Sentimentele sunt legate de tendinele
profunde ale individului, de impulsiile
sale, de dorinele satisfcute sau frustrate.
Psihanalitii vorbesc (ntr-un mod impropriu, deoarece sentimentele sunt stri
contiente) de sentimente incontiente de
culpabilitate, de agresivitate, de inferioritate etc. Este vorba de reacii emoionale
subcontiente crora individul nu le
permite s se exprime liber i care se

SEVRAJ
n nucleii supraoptici ai hipotalamusului,
transmit informaia la centrul setei", care
provoac un rspuns al organismului (cutarea apei i butul), ajustat cantitativ.
S E V R A J -> NRCARE.
SEXOLOGIE, s t u d i u l problemelor
sexualitii.
Sexologia a cunoscut un avnt considerabil la sfritul .secolului al XlX-lea, sub
influena lui R. von Krafft-Ebing i a lui
Havelock Ellis. Acetia au studiat
conduitele sexuale i problemele care se
raportau la acestea, fr a putea s le
rezolve n mod satisfctor. Descoperirile
lui Freud (incontientul' dinamic, sexualitatea infantil) au fost acelea care au dus
la nelegerea vieii sexuale i a tulburrilor
acesteia. Psihanaliza* a permis lichidarea
pseudoexplicaiei sexologilor,care vedeau
n perversiuni (homosexualitate, fetiism
etc.) sau n frigiditate anomalii constituionale, psihanaliza considcrndu-le conduite infantile fixate n mod anormal la
adult. Dup Freud, fiina uman este,
nainte de a fi educat, extrem de plastic;
copilul ar fi un potenial pervers polimorf". Sexualitatea sa, suferind influenele
mediului, se determin n funcie de acesta.
Perversiunile nu sunt aberaii ereditare, ci
accidente ale dezvoltrii afective. Toate
fiinele umane poart n ele germenii
acestor perversiuni, ale cror urme le gsim
la subiectul sntos n actele care preludiaz acuplarea. Sexologia, tiin de observaie degajat de orice considerente
morale, s-a afirmat dup cel de al doilea
rzboi mondial datorit cercetrilor lui
A. Kinsey- i mai ales ale lui W. Masters'
i V. E. Johnson. Astzi oamenii se preo-

SHELDON
cup de echilibrul lor
de sntatea lor.

ual ntocmai ca

SEXUALITATE, a n s a m b l u al fenom e n e l o r vieii sexuale.

Psihanalitii fac distincie ntre genitalitute, ansamblu de caractere legate de organele de copulaie, i sexualitate, extins la
dragoste n general.
Viaa sexual nu ncepe la pubertate,
ci din prima copilrie. Pubertatea nu este
dect o etap psihofiziologic, perioada n
care tendina sexual, devenit altruist, se
orienteaz spre un nou scop. Freud este
acela care a stabilit cronologia etapelor
prin care trece n mod normal sexualitatea
unui subiect ce aparine culturii noastre.
Ideca fundamental este c exist zone
erogene (adic regiuni ale corpului susceptibile de a provoca plcere) care predomin la o anumit vrst. n primul an
de via, sursa tuturor satisfaciilor este
zona oral* (sugerea la snul matern); n
cursul celui de al doilea i al treilea an de
via interesul se deplaseaz n principal
asupra zonei anale (nvarea deprinderilor
de igien corporal); ntre trei i cinci ani
devin prevalente organele genitale. De la
vrsta de ase ani are loc o adormire a
instinctului sexual (laten), care va fi reactivat brusc la pubertate. n acest moment
individul, care este copt pentru o sexualitate adult, se orienteaz spre sexul opus.
Sexualitatea depinde, concomitent, de
maturizarea organic i de condiiile socioculturale, n societatea noastr ea este
supus anumitor constrngeri, din cauza
influenelor religioase sau pur i simplu
morale. Dar n unele comuniti ea se
dezvolt liber i se pot vedea, nc de la
vrsta de patru ani, copii care imit n mod
cu totul firesc zbenguielile sexuale ale
prinilor lor (H. Powdermaker).

SFAT CONJUGAL, a j u t o r psihologic dat cuplurilor aflate n dificult a t e , n scopul ameliorrii relaiilor
lor r e c i p r o c e .
Aprut n rile anglo-saxone, sfatul
conjugal s-a dezvoltat n Frana la nceputul anilor 1960, o dat cu crearea Asociaiei franceze a centrelor de consultaie
conjugal. Brbai (33%), femei i cupluri
se adreseaz consilierilor conjugali pentru
a le nfia necazurile i a gsi o soluie
pentru problemele lor. Cel mai adesea este
vorba de nenelegerea dintre soi datorat
divergenelor de vederi cu privire la educaia copiilor sau cu privire la munca femeii
n afara cminului, dar i de dificulti de
comunicare interpersonal, de o sexualitate perturbat, de nerecunoaterea dorinelor i trebuinelor celuilalt, omaj etc.
Consilierii conjugali evit s dea sfaturi.
Rolul lor este de a-i determina pe solicitani s-i analizeze fr patim situaia.
n cazul n care, eventual, se gsesc n faa
unor persoane cu tulburri pronunate,
ei le orienteaz spre o consultaie medicopsihologic sau spre un specialist n maladii mentale. Consilierii conjugali sunt de
asemenea chemai s fac educaia sexual
a copiilor i adolescenilor, fie la cererea
organismelor private, fie n instituii de
nvmnt public.
SHAM RAGE, pseudofurie.
Furia artificial" se observ, n condiii
experimentale, la animale al cror hipotalamus (baza creierului) este privat de
conexiunile sale nervoase cu structurile
superioare ale creierului (telencefal sau
emisferele cerebrale). Aceste experiene
pun n eviden, pe de o parte, importana
esenial a hipotalamusului n exprimarea

emoiilor i, pe de alt parte, rolul integrator si inhibitor al cortexului n conduite,

n stare normal, emoia nu apare dect
dac excitaia este destul de puternic;
dimpotriv, atunci cnd cortexul este scos
din circuit, cea mai mic excitaie este de
ajuns ca s declaneze o reacie de furie,
intens ns de scurt durat.
SHELDON (Wiiliam Herbert), m e d i c
i p s i h o l o g a m e r i c a n (Warwick,
Rhode Island, 1899 - Cambridge,
M a s s a c h u s e t t s , 1977).
Este cunoscut ndeosebi pentru a fi
propus, n colaborare cu S. S. Stevens, o
clasificare a tipurilor de personalitate
bazat pe gradul de dezvoltare a esuturilor
derivate din cele trei foie blastodermice
(endoderm, mezoderm i ectoderm).
Sheldon a analizat fotografiile a 4 000 de
studeni (avnd n medie vrsta de 18 ani
i trei luni), fotografii obinute cu ajutorul
unei metode standardizate. n paralel, timp
de cinci ani, a studiat comportamentul i
cu ajutorul analizei factoriale, a degajat
aizeci de trsturi de personalitate, pe
care Ie-a repartizat n trei serii: viscerotonie', somatotonie' i cerebrotonie*. El a
demonstrat c endomorfia" este legat de
viscerotonie, mezomorfia" de somatotonie
i ectomorfia' de cerebrotonie.
Unii autori (J. Delay, P. Pichot,
H. J. Eysenck, S. Glueck) cosider satisfctoare tipologia lui Sheldon, pe cnd alii
o critic. J. Maisonneuve i M. BruchonSchweitzer (1981) nu au confirmat relaiile
pe care Sheldon a crezut c le gsete
ntre biotipuri i temperamente. Dup
M. Bruchon-Schweitzer (1988), s-ar prea
c stereotipurile culturale l-au influenat
pe cercettorul american, fr ca acesta
287

SINDROMUL CARENEI DE AUTORITATE EDUCATIV

SINDROMUL CARENEI DE
AUTORITATE EDUCATIV, ansamblu de fapte care caracterizeaz
personalitatea unui subiect care nu
a beneficiat n copilrie de autoritatea necesar educrii sale.
Sindromul carenei de autoritate educativ, descris n 1956 de J. M. Sutter i
H. Luccioni, apare n cazul n care copilul
triete ntr-un mediu instabil, haotic",
lipsit de reguli i de principii. Manifestrile
sale eseniale sunt: un F.u slab, incapabil
s asigure o existen coerent; un sentiment fundamental de insecuritate (subiectul
duce lips de repere, nu tie cum s se comporte n via); impresia de a fi definitiv
nsingurat, ceea ce face dificil, dac nu
imposibil orice angajament afectiv durabil
i profund. Persoana care prezint acest tip
de sindrom poate fi inhibat n relaiile
sau, cel mai adesea, expansiv, provocatoare, agresiv, putnd evolua spre dezechilibrul psihic.
SINDROMUL LUI DOWN MON
GOI.ISM.

SINDROMUL LUI KORSAKOV,

afeciune mental de origine toxic
(alcoolism, cel mai adesea), descris
de S.S. Korsakov (1854 - 1900).
Bolnavul pare confuz i distrat; el i
amintete de fapte trecute, dar nu mai
fixeaz nici o amintire nou (cutare bolnav
citete n fiecare zi acelai numr de ziar,
mereu cu acelai interes): pentru a-i
acoperi lacunele memoriei, el fabuleaz cu
aplomb; este dezorientat n timp i n
spaiu (se rtcete uor). La aceste tulburri se asociaz de obicei dureri, o diminuare a reflexelor i o atrofie muscular.
SINDROMUL LUI SILVERMAN *
COPIL

MALTRATAT.

SINE (1), ceea ce este nedifereniat.

Acest termen \das Es, n limba german
nota trad.|, introdus n psihologie de
Georg Groddeck (1866-1934) i reluat de
Freud, desemneaz ceea ce este absolut
primitiv n om, ansamblul impulsiilor
primare, instinctele, ceea ce este ereditar,
incontient, energia care ne pune n micare i orienteaz aciunile noastre. inele
face parte din viaa cotidian; la el ne
referim, n mod implicit, cnd spunem:
Nu tiu ce m-a apucat. Era ceva ce m
depea4'. Aceast energie, greu de controlat de ctre contiin, creia ea nu-i
apare n mod clar, ascult de principiul
plcerii*; ea tinde la satisfacerea trebuinelor de baz ale omului. Cnd este contrariat sau refulat, recurge la ci ocolite,
mai mult sau mai puin clandestine, exprimndu-se n vise, n acte ratate sau n
simptome nevrotice. -+ APARAT PSIHIC.
SINE (2), pentru W. James, tot ceea
ce este personal: Eul", ceea ce ine
de mine". Pentru Freud, inele este
prelungirea incontient a Eului",
Ct despre C. G. Jung, el face din Sine
o entitate supraordonat" Eului,
incluznd nu numai contientul i
incontientul, ci i scopul vieii".
SINGURTATE, stare a unei per
soane care triete singur.
Unii indivizi opteaz de bunvoie pentru
singurtate i, pe ct se pare, o suport
destul de bine; pentru majoritatea oamenilor, ns, singurtatea este de temut,
neputndu-se acomoda cu ea, mai ales
cnd survine dintr-o dat, dup o via
bogat n relaii umane. n aceste cazuri
singurtatea provoac o scdere a tonusului vital, ceea ce se transform frecvent
n nevroz depresiv.

SISMOTERAPIE
cazuri de moarte voluntar sunt camuflate
multe persoane de vrsta a treia", mai n accidente. n 1988, proporia sinuciales femei, ceea ce explic faptul c 72% derilor la 100 000 de locuitori era de 9 n
dintre ele utilizeaz somnifere i tran- Anglia. 12 n Statele Unite, 19 n Uniunea
chilizante' (C.R.E.D.O.C, 1988). Atunci Sovietic, 21 n Republica Federal a
cnd gustul pentru viaa solitar este exa- Germaniei i n Japonia i 22 n Frana. n
gerat (solitarism''), trdeaz ntotdeauna Frana, numrul sinuciderilor este n constant cretere din 1950, mai ales la
un deficit de adaptare la realitate (timisubiecii n vrst de la 15 la 44 de ani.
ditate, introversiune), la adolescent putnd n fiecare luni se sinucid circa 1000 de
semnala un nceput de schizofrenie*.
persoane (de dou ori mai muli brbai
dect femei).
SINISTROZ, conduit patologic
Unele sinucideri, motivate de consia unui subiect accidentat (accident
de munc, de circulaie...) care derente morale (scparea de o situaie
dezonorant)
sau sociale (a nu fi o povar
refuz s-i recunoasc vindecarea.
Este vorba de un nevrozat, adesea pentru cellalt), aduc a sacrificii. Altele,
mai frecvente, dictate de o afectivitate
sincer, care crede c este insuficient
perturbat, corespund unui comportament
reparaia daunei suferite i revendic o patologic: nevrotici deprimai, incapabili
indemizaie maximal. Incapacitatea de s se integreze armonios n via i s
munc, bolile de care se plnge sunt gseasc un sens existenei lor, sau melanexpresia insatisfaciei sale. Sinistroza nu colici care i premediteaz demult moartea.
este o simulare, deoarece tulburrile sunt Gsim adesea un fel de predispoziie famireale (chiar dac subiectul are tendina de lial pentru sinucidere, dar, mai degrab
a le exagera); cu toate acestea, bolnavul nu dect s vedem aici determinismul unui
are chef s se nsntoeasc i lucrul ipotetic factor ereditar, s-ar cuveni s
acesta arc consecine psihosomatice* de admitem c exist o condiionare* social,
netgduit. S-a constatat, de exemplu, c mai mult sau mai puin contient, care l
vindecarea unei simple fracturi a piciorului pregtete pe subiect s accepte ideea de
ia de 6,5 ori mai mult timp la un muncitor a-i lua viaa n anumite circumstane,
asigurat (300 zile) fa de unul care nu este n Africa neagr, de exemplu, sinuciderea
asigurat (45 zile). Vindecarea este cu att este adesea ultimul mijloc de a se rzbuna
mai rapid cu ct ea este mai cu ardoare pe un adversar: disperatul se omoar cu
dorit de rnit sau cu ct indemnizaia i se intenia de a nu-i mai lsa nici o clip de
tihn celui care 1-a ofensat.
pare mai satisfctoare.
Sinuciderea pare contagioas: se nregisSINUCIDERE, aciune de a i lua treaz uneori adevrate epidemii de mori
singur viaa, n mod voluntar, cel voluntare n anumite locuri (aruncarea n
mai adesea pentru a scpa de o cratere de vulcani, aruncarea naintea
situaie devenit intolerabil.
trenului), locuri pe care autoritile locale
Sinuciderea se ntlnete aproape n sunt obligate s le in sub paz.
toate societile. Proporiile sale sunt greu
de stabilit cu precizie, deoarece multe SISMOTERAPIE ELECTROOC

SPAIU VITAL

SOMATOTONIE
schemei corporale"* sunt ntotdeauna
semnul unei afeciuni neuropsihiatrice.
SOMATOTONIE, n biotipoligia lui
W. H. Sheldon, tip psihologic caracterizat prin predominana funciilor musculare, a activitii, energiei, a dorinei de a se impune.
Somatotonul (sau somatotonicul) este
mai degrab extravertit, are tendina de a
cuta aventura, riscul, lupta, competiia,
puterea. Somatotonia, caracteristic temperamental, este legat, n ceea ce privete constituia fizic, de mezomorfie'.
SOMATOTIP, expresie cantitativ
care traduce ponderea relativ a
celor trei componente primare ale
constituiei fizice a unei persoane.
W. H. Sheldon i S. S. Stevers consider c tipul constituional, derivat din
dezvoltarea celor trei foie blastodermice (endoderm, mezoderm i ectoderm),
se poate exprima printr-o serie de trei
cifre, de la 1 la 7, prima doznd gradul de
endomorfie (viscere, sistem digestiv),
a doua gradul de mezomorfie (schelet,
muchi, esuturi conjuctive), a treia gradul

de ectomorfie (sistem nervos, organe de

sim, piele). Cifrele 1 i 7 reprezint
minimum i maximum de dezvoltare. De
exemplu, dac aceste tipuri exist, atunci
-1 ar corespunde endomorfLI 1 ui pur, ormula 1-7-1 ar corespunde
lui extrem, iar notaia 1-1-7
ectomorfu i absolut. Ct despre somatotipul 4 -4, acesta ar exprima tipul
perfect echilibrat. Fiecare persoan particip ins n mod inegal la cele trei tendine i exist multe somatotipuri mijlocii
(4-3-5, de exemplu).
SOMN, stare fiziologic periodic,
definit prin reducerea activitii,
relaxarea t o n u s u l u i m u s c u l a r i
suspendarea contiinei.
W. Dement i N. Kleitman au descris
dou tipuri de somn, obiectivate de traseele
electroencefalografice (E.E.G.): somnul cu
unde lente (sau somnul lent"), somnul cu
unde rapide, numit i somnul paradoxal"
(M. Jouvet) sau faza micrilor oculare
rapide" (M.O.R.).
Somnul lent se mparte n patru stadii:
adormirea; somnul uor; somnul mediu;
somnul profund (traseu continuu de unde

