Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Mihail ROU
ISBN 00 000-0-00000-0;
ISBN 00 000-000-0-00000-0.
MATEMATICA DISTRACTIV
Mihail ROU
Tu i poi ajuta!
Tu i poi ajuta!
2007
PEDAGOGIA NVMNTULUI
PRIMAR I PRECOLAR
Matematic distractiv
Mihail ROU
2007
2007
ISBN 978-973-0-04788-2
Cuprins
CUPRINS
Introducere........................................................................................................................ iii
I.
Cuprins
VII.
7.1.
7.2.
7.3.
7.4.
7.5.
VIII.
8.1.
8.2.
8.3.
8.4.
8.5.
ii
Introducere
INTRODUCERE
iii
UNITATEA DE NVARE 1
CUM SE RALIZEAZ O PROGRAMA PENTRU MATEMATIC DISTRACTIV
Cuprins
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
obiective
cadru
obiective
de
referin
EXEMPLE DE ACTIVITI DE
NVARE
-reprezentarea
numerelor
punnd n eviden sistemul poziional
de scriere a cifrelor.
-numrarea repede i eficient a
elementelor unor iruri de numere date;
scrierea unor numere din lumea
Proiectul pentru nvmntul Rural
I.6.
S
cunoasc
unitile
de
msur
standard pentru lungime,
capacitate , mas, timp
i uniti monetare i s
exprime legtura dintre
unitatea principal de
msur
i multipli,
respective submultipli ei
uzuali;
EXEMPLE DE ACTIVITI DE
NVARE
- scrierea perechii de numere
corespunztoare unor numere
reprezentate ntr-un tabel
- completarea csuelor libere dintr-un
tabel corespunztoare unor perechi de
numere date;
II.2. S rezolve i s
compun
probleme
tipice i netipice cu un
coninut distractiv.
EXEMPLE
DE
ACTIVITI
DE
NVARE
- transpunerea unui context
problematic n probleme sau exerciii
- imaginarea unui context problematic
pornind de la un exerciiu dat;
- dezvoltarea gustului de competiie
prin gsirea a ct mai multor soluii la
anumite probleme;
OBIECTIVE
DE
REFERIN
I.1. S cunoasc i s
utilizeze
semnificaia
poziiei
cifrelor
n
formarea unui numr
natural pn la ordinul
miliardelor inclusiv
EXEMPLE
DE
ACTIVITI
DE
NVARE
- exrciii de nimrare cu obiecte
grupate;
- exerciii-joc de reprezentare a
numerelor punnd n eviden sistemul
poziional de scriere a cifrelor;
- exerciii-joc de reprezentare prin
obiecte sau desene a oricrui numr i
Proiectul pentru nvmntul Rural
I.3. S neleag
semnificaia operatiilor
aritmetice i utilizarea
algoritimilor de calcul
- determinarea perimetrelor
poligoanelor prin msurare si calcul
- activiti practice de msurare i
comparare
- plasarea n timp a unor evenimente
- recunoaterea valorii monedelor i a
bancnotelor
- schimburi echivalente cu sume de
bani compararea sumelor de bani.
EXEMPLE DE ACTIVITATI DE
INVATARE
- scrierea perechilor de numere
corespunztoare
unor
numere
reprezentate ntr-un tabel
- completarea csuelor libere dintr-un
tabel corespunztoare unor perechi de
numere date
- rezolvarea problemelor din lumea ah
mat ...ematicii
- rezolvarea problemelor de logic
- manifestarea unui interes deosebit
pentru analiza i rezolvarea unor
probleme practice prin metode
matematice
- transpunerea unui conext problematic
n problem sau exerciiu
- imaginarea unui context problematic
pornind de la un exerciiu dat.
