Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Autori:
Prof. univ. dr. Corina Cace Conf. univ. dr. Olga Ciobanu
Conf. univ. dr. Mihai Diaconu Conf. univ. dr. Camelia Sticulescu
Conf. univ. dr. Maria Liana Lctu Conf. univ. dr. Monica Elisabeta Pduraru
Lect. univ. dr. Elena Ramona Richieanu Nstase Lect. univ. dr. Alexandru Robert Mihil
Toate drepturile de autor si alte drepturi de proprietate intelectual, din coninutul prezentului material, inclusiv text, design, aparin Departamentului pentru Pregtirea
Personalului Didactic din cadrul Academiei de Studii Economice din Bucureti. Fr permisiunea prealabil scris, coninutul materialului nu poate fi reprodus, modificat i /
sau publicat.
Bucureti, 2017
Cuprins:
1. Cuvnt nainte
2. Sarcinile studentului practicant pentru stagiul de practic pedagogic
3. Viziunea mea ca educator
4. Chestionar de autoevaluare iniial a gradului de coresonden cu profilul de competen al unui profesor semestrul I
5. Fi de descriere a activitilor didactice (de cunoatere a colii, de observare a procesului de nvmnt i de analiz a
documentelor colare, edine ale catedrei, consiliu profesoral etc.)
6. Fie de observare ale leciilor demonstrative semestrul I
6.1 Fia de observare a leciei demonstrative nr.1
6.2 Fia de observare a leciei demonstrative nr.2
6.3 Fia de observare a leciei demonstrative nr.3
7. Planificarea calendaristic
8. Proiectul unitii de nvare semestrul I
9. Proiectele didactice ale leciilor de prob i finale semestrul I
...............
Anul de studiu: ..
Facultatea: .............................................................................
Specializarea: .............................................................................
Semntura : .
Semntura: .
Cuvnt nainte!
Cu siguran te-ai gndit pn acum la practica pedagogic pe care urmez s o derulezi. Probabil ai simit o emoie deosebit legat de
competena i aptitudininle tale n acest domeniu, cum o s te descurci n faa unor ochi ntrebtori i analitici, la cum o s-i pregteti materialele
necesare (deja tii diferena dintre coninut, obiective i strategii didactice).
Ca s tii c nu eti singur n acest drum trebuie s-i spunem un secret: cu toii am simit asta! Fiecare nou ntlnire ne provoac emoii, dar
sunt emoii necesare, stimulative i constructive!
Acest caiet i va nregistra progresul, debutul tu ca profesor, va fi un martor fidel al eforturilor tale i al competenelor pedagogice pe care i le-
ai format. n el gseti activitile de nvare care te vor aduce cu un pas mai aproape de cariera didactic.
Ce competene i vei forma la Practic Pedagogic?
i vei consolida i aprofunda pregtirea de specialitate, dar i pe cea psihopedagogic, metodic, managerial i de comunicare didactic;
vei exersa i forma abiliti i comportamente necesare exercitrii profesiei didactice;
te vei familiariza cu documente colare care fundamenteaz organizarea i conducerea procesului didactic;
vei aplica, la disciplinele de nvmnt specifice specializrii tale, componentele procesului general de predare nvare evaluare (principiile,
finalitile, coninutul, metodele, formele de organizare, sistemele de evaluare a rezultatelor colare);
i vei dezvolta abilitile practice de proiectare didactic;
vei efectua i exersa aciuni specifice procesului de nvmnt pe baza pregtirii tale teoretice n domeniile: psihologia educaiei, pedagogie,
didactica specialitii, managementul clasei de elevi, instruire asistat de calculator;
i vei forma capacitatea de a cunoate, ntr-o manier sistematic, elevii (individual i ca grup colar), n vederea abordrii difereniate a acestora;
i vei cultiva abilitile i capacitile de autoevaluare i de integrare a rezultatelor autoevalurii n practica personal specific oricrei dezvoltri
profesionale.
2. Sarcinile studentului practicant pentru stagiul de practic pedagogic
Dar, ce vei face efectiv la Practica Pedagogic?