Hipnogram (reprezentare grafic a unei nopi de somn) a unui subiect normal

delta). Somnul rapid este numit paradoxal" de ctre J. Stoetzel, a Institutului francez
din cauza c traseul E.E.G. este apropiat al opiniei publice (I.F.O.P.), organismele
de acela al momentului trezirii, cu toate c specializate de acest tip au proliferat.
somnul este profund (sunt necesari stimuli Sondajele de orice natur s-au multiplicat,
foarte puternici pentru a-1 trezi din somn iar anchetele de opinie fac n prezent parte
pe individul care doarme). Perioadele de din viaa cotidian a concetenilor notri.
vis sunt concentrate ndeosebi n M.O.R. Pentru a se evita orice deriv, legea din
Prima faz de somn paradoxal dureaz 19 iulie 1977 a prevzut instituirea unei
aproximativ 15 minute i marcheaz finalul comisii care s vegheze asupra obiectiprimului ciclu al somnului. La un om vittii i calitii sondajelor.
normal, n cursul unei nopi, se observ
4-6 cicluri succesive de somn lent i de SPAIME NOCTURNE, echivalent
somn rapid. Fiecare ciclu dureaz n medie al comarului care poate surveni la
ntre 90 i 120 minute.
copil n timpul nopii.
Spaimele nocturne apar n timpul somTrebuina de a dormi este vital: un animal care este mpiedicat s doarm moare. nului lent (stadiul IV), niciodat n cursul
Privarea de somn rapid duce la tulburri somnului paradoxal. Deodat subiectul se
psihice care pot merge pn la psihoz". agit, strig, plnge, gesticuleaz, pare
cuprins de panica, hi nu recunoate percauza instabilitii* comportamentului i a soanele care l nconjoar i nu reaciounor tulburri caracteriale de felul acce- neaz la solicitrile lor, fiind greu de calselor de agresivitate care alterneaz cu mat. Aceast stare poate dura de la cteva
perioade de izolare (H. Montagner, 1988). minute la o or. Cel mai adesea copilul
Pe de alt parte, exist o corelaie, dac nu readoarme; dimineaa, la trezire, nu are
o legtur cauzal, ntre durata somnului nici o amintire despre cele ntmplate.
i rezultatele colare: 61% dintre copiii
Frecvente ntre vrsta de 2 i 6 ani,
care dorm mai puin de ase ore au o ntr- spaimele nocturne afecteaz 1-3% dintre
ziere de cel puin un an n raport cu vrsta copii. De obicei sunt consecina unei expemental normal (J. Poulignac, 1979).
riene traumatizante sau a unor conflicte
intrapsihice legate de dezvoltarea psihoSONDAJ, anchet viznd un ean- sexual (sentimente agresive i oedipiene).
tion de populaie reprezentativ i Dispar aproape ntotdeauna n mod
care are drept scop conturarea unei spontan. Psihoterapia este util, dar trebuie
imagini despre opinia persoanelor s le cerem prinilor s nu-1 neliniteasc
interogate.
pe copil cu ameninri stupide i s nu-1 ia
Uneori este oportun s se cunoasc rapid cu ei n pat ca s doarm.
ideile i aspiraiile publicului. Sondajul de
opinie permite aproximarea realitii, fr SPAIU VITAL, cmp psihologic
cheltuieli excesive. Este suficient un ean- care nglobeaz persoana i mediul
tion de 100 de persoane bine alese, n funcie ei ambiant (K. Lewin).
de sex, vrst, profesie, aria geografic de
n acest spaiu se situeaz variabilele
domiciliu etc., pentru ca sondajele s aib interdependente, susceptibile s determine
o validitate de 3%. De la crearea n 1938, comportamentul individului la un moment

STADIU ORAL
luna a asea, oglinda ncepe s-l intereseze
i el pare s ntrevad raportul dintre aceasta
i reflectarea unei persoane. Ctre vrsta
de un an el ncepe s neleag c imaginea
din oglind este reflectarea propriului su
corp i nu un dublu independent de el
nsui. Cu toate acestea, numai ctre vrsta
de doi ani este dobndit noiunea de
totalitate corporal (dup R. Zazzo, copilul
se recunoate n oglind ntre luna a douzeci i asea i a treizecea). Aceast din
urm achiziie este fundamental, cci ea
nu numai c reprezint baza contiinei de
sine, ci devine i modelul tuturor obiectelor: lumea nu mai este fragmentat; ea
nu mai apare ca un haos neorganizat, ci ca
un univers ordonat, compus din obiecte
care are fiecare forma sa proprie.

STATUT
materiile sale fecale. Stpnirea sfincterelor i d o nou putere, aceea de a-i
satisface pe aduli sau. dimpotriv, de a-i
arta ostilitatea fa de ei. Achiziia deprinderilor de igien este primul cadou pe care
copilul l face mamei sale, dar el este
mereu gata s i-1 retrag n cazul n care
se simte frustrat (la naterea unui frior
sau a unei surioare, de exemplu, el rencepe s se scape pe el).

STARE DE ABSEN, distracie

att de puternic nct individul nu
mai este pe moment adaptat la
mprejurri.
Suprarea i oboseala pot s duc la o
slbire a strii de veghe n aa msur
nct adaptarea la realitate s fie perturbat, n domeniul patologiei, se numete
STADIU ORAL, prima faz de dez- absen" (sau absen epileptic), slbirea
voltare a sexualitii infantile (circa sau suspendarea contiinei, care survine
primul an de via), cnd plcerea dintr-odat i nu dureaz dect cteva
cea mai mare este procurat de clipe (de la 5 la 15 secunde). Subiectul i
supt, asociat cu ncorporarea sen- oprete activitatea n curs, devine palid i
zorial (vizual, auditiv, cutanat) ca nucit, prezentnd n acest timp uoare
micri ale pleoapelor i globilor oculari.
a imaginii materne.
Prezena mamei, surs de saietate i de Absena epileptic simpl |este vorba de
linite, se asociaz cu o intens satisfacie. ceea ce francezii numesc petit mal", spre
Absena ei este frustrant. Sugarul, n deosebire de criza major de epilepsie
aceast stare de tensiune, caut destinderea nota trad.| nu duce la pierderea tonusului
i nu las nici o amintire; scurtimea ei i
n sugerea degetelor.
permite subiectului s-i reia discursul sau
activitatea
din punctul n care acestea au
STADIU SADIC-ANAL, n teoria
psihanalitic, cel de al doilea stadiu fost ntrerupte.
al dezvoltrii sexuale a copilului,
cuprinznd anul al doilea i al STARE HIPNAGOGIC, stare de
treilea de via.
semisomn.
Satisfacia puseului libidinal este condin perioada de adormire care preced
ionat de evacuarea intestinal: mucoasa somnul veritabil se pot produce unele
anal a devenit zona erogen; copilul, la fenomene, mai ales vizuale (uneori audiincitarea prinilor, care arde de nerbdare tive, rareori olfactive, gustative sau senzis-l vad curat, manifest interes fa de tive). La adult, manifestrile vizuale sunt
298

unul din fundamentele cele mai solide ale

psihologiei aplicate (teste', sondaje").
Demersul statistic cuprinde trei momente principale: colectarea i prezentarea
observaiilor; reducerea i analiza acestora,
interpretarea. ntr-o prim faz, statisticianul despuiaz metodic informaiile
culese, spre a extrage din ele rezultate
numerice, pe care le grupeaz ntr-un
tablou. Procedeaz dup aceea la reducerea
informaiilor, substituind totalitii datelor
un mic numr de rezultate cifrice, extrase
din ansamblul ordonat, pornind de la care
se va exercita reflecia sa (analiza rezultatelor, elaborarea unei ipoteze, verificarea), n final el i formuleaz concluzia
(care ine seama de marja de incertitudine
calculat matematic), rmnnd extrem de
prudent n generalizrile sale, deoarece
STARE LIMIT -* CAZ LIMIT
tie c, adesea, n faza iniial a colectrii
informaiilor se introduc erori care pot
STATISTIC, metod de studiere
falsifica absolut toate calculele.
a ansamblurilor numerice i a
relaiilor lor.
nc din cea mai ndeprtat Antichitate STATUT, situaie a unei persoane
s-au cules i s-au coordonat informaii ntr-un grup social.
Statutul condiioneaz raporturile care
numerice din diferite domenii (recensmntul persoanelor, evaluarea recol- se stabilesc ntre oameni: copilul are
telor...), dar pn n secolul al XVI-lea dreptul la protecia adultului, btrnul are
acest studiu a rmas pur descriptiv (num- dreptul la respect din partea tinerilor,
rare). Matematiciaul elveian J. Bernoulli femeia la curtoazie din partea brbatului
(1654-1705) i matematicianul francez etc. Fiecare se ateapt la o anumit
P.S. de Laplace (1749-1827) au fost cei conduit a celorlali fa de sine, potrivit
care au introdus calculul probabilitilor n poziiei pe care o ocup n grup, i conforstatistic, extrgnd legi i previziuni mndu-se rolului care se ateapt de la el.
bazate pe aproximativa regularitate a unor
Statutul definete de asemenea drepfenomene. De atunci ncoace cmpul de turile i datoriile persoanei i constituie un
aplicaie al acestei noi tiine nu nceteaz element al contiinei de sine. Majoritatea
s se extind: fac apel la ea economitii, indivizilor i accept statutul i i ndesociologii, fizicienii, militarii (balistica), plinesc cu uurin rolul* care decurge din
industriaii (controlul fabricaiei), agricul- acesta. Alii, refuznd s se lase nchii
torii (relaiile dintre recolte i condiiile ntr-un cadru determinat, resping normele
meteorologice), psihologii. Ea constituie sociale, se revolt, devin inadaptai sau

de cele mai multe ori simple: forme geometrice, puncte, stele strlucitoare, spirale
etc, pe cnd la copil ele sunt adesea complexe, reprezentnd fie peisaje, fie siluete
umane sau animale, statice sau dinamice.
Aceste viziuni hipnagogice, la care
adultul rmne indiferent, provoac la
copil o stare afectiv particular, adesea
neplcut i angoasant. Fenomenele
acestea se difereniaz de vise n sensul c
sunt produse stereotipe, de care individul
rmne strin i care dispar o dat cu
trecerea n somnul veritabil. Ele nu pot fi
asimilate nici halucinaiilor, deoarece sunt
privite cu un ochi critic, nu antreneaz
adeziunea subiectului i se alimenteaz din
obiectele din mediu.

STNGCIE
reformatori. Contrar la ceea ce ne putem
imagina, spune J. Stoetzel, atitudinile revoluionare nu sunt asociate n mod special
unui statut economic aparte, ci unei poziii
determinate a individului fa de statutul
sn personal".
STNGCIE, stare a celui care are
tendina de a se servi n mod
spontan de mna stng.
Stngcia nu este o infirmitate,ea corespunznd unei organizri nervoase simetrice aceleia a dreptaciului. Pe cnd la
acesta exist o dominan cerebral stng,
la stngaci dominana aparine emisferei
cerebrale drepte (dup cum este cunoscut,
dat fiind ncruciarea fibrelor nervoase,
o emisfer cerebral comad jumtatea
opus a corpului). Faptul acesta nu ar constitui nici o problem dac anturajul stngaciului nu ar interveni n mod abuziv,
contrariindu-1 i crend astfel o situaie
conflictual generatoare de tulburri cum
sunt dislexia, blbial sau enurezia. n
cazul unui copil suspect de stngcie este
recomandabil s ne abinem de la orice
intervenie intempestiv i s lsm s
lucreze timpul, deoarece adesea nu este
vorba dect de o ntrziere a maturizrii
neuropsihice.
S T E R E O T A X I E -> TIGMOTAXIE.

STEREOTIP, idee preconceput,

nentemeiat pe date precise, ci
doar pe anecdote, care se impune
membrilor unui grup.
Cunotinele noastre despre lucruri nu
se bazeaz adesea dect pe se spune":
vorbim de calmul britanicului, de curajul
germanului, de vigoarea turcului, fr a fi
verificat vreodat valoarea acestor cliee.
300

STRIGAT PRIMAL
Toate stereotipurile propagate de rnass
media sunt false, spune sociologul R.T. La
Piere. Variabile cu starea relaiilor dintre
grupuri, ele devin inamicale o dat cu
creterea tensiunii (R. Aron) i constituie
un obstacol n calea comunicrii, influennd chiar i percepiile. - GNDIRE
SCHEMATIC.

STERILITATE, lips de fecunditate.

n general, dup civa ani de via conjugal, absena progeniturii i nelinitete
pe soi. La femeie dorina de a avea copii
poate fi att de puternic nct s determine uneori manifestri psihosomatice'
semnificative cum este amenoreea (suprimarea inenstruatici) sau chiar graviditatea
nervoasa, care se traduce prin apariia
tuturor semnelor proprii acestei stri. Cnd
orice speran de a da natere unui copil
este pierdut, femeia se deprim; ea poate
prezenta tulburri nevrotice i, n cazuri
extreme, caut s se sinucid. Din fericire,
datorit progreselor ginecologiei i geneticii (inseminare artificial, donare de ovul,
transfer de embrion...), cazurile de sterilitate iremediabil devin mai rare.
STERILIZARE, intervenie chirur
gical practicat la brbat sau la
femeie, pentru a-i face sterili.
nc din Antichitate gsim aprtori ai
sterilizrii subiecilor purttori de tare care
pot fi transmise descendeilor. Actualmente sterilizarea se practic n mai multe
state din America, n rile scandinave
i n Elveia; n Germania, regimul nazist
o fcuse obligatorie n anumite cazuri
(arierai mintali etc). n Frana acest procedeu este mai ales combtut: adversarii
si l gsesc inutil i vd n el mai ales o

grav lezare a respectului persoanei. Se STRES, cuvnt englez utilizat

ntmpl ca sterilizarea s fie cerut de tai pentru prima dat de H. Selye, n
i mame din familiile numeroase, care nu 1936, pentru a desemna starea n
mai vor ali copii, dar regretele sunt frec care se gsete un organism amevente. Se constat destul de des o dere- ninat de dezechilibru sub aciunea
glare a dispoziiei (depresie, iritabilitate, unor ageni sau condiii care pun n
instabilitate emoional), apariia senti- pericol mecanismele sale homeomentului de inferioritate i chiar de statice.
Orice factor susceptibil de a distruge
culpabilitate i uneori chiar tulburri de
acest echilibru, fie el factor de origine fizic
comportament mai severe. - EUGENIE.
(traumatism, frig...), chimic (otrav), infecSTIMUL, fenomen susceptibil de a ioas sau psihologic (emoie), este numit
agent stresant". Termenul stres desemprovoca o reacie, o conduit specineaz att agentul agresor ct i reacia
fic unui organism.
corpului la acesta. Dup Selye', acest rsPrin extensie, se numete stimul orice puns, nespecific, este legat de mecanismele
situaie (aplicarea testelor, de exemplu) neuroendocrine (diencefalohipofiziare).
care determin un comportament obserNumeroase observaii tiinifice au
vabil.
artat c ocurile afective, cum ar fi pierderea soului, provoac alterarea, ba chiar
STOCASTIC, adjectiv care desem- prbuirea mecanismelor de aprare ale
neaz un eveniment ce depinde de organismului mpotriva bolilor i,n consehazard.
cin, creterea riscului de a contracta afeciuni grave, inclusiv cancerul.
STOETZEL (Jean-Antoine), psiholog francez (Saint Die, Vosges, 1910 STRIGT PRIMAL, form de tra- Paris, 1987).
tament conceput de Arthur Janov
Fost elev al colii Normale Superioare, (1967), bazat pe reviviscena unor
agregat de filosofie, obine titlul de doctor suferine din trecut.
n litere (1943) pentru a sa Teorie a opiAceast psihoterapie se mparte n dou
niilor i pentru al su Studiu experimental perioade. n cursul primei perioade, care
al opiniilor. Dup ce a ocupat catedra de dureaz trei sptmni, pacientul este
tiine sociale a Facultii de Litere din izolat i lsat prad propriilor sale fanBordeaux (1945), este numit profesor de tasme. Singurele sale contacte cu semenul
psihologie social la Sorbona (1955- sunt acelea cu terapeutul. Acesta l invit
1978). Este fondatorul Institutului francez s-i rememoreze trecutul, fr a-i conde opinie public (I.F.O.P.) i al Revistei trola sentimentele. Copleit de emoii, el
franceze de sociologie", pe care le-a condus strig, plnge, i cheam prinii. n cursul
pn n 1984. i datorm mai multe lucrri, celei de a doua perioade, care se ntinde pe
ntre care: Tineret fr crizantem i sabie intervalul a mai multe luni, subiectul este
(1954); Psihologia social (1963); Valorileintegrat ntr-un grup n care se desfoar
prezentului: o anchet european (1983). edine comparabile. Retrind evenimente
301

