PROIECT DIDACTIC

Data:
Liceul teoretic:
Clasa: a V -a
Profesor:
Disciplina: Limba i literatura romn
Subiectul leciei: Balada celor cinci motnai de Ion Dru; Etapele aciunii
Tipul leciei: Mixt
Durata: 90 minute
Competene secifice:
Obiectivele operaionale la nivel de cunotine, abiliti i atitudini: La finele leciei, elevii vor fi capabili:
s evidenieze componentele unui text narativ;
s identifice etapele aciunii prezentate ntr-o naraiune;
s selecteze ideile principale;
s exprime opinii/atitudini oral/scris n mod coerent;
s manifeste interes pentru lectur
Resursele informaionale i metodologice ( literatura utilizat, materiale didactice, metode, tehnici, procedee de
organizare a procesului de nvare... )
Manualul de limba i literatura romn, portretul scriitorului, postere, fie textuale, CD; fie de lectur...
Asalt de idei, Mna oarb, Interogarea multiprocesual, GPP, Descoperirea, Piramida narativ...

Demersul didactic

Etape

Activitatea profesorului
Moment poetic sonor ( poezia
Zdrean de T. Arghezi,
recitat de autor)
Discuie provocat de textul
audiat.
Scrie ce vd ( se propune o
activitate n grup, fie cu
imagini-pisicui )

1. Evocarea
Valorificarea cunotinelor anterioare;
motivarea ;
crearea condiiilor pentru
formularea scopurilor
proprii de nvare.

2. Realizarea sensului
contactul cu informaia
nou i prelucrarea ei;
meninerea implicrii i a
motivaiei.

Mna oarb.
- Ce v-a ajutat s restabilii textul?
- E vorba, dragi elevi, de o
succesiune a evenimentelor, numite
ETAPE ALE ACIUNII
Activitate n grup:
I. Rspundei la urmtoarele ntrebri, n baza textului:

Despre cine este vorba n text?

Unde are loc aciunea?
Cnd se desfoar aciunea?

Cum este prezentat pisica?

Explicai cu ajutorul DEX-ului sensul cuvintelor

Activitaea elevilor

Timp

Ascult, particip la discuie.

10 min.
Scriu, n 3 minute, un mic text n baza
imaginii :
descriei ce v e d e i;
ce sentimente v tre
z e t e;
ce atitudine avei fa
d e a n i m a l e, n genere;
c e a s o c i e r e (asemnare) p
u t e i f a c e.
Elevii ncearc s ntregeasc un text,
ale crui secvene sunt amestecate.
Leul , mbtrnind, nu mai putea s vneze. S-a
retras ntr-o peter i a spus c este bolnav. Toate
animalele au crezut c trebuie s-l viziteze pe bolnav.
Cnd intrau, i prindea uor prada i astfel i continua
viaa. Numai vulpea ntrzia s vin. n cele din urm,
veni i ea, dar l-a salutat pe leu din prag, fr s intre.
-- De ce nu intri? a ntrebat leul.
-- A fi intrat , rspunse vulpea, daca nu m-ar opri
urmele celorlalte animale, care se vede c n-au mai
ieit de la tine.
( Esop )

SI
Situaia iniial

30 min.

cadru i atmosfer.

II. - De ce pisica era att de preocupat? Selectai din

text cuvintele care descriu aceast stare.
- Gsii alineatul care sugereaz c n viaa pisicii
a intervenit o schimbare important.
III.

contactul cu informaia
nou i prelucrarea ei;
meninerea implicrii i a
motivaiei.

Cum a nceput pisica s-i creasc motnaii?

Notai verbele care surprind aciunile ei.
Citii secvenele n care sunt prezentai cei
cinci motnai.
Care este atitudinea autorului fa de pisic?
Dar fa de puii ei?

IV.

V.

Recitii al treilea pasaj din text marcat cu sgeata

pe pagina 51. Ce anotimp era?
De ce apropierea iernii cu zpad i ger a fcut-o
pe pisic s se gndeasc la viaa fiecrui motna?
Descriei greutile ce apar n viaa pisicii i a
motnailor.
Ce ieire din situaia n care se afla a gsit pisicamam?
Cum se desparte pisica de fiecare motna?
Ce prere avei voi despre hotrrea pisicii de a-i
abandona puii? Explicai .

VI.

DA

Recitii alineatul despre revenirea pisicii la

cocioaba veche? De ce pisica a rmas singur?
Ce gnduri, sentimente v sugereaz episodul
final al povestirii?
Ce legtur are finalul povestirii cu situaia
iniial?

DSD
CA
SI

Tehnica Piramida etapelor aciunii

SF

CA
Cauza aciunii
DA
Desfurarea aciunii

SD
Situaia dificil
DSD
Depirea situaiei dificile
SF
Situaia final
SD

3. Reflecia
schimb de idei cu referin
la cele nvate;
crearea condiiilor pentru
manifestarea atitudinilor
fa de cele studiate la
lecie ( realizarea nvrii
durabile);

4. Extensiunea

5 min.
- Dac ar fi s colorai secvenele din
Piramid, ce culoare ai alege pentru
fiecare etap? Dar pentru Situaia
final?

i exprim prerile, argumentnd.

Redactai,ntr-un text de 15-20 de rnduri, un alt final al acestei naraiuni.