EXEMPLE DE ACTIVITATI DE
NVARE
III.1. S depeasc blocaje n - probleme logice cu niveluri de
rezolvarea de probleme s caute dificultate variabile
prin ncercare-eroare noi ci de - rezolvri de probleme n competii
rezolvare
de grup
III.2. S manifeste disponibiliti - rezolvri de probleme logice n gru
pentru a nva de la alii i a-i - competiii de grup n rezolvri de
ajuta pe ceilali n rezolvarea de probleme
probleme
1.4. Coninuturi
Posibile coninuturi pentru clasa a III-a, respectiv a IV-a sunt:
CONINUTURILE NVRII . CLASA a III- a
I.
II.
I. NUMRE NATURALE
II. OPERAII CU NUMERE NATURALE
III. MATEMATIC CU CHIBRITURI
IV. IRURI
V. PATRATE MAGICE
VI. OPERAII CIFRATE
VII. APROXIMRI DE NUMERE
VIII. AH-MATEMATIC!
IX. CALCULE RAPIDE
X. ELEMENTE DE GEOMETRIE
XI. MSURAREA MRIMILOR
XII. CUM GNDIM I REZOLVM PROBLEME
XIII. PROBLEME DE LOGIC
XIV. FRACII
XV. JOCURI I TRUCURI MATEMATICE
1.5. Bibliografie
1. V. G. DUMITRU, M. ROU , Matematic distractiv pentru disciplina opional
a clasei a III a , Ed. ALL , 2000
2. V. G. DUMITRU, M. ROU , Matematic distractiv pentru disciplina opional a
clasei a IV- a , Ed. ALL , 2000
Numere naturale
UNITATEA DE NVARE 2
NUMERE NATURALE
Cuprins
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
Numere naturale
10
Numere naturale
91 998
91 898
89 919
99 919
12. Determin cel mai mare, respectiv cel mai mic numr impar,
de ase cifre distincte, care are cifra unitilor 7.
13. Folosete cifrele numrului 923 456 cte o singur dat i
scrie cel mai mare, respectiv cel mai mic numr posibil, n aceste
condiii.
14. Scrie cel mai mic i cel mare numr natural de cinci cifre
impare, n care cifrele impare s apar fiecare cel puin o dat.
15. Scrie cel mai mic i cel mai mare numr natural de nou cifre n
care cifrele pare s apar cel mult de dou ori fiecare.
11
Numere naturale
12
Numere naturale
Rspunsuri
1. 348, 384, 438, 483, 834, 843
2. 307, 370, 703, 730.
3. a) 0; b) 9; c) 10; d) 99; e) 100; f) 999; g) 1 000
4. 150
5. 959
6. 800
7. 998
8. 899
9. 109
10. 900; 711; 522.
11. Numrul de la mijloc 91 898 trebuie eliminat, ultimele dou numere fiind
rsturnatele primelor dou numere.
12. Numerele cutate sunt: 102 347 respectiv 986 547
13. Numerele cutate sunt: 234 569 respectiv 965 432
14 . Numerele cutate sunt: 13 579 respectiv 97 531
15. Numerele cutate sunt: 1 23 456 789 respectiv 987 654 321
2.5. Bibliografie
1. V. G. DUMITRU, M. ROU , Matematic distractiv pentru disciplina opional
a clasei a III a , Ed. ALL , 2000
2. V. G. DUMITRU, M. ROU , Matematic distractiv pentru disciplina opional a
clasei a IV- a , Ed. ALL , 2000
13
UNITATEA DE NVARE 3
OPERAII CU NUMERE NATURALE
Cuprins
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
14
proprietile
numrului 9
15
10. De cte ori bate inima unui copil ntr-un an, dac ntr-un
minut bate, n medie, de 75 de ori ?
.
11. Suma vrstelor a trei copii este de 5 ani. Cel mare are
ochii albatri. Ci ani are fiecare?