STRUCTURA
dureroase, cum ar fi teama de a fi plasat n
pensiune, subiectul se elibereaz de tensiunile sale. Strigtul primai" este mai
mult dect o abreacie sau dect un
catharsis, deoarece se poate asocia chiar i
cu manifestri somatice ca, de exemplu,
apariia de echimoze n locurile unde
subiectul primise lovituri pe cnd era
copil. Concepiile lui Janov se nscriu n
curentul american al psihologiei umaniste.
STRUCTUR, mod n care prile
u n u i t o t se ordoneaz n t r e ele.
n acest sens. vorbim att de structura unui edificiu sau a organismului
(K. Goldstein) ct i de structura unui
grup social sau a comportamentului
(M. Mcrleau-Ponty). Structura este aceea
care i d ansamblului unitatea sa i
prilor valoarea lor, este ceea ce sesizm
imediat ca pe un tot nedecompozabil.estc
ceea ce ne permite s recunoatem o
melodie cnd ea este transpus ntr-un
alt ton.
Element stabil al unui ansamblu organizat, structura este recognoscibil n pofida
transformrilor suferite de respectivul
ansamblu. Structura este forma" nativ a
organizrii elementelor care o compun
(elemente care nu semnific nimic prin ele
nsele, neavnd sens dect prin participarea
lor la ansamblu). Dac sunt asociate dou
corpuri, ia natere ceva nou, ale crui
caliti sunt diferite de calitile prilor
(legarea a dou gaze diferite, hidrogenul i
oxigenul, de exemplu, d apa). Lucrul
acesta este adevrat n toate domeniile
organizrii. Invers, modificarea unui element al ntregului transform structura
global. Alterarea unei singure note ntr-o
compoziie muzical este de ajuns ca s
transforme melodia. Fiina vie este i ea un

ntreg unificat; corpul i spiritul sunt indisolubil legate i interdependente; ceea ce

i se ntmpl unuia afecteaz ntregul: frica
ne face s tremurm; emoiile repetate duc
uneori la leziuni organice etc. Este meritul
Gestaltpsychologie' de a fi demonstrat
relativitatea esenial pri-ntreg.
STUDIU DE CAZ, observare aprofundat a u n o r subieci particulari
care c o n t i n u , u n e o r i , ani ntregi,
n c u r s u l creia se culeg t o a t e
datele posibile cu privire la u n a i
aceeai persoan: informaii asupra
mediului su de via, asupra accidentelor de sntate; documente
p e r s o n a l e : p r o d u c i i a r t i s t i c e (desene, picturi...), jurnale intime e t c .
Cu grupurile se procedeaz n mod
analog. Din ansamblul elementelor
r e c o l t a t e se extrag preioase informaii a s u p r a subiecilor nii, dar
i i p o t e z e , dac nu legi de o r d i n
general.
S. Freud, A. Binet, J. Piaget i-au elaborat teoriile pornind de la cteva studii de
dele cantitative, dar acumularea de fapte
i tratamentul statistic nu dau dect o
viziune matematic, abstract a realitii.
Studiile de caz sunt acelea care permit
formularea unor judeci decisive.
STUPEFIANT, iniial s u b s t a n a
crei a d m i n i s t r a r e g e n e r e a z o
s t a r e de t o r o p e a l , de i n h i b a r e a
c e n t r i l o r nervoi. Mai trziu, drog
n a t u r a l sau s i n t e t i c care are efecte
psihotrope'.
Stupefiantele cele mai cunoscute sunt
heroina, cannabis, morfina, LS D. n Frana,

acestea sunt nscrise n tabloul B al substanelor otrvitoare. Stupefiantele sunt

obiectul unor convenii internaionale.
SUBCEPIE, r e a c i e a organism u l u i la o e x c i t a i e p e r c e p u t "
incontient.
Studii experimentale privind comunicarea i mijloacele de comunicare au
pragul perceptiv sunt totui susceptibili de
a provoca un rspuns diii partea organismului receptor (reacia electrodermal,
de exemplu); ntr-un astfel de caz vorbim
de subcepie sau de percepie subliminal".
Este probabil c n comunicarea uman
acest proces perceptiv infracontient joac
un rol foarte important. Relaia intersubicctiv, de exemplu, pe care se ntemeiaz
identificarea cu semenul, ar avea o baz
intercorporal i estez.iologic (M. MerleauPonty). Unii psihologi, care s-au ocupat de
relaiile mam-copil (ndeosebi R. Spitz),
cred c femeia care i alpteaz pruncul
stabilete o comunicare privilegiat cu
acesta, bazat pe semnale care nou ne
scap, dar la care ea reacioneaz imediat
n mod incontient. Subcepia, fiind susceptibil de considerabile aplicaii practice, i intereseaz n special pe psihosociologi (publicitate*), pe oamenii politici
i pe militari (propagand*).
SUBCONTIENT, contiin obscur.
Pentru unii acest termen desemneaz
ceea ce este latent ns disponibil (cunotinele i amintirile, de exemplu), iar
pentru alii ceea ce este definitiv incontient i de care nu se poate dispune.
Psihanalitii cred c subcontientul, format
din elemente uitate care tind s revin n
contiin, continu s acioneze asupra

conduitei; este o activitate mental de

care nu suntem cu totul contieni. Termenul subcontient nu este totui un sinonim al termenului incontient*, ale crui
elemente sunt refulate i indisponibile.
-+ REFULARE.

SUBIECTIV, care a p a r i n e subiect u l u i g n d i t o r i c a r e nu p o a t e fi

t r i t dect de el.
Halucinaiile sunt pur subiective, dar
timpul este o noiune att obiectiv (msurabil) ct i subiectiv (variabil de la
individ Ia individ i n raport cu situaiile
trite). Psihologia este tiina care ncearc
s lege punctul de vedere obiectiv cu cel
subiectiv. -> PERCEPIE.
SUBLIMARE, derivare a u n e i
energii i n s t i n c t u a l e c t r e u n scop
social elevat.
Acest termen a fost introdus n psihanaliz de ctre S. Freud pentru a desemna
mecanismul de aprare* al Eului prin care
unele impulsii incontiente, detaate de
obiectele lor iniiale, sunt integrate personalitii, fiind investite n echivaleni care
au o valoare social pozitiv. Spiritul de
competiie i unele vocaii militare se
explic prin sublimarea agresivitii, iar
altruismul prin sublimarea energiei instinctului sexual. Ca s relum o imagine
cunoscut, putem spune c sublimarea este
comparabil cu aciunea omului care
transform o cdere de ap devastatoare
ntr-o surs de crbune alb" productoare
de electricitate. Sublimarea joac un rol
extrem de important n adaptarea individului la mediul su, permindu-i o ajustare social care nu duneaz dezvoltrii
personale.
303

SZONDI
un semn de sociabilitate. La nceput
copilul nu-i surde mamei, ci formei umane
care se apleac asupr-i (R. Spitz), acelei
imagini globale purttoare de coninut
afectiv i social. Numai ctre vrsta
de 5-6 luni sursul devine electiv, fiind
rezervat n principal membrilor anturajului.

SURDITATE, slbire sau pierdere

mai mult sau mai puin total a
auzului.
n raport cu proporia handicapului,
distingem: deficiene auditive uoare (pierderi de mai puin de 40 dB), care afecteaz
2 100 (XX) de persoane n Frana (D.A.S.S.,
1985); surditi medii (pierderi ntre 40 i
70 dB), de care sufer 1 250 000 de persoane; deficiene severe (pierderi ntre 70 i
90 dB), de care sufer 340 (XX) de persoane;
surditi profunde, care lovesc doar circa
115 000 de persoane, private total sau
aproape total de simul auzului. Un copil
din circa 2 500 este atins de surditate
profund nc de la natere sau puin dup
aceea. Cu toate acestea, n pofida prezenei
a numeroi surzi, semisurzi sau hipoacuziei*, n rndul populaiei, prinii cu
greu admit c pruncul lor ar putea fi un
deficient auditiv. Aceast prejudecat st
la originea unor grave desconsideraii i a
unor erori de diagnostic. Nu rareori,
ntr-adevr, un copil surd este considerat a
fi un ntrziat mental sau un afazic (ntruct nu vorbete), ori este luat drept unul cu
tulburri de caracter' (pentru c nu rspunde cnd i se vorbete sau face altceva
dect i s-a cerut s fac).
Copiii surzi au nevoie de un nvmnt
special'. Pentru ei au fost create instituii
i clase speciale, unde cadrele didactice
dispun de echipamente pedagogice adec-

vate, n 1987, potrivit datelor statistice ale

Ministerului Educaiei Naionale, din
Frana, au fost colarizai n aceste stabilimente 6 759 copii surzi.

SURDOMUTISM, stare a celui

care este surd i mut.
n aceast situaie, absena limbajului
este consecina direct a privaiunii,
congenitale sau precoce, de auz. Copilul
surd nu se distinge de copilul normal,
pentru c i unul i altul gnguresc ncepnd din luna a treia sau a patra. Numai
ctre luna a noua se manifest o deosebire:
pe cnd unul se pregtete activ s vorbeasc, repetnd sunetele vocilor auzite,
cellalt devine din ce n ce mai tcut. Cu
toate acestea, numai trziu, cnd retardarea
nsuirii limbajului este patent, prinii
i pun fi problema bunei funcionri
a auzului copilului lor. Din nefericire
aceast luare la cunotin este tardiv.
Depistarea surditii trebuie s fie ct
mai precoce cu putin, deoarece limba
matern se nva nc de la natere.

SURMENAJ, oboseal excesiv.

Munca muscular sau intelectual intens

i prelungit provoac o oboseal pe care
somnul nu izbutete ntotdeauna s o repare
total. Oboseala rezidual acumulndu-se,
rezult o stare de epuizare caracterizat de
pierderea dinamismului, astenie", anxietate
i, uneori, confuzie mental*. Surmenajul
colar sau profesional poate fi responsabil
de accese delirante i chiar de conduite
antisociale. n consecin, trebuie temperat ardoarea colarilor prea studioi, mai
ales n preajma examenelor, veghindu-se
la repartizarea armonioas a perioadelor
de odihn n munca lor.

SZONDI (Leopold), psihiatru elveian de origine maghiar (Jnyitra,

azi Nitra, Slovacia, 1893 - Kusnacht,
Elveia, 1986).
Este cunoscut mai ales pentru testul
su proiectiv i pentru a sa teorie a destinului. Testul de diagnosticare a impulsiilor sau Geno-test, cuprinde ase serii
de cte opt portrete de psihopai sau de
indivizi deviani" (homosexuali, ucigai
e t c ) . Subiectul trebuie s aleag, din fiecare serie, dou personaje simpatice i
dou antipatice. Cele douzeci i patru de
alegeri sunt reprezentate sub forma unui

profil impulsionai". Ideea de baz este

c alegerile afective nu se fac la ntmplare, ci c rezult dintr-o cert rezonan
produs de obiect (fotografii) asupra
subiectului. Teoria destinului sau teoria
anancologic", care arunc o punte ntre
genetic i psihanaliz, a fost mult criticat, dar are i muli aprtori la Universitatea din Louvain, la Ziirich i la Paris.
Dintre lucrrile lui Szondi, citm: Diagnostic experimental al impulsiilor (1952);
Introducere n analiza destinului (1971);
Libertate i constrngere n destinul indivizilor (1975).

OMAJ

ARJ DE MUNC, cheltuial

energetic pe care trebuie s o fac
un muncitor spre a ndeplini o
sarcin.
Msurarea arjei fizice a unei munci
este, din punct de vedere teoretic, relativ
simpl. Ea se bazeaz n principal pe criterii fizice, cum sunt consumul de oxigen
respirat, i indici fiziologici de felul frecvenei cardiace i temperaturii corpului.
arja mental este mai dificil de evaluat,
doarece ea poate varia de la o persoan
la alta i, pentru unul i acelai operator,
de la un moment la altul. Ea este, de asemenea, n funcie de personalitatea muncitorului, de interesul manifestat de acesta
pentru munc. Asupra arjei de munc
acioneaz ns i ali factori, cum sunt
ambiana i relaiile interpersonale din
atelier. - SOCIOGRAM.
COAL, i n s t i t u i e care distribuie
u n n v m n t colectiv.
Intrarea n coal i pune copilului mic
probleme uneori dramatice, a cror existen, n general, prinii nici n-o bnuiesc.
Pentru noul colar este vorba s se integreze ntr-un mediu diferit de acela care i

este familiar, generat de legi i de o

disciplin cu care nu este obinuit, mediu
n care are de ndeplinit noi roluri.
Paralel cu dobndirea de unelte ale
culturii (citit, scris, calcul) i de mijloace
logice ale gndirii, coala i ofer copilului
mijlocul de a se socializa stabilind legturi
de camaraderie i eliberndu-se treptat de
anumite atari familiale. n mod tradiional, coala nu urmrete doar s-i transmit cultura", ci mai ales s-1 integreze pe
copil n colectivitate, fcndu-1 s mprteasc normele i valorile admise. O alt
ambiie a sa este s compenseze deficienele culturale ale mediului familial i
s le dea tuturor elevilor aceleai anse de
reuit social. Dar P. Bourdieu i J.C.
Passeron (Motenitorii, apoi Reproducia,
1970) au demonstrat c determinismele
sociale sunt imuabile i c coala nu poate
dect s reproduc inegalitile sociale. De
ani i ani, n Frana, coala este n criz.
Multe cadre didactice par dezabuzate,
ezit n alegerea metodelor pedagogice i
nu tiu cum s fac fa haosului n care se
zbat elevii i cerinelor contradictorii ale
familiilor i administraiei.

COAL ACTIV, micare peda

gogic b a z a t p e p r i n c i p i i l e u n e i
e d u c a i i f u n c i o n a l e * c a r e s respecte interesele i trebuinele
copilului.
Contrar colii tradiionale, care favorizeaz metodele receptive i nvarea
dogmatic, memorizarea unor cunotine
luate din cri i pasivitatea, coala activ
urmrete desctuarea spiritelor, autonomia i independena elevilor. Este coala
participrii, a iniativei, a creativitii" i a
simului critic. Copilul nva aici s-i
exercite spiritul su de observaie i s
pun n joc legile experimentrii nu numai
pe montaje artificiale, ci pe fapte de via
real, care l privesc n mod direct. coala
activ utilizeaz un bogat material pedagogic, cel mai adesea fabricat de elevii
nii; ea organizeaz studii n jurul centrelor de interes i cunoaterea mediului
(geografie fizic i uman, faun, flor,
istorie local...); ea i reunete pe colari n
mici comuniti care se autoadministreaz
i folosete tehnici ingenioase, cum sunt
munca liber n grup i studiul individual
cu ajutorul fielor.
coala activ corespunde cu siguran
modului de educaie care convine cel mai
bine copiilor, dar ea se izbete de obstacole care nu pot fi ignorate. Suma de
cunotine instrumentale pe care colarul
trebuie s le achiziioneze este foarte mare
i timpul de care dispune este limitat.
Clasele sunt suprancrcate i cadrele
didactice sunt n numr insuficient. Pentru
ca metodele active s se poat rspndi, ar
trebui s nceap prin remedierea acestei
stri de fapt. -+ CLAPAREDE (EDOUARD);
PETRESCU (IOAN C ) .

