PROIECTAREA UNITII TEMATICE 1- Din nou la coal

Clasa a II-a
Anul colar :2016-2017
Nr. de sptmni: 2
Perioada: 12 septembrie 23septembrie
Sptmna 1
Ziua/data

C.sp.

Activiti integrate/ pe discipline;organizarea

colectivului de elevi

Luni- 12
septembrie

Mari- 13
septembrie

MM
1.4
2.1

MEM
1.1,1.2,1.3,1.4
.
1.5, 1.6, 2.1,
3.1, 4.1, 5.1.
5.2

Muzica si prietenii ei / incepe povestea

- nsuirea cntecelor pe traseul: colectiv grupuri
mici - colectiv
- reproducerea unor structuri ritmice din cntece,
nsoite de dirijat intuitiv

Scrierea numerelor de la 0 la 100, pe reeaua

caietului de matematic
Numrare din 1 n 1, din 2 n 2, din 3 n 3 etc., n
ordine cresctoare i descresctoare, cu precizarea
limitelor intervalului (de la ... pn la)
Evidenierea cifrei unitilor sau a zecilor dintr-un
numr (ex.: colorai cifra zecilor cu rou; scriei cu
verde cifra unitilor)
Generarea de numere mai mici dect 100, ale cror
cifre ndeplinesc condiii date
(ex.: precizarea cifrei unitilor/zecilor)
Aflarea unui numr/a unor numere respectnd
anumite condiii (ex. scriei cel mai mare numr mai

Detalii de coninut

Resurse

Festivitatea de deschidere
a anului colar
S facem cunotinprini, elevi
Cantarea vocala in
colectiv, in grupuri mic,
individual

Elevi, prini

Muzica si prietenii ei
Incepe povestea

Numerele naturale de la
0 la 100
Plante

Evaluare

a. materiale: manual,
laptop, cd-uri, laptop
b. procedurale:
conversaia, explicaia,
demonstraia, exerciiul,
jocul
c. forme de organizare a
colectivului: frontal,
individual,pe grup,
evaluare oral

Observarea sistematica
Aprecierea verbala

manualul (pag. 4),

auxiliar, creioane,
imagini, numrtoare
conversaia, demonstraia,
explicaia, jocul didactic,
exerciiul
AF, AI, AG

observare sistematic
evaluare practic
evaluare oral
evaluare scris
Observaia sistematic
Aprecieri verbale

CLR
1.1., 1.2., 1.3.,
2.1., 2.2., 2.3.,
3.1., 3.2.,
3.3.,3.4., 4.1

mic dect 80; scriei toate numerele naturale de

dou cifre identice etc.)
Compararea a dou numere naturale mai mici dect
100, atunci cnd acestea au acelai numr de zeci/de
uniti, cu ajutorul mulimilor de obiecte sau al
numrtorii de poziionare
Identificarea vecinilor unui numr de la 0 la 100
Identificarea numerelor pare/impare dintr-un ir dat
Selectarea unor numere dup un criteriu dat (ex.:
ncercuii cu verde numerele mai mari dect 39 i
mai mici dect 45)
Ordonarea cresctoare/descresctoare a unor
numere naturale prin compararea acestora dou cte
dou
Identificarea unor numere, situate ntr-un interval
dat (ex.: scrie trei numere mai mici dect 25)
Scrierea unui ir de numere pare/impare, avnd date
limitele intervalului
Citirea i scrierea relaiei de ordine ntre cardinalele
a dou mulimi
Relaionarea principalelor structuri ale plantelor cu
rolurile acestora
Exerciii de citire la prima vedere,ritm
propriu, n lan, selective
Fomulare de rspunsuri la ntrebri
Precizri privind nse,mnele statului
romn
Formulare de enunuri cu cuvintele
noi
Completarea unor sarcini din fi de
lucru
Desenarea i colorarea drapelului trii
Activiti frontale i individuale