12. Efectueaz apoi spune ce constai:
a) 12 + 3 4 + 5 + 67 + 8 + 9 ;
b) 12 3 4 + 5 6 + 7 + 89 ;
c) 1 + 2 x 3 + 4 x 5 6 + 7 + 8 x 9;
d) 1 + 2 x 3 + 4 + 5 + 67 + 8 + 9.
13. ntr-o lun oarecare, trei duminici cad la date cu numere
cu so. Ce zi a sptmnii a fost pe 20 ale acestei luni?
14. Suma a trei numere naturale este 292. Dac nmulim al
doilea numr cu 5, obinem acelai rezultat ca atunci cnd i
adugm 320. tiind c al doilea numr este cu 56 mai mic
dect primul, afl cele trei numere.
15. Efectueaz calculele:
a) 2 + 2 2 2 : 2 =
f) 2 + 2 + 2 2 2 =
b) 2 + 2 2 + 2 : 2 =
g) 2 x 2 x 2 2 - 2 =
c) 2 + 2 +2 2 : 2 =
h) 2 + 2 + 2 + 2 - 2 =
d) 22 : 2 - 2 2 =
i) 2 x 2 x 2 + 2 2 =
e) 2 x 2 x 2 + 2 : 2 =
j) 2 + 2 + 2 + 2 + 2 =
16. O plrie de floarea-soarelui are n centru o smn, pe rndul
urmtor sunt trei semine, urmtorul rnd conine un numr de
semine dublu rndului anterior (adic 6 = 2 x 3 ) .a.m.d. Cte
semine are n total plria de floarea-soarelui, dac ea conine
zece rnduri cu semine?
17. Gsete metode de calcul ct mai rapide:
a) 100 99 + 98 97 + 96 95 + + 4 3 + 2 - 1;
b) 7 x 1 + 7 x 2 + 7 x 3 + + 7 x 100
c) 9 + 18 + 27 ++ 900.
18. a) Cte semne de + sunt n urmtoarea egalitate:
3 + 3 + 3 + + 3 = 21 300?
b) Cte semne de - sunt n urmtoarea relaie:
14 975 5 5 5 - - 5 = 0?
c) Cte semne de - sunt n urmtoarea egalitate:
25 905- 5 5 - - 5 = 100?
19. Afl pe a, b, c din :
a+a+a=b
b+a+a =c
c + b + a =18
20. Determin valorile numerelor a,b,c,d din egalitile:
a+a=b
b+b=c
c+c=d
d + 15 = 31
21. Un sfert din jumtate din dublul lui 32 este:
A) 4; B) 8; C)16;D)32;E)64
22. Dac o bunic ofer fiecruia dintre nepoii ei 10 bomboane,
unul dintre ei nu va primi nici una. Dac ofer cte 8 bomboane,
rmn 6 bomboane. Ci nepoi are bunica?
a) 4; b) 6; c) 8; d) 10; e) 12.
Proiectul pentru nvmntul Rural
17
18
3.4. Rspunsuri
1. a= 2, b=1, c=1, d=2
2. a) 205, 215, 225, 235.
b) 420
c) 460
d) 30
3. a) 114, 132, 150
b) 396
c) 36
4. m -18 = 159
m =177
6. a = 896 : 7 ; a = 128. Aflm b + c = 223 - 128; b + c = 95.
7. Numerele cutate sunt: 123, 231, 321, 123 + 231 + 312 = 666.
8. Pentru c numrul SURD este cel mai mare, rezult c numrul ALO trebuie s fie
ct mai mare. Se gsete c 936 + 936 = 1 872. Deci, A = 9 , L = 3, O = 6, S = 1, U =
8, R = 7, D = 2.
9. 143 x 8 = 1 144
10. Un an are 365 x 24 x 60 min.= 525 600 min. Inima copilului va bate de 525 600 x
75 = 3 931 000 de ori.
11. Scrii nr. 5 c sum de trei termeni. Sunt dou posibiliti: 1 + 1 + 3 = 5 i
1 +2 +2 = 5. Deoarece se spune c cel mare are ochii albatri, rezult c cei trei frai
au 1 an, 1 an si 3 ani.