O C , t r a u m a t i s m c a r e d u c e la o
p e r t u r b a r e n organism.
ocul emoional sau ocul afectiv"
rezult din apariia brutal i neateptat a
unui element nou n viaa unui individ,
care modific vizibil existena sa i la care
el nu reuete momentan s se adapteze.
Cel mai adesea este vorba de o frustrare:
pierderea unei fiine iubite, o ruptur pe
plan erotic... Dar i o surpriz plcut
poate duce la aceleai perturbaii. n acest
caz se produc n organism modificri
umorale i neurovegetative comparabile cu
acelea produse de un oc biologic. n
tratarea maladiilor mentale nc mai sunt
uneori folosite ocurile terapeutice, cu
toate c eficacitatea lor este discutabil.
Scopul acestora este s provoace o perturbare brusc a echilibrului interior, umoral
i vegetativ al bolnavilor. -> ELECTROOC;
STRES.

OMAJ, lips de lucru.

Consecinele psihologice i chiar somatice ale omajului sunt adesea dramatice.
Asistm, n general, la instalarea progresiv a unei stri depresive: individul se
simte tot mai devalorizat pe msur ce trec
zilele n care el nu are de lucru; pentru a
obine un nou post, el i diminueaz
nencetat preteniile. Fa de ai si el se
simte mai mult sau mai puin vinovat.
omajul prelungit, nstrinndu-i pe individ de comunitatea uman, constituie o
grav ameninare pentru sntatea sa
mental; omajul are repercusiuni i
asupra copiilor, muli dintre ei trind
sentimente de anxietate, ceea ce nu se
poate s nu afecteze munca lor colar.
- FRUSTRARE.

TEFANESCU-GOANGA
TEFNESCU-GOANG (Florian),
psiholog romn (Curtea de Arge,
1881-Cluj, 1958).
Profesor de psihologie, fondator al
Institutului de psihologie experimental,
comparat i aplicat al Universitii din
Cluj, a fost promotorul unor importante
cercetri de psihologie a muncii, a deficienilor, seleciei copiilor dotai etc, iniiind opera de revizuire i adaptare a

testelor la cerinele societii romneti,

n lucrarea sa deschiztoare de drum nou
la noi n ar, Selecionarea capacitilor i
orientarea profesional (1929), apelnd la
arsenalul psihotehnicii, propune elaborarea
de monografii profesionale n concordan
cu aptitudinile candidailor. A mai scris,
ntre altele: Constituie biopsihic i criminalitate (1938); Msurarea inteligenei
(1940).

TABU, caracter interzis i sacru al rial vizual dat, n general plasat n

centrul unui fond alb.
unui obiect.
Tahistoscopul permite s ne pun n
n toate religiile, profanul nu are dreptul
s ating anumite obiecte" (persoane sau eviden unele varieti de agnozie*
lucruri). n societile totemice este res- vizual (imposibilitatea de a numi figurile
pectat animalul sau vegetala (arbore etc.) geometrice percepute), ca i aprecierea
care servete de emblem grupului, deoa- pregnanei* unor forme: o circumferin
rece este tabu, adic are un caracter att spart" (form imperfect) este vzut ca
sacrii ct i satanic. Prohibirea incestului un cerc complet (form perfect).
corespunde unui tabu a crui origine
rmne misterioas. Tabuurile i precep- TALENT, aptitudine natural sau
tele aferente constituie un cod moral care dobdit de a face un lucru.
Talentul depinde de capacitile indintrete coeziunea grupului i asigur
perenitatea unei ordini sociale elaborat viduale, de motivaiile subiectului i de
lent de-a lungul vremurilor. Orice lezare mediul social; el este expresia interaciunii
acestor condiii. Se cere ca talentele s fie
adus uneia din aceste entiti culturale
detectate, formate i stimulate.
risc s distrug subtilul sistem de relaii
sociale i s lase poporul dezorientat, lipsit
TANDREE, sentiment profund de
de identitatea sa.
afeciune.
Tandreea este iniial o impulsie sexual
TACTISM. Sinonim al taxiei*.
cu finalitatea inhibat. mpiedicat s se
realizeze plenar, aceasta i gsete satisTAHISTOSCOP, aparat de labo- facia n relaii afectuoase sau de prietenie.
rator, frecvent utilizat in psihologia Pentru S. Freud tandreea nu face nimic
altceva dect s reproduc prima modapentru foarte scurt timp. un mate- litate a relaiei de dragoste a copilului cu
311

TERAPIE FAMILIALA

TENDINA DE REPETIIE
(creaie artistic), dar nici o clasificare nu
este satisfctoare. Psihologii se refer
adesea la sistemul lui H. Murray', care
cuprinde douzeci de articole fundamentale (tendina de a plcea, de a domina, de a
fi independent etc), la care se ataeaz o
metod proiectiv' cunoscut sub numele
de T.A.T.'
TENDIN DE REPETIIE, prin
cipiu e n u n a t de S. Freud, potrivit
cruia impulsiile t i n d n t o t d e a u n a
s r e s t a b i l e a s c o s t a r e de l u c r u r i
anterioar.
Cutm s ne eliberm de o tensiune
repetnd acelai act, fie n conduit, fie n
vise. Comarul nu-l trezete pe subiect.
Repetarea n vis a evenimentului traumatizant constituie o tentativ de al stpni.
Pornind de la aceast constatare, unii terapeui utilizeaz repetiia (n jocul scenic,
n jocul de marionete sau n alte tehnici
expresive) pentru efectul ei cathartic*.
TENSIUNE, stare a celui care e s t e
ncordat.
n teoria cmpului, a lui K. Lewin, se
numete tensiune emoional starea afectiv a unui subiect supus influenei a dou
fore opuse de mrime egal. Intensitatea
tensiunii emoionale ar fi n funcie de
puterea forelor respective. O tensiune nervoas puternic, atunci cnd se prelungete, genereaz manifestri psihosomatice ca hipertensiunea arterial i ulcerul
gastric. n concepia lui S. Freud, personalitatea s-ar elabora sub influena a patru
tesiuni principale: fenomenele Fiziologice
de cretere, ameninrile exterioare, frustrrile i conflictele, toate acestea oblign314

du-l pe subiect s fac apel la mecanisme

de aprare* ca identificarea' sau deplasarea'.
TEORIA LOCALIZRILOR CEREBRALE, concepie potrivit creia o
a n u m i t funcie d e p i n d e de o zon
precis a creierului'.
Anunat de sistemul frenologic al lui
F. J. Gali, aceast doctrin, care afirm
corespondena dintre anumite regiuni ale
creierului i funciile mentale, s-a dezvoltat n secolul al XlX-lea, ncepnd cu
cercetrile lui P. Broca cu privire la limbaj.
S-au putut determina zone corticale legate
de vz (cortex occipital), de sensibilitatea
tactil (cortex parietal),de auz, limbaj etc.
n general, structurile de la baza creierului
privesc viaa instinctiv i emoional, pe
cnd scoara cerebral cotroleaz funciile
senzoriale, motorii i intelectuale. Nu se
mai crede n existena unui sediu" determinat al facultilor" mentale, ci n zone
funcionale pe unde trec circuitele neuronale necesare activitii nervoase. n caz
de leziune cerebral, circuitele deteriorate
pot fi suplinite de altele, care se stabilesc
n mod spontan dup ctva timp. -
AFAZIE; GOLDSTEIN; LURIA.

TEORIA OPERATORIE, teorie n

care s u n t descrise diversele struct u r i logice care se s u c c e d n cursul
dezvoltrii i n t e l e c t u a l e .
J. Piaget a demonstrat c gndirea se
formeaz n mod continuu.
1. De la 0 la 2 ani, copilul nu utilizeaz ca instrument dect percepiile i
micrile. El nc nu este capabil de
reprezentare. Este perioada inteligenei
senzorimotorii, preverbal.

2) Ctre vrsta de 2 ani ncepe o alt

perioad, care dureaz pn la 7 sau 8 ani,
perioad n care se elaboreaz funcia
simbolic (sau semiotic"), permindu-i
copilului substituirea obiectului prin reprezentare. Funcia simbolic i permite inteligenei senzorimotorii s se prelungeasc
n gndire. Cu toate acestea, copilul nc nu
dispune de mijloacele operatorii necesare
constituirii noiunilor celor mai elementare
de conservam'. Copilul, de exemplu, crede
c distana dintre A i B nu este n mod
necesar aceeai ca ntre B i A (mai ales
n pant).
3) Numai la vrsta de 7 sau 8 ani este
dobndit noiunea de reversibilitate. n
acest moment asistm la formarea operaiilor mentale: clasificarea i serierea. Mai
nainte copilul se situa la nivelul preopenttor; de acum ncolo el intr n perioada
operaiilor concrete ale gndirii. Dar aceste
noi posibiliti nu-i deschid dect un cmp
limitat, doarece operaiile intelectuale de
care el este capabil nu se exercit deocamdat dect asupra obiectelor.
4) Ctre vrsta de 11-12 ani debuteaz
ultima perioad, aceea a operaiilor formale
sau ipotetico-deductive, care nu mai au
loc exclusiv asupra unor obiecte sau realiti concrete, ci i asupra unor ipoteze";
aceast perioad se va mplini la adolescen, n gndirea raional.

I. P. Pavlov asupra tipurilor psihologice i

a pus n eviden o nou proprietate, concentrarea, care este legat de variaiile
individuale n percepie ale pragurilor difereniale. Teplov a fost directorul laboratorului de psihofiziologie al Institutului de
psihologie din Moscova.

TERAPIE COMPORTAMENTAL
sau TERAPIA COMPORTAMENTULUI, m e t o d de t r a t a m e n t psih o t e r a p e u t i c b a z a t pe legile i
principiile n v r i i , n d e o s e b i pe
acelea ale condiionrii*, cu scopul
de a nlocui a t i t u d i n i l e n e a d e c v a t e
cu altele, mai bine a d a p t a t e .
Terapia comportamentului i are originea n cercetrile lui I. P. Pavlov' i
ale behaviorismului". Ea constituie un
sistem coerent, a crui cheie de bolt este
noiunea de ntrire*. Un simptom nevrotic
(fobie, tic, enurezie...) este considerat ca
fiind un comportament nvat", dar neadaptat; se vor face deci eforturi de nlocuire a lui printr-un rspuns mai bine
ajustat. De exemplu,un subiect inhibat pe
plan social se va antrena s se afirme n
faa semenului, exprimndu-i i controlndu-i agresivitatea. O alt form de
terapie a comportametului este practica
negativ". n acest caz se cere repetarea
voluntar i intensiv a comportamentului
individual care trebuie s dispar (un tic, de
TEPLOV (Boris), psiholog rus (Tuia, exemplu). Alte tehnici fac apel la dezgust
i aversiune, la fric i anxietate sau la
1896 - Moscova. 1965).
Primele sale cercetri s-au axat pe sen- ntrirea pozitiv (recompens). - TERAPIE
zaii. Pornind de la observaiile sale asupra PRIN IMERSIE.
muzicienilor, degusttorilor de profesie i
parfumierilor, a demonstrat c funciile TERAPIE FAMILIAL, p s i h o t e senzoriale se pot modifica i dezvolta prin rapie colectiv care se adreseaz
exersare. El a continuat i cercetrile lui att bolnavului ct i membrilor
315

TERMOTAXIE

TERAPIE OCUPAIONALA
familiei cu care acesta convie- comportament nou. Terapia prin aversiune
uiete.
necesit consimmntul i participarea
Pentru a nelege problema bolnavului voluntar a pacientului. Este utilizat mai
este necesar s avem n vedere raporturile ales n lupta contra toxicomaniilor (n
sale cu membrii familiei. n edinele de special contra alcoolismului) i deviaiilor
psihoterapie familial, pacientul i cei
apropiai lui i expun n mod liber grijile,
nelinitile, indispoziiile. Nondirectivitatea TERAPIE PRIN CONDIIONARE
terapeutului i determin pe participani s OPERANT, form de terapie comreproduc n situaia psihoterapeutic acele portamental bazat pe ntrirea
comportamente pe care ei le au n familie, subordonat rspunsului.
ceea ce permite s se neleag mai bine
Terapiile prin condiionare operant
sistemul relaiilor lor. Unii psihoterapeui utilizeaz, n general, o ntrire' pozitiv,
interpreteaz faptele observate n lumina cum ar fi o bomboan, o mngiere
principiilor psihanalizei; majoritatea se sau bani. n cazul anorexiei mentale, de
bazeaz pe teoriile comunicrii. Aceast exemplu, va fi ntrit pozitiv orice act de
form de psihoterapie i-ar dovedi efi- hrnire, pe cnd refuzul de a se hrni va fi
ciena n cazul psihoticilor, toxicomanilor dinadins ignorat de echipa de ngrijitori.
i delincvenilor.
Aceast practic poate fi folosit i pentru
educarea arierailor sau reeducarea psihoTERAPIE OCUPAIONALA, tra- ticilor. n aceste cazuri se va recurge la
tament prin activitate a unor sistemul jetoanelor (sau al punctelor ctulburri mentale.
tigtoare"), n care fiecare pies d dreptul
Pentru a evita ca bolnavii s se mpot- la o recompens (nvoire, dreptul de a
moleasc n trndvie i s piard con- privi la televizor, ciocolat...).
tactul cu realitatea, de care au tendina
marcat de a fugi (mai ales n reverie), TERAPIE PRIN IMERSIE, form
psihiatrii le propun pacienilor lor spita- de terapie comportamental n care
lizai ocupaii recreative (ludoterapie'), pacientul, n stare de relaxare, este
activiti artistice (artterapie), sportive sau confruntat cu un stimul anxiogen.
manuale (ergoterapie*) care favorizeaz
Terapia prin imersie este una din tehreadaptarea social.
nicile de terapie prin provocarea anxietii,
al crei scop este s duc la dispariia fricii
TERAPIE PRIN AVERSIUNE, prin progresiva familiarizare a pacientului
form de terapie comportamental cu obiectul fricii. Stimulul poate fi un
care urmrete s-1 deturneze pe cuvnt (arpe", de exemplu), o imagine,
subiect de la o conduit asociind-o reproducerea exact a unui obiect sau
cu un stimul neplcut (oc electric, obiectul real. Exemplu: se face scpat
o nprc i i se cere subiectului s se
sonerie...).
O asemenea asociere tinde s provoace apropie de ea, s o priveasc, s o ating
o reacie de evitare, adic s creeze un cu vrful degetelor, s o mngie timp de
316

congenerilor, dar nu i ale altor

specii.
Comportamentul teritorial exist practic
la toate animalele. El vizeaz protejarea
unei zone delimitate n care au loc activitile de reproducere (acuplare, facerea
cuibului...) sau de alimentare. Frontierele
teritoriului sunt materializate printr-un
TERAPIE PRIN PROVOCAREA marcaj care poate fi sonor (cntecul psANXIETII, tehnic dezvoltat rilor), vizual (semne distinctive colorate pe
de P. E. Sifneos, n contradicie corp) sau olfactiv (excreiile mamiferelor).
paradoxal cu obiectivele clasice Teritoriul i procur proprietarului su
(reducerea i dispariia anxietii). diverse avantaje: o garanie a resurselor aliAceast tehnic nu este aplicabil dect mentare, securizarea sezonului de reprodac Eul' pacientului este puternic, dac ducere i mpuinarea luptelor ntruct,
subiectul este motivat n sensul unei de cele mai multe ori, intrusul fuge din
faa atitudinii amenintoare a aprtorului
schimbri rapide i dac etiologia simptolocului.
mului este bine definit. n aceste condiii,
psihoterapia const (dat fiind securiTERMAN (Lewis Madison), psiholog
tatea unei legturi pozitive de ncredere cu
american (John County, Indiana,
terapeutul) n a porni n cutarea conflic1877 - Stanford, California, 1956).
tului incontient al crizei, ceea ce duce la
Este cunoscut mai ales pentru a fi
creterea anxietii. Form controlat de
adaptat la populaia american testul
psihanaliz accelerat, aceast tehnic se Binet-Simon. Aceast Stanford-Revision
aplic n terapia unei crize" provocate cu (sau scara lui Terman") a fcut obiectul
brutalitate de un eveniment fortuit sau n a numeroase remanieri i mbuntiri.
tratarea unor simptome cronice limitate. Drept urmare, scara Terman-Merrill, perDurata medie a tratamentului variaz de fecionat n colaborare cu M. A. Merrill
la dou luni la cinci luni. Tehnica aceasta (1937), este aplicabil copiilor ncepnd
difer total de o alt form de psiho- cu vrsta de doi ani, precum i adolesterapie prin provocarea anxietii, zis cenilor i adulilor. Ea cuprinde douzeci
tehnic de desensibilizare sistematic", i dou de probe (itemuri), verbale i nevercare se nscrie n curentul terapiilor com- bale, i exist sub dou forme paralele,
portamentale.
L. i M., ceea ce permite retestarea aceluiai subiect, fr a interveni nvarea.
TERITORIU, spaiu terestru, mari- Dintre lucrrile lui Terman, citm The
tim sau aerian care face parte din Measurement of Intelligence (1916).
domeniul vital al unui animal sau
grup de animale, pe care acestea TERMOTAXIE, reacie de orienl apr mpotriva incursiunilor tare i de locomoie provocat i

cinci secunde, s o ia n mn, s o pun

pe umr, n jurul gtului. n sfrit, s-i
lipeasc de ea obrazul. Rolul terapetului
este s-1 ncurajeze pe pacient s suporte
maximum de angoas. Este necesar o
posteur, n scopul consolidrii celor
nvate.