Textul liric- titlul, autor,

aezarea n pagin
Deteapt-te romne! de
Andrei Mureanu

Plan cu textul imnului

Aprecieri verbale
Fie de munc
independent
Observarea direct

AVAP

CLR
1.1., 1.2., 1.3.,
2.1., 2.2., 2.3.,
3.1., 3.2.,
3.3.,3.4., 4.1.,

Miercuri- 14
septembrie

AVAB
1.1
1.3
2.2
1.2
2.1
2.3

Dialog despre schimbrile petrecute n natur

toamna
Formularea de enunuri dup ilustraia din manual
Realizarea unei scurte descrieri a toamnei,
personajul ilustrat din imaginea care nsoete textul
Citirea textului n forme variate: n oapt, n
perechi, n lan, n tafet, selectiv
Formularea unor rspunsuri la ntrebri referitoare
la textul citit
Identificarea unor cuvinte care exprim nsuiri
Formularea de enunuri cu sensurile diferite ale unor
cuvinte
Identificarea unor cuvinte cu sens asemntor/opus
unor cuvinte date
Asocierea unor piese de puzzle coninnd categorii
i elemente ale acestora prezentate n text
- numirea materialelor, instrumentelor i tehnicilor
utilizate;
- Jocul culorilor, al liniilor i al punctelor (pag. 3)
Observarea mascotelor, a casetelor i simbolurilor
folosite n manual
-cantecul Culorile

manual, creioane,
imagini, computer,
videoproiector
conversaia,
demonstraia, explicaia,
jocul didactic, exerciiul,
activitate practic
AF, AI, AG

observare sistematic
evaluare oral
evaluare scris

Materiale , instrumente
si tehnici

Manual, material si
instrumente de lucru
Hrtie liniat i neliniat
creion grafit, creioane
colorate, cerate, peni,
radier, acuarele, tuuri,
guae, tempera, acrilice,
ulei, hrtie colorat,
pensul, burete, PC,
tablet, foarfece, lipici,
ziare sau reviste vechi etc

Observare sistematica

Adunarea i scderea
numerelor naturale
de la 0 la 100
Probleme
Animale. Organe
interne

manualul (pag. 5),

auxiliar
conversaia, explicaia,
jocul didactic, exerciiul
AF, AI, AG

observare sistematic
evaluare practic
evaluare oral
evaluare scris

Comunicarea oral
(ascultare, vorbire,
interaciune)
Formularea unei preri
Dialog despre vacana
de var, toamna
Textul support Din nou
la scoala

MM
1.2
EFS
MEM
1.4.
1.5.
1.6.
2.1.
3.1.
4.1.
5.1.

Efectuarea de adunri i scderi i verificarea cu

obiecte sau prin operaia invers
Evidenierea proprietilor adunrii (comutativitate,
asociativitate, element neutru),
fr precizarea terminologiei
Rezolvarea de adunri i scderi, mental i n scris,
fr i cu trecere peste ordin, respectnd algoritmul
i aezarea corect a unitilor i zecilor

5.2.

CLR
1.1., 1.2., 1.3.,
2.1., 2.2., 2.3.,
3.1., 3.2.,
3.3.,3.4., 4.1.,

Aflarea sumei/diferenei a dou numere mai mici

dect 100
Aflarea unui termen necunoscut
Verbalizarea modului de rezolvare a unor probleme
Identificarea regulii de construire a unui ir de
numere
Identificarea semnificaiei datelor unei probleme
identificarea cuvintelor care sugereaz operaii
aritmetice (a dat, a primit, s-a spart)
Rezolvarea de probleme folosind obiecte concrete
sau reprezentri simbolice
Asocierea rezolvrii unei probleme cu o
reprezentare grafic/desen
Rezolvarea unor situaii problematice reale prin
utilizarea operaiilor de adunare i scdere n
concentrul 0-100
Relaionarea principalelor structuri ale organismului
uman i animal cu rolurile acestora
Transcrierea unor enunuri care prezint anumite
date
Descrierea toamnei, dup o imagine dat
Observarea i discutarea poziiei corecte la scris
Scrierea caligrafic pe liniatura tip II a literelor,
cuvintelor, enunurilor
Copierea, transcrierea i scrierea dup dictare a unor
enunuri
Aezarea n pagin a datei, a titlului, a alineatelor
Scrierea unor enunuri dup imagini date
Alctuirea unor enunuri folosind cuvinte sau
expresii daten text

