Tema 3. CARACTERUL 3.

1
. Caracterul latura relaional-valoric a personalitii Cuvntul caracter
este de uz general. Utilizm acest cuvnt n primul rnd, cnd vrem s apreciem
comportarea omului, care exprim personalitatea omului, atitudinea lui fa de
lume. Oamenii au atitudini diferite fa de lumea nconjurtoare, fa de ali oameni,
de munc i fa de sine nsi. Aceast atitudine se exprim n comportare, n
faptele omului. Dac atitudinile fa de realitate, formele de comportare ale unei
persoane nu sunt ntmpltoare, ci sunt stabile i permanente, nseamn c ele au
devenit proprietile personalitii ei. Cuvntul caracter e de origine greac i n
traducere nseamn tipar, amprent, pecete, semn, iar cu aplicare la om semnific
fizionomia (nfiarea) individului dat, nu att sub raportul chipului su fizic, ct
sub cel al structurilor sale psihice, spirituale, pe care le deducem din modelul su
propriu de a se comporta n activitate i relaii sociale.
Deci, caracterul este o fizionomie spiritual, prin care subiectul se prezint ca
individualitate irepetabil i prin care se deosebete de alii, aa cum se deosebete
prin nfiarea sa fizic. Cuvntul caracteristic a fost utilizat pentru prima dat
de ctre filosoful grec Teofrast (sec. IVIII .Hr.) n descrierea particularitilor
individuale ale omului. Caracterele lui ns includeau doar descoperirea tipului
moral al omului. n biologie termenul caracter este folosit n sens de nsuire sau
trstur difereniatoare sau asemntoare, ereditar sau dobndit, care permite
descrierea i clasificarea indivizilor. Culoarea pielii, culoarea ochilor, talia ,
conformaia fizic etc. sunt considerate caractere. n psihologie, se ntlnesc dou
curente: unul, care include n sfera noiunii de caracter att nsuirile genotipe
determinate biologic, ct i pe cele fenotipice, dobndite sub influena mediului
natural i social.
ntr-o prim aproximare, caracterul reprezint o dimensiune (structur)
esenial, care, pe de o parte, definete orice personalitate individual n contextul
relaiilor sociale, iar, pe de alt parte, difereniaz mai mult sau mai puin
semnificativ personalitile individuale ntre ele. n definirea caracterului, se impune
operarea cu o accepiune lrgit i una restrns. n accepiunea extins, caracterul
exprim schema logic de organizare a profilului psihosocial al personalitii,
considerat din perspectiva unor norme i criterii valorice.
n acest caz, el include:
a) concepia general despre lume i via a subiectului;
b) sfera convingerilor i sentimentelor socio-morale;

c) coninutul i scopurile activitilor;

d) coninutul aspiraiilor i idealurilor.
Toate aceste elemente sunt corelate i integrate ntr-o structur
funcional unitar, prin intermediul unui mecanism de selecie, apreciere i
valorizare. Luat n sens restrns, noiunea de caracter desemneaz un ansamblu
nchegat de atitudini, care determin un mod relativ stabil de orientare i raportare
a omului la ceilali semeni, la societate n ansamblu i la sine nsui. Spre deosebire
de temperament, care se implic i se manifest n orice situaie natural sau
social caracterul se implic i se manifest numai n situaiile sociale.
Astfel, putem spune c el se structureaz numai n interaciunea individului
cu mediul socio-cultural, ca mecanism specific de relaionare i adaptare la
particularitile i exigenele acestui mediu. Din punct de vedere psihologic, orice
individ ct de ct normal, nscut i crescut ntr-un mediu social, n comunicare i
interaciune cu ali semeni cu membrii familiei, cu colegii de coal, cu dasclii, cu
cercul de prieteni etc. i structureaz pe baza unor complexe transformri n plan
cognitiv, afectiv, motivaional, un anumit mod de raportare i reacie la situaiile
sociale, deci un anumit profil caracterial. Este cu totul altceva, acum dac acest
profil va fi etichetat ca bun sau ru, ca pozitiv sau negativ. n sistemul de
personalitate, caracterul reprezint latura relaional i valoric, este n principal un
ansamblu de atitudini-valori.
Deci caracterul se definete prin valorile, dup care subiectul se cluzete,
prin raporturile, pe care le ntreine cu lumea i cu propria fiin.
Un rol important le revine modelelor culturale de comportament, pe care se
constituie un fond de deprinderi socio-morale, i totodat tabelele de valori, pe care
le impune i cultiv colectivitatea. Rezult, aadar, c modalitatea cea mai eficient
de cunoatere i evaluare a caracterului o reprezint analiza actelor de conduit n
situaii sociale nalt semnificative pentru individ. n sens psihologic, caracterul
nseamn particularitate specific, prin care o persoan se deosebete de alta,
semn caracteristic al unei individualiti, care-i determinat modul de manifestare
sau conduit, stilul de reacie fa de evenimentele trite.
Prin caracter se subnelege totalitatea celor mai eseniale trsturi
psihice individuale, manifestate prin modaliti specifice de comportare n
mprejurri tipice de activitate i care sunt determinate de atitudinea
personalitii fa de aceste circumstane.