TEST
ntreinut de variaiile de temperatur, observat la unele animale.
Constnd mai ales din reacii negative
(evitarea temperaturilor care sunt departe
de un preferendum" specific), acest comportament trebuie clasat printre patii*.
TEST, prob standardizat care
informeaz asupra unor caracteristici afective, intelectuale (nivel
mental', aptitudini', cunotine*)
sau senzoriale ale unui subiect,
ceea ce permite situarea acestuia
n raport cu ceilali membri ai grupului social din care face parte
(etalonare*).
Exist un mare numr de teste: verbale
sau de performan (un puzzle de reconstituit, un mozaic de reprodus...), de eficien intelectual sau de personalitate, cu
aplicare individual sau colectiv etc.
Scopul unor atari probe este de a se obine,
ntr-un timp scurt, informaii, cuantificabile
i independente de subiectivitatea experimentatorului, asupra subiecilor examinai.
Un test bun este omogen (nu msoar
dect o singur dispoziie), fidel (d aceleai
rezultate la un interval de cteva luni),
sensibil (permite un clasament nuanat
al indivizilor) i mai ales valid (msoar
realmente ceea ce i se cere s msoare).
n pofida tuturor calitilor sale, un test
nu este dect un instrument. El furnizeaz
anumite informaii, dar nu un diagnostic.
Diagnosticul este o judecat bazat pe un
raionament complex care integreaz rezultatele psihometrice unor observaii necuantificabile, unor date ale intuiiei i unor
elemente extrase din istoria subiectului.
Testele nu au niciodat un caracter absolut;
ele sunt puncte de reper care i permit
318

TEST MIOWNETIC
experimentatorului s-i verifice ipotezele.
- PSIHOMETRIE; PSIHOTEHNIC.

TEST COLECTIV, test aplicat simultan mai multor persoane.

Aplicate mai ales n psihologia militar
i industrial, pentru selecia personalului,
aceste probe au marele avantaj de a fi
rapide n administrare i corectare. Difuzate sub form de caiete, de chestionare,
de proiecii fixe, de discuri etc, ele permit
cunoaterea aptitudinilor intelectuale i a
caracterelor subiecilor examinai. Acest
sistem nu face posibil cunoaterea fin
a persoanelor, pe care numai testele individuale ne-o pot da.
TEST DE COMPLETARE, prob
psihologic prin care se cere completarea unui ntreg.
Poate fi vorba de teste intelectuale, n
care subiectul are de gsit finalul unei serii
de date, cum ar fi 1, 2, 4, 16...; 1, 3,
4,7, 11..., sau de teste afective. Acestea
din urm iau forma de fraze incomplete
(ambiia lui Paul este de a...") sau de mici
istorioare care trebuie terminate dup voia
celui testat, ceea ce permite explorarea
afectivitii copilului, fr a-1 pune fi n
cauz. Interpretarea, care se situeaz esenialmete pe plan simbolic, cere cunotine
psihologice aprofundate.
TEST DE FRUSTRARE, tehnic
proiectiv destinat evalurii personalitii unui subiect, pornind de
la modul su de a reaciona n caz
de frustrare.
Picture Frustration Study a fost conceput i pus la punct de S. Rosenzweig, n
1944, n Statele Unite. El const dintr-un

caiet cu 24 de desene care reprezint

personaje plasate ntr-o situaie frustrant
(exemplu: un automobil l mproc cu
noroi pe un pieton), la care subiectul examinat trebuie s dea propriile sale rspunsuri. Acestea sunt apoi codificate i interpretate, cu referire la teoria general a
frustrrii elaborat de autor.
TESTE DE MEMORIE, probe des
tinate s aprecieze calitatea memoriei i eventualele ei deficite.
Cele mai folosite sunt scara compozit
de memorie a lui D. Wechsler, de uzan
clinic, i seriile de cifre sau de cuvinte
enunate sau prezentate la tahistoscop*, o
singur dat, cu cadena de unu pe secund.
Se utilizeaz i forme geometrice mai mult
sau mai puin complexe, sau probe similare
jocului kim" (obiecte dispuse pe o tav
trebuie descrise din memorie, dup o scurt
expunere).
TEST DE PERFORMAN, prob
neverbal destinat aprecierii funciilor intelectuale.
La originea testelor de performan stau
formele de ncastrat ale lui E. Seguin
(decupaje simple: ptrat, trunghi, cerc,
romb, cruce etc. care trebuie puse la locul
lor, pe o planet). Dintre testele de performan cele mai cunoscute, s citm
cuburile lui Kohs, labirinturile lui Porteus,
scalele lui Grace Arthur i ale lui Alexander,
testele nonverbale ale scalelor lui Wechsler
(imagini de completat, de ordonat, cod
cifric, ansamblare de obiecte etc). Principalul lor avantaj este c nu fac s intervin limbajul i c, n consecin, sunt
aplicabile la surdomui, la strini i la persoane inculte. Ele ne informeaz n special
cu privire la nivelul de inteligen practic,

atenie, spirit de observaie i capacitatea

de organizare vizuai-motorie ale subiecilor examinai.
TESTE DE PERSONALITATE, tehnici psihologice de explorare a unor
aspecte noncognitive ale personalitii.
Deosebindu-se de examenele de cunotinele inteligen i de aptitudini, aceste
teste vizeaz mai ales s exploreze aspectele afectiv i conativ (adic impulsionale
i voliionale) ale personalitii. Distingem,
pe de o parte, metodele analitice ale personalitii, care dezvluie trsturi de caracter,
iar, pe de alt parte, tehnicile proiective",
sincretice, care ncearc s sesizeze personalitatea n ntregul ei. Testele analitice i
proiective cele mai folosite sunt chestionarele (de atitudini, de interese...), testul
de frustrare* al lui Rosenzweig, psihodiagnosticul* lui Rorschach i Thematic
Apperception Test" al lui Murray. Ele
permit s se obin, ntr-un timp relativ
scurt, informaii care altfel ar fi greu de
procurat. Cu toate acestea, majoritatea tehnicilor proiective prezint anumite puncte
slabe (absena codificrii riguroase a sistemelor de despuiere i de interpretare,
varietatea etalonrilor etc), ceea ce diminueaz validitatea lor.
TEST MIOKINETIC, tehnic proiectiv datorat lui E. Mira y Lopez
(1939), nrudit cu grafologia i care
const n reproducerea manual a
unor linii simple n diferite planuri
ale spaiului.
Sunt apoi studiate deviaiile n raport cu
modelele date, ceea ce permite obinerea
de indicaii privind personalitatea subiecilor examinai.
319

TESTUL VOCABULARULUI
TESTUL VOCABULARULUI, prob
de cunotine verbale, de o aplicaie
facil, individual sau colectiv,
frecvent u t i l i z a t n psihologie
pentru evaluarea rapid a nivelului
intelectual.
Folosit n asociere cu testele de inteligen neverbale, permite i aprecierea
deteriorrii mentale*. Cu toate c are o
corelaie extrem de ridicat cu scrile de
inteligen i o remarcabil stabilitate n
raport cu vrsta, are inconvenientul major
de a nu msura dect aspectul verbal al
inteligenei i de a depinde de condiiile
vieii socioeconomice i culturale ale
subiecilor examinai.
TESTUL Z, prob proiectiv derivat din p s i h o d i a g n o s t i c u l lui
Rorschach.
Acest test a fost conceput, n anii celui
de al doilea rzboi mondial, de ctre
H. Ziilliger, spre a seleciona rapid ofierii
armatei elveiene. Fcut pentru a fi administrat colectiv, el se compune din trei pete
de cerneal' proiectate succesiv pe un
ecran i care se cer a fi interpretate. Testul
permite explorarea (sumar) a personalitii. Exist i o form individual a
acestui test (trei plane imprimate pe un
carton alb), care este utilizat n examinrile rapide.
T-GROUP, abreviere p e n t r u Training Group. -* DIAGNOSTIC.
THANATOS, n mitologia greac,
zeu al m o r i i ; n p s i h a n a l i z , ansamblu al impulsiilor morii.
S. Freud opune impulsiile vieii (Eros*),
al cror scop este crearea de legturi tot

TIC
mai numeroase ntre fiinele vii, impulsiilor morii (Thanatos) care, dimpotriv,
ar urmri s distrug asamblrile i s
reduc total tensiunile, adic s readuc
fiina vie la starea anorganic anterioar, care este aceea a repausului absolut
(Nirvana). Libidoul ar face inofensive
inpulsiile morii (Thanatos), orientndu-se
spre lumea exterioar. - MOARTE.

THEMATIC APPERCEPTION TEST

(abreviere uzual: T.A.T.). Tehnic
proiectiv datorat lui C. D. Morgan
i H. A. Murray (1935), c o n s t n d
dintr-o serie de imagini vagi, cu
semnificaie ambigu, pornind de
la care un subiect trebuie s inventeze o ntmplare.
Ipoteza de baz este c subiectul, identificndu-se cu eroul povestirii, i atribuie
propriile lui idei, sentimentele, tendinele
i problemele sale. Interpretarea materialului astfel obinut, anaioag cu aceea
a viselor, este dificil. Ea necesit solide
cunotine psihanalitice i trebuie confruntat cu biografia subiectului.
O versiune a acestui test, destinat
adolescenilor, a fost pus la punct de
P. M. Symonds. Children Apperception
Test, rezervat copiilor unde personajele
sunt nlocuite cu animale , a fost
elaborat de L. i S. Bellak.
THEODOSIU (Dumitru), pedagog
r o m n (satul P a n t e l i m o n , azi n
c o m p o n e n a Bucuretiului, 1 8 9 0 Bucureti, 1990).
A absolvit coala Normal din Bucureti
(1911), iar mai trziu a urmat cursurile
Facultii de Filosofie i Litere. Studii
de specializare la Iicole des Roches".

Prolific autor sau coautor de abecedare,

cri de citire i manuale colare. Psihologia i datoreaz printre altele: Pedologie.
Studiul copilului (1923); Introducere biologic n psihologie (1927); Psihologia
copilului i adolescentului (1946).
THORNDIKE (Edward Lee), psiholog american (Williamsburg, Massac h u s e t t s , 1874 - Montrose, New
York, 1949).
Primele sale cercetri axndu-se pe inteligena animalelor, a inventat aa-zisele
cutii cu probleme", unde subiectul este
obligat s utilizeze un mecanism pentru a-i
obine hrana sau pentru a-i recpta
libertatea. Lucrrile sale asupra nvrii* la
om i cursurile predate la Universitatea
Columbia din New York au influenat timp
ndelungat pedagogia american. Dintre
scrierile lui Thorndike, citm: Animal Intelligence. Experimental Stadies (1911); Educaional Psychology (1913-1914); Humun
Learning (1931); Psychology of Wants,
Interests and Attitudes (1935).
THURSTONE (Louis Leon), psiholog a m e r i c a n (Chicago, 1887 Chapel HUI, Carolina de Nord, 1955).
Este cunoscut mai ales pentru cercetrile sale privind aptitudinile i pentru a
sa teorie multifactorial a inteligenei, pe
care o opune teoriei celor doi factori a lui
C E . Spearman*. Dup Thurstone, factorul general (G), comun tuturor variabilelor, se poate explica prin mai muli
factori de grup, comuni subansamblurilor
variabilelor. El enumera, de altfel, i alte
aptitudini primare: memoria (M), raionamentul (R), fluiditatea verbal (W) etc.

Dintre lucrrile sale, citm: The Measuremet ofAttitude (1929); A Factorial Study
of Perception (1944); Multiple Factor
Analysis (\941).
TIC, c o n t r a c i e muscular brusc
i fugar, i n v o l u n t a r ns con t i e n t , c a r e n u a r e loc d e c t n
starea de veghe. Aceast micare se
poate asocia cu o emisiune verbal,
de asemenea involuntar, uneori
obscen.
Varietatea ticurilor este foarte mare
(ticuri ale feei, ale umerilor, ale gtului,
ticuri verbale etc). Cu toate acestea, n
majoritatea cazurilor domin un singur
gest, care n situaii dificile se exagereaz
i se poate deplasa, dar numai rareori se
multiplic.
Ticul are ntotdeauna o semnificaie
latent (variabil de la individ la individ),
pe care o poate dezvlui analiza psihologic. La adult ticul se asociaz n mod
regulat cu o stare nevrotic (cel mai adesea
obsesional). La copil traduce o insatisfacie afectiv (educaie sufocant"
sau prea rigid, rivalitate ntre frai),
revolt nfrnat, anxietatea i culpabilitatea. Multe dintre aceste micri parazitare dispar spontan o dat cu creterea,
n cazul n care persist la adolesceni
i aduli, se poate ncerca reducerea lor
prin terapie comportamental", relaxare
sau psihoterapie.
Boala ticurilor" descris de G. de la
Tourette (1885), caracterizat prin micri
involuntare i lips de coordonare motorie,
asociat cu ecolalie* i coprolalie', care
survine n general ntre 2 i 15 ani, ar
putea avea o origine organic.

TOOORAN
domenii (biologie, psihologie, antropologie etc.) s-au consacrat acestei opere,
care este departe de a fi dus la capt. n
ateptarea unei tipologii mai bune, cele
existente permit descrierea schematic a
indivizilor i, n anumite limite, prevederea
comportamentului lor.

TRAINING AUTOGEN
De aceea tolerana st la originea strii de
dependen.

TODORAN (Dimitrie), psiholog i

pedagog romn (Ibneti, jud. Mure,
1908).
Discipol al lui Florian tefnescuGoang, s-a consacrat iniial psihologiei,
pentru ca apoi s se lase definitiv atras
de problemele tiinei educaiei". n ultima
parte a vieii a fost, la Bucureti, rectorul
Institutului central de perfecionare a personalului didactic. n opera sa prevaleaz
totui scrierile de psihologie: Psihologia
temperamentului (1932); Bazele psihologici caracterului (1934); Psihologia
reclamei. Studii de psihologie economic
(1935); Psihologia educaiei (1942, republicat n 1974, ntr-o ediie revzut i
completat, sub titlul Individualitate i
educaie). A tradus, din opera lui A. Binet,
Ideile moderne despre copii (1975).

TOLMAN (Edward Chace), psiholog

american (West-Newton, Massachusetts, 1886 - Berkeley, California,
1959).
Profesor de psihologie al Universitii
Berkeley, s-a interesat ndeosebi de psihologia comparat i de problemele nvrii. Principalele rezultate ale cercetrilor
efectuate de coala sa au fost reunite n
lucrarea Purposive Behavior in Animals
and Men (1932), n care este dezvoltat
ideea c nici omul i nici animalul nu se
poate dispensa de noiunea de plan, de
.scop urmrit (n englez purposc nseamn
int", scop", intenie"). Comportamentul, susine Tolman, nu poate fi redus
la schema stimul-rspuns" (S-R). Organismul nu este doar reacionai"; el acioneaz n funcie de o int care i este
proprie. n teoria sa, Tolman ine seama
att de contribuiile behaviorismului* i
funcionalismului* (Dewey*) ct i de
acelea ale psihologiei formei (Gestaltpsychologie") -> NEOBEHAVIORISM.

TOLERANT, respect al ideilor

sau sentimentelor contrare celor
ale noastre. n accepiune fiziologic, ns, este vorba de capacitatea organismului de a suporta,
fr manifestarea de simptome
morbide, cantiti, de obicei nocive,
din unele substane, medicamente
sau droguri.
Adaptarea corpului la efectele unui
drog poate s conduc la sporirea dozelor
iniiale, spre a se regsi senzaiile trite.