Copiere
Transcriere
Dictare
Textul support Din nou
la scoala

manual, creioane,
imagini, computer,
videoproiector
conversaia,
demonstraia, explicaia,
jocul didactic, exerciiul,
activitate practic
AF, AI, AG

observare sistematic
evaluare oral
evaluare scris

Joi- 15
septembrie

AVAB
1.1; 2.2;
2.3; 2.5

Identificarea de materiale i instrumente cu ajutorul

crora se pot crea obiecte (pag. 8)
Enunarea regulilor de folosire a anumitor
instrumente foarfece, ac etc.
Identificarea de materiale i instrumente cu ajutorul
crora se poate desena, picta sau modela (pag. 9 din
manual)

Materiale i
instrumente

Manualul p.8,9
Videoproiector
Laptop
Materiale de lucru

Observarea sistematica
Evaluare orala
Aprecieri verbale

MEM
2.1.
2.2.
4.1.
5.1.

Desenarea formelor geometrice (ptrat, triunghi,

dreptunghi, cerc) pe reeaua de ptrate din caietul de
matematic
Compunerea unui spaiu plastic folosind ca forme
doar ptrate sau doar cercuri etc.(ex.: un copac
stilizat, doar din cercuri mari, mici, medii)
Descrierea corpurilor geometrice: cub, cuboid,
sfer, cilindru fee (form, numr)
Identificarea interiorului i al exteriorului unei figuri
Generarea de numere mai mici dect 100, ale cror
cifre ndeplinesc condiii date
(ex.: precizarea cifrei unitilor/zecilor)
Dialog despre vacana de var
Formularea de enunuri dup ilustraia din manual
Citirea unui text n forme variate: n oapt, n
perechi, n lan, n tafet, selectiv, pe roluri
Formularea unor rspunsuri la ntrebri referitoare
la textul citit
Identificarea unor detalii referitoare la locul, timpul,
personajele prezente n text
Copierea, transcrierea i scrierea dup dictare a unor
enunuri
Aezarea n pagin a datei, a titlului, a alineatelor

Figuri i corpuri
geometrice
Numerele naturale
de la 0 la 100

manualul (pag. 6),

auxiliar, creioane, rigl
trusa de figuri i corpuri
geometrice
conversaia, explicaia,
jocul didactic, exerciiul
AF, AI, AG

observare sistematic
evaluare practic
evaluare oral
evaluare scris

Dialog despre vacana

de var
Povestirea unor
ntmplri trite
Formularea unor preri

manual, p. 10-11,
auxiliar, creioane,
imagini, computer,
videoproiector
conversaia,
demonstraia, explicaia,
jocul didactic, exerciiul
AF, AI, AG

observare sistematic
evaluare oral
evaluare scris

CLR
1.1., 1.2., 1.3.,
2.1., 2.2., 2.3.,
3.1., 3.2.,
3.3.,3.4., 4.1.,
(din clasa I)

Text-suport:
Amintiri din vacan

CLR
1.1., 1.2., 1.3.,
2.1., 2.2., 2.3.,
3.1., 3.2.,
3.3.,3.4., 4.1.,
(din clasa I)

Vineri
16 septembrie

DP
1.1

Formularea unor enunuri cu expresii/cuvinte date

Desprirea unor cuvinte n silabe
Completarea unor expresii cu cuvintele din text care
arat nsuiri i utilizarea expresiilor obinute n
formularea unor enunuri proprii
Formularea de enunuri cu sensurile diferite ale unor
cuvinte date
Realizarea de dialoguri referitoarea la petrecerea
vacanei de var
Dialog despre vacana de var
Formularea de enunuri dup ilustraia din manual
Citirea unui text n forme variate: n oapt, n
perechi, n lan, n tafet, selectiv, pe roluri
Formularea unor rspunsuri la ntrebri referitoare
la textul citit
Identificarea unor detalii referitoare la locul, timpul,
personajele prezente n text
Copierea, transcrierea i scrierea dup dictare a unor
enunuri
Aezarea n pagin a datei, a titlului, a alineatelor
Formularea unor enunuri cu expresii/cuvinte date
Desprirea unor cuvinte n silabe
Completarea unor expresii cu cuvintele din text care
arat nsuiri i utilizarea expresiilor obinute n
formularea unor enunuri proprii
Formularea de enunuri cu sensurile diferite ale unor
cuvinte date
Realizarea de dialoguri referitoarea la petrecerea
vacanei de var

analizarea unor personaje din poveti/ povestiri sau

din viaa real, n scopul identificrii unor
asemnri i deosebiri ntre sine i acestea
- rezolvarea unor fie de lucru pentru identificarea
asemnrilor i deosebirilor dintre sine i ceilali

