Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
2013 Romana Locala Ialomita Clasa A Viia Subiecte
2013 Romana Locala Ialomita Clasa A Viia Subiecte
________________________________________________________________________
OLIMPIADA
DE LIMB, COMUNICARE I LITERATUR ROMN - GIMNAZIU
ETAPA LOCAL, ANUL COLAR 2012-2013
CLASA A VII-A
Toate subiectele sunt obligatorii.
Nu se permit mottourile.
Timpul de lucru: 3 ore.
Se acord 10 puncte din oficiu.
Citete cu atenie urmtoarele texte i rspunde corect cerinelor formulate n sarcinile de lucru:
A. V plac secretele?Eu cred c fiecare om trebuie s aib un secret al lui, ca s fie cu adevrat
frumos. i mai cred c fiecare carte trebuie s aib o via secret a ei ca s fie cu adevrat bun.
Secretele astea nu-i bine s fie dezvluite dect oamenilor frumoi pe dinuntru. Cnd i pierzi un
secret sau l afl cine nu trebuie , e ca i cum te-ai mpuina, ca i cum ai scdea n nlime, n loc s
creti. Dar dac-l spui unui om cu suflet mare, asta te ntrete. Secretele crilor dinuie ani de zile.
Crile care au un secret pot fi citite i dup o sut de ani , i dup o mie de ani. De obicei, scriitorul
le-a scris pentru c a avut o mare durere tainic sau ca s nveseleasc pe cineva trist sau ca s ctige
dragostea cuiva care nu-l bga n seam sau ca s pun un strop de aventur n viaa lui monoton.
Dar asta nu trebuie s se vad n carte , cartea se preface c nu tie secretul scriitorului. i scriitorul
se preface fa de carte c nu-i cere s-i dezvluie ascunziurile, o las chiar s-l mint. Dar secretul
adevrat exist totui i l leag pe scriitor de carte, i-apoi leag cartea de cititori.
(Ioana Prvulescu, Prima carte cu secret, n volumul Care-i faza cu cititul?)
B. Sigur c cititul e una din marile bucurii ale vieii i printre puinele vicii care nu trebuie
pedepsite.Dar eu nu l-a separa, nici mcar din raiuni de demonstraie, de nvtur.A citi nseamn
a nva. E o form de experien sau, mai bine zis, un multiplicator pentru experienele noastre: cci,
dac ne-am mrgini la ceea ce putem tri sau vedea n jurul nostru ntr-o via de om, am fi foarte
sraci.Cred c cititul furnizeaz vieii o enorm cutie de rezonan , n care ntmplrile trite de noi
se confrunt cu cele trite sau imaginate de alii i n care, prin comparaie, semnificaiile le sporesc
considerabil. Malraux spune cam aa: nimic din ce mi se ntmpl numai mie n-are semnificaie. Dar
cum s tiu asta, dac nu citesc? Contactele i cunotinele personale nu sunt destul de numeroase i
ele au, n orice caz, tendina de a semna unele cu altele, fiindc toi trim mai mult sau mai puin ntro lume nchis i extrem de restrns.Abia crile ne dezvluie cu adevrat nelesul lucrurilor pe care
le trim. "Ai spus odat :Mi s-au ntmplat puine lucruri i am citit mult",i amintete Pierre
Boncenne lui Borges cu ocazia unui interviu. Rspunde Borges: "Cred c fraza e greit.Pentru c
am citit mult, mi s-au ntmplat multe lucruri."
(Nicolae Manolescu, Via i cri.Amintirile unui cititor de curs lung)
OLIMPIADA
DE LIMB, COMUNICARE I LITERATUR ROMN - GIMNAZIU
ETAPA LOCAL, ANUL COLAR 2012-2013
CLASA a VII-a
BAREM DE CORECTARE I NOTARE
SUBIECTUL I Lectura 80 de puncte
A. nelegerea textului - 16 puncte
1.Identificarea i precizarea mrcilor subiectivitii naratorului / rspuns parial / rspuns eronat sau
omiterea rspunsului: 8p/4p/0p.
2. - Explicarea clar, nuanat, convingtoare a semnificaiei enunului, ncadrarea n numrul de
rnduri solicitate 8p
Explicarea clar, nuanat, convingtoare a semnificaiei enunului,nencadrarea n numrul de rnduri
solicitate 4p
Explicarea neconvingtoare, ezitant
2p
B. Scriere despre textul literar - 25 de puncte
1. Organizarea ideilor n scris (text bine organizat, coerent, cu echilibru ntre cele trei
componente)/respectarea parial a echilibrului ntre cele trei componente / absena uneia dintre prile
compunerii; 6p/ 3p/ 1 p
2. Evidenierea nuanat a relaiei dintre cititor i carte / evidenierea neconvingtoare, ezitant a relaiei
dintre cititor i carte / explicarea superficial, fr referire la textele suport 12p/ 8p/ 4p
3. Originalitate n valorificarea informaiei (prezentarea punctului de vedere personal n relaie cu
textul; abilitatea de a formula judeci de valoare i capacitatea de interpretare critic) / valorificarea
neconvingtoare a informaiei / lipsa abilitii de a formula judeci de valoare ; 6p / 3p / 0p
4. ncadrarea compunerii n numrul de rnduri solicitate/ nerespectarea cerinei 1 p/ 0 p
C. Scriere imaginativ - 25 de puncte
1.formularea unui titlu potrivit
4p
2.redactarea unui coninut adecvat cerinei formulate /parial adecvat 5p/ 2p
3.folosirea, n compunere, a patru figuri de stil/procedee artistice diferite (2x4) 8p
4. Viziune original n abordarea temei / viziune comun 5p/2p.
5. Respectarea numrului de rnduri indicat 3/0p