PROIECT DIDACTIC

DATA
CLASA I
ARIA CURRICULAR Limb i comunicare
DISCIPLINA Limba i literatura romn
UNITATEA DE NVARE Sunetul i litera (VI)
SUBIECTUL Sunetul i litera g
TIPUL LECIEI Transmitere nsuire de noi cunotine

OBIECTIVUL SPECIFIC LECIEI Formarea deprinderii de citire corect,

contient, respectnd ritmul individual i intonaia impus de semnele de punctuaie
corespunztoare

OBIECTIVE DE REFERIN:
S identifice litere, grupuri de litere, silabe, cuvinte i enunuri n textul tiprit i n
textul scris de mn;
S desprind semnificaia global a unui text citit;

OBIECTIVE OPERAIONALE:
O. O. 1 s analizeze fonetic cuvinte care conin sunetul g n diferite poziii;
O. O. 2 s citeasc textul n ritm propriu, corect i cu respectarea semnelor de
punctuaie;
O. O. 3 s integreze cuvinte care conin litera g n diferite poziii, n enunuri
proprii;
O. O. 4 s formeze cu silabele date, pe baza unor cerine formulate de nvtoare
cuvinte, propoziii, un scurt text;
O. O. 5 s ordoneze cuvintele pentru a obine propoziii corecte din punct de vedere
logic i gramatical.
RESURSE MATERIALE I PROCEDURALE:

METODE I PROCEDEE:
conversaia
- metoda fonetic, analitico sintetic
- explicaia
- exerciiul
- jocul didactic
- dramatizarea
- problematizarea
- metoda interviului
- metoda ciorchinelui
- metoda ,,Turul galeriei
- metoda bulgrelui de zpad

MIJLOACE:
- portofoliul cu litere (fia literei g)
- ziar
- alfabetar magnetic
- cartonae cu silabe
- jetoane cu cuvinte
- abecedar
- ,, S nvm s citim cu Mo Arici
- Marker / carioca
- Jetoane cu figurine
FORME DE ORGANIZARE activitate frontal
- activitate individual
- activitate n pereche
- activitate pe grupe

RESURSE umane 24 de elevi ( colectiv eterogen )

- de timp 45 de minute

BIBLIOGRAFIE:

1. *** Programa colar clasele I i a II-a Ministerul Educaiei i Cercetrii,

Bucureti, 2004, pp. 61 - 64
2. Pene , Marcela Abecedar manual pentru clasa I, Editura Ana, 2004, p. 78
3. Gurzu , Stela ; Iancu, Liliana - ,,S nvm s citim cu Mo Arici, ed. Europolis,
1995
4. Prial ,Viorica; Prial, Dumitru D.; Tnas, Teodora Activiti n completarea
programului din ciclul primar, Editura Euristica, Iai, 2003
 1. Moment Se verific dac elevii au pe bnci portofoliul cu litere,
Explicaia Jetoane
organizatoric cartea ,,S nvm s citim cu Mo Arici i manualul; se
(1 min. naintea stabilete climatul necesar nceperii orei de limba romn; Fie
nceperii leciei) Se vor lipi din timp sub fiecare banc jetoanele care vor ajuta
Alfabetar
la formarea echipelor de lucru in momentul ,,turul galeriei.
Vor fi mprite din timp fiele cu litera g magnetic
Se vor lipi pe perete foile pe care vor fi ordonate n propoziii,
jetoanele cu cuvinte.
Vor fi pregtite literele cu magnet pe tabla magnetic;
Vor fi pregtite benzile colorate care vor fi completate cu
silabele potrivite.

I. EVOCARE 01 Voi prezenta tristua pe care am gsit-o n drum spre coal.

( Captarea ateniei n ea se gsesc 2 bani aurii. Voi dirija discuia ctre coninutul
i anunarea temei povetii ,,Pungua cu doi bani. Elevii vor striga cocoul, s
4 min) vin s-i recupereze pungua. ,,CU-cu ri guuuuuu !!
Se va analiza fonetic cuvntul ,,cucurigu: are 4 silabe, ultima Metoda fo- Povestea
O tristu cu
silab e compus din sunetul ,,g i vocala ,,u. netic ana- ,,Pungua cu
Se exerseaz pronunarea corect a sunetului ,,g. litico sinte- doi bani doi bani
Se va anuna tema: n aceast lecie vor nva un sunet i o tic
liter nou ,,g.