Dialog despre vacana

de var
Povestirea unor
ntmplri trite
Formularea unor preri

observare sistematic
evaluare oral
evaluare scris

Text-suport:
Amintiri din vacan

manual, p. 10-11,
auxiliar, creioane,
imagini, computer,
videoproiector
conversaia,
demonstraia, explicaia,
jocul didactic, exerciiul
AF, AI, AG

Autocunoatere i
atitudine pozitiv fa
de sine i fa de ceilali
Cum arat oameniiasemnri i deosebiri

a. materiale: caiet, fie de

lucru, rechizite
b. procedurale:
conversaia euristic,
exerciiul, munc

Observarea sistematica
Aprecieri verbale

dintre sine i ceilali

dup criteriul aspect
fizic

MM
2.1
2.3
3.1
AVAB

RELIGIE
MEM
1.4.
1.5.
1.6.
5.1.
5.2.

Observarea unor imagini si asocierea acestora cu

tipuri de melodii vesle, triste etc
Asocierea culorilor cu tipuri de melodii
Realizarea unor desene folosind culorile inspirate de
cantecul audiat
Interpretarea de cantece vesele invatate in clasa I
Audiere cantecul Culorile, de Raluca Andrei
Asemanari si deosebiri intre muzica si poezie
Interpretare Casuta din padure

Legatura dintre muzica

si pictura, dintre muzica
si poezie
Legatura dintre text si
melodie

Organizarea datelor unei probleme n tabel

Compunerea i rezolvarea unor probleme, utiliznd
date scrise
ntr-un tabel
Verbalizarea modului de rezolvare a unor probleme
Rezolvarea de probleme folosind obiecte concrete
sau reprezentri simbolice
Asocierea rezolvrii unei probleme cu o
reprezentare grafic/desen

Date
Probleme
Adunarea i scderea
numerelor naturale
de la 0 la 100

independent,
problematizarea,
simularea, joc de rol, joc
didactic
c. forme de organizare a
colectivului: activitate
frontal, activitate
individual
Manualul
Videoproiector
Laptop
Cd
Creioane colorate

Observarea sistematica

manualul (pag. 7),

creioane
conversaia, explicaia,
jocul didactic, exerciiul
AF, AI, AG
1 or

observare sistematic
evaluare practic
evaluare oral
evaluare scris

manualul (pag. 8-10),

auxiliar
Fi de lucru: Alfabetul
florilor; creioane

observare sistematic
evaluare practic
evaluare oral
evaluare scris

Sptmna 2
Luni- 19
septembrie

Engleza
EFS
MEM
3.1.
3.2.
5.1.

Recunoaterea organelor i localizarea acestora

Stabilirea, prin observare, a principalelor structuri
ale animalelor i ale plantelor
Reprezentarea n desen a componentelor principale

tiinele vieii
tiinele fizicii
tiinele pmntului

6.2

CLR
1.1., 1.2., 1.3.,
2.1., 2.2., 2.3.,
3.1., 3.2.,
3.3.,3.4., 4.1.,
(din clasa I)

ale plantei
Relaionarea principalelor structuri ale organismului
uman i animal cu rolurile acestora
Relaionarea principalelor structuri ale plantelor cu
rolurile acestora
Realizarea unor experiene care s pun n eviden
transformrile de stare ale apei (solidificare, topirea
gheii, evaporare, fierbere, condensare)
Utilizarea unei lupe pentru evidenierea cldurii
primite de la soare
Desenarea poziiei soarelui dimineaa i la prnz, la
aceeai or i n raport cu acelai reper, timp de o
sptmn i evidenierea regularitilor
Realizarea unor experiene n scopul punerii n
eviden a forei gravitaionale: cderea liber a
diferitelor obiecte
Realizarea unor experiene care s pun n eviden
propagarea sunetului prin diverse medii care-i
altereaz tria: un radio care se va acoperi cu
diferite materiale (hrtie, estur, material izolator,
vat etc.)
Producerea de sunete specifice ploii picturi de
ap care cad, tunetul, mersul prin ap etc.
Identificarea surselor convenionale de energie i a
unor surse alternative de energie
Evidenierea formelor de energie prin experimente
simple
Evidenierea forei vntului i a apei, ca surse de
energie, prin utilizarea unor modele (ex.: moric,
roat pus n micare de o ap curgtoare/apa de la
robinet)
Joc didactic pentru identificarea regulilor de vorbire
eficient (Mesaje cltoare)
Scrierea imaginativ despre ntmplri trite n
vacana de var (texte de 3-5 enunuri)
Formularea unor preri despre ntmplrile relatate
de colegi
Completarea unor texte cu semnele de punctuaie

