Sunteți pe pagina 1din 2

TRASATURILE UNUI CADRU DIDACTIC BUN EVALUATOR

se bazeaza pe utilizarea unor strategii alternative de


evaluare;
utilizeaza permanent observarea , pentru a inregistra date
privind dezvoltarea elevului in toate domeniile dezvoltarii:
cognitive, socio-emotional, fizic, atitudine in invatare;
pastreaza un registru/dosar cu datele culese in urma
observarii;
foloseste metode si instrumente de evaluare care sunt
relevante pentru activitatile de invatare realizate de elevi si
adecvate varstei acestora;
utilizeaza momentul evaluarii pentru a scoate in evidenta
reusitele elevului si a incuraja invatarea;
recunoaste diferentele individuale si are ca unic reper doar
progresele anterioare ale elevului;
utilizeaza si elaboreaza instrumente de evaluare care
apreciaza masura in care elevul detine anumite cunostinte,
manifesta anumite atitudini, deprinderi, abilitati, in stransa
corelatie cu domeniile de dezvoltare ale acestuia;
utilizeaza evaluarea pentru a planifica mai riguros
activitatile si pentu a organiza mediul de invatare in mod
adecvat cerintelor si intereselor elevilor;
detine un portofoliu al fiecarui elev, care contine datele
privind progresele obtinute in urma observarilor si a
evaluarilor in toate domeniile dezvoltarii sale, precum si
produse ale activitatii sale;
in baza rezultatelor evaluarii, profesorul proiecteaza
activitati adaptate nevoilor individuale ale fiecarui elev
stimuland progresul;
utilizeaza rezultatele evaluarii pentru a organiza , modifica,
adapta mediul educational, astfel incat sa creeze tuturor
elevilor cat mai multe oportunitati de invatare se dezvoltare;
solicita si utilizeaza informatii despre experientele anterioare
ale elevilor, despre sanatate, nutritive, igiena, despre nevoile
si comportamentelel lor de invatare, despre progresele lor

din discutiile cu familia, precum si despre elevul insusi


pentru a evalua progresul acestuia;
coreleaza informatiile primate despre elev cu rezultatele
activitatii acestuia in gradinita/scoala, pentru o evaluare cat
mai fidela si valida a progresului inregistrat.