PROIECT DIDACTIC

Data: 14.03.2017
Grdinia Kitty
Grupa: mare
Educatoare: Marciuc Patricia
Tema: ,,Cnd, cum i de ce se ntmpl?
Subtema: ,, Verde crud de primavara
Domeniul: Limb i Comunicare
Categoria de activitate: Educarea limbajului
Tema activitii: Primavara , de Vasile Alecsandri
Mijloc de realizare: Memorizare
Tipul activitii: Predare-nvare
Scopul activitii:
Dezvoltarea deprinderii de a memora i de a reproduce voluntar i logic poezia;
Obiective operaionale:
O1 S rein coninutul de idei al poeziei, mbogindu-i sfera de reprezentri despre aspecte
caracteristice ale primaverii;
O2 S memoreze logic textul,
O3 S recite expresiv, respectnd pauzele, folosind un ton i un ritm potrivit;
O4 S rein cuvinte i expresii noi, integrandu-le n contexte noi prin formulare de propozitii( ,,
geroas , nverzit, ,, voioas , dumbrvioar )
O5 S-i exprime tririle afective sugerate de textul poeziei.
Strategii didactice.
Metode i procedee:explicatia , conversaia dirijat, memorizarea, recitarea, exerciiul,
demonstraia,braistorming-ul.
Mijloace de nvmnt: imagini cu anotimpul primvara, machet cu primavara,
jetoane,recompense.
Forme de organizare: frontal i individual.
Durata: 30 35 de minute.
Evenimentul Coninutul tiinific Strategii Evaluare
didactic didactice
I Se vor asigura condiiile optime pentru
Momentul desfurarea activitii:
organizatoric aerisirea slii de grup;
copiii vor fi asezati pe scunele n
semicerc;
se pregtete materialul didactic
necesar.
 II Se va face printr-o ghicitoare: .
Captarea ateniei Cine aduce iar n ar
Mndre psri cltoare, Brainstorming Orala
mbrac grdina-n floare
i-nclzete vremea afar?
(Anotimpul primvara) Conversaia
Se poart o scurt discuie cu copii referitoare la
anotimpul primvara. recitare
Se cere copiilor s descrie aspecte ale
anotimpului primvara.
Voi spune copiilor c astzi la educarea limbajului
III vom nva o poezie nou care se va numi:
Anunarea temei i Primvara de Vasile Alecsandri.
a obiectivelor Se va cere copiilor s repete titlul poeziei. Explicaia
Conversaia
La sfritul activitii noastre voi va trebui s
recitai corect si expresiv ntreaga poezie. Cei mai
buni recitatori vor fi recompensai .
Se afieaz o machet care ilustreaz coninutul
poeziei.

IV Se va descrie coninutul machetei. Exerciiul

Familiarizarea cu
coninutul poeziei Se recit poezia de ctre educatoare clar
,expresiv, nsoit de mimica si gesticulaia
adecvat, trezind emoii ,motivnd copiii pentru
nvarea ei. Recitarea model

V Educatoarea recit nc o dat poezia. Recitarea

Dirijarea nvrii Apoi se vor explica cuvintele noi din text: ,, Orala
geroas, ,,nverzit ,,voioas , ,,dumbrvioar.
Explicaia
Poezia va fi memorat pe uniti logice, fiecare Conversaia
strof fiind reluat n legtur logic cu euristic
urmtoarea.
Se nva poezia pe strofe: prima strof, a doua
strof iar apoi se recit ambele strofe. Memorizarea
Se exerseaz memorarea poeziei i individual
cu fiecare copil. Exercitiul
 VI Copiii vor primi cte o fi pe care vor trebui s
Asigurarea o rezolve corect. Braistorming
reteniei i a Grupa mic vor alctui o propoziie cu
transferului imaginea dat i vor trebui s o i coloreze. Exerciiul
Grupa pregtitoare vor alctui propoziii dup
imagini, vor trasa n csue attea liniue cte Fie
cuvinte are propoziia, vor spune cu ce sunet
ncep cuvintele date.
oral
VII Se va cere copiilor s spun titlul poeziei. Conversaia
Evaluarea Se pun ntrebri legate de poezia ,, Primvara
VIII Apreci-ieri
ncheierea Se fac aprecieri individuale i generale asupra Conversaia verbale
activitii modului n care au memorat copiii poezia i au Recom-
participat la activitate. pense
Se mpart recompense.
PRIMAVARA

De Vasile Alecsandri

A trecut iarna geroasa,

Campul iat l nverzit ;

Rndunica cea voioas
La noi iari a sosit.
.......................................
Cnt cucu-n dumbrviar
Pe copacul nflorit ,
Salutare ,primvar ,
Timp frumos ,bine-ai venit!