plante, mulaje organe/

corpul omenesc
conversaia, explicaia,
jocul didactic, exerciiul
experimentul
AF, AI, AG

Comunicarea orala

manual, p. 12-13,
auxiliary, creioane,
imagini, computer,
videoproiector
conversaia,
demonstraia, explicaia,
jocul didactic, exerciiul

observare sistematic
evaluare oral
evaluare scris

Mari-20
septembrie

MM
2.1
2.2
3.1
3.2
3.4

MEM
3.1.
3.2.
5.1.
6.2

corespunztoare
Scrierea unui scurt text cu dialog, folosind semnele
de punctuaie nvate
Identifcarea muzicii in cadrul filmelor
Identificarea legaturii dintre dans si muzica si a
tipurilor de dans, dans popular
Audierea si invatarea cantecului Hora
Invatarea pasilor de hora

Recunoaterea organelor i localizarea acestora

Stabilirea, prin observare, a principalelor structuri
ale animalelor i ale plantelor
Reprezentarea n desen a componentelor principale
ale plantei
Relaionarea principalelor structuri ale organismului
uman i animal cu rolurile acestora
Relaionarea principalelor structuri ale plantelor cu
rolurile acestora
Realizarea unor experiene care s pun n eviden
transformrile de stare ale apei (solidificare, topirea
gheii, evaporare, fierbere, condensare)
Utilizarea unei lupe pentru evidenierea cldurii
primite de la soare
Desenarea poziiei soarelui dimineaa i la prnz, la
aceeai or i n raport cu acelai reper, timp de o
sptmn i evidenierea regularitilor
Realizarea unor experiene n scopul punerii n
eviden a forei gravitaionale: cderea liber a
diferitelor obiecte
Realizarea unor experiene care s pun n eviden
propagarea sunetului prin diverse medii care-i
altereaz tria: un radio care se va acoperi cu
diferite materiale (hrtie, estur, material izolator,
vat etc.)
Producerea de sunete specifice ploii picturi de
ap care cad, tunetul, mersul prin ap etc.

AF, AI, AG

Muzica, film si dans

Cantarea vocala ]n
colectiv, in grupuri mici
si individual
Legatura dintre text si
melodie
Miscari sugerate de text
Dansul
tiinele vieii
tiinele fizicii
tiinele pmntului

Manual, laptop,
videoproiector, cd, boxe

Observarea sistematica

manualul (pag. 8-10),

auxiliar- Fi de lucru:
Alfabetul florilor;
creioane
plante, mulaje organe/
corpul omenesc
conversaia, explicaia,
jocul didactic, exerciiul
experimentul
AF, AI, AG
3 ore

observare sistematic
evaluare practic
evaluare oral
evaluare scris

CLR
1.1., 1.2., 1.3.,
2.1., 2.2., 2.3.,
3.1., 3.2.,
3.3.,3.4., 4.1.,
(din clasa I)

Miercuri- 21
septembrie

Identificarea surselor convenionale de energie i a

unor surse alternative de energie
Evidenierea formelor de energie prin experimente
simple
Evidenierea forei vntului i a apei, ca surse de
energie, prin utilizarea unor modele (ex.: moric,
roat pus n micare de o ap curgtoare/apa de la
robinet)
Joc didactic pentru identificarea regulilor de vorbire
eficient (Mesaje cltoare)
Scrierea imaginativ despre ntmplri trite n
vacana de var (texte de 3-5 enunuri)
Redactarea unei scrisori de 3-5 enunuri, cu
respectarea unor cerine date (cui se adreseaz,
despre ce se vorbete, elementele componente ale
unei scrisori, aezarea n pagin)
Formularea unor preri despre ntmplrile relatate
de colegi