Se va constitui un Portofoliu de practic pedagogic care include toate documentele realizate la practic pedagogic, dup cum urmeaz:
1. SEMESTRUL I
Clarificarea viziunii proprii asupra educaiei, formrii i rolului profesorului
Activiti de cunoatere a colii de aplicaie, de observare a procesului de nvmnt i de analiz a documentelor colare (orar, catalog, registru
matricol, etc.). Vei avea de analizat:
profilului colii i managementul colar;
organigrama colii;
structura anului colar;
continutul portofoliul profesorului (CV, Fisa postului, programele disciplinelor, planificari, proiecte ale unitatilor de invatare, lista
activitatilor extrascolare si extracurriculare, dovezi ale participarii la activitati extrascolare si extracurriculare, modele de teste de evaluare,
evidenta materialelor de specialitate, orarul consultatiilor cu parintii, orar etc.);
exemple de activiti educative desfurate n coal;
Participarea la dou-trei lecii demonstrative realizate de ctre profesorul ndrumtor, conform graficului de asisten ntocmit. Se vor completa:
fiele de observare a leciilor asistate;
Realizarea planificrii calendaristice orientative pentru disciplina de practic pedagogic;
Realizarea proiectului unei uniti de nvare, din planificarea calendaristic elaborat;
Pregtirea i susinerea, conform programrii realizate, a dou lecii de prob la disciplina(ele) de practic pedagogic:
elaborarea a dou proiecte de lecie, vizate de ctre profesorul ndrumtor i de coordonatorul de practic din cadrul DPPD-ASE.
Pregtirea i susinerea leciei finale, conform programrii:
elaborarea proiectului didactic al leciei finale, vizat de ctre profesorul ndrumtor i de coordonatorul de practic din cadrul DPPD-ASE.
Completarea caietului de practic la rubricile corespunztoare.
NOT: Toate documentele i materialele elaborate de ctre studentul practicant n semestrul I vor fi evaluate de ctre profesorul ndrumtor din
coala de aplicaie, corespunztor Centralizatorului de note
2. SEMESTRUL II
Pregtirea i susinerea, conform programrii realizate, a unei lecii de prob la un alt tip de lecie1 dect cele din semestrul I:
elaborarea proiectului didactic al leciei de prob;
analiza acestuia mpreun cu coordonatorul de practic din cadrul DPPD.
Pregtirea i susinerea unei lecii finale, conform programrii:
elaborarea proiectului didactic al leciei finale.
proiectarea i implementarea unui proiect de activitate extracurricular/activitatea de dirigentie (consiliere), sub directa ndrumare a
profesorului ndrumtor.
Documentarea, pe toat durata semestrului II, i completarea unei Fie de caracterizare psihopedagogic a unui elev din coala de aplicaie, pe care
l-a observat pe toat durata practicii pedagogice:
completarea fiei, la alegere modelul A/B, din caietul de practic pedagogic.
Completarea caietului de practic la rubricile corespunztoare;
Predarea ctre ndrumtorul de practic a caietului completat.
1
Tipurile de lectii: de comunicare i asimilare de cunotine; de formare a deprinderilor i abilitilor; de recapitulare, sistematizare i consolidare a
achiziiilor; de evaluare; mixt/combinat).
3. Formulati viziunea d-voastra ca educator raspunzand in scris la urmatoarele intrebari:
2 - n 3 - n 4 - n 5 - n foarte
Unitatea de 1 - n foarte
Indicatori mic msur mare mare
competen mic msur
msur potrivit msura msur
- s ascult activ;
2
Adaptare dup profilul de competen propus de E. Pun
2 - n 3 - n 4 - n 5 - n foarte
Unitatea de 1 - n foarte
Indicatori mic msur mare mare
competen mic msur
msur potrivit msura msur
- s captez auditoriul;
- s m fac neles.
elevilor;
2 - n 3 - n 4 - n 5 - n foarte
Unitatea de 1 - n foarte
Indicatori mic msur mare mare
competen mic msur
msur potrivit msura msur
- s evoluez n carier
Propunei 3 strategii prin care v vei dezvolta competenele la care v-ai evaluat un nivel nesatisfactor.
5. Fi de descriere a activitilor didactice (de cunoatere a colii, de observare a procesului de nvmnt i de analiz a documentelor colare,
edine ale catedrei, consiliu profesoral etc.)
Descrierea activitilor didactice (de cunoatere a colii, de observare a procesului de nvmnt i de analiz a documentelor colare, edine ale
catedrei, consiliu profesoral etc.)
