CUPRINS:

- FIE DE OBSERVAIE PSIHOPEDAGOGIC

- DIFICULTI DE NVARE
List de control a simptomelor tulburrilor de comportament
( adaptat de WERRY i QUAY ){5}
- PROBE PRIVIND NIVELUL MEMORIEI I AL CAPACITILOR DE
NSUIRE A UNOR CUNOTINE DIN MEDIUL INFORMAIONAL LA
ELEVI ( examinarea dezvoltrii mintale )
- DIPLOMA MEA ( test auto-cunoatere )
- CONSECINELE FAPTELOR MELE ( chestionar de identificare a situaiilor
problematice)
- CINE SUNT EU ( test de auto-cunoatere )
- CINE CU CINE (test sociometric )

FIA DE OBSERVAIE PSIHOPEDAGOGIC

DATE PERSONALE ALE ELEVULUI:
Numele i prenumele: ______________________________________
Data i locul naterii:______________________________________________________________
Domiciliul:_______________________________________________________________________
DATE FAMILIALE:
NUMELE I PRENUMELE PRINILOR

STUDII

OCUPAIA I LOCUL DE MUNC

NUMR DE FRAI:____ MAI MICI:___ MAI MARI:___

TIPUL FAMILIEI I INTERESUL EI PENTRU ACTIVITATEA COLAR A ELEVULUI:
C
L
A
S
A

TIPUL FAMILIEI
NORMAL

DEZORGANIZAT

INTERESUL FAMILIEI

PRINI
VITREGI
M
T

PRINI
DECEDAI
M
T

PERMANENT

SPORADIC

LIPS
DE
INTERES

I
II
III
IV

DEZVOLTAREA FIZIC I STAREA SNTII:

ANTECEDENTE MEDICALE
CLASA DEZVOLTAREA FIZIC
STAREA
BOLI DE CARE
SNTII
SUFER

OBSERVAII

I
II
III
IV

REZULTATELE OBINUTE LA NVTUR I PURTARE:

CLASA

MEDIA
GENERAL

MEDIA LA
PURTARE

CLASAT
PE
LOCUL

CORIGENE

REZULTATE DEOSEBITE LA DIFERITE

ACTIVITI

I
II
III
IV

INTERESE, APTITUDINI, NCLINAII, PREOCUPRI:

CLASA

COGNITIVE

I
II
III
IV

PROCESE INTELECTUALE:

ARTISTICE

SPORTIVE

TEHNICE

ALTE INTERESE

ME
MO
RIA

CLASA

m
e
c
a
n
i
c

l
o
g
i
c

IMAGINAIA
b
o
g
a
t

c
r
e
a
t
o
a
r
e

r
e
p
r
o
d
u
c
t
i
v

r
a
c

GNDIREA
c
o
n
c
r
e
t

a
b
s
t
r
a
c
t

s
i
n
t
e
t
i
c

m
o
b
i
l

i
n
e
r
t

EXPRI
MAREA
CORECT

EXPRI
MARE
GREOAIE

DEFICIENE DE
VORBIRE

I
II
III
IV

STILUL DE MUNC:
CLASA

SISTEMATIC
ORGANIZAT

INEGAL N
SALTURI

ATRIBUTE
INCONSECVENT
SRGUINCIOS

COMOD

LENE

I
II
III
IV

CONDUITA LA LECII I INTEGRAREA N COLECTIVUL CLASEI:

