1.

Procesele psihice i rolul lor n evoluia personalitii

Procesele cognitive senzoriale: va trebui s cunoti caracterizarea general pentru toate procesele cognitive
senzoriale, i anume, pentru senzaii, percepii i reprezentri. Caracterizarea general include defini ia fiecrui
proces i nsuirile sale principale, care i deosebesc sau l aseamn de alte procese psihice (spre exemplu, ce
fel de informaii obinem prin intermediul lor i cum).
Procese cognitive superioare: aici intr gndirea, memoria i imaginaia. n func ie de specificul fiecruia, va
trebui s nelegi definirea i structura lor, cu diverse tipologii, forme, procese, calit i, factori sau procedee ce le
compun.
Activiti i procese reglatorii: acesea cuprind limbajul, motivaia, voina, afectivitatea i atenia. La fel ca n
cazul proceselor cognitive superioare, accentual este pus pe definirea lor i n elegerea anumitor particularit i i
clasificri, forme, funcii sau etape, n funcie de fiecare activitate i proces reglator n parte.
2. Structura i dezvoltarea personalitii
Caracterizarea general a personalitii presupune definirea personalitii, trasarea limitelor dintre concepte
precum individ, individualitate, persoan, personaj i personalitate i nsuirea principalelor caracteristici ale
personalitii (spre exemplu, persistena sa de-a lungul timpuluiu), a tipurilor (de exemplu, personalit i imature)
i a laturilor personalitii (de exemplu, caracterul).
Temperamentul include definirea sa i extragerea principalelor sale caracteristici, descrierea principalelor
tipuri de temperament i a legturilor dintre temperament i celelalte laturi ale personalitii.
Aptitudinile definirea, cunoaterea caracteristicilor fundamentale i clasificarea aptitudinilor.
Inteligena, ca aptitudine general presupune definirea sa, caracteristicile principale i diverse teorii privind
inteligena.
Caracterul definirea, caracteristicile principale, structura sa i modalitatea n care interac ioneaz cu alte
laturi ale personalitii.
Creativitatea se cer definirea, caracterizarea, factorii implicai n creativitate, precum i nivelurile i fazele
creativitii.