3.2. Mecanismele fiziologice ale caracterului

Esena fiziologic a caracterului a fost elucidat pe baz tiinific prin
nvtura lui I.P. Pavlov despre activitatea nervoas superioar, n care s-a pus
problema studierii integrale a organismului n interaciunea sa cu mediul extern.
Sistemul nervos i n special scoara cerebral asigur legtura organismului cu
lumea real, care constituie substratul material al tuturor nsuirilor individuale ale
omului. Emisferele mari se consider organul funcional al atitudinilor compuse ale
omului fa de mediul social. Din punctul de vedere fiziologic, caracterul reprezint
un sistem complex de legturi reflexcondiionate, ce s-au format i stabilizat pe
parcursul dezvoltrii individuale, sub influena nvrii i educrii. Dar formarea
acestor legturi este influenat ntr-o anumit msur i de 162 particularitile
individual-tipologice ale activitii nervoase superioare (genotipul) cu transformrile
i acumulrile dobndite ca efect al interaciunii individului cu mediul sociocultural.
Pe plan fiziologic, sistemele de legturi temporare dobndite stau la baza
formelor stabilizate (obinuite) de comportare a omului i ele joac un rol deosebit
de important n acel aliaj, pe care l reprezint caracterul. Aceast problem
impune examinarea relaiei dintre aspectele coninut i form n caracterul uman.
Coninutul caracterului l constituie ntreaga experien de via a omului. Din punct
de vedere fiziologic, acest coninut reprezint ntregul sistem de legturi temporare,
iar din punct de vedere psihologic orientarea personalitii, atitudinile dominante,
trebuinele sentimentele, convingerile, interesele etc. Aspectul de form a
caracterului rezid, pe de o parte, n particularitile tipologice ale activitii
corticale, care confer trsturilor caracteriale o anumit dinamic proprie, iar pe
de alt parte n calitile volitive dobndite, prin care este asigurat reglarea
contient a faptelor de conduit.
Cele 2 aspecte: - coninutul (ceea ce face omul); - forma (cum face), se afl
ntr-o strns unitate dialectic. Deci persoana se caracterizeaz nu numai prin
ceea ce face, ci i prin felul cum o face. Sub aspectul echilibrului i mobilitii
proceselor nervoase fundamentale, tipul exercit o influen variabil asupra
formrii sistemului de legturi temporare, asupra relaiilor complexe ale individului
cu mediul social. Prin nvtura sa despre reflexele condiionate, I.P. Pavlov a
demonstrat

secretul

activitii

nervoase

superioare,

ce

asigur

echilibrul

organismului cu ambiana. Remarcabilul fiziolog a menionat c modul de

comportare a omului depinde nu numai de proprietile nnscute ale sistemului
nervos, ci i de influenele externe. Se tie c scoara cerebral e solicitat de o
mulime de stimuleni externi i interni, ce provoac n ea diverse focare de

excitaie, care se unesc ntre ele, formnd sisteme de legturi temporare,

stereotipuri dinamice funcionale baza fiziologic a atitudinilor organismului fa
de realitate, deci a caracterului. Stereotipul dinamic se caracterizeaz prin
stabilitate i variabilitate, care se exprim i n dinamica caracterului. Stabilitatea
lui permite s ne pstrm legturile temporare formate, tipice de comportare, pe
cnd variabilitatea stereotipului deschide posibiliti nemrginite pentru dezvoltarea
i educarea caracterului personalitii. Restructurarea stereotipului dinamic depinde
de condiiile vieii, de nsuirile individuale ale tipului de activitate nervoas
superioar i, n sfrit, de starea psihic, funcional a organismului.
Tipul de sistem nervos exercit influen asupra caracterului n dou aspecte:
1) accelereaz sau frneaz formarea trsturilor de caracter;
2) determin mijloacele de aciune, ce exprim atitudini formate ale omului,
consolidate n anumite condiii sociale.
n fine, caracterul i trsturile lui componente nu pot fi explicate fr a lua
n considerare funciile de generalizare i abstractizare ale celui de-al doilea sistem
de semnalizare. Cu ajutorul semnalelor verbale, omul i nsuete normele de
conduit i i autoregleaz activitatea voluntar n conformitate cu mprejurrile
vieii. Concepia despre lume i via, atitudinile, convingerile, aspiraiile i
idealurile omului, ca aspect de coninut ale caracterului uman, nu sunt de conceput
fr generalizarea prin cuvnt a experienei individuale i sociale. Toate relaiile
stabile ale individului cu ali oameni, cu activitate se fixeaz n sisteme complexe de
legturi temporare la nivelul celui de-al II sistem de semnalizare i devin atitudini,
aspiraii, idealuri, conferind un nalt neles existenei omului.
Totodat, prin legturile generalizate ale celui de-al doilea sistem de
semnalizare, conduita omului dobndete un caracter programat, anticipat, electiv
i de perspectiv; de asemenea se contientizeaz i se asimileaz relaiile omului
cu grupul de munc i cu propria persoan.
3.3. Structura caracterului i complexul nsuirilor lui
Caracterul trebuie considerat rezultatul unui ir de integrri a funciilor i
proceselor psihice particulare din perspectiva relaionrii omului cu semenii i
adaptrii sale la mediul sociocultural, n care triete. n diferitele perioade ale
evoluiei

ontogenetice,

integrrile

respective

angajeaz

msur

diferit

afectivitatea, motivaia, cogniia i voina.

