Echipe suport pentru nvare i comportament n coli

Scop/rezultate ateptate
Aceast iniiativ se concentreaz pe abandonul colar i violena colar prin oferirea de
suport rapid i ajutor pentru adolesceni i familiile acestora care se afl n aceast situaie de risc.
Echipele interdisciplinare, n care sunt integrate servicii educaionale, de sntate i sociale ofer
ajutor timpuriu, rapid i coherent adolescenilor (inclusive familiilor lor, ori de cte ori este necesar)
care au problem comportamentale-, de nvare- ori pedagogice, inclusiv probleme n familie,
conform observaiilor colii. Aceste echipe ofer, de asemenea, ajutor profesorilor care au ore cu
respectivii elevi.
Rezultatele ateptate sunt:

Observarea timpurie i intervenia rapid,

Ajutor/asisten coordonat i concentrat; 1 copil/adolescent, 1 plan de aciune,
Prevenirea escaladrii,
Tinerii i prinii primesc ajutorul de care au nevoie,
Prin acordarea de asisten familiei se previne riscul pentru frai/surori,
Profesorii se simt susinui, la rndul lor,
Profesorii ctig mai mult experien n a lucra cu elevii care au probleme (comportamentale)
Unde este cazul, poliia poate s-i ndeplineasc sarcinile mai bine pe baza semnalizrii timpurii,
Un climat pedagogic mai bun i coli mai sigure
mbuntirea strii emoionale, dezvoltare, comportament pozitiv, rezultate bune educaionale i
oportuniti mai bune pentru copii i adolesceni.
Grupul int:
Toi elevii colii cu probleme n nvare sau comportamentale, ori cu probleme datorit
situaiei lor familiale, ori cu prinii i/sau profesorii.
Tipul de activitate:
Formarea echipelor de profesioniti care lucreaz n mod curent n coal i n afara colii.
Reunii aceti profesioniti ntr-o echip i permitei-le s-i mprteasc experiena i s
colaboreze pentru a diminua ori rezolva probelemele elevilor, care sunt observate de profesorii
acestora.
Resurse umane:
Profesionitii din coal. Dirigintele, bineneles, dar coala poate dispune i de alte tipuri de
personal care pot s ofere suportul necesar elevilor, cum ar fi consilierii colari, pedagogul ori
psihologul colar. n afara colii exist muli profesioniti i numeroase instituii din sntate,
servicii sociale i umanitare care pot ajuta copiii i ori familiile lor.
Posibilii participani la aceste echipe de suport pentru nvare i comportament pot fi:

dirigintele
consilierul elevilor
coordonatorul asistenei sociale al colii
medicul i/sau asistenta medical a colii
psihologul colii
ofierul din cadrul poliiei de proximitate
asistentul social
expertul n necesitile speciale de educaie
(orto)pedagogul
Expertul de la protecia copilului
1

Expertul de la protecia familiei

Expertul n sntate mental
Expert from substance abuse organizations Expertul din organizaiile antidrog (prevenire i
asisten pentru combaterea dependenei)
Ofierul pentru absene
Etc.
Este recomandabil s se nceap cu un grup de profesioniti care nu este prea mare, dar a crui
expertiz, ori cunotine/informaii despre elev ori familia acestuia sunt utile ori pot fi de ajutor n
majoritatea cazurilor. Aceasta este o echip structural. Ceilali profesioniti pot fi invitai
ocazional, atunci cnd problemele observate ale situaiei copilului fac exepriena lor util sau
necesar. Ei trebuie s tie despre existena echipelor i s fie pregtii s li se alture dac este
necesar.
Coninut:
Viziunea care justific existena acestor echipe suport pentru nvare i comportament este
cea conform creia problemele comportamentale, agresivitatea, violena i abandonul colar sunt
exprimri, ori rezultate ale situaiei din familie, a problemelor financiare/datoriilor, problemelor de
dezvoltare, a celor emoionale sau psihologice, de sntate, a dependenei de droguri, a consumului
de alcool, jocurilor de noroc, infracionalitii grupului de prieteni, ori n familie etc. Dac elevul
(sau familia) vor beneficia de asisten din timp i de calitate, ori ajutor pentru problemele cu care
se confrunt, atunci situaia nu se va agrava. Aadar, ansele elevului de a-i termina studiile sunt
mai mari, precum i cele de a gsi un loc de munc etc. n acelai timp, colile vor fi mai sigure i
vor avea un climat sntos.
n majoritatea timpului, elevii cu riscuri are probleme sub diverse aspecte, de exemplu la
coal, acas, n societate etc. Pe cale de consecin, este necesar n majoritatea cazurilor o
abordare multidisciplinar, n care s se combine experiena experilor din diverse domenii. Numai
n aceste condiii se poate realiza o analiz clar a situaiei i problemelor elevului i s i se ofere
ajutorul i suportul necesar. Aceasta este justificat i de faptul c s-ar putea s fie necesar
acordarea de suport i la coal i acas elevului respectiv, poate i prinilor ori altor membri ai
familiei i, n majoritatea acestor cazuri, profesorul are la rndul su nevoie de ajutor n abordrile
fa de acel elev.
Echipele suport pentru nvare i comportament pot avea o multitudine de sarcini i funcii.
Acestea contribuie la:

observarea timpurie a comportamentelor antisociale i a altor probleme ale copiiilor (ori prinilor);
clasificarea i diagnosticarea interdisciplinar a problemelor;
stabilirea n comun a abordrii/tratamentului;
ajutor i suport rapid pentru copii (i/sau pentru prinii lor) acordat de membrii echipei ori de ctre
alte organizaii locale;
coordonarea eforturilor de ajutor oferite;
consultarea, consilierea i suportul pentru profesori n abordarea acestor probleme/respectivului
elev;
consilierea colilor n domeniul prevenirii i al unui climat colar sigur i sntos din perspectiv
pedagogic.
Echipele de suport pentru nvare i comportament sunt orientate pe aciune i intervenie.
Atenia lor se concentreaz nu numai pe consultare i orientare. Dac este posibil, chiar membrii
acestei echipe sunt cei care ofer asistena necesar, pe baza propriei lor experiene. Echipele sunt
integrate n structura de suport a colii.
Organizare:
2