12. a)
b)
c)
d)
13 + 3 4 + 5 + 67 + 8 + 9 = 100;
12 - 3 - 4 + 5 - 6 + 7 + 89 = 100;
1 + 2 x 3 + 4 x 5 - 6 + 7 + 8 x 9 = 100;
1 + 2 x 3 + 4 + 5 + 67 + 8 + 9 = 100.
13. Deoarece trei duminici cad la date cu so, rezult c n aceast lun sunt cinci
duminici. Prima dintre ele a fost pe data de doi. Deci, aici rezult c pe data de 20 a fost
joi.
14. tim c: I + II + III = 292
II X 5 = II + 320
Proiectul pentru nvmntul Rural
19
15. a) 1; b) 2; c) 3; d) 4; e) 5; f) 6; g) 7; h) 8; i) 9 ; j) 10 .
16.
Rndul
centru 1
2
3
4
5
6
7
8
Nr. de
1
3
6
12 24 48 96 192 384
semine
9
768
10
total
1536 307
0
17.
a) 100- 99 + 98 97 +96 95 + + 4 3 + 2 1 = 1 +1 + 1 + + 1 + 1 = 50.
de 50 ori
b) 7 x 1 + 7 x2 + 7 x 3 + + 7 x 100 = 7 x (1 + 2+ 3 + + 100).
Dar, 1 + 2 +3 ++ 100 = 100 x 101 : 2 = 5 050 i 7 x 5 050 = 35 350.
c) 9 + 18 + 27 ++ 900 = 9 (1 + 2 +3 ++ 100) = 9 x 5 050 = 45 450.
18.
a) 7 099 semne + (21 300 : 3 = 7 100; 7 100 - 1 = 7 099);
b) 2 995 semne (14 975 : 5 = 2 995;
c) 5 181 semne .
20. Rezolvm grafic problema.
Ultima relaie devine 8 X p +15 =31, 8 X p= 31-15, 8 X p =16, p=16:8, p=2
(adic, a =2), b= 2 x a, b = 4; c = 4 x a, c = 8; d = 8 x a, d = 16
21. B = 8 (32 : 4 = 8)
22. C= 8
nimic).
3.5.
Bibliografie
20
Curioziti numerice
UNITATEA DE NVARE 4
CURIOZITI NUMERICE
Cuprins
4.1
4.2
4.3
4.4
21
Curioziti numerice
b)
22
1 x 9 + 2 = 11
12 x 9 + 3 = 111
123 x 9 + 4 = 1 111
1 234 x 9 + 5 = 11 111
12 345 x 9 + 6 = 111 111
123 456 x 9 + 7 = 1 111 111
1 234 567 x 9 + 8 = 11 111 111
12 345 678 x 9 + 9 = 111 111 111
123 456 789 x 9 + l0 = 1 111 111 111
1x8+1=9
12 x 8 + 2 = 98
123 x 8 + 3 = 987
1 234 x 8 + 4 = 9 876
12 345 x 8 + 5 = 98 765
123 456 x 8 + 6 = 987 654
1 234 567 x 8 + 7 = 9 876 543
12 345 678 x 8 + 8 = 98 765 432
123 456 789 x 8 + 9 = 987 654 321
Proiectul pentru nvmntul Rural
Curioziti numerice
23
Curioziti numerice
1 234 = 1
12 345 = 1
123 456 = 1
1 234 567 = 1
12 345 678 = 1
123 456 789 = 1
Fr s schimbi ordinea cifrelor, pune ntre ele acele semne
aritmetice, nct n urma operaiilor respective s rezulte, n fiecare
rnd totalul indicat.
Atenie! ine cont de ordinea efecturii operaiilor. Poi folosi
i paranteze. Poi considera dou cifre alturate drept un singur
numr.