Putem afirma c n structura caracterului se regsesc elemente de ordin:

 afectiv (emoii i sentimente);

motivaional (interese, trebuine, idealuri);
cognitiv (reprezentri, concepte, judeci);
volitiv (nsuiri, trsturi), care in de existena social a individului i
mediaz raporturile lui cu ceilali semeni i cu societatea n ansamblu.
Ponderea celor patru tipuri de componente n structura caracterului este
diferit la diferii indivizi. Structura caracterului reprezint o totalitate de
particulariti umane, ce se gsesc n diferite raporturi una fa de alta.
Prin definiie, structura presupune o anumit stabilitate i durabilitate. i ntradevr, n msura, n care reuim s-l cunoatem, putem s prevedem modul, n
care se va comporta o persoan n diferite situaii sociale. Mediind i reglnd
raporturile persoanei cu cei din jur i cu situaiile sociale, puternic variabile,
structura caracterial trebuie s posede i un anumit coeficient de flexibilitate, care
s-i permit perfecionarea, corelaia, reorganizarea. n principiu, caracterul
este modelabil pe toat durata vieii individului, dintr-unul iniial negativ, poate
deveni unul pozitiv (dac situaiile i experienele sunt suficient de semnificative).
n plan social, se apreciaz att stabilitatea / constana caracterului, ct i
flexibilitatea, maleabilitatea lui n funcie de criteriile i etaloanele valorice, care se
aplic unei situaii sau alteia, unui context relaional sau altuia.
Din cele menionate se poate constata c, spre deosebire de temperament,
caracterul reflect i ne trimite ntotdeauna la latura de coninut, de esen a
personalitii ca subiect social i ne impune valorizarea etic a comportamentului.
Din punct de vedere funcional, structura caracterial include dou
blocuri:
a) blocul de comand, n care intr scopurile mari ale activitii, drumul de
via ales, valorile alese i recunoscute de individ, i
b) blocul de execuie, care cuprinde mecanismele voluntare de pregtire,
conectate i reglare a conduitei n situaia concret dat (Levitov, 1962; I. Radu,
1991; M. Golu, 1993; M. Zlate, 1999).
n cadrul blocului de comand, trebuie s admitem existena urmtoarelor
elemente eseniale: a) o structur cognitiv de receptare, filtrare, identificare i
evaluare a situaiilor sociale;

b) o structur motivaional de testare, prin care se stabilete concordana

sau discordana dintre valenele situaiei i starea de necesitate actual sau de
perspectiv a subiectului;
c) o structur afectiv, care genereaz trirea pozitiv sau negativ a
modelului cognitiv i motivaional al situaiei i, potrivit acesteia, starea de
set fa de situaie.
Toate aceste elemente, strns interdependente, formeaz latura intern
(invizibil) a caracterului. Ea este absolut necesar, dar insuficient pentru
realizarea caracterului, dar insuficient pentru realizarea caracterului n act, pentru
atingerea unui efect adaptativ concret n diferite situaii sociale. 164
n mod obiectiv, activitatea blocului de comand se impune a fi corelat
cu activitatea blocului de execuie. Din punct de vedere psihologic, acest bloc
include:
a) operatori de conectare, care primesc i proiecteaz starea de set pe
repertoriul comportamental;
b) operatori de activare, care realizeaz stabilirea atitudinii fa de situaie;
c) operatori de declanare, care actualizeaz i pun n funciune aparatele de
rspuns (verbale i morale);
d) operatorii conexiunii inverse, care extrag i retransmit blocului de
comand informaia despre efectele comportamentului sau aciunii.
Structura intern, profund a caracterului i conduita manifest, alctuiesc
subsistemul atitudinal. Atitudinea este poziia intern adoptat de o persoan fa
de situaia social, n care este pus. Ea constituie prin organizarea selectiv, relativ
durabil, a unor componente psihice diferite cognitive, motivaionale afective i
determin modul, n care va rspunde i aciona o persoan ntr-o situaie sau alta.
Dup T.M. Newcomb, de pild, atitudinea reflect fidel forma n care experiena
anterioar este acumulat, conservat i organizat la individ, cnd acesta
abordeaz o situaie nou. Atitudinea ne apare ca verig de legtur ntre starea
psihologic intern dominant a unei persoane i mulimea situaiilor, la care se
raporteaz n contextul vieii sociale.
Acum vom descrie cele mai eseniale nsuiri sintetice ale caracterului:
unitatea caracterului nseamn a nu modifica n mod esenial conduita
de la o etap la alta din motive de circumstane, contrare principiilor declarate;