STUDENTUL VA PARTICIPA I VA DESCRIE MINIM O ACTIVITATE/SEMESTRU
Nr. Data Denumirea activitatii Descrierea activitatii Observatii
crt.
Descrierea activitilor didactice (de cunoatere a colii, de observare a procesului de nvmnt i de analiz a documentelor colare, edine ale
catedrei, consiliu profesoral etc.)
STUDENTUL VA PARTICIPA I VA DESCRIE MINIM O ACTIVITATE/SEMESTRU
Nr. Data Denumirea activitatii Descrierea activitatii Observatii
crt.
Descrierea activitilor didactice (de cunoatere a colii, de observare a procesului de nvmnt i de analiz a documentelor colare, edine ale
catedrei, consiliu profesoral etc.)
STUDENTUL VA PARTICIPA I VA DESCRIE MINIM O ACTIVITATE/SEMESTRU
Nr. Data Denumirea activitatii Descrierea activitatii Observatii
crt.
6. Fie de observare ale leciilor demonstrative
NOT:
1.Pentru indicatorii de observare de mai jos marcai cu semnul *, studentul va repartiza procente pentru fiecare indicator n parte, astfel nct
suma s fie 100%.
2. Pentru ceilali indicatori de observare (nemarcai) se va realiza o descriere n spaiul repartizat fiecrui indicator.
NOT:
1.Pentru indicatorii de observare de mai jos marcai cu semnul *, studentul va repartiza procente pentru fiecare indicator n parte, astfel nct
suma s fie 100%.
2. Pentru ceilali indicatori de observare (nemarcai) se va realiza o descriere n spaiul repartizat fiecrui indicator.
NOT:
1.Pentru indicatorii de observare de mai jos marcai cu semnul *, studentul va repartiza procente pentru fiecare indicator n parte, astfel nct
suma s fie 100%.
2. Pentru ceilali indicatori de observare (nemarcai) se va realiza o descriere n spaiul repartizat fiecrui indicator.
Unitatea de nvare Competene specifice / Coninuturi selectate Nr. ore Sptmna(ile) Observaii
rezultate ale nvrii alocate
3
Studentul va realiza planificarea calendaristic pentru una din disciplinele predate, att pentru semestrul I ct i pentru semestrul II
Unitatea de nvare Competene specifice / Coninuturi selectate Nr. ore Sptmna(ile) Observaii
rezultate ale nvrii alocate
8. Proiectul unitii de nvare4
Coninuturi (detalieri) Competene specifice vizate / rezultate Activiti de nvare Resurse5 Evaluare
ale nvrii
4
Studentul va realiza cte un proiect al unei uniti de nvare n fiecare semestru al anului colar
5
Resurse: materiale, umane (cati elevi, cum sunt organizati, alti participanti la lectie), procedurale (strategii didactice utilizate metode, mijloace, organizarea clasei), de timp
Coninuturi (detalieri) Competene specifice vizate / rezultate Activiti de nvare Resurse5 Evaluare
ale nvrii
9. Proiectele didactice ale leciilor de prob i finale
Unitatea de nvare:
Subiectul leciei: ..
Tipul leciei:
Competene specifice vizate:.
x
NOT:
- Proiectele realizate de studentul practicant se realizeaz n caietul de practic i vor avizate nainte ca studentul s realizeze predarea (avizul va fi
dat de profesorulu ndrumtor din coala de aplicaie i de profesorul coordonator de practic pedagogic din ASE)
- Acest model de proiect se utilizeaz pentru toate tipurile de lecii (lecie de comunicare i asimilare de cunotine; lecie de formare a deprinderilor i
abilitilor; lecie de recapitulare, sistematizare i consolidare a achiziiilor; lecie de evaluare; lecie mixt/combinat).
SEMNTURA
Profesor ndrumtor
SEMNTURA
Profesor ndrumtor
SEMNTURA
Profesor ndrumtor
4 5 6 7 8 9 10
1 Activitate de practic observatorie i de analiz
2 Activitate de proiectare (planificare calendaristic, proiectul unei uniti de nvare)
3 Lecia de prob nr.1 semestrul I
4 Lecia de prob nr.2 semestrul I
5 Lecia final semestrul I
6 MEDIA GENERAL (n cifre i litere)
Alte observaii ale profesorului ndrumtor de practic pedagogic sau/i ale coordonatorului de
practic pedagogic din ASE DPPD: