COALA CU CLASE I-VIII JIJILA

PR O I E CT D I DAC T I C

DATA: 14.01.2011
CLASA: aV-a
PROPUNTOR: NEAGU LILIANA
OBIECTUL: GEOGRAFIE
SUBIECTUL: Clima- zona cald
TIPUL: predare- nvare-evaluare
POZIIA LECIEI N MODUL: Unitatea de nvare -Atmosfera

a) Competente specifice :
1.2. Precizarea n cuvinte proprii, a sensului termenilor geografici de baz
3.3. Explicarea fenomenelor i proceselor specifice mediului la nivelul orizontului local i al planetei
7.2. Utilizarea metodelor simple de investigare( observare, analiz, interpretare)
7.6. Caracterizarea elementelor, fenomenelor i proceselor dup un algoritm dat

b) Obiective operaionale:
O1 : s defineasc noiunea de atmosfer, vreme, clim, zon de clim.
O2 : s compare i s diferenieze coninutul noiunilor nsuite.
O3 : s menioneze care sunt principalele zone de clim pe glob.
O4 : s expun caracteristicile principale ale tipurilor de clim analizate.
O5 : s citeasc i s localize pe harta fizic a lumii principalele zone de clim.
O6 : s clasifice zonele de clim dup criteriul latitudinal.

FORME DE ORGANIZARE
a) a coninuturilor: modular, integratoare
b) a activitii: frontal, individual, n grupuri mici

TIPURI DE INTERACIUNI : profesor-elev, elev- profesor; elev-elev;

TIPURI, FORME,
STRATEGII : formativ, oral, individual i n grup.
I INSTRUMENTE
DE EVALUARE
RESURSE:
a) pedagogice (metode i procedee): conversaia euristic, activitatea independent, expunerea
sistematic, lucrul cu harta, observarea, metode interactive- dezbaterea sub form de Mozaic
(Experii).
b) materiale : fie de lucru individuale i pe grupe , CD-uri, videoproiector, manualul de geografie,
harta fizic a lumii, atlasul geografic.
 specifice disciplinei : -manual cls a V.-a, Ed. Teora; autori- Dorina Cheval i
Constantin Furtun
c) bibliografice:

Module de formare din cadrul proiectului Dezvoltarea profesionala a cadrelor didactice

prin activitati de mentorat- Predarea-nvarea interactiv centrat pe elev;
,,Didactica geografiei, autor Nicolae Ilinca, Ed.Corint, Bucureti, 2000.
,,Elemente de didactic aplicat a geografiei, autori Nicolae Ilinca i Octavian Mndru,
Ed. CD PRESS, 2006.

d) temporale: 50 minute
INTA DE PROGRES PROFESIONAL: PREDAREA INTERACTIV CENTRAT PE ELEV

DESFURAREA LECIEI

RESURSE PROCEDURALE EVALUARE

ETAPELE LECIEI OB. de coninut de forme de metode i mijloace ( metode
timp organizare procedee didactice ,instrumente ,
indicatori )
1.Captarea ateniei exerciiu de dezghe 1min.
-se prezint imagini caracteristice -frontal -expunerea -videoproiector
zonelor de clim de pe glob 4min. sistematic
- se cere menionarea deosebirilor
sesizate
2.Recapitulare i - se adreseaz frontal elevilor mai multe 5 - frontal - conversaia - manual - oral
sistematizare ntrebri i se verific noiunile nsuite min. euristic
anterior
3.Anunarea
obiectivelor O1 - se anun lecia nou ,, Clima zone de 1 -integratoare - expunerea - tabla
. clim min. sistematic
. -se scrie titlul leciei pe tabl
O6 -se expun oral obiectivele propuse ce se
vor realiza prin coninutul leciei
4. Dirijarea nvrii
a ) prezentarea - se prezint pe scurt coninutul leciei , 2 - integratoare -expunerea - manual
coninutului ce urmeaz fcndu-se referire la faptul c se va min. sistematic - harta fizic a
a fi predat , recapitulat , face analiza zonei de clim cald lumii
sistematizat i evaluat
b ) prelegerea interactiv O1 - se definete noiunea de clim , zon 5 -integratoare -expunerea -harta fizic a
O3 de clim , se precizeaz i se localieaz min. sistematic lumii
zonele de clim de pe glob -observarea

c ) activitate individual O5 - elevii analizeaz harta din manual , 1 - individual -observarea - manualul - oral
pag.85 i stabilesc poziia rii noastre min.
n zona de clim corespunztoare

d ) organizarea pentru O2 - se mparte clasa n 5 grupuri de cte 4 13 -n grupuri de -dezbaterea sub - fi de lucru -formativ
activitatea de grup elevi , fiecare elev primind o fi de min. elevi form de - postere
nvare numerotat de la 1-4 MOZAIC
-se prezint succint subiectul de tratat
-se explic sarcinile
-regruparea elevilor n grupuri de
experi
-nvarea prin cooperare
-revenirea n grupul iniial i predarea
seciuniipregtite celorlali membri
-realizarea de postere , expunerea
acestora i realizarea turului galeriei

5. Feedback prin O4 - analiza posterelor i menionarea de 5 - n grup -observarea - postere - individual i
raportarea la O5 ctre elevi a caracteristicilor tipurilor de min - expunerea - harta fizic n grup
obiectivele propuse clim analizate , respectiv localizarea pe sistematic
iniial , cu solicitarea hart
elevilor

6. Obinerea O6 - fi de evaluare i realizarea unui 5 - individual - activitate -organizator - scris

performanelor organizator grafic min independent grafic

7.Asigurarea reteniei - fixarea cunotinelor i precizarea 5 - frontal - conversaia - manual
i a transferului de importanei noiunilor acumulate min. euristic - harta fizic
cunotine

8. ncheierea leciei -bilet de ieire ( se cere elevilor s scrie 3 - individual - activitate
un lucru pe care l-au nvat din lecie i min. independent
s formuleze o ntrebare n legtur cu
aceasta )