 expresivitatea caracterului se refer la dezvoltarea precumpnitoare a

uneia sau a ctorva trsturi, care dau o not specific ntregului. Caracterele
expresive sunt cele clar definite, uor de relevat i dominate n raport cu situaia n
care se afl;
originalitatea caracterului presupune autenticitatea n nsuirea i
realizarea anumitor valori, coerena lutric a acestora, fora lor moral, gradul lor
diferit de dezvoltare i mbinare la fiecare individ, cu alte cuvinte, nota distinctiv a
persoanei n raport cu alte persoane;
bogia caracterului rezult din multitudinea relaiilor, pe care persoana
le stabilete cu viaa social, cu munca, cu semenii. Cei, care au preocupri i relaii
nguste, rmn indifereni n raport cu o serie de fapte i evenimente, nu se
angajeaz, nu particip, rmn izolai etc;
statornicia caracterului se realizeaz dac atitudinile i trsturile
caracteriale au o semnificaie de o mare valoare moral, aceasta fundamentnd
constanta manifestare n comportament;
plasticitatea caracterului apare ca o condiie a restructurrii unor
elemente ale caracterului n raport cu noile cerine impuse de necesitatea slujirii
acelorai principii. Se asigur, astfel, evoluia caracterului i, totodat, autoreglajul
eficient n funcie de diverse mprejurri;
tria de caracter se exprim n rezistena la aciuni i influene contrare
scopurilor fundamentale, convigerilor, sentimentelor de mare valoare moral etc.,
pe care persoana le-a transformat n linii de orientare fundamental i de
perspectiv. Datorit forei caracteriale, omul atinge nivelul suprem al eroismului.
nsuirile principale ale caracterului indicat, se afl ntr-o corelare, uneori
contradictorie. Structura caracterului, modul de comportare al personalitii depind
nu doar de adevratele influene ale vieii din prezent, de condiiile de activitate, ci
i de influenele din trecut, de ntreaga istorie a vieii, ce condiioneaz caracterul
omului. nsuirile caracteriale reprezint o poziie a subiectului fa de cele din jur,
un mod de a se raporta la evenimentele existenei sale n lume. A cunoate pe
cineva, nseamn a-i determina trsturile caracteriale, despre care vom vorbi n
continuare.
3.4. Formarea trsturilor de caracter
Cuvntul trstur semnific o component sau un detaliu al portretului
sau fizionomiei. 165 Trstura caracterial poate fi definit drept structur psihic

intern, care confer constana modului de comportare a unui individ n situaii

sociale semnificative pentru el (spre deosebire de trstura temperamental, care
determin parametrii dinamico-energetici ai comportamentului n orice fel de
situaii).

Identificabile

desfurarea

comportamentelor

sociale,

trsturile

caracteriale se evalueaz numai printr-o operaie de comparaie a unei persoane cu

altele.
Trsturile caracteriale, asemenea celor temperamentale, au o dinamic
polar, ele formnd, de regul, perechi antagonice (ex.: egoist altruist, avar
cheltuitor, respectuos nepoliticos, muncitor lene, curajos la etc.). Este
important de subliniat faptul c la fiecare persoan se ntlnete ntreaga gam de
perechi, dar cu grade diferite de dezvoltare a fiecrei trsturi. Astfel, n evoluia sa,
profilul caracterial va integra trsturi, care tind preponderent spre polul pozitiv sau
preponderent spre cel negativ, lund aspectul unei balane cu 2 talere.
Modelul balanei prezint, dup M. Zlate (1999), o ntreit importan:
a) indic i explic mecanismul psihologic al formrii caracterului, fora
motric a dezvoltrii acestuia, care const n principal n opoziia dintre contrarii, n
ciocnirea i lupta lor;
b) sugereaz interpretarea caracterului nu doar ca formndu-se (din afar),
nu doar ca rezultat automat i exclusiv al determinrilor sociale, ci i ca
autoformndu-se (din interior) cu participarea activ a individului.
c) conduce spre stabilirea unei tipologii caracteriale. G.W. Allport (1981)
mparte trsturile de personalitate n: - comune, care i apropie pe oameni i dup
care pot fi gsite comparaii intermediare; - individuale, care difereniaz o
persoan de alta.
Trsturile individuale sunt la rndul lor: - cardinale, dominante, cu
semnificaie major pentru individ, punndu-i amprenta pe fiecare act de conduit;
- centrale, numeric mai multe, care controleaz o gam ntins de situaii
obinuite, cotidiene;
- secundare, periferice, mai puin active, exprimnd aspecte mai puin
eseniale ale activitii i conduitei individului.
Trsturile ca atare se formeaz i se individualizeaz pe fondul interaciunii
coninuturilor proprii diferitelor procese psihice cognitive, afective, motivaionale

i volitiv-valorizate de subiect i implicate n determinarea atitudinii lui fa de

obiectele sociale.
Trsturi de natur: cognitiv (reflexivitatea, obiectivitatea, spiritul critic);
afectiv (timiditatea, sentimentalismul); motivaional (lcomia, avariia);
intersubiectiv (solicitudinea, spiritul de cooperare, spiritul de ajutorare, altruismul
i opusele lor); moral (buntatea, cinstea, corectitudinea, demnitatea, modestia);

voliional

(curajul,

independena,

perseverena,

fermitatea,

hotrrea,

consecvena, autocontrolul).
Lista trsturilor este n realitate mai lung, apreciindu-se c numrul lor
depete cu mult zece mii. n continuare se explic faptul cum se formeaz
trsturile de caracter, de ce nu exist doi oameni cu caractere absolut identice?
Caracterul este o particularitate sau nsuire a personalitii umane, care nu este
nnscut, ci dobndit n cursul vieii, pe baza experienelor sociale. Nimeni nu se
nate harnic, sociabil, perseverent, modest etc., ci toate aceste trsturi se
formeaz n cadrul relaiilor sociale, n activitatea, pe care omul o desfoar n
cadrul grupului social, innd seama de normele de convieuire stabilite de acesta.
De aceea trsturile de caracter sunt supuse evoluiei, avnd un coninut mai srac
la vrstele mai mici i mai bogat pe msur ce omul nainteaz n vrst, iar
experiena sa dobndete dimensiuni mai ample. 166
La vrsta precolar se formeaz primele reprezentri, noiuni, sentimente i
obinuine de comportare civilizat, fapt care reprezint premisele psihologice ale
formrii ulterioare a trsturilor de caracter. n acest mod, se pun bazele unor
trsturi incipiente de caracter: disciplina, prietenia, cinstea, spiritul de ajutor
reciproc. Vrsta colar mic este perioada, n care ncepe structurarea caracterului,
organizarea i conturarea urmtoarelor trsturi de caracter: dragostea fa de
munc, umanismul, sociabilitatea, punctualitatea, perseverena, modestia. n
preadolescen, caracterul este n plin proces de dezvoltare. Preadolescentul
manifest mult spirit de iniiativ, nu lucreaz la ntmplare, ci ncep s-i propun
scopuri precise, concrete.
n adolescen trsturile de caracter ajung la o stabilitate i o constan mai
mare, deoarece tnrul a dobndit o experien de via mai ampl, i-a nsuit o
serie de cunotine, priceperi i deprinderi, care i influeneaz substanial conduita,
fcnd posibil prevederea cu destul siguran a modului su de comportare n
diferitele situaii create de mediul social. Printre trsturile voluntare de caracter,
care acum se dezvolt rapid i intens, citm: orientarea spre scop, independena,
spiritul de hotrre, perseveren. O mare importan n formarea caracterului o au