TONUS, stare permanent de contracie uoar n care se gsesc

muchii, ndeosebi muchii striai.
Tonusul contribuie la echilibrul static al
organelor i membrelor; el intervine n
controlul i coordonarea micrilor, precum
i n meninerea atitudinilor. Tonusul este
ntreinut prin mecanisme fiziologice complexe, la care particip proprioceptorii* i
diferitele etaje ale sistemului cerebrospinal, n special cerebelul, formaia reticulat i cortexul.

Tonusul este foarte sensibil la influenele psihice. Este posibil obinerea unei
decontractri musculare prin relaxare.
TOPIC, n psihanaliz, teorie
potrivit creia aparatul psihic s-ar
diferenia ntr-un anumit numr de
sisteme aflate n interaciune reciproc, despre care este posibil s ne
facem o reprezentare figurat.
Prima topic freudian, expus n Interpretarea viselor (1900), distinge trei sisteme: incontientul, precontientul i contientul. A doua topic, elaborat ncepnd
din 1920, face s intervin trei instane:
inele, Eul, i Supraeul. De repetate ori
S. Freud a dat o reprezentare figurat aparatului psihic.
TOTEM, obiect care servete de
patron clanului.
Este vorba, n general, de un animal,
uneori de o plant, considerat ca strmo
al tribului i onorat ca atare. Dup S. Freud,
l-ar simboliza pe patriarh, fondatorul clanului, de la care se ateapt protecie, dar
care continu s fie de temut.
TOXICOMANIE, apeten morbid
manifestat de unii subieci pentru
substane toxice, ceea ce duce la
efecte duntoare pentru ei nii
i pentru societate.
Toxicomania se manifest prin tolerana* organismului, creterea dozelor, o
trebuin de nestpnit de a consuma drogul, dependena individului de acesta, ceea
ce, mai devreme sau mai trziu, duce la
degradarea sa fizic i mental.
De la sfritul anilor 1960, toxicomania a devenit un flagel mondial. Dup

B. Shahandeh (B.I.T., Geneva, 1985), n

lume ar exista 50 milioane de consumatori
de droguri. n Frana, numrul persoanelor
interpelate pentru folosina drogurilor nu
nceteaz s creasc: de la 62 n 1965, s-a
ridicat la 26 987 n 1987 (O.C.R.T.I.S.,
1988); corelativ, numrul de decese din
cauza abuzului de droguri a crescut de la
1 n 1969 la 228 n 1987. Cheltuielile pentru
internarea toxicomanilor i ngrijirile care
li se dau au nsumat,n 1986, 310 milioane
de franci (F. Facy i colab., 1987).
Cauzele toxicomaniei sunt multiple:
criza societii contemporane, conflictul
generaiilor, cutarea unei comuniti fraterne i a plcerii etc. n generai, toxicomanii au un Eu* slab. Incapabili s-i
rezolve conflictele, ei regreseaz la stadiul
oral* i caut n droguri uitarea problemelor lor. Tratamentul toxicomaniei const
ntr-o nrcare* progresiv, n mediu spitalicesc, asociat cu psihoterapia. - DROG;
STUPEFIANT.

TRAC, perturbare emoional resimit n momentul manifestrii n

faa unui public.
Comportamentul nvat (fie c este
vorba de acela al actorului pe scen sau de
acela al studentului n faa examinatorilor)
se stinge brusc; tot ceea ce s-a nvat pare
s dispar, dar nu aveam de-a face dect
cu o inhibiie* temporar, deoarece dup
un anumit timp cele dobndite redevin
n mod spontan disponibile. Tracul este
manifestarea unei emotiviti excesive i
a anxietii.
TRAINING AUTOGEN, metod de
relaxare' propus de J. H. Schultz
(Berlin), care const n determinarea

TRAINING GROUP
subiectului de a se dccontracta,
de a obine o destindere psihofiziologic perfect printr-o concentrare asupra sa, procednd membru
cu membru.
Aceste exerciii musculare, care pot fi
practicate de bolnavul singur, constituie o
adevrat psihoterapie, dei schimburile
verbale i transferul* (legtura interuman)
nu stau pe primul plan. Se utilizeaz n
mod curent n tratametul nevrozelor" i al
tulburrilor psihosomatice*.
TRAINING GROUP DIAGNOSTIC
TRANCHILIZANT, substan far
maceutic al crei efect principal
este potolirea anxietii.
Distingem tranchilizani majori sau neuroleptice*, i tranchilizani minori. Acetia
din urm sunt i miorelaxani (diminueaz
tonusul muscular) i cu efect uor hipnotic.
Printre cei mai cunoscui tranchilizani
figureaz benzodiazepinele (cum este
Librium) i meprobamatul (Equanil). Se
folosesc pentru calmarea temerilor unui
subiect naintea unei operaii chirurgicale,
pentru potolirea anxietii generate de o
situaie dificil, ca adjuvant n corectarea
unor tulburri uoare (ticuri, blbial), dar
muli le folosesc excesiv de ndat ce se
simt ceva mai destini.
Francezii consum anual 600 milioane
din aceste pilule ale fericirii", care, dei
nu sunt prea toxice n doze uzuale, pot
avea efecte secundare suprtoare (somnolen, guri n memorie"', scderea
potentei sexuale); unul dintre aceti tranchilizani, talidomida, administrat femeilor
n perioada de nceput a sarcinii, a provocat malformaii embriologice foarte

TREBUINA
grave la 10 000 de copii nscui viabili. -
FARMACOVIGILENT.
TRANSFER. 1) Report al unei
deprinderi dobndite ntr-un domeniu asupra unei activiti similare (cunoaterea dactilografiei, de
exemplu, nlesnete folosirea calculatorului).
2. Proces psihologic legat de automatismele repetiiei, care tinde s
reporteze asupra unor persoane sau
obiecte, n aparen neutre, emoii
i atitudini din copilrie.
3. n practica psihanalitic,
relaie afectiv pe care pacientul o
stabilete cu psihanalistul, relaie
neadaptat la situaia terapeutic
real i determinat de structuri
anacronice.
Reportul unor sentimente favorabile n
contul terapeutului constituie transferul
pozitiv, iar ansamblul de sentimente utile
constituie transferul negativ. Contientizarea atitudinilor amicale sau ostile, formate n copilrie i proiectate n situaia
psihanalitic, i permite pacientului s-i
neleag conduita i s i-o reajusteze n
funcie de elemente actuale. n dezbaterea
dintre psihanalist i pacient se stabilete
n mod inevitabil un schimb psihoafectiv
prin care trece comunicarea. n pofida
dorinei sale, terapeutul nu este niciodat oglinda fidel care ar vrea el s
fie. Atitudinile sale de rspuns la acelea
ale pacientului se numesc contratransfer.
Acesta poate fi detectat prin diverse semne;
dac psihanalistul i viseaz clientul, dac
simte nscnd n el simminte de iritare
sau de agresivitate la adresa acestuia, e
cazul s se analizeze pe el nsui. Dac

psihanalistul nu-i contientizeaz sentimentele, tratamentul bate pasul pe loc sau

eueaz. - PSIHANALIZ.
TRANSSEXUALISM, sentiment
sau dorin puternic de a aparine
sexului opus.
Acesta st uneori la originea unui comportament homosexual, determin adoptarea vestimentaiei i conduitelor sociale
proprii celuilalt sex i dorina unei transformri fizice pe calea interveniei chirurgicale. Dac chirurgul consultat refuz s
efectueze modificarea dorit, transsexualul
se poate sinucide. Transsexualismul rmne
un fenomen neexplicat. - HOMOSEXUALITATE.

poate zvor n faa oricrui stimul suplimentar prin lein, pseudocecitate, pseudosurditate etc. El se va sili, de asemenea, s
le rein, pentru ca apoi s obin descrcarea lor progresiv, prin utilizarea n
special a automatismelor de repetiie*.
TRAVESTISM sau TRANSVESTISM, adoptare frecvent a vestimentaiei sexului opus.
Travestismul dezvluie tendinele homosexuale, mai mult sau mai puin afirmate,
ale unui subiect. - EONISM.

TREBUIN, stare a unei persoane care resimte o lips.

Trebuina acioneaz ca un semnal de
alarm i l conduce pe individ la svrirea
unei aciuni susceptibile s o satisTRAUMATISM, oc violent susceptibil de declanarea unor tul- fac. Distingem trebuine care corespund
condiiilor fiziologice ale organismului i
burri somatice i psihice.
Adesea, ca urmare a unei emoii puter- trebuine care depind de condiiile sociale.
nice sau a unui traumatism cranian pro- Satisfacerea celor dinti este indispenvocat de un accident de circulaie sau de sabil vieii. Acestea sunt trebuinele de
un cataclism (cutremur de pmnt, incen- hran, de aer, cldur, somn, eliminarea
diu etc), subiecii prezint un ansamblu de deeurilor. Mult timp teoria periferic a lui
tulburri psihologice mai mult sau mai W. Cannon, care explic apariia trebuinei
puin durabile (sindrom postcomoional"), prin starea organelor (foamea, de exemplu,
dintre care principalele sunt iritabilitatea, datorndu-se contraciilor ritmice ale stofatigabilitatea, astenia, amnezia, regresia* macului), a prut satisfctoare, dei ea nu
la un stadiu infantil, iar uneori refugiul n explica unele conduite aberante, ca acelea
boal (ipohondrie) sau alcoolismul. Pentru ale subiecilor atini de anorexie* mental
diminuarea tensiunii emoionale a trauma- sau de obezitate*. Primii sunt ntr-o stare
tizailor, sunt adesea necesare o cur.de de denutriie adesea alarmant, dar nu le
este foame, iar ceilali, dei supraalimentai,
somn i un sprjin psihoterapeutic.
au mereu o foame de lup.
Freud numete traumatism orice eveAlturi de senzaiile viscerale, despre
niment care perturb echilibrul afectiv al
unei persoane i provoac declanarea care vorbete Cannon, exist i alte condiii
nervoase, pe care le-au pus n evimecanismelor sale de aprare'. Spre a
mpiedica invadarea aparatului psihic* de den psihofiziologi ca K. Lashley. n
mari cantiti de excitaii, organismul se creier exist, pe ct se pare, pentru fiecare

TULBURRI DE CARACTER

TRICOTILOMANIE
trebuin organic, cte doi centri responsabili: unul de declanarea comportamentului, altul de potolire. Tocmai excitarea acestor centri prin influene senzoriale (contracii gastrice la vederea unei
mncri apetisante) i modificrile umorale (scderea procentului de zahr n
snge), conjugate cu influenele socioculturale (europeanul ia trei mese pe zi) i
psihoafective explic apariia trebuinelor
i potolirea lor. n ceea ce privete obezitatea, am vzut c satisfacerea trebuinei
nu anuleaz n mod necesar dorina de a
mnca. Trebuina resimit care se traduce
n mod concret prin dorina de a mnca, de
a bea, de a dormi e t c , mascheaz adesea
o alt cerin, de ordin psihoafectiv, de
care subiectul nu este contient. n acest
caz exist inadecvare ntre cererea" individului i rspunsul" care i este dat.
Celelalte trebuine, numite secundare,
pentru c nu pun n joc nsi existena
individului, ocup totui un loc privilegiat
n psihologia uman. Numrul lor este
mare, dar trei sunt deosebit de importante:
trebuinele de securitate, de afeciune i
de valorizare personal. Satisfacerea lor
duce la buna dispoziie i la mplinirea
persoanei, pe cnd frustrarea* de aceste
aspiraii poate fi cauza unor tulburri de
comportament. - FOAME; SECURITATE;
SETE.

TRICOTILOMANIE, tic care const

n smulgerea prului.
Acest comportament nu este rar la copii,
mai ales n mediul spitalicesc (spitale sau
stabilimente cu caracter social). Unii ajung
s aib pielea capului dezgolit pe mari
ntinderi. Interpretarea acestei conduite
difer de la un autor la altul: pentru unii ar

fi vorba de un fel de automutilare; pentru

alii de un fel de a i simi existena. Dup
o discipol a lui D.M. Winnicot*, R. Gaddini
(1977), ar fi vorba de un mecanism de
aprare" mpotriva angoasei, negarea separrii de mam. ntr-adevr, sugarii au o
mulime de ocazii de a atinge prul, sprncenele sau pilozitatea axilar a mamei lor,
n timp ce sunt alptai. Aceast experien
se asociaz, n spiritul lor, cu starea de
contopire creia muli i vor pstra mai
trziu nostalgia. Din cauza aceasta, atunci
cnd va cunoate momente de tensiune
existenial, copilul sau adolescentul va
putea recurge n mod incontient la
prul de pe propriu-i cap, spre a-i evoca
epoca fericit i securizant din vremea
prunciei. El se va juca cu prul, cu sprncenele, cu genele sale, aa cum fcea
cu prul, sprncenele i genele mamei
sale. Ticul poate fi interpretat ca o negare
a absenei mamei. -+ AuTOEROTlSM;
BALANSARE.

TRISOMIE, aberaie cromozomial

care const n prezena supranumerar a unui autosom: unul
dintre cromozoni figureaz n trei
exemplare n loc de dou.
La om se cunosc mai multe forme de
trisomie, mai frecvente fiind acelea care
afecteaz cromozomii 13, 18 i 21. Cea
mai frecvent este trisomia 21, descoperit
n 1959 de ctre J. Lejeune; este trisomia
responsabil de mongolism'.

TROPISM, reacie de orientare a

unui organism supus unei influene
fizico-chimice exterioare.
Folosit iniial de botaniti pentru a
desemna reaciile de orientare ale plantelor

la excitaiile fizice din exterior, acest dimpotriv, caut s-1 sustrag ct mai
termen a fost reluat de J. Loeb (1859- mult posibil de la aceast excitaie. Prima
1924), pentru a caracteriza comporta- reacie o putem numi un tropism adevrat,
mentele de atracie sau de repulsie ale ani- iar pe a doua o patie*, deoarece, dei
malelor supuse influenei unor ageni fizici declanat de un agent exterior, ea este
sau chimici. Dup acest autor nu ar exista comandat de starea fiziologic momennici o finalitate, nici o adaptare n aceste tan a animalului i are un caracter adapreacii senzoriomotorii primitive, care ar tativ evident. Adevratele tropisme anirezulta din micri automatice care tind s male" au n mod necesar o faz pozitiv
orienteze organismul n cmpul energetic (fenomene locomotorii dirijate spre excin aa fel nct receptorii si simetrici tant) i adesea o faz negativ consecutiv
bilaterali s fie n egal msur excitai sau mcar o alternan de faze pozitive i
negative (cazul tropismelor polifazice).
de agent.
Aceast tez, strict mecanicist, reduce Tropismele animale sunt desemnate actualanimalul la o main cibernetic ce mente prin termenul taxie".
acioneaz prin jocul stimulilor exteriori.
Tropismele animalelor ar fi deci reflexe la TULBURRI DE CARACTER,
care s-ar reduce comportamentele instin- aspecte ale caracterului unui indictive: o omid, plasat ntr-un tub de expe- vid care fac dificil integrarea sa
rien luminat pe o latur, se dirijeaz spre armonioas n societate.
Este vorba,n general, de un subiect cu
lumin. La fel i n natur, ea urc spre
extremitatea plantei la care gsete frun- o inteligen normal care nu reuete s
se
integreze armonios n societate din
zele cu care se hrnete, deoarece lumina
vine din cer. Teza aceasta a fost combtut cauza unor aspecte ale caracterului su.
mai ales de H. S. Jennings (1906) care, Este greu abordabil, nchis n sine i ursuz,
dimpotriv, vedea n tropismele animale cnd nu este de-a dreptul agresiv. Nu este
reacii adaptative. Dac este adevrat c vorba de un bolnav mintal (dar poate
omida se car spre vrful tulpinei, dup deveni); nici de un debil mintal sau nebun.
ce a mncat ea coboar. Tropismul animal Cu toate acestea, raporturile sale cu
semenii sunt mereu perturbate de multiple
se inverseaz, zice-se, sub influena noilor
dificulti create de el.
condiii interne (starea de saietate); aceasta
Aceste tulburri, care sunt manifestarea
dovedete c micarea nu este forat",
irezistibil, ci supus unui ansamblu de unui accident survenit n dezvoltarea
personalitii, se ntlnesc cel mai adesea
reglri.
Pentru G. Viaud', principala problem n copilrie i adolescen. Cauzele lor nu
este aceea a sensului i semnificaiei reac- sunt mai niciodat simple. Ca i caraciei tropistice. ntre reacia pozitiv (sau terul", ele particip att la structurarea conatractiv) i reacia negativ exist o deo- stituiei ct i la istoria individului. Putem
sebire esenial: una corespunde tendinei gsi aici traumatisme obstetricale (nateri
dificile), encefalite sau elemente ereditare,
primare a organismului de a se orienta spre
dar i frustrri afective precoce, carene de
maximum de excitaie suportabil, alta,
331

u
UITARE, tergere normal a
amintirilor.
Numeroase observaii confirm, n mare
parte, vederile lui H. Bergson i ale lui
S. Freud, potrivit crora trecutul triat nu
este niciodat abolit. Amintirea persist la
infinit; n anumite circumstane, sub influena unor fore inhibitoare, ea dispare, dar
reapare mai trziu, n circumstane mai
favorabile. Narcoanaliza*, provocat prin
injectarea intravenoas de barbiturice, diminueaz inhibiia i exriumeaz amintiri de
mult uitate. Explorarea trecutului cu ajutorul
psihanalizei permite aceleai descoperiri.

