Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Personalitatea copilului ncepe s se contureze dup vrsta de 2 ani, vrst la care copilul
ncepe s perceap i s fie atent la ceea ce se ntmpl n jurul su. Familia este prima care
trebuie s vegheze la formarea i modelarea personalitii copilului. n perioada adolescenei,
continu n ritm alert procesul de desvrire a personalitii individului. Apar aa numitele
crize ale adolescenei, care apar i n raport cu situaia familiei, cu societatea n care triete
adolescentul. n aceast perioad n care a crescut capacitatea de abstractizare i sintez, cnd
copilul devine puternic, capabil de eforturi mari, colectivul n care nva, grupul de prieteni i
pune amprenta pe formarea personalitii. Tot acum gndirea lui, pstreaz o doz mare de
subiectivism, n aceast privin exemplul de obiectivitate al prinilor i profesorilor fiind foarte
important. Toate frmntrile adolescenei duc la cristalizarea personalitii, la formarea unui
ideal de via i al unui sistem de valori care nu se schimb ulterior. n cazul n care copilul crete
i se dezvolt n condiii nesntoase, ntr-o familie dezbinat, fiind influenat negativ de colegi,
de prieteni etc., personalitateea poate deveni aceea a unui infractor. Personalitatea infractorului
minor, este rezultatul unei mbinri neizbutite a tuturor factorilor care concur la formarea
personalitii umane, mbinare care d natere unei personaliti temporar imperfecte care mbin
greuti de diferite grade n procesul de adaptare la cerinele vieii n societate.
Cauze sociale
ntre cauzele de ordin social care genereaz delincvena juvenil se desprind cteva care
sunt, n general, sesizate, acceptate i analizate de majoritatea sociologilor i a oamenilor de
tiin. Acestea ar fi:
- disfuncii ale mediului familial ;
- eecul colar i inadaptarea colar ;
- insuficiene ale grupului de prieteni i ale modului de petrecere a timpului liber ;
- alte cauze de natur social.
Disfuncii ale mediului familial
n familie copilul i petrece cea mai mare parte din timp. Personalitatea n formare a
copilului este strict influenat de modelul oferit de prini. Familia i pregtete copilul pentru
via, ea poate fi mediu educativ sau dimpotriv, guvernator de deviaii comportamentale pn la
forma grav a delincvenei juvenile. Familia i exercit influena asupra copilului prin structura
sa i nivelul de trai material i cultural, prin stilul de via ce o caracterizeaz. Delincvena
juvenil apare de cele mai multe ori atunci cnd copilul sau adolescentul normal psihic, aflat sub
influena attor factori, este frustat de suportul formativ i de ambiana afectiv-maturizant a unei
familii armonioase. Disfunciile sistemului familial constituie cauza principal a
comportamentului deviant la copii. Reconstituirea unei familii din vduvi sau divorai, cu copii
rezultai din famili anterioare, poate exercita o influen negativ asupra copilului. Un copil
crescut ntr-un asemenea mediu va fi cu uurin expus influenelor nocive antisociale ale
mediului i va trece uor la svrirea de delicte. Pentru o dezvoltare psihic normal, minorul
trebuie s aib un sentiment de siguran, necesar dezvoltrii sale echilibrate. Acest sentiment
depinde de urmtoarele condiii: protecie mpotriva loviturilor din afar, satisfacerea trebuinelor
elementare, coerena i stabilitatea cadrului de dezvoltare, sentimentul de a fi acceptat de ai si.
Copilul trebuie s fie iubit, s druiasc dragoste, s fie condus i ndrumat, dobndind ncetul cu
ncetul o experien afectiv i social complex. Carenele educaionale manifestate la nivelul
familiei pot fi cauze ale delincvenei juvenile. Asfel de carene sunt: lipsa unui climat de calm i
nelegere n familie, nivelul profesional sau cultural sczut al prinilor, schimbarea frecvent a
mediului familial, regimul educativ familial deficitar.
Prevenirea i intervenia
n ceea ce privete prevenirea delincvenei sunt surprinse trei nivele: primar, secundar i
teriar. Prevenirea primar ncearc s prentmpine apariia tulburrii de comportament n cadrul
unei populaii sau al unui grup. Prevenirea secundar se refer la detectarea timpurie a problemei
sau a tulburrii, de obicei ntr-un grup cu risc ridicat, i la anumite tipuri de aciuni de remediere
a situaiei. Prevenirea teriar caut s limiteze efectele negative sau urmrile tulburrii sau
problemei la cayurile depistate n cadrul unei populaii.
n ceea ce privete intervenia sunt surprinse, de asemenea, tot trei nivele: universal,
selectiv i stabilit. Interveniile universale sunt aplicate unei clase ntregi de copii afectai de
factorii de risc comunitari, precum srcia. Interveniile selective ajut copiii ce fac parte dintr-un
grup supus riscului comportamentelor antisociale sau care deja afieaz un astfel de
comportament. Interveniile stabilite au drept int cazurile cunoscute de tineri delincveni sau
antisociali.
Obiectivul general al programelor de prevenire i intervenie este acela de a reduce factorii
de risc i de a amplifica factorii protectori din diferitele domenii ale vieii.
BIBLIOGRAFIE
Adams, G. R., Berzonsky, M. D., Psihologia adolescenei, Editura Polirom, Iai, 2009
Clerget, S., Criza adolescenei, Editura Trei, Bucureti, 2008
Rdulescu, S. M, Devian, criminalitate i patologie social, Editura Lumina Lex, Bucureti, 1999
Neamu, C., Deviana colar, Editura Polirom, Iai, 2004