MINISTERUL EDUCAIEI NAIONALE I CERCETRII TIINIFICE

Colegiul Naional Pedagogic Gheorghe LazrCluj-Napoca

Str. Alexandru Vaida-Voevod Nr. 55
Cod 400592 Cluj-Napoca, Tel/fax: 0264 414494
www.pedacj.ro, E-mail: pedagogiccluj@yahoo.ro

ACTIVITATE OPIONAL
,,CLUBUL MICILOR ARTITI

AN COLAR 2017-2018

Director ,

Cadru didactic,

Prof.dr.Berte Mircea

Prof.nv.prec.Oltean Andreea

TEMA OPIONALULUI: ,,CLUBUL MICILOR ARTITI

DOMENIUL DE ACTIVITATE:DOMENIUL
( Educaie plastic)+DOS(Activitate practic)

ESTETIC I CREATIV

NIVEL DE VRST:I I GRUPA MARE

PERIOADA DE DESFURARE:1 AN
NUMR DE ACTIVITI PE SPTMN:O ACTIVITATE (30 MINUTE)

ARGUMENT

Activitile incluse n Domeniul Estetic i Creativ (educaie plastic i educaie

muzical) precum i activitile practice din cadrul Domeniului Om i Societate, constituie
cadrul i mijlocul cel mai generos de activare i stimulare a potenialului creativ. Arta l
pregtete pe copil s triasc n frumusee, n armonie, s respecte frumosul i s vibreze n faa
lui.
Prin art se dezvolt sensibilitatea senzorial, dar i cea artistic i delicateea
comportamental a copilului. Sensibilitatea artistic se construiete pe baza afectivitii, intuiiei
i fanteziei, n funcie de miestria educativ a educatoarei i de caracteristicile mediului n care
se formeaz.
La vrsta precolar, creativitatea copiilor este n stadiu incipient. Prima form de
exprimare grafica copilului mic este mzglitura. Aceasta are un neles pentru el, dei
adulii nu percep reprezentarea. Treptat, cu ajutor i perseveren, copiii nva s redea obiecte
sau chiar imagini respectnd realitatea.
Prin desen i picture copilul i exprim sentimentele, tririle, nevoile, se
exprim pe

sine,

descoperindu- i astfel identitatea. Pictura, ca i desenul, este un joc, un

dialog ntre copil i adult, este un mijloc de comunicare.

Activitile practice desfurate n cadrul procesului instructiv- educativ din grdini,
prin caracterul lor organizat i colectiv asigur nsuirea mai temeinic a deprinderilor practice i
anume a unor deprinderi elementare de munc. Caracterul concret i atractiv i atribuie valori
educaionale deosebite. Cel mai important rol al activitilor practice este acela de dobndire a
deprinderilor psihomotrice, de mnuire a materialelor i instrumentelor i de aplicare a acestora
n activiti utilitare.
Activitile practice permit i dezvoltarea creativitii i a principalilor ei factori:
sensibilitate fa de probleme , fluiditate , flexibilitate , originalitate , aptitudinea de a redefini ,
capacitatea de analiza i sinteza.
OBIECTIVE DE REFEREN

S redea teme plastice specifice desenului.

S obin efecte plastice, forme spontane i elaborate prin tehnici specifice picturii.

S exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului n redarea unor teme plastice.

S recunoasc elemente ale limbajului plastic i s diferenieze forme i culori n mediul

nconjurtor.

S cunoasc i s diferenieze materiale i instrumente de lucru, s cunoasc i s aplice

reguli de utilizare a acestora.

S utilizeze un limbaj adecvat cu privire la diferitele activiti plastice concrete.

S compun n mod original i personal spaiul plastic, utiliznd materiale i tehnici

diverse alese de el .

S interpreteze liber, creativ lucrri plastice exprimnd sentimente estetice.

S priveasc i s recunoasc creaii artistice corespunztoare specificului de vrst

al copilului precolar i preocuprilor acestuia (portrete de copii, jocuri ale copiilor,
scene de familie, peisaje, activiti cotidiene ale oamenilor).

S cunoasc i s utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activiti practice.

S cunoasc diferite materiale de lucru, din natur ori sintetice.

S efectueze operaii simple de lucru cu materiale din natur i sintetice.

S identifice, s proiecteze i s gseasc ct mai multe soluii pentru realizarea

temei propuse n cadrul activitilor practice.

PLANIFICAREA CALENDARISTIC A ACTIVITILOR

Nr.
crt
1.

2.

Tema activitii
Grdinia mea iubit

Rama pentru tablou

Metode didactice
Conversaia,explicaia

Mijloc de realizare
Educaie plastic

demomstraia exerciiul

(desen)

Conversaia,explicaia

Activitate practic

demomstraia exerciiul
3.
4.
5.

Prietenii cureniei

Conversaia,explicaia

Educaie plastic

Zna Toamn

demomstraia exerciiul
Conversaia,explicaia

(modelaj)
Activitate practic

Copacul toamnei

demomstraia exerciiul
Conversaia,explicaia

Educaie plastic

demomstraia exerciiul

(pictur)

6.