Dup Freud, uitarea corespunde ndeprtrii din contiin a amintirilor neplcute

sau neconforme cu exigenele simului
moral. Ea se datoreaz refulrii. Nu este
vorba de o tergere automat i progresiv,
ci de rezultanta unei compuneri de fore
convergente care resping temporar amintirea n afara cmpului contiinei. Nu se
uit un proiect sau data unei ntlniri care
ne stau lng inim. Dimpotriv, cele care
ne agaseaz au tendina de a se cufunda n
uitare.
UMOARE -* DISPOZIIE.

V
VAGABOND, persoan fr loc de
munc i fr domiciliu.
Este vorba, de cele mai multe ori, de un
nevrotic incapabil de adaptare la regulile
vieii sociale i mai ales incapabil de o
ocupaie stabil. n general, n copilria sa
a cunoscut un ataament" deficitar sau
traumatisme afective (respingere, discordie
n familie etc.)
VAGABONDAJ, stare a celui care
rtcete fr scop.
Vagabondul nu se stabilete nicieri. Nu
are nici domiciliu stabil, nici loc de
munc. Vagabondajul adulilor poate fi
independent de orice tendin morbid
(igani nomazi, omeri). La copii se
ntlnete mai ales la subiecii emotivi,
instabili i cu carene afective (abandon*
sau disociere familial). Consecinele
vagabondajului sunt adesea grave: furt,
prostituie, homosexualitate utilitar. -+
IN ADAPTARE.
VAGINISM, contracie involuntar, spasmodic i dureroas a

muchilor vaginului, care mpiedic orice penetraie.

Vaginismul poate fi secundar n raport
cu o leziune organic (deflorare sau
vulvit, de exemplu), dar cel mai adesea
este manifestarea unui refuz incontient al
coifului, fie din teama de a nu rmne
nsrcinat, fie ca urmare a unei educaii
prea rigoriste. Simpla sugestie poate fi
suficient pentru a nvinge tabuurile familiale i educative, dar n cazul unui conflict
mai profund trebuie s se recurg la o
psihoterapie de inspiraie psihanalitic.
Cnd vaginismul decurge din comportamentul soului, cuplul este acela care
trebuie tratat. -> MASTERS.
VALEN, termen introdus n
psihologie de K. Lewin' pentru
a desemna puterea de atracie
(valen pozitiv) sau de repulsie
(valen negativ) a unei regiuni"
a cmpului psihologic al unui
individ.
Valena acestei regiuni" (care poate
reprezenta o activitate, o poziie social,

VERBIGERA1E
nemaipomenite, se entuziasmeaz uor,
ba chiar ntreprinde unele aciuni, dar nu
le termin, deoarece i lipsete constana
n idei.
VERBIGERATIE, plvrgeal incoerent i interminabil a unor
psihopai, compus din fraze lipsite
de continuitate, din cuvinte fr
ir, uneori deformate sau neoformate.
Se observ aceast tulburare ori de cte
ori contina este slbit (stare de absen
epileptic, de exemplu) la delirani, maniaci,
schizofrenici i la demenii senili.
VIAUD (Gaston), psiholog francez
(Nantes, 1899 - Strasbourg, 1961).
Elev al lui M. Halbwachs, C. Blondei i
M. Pradines, el pred filosofia la Strasbourg,
pentru ca apoi s se orienteze spre cercetarea psihofiziologic, punnd la punct o
metod experimental cu caracter statistic
pentru a studia tactismul" animalelor.
Lucrrile sale se axeaz mai ales pe fototropismul i galvanotropismul animal, dar
i pe somn i audiie. Doctor n litere
(1938) i doctor n tiine (1950), G. Viaud
a fost conductor de cercetare n cadrul
C.N.R.S. (1947) i titular al catedrei de
psihofiziologie, catedr creat pentru dnsul
la Universitatea din Strasbourg. Pn la
sfritul vieii sale a animat laboratorul de
psihologie animal organizat prin grija sa
dup Eliberare i a crui deviz, De la
tropisme la inteligen", cuprinde ntregul
su program. Dintre lucrrile sale, citm:

Inteligena, evoluia i formele sale (1946);

Fototmpismul animal. Noi aspecte ale c/iesaunii (1948); Tropismele(1951); Instinctele

VIGILEN, contiin a subiectului treaz.

Exist diferite grade de vigilen, de la
atenia flotant a omului destins i pn la
atenia concentrat a cercettorului n plin
efort intelectual. Fiecrui nivel i corespund
caracteristici neurofiziologice particulare
puse n eviden prin encefalografie. Psihofiziologii (G. Moruzzi i H.W. Magoun,
1949) au demonstrat c nivelul de vigilen depinde n principal de o formaie
nervoas (sistemul reticular activator ascendent) care parcurge toate palierele encefalice, de la regiunea bulbar la diencefal
(talamus i hipotalamus); orice stimulare
a formaiei reticulate sporete gradul de
vigilen. Aceasta scade n momentul
adormirii i n timpul somnului (precum i
sub aciunea drogurilor) i se ridic n
timpul strii de veghe. Cu ct nivelul de
vigilen este mai ridicat cu att subiectul
este mai capabil s reacioneze mai adecvat
la situaiile complexe; dimpotriv, cnd
este sczut, pot fi date doar rspunsurile
cele mai elementare. -> ACTIVARE.
VIOL, crim sexual comis de un
brbat care abuzeaz prin for de
o femeie sau de o fat.
Adesea este fapta unui dezechilibrat,
egoist, brutal i imatur din punct de vedere
afectiv, uneori pervers i care, aproape
ntotdeauna, se simte frustrat. Alegerea
victimei nu ine numai de hazard, victimele fiind de obicei subieci cu o inteligen deficitar, slabi i naivi. Se estimeaz c 50% din violuri nu sunt
denunate.
VIOLEN -> COPIL MALTRATAT.

(1958) i, n colaborare cu C. Kayser, VIRILISM, masculinizare a femeii.

M. Klein i J. Medioni, un Tratat de psihoAceast afeciune se manifest prin
fiziologie (1963).
apariia de caractere sexuale secundare ale
338

sexului masculin (musta, voce grav etc).

Se datoreaz unor tulburri endocrine.

oniric are un caracter esenialmente

vizual, au nregistrat micrile oculare ale
unor indivizi n timpul somnului. Ei au
VIRILITATE, ceea ce caracteri- constatat c visele coincid cu apariia
micrilor oculare rapide; ntr-adevr, dac
zeaz brbatul, masculinitatea.
Virilitatea ine mai puin de constituia subiecii sunt trezii exact n acest
fizic i mai mult de rolul social; este un moment, ei spun c tocmai visau (W. C.
mod de a fi, de a-i asuma sexuaia Dement). Uitarea, ns, intervine foarte
(apartenena la sex) n relaiile cu semenul; repede: dup opt minute de la ncetarea
este o atitudine care se elaboreaz n raport micrilor oculare, numai 5% dintre
cu valorile sociale i se structureaz prin subieci i amintesc c au visat. Aa se i
explic faptul c nu ne amintim dect de
prisma jocului identificrilor progresive:
visele avute la puin timp nainte de a ne
biatul vrea s devin un brbat ca tatl
trezi din somn.
su sau ca nvtorul pe care l admir i
Ideile visului sunt n legtur cu excipentru a se conforma dorinelor mamei
sale (n mod incontient supus presti- taiile senzoriale nregistrate n timpul
giului falusului'), care ridic n slvi somnului (apelul telefonului luat drept un
calitile lui de brbat (for, curaj...). dangt de clopote, de exemplu), cu aminCnd ns condiiile educative sunt defa- tirile i strile noastre afective. S. Freud a
vorabile (tatl absent sau slab, mama demonstrat c limbajul imagistic al viselor
dominatoare, refuzndu-i propria-i femi- (coninut manifest) are ntotdeauna un sens
profund (coninut latent) pe care l putem
nitate), de cele mai multe ori copilul nu
nelege dac recurgem la asociaiile de
reuete s se afirme ca brbat viril: el
idei. Sentimentele cele mai complexe,
rmne timorat, supus autoritii materne, conceptele sunt transpuse n vise n imagini
iar uneori devine homosexual. Noiunea vizuale, sub o form de obicei condensat
de virilitate este legat de mediul socio- i simbolic. Exemplul care urmeaz, luat
cultural; exist, ntr-adevr, societi (n de la Frinck, arat bogia unei imagini
insulele Marchize, de exemplu) n care ea onirice: o tnr femeie viseaz c cumpr
este necunoscut (J. Stoetzel).
o plrie neagr, foarte elegant i foarte
scump. Analiza dezvluie c ea a dorit
VIS, suit de imagini i de feno- realmente o plrie, dar c a trebuit s
mene psihice care survin n timpul renune din cauz c soul ei, destul de grav
somnului.
bolnav, ducea lips de bani. Pe de alt
Visele, care dureaz de la zece la cinci- parte, ea vorbete de un brbat foarte
sprezece minute, apar la nceputul i la bogat, pe care l cunotea dinainte de
sfritul nopii, ndeosebi n cursul fazelor cstorie i de care fusese foarte ndrsomnului' paradoxal; ele nsumeaz circa gostit, n acest caz, semnificaia visului
i apare a fi mplinirea a trei dorine: s-i
un sfert din timpul somnului nostru.
Nu exist om care s nu viseze, chiar vad soul mort (plria neagr, de doliu),
dac susine contrariul. Proba experi- s se cstoreasc cu brbatul iubit i s
mental ne este furnizat de neurofiziologi aib o mulime de bani (costul ridicat al
care, pornind de la principiul c gndirea plriei cumprate n vis).

VIS
Ideea c visul este realizarea unei excitaiile prea puternice i de tensiunile
dorine este anterioar lui Freud. O gsim insuportabile.
Nu toi admit aceast funcie a visului:
n textele tibetane i budiste, precum i
n scrierile Prinilor Bisericii, cum sunt A. Adler i Karen Horney vd n gndirea
Sfntul Vasile cel Mare i Sfntul loan oniric mai degrab mijlocul de a organiza
Cassianul. Visul este un limbaj privat i o conduit viitoare (un fel de anticipare
primitiv (anterior achiziiei vorbirii), pe sau de repetiie general a unui rspuns la
care l folosim spontan ntruct este o situaie). Alii continu s considere
comod: el este singurul care poate exprima visul ca pe o activitate inutil, incoerent,
stri complexe, pe care subiectul nu le fcut din persistena imaginilor i percepconceptualizeaz clar. Pe de alt parte, iilor senzoriale care, scpnd controlului
dup Freud, visul este i singurul care ne gndirii vigile, se nclcesc n mod haotic;
permite s exprimm, ntr-o form deghi- rnduiala visului ar fi o reconstrucie
zat, idei i sentimente altfel inacceptabile. logic, a posteriori, a subiectului treaz.
Visul, spune acest autor, traduce ntotAceast ultim tez trebuie abandonat
deauna o dorin refulat. Lucrul acesta deoarece, dac nc se ignor natura exact
apare net la copil: He(r)mann ppat toate a funciei visului, se tie c acesta este
cireele", spune la trezirea din somn un necesar echilibrului nostru psihologic. S-a
bieel de nici doi ani, cruia n ajun i se observat, ntr-adevr, c un subiect privat
interzisese s mnnce ciree. La adult, de somn viseaz dup aceea mai mult
mai controlat, supus constrngerilor socio- dect n mod normal. Pe de alt parte, dac
culturale, dorina nu mai apare cu atta subiectul este mpiedicat s viseze (trezinclaritate, el fiind obligat s recurg la iret- du-l de ndat ce se nregistreaz micri
licuri ca s-o exprime. Gndirea oniric oculare rapide), durata somnului rmnnd
apare deci deformat, schematizat i sim- aceea normal, dup dou nopi fr vise
bolizat; sentimentele sunt deplasate de la se constat apariia de semne de anxietate
un element important asupra altuia, ano- i de iritabilitate. Se pare deci c visul nu
din; coninutul primitiv al visului (coninut este numai paznicul somnului, el constilatent) este supus unui veritabil travaliu de tuind mai degrab procesul psihic datorit
elaborare* care l transform n vis mani- cruia fiina uman i poate pstra echifest, al crui caracter straniu ne ascunde librul psihoafectiv. L-am putea considera
semnificaia profund.
un mecanism de aprare' suplimentar al
Dup psihanaliti, aceast deghizare Eului, care ar satisface, pe plan imaginar,
este cu att mai necesar cu ct gndirea dorinele refulate, spre a reduce tensiunile
oniric ascult de refulare"; cnd refularea acumulate n viaa cotidian. n vis,
nu este reuit se ivete o situaie conflic- individul normal se comport aproape ca
tual ntre tendinele proscrise i instanele psihoticul, fugind de real i crendu-i o
morale ale celui care doarme, acesta lume privat. Dar pe cnd la psihotic
trezindu-se din somn ntr-o stare de indis- universul morbid rmne permanent, maspoziie i de angoas. Visul, spune Freud, cnd realitatea, la subiectul sntos dispare
este paznicul somnului; el ne protejeaz de o dat cu trezirea din somn.
340

VOINA
VISCEROCEPTOR, organ senzitiv
terminal, situat n mucoasa viscerelor (intestine, vezic...), care l
informeaz pe individ asupra strii
organelor interne.
Visceroceptorii reprezint cea mai mare
parte a interoceptorilor".
VISCEROTONIE, component
temperamental n tipologia Iui
W.H. Sheldon, caracterizat prin
predominana funciilor digestive,
o relaxare general a corpului,
gustul confortului i al contactelor
sociale, jovialitate, exprimarea lesnicioas a sentimetelor i dragoste
de via.
Acest tip psihologic prezint o corelaie
extrem de ridicat cu endomorfia*.
VIS N STARE DE VEGHE DIRIJAT, tehnic psihoterapeutic
imaginat de R. Desoille (1938) i
care const n a face s neasc
fantasmele subiectului prin imaginaia forat, n interpretarea
i integrarea acestora n viaa
contient.
Pacientul este instalat ntr-un fotoliu de
relaxare sau este pus s se lungeasc pe un
divan, cu ochii nchii, ntr-o ncpere
cufundat n semiobscuritate. Cnd atinge
o stare de destindere apropiat de adormire, i se cere s-i imagineze o situaie i
este invitat s se mite n spaiul pe care i
la imaginat. Se observ c, n general, de
micrile ascensionale se leag sentimente
de bun dispoziie i imagini radioase, pe
cnd coborrea suscit indispoziie i
anxietate. Dup fiecare edin, pacientul
redacteaz o dare de seam n care precizeaz natura sentimentelor exprimate. n
cursul convorbirilor cu terapeutul el anali-

zeaz aspectele multiple ale reprezentrilor

sale imaginare, ceea ce l duce la descoperirea originii conflictelor sale interioare
i a sentimentelor sale ascunse. Indicate
pentru acest procedeu psihoterapeutic sunt
ndeosebi strile nevrotice.
VOCAIE, n c l i n a i e i m p e r i o a s
p e n t r u o a c t i v i t a t e profesional sau
artistic la o persoan care posed
aptitudinile necesare.
Vocaia rezult din cauze profunde,
afective, adesea incontiente, care mping
literalmente subiectul s aleag cutare
activitate mai degrab dect alta. n general, o persoan se mplinete atunci cnd
i poate satisface vocaia. ntreaga art a
psihologului const n a face distincie
ntre vocaiile veritabile, care se bazeaz
pe aptitudini reale, i proiectele himerice
ale unor adolesceni ru adaptai la real.
VOIERISM, perversiune caracterizat prin cutarea juisrii sexuale
n spectacolul relaiilor intime.
Voieristul caut s surprind zbenguielile sexuale la care el nu ndrznete
s se dedea din teama incontient de
castrare'.
VOIN, aptitudine de a-i actualiza i realiza inteniile.
Actul voluntar, precedat de o idee i
determinat de ea, presupune o reflecie
i o angajare. Conduitele care nu rspund
acestui criteriu nu depind de voin. Potrivit schemei clasice, aceasta ar implica:
1) conceperea unui proiect'; 2) o
deliberare (aprecierea aciunii optime);
3) decizia'; 4) executarea aciunii pn la
capt. Actul realizat este dovada autenticitii unui proiect.
341

