APA NTRE DA I NU

GHIDUL PROFESORULUI
PREZENTARE

Acum, c oamenii de tiin au descoperit c un sfert din bolile oamenilor sunt

din cauza mediului poluat, trebuie gsite modaliti de a reduce poluarea. n
aceast activitate, elevii trebuie s ia n considerare dovezi de legturi ntre
consumul de ap i apariia unor boli. Apoi elevii trebuie s cntreasc
argumente pro i contra dac apa este prietenul sau dumanul omului.

OBIECTIVELE NVRII

n aceast lecie elevii vor:

Aplica cunotine despre ap;

Identifica activitile omului care duc la poluarea apei;

Enumera modaliti de reducere a polurii apei;

Gsi beneficiile apei pentru sntate.

MATERIALE DE PREDARE

Prezentarea PowerPoint este coloana vertebral a leciei

Manual digital ,, tiine ale naturii, clasa a III-a, Editura Arthur la scoala
https://manuale.edu.ro/manuale/Clasa%20a%20IIIa/Stiinte%20ale
%20naturii/ART/Partea%20I/#book/part1-ch03-02
Manual digital ,, tiine ale naturii, clasa a IV-a, Editura Aramis
https://manuale.edu.ro/manuale/Clasa%20a%20IVa/Stiinte%20ale
%20naturii/Aramis1/Partea%20I/manual.html
http://www.sfatulmedicului.ro/Educatie-pentru-sanatate/beneficiile-pentru-
sanatate-ale-apei_11023
http://www.efemeride.ro/otrava-pe-bani-68-din-apa-plata-vanduta-colcaie-de-
bacterii
STAGIU/SCOP NOTE

Introducere Urmrii porunca 5 (2)din decalogul micului ecologist

Apa produce boli de legat de introducerea ideii de poluare a apei.
ficat oamenilor. Ea Afiai obiectivele leciei din diapozitivul (3).
este prietenul sau
dumanul omului? Afiai (4) pentru a arta principala ntrebare pe care
elevii o vor considera i rugai grupurile s gseasc
argumente pro i contra pentru aceasta.
Artai (5) pentru a cere elevilor s ghiceasc
procentul de ap din organismul uman. Descoperii
rezultatul, aproximativ 70 %.

Seciunea Reamintii-le elevilor c trebuie s reducem

principal/ metodele de poluare a apei, altfel ne vom mbolnvi.
Afiai (6) i formai cele 4 grupe de experi, prin
Desfurarea
numrare de la 1 la 4. Fiecare numr 1 se grupeaz
leciei
la o mas si trebuie s nvee materialul despre
Elevii studiaz
ntrebuinrile apei. Numrul 2 vor nva despre
informaiile pe care
beneficiile apei pentru sntate. Numrul 3 studiaz
trebuie s le prezinte
despre poluarea apei i numrul 4 despre inundaii.
i celorlai pentru a
Dup ce vor studia se vor forma grupele iniiale i le
alege argumentele
vor mprti colegilor noile informaii.
potrivite
Utilizai (7) pentru a ntreba elevii cum ar reaciona
dac ar afla c n apa care curge la robinet au fost
introduse, n mod deliberat, substane nocive care v-
ar afecta integritatea fizic, acionnd chiar i
asupra capacitii de a raiona.
Se ncep discuiile pentru a afla cum ar reaciona.
Afiai (8). Privii graficul i gsii apa cea mai bun
de but.

Seciune Afiai (9) i notai argumentele pro i argumentele

final/Concluzii contra dilemei .
Elevii reflecteaz Afiai (10) i discutai despre cum poate deveni apa
asupra deciziei i numai prietenul omului.
evalueaz
rspunsurile Se gsesc soluii de a reduce poluarea i de a ne
celorlali. proteja de inundaii.