Fructe dulci i zemoase

Conversaia,explicaia

Activitate practic

7.

Coul toamnei este plin

demomstraia,exerciiul
Conversaia,explicaia

Educaie plastic

8.

Adposturi pentru animale

demomstraia,exerciiul
Conversaia,explicaia

(desen)
Activitate practic

Oraul meu e n srbtoare

demomstraia,exerciiul
Conversaia,explicaia

Educaie plastic

10.

Fulgi de nea

demomstraia,exerciiul
Conversaia,explicaia

(pictur)
Activitate practic

11.

Peisaj de iarn

demomstraia,exerciiul
Conversaia,explicaia

Educaie plastic

demomstraia,exerciiul

(desen)

9.

12.

Bradul mpodobit

Conversaia,explicaia

Activitate practic

13.

Hora oamenilor de zpad

demomstraia,exerciiul
Conversaia,explicaia

Educaie plastic

Mti cu personaje din poveti

demomstraia,exerciiul
Conversaia,explicaia

(modelaj)
Activitate practic

Hora Unirii

demomstraia,exerciiul
Conversaia,explicaia

Educaie plastic

16.

Tablou de iarn

demomstraia,exerciiul
Conversaia,explicaia

(pictur)
Activitate practic

17.

Animalele pdurii

demomstraia,exerciiul
Conversaia,explicaia

Educaie plastic

Animale de la Poli

demomstraia,exerciiul
Conversaia,explicaia

(desen)
Activitate practic

i druiesc un mrior

demomstraia,exerciiul
Conversaia,explicaia

Educaie plastic

20.

Felicitare pentru mama

demomstraia,exerciiul
Conversaia,explicaia

(pictur)
Activitate practic

21.

Uneltele grdinarului

demomstraia,exerciiul
Conversaia,explicaia

Educaie plastic

Cuibul psrelelor

demomstraia,exerciiul
Conversaia,explicaia

(modelaj)
Activitate practic

Barza i rndunica

demomstraia,exerciiul
Conversaia,explicaia

Educaie plastic

24.

Livada nflorit

demomstraia,exerciiul
Conversaia,explicaia

(desen)
Activitate practic

25.

Puiori n ou

demomstraia,exerciiul
Conversaia,explicaia

Educaie plastic

demomstraia,exerciiul

(modelaj)

Coul cu legumele primverii

Conversaia,explicaia

Activitate practic

Fluturaii zboar pe cmpii

demomstraia,exerciiul
Conversaia,explicaia

Educaie plastic

28.

Flori de primvar

demomstraia,exerciiul
Conversaia,explicaia

(pictur)
Activitate practic

29.

Copiii lumii

demomstraia,exerciiul
Conversaia,explicaia

Educaie plastic

30.

Jucrii pentru cei mici

demomstraia,exerciiul
Conversaia,explicaia

(desen)
Activitate practic

14.
15

18.
19.

22.
23.

26.
27.

demomstraia,exerciiul

VALORI I ATITUDINI
Prin pictur, desen i modelaj, adultul formeaz copiilor deprinderi de lucru,
capaciti de exprimare, l ajut pe copil s realizeze corespondente ntre elementele de limbaj
plastic i natur, stimuleaza expresivitatea i creativitatea i nu n ultimul rnd, dezvolt
armonios i multilateral personalitatea copilului.
n cadru activitilor artistico-plastice este necesar ca precolarii s aiba posibilitatea
s se manifeste liber ,fr teama de agrei,de a li se face observaie critic.Se
recomand,,amnarea evaluriipn la finalizarea lucrrilor,iar cndse fac aprecieri ,s se fac n
contextulunui

climat

stimulativ.n

felul

acesta

se

poate

cultiva

ndrzneala

,independena,originalitatea precolarului.
Rolul abilitilor practice se concretizeaz n dezvoltarea psiho-motorie,
intelectual, afectiv i estetic a copilului.
Prin aceste activiti de abiliti practice copilul nva s-i coordoneze micrile ,
capt pricepere i ndemnare, i formeaz unele deprinderi practice de a opera cu diverse
materiale i instrumente, toate cunotinele nsuite n alte discipline i gsesc cadrul de
exprimare i se adncesc, se educ simul estetic, se mbogete sfera afectiv prin
educarea n spiritul dragostei pentru munc i a respectului pentru ceea ce a creat el i cel din
jurul lui.

MODALITI DE EVALUARE
Modalitile de evaluare utilizate sunt:expoziiile cu lucrrile copiilor,jocuri concurs
BIBLIOGRAFIE
1.

Curriculum pentru nvmntul precolar(3-6/7 ani)

2.

Grama,F.,Pletea,M.,Sesovici,A.- (2010),Aplicaii ale noului curriculum pentru

nvmntul prescolar,Ed.DPH,

3.

Brsnescu, t., Videanu, G. (1961),Educaia estetic,Bucureti: Editura de Stat

Didactic i Pedagogic.

4.

Bouillerce, B. (2002),Cum s ne dezvoltm creativitatea, Iai: Editura Polirom.

5.

Glava, A., Glava, C. (2002). Introducere n pedagogia precolar. Cluj-Napoca:

Editura Dacia Educaional