Mai

Mai
Mai

Ian.
Ian.
Ian.

Sept

Sept.
Sept.
Nerealizat realizaren curs de Realizat

1.1. Interacioneaz n diferite contexte din proprie iniiativ.

a-l implica pe adult.1.2. Soluioneaz problemele aprute n interaciunea cu copiii , fr

adulii
apropiat i cu
1. Stabilirea de

copiii de vrst
relaii pozitive cu

1.3. Se comport adecvat i cu respect fa de aduli.

2.1. Manifest abiliti de cooperare n grup.

2.2. Manifest comportament de ncurajare fa de ceilali.

prosociale
comportamente

socioculturale.2.3. Manifest atitudine pozitiv fa de persoane din diferite medii

2. Demonstrarea de
NUMELE I PRENUMELE ELEVULUI:

3.1. Red informaii cu un caracter personal.

peramentale, abiliti).3.2. Ofer informaii despre propriile caracteristici (trsturi fizice,

autocunoaterii
3. Demonstrarea

3.3. Ofer informaii despre propriile preferine.

1
4.1. Demonstreaz o imagine pozitiv despre sine.

4.2. i exprim liber prerile i opiniile.

4. Demonstrarea
ncrederii n sine

relaii noi.4.3. Manifest ncredere n sine cnd se implic n activiti i n

5.1. Manifest griji fa de diferite obiecte.

5.2. Apreciaz consecinele propriilor acinuni.

personale
responsabilitii
5. Demonstrarea

5.3. ncearc s repare/s corecteze consecinele aciunilor sale.

6.1. Manifest iniiativ n diferite activiti.

6.2. Alege varianta adecvat din mai multe posibiliti.

independenei
6. Manifestarea

propriilor aciuni

6.3. Manifest deprinderi de autoservire.

EVIDENIEREA PROGRESULUI - DOMENIUL DEZVOLTAREA SOCIO-EMOTIONAL

7.1. Recunoate propriile emoii i pe cele ale altor persoane.

7.2. Denumete emoii.

emoiilor
recunoaterea
7. nelegerea i

7.3. nelege cauzele i consecinele emoiilor.

8.1. Contientizeaz propriile triri emoionale.

8.2. Transmite adecvat mesaje cu ncrctur emoional.

emoional
8. Exprimarea

8.3. Manifest empatie.

9.1. Ateapt nainte de a aciona n anumite situaii.

9.2. i controleaz manifestrile emoionale.

9. Controlul
propriilor emoii

9.3. Utilizeaz strategii de reglare emoional adecvate vrstei.

 Mai
Mai
Mai

Ian.
Ian.
Ian.

Sept

Sept.
Sept.
Nerealizat realizaren curs de Realizat
sus, mai jos etc ). 1.1. Folosete relaiile spaiale (deasupra,dedesubt, lng, mai

trziu, peste puintimp etc ).1.2. Utilizeaz relaii temporale (azi, ieri, mine , mai devreme, mai
cauzale
nelegerii

temporale i
1. Demonstrarea

relaiilor spaiale,

1.3. Identific relaii cauzale (dac...,atunci...).

rtor i n materiale tiprite. 2.1. Identific i numete obiecte care au form de triunghi, cerc,

2.2. Compar obiecte dup form ,culoare,mrime, grosime.

2.3. Integreaz formele geometriceconstrucii desene, colaje etc.
2. Demonstrarea

mrime, grosime
de form, culoare,
cunoaterii atributelor

2.4. Scrie corect elementele grafice ale cifrelor.

3.1. Grupeaz obiectele dup form, culoare,mrime, grosime

3.2. Ordoneaz obiecte n funcie de lungime,mrime, grosime.

nale proprieti ale corpurilor. 3.3. Msoar proprieti ale corpurilor solidei lichide, utiliznd

2
grupare, ordonare,
clasificare i msurare

3.4. Folosete unitile de timp - zile,sptmni, luni.

3. Realizarea operaiilor de

acestora. 4.1. Estimeaz raporturile cantitative dintre dou grupuri de

obiecte prin punerea n coresponden de l 1a 1 a elementelor

I. Procese psihice de cunoatere i reprezentri matematice

4.2. Raporteaz numrul la cantitate i invers
4.3. Recunoate cifrele de la 0 la 9.

4.4. Scrie corect elementele grafice alecifrelor.

cantitate, numere i numrare

numeralul ordinal. 4.5. Identific poziia unui obiect ntr-un irde obiecte, utiliznd
4. Folosirea cunotinelor despre

naturale din concentrul 0-10 5.1. Realizeaz operaii de adunare i scderecu numerele

cepte i procese matematice.5.2. Utilizeaz strategii simple pentru arezolva probleme i situaii-
imaginare
5.Rezolvarea

tice, reale sau

unor probleme i
situaii problema-

5.3. Comunic utiliznd limbajul matematic.

i fenomenele care lnconjoar.1.1 Folosete obiecte, materiale iechipamente pentru a strnge

eai conversaia.i descrie elemente 1.2 Colecteaz informaii despre mediu,utiliznd simurile,
EVIDENIEREA PROGRESULUI DOMENIUL DEZVOLTAREA COGNITIV
1.Dobndirea

dintre ele.1.3 Identificale lumii nconjurtoare, precum iinterdependena

prin observarea i
mediulnconjurtor
informaiilordespre

manipularea obiectelor

1.4. Face predicii n baza fenomenelorobservate.

2.1. Enumer principalele caracteristici aleomului ca fiin vie.

plante.2.2. Identific asemnri i deosebiri ntreoameni, animale i

fiin social

2.3. Prezint condiii specifice vieii umanei semnificaia lor.

lumii vii i ca
2.Descoperirea
omului ca parte a

II. Cunoaterea i nelegerea lumii

ngrijire i protejare amediului.2.4. Manifest disponibilitate pentru aparticipa la aciuni de

 Mai
Mai

Ian.
Ian.

Sept
Sept.
realizaren curs de Realizat

dinvocabularul activ, precum i propoziii.1.1. Pronun corect sunete i cuvinteuzuale care pot face parte

ncepcu acelai sunet1.2. Identific sunetul iniial alcuvintelor i gsete cuvinte care

1.3. Realizeaz corect acordul de gen,numr, persoan, timp.

exprimare.1.4. Folosete correct pronumele personal i adverbele de timp n

cuvintelor i a propoziiilor

silabe. 1.5. Desparte n silabe cuvinte uzuale,formate din dou sau trei
1. Pronunia corect a sunetelor, a

2.1. Denumete obiecte care se afl saunu n cmpul vizual

2.2. Este preocupat de nelegereacuvintelor noi.
2. Utilizarea

2.3. Integreaz n vorbire cuvinte iexpresii noi.

adecvat vrstei
unui vocabular

3.1. Alctuiete propoziii simple idezvoltate.

3
3.2. Aeaz cel puin dou propoziii nordine logic.
exprimare

mediulnconjurtor.3.3. Rspunde corect la ntrebrile care ise pun n legtur cu

3. Formarea i punerea n
valoare a deprinderilor de

3.4. Folosete sinonime i antonime alecuvintelor uzuale.

4.1. Ascult mesajul complet al unuiinterlocutor.

spuse decolegi sau citite de profesor 4.2 Ascult cu interes povestiri ipoveti accesibile i atractive
receptiv
valoare a
punerea n

comunicare
4. Formarea i

deprinderilor de

4.3. Recepteaz corect diferite mesaje.

5.1. Formuleaz corect ntrebri despre mediul nconjurtori

problemele care-l preocup

5.2. Particip activ la conversaii cucopiii sau adulii

expresiv

ntr-o ordinelogic5.3. Formuleaz diferite mesaje din celpuin trei propoziii aezate
adulii. 5.4. Folosete corect formule de politeen relaiile cu copiii sau
conversaiei comunicare
5. Formarea i punerea n
valoare a deprinderilor de

6.1. Manifest interes pentru citireaindependent a unui text.

6.2. Recunoate cel puin cinci literemici i mari de tipar .

etc. 6.3. Identific elementele unei cri:copert, foi, pagini, titlu, autor
succes a citirii

6.4. Utilizeaz i pstreaz crile nmod corespunztor.

6. Formarea unor deprinderi
necesare pentru abordarea cu

acestea6.5. Particip la conversaii despre cri,exprimndu-i opinia despre

EVIDENIEREA PROGRESULUI DOMENIUL DEZVOLTAREA LIMBAJULUI I A COMUNICRII

dreapta. 7.1. Contientizeaz faptul c scrierea serealizeaz de la stnga la

7.2. Difereniaz scrisul de tipar descrisul de mn.

7.3. Execut diferite tipuri de trasripeste modele date.

succes a scrierii
7. Formarea unor
deprinderi necesare
pentru abordarea cu

7.4. Scrie corect elementele grafice alelitere-lor de mn.