INIMIOARE PENTRU MAMA

PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRAT

Data:
Grdinia: Mneti
Grupa: mijlocie
Educatoare: Moldovan Liliana
Tema proiectului: Cu ce i cum exprimm ceea ce simim?
Subtema: Inimioare pentru mama
Denumirea activitii: activitate integrat
Tipul activitii: nsuire de noi cunotine
Scopul:-Dezvoltarea creativitii i expresivitii limbajului oral;
-Stimularea i cultivarea sentimentelor pozitive fa de cei din jur;
-Dezvoltarea simului estetic i creativ;
Domenii expereniale:
1. Limb i comunicare: povestirea educatoarei, Inimioare, inimioare! de
Sarina Cassvan
OBIECTIVE OPERAIONALE:
S asculte cu atenie coninutul povetii;
S rspud la ntrebrile adresate de ctre educatoare, utiliznd propoziii
clare din punct de vedere gramatical;
S exprime prin cuvinte strile emoionale provocate de ntmplrile
povestirii;
1

2. Domeniul Om i societate Inimioare pentru mama-lipire, decorareOBIECTIVE OPERAIONALE

s selecteze materiale neceasre temei propuse.

S execute individual tema dat.
S realizeze lucrri originale manifestnd creativitate.
S aprecieze lucrarea poprie i a celorlali colegi.

ACTIVITI PE CENTRE DE INTERES

1.Bibliotec:
S citeasc imagini cu scene din povestea Inimioare, inimioare.
S rspund la ntrebri.
S rezolve fiele de evaluare.
2.Art: Inimioare pentru mama
S decoreze inimioare pentru ziua mamei lipind diferite materiale
( fotografii, floricele, paiete, etc)
S lucreze ngrijit;
3.Joc de mas: puzzle Chipul mamei
S mbine elementele componente pentru a reda imaginea n intregul ei;
S colaboreze n cadrul grupului, verbaliznd aciunile inteprinse;
ADP:
4.Joc de rol: De-a mama
S stabileasc roluri i reguli;
S foloseasc formule de politee;
S aeze masa festiv (cu erveele, pahare, ceti, vaz cu flori, confecionate
cu o zi nainte )
STRATEGII DIDACTICE:
METODE I PROCEDEE:
2

Explicaia
Povestirea
Conversaia
Problematizarea
Munca individual
Metoda Amestec, nghea, formeaz perechi
Analiza produselor activitii

MATERIAL DIDACTIC:
BIBLIOTEC:
Imagini din poveste
Creioane colorate
Fie de lucru
ARTA:

Inimioare din ipsos

Lipici
erveele umede
fotografii, paiete, floricele, etc

JOC DE MAS:
Puzzle
JOC DE ROL:

erveele
Vaz cu flori
Cecue
Farfurii
Pahare

FORME DE ORGANIZARE: frontal, n grupuri

EVALUARE:continu
LOC DE DESFURARE: sala de grup
MATERIAL BIBLIOGRAFIC:
Curriculum pentru nvmntul precolar (3-5/7ani)
3

 Breben S, Gancea E, Metode interactive de grup, Ed.Arves, Craiova,

2004;
Laurenia C, Angela S, Activitatea integrat n grdini, Ed. Didactica
Publishing House, 2008
Grama F, Culea L, Ghid pentru proiecte tematice, Ed. Didactica
Publishing House, 2008

Secvena
Coninutul activitii
Strategii
didactic
didactice
1.Moment
Asigurarea condiiilor necesare unei
organizatoric bune desfurri a activitii.
Distribuirea n prealabil a
mijloacelor de nvmnt n fiecare
centru de activitate.
ntlnirea de diminea: prezena, conversaia
salutul, calendarul naturii. Se poart
o discuie despre tema sptmnii,
recitarea unor poezii despre mama si
interpretarea canteclui Mama
4