II REALIZAREA a) Se prezint plana cu litera ,,g Metoda fo-

SENSULUI b) Se vor rezolva , n pereche, cu culorile preferate , fiele cu netic ana-
O. 1
25 min. litera ,,g, apoi se introduc n portofolii. litico sinte-
c) Se recunoate (ncercuiete) litera ,,g pe un text tiprit tic
Transmiterea (ziar) Portofoliul cu
Imagini Exemple de
cunotinelor d) Intuirea literei n abecedar se citete titlul, se observ litere
cuvinte care
20 min. scrierea acestuia n partea stng a paginii i sub titlu Fi de lucru
conin sune-
imaginile ale cror denumiri conin sunetul g (se despart individual
Fia de lucru tul g n
cuvintele n silabe i se stabilete poziia sunetului g n
diferite pozi-
cuvnt ) ; elevii vor avea ca sarcina : exerciiul
ii n cadrul
- sa rosteasca plurarul substantivelor date;
cuvintelor
- sa ,,mangaie cuvintele ( diminutive)
 O2 - sa alcatuiasca propozitii care sa contina si Explicaia
cuvantul ,,oua si cuvantul ,,noua
Abecedar
e) intuirea imaginii din abecedar: personajele pozitive i
negative din povestea ,,Pungua cu doi bani de Ion Creang.

f) Citirea textului, n oapt, de ctre elevi. Verific prin

ntrebri n-elegerea coninutului acestuia.
citirea textului n lan
citirea model
O2 citire selectiv
Batic, palarie
selectiv Citirea n grup
citirea de ncheiere.
Dramatizare: dialogul dintre bab i moneag. dramatizare
Fixarea Pauz de relaxare: concurs de rs Alctuire de
O3
cunotinelor propoziii
Cartea ,,Mo
5 min. g) Citirea suplimentar , la prima vedere, din cartea ,,Mo Problematizarea
Arici
Arici , pag.86: coloana cu cuvintele:
galben- ambele sensuri ( ban/culoare) Exerciiul
gutuie
gogoar
gogoa
Fetele vor citi propoziia
Magdalena alearg prin ograd.(se va inlocui numele cu
cuvantul ,,ea sau cu substantivul comun ,,fetita)
Bieii vor citi propoziia
Bogdan a greit la calcule.( se va inlocui numele cu pron ,,el
sau cu subst com ,,baiatul).
REFLECTIE O4 . elevii se vor mpri n 6 grupe, in funcie de jetonul Problematizarea Formarea
descoperit sub banc. Grupele vor primi sarcini difereniate: Jetoane cu cuvintelor din
explicaia
Grupa 1 (cu figurine): elevii vor lipi figurina pe tabla figurine litere
magnetica i vor scrie numele obiectului gin jeton cu literele magnetice
alfabetarului magnetic. Alfabetarul
magnetic Completarea
O4 Metoda
Grupele 2-3 ( cu cuvinte) vor completa cuvintele de pe cuvintelor cu
,,ciorchinelui
benzile colorate, apoi vor decora cocoul, lipind benzile Jetoane cu silabele
completate i formnd coada silabe potrivite
 Benzi cu
cuvinte Ordonarea
O5
Grupele 4-5-6 , vor ordona n propoziii cuvintele date. Turul galeriei carioca cuvintelor i
Se vor roti pe rand i vor citi toate propoziiile formate. formarea de
Propoziiile vor fi ordonate ntr-un text. Metoda propoziii lo-
Se va gsi un titlu potrivit. bulgrelui de gice,
zpad Ordonarea
propoziiilor
ntr-un text

dialogul
Asigurarea
Metoda interviului: elevii i vor adresa 3-4 ntrebri legate de Conversaia
feed-back-ului
coninutul textului.
3 min. Jocul didactic microfon

7. Tema pentru Elevii vor avea de citit lecia din abecedar, de alctuit oral
Explicaia
acas propoziii cu ajutorul cuvintelor din coloane, de colorat fia de
1 min. lucru din portofoliu.

8. Aprecieri finale Se vor face aprecieri colective i individuale : Stumulente- Individuale i

1 min. Criterii de apreciere: citire corect, alctuire de enunuri Bnui aurii colective
adecvate, activitatea n timpul orei din ciocolat
Anexa 2

Activitatea pe grupe

Grupa 1: va compune la tabla magnetic cuvintele: grebl, gleat, gsc, gin

Grupele2-3 : vor completa cu silabele potrivite cuvintele: acadea, grmad, gospodin,

goril, gogoar, tangram, rguit, mngiat, apoi le vor lipi pentru a decora coada
cocoului

Grupele 4-5-6 vor avea ca sarcin de lucru s ordoneze cuvintele n urmtoarele

propoziii:
Bunica pregtete glute gustoase.
Magda i Bogdan vin de la grdini.
Nepoii gust cu mare plcere.

Propoziiile vor fi ordonate ntr-un text, se va gsi un titlu potrivit textului.