EXEMPLE PENTRU LIMBA CHINEZ

Teme recomandate: copilul despre sine, nsuiri fizice i morale, na ionalitate,

prile corpului, mbrcminte, familia, coala, copilul i lumea nconjurtoare,
universul personal, mijloace de comunicare i informare n lumea modern, mediul
nconjurtor, cultur i civilizaie, lumea fantastic.

Site-uri utile: www.pleco.com

http://www.mandarinchineseschool.com/
http://topbestappsforkids.com/monki-chinese-class-app-review-12241/
http://www.bashoandfriends.com/videos/
https://www.youtube.com/watch?v=Slaa3v2MCkQ
https://www.youtube.com/channel/UCgeH0i6rXbswdryCXTHmh6w
http://chinese4kids.net/
https://www.youtube.com/watch?v=Z0AENjZZubM
https://www.youtube.com/watch?v=2ZA6M9EsSlM
https://www.youtube.com/watch?v=2eLP3FuuEVs
http://topbestappsforkids.com/monki-chinese-class-app-review-12241/
http://www.echineselearning.com/blog/chinese-song-laodong-zuiguangrong-be-proud-of-working-hard
https://www.youtube.com/watch?v=Vlo7iJeJFZM
https://www.youtube.com/watch?v=nbZ6KeJyVKw
https://www.youtube.com/channel/UCgeH0i6rXbswdryCXTHmh6w
https://www.youtube.com/watch?v=3lqVe-_tKlQ
https://www.youtube.com/watch?v=2EUsmbqnuw8
http://wangyu.ism-online.org/2011/04/26/unit-4-time-and-daily-routinedaily-routine/
https://play.google.com/store/apps/details?
id=com.molatra.chinesewriterlite
http://pinyin.sogou.com/
Cntece n limba chinez:
http://www.bashoandfriends.com/videos/
https://www.bashoandfriends.com/videos/#chinese-video-block
http://www.chinese-tools.com/songs/song/10/xishuashua.html
http://www.singchinesesongs.com/sing.php?singid=146
modern

http://www.singchinesesongs.com/sing.php?singid=260
http://www.chinese-tools.com/songs

Exemple de activiti
Clasa a V-a
Pentru C.S 1.3.
Strnirea interesului pentru curioziti specifice sonorit ii limbii chineze (vizionarea
unui scurt film de desene animate)
https://www.youtube.com/watch?v=Z0AENjZZubM
Pentru C.S. 2.1
Repetarea formulelor de salut
https://www.youtube.com/watch?v=2ZA6M9EsSlM
Pentru C.S 2.2.
nvarea numerelor n limba chinez: elevii urmresc filmule ul, exerseaz
pronunia cu tonurile corespunztoare i scrierea caracterelor, apoi primesc o fi n
care trebuie s asocieze mulimi de obiecte cu numrul corespunztor
https://www.youtube.com/watch?v=2eLP3FuuEVs

Pentru C.S 4.2.

Insuirea scrierii unor caractere chinezeti simple acordnd aten ie respectrii ordinii
trasrii elementelor componente fiecrui semn graphic.
http://topbestappsforkids.com/monki-chinese-class-app-review-12241/

Clasa a VI-a
Pentru C.S 1.3.
Dezvoltarea interesului pentru audierea unor cntece in limba chinez
http://www.echineselearning.com/blog/chinese-song-laodong-zui-guangrong-beproud-of-working-hard
Pentru C.S 2.2.
Identifiarea/exprimarea orei: elevii observ ora aratat de ceas, aud pronuntia
nativ si sunt incurajati sa repete respectnd tonurile specifice limbii chineze.
Activitatea este urmat de un joc de rol cu ntrebri i rspunsuri pe baza unui ceas
de carton/jucarie.
https://www.youtube.com/watch?v=Vlo7iJeJFZM
https://www.youtube.com/watch?v=nbZ6KeJyVKw
Pentru C.S 3.1.
Recunoasterea membrilor familiei/persoanelor, observnd in acelasi timp
caracterele chinezeti i pronunnd cuvintele corespunztoare (ini ial fr
vizualizarea transcrierii fonetice, ulterior elevii avnd posibilitatea de a se
autocorecta)
https://www.youtube.com/channel/UCgeH0i6rXbswdryCXTHmh6w
Pentru C.S 4.1.
Scrierea caracterelor chinezeti corespunztoare pr ilor corpului uman (completare
fi)
https://www.youtube.com/watch?v=3lqVe-_tKlQ

Clasa a VII-a
Pentru C.S 1.3.
Strnirea interesului pentru cultura chinez vizionarea unui film despre Anul nou
chinezesc.
https://www.youtube.com/watch?v=2EUsmbqnuw8
Pentru C.S 2.1.
Elevii vor primi plane cu imagini nsoite de caracterele chineze ti corespunztoare
(cu transcrierea fonetic) i vor vorbi despre sine exprimnd preferin e din domenii
familiare: culori, fructe, animale, anotimpuri, zilele sptmnii.
Pentru C.S 3.3.
Identificarea datelor cerute de un formular simplu (nume, prenume, data na terii,
adresa) pe baza unui afi de prezentare a artistului preferat

Clasa a VIII-a
Pentru C.S 1.3.
Identificarea de elemente culturale: cutarea pe youtube de informaii referitoare la
srbtori chinezeti sau simboluri cuturale/ istorice ale Chinei (Armata solda ilor de
teracot, Marele Zid Chinezesc, Palatul Interzis, Templul lui Confucius, etc)
Pentru C.S 3.1.
Identificarea unor detalii din mesaje simple n contexte cunoscute/ previzibile . Elevii
vor realiza corespondena ntre diverse activiti zilnice i ora la care acestea au loc.
http://wangyu.ism-online.org/2011/04/26/unit-4-time-and-daily-routine-daily-routine/
Pentru C.S. 4.1.
Completarea unui afi avnd ca tematic zodiacul chinezesc

Pentru C.S 4.3

Participarea la un schimb de mesaje scurte prin intermediul unei re ele de
socializare/a unei aplicaii pe telefon
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.molatra.chinesewriterlite
http://pinyin.sogou.com/

Recomandri pentru elemente de construcia comunicrii:

-

Clasa a V-a : pronumele, substantivul, numeralul, negaia, tipurile de interoga ie cu ma i cu ne.

Clasa a VI-a: utilizarea clasificatorilor, particula structural de, propoziia cu predicat verbal,
propoziia cu predicat adjectival
Clasa a VII-a: verbul - mrci specifice pentru timp i aspect, imperativul, interogaia alternativ
afirmativ- negativ, interogaia cu haishi.

Clasa a VIII-a: propoziia cu predicat nominal, elemente de legtur n propozi ie, construc ii
simple de tip yi.....jiu, yinwei....suoyi, suiran.....danshi etc