9. Stabilete o regul de obinere a numerelor de mai jos:
9 182;
2 819;
7 284;
4 827.
24 x 63 = 42 x 36;
24 x 84 = 42 x 48;
26 x 93 = 62 x 39;
36 x 84 = 63 x 48;
46 x 96 = 64 x 69.
11. Iat alte trei perechi de numere ale cror produse se scriu
cu aceleai cifre, dar n ordine schimbat:
13 x 13 =169
913 x 913 = 833 569
14 x 14 =196
914 x 914 = 835 396
Observ i verific i tu!
9 x 9 = 81;
24 x 3 = 72;
47 x 2 = 94;
263 x 2 = 526;
497 x 2 = 994.
Proiectul pentru nvmntul Rural
Curioziti numerice
2 = 2 + 2 + 2 2 2;
4 = 2 x 2 x 2 2 2.
5=2+2+22:2
14. Folosind exemplele de mai sus, exprim numrul 3 prin
patru de 4, patru de 5, patru de 8!
15. Privete, cu atenie, egalitile! Ambii membri ai egalitilor
sunt exprimai prin aceleai cifre. Verific i tu!
42 : 3 = 4 x 3 + 2;
95 : 5 = 9 + 5 + 5;
63 : 3 = 6 x 3 + 3;
(2 + 7) x 2 x 6 = 272 + 16.
25
Curioziti numerice
26
Curioziti numerice
27
Curioziti numerice
4.4. Bibliografie
1. V. G. DUMITRU, M. ROU , Matematic distractiv pentru disciplina opional
a clasei a III a , Ed. ALL , 2000
2. V. G. DUMITRU, M. ROU , Matematic distractiv pentru disciplina opional a
clasei a IV- a , Ed. ALL , 2000
28
Operaii cifrate
UNITATEA DE NVARE 5
OPERAII CIFRATE
Cuprins
5.1
5.2
5.3
5.4
5.5
29
Operaii cifrate
Operaii cifrate
cci suntem n ipoteza c suma unitilor este mai mic dect 10.
Deci 6 + S + 1 = 11, de unde rezult S = 4.
Cum B = 2 , A = 1 i S = 4, suma unitilor este
2 + 1 + 4 + M + 4 + 1 + 2=19 de unde rezult M = 5.
Deci, valorile cutate ale literelor sunt: B = 2 , A =1, S = 4,
M = 5.
31
Operaii cifrate
Operaii cifrate
33
Operaii cifrate
34
Operaii cifrate
35
Operaii cifrate
5.4.
Rspunsuri
1. 2 390 785
1 605
2. 9 797 +
797
97
7
_________
10 698
3. 195 +
95_
295
4. 3 520 +
3 520
__________
7 040
5. 807 +
385
_______
1 292
6. 231 +
23
2
__________
256
7. 7 150 +
2 435
__________
9 585
8. 362 181
_______
181
9. 9 838 +
81
36
Operaii cifrate
38 576
____ 81__
48 576
10.
634 +
634
634
_____
1 902
609 +
609
609
________
1827
891+
891
891
__________
2 673
691+
691
691
_______
2 073
534 +
534
534
_________
1 602
583 +
583
583
__________
1749
906 +
906
906
_________
2718
768 +
Proiectul pentru nvmntul Primar
37
Operaii cifrate
768
768
_____
2 304
11. 37+
3
_______
111
12. 191 +
19
1
________
21
13. 497 +
497
________
994
14. 126 +
126
_______
252
15. 1234189 +
123418
12341
1234
123
12
___________
1371317
5.5.
Bibliografie
38
iruri
UNITATEA DE NVARE 6
IRURI
Cuprins
6.1
6.2
6.3
6.4
6.5
39
iruri
6.2. iruri
Problema irurilor poate fi abordat pe dou paliere: unul cu
iruri de imagini sau iruri care se repet dup o anumit regul,
iar cel de al doilea, cu iruri de numere naturale fr explicitarea
termenului general.