CLASA

ATENT
ACTIV

ATENIE I
INTERES
INEGALE

PASIV,
ATEAPT S
FIE SOLICITAT

INTEGRAREA N COLECTIV
UOAR

GREA

SE
INTEGREAZ

I
II
III
IV

TRSTURI DE PERSONALITATE:
TEMPERAMENT:
CLASA

COMUNICATIV, UOR
ADAPTABIL, VESEL,
NESTATORNIC N RELAII
AFECTIVE

LINITIT, PERSEVERENT,
MAI GREU ADAPTABIL,
FR EXTERIORIZRI
PRONUNATE

VIOI, AGITAT, IRASCIBIL,

NU SE POATE
CONCENTRA PE O
DURAT MAI LUNG,
NESTPNIT

I
II
III
IV

EMOTIVITATE

TIMID, NCHIS N SINE,

NCLINAT SPRE
REVERIE, REZISTEN
SCZUT LA EFORTURI
INTELECTUALE

CLASA

FOARTE EMOTIV, EXCESIV DE

TIMID

EMOTIV, FR REACII
DEZADAPTIVE

NEEMOTIV, NDRZNE

I
II
III
IV

NSUIRI APTITUDINALE
CLASA

LUCREAZ REPEDE, REZOLV

UOR SARCINILE

REZOLV CORECT DAR CONSUM

MULT TIMP

I
II
III
IV

CLASA

OBSERVAII

LUCREAZ GREOI, NU SE
NCADREAZ N TIMP

PROBE PRIVIND NIVELUL MEMORIEI I AL CAPACITILOR DE NSUIRE A UNOR

CUNOTINE DIN MEDIUL INFORMAIONAL LA ELEVI
( examinarea dezvoltrii mintale )
NUMELE I PRENUMELE: _______________________________________________
CLASA: _________________
ANUL COLAR: _________________________
Instructaj: Rspunde la urmtoarele ntrebri:
I.
PROBE DE CUNOTINE:
Nr.
crt

NTREBRI CE PRIVESC CUNOATEREA

UNOR DATE PERSONALE

RSPUNDE LA URMTOARELE NTREBRI:

1.
2.
3.
4.
5.
Nr.
crt

Cum te cheam
Ci ani ai
Unde locuieti
Cum se numesc prinii ti
Ci frai ai

NTREBRI CE VIZEAZ CUNOATEREA

UNOR NOIUNI DE TIMP
RSPUNDE LA URMTOARELE NTREBRI:

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Nr.
crt

Rspuns corect Rspuns greit

Rspuns corect Rspuns greit

O zi este mai mare dect o sptmn

O sptmn este mai mare dect o lun
Cte zile sunt ntr-o sptmn
O lun este mai mare dect un an
n ce zi suntem noi azi
n ce moment al zilei suntem acum: dimineaa, la
amiaz, seara
Spune zilele sptmnii.
Spune anotimpurile anului.
n ce anotimp suntem acum
PROBE CE VIZEAZ ORIENTAREA SPAIAL:
SE VOR DA COPILULUI URMTOARELE COMENZI:

Rspuns corect Rspuns greit

1.
2.
3.

Arat-mi mna dreapt.

Arat-mi urechea stng.
Arat-mi ochiul drept.

Nr.
crt

NTREBRI REFERITOARE LA CUNOATEREA

MATERIALULUI DIN CARE SUNT FCUTE:

Rspuns corect Rspuns greit

1.
2.
3.
4.
5.
6.

Cheile
Mesele
Lingurile
Geamurile
Pantofii
Casele

Nr.
crt

PROBE CE PRIVESC CUNOATEREA

DENUMIRII DIFERITELOR CULORI
MATERIALUL NECESAR ESTE CONSTITUIT DIN 7
BENZI DE HRTIE COLORAT

Rspuns corect Rspuns greit

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Negru
Alb
Rou
Galben
Albastru
Verde
Maro

Nr.
crt

PROBE CARE VIZEAZ TRANSPUNEREA

UNOR OBIECTE N NUMRUL LOR I
INVERS PRECUM I CAPACITATEA DE A
CUPRINDE DINTR-O DAT UN NUMR DE
OBIECTE

1.