aciunile i faptele n situaiile de conflict, n funcie de accesibilitatea conflictului

psihologic. Cum arat cercetrile acestor conflicte, schimbrile caracterului n
aceste momente sunt foarte adnci i stabile. Dar situaiile critice se repet pe
parcursul ntregii viei a omului. Noi pierdem prietenii cei mai buni, apropiaii,
suntem obijduii pe nedreptate, avem situaii complicate la facultate, la serviciu etc.
n fiecare caz, n funcie de faptul cum i la ce fel de fapt se va hotr omul, rezult
cum se va forma caracterului lui de mai de departe. Noi singuri ne formm
caracterul cu faptele noastre pe parcursul vieii. 3.5. Tipurile accentuate de caracter
O importan deosebit pentru practica medical o poate avea cunoaterea
celor, pe care Leonhard Karl i-a numit personaliti accentuate. Printre nsuirile
firii omeneti, Leonhard difereniaz cele, care conduc la simple variaii ale
individualitii, de cele propriu-zis accentuate, cele, care manifest tendina de a
aluneca spre anormal. Prin personaliti anormale se nelege acei oameni, care,
chiar n lipsa unor mprejurri exterioare nefavorabile, au dificulti n adaptarea la
cerinele vieii.
Firete c personalitile accentuate manifest un mare interes pentru clinica
psihiatric, variaii puternice, ntr-un sens sau altul intrnd n domeniul nevrozelor,
al psihopatiilor i chiar al psihozelor. Dar ele au interes tot mai mare pentru
clinicianul de orice specialitate, deoarece prezint dificulti n adaptarea la boal,
formeaz obstacole n interaciunea medic-pacient i n calea tratamentului,
favorizeaz apariia unor stri morbide (nu numai psihosomatice, ci i somatice).
Cercetrile efectuate n clinica berlinez a lui Leonhard au demonstrat c cca 50%
din populaie poate fi considerat ca neieind din comun, iar cealalt jumtate ca
accentuat.
Deci, Karl Leonhard, psihiatru german, a efectuat emperimente i a ajuns la
concluzia c muli oameni posed accenturi de caracter. Accentuarea de caracter
este o exprimare excesiv a anumitor trsturi de caracter i a combinaiilor lor,
prezentnd variante ale normei, mrginite cu patologiile.
Accenturile de caracter difer de psihopatii prin faptul c lipsete
manifestarea celor trei simptome proprii psihopatiilor, prezente concomitent:
1) caracterul stabil n timp;
2) manifestarea simptomelor n orice situaie; 3) dezadaptarea situaiilor

Accenturile de caracter pot trece unele n altele sub influena: climatului

psihologic n familie; mediului social; activitii de baz a subiectului; sntii
fizice.
K.

Leonhard

deosebete

urmtoarele

accenturi

de

caracter: tipul

hipertimic; tipul cicloid; tipul epileptoid; tipul isteroid (demonstrativ); tipul

schizoid; tipul psihoastenic; tipul paranoic; tipul senzitiv; tipul instabil; tipul
conformist; tipul labil; tipul astenic.
Tipul