De regul, rezolvarea sarcinii presupune, n primul rnd,
descoperirea regulii de formare a irului. Pentru aceasta, este
necesar analizarea valorilor date, eventual depistarea unui grup
care se repet i cutarea legturilor dintre aceste valori. Este
partea cea mai dificil, dar i cea mai frumoas, cu satisfacii
interioare, pentru c explorarea a condus la o descoperire, de cele
mai multe ori neevident.
Dup depistarea legii de formare a irului, se poate cere
determinarea urmtorului termen (nescris) sau eliminarea unui
termen care nu se conformeaz regulii irului
De exemplu, se poate cere continuarea irului de imagini:
40
iruri
13, 3, 5, 8, 10,;
14. 1, 13, 4,16, 7,;
15, 7, 8, 10, 13, 17,;
16. 9, 2, 10, 2, 11, 2, ;
17. 0, 3, 8, 15, 24, ;
18. 6, 8, 10, ,30;
19. 18, 15, 12, ;
20. 5, 10, 15 ;
21. 5, 13, 21, ;
22. 2, 1, 3, 1, 4, 1, ;
23. 2, 3, 5, 8, 12, ;
24. 8, 9, 12, 13, 16, 17.
41
iruri
42
iruri
6.4
Rspunsuri
1. 8; 2.7; 3.12; 4.18;5.81; 6.2; 7.140; 8.8; 9.15; 10.8; 11.0; 12.29; 13.13; 14.19;
15.22; 16.12; 17.35; 18.12; 19.9; 20.20; 21.29; 22.5; 23.17; 24.20.
2. 34
3. 12
4. 36
5. 26
6. a) 22; b) 68
7.
Orice numr de pe poziie par se obine din cel precedent (de pe poziia
impar) la care se adaug o unitate, excepie fcnd 10 000 (de pe poziia a opta);
n locul acestuia trebuia s se afle 9 909 + 1 = 9 910).
8. Un numr de pe o poziie par se obine din cel anterior la care se adaug dou
uniti cu excepia numrului 5 557. n locul acestuia trebuia aezat
5 057 (5 055 + 2 = 5 057).
6.5.
Bibliografie
43
Matematica .. cu chibrituri
UNITATEA DE NVARE 7
MATEMATICA CU CHIBRITURI
Cuprins
7,1
7,2
7.3
7.4
7.5
44
Matematica .. cu chibrituri
7.1.
Matematica cu chibrituri
Am pstrat titlul de mai sus, clasic n matematica
distractiv, dei elevii ar putea opera cu beioarele folosite n
clasa I sau cu orice material similar.
Menionm c tema poate fi abordat numai ncepnd cu
clasa a IV-a, unde se nva cifrele romane.
S ne amintim c scrierea cu cifre romane a primelor 10
numere naturale nenule este:
V + II = II
(5 + 2 = 2)
V II = III
(5 2 = 3).
45
Matematica .. cu chibrituri
7.2.
46
Probleme propuse
1.
II + I = II
2.
V - V = II
3.
XXV = I
4.
X X = XIX
5.
VI V = L
6.
L II = LI
7.
VI V = I + I
8.
V V = XI
9.
X X = XXI
10.
XI IX = XXI
11.
LI L = C
12.
C + LIII = XLVI
13.
CC + LIV = C X LV
14.
CC + XLII = CLVII
15.
D + LXVII = CDXXXII
16.
XXV = I - I
17.
II I = I - II
18.
III II = IV
19.
VI + I = IV
Proiectul pentru nvmntul Rural
Matematica .. cu chibrituri
20.
LXXX = V
LXXI = LX
22. Mut dou chibrituri, astfel nct relaia s devin
adevrat.
XL + X = L
23. Cu ajutorul a zece chibrituri construiete pe mas
operaia aritmetic din figura de mai jos:
IX + I = X
Arat c operaia prezentat este corect!