evaluare

frontal

2.Captarea
ateniei

Pe o tabl magnetic sunt aezate

mai multe buci de puzzle
numerotate de la 1 la 5. Copiii
aeaz buctile de puzle n ordine
cresctoare i vor obine o inimioar.
3.Anunarea Astfel captat atenia le voi spune
temei i a copiilor c astzi vor realiza mai
obiectivelor
multe activiti.
La BIBLIOTECA vor afla povestea
Inimioare, inimioare, La ART
vor decora inimioare din ipsos pe
care le vor oferii mamelor de 8
Martie. La JOC DE ROL vor aranja
o mas festiv pentru ziua mamei,iar
la JOC DE MAS vor realiza un
puzzle.
4.Conducerea Dup prezentarea sarcinilor de la
nvrii.
fiecare arie de stimulare i a
materialelor existente la acestea
copiii ii aleg aria unde vor s
lucreze.
Voi ruga ntreaga grup s asculte
povestea Inimioare, inimioare! de
Sarina Cassvan
Se va reda coninutul povetii ct
mai expresiv, folosind mimica i
gestica corespunztoare. Coninutul
povestirii va fi expus urmrindu-se
succesiunea momentelor principale,
explicarea cuvintelor i expresiilor
necunoscute. Simultan cu povestea,
le voi prezenta imagini cu scene din
poveste, pe care le voi lsa apoi la
aria de stimulare BIBLIOTEC,
unde copii, vor citi imaginile, vor
rspude la urmtoarele ntrebri:
-Cum se numete povestea?
-Pentru cine a cumprat bieelul
inimoara de turt dulce?
-De ce se mbolnvise mama
5

-conversaia
-frontal
-puzzle n form -individual
de inimioar
-conversaia

-explicaia

-povestirea
-explicaia
-plane cu scene
din poveste
-realizeaz
sarcinile
lucru
funcie
profilul
fiecrui
centru
interes

de
n
de
de

bieelului?
Tot la acest sector fiecare copil v-a
primii cte o fi de lucru pe care
vor colora bieelul i mama din
poveste.

Obinerea
performanei

Realizarea
feed-backului

La JOC DE MAS copiii au gsit

multe plicuri care conineau puzzeleuri cu chipul mamei. Dup ce au
reconstituit ntregul, li s-a cerut s
descrie imaginea i s spun fiecare -puzzle
cum arat mama lor.
-inimioare
din
La ART:
copiii
decoreaz ipsos
inimioare din ipsos cu floricele, -aracet
paiete se va insista pe tratarea -paiete n form de
corect a suprafeelor de lipit, pe floricele
ntinderea corect a pastei de lipit.
-fotografiile
copiilor
La JOC DE ROL: copiii au aezat -cecue
masa festiv, s-au jucat De-a -erveele
mama au asezat toate materiale -farfurii
didactice n ordine, au pregtit -vaz cu flori
cecue pentru a servii cafeaua
mamelor.
La bibiliotec copiii realizeaz fia
de lucru.
-fie de lucru
-individual
La art finalizeaz lucrrile si -creioane colorate i colectiv
realizeaz o expoziie Cea mai
frumoas inimioar pentru mama
La joc de mas realizeaz puzzle-ul
i descriu imaginea obinut.
La joc de rol aranjeaz masa pentru
ziua mamei.
Se aplic metoda de nvare prin
cooperare Amestec, nghea,
Formeaz perechi
La semnalul AMESTEC, copiii se
vor plimba prin sala de grup.
-respect
6

regulile

ncheierea
activitii

La semnalul NGHEA, copiii

vor ramne unde se gsesc
nemicai.
La
semnalul
FORMRAZ
PERECHI, copiii vor forma perechi
i vor rspunde la ntrbrile:
-Ce ai lucrat la centrele de
activitate?
La al doilea semnal copii vor vorbi
despre ce le-a plcut mai mult.
La al treilea semnal copiii vor vorbii
despre cum arat mama lor.
Se fac aprecieri asupra fiecrui copil
i se ofer recompense cte o
inimioar de turt dulce.

jocului

-frontal
-n perechi

- discut despre
activitatea
zilei,
despre ce le-a
plcut mai mult i
despre cum arat
mama lor.

-Conversaia,
-oral
-Inimioare de turt -frontal
dulce,

Not: Activitatea de Limb i comunicare s-a desfurat la sectorul

BIBLIOTEC, iar Activitatea practic s-a realizat la sectorul ART