WINNICOTT
la spitalul psihatric Bellevue i profesor
ele psihologie clinic la Universitatea
din New York. i datorm trei scale de
inteligen: una pentru copii (W.I.S.C.,
cu forma sa revizuit, W.I.S.C.R.), o a
doua pentru adolesceni i aduli (testul
Wechsler-Bellevue", modificat n 1955 sub
numele de W.A.I.S.), a treia pentru perioada
precolar i primar (W.P.P.S.I.), care au
devenit teste" clasice utilizate n foarte
multe ri. Lucrarea sa principal, The
Measurement of Adult Intelligence (1939),
a fost tradus n limba francez: Mesure
de l'intelligence de l'adulte (1956, 1967).
WINNICOTT (Donald Woods), psihiatru i psihanalist e n g l e z (Plymouth,
1 9 8 6 -Londra, 1971).
n 1935 devine membru al Societii
britanice de psihanaliz, al crei preedinte
va fi n anii 1956-1959 i 1965-1968.
Pornind de la diada mam-copil" (unitate
indisolubil, deoarece nu exist copil fr
mam), Winnicott deduce un anumit numr
de principii: o mam suficient de bun"
va ti s-i integreze copilul n societate
datorit holding-ului, adic asigurndu-i
un mediu stabil, n care copilul se va simi
n siguran. Mama tie din instinct ce este
bun pentru copil. Ea l nelege prin empatie*
i rspunde n mod spontan la trebuinele
lui. Mai trziu copilul va gsi n anturajul
su asistena de care are nevoie pentru a

tri, apoi va nva treptat s se dispenseze

de aceasta. Sunt cazuri n care prinii i
nchid pe copii ntr-un univers mrginit,
hiperprotejat, n care realitatea le apare
ntr-o lumin fals. n loc de a se dezvolta
n mod normal, n acest caz copilul i va
cldi o personalitate de mprumut (Eu
fals"), a crei zdrnicie o va resimi
dureros. Pentru ca acesta s-i construiasc
o personalitate autentic i armonioas,
Winnicott le recomand prinilor s evite
nclcarea domeniului copilului, s-1 ajute
s descopere lumea, s-i permit trirea de
experiene proprii.
Dintre lucrrile lui D.W. Winnicott,
citm: Copilul i familia sa (1957); De la
pediatrie la psihanaliz (1958); Procesul
de maturizare la copil (1965); Joc i
realitate (1971); Fragment al unei psihanalize (1975).

WUNDT (Wilhelm), psiholog german (Neckarau, azi Mannhein,

1832 - Grossbothen, 1920).
A creat primul laborator de psihologie
experimental, la Leipzig (1879). De
formaie tiinific (a fost mai nti medic,
apoi fiziolog), este autorul a numeroase
lucrri asupra percepiei i senzaiei. i
datorm mai ales o masiv lucrare intitulat Grundziige der Physiologischen
Psychologie (1873-1874), dar i Volkerpsyhologie, n 10 volume (1904-1920).

ZAPAN (Gheorghe), psiholog, matematician i avocat romn (Dorohoi,

jud. Botoani, 1897 - Bucureti,
1976).
Fiu al unui ef de gar, dup absolvirea
liceului militar (1915) i a unei coli de
ofieri de artilerie (a fost combatant n
ambele rzboaie modiale), a obinut la Iai
licena n drept (1923) i a i profesat un
timp avocatura. Dup circa ase ani de
studii n Germania, a devenit doctor n
tiine i filosofie al Universitii din
Bucureti, iar din 1941, director al laboratorului psihotehnic. Laureat al Premiului
Herder (1963), membru al Academiei de
tiine din New York (1968). Autor, ntre
multe altele, al unei noi formule a legii
psihofizice, ca i al unui procedeu practic
de determinare a indicilor temperamentali.
Numrul nuanelor diferite de temperament ar fi calculeaz Gh. Zapan
24
de ordinul a IO ,ntruct individualitatea
uman prezint nuane infinite". Apreciat este i teoria sa privind modelarea
matematic i psihologic a profesiunilor
i activitilor. De reinut este faptul c,
dup atta foraj instrumentat matematic n
abisurile psihoneurofiziologice ale omului,

la sfritul vieii pentru el psihicul rmnea

o enigm universal" (Pavel Murean).
Dintre scrierile sale, citm: Teoria orientrii i seleciei profesionale (1930); Deformrile psihice. Teorie relativist a sistemelor psiho-fizice, expus n ipoteza cmpurilor somatice neomogene (1935); Introducere n tiina organizrii i a criticii
(1941); Legea intensitii, stabilit pe baza
teoriei ionice a excitaiei (1956); Stereotipul dinamic la om (1957); Bazele biofizice ale legii intensitii i generalizarea
legii
Weber-Fechner (1960); Sistemul
temperamental i diagnosticarea lui (1974).

ZGOMOT, complex sonor nearmonios, suprtor sau dezagreabil.

Zgomotul are efecte asupra urechii
interne, asupra creierului i a ntregului
organism. Ca urmare a lucrrilor lui Rainag
i Wittemack, s-a putut demonstra experimental c zgomotele, mai ales cele ascuite, care acioneaz ca nite multiple agresiuni repetate, produc leziuni ale terminaiilor nervoase ale nervului auditiv.
Cazangiii pierd, n 10 ani, 50% din acuitatea lor auditiv, iar n 20 de ani pierderea
se ridic de 80%. Zgomotul face s creasc
345

ZON EROGEN

ZVON

presiunea cerebral, modific ritmul cardiac i pe cel respirator, duce la tulburri

digestive i, dup unii, ar fi o cauz a arteriosclerozei. Pe plan psihic, efectele sale
se fac simite prin scderea puterii de
concentrare i de atenie: la funcionarii de
birou supui unor zgomote discontinui,
erorile sunt cu 37% mai numeroase dect
de obicei. Chiar i la muncitorii manuali
scade randamentul (cu 33% ncepnd cu
cea de a patra or de munc, ntr-o uzin
n care funcioneaz un ciocan pneumatic).
Dup G. Friedmann, zgomotul provoac,
de asemenea, nelinite i tristee; el este
o cauz de astenie.
Nu toate zgomotele sunt nocive; unele
dintre ele sunt chiar utile (unele sunete
ritmate i de slab intensitate faciliteaz
executarea operaiilor de munc). Nocive
sunt zgomotele discontinui, neregulate,
intense sau greu de localizat, datorate
manipulrii de maini i aparate (motociclet, aparate de radio sau televiziune).
Zgomotul amenin sntatea public i,
n Frana, duce la pierderea a 200 milioane
de ore de munc pe plan naional, adic
mai mult dect pierderile pricinuite de
totalitatea bolilor sociale. Potrivit datelor
Casei naionale de asigurri n caz de
boal (1988), s-au identificat 1 269 afeciuni provocate de zgomot. Ct despre costul
economic i social al daunelor provocate
de sonoritatea nociv (accidente de munc',
retardri colare sau depreciere financiar

a proprietilor), acesta a fost evaluat, n

1983, la aproximativ 100 miliarde de franci.
ZON EROGEN, p a r t e a corpului
a c r e i s t i m u l a r e d e t e r m i n o plc e r e sexual.
Aproape ntreaga suprafa corporal
este susceptibil de a deveni erogen, dar
unele regiuni sunt erogene prin excelen:
gura, snii, prile genitale i zona anal.
Aceasta se datoreaz faptului c sexualitatea, difereniindu-se lent de o tensiune
difuz, prezent nc de la natere, se
localizeaz, n cursul creterii, mai nti la
gur, apoi la anus, pentru ca n final s se
ataeze organelor genitale.
ZOOFOBIE, fric de a n i m a l e .
Aceast fobie este adesea vestigiul
angoaselor infantile. Persistena zoofobiei
la vrsta adult constituie, de obicei, o
manifestare nevrotic. n acest caz
animalele sunt alibiul care permite unei
angoase intense (datorate, n general, refulrii impulsiilor sexuale i agresive) s se
exprime.
ZOOPSIE, h a l u c i n a i e vizual n
c a r e bolnavul v e d e fiare, n general
h i d o a s e s a u p e r i c u l o a s e (erpi,
pianjeni...), c a r e l ngrozesc.
Zoopsia este frecvent mai ales n
alcoolismul cronic. Bolnavul, care i
triete cu ochii deschii comarul, alearg

Scala zgomotelor (n decibeli)

dup aceste animale ca s le prind sau fuge

de ele nspimntat, uneori ncercnd chiar
s sar pe fereastr spre a scpa de ele.
Z d R G d (Beniamin), psiholog romn
(Rstoci, j u d . Slaj, 1 9 1 6 - ClujNapoca, 1980).
Licena i-a luat-o la Cluj (1939), iar
doctoratul 1-a obinut cu o tez din domeniul zoopsihologiei (1946). Timp de patru
decenii a fost cadru didactic la Universitatea Babe-Bolyai. Cercetri n special
n domeniul factorilor procesului nvrii. Scrieri: Aciune i motivaie (1968);
Riscul - factor motivaional (1969); Determinismul psihologic (197 \);Psihologia succesului i a eecului (1972); Aptitudinile
(1972), n colaborare cu Al. Roea; Explorarea i formarea personalitii sub aspect
afectiv-motivaional
(\919).
ZVON, t i r e plauzibil d a r necontrolat, legat de actualitate, care
se propag oral.
Zvonul, spune sociologul american
T. Shibutani (1966), ia natere din discuiile ntre persoane neinformate care
ncearc s explice un eveniment ambiguu,
susceptibil de a avea importan. Exist,
ns, i zvonuri cu totul nentemeiate.

Zvonul se alimenteaz din prejudeci, din fric i din neliniti latente

(J. Delumeau, 1978). El nu are via dect
din cauz c publicul care l recepteaz
i l propag este de fapt principalul su
artizan (J. N. Kapferer, 1987).
Zvonul a fcut obiectul a numeroase
cercetri experimentale din partea unor
psihologi: F.C. Bartlett (1940), G. W. Allport
i Leo Postman (1945,1947). Acetia din
urm au demonstrat c zvonul se caracterizeaz prin trei tendine: 1) reducia (cu
ct zvonul se propag mai mult, cu att el
devine mai scurt, mai concis, mai uor de
transmis); 2) accentuarea (detaliile reinute
sunt potenate afectiv); 3) asimilarea (elementele conservate sunt reorganizate spre
a forma un tot coerent, simplu, logic).
Alterrile zvonurilor depind de factori
afectivi (dorine, temeri) i psihosociali
(apartenena la un anumit grup), pe cnd
difuzarea zvonurilor se supune legii lui
G. T. Fechner'. Cercetrile lui S. C. Dodd
(1952) au demonstrat, ntr-adevr, c
numrul (Q) de persoane la care ajunge un
mesaj variaz proporional cu logaritmul
numrului (P) populaiei n care zvonul a
fost difuzat (stimularea pe individ rmnnd constat): Q = a log P.

LAEDITURILE IRI I UNIVERS ENCICLOPEDIC

AU APRUT:
Bujor T. Rpeanu, Cristina Corciovescu - Dicionar de cinema
Larousse - Dicionar de psihiatrie
Larousse - Dicionar de psihanaliz
Larousse - Dicionar de filosofie
Larousse - Dicionar de sociologie
Larousse - Dicionar de civilizaie musulman
Larousse - Dicionar de civilizaie egiptean
Larousse - Dicionarul spaiului
Jacques Derrida - Diseminarea
Brice Parain - Logosul platonician
Marcel Gauchet - Incontientul cerebral
Matila Ghyka - Filosofia i mistica numrului
Jeanne Ancelet-Hustache - Meister Eckhart i mistica renan
Patricia Hidiroglu - Apa divin
Franois Brune - Hristos i Karma
Georges Dumezil - Uitarea omului i onoarea zeilor
Georges Dumezil - Zeii suverani ai indo-europenilor
Rudolf Steiner - Mistica. Gnd uman, gnd cosmic
Rudolf Steiner - Evanghelia dup Luca
Rudolf Steiner - Omul suprasensibil n concepia antroposofic
Rudolf Steiner - Cretinismul esoteric
Jeanne Guesne - Corpul spiritual
Marc de Smedt - Tehnici de meditaie
Platon - Dialoguri (tiraj nou)
Aristotel - Organon (voi. I)
Aristotel - Organon (voi. II)
Aristotel - Poetica
Gaston Berger - Tratat practic de cunoatere a omului
Francis Macnab - Dorina sexual
Alfred Adler - Cunoaterea omului
Alfred Binet - Sufletul i corpul
Alfred Binet - Dedublarea personalitii i incontientul
Th. Ribot - Voina i patologia ei
Th. Ribot - Logica sentimentelor
Karen Horney - Personalitatea nevrotic a epocii noastre
Frieda Fordham - Introducere n psihologia lui C.G. Jung
Leonard Gavriliu - Incontientul n viziunea lui Lucian Blaga

47.500 lei
46.900 lei
24.900 lei
32.900 lei
10.500 lei
24.900 lei
22.500 lei
32.000 lei
26.900 lei
19.900 lei
14.900 lei
27.900 lei
17.900 lei
16.900 lei
17.000 lei
26.900 lei
24.900 lei
14.900 lei
16.900 lei
18.900 lei
19.900 lei
18.900 lei
22.900 lei
32.900 lei
26.900 lei
43.000 lei
32.000 lei
14.900 lei
11.900 lei
28.900 lei
7.000 lei
24.900 lei
11.900 lei
7.000 lei
22.900 lei
19.900 lei
14.900 lei

Leonard Gavriliu - Mic tratat de sofistic

Petru Creia - Norii
Vasile Tonoiu - n cutarea unei paradigme a complexitii
William Shakespeare - Regele Lear
William Shakespeare - Macbeth
William Golding - Oameni de hrtie
Iris Murdoch - Dilema lui Jackson
Kazuo Ishiguro - Amintirea palid a munilor
Eugen Simion - Dimineaa poeilor
Tudor Opri - Zoologia
Copacul fermecat - Poveti
Mihai Retegan, Cornel Lungu - 1956 - Explozia
Andrei Avram - Contribuii etimologice
* * * - Lichidarea lui Marcel Pauker
Album - Berthelot i Romnia
Luminia Bdeli - Analiz matematic pentru clasa a XII-a

4.900 lei
7.500 lei
11.900 lei
16.900 lei
16.830 Iei
15.900 lei
24.900 Iei
22.900 lei
30.000 lei
14.900 lei
3.500 lei
13.900 Iei
10.000 lei
6.000 lei
10.000 lei
3.900 lei

LA EDITURILE IRI I UNIVERS ENCICLOPEDIC

VOR APREA:
Larousse - Dicionar de psihologie
A T Mann - Principiile reincarnrii
I. Kant - Critica raiunii pure
Th. Ribot - Memoria i patologia ei
Vladimir Jankelevitch - Ireversibilul i nostalgia

37.900 lei
17.500 lei

Comandnd prin pot o carte aprut la una din editurile

IRI sau UNIVERS ENCICLOPEDIC
obinei o reducere de:

15%
Pentru comenzi cu o valoare mai mare de 60 000 lei obinei o reducere de:

20%
Costul expedierii prin pot e suportat de edituri.
Adresa:

CP 33-2, Bucureti, Romnia

Tiparul executat la R.A. Monitorul Oficial"