24. Aaz pe mas chibrituri ca n figura de mai jos.
Realizeaz egalitatea prin schimbarea locului a dou chibrituri.
EXT = U
25. Schimb, n figura de mai jos, poziia unui singur chibrit,
astfel nct s rmn egalitate:
CXXX = X
26. Mut n construcia realizat de tine pe mas ca n
figura de mai jos, un singur chibrit, astfel nct s rmn
egalitate:
LX XL = CI
27. Aranjeaz pe mas o construcie ca n figura de mai
jos. Realizeaz apoi egalitate prin schimbarea poziiei a numai trei
chibrituri:
X++=+=I
47
Matematica .. cu chibrituri
48
Matematica .. cu chibrituri
49
Matematica .. cu chibrituri
7.4. Rspunsuri
1. Vezi figura de mai jos:
(3 -1 = 2)
III I = II
2. Vezi figura de mai jos:
(5 - 4 = 1 sau 6 5 = 1)
VV=I
3. Vezi figura de mai jos. Semnul I se citete per i de la romani ncoace
nseamn mprire, linie de fracie sau raport.
Deci, 10 : 5 = 2.
X I V= II
4. Vezi figura de mai jos:
(10 + 10 = 20)
X + X = XX
5. Vezi figura de mai jos:
(6 4 = 2)
VI IV = II
6. Vezi figura de mai jos:
(50 + 1 = 51)
L + I = LI
7. Vezi figura de mai jos:
(6 - 4 = 2)
VI VI = I I
8. Vezi figura de mai jos:
(5 + 5 = 10)
V+V=X
9. Vezi figura de mai jos:
(10 + 10 = 20)
X + X = XX
10. Vezi figura de mai jos:
50
Matematica .. cu chibrituri
(11+ 10 = 21)
XI+ X = XXI
11. Vezi figura de mai jos:
(50 + 50 = 100)
L+L=C
12. Vezi figura de mai jos:
(100 53 = 47)
C-LIII=XLVII
13. Vezi figura de mai jos:
(200-54=146)
CC-LIV=CXLVI
14. Vezi figura de mai jos:
(200-42=158)
CC-XLII=CLVIII
15. Vezi figura de mai jos:
(500-67=433)
D-LXVII=CDXXXIII
16. Vezi figura de mai jos:
(10:5=1+1)
XI V=I+I
17. Vezi figura de mai jos:
(2 2 = 1 - 1)
II II = I I
18. Vezi figura de mai jos:
(3 + 2 = 5)
III + II = V
19. Vezi figura de mai jos:
(6 2 = 4)
VI II = IV
20. Vezi figura de mai jos:
(60 : 10 = 6)
L X I X = VI
21. Vezi figura de mai jos:
(60 : 1 = 60)
L X I I = LX
Proiectul pentru nvmntul Rural
51
Matematica .. cu chibrituri
L + X = LX
24. i totui este... egalitate (!), dac vom privi operaia din partea opus. Vezi
figura de mai jos (10 = 1 + 9 )
X = I + IX
25. Vezi figura de mai jos:
(0 X 1 = 0)
OXI=O
26. Vezi figura de mai jos:
(110 : 10 = 11)
C X I X = XI
27. Vezi figura de mai jos:
(60 + 40 = 100)
LX + XL = C
7.5.
Bibliografie
52
Probleme distractive
UNITATEA DE NVARE 8
PROBLEME DISTRACTIVE
Cuprins
8.1
8.2
8.3
8.4
8.5
53
Probleme distractive
Probleme distractive
55
Probleme distractive
56
Probleme distractive
57
Probleme distractive
8.4. Rspunsuri
7.
Numele colegilor
Daniel Negru
Mihai Rou
Viorel Verde
Negru
Rou
Verde
x
x
8.5.
Bibliografie
58
Bibliografie
BIBLIOGRAFIE
59