Comunicarea scrisa

manual, p. 12-13,
creioane, imagini,
computer, videoproiector
conversaia,
demonstraia, explicaia,
jocul didactic, exerciiul
AF, AI, AG

observare sistematic
evaluare oral
evaluare scris

CLR
1.1., 1.2., 1.3.,
2.1., 2.2., 2.3.,
3.1., 3.2.,
3.3.,3.4., 4.1.,
(din clasa I)

Completarea unor texte cu semnele de punctuaie

corespunztoare
Scrierea unui scurt text cu dialog, folosind semnele
de punctuaie nvate

Semnele de punctuatie
Scrierea corecta a
cuvintelor

manual, p. 12-13
auxiliar
creioane, imagini,
computer, videoproiector
conversaia,
demonstraia, explicaia,
jocul didactic, exerciiul
AF, AI, AG

observare sistematic
evaluare oral
evaluare scris

AVAB
1.1;

Exersarea scrierii de cuvinte i numere dragi, cu

ajutorul liniilor, punctelor i petelor de culoare:
numele i prenumele, al frailor, al surorilor, al
prinilor, al bunicilor, al strzii pe care copiii
locuiesc, date de natere, numrul blocului, al casei
etc.
Realizarea de colaje cu litere i cifre (pag. 12, 13
din manual).
Colorarea sau decorarea cu linii i puncte a literelor
care se regsesc n numele i prenumele fiecrui

Elemente de limbaj
plastic: linia i punctul
Tehnici de lucru: linie
modulat, repetiie,
caligrafie, pensulaie

- manual (pag. 12-13),

bloc de desen, pensule,
acuarele, pahar cu ap,
plane model, reproduceri
de art, imagini
- fise de lucru cu litere si
cifre mozaic
- exerciiul, conversaia,
demonstraia, observaia,
explicaia, jocul didactic

Observarea reaciilor
copiilor pe parcursul
activitilor

2.2;
2.3;
2.5

Litere si cifre

Observarea modului de
lucru i implicarea n
activitile propuse

10

copil
Colorarea sau decorarea cu linii i puncte a cifrelor
care se regsesc n data naterii a fiecrui copil
Folosirea un stil personal, artistic, n scrierea
prenumelor folosind puncte, linii, culori
Realizarea unui colaj ECO cu cuvinte i nUmere
dragi (pag. nr. 9 din caietul elevului).
Exerciiu-joc Afl cine se ascunde n spatele
prenumelui tu
EFS
MEM
3.1.
3.2.
5.1.
6.2

Recunoaterea organelor i localizarea acestora

Stabilirea, prin observare, a principalelor structuri
ale animalelor i ale plantelor
Reprezentarea n desen a componentelor principale
ale plantei
Relaionarea principalelor structuri ale organismului
uman i animal cu rolurile acestora
Relaionarea principalelor structuri ale plantelor cu
rolurile acestora
Realizarea unor experiene care s pun n eviden
transformrile de stare ale apei (solidificare, topirea
gheii, evaporare, fierbere, condensare)
Utilizarea unei lupe pentru evidenierea cldurii
primite de la soare
Desenarea poziiei soarelui dimineaa i la prnz, la
aceeai or i n raport cu acelai reper, timp de o
sptmn i evidenierea regularitilor
Realizarea unor experiene n scopul punerii n
eviden a forei gravitaionale: cderea liber a
diferitelor obiecte
Realizarea unor experiene care s pun n eviden
propagarea sunetului prin diverse medii care-i
altereaz tria: un radio care se va acoperi cu
diferite materiale (hrtie, estur, material izolator,
vat etc.)
Producerea de sunete specifice ploii picturi de
ap care cad, tunetul, mersul prin ap etc.
Identificarea surselor convenionale de energie i a

Analiza produselor
obinute, dup criterii
date

tiinele vieii
tiinele fizicii
tiinele pmntului

manualul (pag. 8-10),

auxiliar- Fi de lucru:
Alfabetul florilor;
creioane
plante, mulaje organe/
corpul omenesc
conversaia, explicaia,
jocul didactic, exerciiul
experimentul
AF, AI, AG

observare sistematic
evaluare practic
evaluare oral
evaluare scris

11

CLR
1.1., 1.2., 1.3.,
2.1., 2.2., 2.3.,
3.1., 3.2.,
3.3.,3.4., 4.1.,
(din clasa I)