Se prezint subiectului 2, 1, 4, 3 jetoane ( bile,

nasturi, etc. ) i i se spune: Arat acum tot attea
degete cte obiecte sunt
Examinatorul plaseaz pe mas naintea subiectului
o mulime de jetoane ( bile, nasturi, etc. ) i arat apoi
un deget, patru degete, dou degete, cinci degete, trei
degete, cernd subiectului s arate tot attea obiecte
Examinatorul arat subiectului un grup de dou,
patru, trei jetoane ( bile, nasturi, etc. ) ntrebnd:
Cte jetoane sunt aici

Rspuns corect Rspuns greit

2.

3.

II.

PROBE CARE VIZEAZ NIVELUL DE DEZVOLTARE AL LIMBAJULUI:

Nr.
crt

COMPLETAREA LACUNELOR DINTR-UN TEXT

VORBIT:
SPUNE CE CUVINTE LIPSESC DIN PROPOZIII

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Nr.
crt

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Rspuns corect Rspuns greit

S-a fcut frumos, cerul este ( albastru )

Soarele este foarte..
( fierbinte )
Ioana i Maria se plimb pe cmp. Ele adun
..
( flori )
Deodat cerul se ntunec, se acoper de
..
( nori )
Fetiele se grbesc s se ntoarc
..
( acas )
nainte s se ntoarc acas a nceput o mare
.
( furtun )
Fetiele se sperie de zgomotul

(tunetului)
Ele roag s fie adpostite ntr-o cas, deoarece plou
puternic i nu au . ( umbrel ), iar hainele
lor erau complet ..
( ude )

CONTRARII FR OBIECTE SAU IMAGINI

( Dac copilul nu nelege termenul contrar i se explic prin exemplificri concrete. Se
expun 8 termeni.)
SUBIECTUL VA SPUNE TERMENII CONTRARI
Rspuns corect Rspuns greit
Cald
( frig, rece )
Uscat
( ud, umed )
Frumos ..
( urt )
Neasculttor . ( asculttor, cuminte )
Curat ..
( murdar )
Mare
( mic )
Uor ..
( greu )
Vesel
( trist )

III.
PROBE DE MEMORIE:
Instructaj: Am s-i spun mai multe propoziii, iar tu va trebui s repei propoziiile pe care eu i le
voi spune. ( se urmrete repetarea exact a fiecrei propoziii, fr nici o omisiune, adaos sau
transpunere de cuvinte. Se face excepie de defectele de pronunie.)
Nr.
crt

PROPOZIII FORMATE DIN 6 SILABE

REPET DUP MINE:

1.
2.
3.
Nr.
crt

Rspuns corect Rspuns greit

Eu pun un lemn pe foc.

Iarna e tare frig.
Calul fuge pe drum.

PROPOZIII FORMATE DIN 10 SILABE

REPET DUP MINE:

1.
2.
3.
Nr.
crt

PROPOZIII FORMATE DIN 12 SILABE

REPET DUP MINE:

1.
2.
3.

PROPOZIII FORMATE DIN 16 SILABE

REPET DUP MINE:

Nr.
crt

Nr.
crt

REPETAREA N MOD DIRECT A SERIILOR

FORMATE DIN 3 CIFRE

Nr.
crt

REPETAREA N MOD DIRECT A SERIILOR

FORMATE DIN 4 CIFRE
Rspuns corect Rspuns greit

4-9-6-2
2-8-5-9
7-4-3-1

REPETAREA N MOD DIRECT A SERIILOR

FORMATE DIN 5 CIFRE
REPET DUP MINE:

1.
2.
3.

Rspuns corect Rspuns greit

6-4-1
3-5-7
8-2-3

REPET DUP MINE:

1.
2.
3.

Rspuns corect Rspuns greit

Iarna, copiii alearg cu sania prin zpad.

Merele din grdina noastr sunt roii i gustoase.
Vntorul se duce n pdure s mpute uri.

REPET DUP MINE:

1.
2.
3.

Rspuns corect Rspuns greit

Pe drum trec multe crue trase de cai.

Vara copiii merg la cmp s se joace.
Pe cmp cresc foarte multe flori frumoase.

Nr.
crt
1.
2.
3.

