TEST DE EVALUARE INIIAL LA LIMBA ROMN

Anul scolar 2016-2017

Clasa a IV-a
Numele
i
prenumele
elevului:..................................................................
Data
susinerii
testului:.............................................................................
Timp efectiv de lucru 50 minute.
Partea I- nelegerea textului
Citete cu atenie textul urmtor:
Un cerb veni la pru s-i potoleasc setea. Vzndu-i chipul
oglindit n ap, se bucur
nespus de frumuseea coarnelor sale, c sunt att de mari i de rmuroase.
Ct despre picioare, privindu-le, spuse:
- Numai picioarele mi-s cam slbnoage i urte.
Dar iat c din desi sri asupra-i un leu. Cerbul o rupse la fug, spre
cmp deschis. Era gata, gata s scape de urmritor, dar se nimeri, n drumul
su, o pdure. Coarnele cerbului se ncurcar n crengi, iar leul puse gheara
pe el. n ceasul cel de pe urm, i spuse:
-Ceea ce mi s-a prut slbnog i urt era s-mi scape viaa, iar ceea
ce m-a bucurat
prin frumusee mi-a adus pierzania.
(L
ev Tolstoi Cerbul )
1)Delimiteaz textul n fragmente i extrage ideile principale.

2)ncercuiete rspunsul corect:

Autorul textului este
a) Edmondo de Amicis
b) George Cobuc
c) Lev Tolstoi
Textul are :
a) dou alineate
b) trei alineate
c) patru
alineate
Cnd l-a observat pe leu, cerbul a fugit spre:
a) cmp deschis
b) peste pru
c) spre pdure
Cerbul este prins de leu:
a) n cmp deschis
b) n pdure
c) la pru
3)Stabilete valoarea de adevrat/ fals a urmtoarelor propoziii,
scriind n dreptul fiecreia A pentru adevrat i F pentru fals.
Cerbul a venit la pru s se ntlneasc cu prietenii si. _______
El se bucur c are coarne mari i rmuroase. ____
Picioarele slbnoage i urte erau s-i scape viaa. ____

4. Precizeaz cuvinte cu sens asemntor pentru cuvintele date mai jos.

chipceas-

drum-

5. Precizeaz cte un cuvnt cu sens opus pentru cuvintele date mai

jos.
venise bucur-

urte-

Partea a II-a- Limba romn

1.Selecteaz, din text, dou substantive, dou verbe i dou adjective.
substantive

verbe

adjective

2.Scrie cte trei adjective potrivite pentru substantivele date.

pdurepicioare-

3. Scrie enunuri n care cuvntul tnr s fie substantiv i adjectiv.

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
4.Scrie cte o propoziie n care s utilizeze cuvintele:sa, s-a,sau, s-

au, iau, i-au.

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_

Partea a III-a

- Scriere creativ

1.Scrie un text cu titlul La joac. Respect urmtoarele cerine:

-relateaz o ntmplare trit de tine;
-scrie cel puin zece enunuri;
-textul s aib introducere, cuprins, ncheiere;
Organizeaz ideile rspunznd la urmtoarele ntrebri:
Cnd s-a ntmplat?
Unde s-a ntmplat?
Cine a participat?
Ce ntmplri s-au petrecut?
Cum te-ai simit?

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

Test de evaluare iniial

Data:
Clasa a IV-a
Disciplina: limba i literatura romn
Obiective operaionale:
O1- s delimiteze textul citit n framente i s formuleze ideile principale;
O2-s ncercuiasc rspunsul correct;
O3-s stabileasc valoarea de adevrat/ fals a unor enunuri;
O4-s scrie cuvinte cu sens asemntor;
O5- s scrie cuvinte cu neles opus;
O6-s selecteze pri de vorbire indicate;
O7- s scrie adjective potrivite pentru substantive date:
O8-s scrie enunuri cu sensuri diferite ale unui cuvnt dat;
O9-s scrie propoziii utiliznd cuvinte date;
O10-s relateze o ntmplare trit;
Descriptori de performan
Item
Item
1
Item
2
Item
3
Item
4
Item
5
Item
6
Item
7
Item
8
Item

Foarte bine
-desparte corect
textul n fragmente,
formuleaz corect
ideile
-ncercuiete patru
rspunsuri corecte
-stabilete corect
valoarea de adrevrat/
fals pentru trei
enunuri
-scrie corect trei
sinonime
-scrie corect trei
antonime
-selecteaz corect
ase pri de vorbire

Bine
-desparte corect textul
n fragmente ,
formuleaz cu o
greal ideile
-ncercuiete trei
rspunsuri corecte
-stabilete corect
valoarea de adrevrat/
fals pentru dou
enunuri
-scrie corect dou
sinonime
-scrie corect dou
antonime
-selecteaz corect
patru pri de vorbire

-scrie corect ase

adjective
-scrie corect cel puin
dou enunuri,
respectnd cerina
- scrie corect ase

-scrie corect patru

adjective
- scrie enunurile cu 12 greeli
-scrie corect patru

Suficient
-desparte textul n
fragmente
-ncercuiete dou
rspunsuri corecte
-stabilete corect
valoarea de
adrevrat/ fals
pentru un enun
-scrie corect un
sinonim
-scrie corect un
antonim
-selecteaz corect
dou pri de
vorbire
-scrie corect dou
adjective
- scrie un enun
-scrie corect dou

9
Item
10

propoziii
-relateaz corect o
ntmplare trit
respectnd cerinele
date; textul are cele
trei pri; aeaz
corect textul n
pagin;folosete
corect semnele de
punctuaie.

propoziii
-relateaz corect o
ntmplare trit
respectnd cerinele
date; textul are cele
trei pri; aeaz
parial corect textul n
pagin;folosete
parial corect semnele
de punctuaie.

propoziii
-relateaz o
ntmplare trit
respectnd
cerinele date;
folosete parial
corect semnele de
punctuaie.

nregistrarea rezultatelor testului

Matricea item- elev
Limba i literatura romn-clasa a IV-a
Numele

I
1

I
2

I
3

I
4

I
5

I
6

I7

I8

I9

I1
0

Calificativ
general

Bolboa
Sebastian
Buglea Elena
Bornescu Bianca
Caraman Dumitru
David Mihai
Dumitru Andreea
Folea Elena
Gorodechi
Ciprian
Ilie Raema
Lipan Florentina
Marica Andreea
Marica Cosmin
Petre Alin
Sava Andreea
Sahanschi
Geanina
Stnescu Cristian
Tulbure Ana
Maria
Maxim Marian
Vian Georgiana
Nicolae Anioara
Realizarea itemilor:
Itemi

I1

I2

I3

I4

I5

I6

I7

I8

I9

I10

Nr. elevi
care l-au
realizat

FB
B
S
I

Aprecierea cu calificative:
Calificative
Nr. elevi

FB

Concluzii:

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

Msuri de ameliorare:
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________