Joi- 22
septembrie

MM
1.4
2.1
2.2
2.3
3.1
MEM
3.1.
3.2.
5.1.
6.2

unor surse alternative de energie

Evidenierea formelor de energie prin experimente
simple
Evidenierea forei vntului i a apei, ca surse de
energie, prin utilizarea unor modele (ex.: moric,
roat pus n micare de o ap curgtoare/apa de la
robinet)
Observarea unei imagini i formularea de rspunsuri
la ntrebri date
Citirea unui text n forme variate: n oapt, n
perechi, n lan, n tafet, selectiv, pe roluri
Formularea unor rspunsuri la ntrebri referitoare
la textul citit
Identificarea unor detalii referitoare la locul, timpul,
personajele prezente n text
Copierea, transcrierea i scrierea dup dictare a unor
enunuri
Aezarea n pagin a datei, a titlului, a alineatelor
Formularea unor enunuri cu expresii/cuvinte date
Desprirea unor cuvinte n silabe
Ordonarea unor silabe pentru a obine cuvinte
Identificarea unor cuvinte cu sens asemntor /opus
Scrierea unor cuvinte care conin grupuri de litere
Scrierea imaginativ a unui text de 3-5 enunuri
despre o ntmplare trit, folosind semnele de
punctuaie nvate (. ? )
Identificarea unei legaturi intre muzica si
matematica
Audierea si invatarea cantecului Numaratoarea, din
folclorul copiilor
Ilustrarea cantecului prin desen

Recunoaterea organelor i localizarea acestora

Stabilirea, prin observare, a principalelor structuri
ale animalelor i ale plantelor
Reprezentarea n desen a componentelor principale
ale plantei

Recapitulare
Dialog despre plecarea
psrilor cltoare
Ce stiu?

manual, p. 14-15,
computer, videoproiector
creioane, imagini
conversaia euristic,
demonstraia, explicaia,
jocul didactic, exerciiul
AF, AI, AG

observare sistematic
evaluare oral
evaluare scris
evaluare reciproc
list de control
autoevaluare

Muzica si matematica
Cantarea vocala ]n
colectiv, in grupuri mici
si individual
Legatura dintre text si
melodie

Manual, laptop,
videoproiector, cd,
creioane colorate, fisa de
lucru

Observarea sistematica
Aprecieri verbale

tiinele vieii
tiinele fizicii
tiinele pmntului

manualul (pag. 8-10),

auxiliar- Fi de lucru:
Alfabetul florilor;
creioane
plante, mulaje organe/

observare sistematic
evaluare practic
evaluare oral
evaluare scris

Text-suport:
Plecarea cocorilor

12

CLR
1.1., 1.2., 1.3.,
2.1., 2.2., 2.3.,
3.1., 3.2.,
3.3.,3.4., 4.1.,
(din clasa I)

Relaionarea principalelor structuri ale organismului

uman i animal cu rolurile acestora
Relaionarea principalelor structuri ale plantelor cu
rolurile acestora
Realizarea unor experiene care s pun n eviden
transformrile de stare ale apei (solidificare, topirea
gheii, evaporare, fierbere, condensare)
Utilizarea unei lupe pentru evidenierea cldurii
primite de la soare
Desenarea poziiei soarelui dimineaa i la prnz, la
aceeai or i n raport cu acelai reper, timp de o
sptmn i evidenierea regularitilor
Realizarea unor experiene n scopul punerii n
eviden a forei gravitaionale: cderea liber a
diferitelor obiecte
Realizarea unor experiene care s pun n eviden
propagarea sunetului prin diverse medii care-i
altereaz tria: un radio care se va acoperi cu
diferite materiale (hrtie, estur, material izolator,
vat etc.)
Producerea de sunete specifice ploii picturi de
ap care cad, tunetul, mersul prin ap etc.
Identificarea surselor convenionale de energie i a
unor surse alternative de energie
Evidenierea formelor de energie prin experimente
simple
Evidenierea forei vntului i a apei, ca surse de
energie, prin utilizarea unor modele (ex.: moric,
roat pus n micare de o ap curgtoare/apa de la
robinet)
Observarea unei imagini i formularea de rspunsuri
la ntrebri date
Citirea unui text n forme variate: n oapt, n
perechi, n lan, n tafet, selectiv, pe roluri
Formularea unor rspunsuri la ntrebri referitoare
la textul citit
Identificarea unor detalii referitoare la locul, timpul,
personajele prezente n text

corpul omenesc
conversaia, explicaia,
jocul didactic, exerciiul
experimentul
AF, AI, AG