hipertimic

caracterizeaz

oamenii

egoiti,

ambiioi,

mobili,

comunicabili, glgioi. La aceste persoane predomin dispoziia bun cu tendine

de euforie sau disforie, buntatea sufleteasc. Ei sunt optimiti, cu iniiativ, nu duc
lucrul pn la capt n cazul emoiilor, incapacitatea de a se concentra la o anumit
activitate, neurotici, merg la risc, sunt brutali i amabili. n linii generale, hiperticii
nu suport lucrul miglos, singurtatea, tind spre fapte amorale, neprevzute. Sunt
lideri ai companiilor, dac nu au prieteni cad n depresie, nu se rzbun, dac au
jignit, nu-i cer scuze. Poate avea succes, dar prevaleaz infantilismul, nu-i pot
concentra atenia, ntrzie. Dac are necesitatea de ceva, hipertinicul se linguete,
n procesul activitii se distrage uor, are lacune n cunotine, nu nva
sistematic, dar timp de 12 zile poate compensa cunotinele. E necesar de exclus
din activitate monotonia, este nevoie de stimulare. Relaiile sexuale superficiale.
Partenerul este un obiect de schimb; activitatea sexual e considerat drept o
distracie. Sunt predispui spre alcoolizare. Se recomand ca aceste persoane s fie
implicate n activiti ce necesit mult comunicare: sport, teatru.
Tipul cicloid se deosebete prin schimbarea frecvent a dispoziiei pe o
anumit perioad de timp (57 zile). La etapa dispoziiei bune este vesel, cu
iniiativ, ndeplinesc uor activiti. La etapa indispoziiei devine pasiv, ngndurat,
irascibil, indiferent, suprcios, mohrt. n linii generale, cicloidul este foarte
ataat de familie, ns deseori se ndeprteaz de persoanele apropiate i sunt
iniiatorii conflictelor. Calitile, ce atrag atenia altor persoane, sunt: seriozitatea,
simul datoriei i al dreptii. Activitile, n care ei ar trebui implicai, necesit
condiii, n care nu se schimb radical situaiile. n relaiile sexuale are probleme,
are nevoie de stimulare. Simte nevoia de a fi dirijat, de a fi inut n mini.
Tipul epileptoid. De mici copii sunt responsabili spre acuratee deosebit,
pstreaz mbrcmintea, ocrotete tot ceea ce-i aparine. Prevaleaz tendina de a
pstra ordinea, nu accept observaiile altora. Sunt observatori, agresivi, rutcioi,
energetici, explozibili, cruzi, pstreaz jignirea cu dorina de a se rzbuna. Nu are
grij de prini, e orientat spre amorul propriu. Nu vor s se supun, se rzbun,

dac sunt tirbite interesele proprii. n relaiile cu alte persoane sunt reinui, i fac
greu prieteni, dar i pstreaz un timp ndelungat. Se deosebesc prin felul de a-i
pune anumit scop, astfel fiind punctuali, pedani i foarte ateni fa de propria
personalitate. 168 Pentru a evita conflictele e necesar de a feri aceste persoane s
fie conductori, responsabili de activitate. Ele nu se strduie s neleag
nenorocirea altora. Sunt foarte exacte i raionale. n relaii intime sunt reci, cruzi
sexuali, agresivi, saditi, mazohiti, migloi, suspicioi, ncordai, geloi. n familie
tind s fie lideri, s fie stimai, nu recunoate greeala, nu-i cere scuze. Apropiailor
li se cere s fie rbdtori, tacticoi, s nu atrag atenie la acurateea exagerat.
Tipul isteroid se strduie s fie mereu n centrul ateniei. Nu se sfiete, nu
tie ce este timiditatea, i place msurile artistice, n copilrie iubete s recite
poezii, s cnte, s danseze. Dorete s se evidenieze din masa de oameni, le
place s fie ludat i nalt apreciat. Se caracterizeaz prin egocentrism, egoism,
este orientat spre atingerea scopului, ager, activ, energic, minciunos, demagog, i
place s rite, activitatea se aseamn cu jocul de teatru, este orientat spre
satisfacerea dorinelor, supraapreciere proprie, mereu n centrul ateniei. Are nevoie
de muli prieteni, care-l susin, are nevoie mereu de sfat. Primete satisfacere de la
comunicare. Nu suport s fie demascat, se rzbun pe aceste persoane. Au
succese n via. Dac nu li se acord atenie, reacioneaz nervos. Calitile, ce pot
provoca conflict: ludroie, capacitatea de a se mbolnvi n situaii responsabile,
poate fi un intrigant. Este bine s fie lideri. Viaa sexual o joac ca un teatru.
Pentru a evita conflictul nu trebuie s lezm amorul propriu, talentul, aptitudinile,
care are dorina de a le arta.
Tipul schizoid se caracterizeaz prin orientarea spre propriul Eu. Persoanele
de acest tip prefer singurtatea, omit jocurile glgioase i activitatea n comun.
i aleg prietenii mai n vrste. La vrsta pubertar se nchide n sine, nu vorbete
cu mama, cu tata; sunt vistori. La orice fenomen se strduiesc s dea o lmurire
filosofic, cu termeni complicai, calmi, serioi, vorbesc puin, au interese i ocupaii
stabile. La prima vedere sunt detepi n activitatea creatoare, au o productivitate
sporit de munc, se strduiesc n atingerea scopului, dar nu este atins, deoarece
cunotinele sunt unilaterale. Complic faptele, obosesc foarte repede, scade
energia, sunt reci, nu au emoii profunde. Dac e impus s ndeplineasc ceva,
insuccesul l duce la tulburri neurotice, uor se mbolnvete. Sunt nencrezui,
sunt capabili de a avea sentimente profunde, anticipat fa de alt sex, tendina spre
anonism, se cstoresc trziu, relaii reci. Nu suport tensiunea nervoas,
suprancordarea. Sfera emoional este slab dezvoltat. Pot fi traumai, influenai
foarte uor i obida o in un timp ndelungat i devin opsedai de ea. Au un numr

