Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
ABILITI DEZVOLTATE
Producere Scris
General
Stpnirea
Ortografiei
nelegerea
General a Textelor
Scrise
nelegerea
General a Vorbirii
Orale
Interaciune Oral
General
Fluena n
Exprimarea Oral
Stpnirea
Sistemului Fonologic
Dezvoltare Tematic
/ Coeren i
Coeziune
Producere Oral
General
Corectitudine
Gramatical
Varietatea i
Controlul
Vocabularului
Poate scrie texte clare i detaliate asupra unei game variate de subiecte referitoare la domeniul su
de interes, fcnd sinteza i evaluarea informaiilor i argumentelor mprumutate din surse diferite.
Poate produce un text scris coerent, clar i inteligibil ce respect regulile curente de dispunere n
pagin i de organizare. Ortografia i punctuaia sunt relativ exacte, dar pot fi influenate de limba
matern.
Poate citi cu un mare grad de autonomie adaptnd modul i viteza de lectur la texte i obiective
diferite i folosind selectiv precizrile potrivite. Posed un vocabular de lectur vast i activ, ns ar
putea avea dificulti cu unele expresii mai rar ntlnite.
Poate nelege o limb oral standard n direct sau la radio asupra unor subiecte familiare sau
nefamiliare care se ntlnesc de obicei n viaa personal, social, universitar sau profesional.
Numai un zgomot de fond puternic, o structur neadaptat a discursului sau utilizarea unor expresii
idiomatice pot influena capacitatea de nelegere.
Poate comunica cu un aa nivel de uurin i spontaneitate, nct o interaciune susinut cu
interlocutori nativi s fie pe deplin posibil fr a isca tensiune de o parte sau de cealalt. Poate
pune n valoare semnificaia personal a unor fapte i experiene, poate s-i expun opiniile i s le
susin cu pertinen, aducnd explicaii i argumente.
Poate comunica cu spontaneitate, demonstrnd adeseori o remarcabil uurin i o facilitate de
exprimare chiar n enunurile complexe destul de lungi. Poate vorbi destul de ndelung cu un debit
destul de regulat dei poate s ezite n cutarea unor turnuri i expresii; se remarc puine pauze
lungi.
A dobndit o pronunie i o intonaie clare i fireti.
Poate face o descriere sau alctui o povestire clar dezvoltnd i argumentnd punctele importante
cu ajutorul detaliilor i al exemplelor semnificative.
Poate utiliza cu eficacitate o mare varietate de cuvinte de legtur pentru a marca clar relaiile ntre
idei.
Poate s dezvolte metodic o prezentare sau o descriere subliniind punctele importante i detaliile
pertinente.
Menine un bun control gramatical ; gafe ocazionale, erori nesistematice i mici greeli sintactice se
mai pot produce, dar sunt rare i pot fi adeseori corectate retrospectiv. Nu face greeli care s
conduc la nenelegeri.
Stpnete o gam bogat de vocabular pentru subiectele legate de domeniul su i subiectele cele
mai generale.
Exactitatea vocabularului este n general la nivel nalt, cu toate c anumite confuzii i alegerea de
cuvinte incorecte se produc fr a stnjeni comunicarea.
Pagina 1 of 4
OBIECTIVE SPECIFICE
*Tematica abordat n cadrul cursului se poate modifica n funcie de nevoile, obiectivele i interesele participanilor / companiei client.
Competene de comunicare
Relatarea unei situaii trecute i progresia acesteia
Descrierea clar i detaliat
Oferirea de precizri temporale
Planuri de viitor
Exprimarea unei promisiuni, unei predicii, unui
ordin, unor directive
Exprimarea ipotezei, a condiiilor i a consecinelor
acestora
Justificarea, oferirea unei explicaii
Exprimarea diferitelor nuane de prere i sentiment
Exprimarea unei reprezentri subiective a viitorului,
a ndoielii, a temerii, a unei dorine
Accentul pe rezultatul unei aciuni
Comprimarea informaiei
Argumentarea n favoarea sau defavoarea cuiva sau
a ceva
Convingerea
Exprimarea clar
Ilustrarea scopurilor
Regruparea informaiei
Sftuirea unei persoane asupra unui curs de aciune
Scoaterea n relief a elementelor discursului
Exprimarea unei nevoi, a unei necesiti, a unui scop
Argumentare, justificare
Exprimarea unui fapt sigur
Prezentarea ierarhic a faptelor i prerilor
Jocuri de cuvinte
Pagina 2 of 4
Gramatic
Prezentul, trecutul compus, imperfectul, mai mult ca
perfectul
Expresiile temporale (jusqu ce que, avant que, aprs
que)
Viitorul apropiat, viitorul simplu, viitorul anterior
Imperativul
Condiionalul prezent i trecut
Nehotrtele
Markerii de cauz, de consecin i de scop
Subjonctivul prezent
Subjonctivul sau indicativul
Subjonctivul trecut
Subjonctivul sau infinitivul
Stilul direct / indirect
Forma pasiv
Formele impersonale
Nominalizarea
Opoziia i concesia
Pronumele relative simple i compuse
Comparaia
Apoziia
Pronominalizarea dubl i locul pronumelor n fraz
Progresia discursului
Acrodul participiului trecut
Markerii cronologici
Pagina 3 of 4
Scrisoare spaiat
Inductiv trainerul
prezint concluziile,
participanii ofer
exemple relevante
activitii lor
Deductiv trainerul
ofer exemple,
participanii descoper
regula
Metoda folosit n
timpul predrii
noiunilor noi.
n timpul edinei, dup
predarea unei informaii
noi, trainerul verific n
ce msur participanii
au neles / asimilat
informaiile
Studii de caz
Experimentare
Simulri
Aplicare ghidat a
informaiilor / abilitilor
noi
Dezbateri facilitate de
trainer
Jocuri de rol
Prezentri
Brainstorming
Participanii insereaz
noile informaii n
activitatea lor zilnic
Ulterior, discut modul
n care au fost aplicate
informaiile
Pagina 4 of 4