Rspuns corect Rspuns greit

Toamna se culeg fructele din pomi.

El este Cornel. E un copil bun.
Cnd e frig facem focul n sob.

3-4-5-1-8
2-9-6-7-5
8-4-3-9-6

Rspuns corect Rspuns greit

Nr.
crt

REPETAREA N MOD DIRECT A SERIILOR

FORMATE DIN 6 CIFRE
REPET DUP MINE:

1.
2.
3.

Rspuns corect Rspuns greit

3-4-8-2-1-6
2-7-4-5-9-3
1-6-4-8-3-7

Probele se aplic individual, iar rezultatele se marcheaz cu x. La sfri se nsumeaz numrul

total de probe rezolvate. Se acord cte 1 punct pentru fiecare subprob reuit.
Interpretare:
84 80 puncte
NIVEL SUPERIOR
79 76 puncte
PESTE NIVELUL MEDIU
75 65 puncte
NIVEL MEDIU
64 55 puncte
SUB NIVELUL MEDIU
54 30 puncte
NIVEL SCZUT
29 0 puncte
NIVEL FOARTE SCZUT

REZULTAT FINAL
PUNCTAJ

NIVEL

CINE CU CINE
(Test sociometric)
Instructaj: Rspunde la urmtoarele ntrebri fcnd referire la colegii de clas.
Numele i prenumele: -----------------------------------------------Clasa: --------------------Anul colar: ------------------------1. Cine cu cine se nelege mai bine
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2. Cine cu cine colaboreaz n rezolvarea sarcinilor comune
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3. Cine cu cine ar putea colabora
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------4. Cine cu cine nu se nelege ( se respinge )
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

5. Cine este prietenul tu

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------CONSECINELE FAPTELOR MELE
Instructaj: Notai posibilele consecine ale urmtoarelor probleme:
Numele i prenumele:
Clasa : .
Anul colar : .

Problema
Scrierea pe perei

Lovirea unui coleg

Dac iei ceva ce nu-i aparine

Dac jigneti sau vorbeti urt cu un coleg

Dac iei ceva din magazin fr s-l plteti

Mergem pe terenul de joac sau n alte locuri

fr s anunm prinii sau educatorul
Un coleg a spus ceva urt despre mine i vreau
s-l bat
M uit n geanta colegului

Un coleg te convinge s fumezi cu el

Consecine

Dac vorbeti urt, jigneti prinii sau un cadru

didactic

CINE SUNT EU
Instructaj - Completeaz urmtoarele fraze:
Numele i prenumele:
Vrsta:.
Culoarea ochilor: .
Coloarea prului: .
Data naterii:
CE-MI PLACE:

Mncarea mea preferat:

Culorile mele preferate:
Sportul meu preferat:
Materiile preferate:
LUCRURI CARE NU-MI PLAC:
1..
2..
3..
4..
ACESTE LUCRURI LE FAC EU CEL MAI BINE:
1..
2..
3..
4..
OAMENII DE CARE-MI PAS CEL MAI MULT SUNT:

M SIMT MNDRU DE MINE PENTRU C:..

OAMENII PE CARE I ADMIR CEL MAI MULT SUNT:.

UNUL DINTRE CELE MAI BUNE LUCRURI FCUTE DE MINE ESTE:.

CEA MAI FERICIT ZI DIN VIAA MEA A FOST:

MUZICA PREFERAT:...
CEL MAI URT LUCRU PE CARE L-AM AUZIT SAU VZUT: ..


AFIUL MEU PUBLICITAR

Cum ar arta un afi publicitar despre tine

DIPLOMA MEA
INSTRUCTAJ: Completeaz spaiile goale din diploma ta!
Numele i prenumele: .
Clasa: .
Anul colar :.

DIPLOMA MEA
Cea mai important realizare din viaa
mea este:

Cel mai important succes din viaa mea

este:
.

Cel mai important eveniment din viaa mea

este:
.

Cea mai important decizie pe care am

luat-o este: