Grup colar Forestier

Sighetu Marmaiei

Cercul de lectur Cuteztorii

Citind, nvm c suntem!
Coordonatori: Catedra de Limba i literatura romn, n colaborare cu
biblioteca liceului.

Grup int: elevii claselor liceale.

Durata: proiectul se va desfura pe parcursul unui an colar, organizndu-se cte
o ntlnire n fiecare lun (10 ntlniri).

Scopul proiectului:
Formarea gustului pentru lectur al elevilor;
Dezvoltarea valorilor morale, patriotice, religioase i al simului estetic;
Dezvoltarea abilitilor de comunicare;
Deprinderea simului critic n perceperea operelor literare;
Dezvoltarea laturii artistice a elevilor talentai.

Obiectivele proiectului:
Descoperirea plcerii de a citi;
Stimularea interesului pentru literatura romn i universal;
1

 Evidenierea i interpretarea semnificaiilor generale ale unui text;

Cultivarea unei gndiri proprii de relaionare cu cei din jur i cu ei nii;
Implicarea elevilor n diferite activiti mpreun;
Descoperirea de ctre elevi a posibilitii de aplicare a cunotinelor
dobndite n diverse situaii de via;
Susinerea i dezvoltarea tinerelor talente.

Parteneri n desfurarea proiectului:

Biblioteca liceului;
Biblioteca municipal Laureniu Ulici;
Redactorii revistei liceului;

Aciuni:
Efectuarea unor ntlniri n slile de lectur ale bibliotecii liceului;
Vizitarea Memorialului Durerii (ntlnire pe tema literatura nchisorii);
Organizarea unei ntlniri n parcul Grdina Morii pe tema poezia naturii,
poezia naturii/iubirii;
Realizarea unor expoziii cu lucrri efectuate de ctre elevi;
Punerea n scen a unei piese de teatru;
Organizarea unui recital de poezie (creaii ale unor autori cunoscui i creaii
personale), la finalul cruia elevii vor fi premiai;
Popularizarea acestor aciuni cu ajutorul televiziunii i a presei locale;
Publicarea n revista colar (i chiar n reviste literare) a celor mai reuite
creaii;

 Finalizarea proiectului cu o excursie de trei zile la casele memoriale ale unor

scriitori importani din Ardeal.

Calendarul activitilor Cercului de lectur:

1. Cunoaterea participanilor la Cercul de lectur i a genului/speciei literare
preferate.
- n acest scop, vom folosi metoda blazonului i metoda ghemului.
- pentru o cunoatere aprofundat, fiecare elev va trebui s-i spun numele i s se
caracterizeze printr-un adjectiv (menionnd i personajul literar cruia i
corespunde aceeai trstur); elevii urmtori vor reine numele i caracteristica
celor care s-au prezentat anterior.
2. Literatura ntre ficiune i realitate.
- fiecare elev va prezenta o oper literar citit de el, menionnd n ce msur este
inspirat din realitate i care este impactul asupra tinerilor lectori.
3. Zilele Rebreanu.
- nu este o condiie ca ntreaga ntlnire s-i fie dedicat lui Rebreanu.
- eventual, se poate organiza o dezbatere Mai nseamn Rebreanu ceva?.
4. Cartea tras n ciocolat.
- va fi o sear proustian, fiecare elev asociind gustul cu amintirea unor episoade
literare / secvene din propria via.
- seara se va finaliza cu un proiect inedit reprezentnd un colaj (povestire) din
amintirile elevilor.
5. Zilele Eminescu.
- seara ncepe cu un recital de creaii eminesciene, ns nu este obligatoriu ca poetul
s ocup tot spaiul ntlnirii.

- se pot realiza asocieri dintre Eminescu i alti poei, romni sau strini, n funcie
de preferinele i de nivelul de lectur al elevilor.
6. Ce citesc / scriu tinerii ndrgostii?
- cu ocazia zilei de Dragobete, se va organiza un recital de poezie, n urma cruia
elevii vor fi premiai.
- punerea n scen a unei piese de teatru alese de elevi.
7. Femeia n literatura lumii.
8. Literatura nchisorii.
9. Natura cadru sau participant la tririle fiinei.
10. Excursia la casele memoriale.
Observaii: Pe parcursul fiecrei ntlniri se vor ntocmi liste de lectur care vor fi
afiate n biblioteca colii i care vor reprezenta un punct de plecare n
achiziionarea crilor. De asemenea, elevii nu vor fi constrni de tematica
propus, aceasta putnd fi adaptat la nevoile i cerinele participanilor.

Evaluarea:
Evaluarea se va face constant, prin observarea de ctre profesorii
coordonatori a implicrii n activitile desfurate n cadrul Cercului i a
interesului pentru lectur. Evaluarea se va mai realiza prin:
Acordarea unor diplome celor mai activi i creativi elevi;
Publicarea n revista liceului a celor mai reuite creaii i recenzii;

Aprecieri verbale asupra comportamentului i implicrii elevilor n

activitile efectuate;

Chestionare privind utilitatea Cercului de lectur, dar i aspectele pozitive i

negative din desfurarea acestuia.