Fiecare coal i formeaz propria echip de suport pentru nvare i comportament.

ncepnd cu profesionitii din coal care fac un inventar al celor mai urgente probleme cu care se
confrunt elevii din coal. Apoi decid ce tip de expertiz este necesar, ori care sunt instituiile ce
trebuie s asigure suportul n cazul acestor probleme. Apoi coala va negocia cu aceste instituii
care pot s ofere expertiza necesar i s le invite s se alture i s participe n echipa de suport
pentru nvare i comportament.
Dup aceea, echipa i ncepe activitatea discutnd despre procedurile de lucru. Cum va fi
informat echipa despre situaia elevului? De exemplu: n scris, n conformitate cu un format
standard. Poate elevul sau prinii acestuia s participe la o ntlnire cu echipa? Cine va conduce
ntlnirea? Care va fi modalitatea de discutare a cazului? Cine va realiza minuta? Cum poate fi
respectat sfera privat a elevului i a prinilor? Ce este necesar pentru a fi posibil contribuia
tuturor membrilor echipei cu informaii despre copil ori familie din propriile lor dosare? Ct de des
se va ntlni echipa i unde? Care sunt sarcinile diverilor participani la echip? Ce anume este
necesar pentru a sprijini profesorii n observarea, nc din etape timpurii a problemelor i
dificultilor elevilor i cum se vor comunica acestea pentru toat echipa? Exist numeroase
materiale care se afl la dispoziia colilor i echipelor n aceast privin, cum ar fi protocolul
pentru respectarea sferei private i regulile cu privire la confidenialitate, exemple de formulare i
dosare, un ghid pentru cum v putei ajuta echipa s funcioneze eficient etc.
Pentru fiecare dintre profesiontii echipei suport de nvare i comportament se realizeaz un
profil al rolului ori sarcinii. n conformitate cu sarcinile i ndatoririle curente, se realizeaz o list
cu ce anume pot ei contribui n cadrul echipei, pentru a acorda asisten elevilor, pentru a oferi
susinere prinilor i suport pentru coal. Un exemplu este profilul de sarcini pentru asistentul
social, medic sau poliistul de proximitate, conform celor descrise mai jos.
Rolul asistentului social n echipele de suport pentru nvare i comportament:

Contribuie la clasificarea interdisciplinar cu privire la domeniul su de expertiz: integrarea

social, problemele n relaii i de familie, probleme pedagogice n educarea copiiilor, probleme
legate de srcie/datorii etc.

Contribuie cu informaii relevante din dosarele de asisten social

Atrage suport i ajutor din partea altor instituiilor locale
Poate iniia anchete mai complexe, de exemplu, prin vizitarea familiei la domiciliu
ntreprinde aciuni n conformitate cu deciziile din echip
Acord asisten social elevului ori prinilor, n conformitate cu domeniul de expertiz
nsoete sau ndrum elevul ori prinii ctre alte instiuii specializate de asisten, cum ar fi pentru
sntatea mental ori de alt tip
Ofer consiliere colii pe teme de prevenire i competene sociale
Ofer feedback relevant pentru sistemul de organizare a asistenei sociale

Rolul medicului n echipele de suport pentru nvare i comportament:

Contribuie la calificarea interdisciplinare cu informaii referitoare la problemele medicale,

observnd problemele de dezvoltare fizic ori mental i cele legate de prini
Ofer informaii relevante din fia medical i conform observaiilor periodice ale medicului colii
ntreprinde aciuni n conformitate cu deciziile luate n echip
Invit elevul i, eventual, prinii pentru continuarea investigaiilor medicale
Solicit implicarea altor specialiti pentru completarea informaiilor i consiliere n privina
elevului
Ofer consiliere elevului i/sau prinilor n cazul unor neclariti medicale
nsoete sau ndrum elevul i prinii ctre ali medici specialiti
Ofer consiliere colii n prevenire i siguran
3

Ofer feedback relevant instituiilor medicale

Rolul poliistului n echipele de suport pentru nvare i comportament:

contribuie la clasificarea interdisciplinar cu expertiza sa n domeniul prevenirii; interveniilor,

meninerii ordinii publice, urmririi i punerii sub acuzare
prezint informaiile relevante ale poliiei
ntreprinde aciuni n conformitate cu deciziile echipei
ofer consiliere colii n prevenire i siguran
ofer feedback relevant pentru poliie
Aceste profiluri de sarcini sunt disponibile pentru toi membrii echipei.
Deoarece toi experii echipei i ndeplinesc, de fapt, sarcinile i activitile curente, nu este
necesar prevederea unor resurse financiare suplimentare. Numai dac este necesar acordarea de
asisten profesionist care nu este disponibil pentru anumite coli (cum ar fi cazul unui asistent
social n anumite coli), autoritile centrale i locale pot asigura aceste resurse financiare
suplimentare.
Din acest moment este pus la punct echipa pentru nvare i comportament.
Durata:
Echipa suport pentru nvare i comportament este un fenomen structural n Olanda.
Autoritile publice centrale i locale stimuleaz formarea acestora, precum i o calitate ct mai
bun a echipelor.
Materiale necesare:
Exist numeroase materiale.