mic de prieteni, la care nainteaz cerine exagerate. Ei nu pot stabili relaii de

prietenie, nu se pot deschide altor persoane, intr uor n conflicte. Nu sunt buni
conductori. Este necesar s-i atragem n discuie, s fie orientai la exprimarea
prerilor despre prieteni, relaia cu alt sex. Ei trebuie s fie implicai n activiti ce
presupun un cerc mic de comunicare, joc de ah. E necesar ca subiectul s fie
orientat la cercetrile tiinifice. 169
Tipul psihoastenic nc din copilrie este timid, fricos, suspicios. Apar
interese mature n perioada timpurie 67 ani. De asemenea evolueaz diferite fobii
fa de oameni necunoscui, obiecte, frica de a rmne singur n ntuneric, n cas.
Trsturile dominante ale acestui tip sunt: nencredere n forele proprii, anxietate
sporit, stare de ipohondrie (depresie). Se caracterizeaz prin seriozitate, acuratee,
sunt srguincioi, raionali, autocritici, nehotri, lipsii de iniiativ, cu tendina de
a pune totul la ndoial. Sunt foarte superstiioi i cred n lucruri inventate. n orice
activitate se includ atent i sunt srguincioi. Rezultatele obinute le verific
ndelungat dup enciclopedii, dicionare. Prefer lucrul linitit, curat, monoton.
Mereu se ndoiesc, au fric sporit de responsabilitate fa de activitate, prefer
lucruri migloase, linitite. Sunt orientai spre profesia de contabil, croitor, unde e
necesar lucru manual. n relaiile intime sunt retrai, nencrezui n sine, au
probleme sexuale. Nu face dedicaie de dragoste, nu se poate apropia de persoana
iubit. Pentru nlturarea inferioritii e necesar de organizat psihoterapia cognitivcomportamental. Se analizeaz situaiile, care au avut insucces, se compar i se
evideniaz esenialul s-i dea singur prerea de cel dezavantaj al nencrederii,
care a condus la insucces.
Tipul paranoic. E sporit orientarea spre un scop chiar din copilrie. Sunt
serioi, anxioi, ngrijorai, vistori. n cadrul activitii sunt energici, individuali,
acioneaz cu siguran, colaboreaz cu alte persoane, care au scopuri similare.
Dac este ofensat de cineva, l nltur complet din viaa personal i chiar poate
s-i pricinuiasc ceva ru. Sunt irascibili, agresivi, suprcioi, mai ales cnd cineva
le creeaz probleme n atingerea scopurilor. Emoional sunt reci i nu se pot apropia
spiritual de alte persoane. Sunt conflictuali, puin comunicabili, nesentimentali. Li se
pare c lucrul, care-l fac, e cel mai important, e necesar de a-l orienta spre
activitatea, din care va avea profit. n relaiile cu alte persoane sunt cruzi, se
strduiesc s domine, s asupreasc. Sunt foarte categorici n concepiile lor.
Prietenia cu sexul opus determin o continu prelungire a atingerii scopului propus.
Sunt brutali, reci, lipsii de gingie. Nu suport s fie lezat amorul propriu.
Activeaz mai mult singuri, fiindc le vine greu s gseasc parteneri s lucreze n

grup. Sunt nfumurai i rzbuntori. E necesar s organizm cu ei discuii de suflet,

s le formm convingerea n aceste discuii.
Tipul senzitiv. De mic este fricos, orientat spre lumea intern. Este o fire
sfioas, se teme de singurtate, ntuneric, animale, evit locurile glgioase. Se
ataeaz de persoanele, cu care se deprinde. n copilrie sunt nite copii casnici. Nu
le place s plece n companii, s-i schimbe colectivul, prietenii. Sunt timizi, le este
propriu sentimentul de inferioritate. Sunt autocritici, se subapreciaz, sunt linitii,
buni la inim, ateni fa de ali oameni, cu sentimentul datoriei; sunt disciplinai,
responsabili, cinstii, cu cerine sporite fa de sine, suspicioi, nchii n sine, uor
se supr i retriesc adnc insuccesele. Se strduiesc s aib puini prieteni, ns
se ataeaz foarte strns de ei; sunt gingai i supui. Ca parteneri n dragoste sunt
alei de alte persoane. Au probleme n dragoste, din motivul timiditii i
nencrederii n sine. Orice activitate se strduie s-o ndeplineasc la nivel superior,
ca s nu jigneasc partenerii de lucru, profesorii. Activitile lor preferate: arta,
medicina, ngrijirea plantelor i animalelor, educaia copiilor. Au nevoie s fie
ncurajai. coala pentru ei este o povar. E necesar s-i crem condiii pentru a
obine succes. Nu trebuie inclui n competiii i activiti responsabile.
Tipul instabil. Din fraged copilrie este o fire instabil, are probleme
comportamentale, sunt neasculttori, hipermobili. 170 Se caracterizeaz prin
sociabilitate sczut, sunt buni la inim, deschii, serviabili, emoionali. Se
adapteaz uor la condiii noi de via. Sunt nite persoane nestatornice; n procesul
activitii pot s uite de scopul final i s se ocupe de lucruri strine. Specific este
c uor cad sub influen, atenia este instabil, se distrag de la lucru. Nu nva
sistematic, au nevoie de ajutor de la aduli pentru a-i atrage n micromediul, n care
persoanele sunt srguincioase. Dac nu sunt controlai, sunt lenei, evit
conflictele, mint pentru a iei din situaii, triesc cu ziua de azi, abandoneaz
activitile, care necesit ncordare intelectual. Sunt lipsii de fore de voin i au
tendina de a-i petrece timpul liber n distracii i companii. Se laud, atribuindu-i
caliti, pe care nu le au. Sunt fricoi, farnici, iresponsabili. n relaiile cu ali
oameni sunt nestatornici, nu pot avea ncredere n ei. Relaiile de prietenie sunt de
scurt durat. i schimb repede prietenii i uor se acomodeaz cu alii noi.
Relaiile sexuale prezint pentru ei o distracie. Aceste persoane au un regim foarte
strict de activitate, control riguros, n copilrie tutelare strict. Imit persoanele,
care i susin, deci dac are un prieten cu familie trainic i el va fi aa.
Tipul conformist accept tot ceea ce i se propune. Dac nimerete sub
influen, imediat neag ce a acceptat anterior i i formeaz o alt prere. El nu-i