Recapitulare
Dialog despre plecarea
psrilor cltoare
Citirea unui text
Copiere Transcriere
Dictare
Scrierea corect a

manual, p. 14-15,
computer, videoproiector
creioane, imagini
conversaia euristic,
demonstraia, explicaia,
jocul didactic, exerciiul
AF, AI, AG

observare sistematic
evaluare oral
evaluare scris
evaluare reciproc
list de control
autoevaluare

13

Vineri- 23
septembrie

CLR
1.1., 1.2., 1.3.,
2.1., 2.2., 2.3.,
3.1., 3.2.,
3.3.,3.4., 4.1.,
(din clasa I)
DP
1.1

MM
1.4
2.1
2.2
2.3
3.1

Copierea, transcrierea i scrierea dup dictare a unor

enunuri
Aezarea n pagin a datei, a titlului, a alineatelor
Formularea unor enunuri cu expresii/cuvinte date
Desprirea unor cuvinte n silabe
Ordonarea unor silabe pentru a obine cuvinte
Identificarea unor cuvinte cu sens asemntor /opus
Scrierea unor cuvinte care conin grupuri de litere
Scrierea imaginativ a unui text de 3-5 enunuri
despre o ntmplare trit, folosind semnele de
punctuaie nvate (. ? )
Rezolvarea de exerciii variate, cuprinse n fia de
evaluare
Formularea oral de ntrebri i rspunsuri dup
cerine date
Exerciii-joc n completarea evalurii, ca premii,
recompense
- exerciii artcreative realizate n mod individual sau
n echip (prezentarea unor forme originale de salut
n cadrul crora copiii i atribuie o nsuire/calitate
care-i face unici i diferii de ceilali; obinerea unor
produse unice: decuparea unei hrtii mpturite n
forme diferite, colorarea unui obiect, interpretarea n
manier proprie a unui rol etc., desenarea conturului
minii sau a amprentelor personale

cuvintelor

Audierea concertului Toamna din lucrarea

Anotimpurile de Antonio Vivaldi
Desenarea unui peisaj inspirit de melodia audiata
Audiere Toamna A. Vivaldi
Compunerea unei poezii, poveste cu titlul Dansul
frunzelor

Toamna
Cantarea vocala in
colectiv, in grupuri mici
si individual
Legatura dintre text si
melodie

Desprirea cuvintelor n
silabe
Cuvinte cu sens
opus/asemntor
Text-suport:
Plecarea cocorilor

Evaluare intiala

Noi ... fetele i bieiiAsemnri i deosebiri

dintre sine i ceilali
dup criteriul gen

manual p. 15
fi de evaluare, fi de
lucru
exerciiul
AI

A. materiale: : caiet, fie

de lucru, rechizite
b. procedurale: :
conversaia euristic,
exerciiul, munc
independent,
problematizarea,
simularea, joc de rol, joc
didactic
c. forme de organizare a
colectivului: activitate
frontal, activitate
individual

evaluare scris
evaluare oral

.Evaluare orala
Observarea sistematica

14

RELIGIE
MEM
1.1., 1.2.,1.3.
1.4.,1.5., 1.6.
2.1.,2.2.
3.1.,3.2.
4.1.
5.1., 5.2.
6.1.,6.2.,6.3.
6.4.

Rezolvarea de exerciii i probleme variate, cuprinse

n fia de evaluare
Formularea oral de ntrebri i rspunsuri dup
cerine date
Exerciii-joc n completarea evalurii, ca premii,
recompense

Evaluare initiala
Numerele naturale
de la 0 la 100
Figuri geometrice
Adunarea i scderea
Msurri
Probleme
Plante
Corpul omenesc
Transformri ale apei

fi de evaluare
exerciiul
AI

evaluare scris
evaluare oral

15