Educatoare: Cebotari Ana

Grdinia Coccinelle
Data: 29.09.2009

Proiect didactic

Domeniul experienial: Domeniul limbaj i comunicare

Tema activitii: Bunica de Barbu tefnescu Delavrancea
Tipul de activitate: Lectura educatoarei

Scopul activitii:
Dezvoltarea capacitii de audiere a unui text literar;
Dezvoltarea creativitii i expresivitii limbajului oral;

Obiective de referin:
S neleag i s transmit mesaje simple i s reacioneze la acestea;
S-i mbogeasc vocabularul activ i pasiv pe baza experienei, activitii personale
sau a relaiilor cu ceilali i s utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere
gramatical;

Obiective operaionale:
- s numeasc personajele din textul audiat;
- s enumere trsturile fizice (cum arta, mbrcminte, timbrul vocii) i morale ale
bunicuei(blnd, iubitoare, linitit)
- s explice sensul cuvintelor noi: usciv, caier de in, cocoat i a expresiilor cas
pustie, a lega rod, pleoape ncrcate de lene;
- s participe att ca asculttor ct i ca vorbitor la activitate ;
- s neleag mesajul educativ al povestirii i s fie sensibilizai de acesta;

Metode i procedee: lectura, conversaia, explicaia, problematizarea

Material didactic: Plane cu bunica, textul

Durata: 40 min

Bibliotec: Antologie de texte literare, Ed. Aramis , 2005, Bucureti

Curriculum pentru nvmntul precolar, 3-6/7 ani, MECT, 2008
 Desfurarea activitii

Etapele activitii Ob. Coninutul instructiv-educativ Metode i

Op.
procedee
I. Moment -aeresirea slii de grup;
organizatoric - aranjarea mobilierului ;
- pregtirea materialului didactic;
II. Captarea ateniei - Dragii mei astzi la grdini a venit
un rva, care era adresat copiilor de la Conversaia
grupa urilor.Scrisoarea sun aa:
Dragi uri am auzit c suntei nite
copii cumini i tare a vrea s m Elementul
conving c e adevrat. A vrea s vin surpriz
dar sunt attea grdinie n ora, nct
nu pot promite c voi ajunge i la voi.
Dar am trimis prin scrisoare o
recompens, ce va fi acordat celui
maiactiv copil.
Cu drag, Zna cea Bun

III. Reactualizarea - Care sunt membrii familiei n

cunotinelor societate? Conversaia
anterioare - Cum se comport bunicii cu nepoii?
IV. Anunarea - Astzi v voi citi o poveste minunat
temei noi i a despre o bunicu. V rog s ascultai
obiectivelor cu atenie i s spunei dac avei i voi Conversaia
o bunic la fel.

Voi citi cu o intonaie adecvat textul:

Bunica de B. tefnescu
V. Desfurarea Delavrancea
activitii Voi explica cuvintele i expresiile noi: Conversaia
usciv, caier de in, cocoat, cas Explicaia
pustie, a lega rod, pleoape
ncrcate de lene;
( inim pustie; viat pustie; a lega dou
cuvinte)
- Care sunt personajele din textul
ascultat?
VI. Dirijarea - De cine v-a plcut cel mai mult?
nvrii - Cum era bunica ? Cum arta? Cu ce Conversaia
haine era mbrcat ?
- Cum era vocea bunicii ? Mai
cunoatei pe cineva asemntor cu
 acest personaj?
- Cum ar fi viaa prinilor i a Problematizarea
bunicilor fr copii?
VII. Fixarea - Cum se numete textul ascultat
cunotinelor astzi? Dar autorul? Conversaia
- Dar voi tii un cntecel pentru a-l
cnta cnd v vei ntlni cu bunica
voastr?
VIII. Incheierea Copilul cel mai atent i mai activ
activitii primete premiul ascuns n plic. Conversaia
Se fac aprecieri generale i individuale