expune propria prere niciodat, ci accept prerea liderului, a autoritii, a

tradiiei, a majoritii. Viaa lui decurge sub deviza S fiu ca toi, s gndesc ca
toi. Este specific acomodarea la orice mediu sau grup de oameni. Se
caracterizeaz prin faptul c sunt persoane prietenoase, bune la inim, blnde,
ngduitoare, sunt buni executori, nu intr n conflict, nu critic pe nimeni. Sunt
asculttori, dar lipsii de voin, au o autocritic sczut. Principala slbiciune este
c i schimb uor prerea, distruge uor stereotipurile formate i frecvent
evolueaz psihozele reactive, psihopatiile. n comunicare cu alte persoane uor
contacteaz i i fac prieteni, stimeaz liderii, i emit n comportare, pretind la
prietenii, ns prietenii nu prezint mare interes pentru tipul conform. Relaiile
intime nu au importan pentru acest tip. Ei au nevoie din partea partenerului de
gingie i tutel patern. n procesul activitii e nevoie de stimulat permanent, de
menionat succesul i activitatea, pe care o manifest. De obicei sunt muncitori,
inovatori, creatori, dac sunt sub conducerea unui adult cu autoritate. Pentru
evitarea relaiilor conflictuale e necesar s atragem aceast persoan ntr-o
educaie conform. Este necesar de a orienta acest tip spre aciuni, unde ar putea
lua decizia de unul singur.
Tipul labil. Din copilrie se caracterizeaz prin labilitatea (schimbarea)
dispoziiei sub influena unui cuvnt, gest sau privire. Dispoziia lui se poate
schimba de cteva ori pe zi. Este bun la inim, sociabil, sensibil, mrinimos. Se
deosebete de ceilali prin sentimente adnci, relaii sincere cu cei, care l iubesc. n
caz de dispoziie rea, este irascibil, nervos, conflictual. Comunicarea cu alte
persoane depinde de dispoziie. Dac are dispoziie bun, atunci comunic cu mare
plcere, povestete mai mult despre sine, ns la o observaie netacticoas cade n
depresie sau chiar stopeaz prietenia. Tipul labil este capabil de o prietenie sincer,
devotat. Uor se ataeaz de alte persoane, sentimente adnci dup ataare,
relaii sincere, este cinstit cu persoana, care o iubete, indiferent de dispoziie. La el
este dezvoltat simul comptimirii i altruismul. Anxietate sporit, uor plngrei,
pentru autoapreciere poate s brutalizeze persoana, care i face observaii i
netacticoii. Cel mai mult retriete pentru trdarea din partea persoanei iubite, n
caz de psihotraum, se dezorienteaz n via. Intuiie bun, uor se pot modifica la
condiii. Dac se ndrgostesc cu adevrat, sunt foarte sinceri. n relaii cu partenerii
sunt capabili s iubeasc din inim, cu o durat lung de timp. Partenerii trebuie s
le susin dispoziia bun. 171 Pentru dezvoltarea normal e necesar de nlturat
situaia, n care labilul are concuren, aceste situaii, care i-ar putea leza amorul
propriu. S nu-l impunem, cnd n-are dispoziie, s-i nlturm situaia, care n-are
succes ca s nu se descurajeze, s-i acordm atenie. S nlturm situaia, n care

prevaleaz nencrederea, unde sunt ntmplri neplcute, situaii critice, pedeapsa

s-o nlturm. Activitile recomandate acestui tip: art, sport, profesii de tip omnatur, om-om.
Tipul astenic se caracterizeaz prin sensibilitate sporit, neurotism. Aceste
persoane dorm ru, n-au poft de mncare, sunt capricioi, fricoi i plngrei.
Sunt sensibili la sunetele puternice, la lumin puternic, este irascibil i obosete
uor. Nu suport glgia, companiile; specific pentru ei prevaleaz frica de a se
mbolnvi. n colectiv ei sunt disciplinai, linitii, ordonai, modeti, prietenoi,
blnzi, ngduitori. n procesul activitii i n comunicare cu alte persoane sunt
timizi, ruinoi, anxioi, se subapreciaz, se adapteaz greu la condiiile noi de
via. n caz de insucces, devin irascibili, manifest explozii afective, devin apatici,
capricioi, nencrezui n sine. Astenia general se rsfrnge asupra asteniei psihice,
i, n rezultat aceste persoane au atenie instabil, memorie sczut, nu pot ine un
discurs n faa auditoriului, nu pot s-i organizeze ziua de munc. n relaiile intime
sunt retrai i reinui. n discuii cu alte persoane se nroesc, se pierd cu firea, nu
pot rspunde promt la ntrebri, apoi nu uit un timp ndelungat aceste momente i
le retriesc profund. Munca fizic l obosete, l irit, de aceea e necesar s fie atras
n munca manual: mpletit, cusut. Au nevoie de o form de activitate uoar, fr
mult ncordare. S nu-i schimbe frecvent activitatea, e necesar s fie ncurajat, s
dezvolte curajul, ncrederea n sine, la orice succes s fie analizat verbal. S-i
acordm ajutor, atitudine tacticoas din partea adultului i s-l supraapreciem. E
necesar s-i planificm activitatea, s-i prezentm un exemplu sau model, pentru
executarea unui lucru. E recomandabil controlul permanent din partea adultului i
un ajutor tacticos