Ministerul Educaiei i Cercetrii tiinifice

Centrul Naional de Evaluare i Examinare

CONCURSUL DE OCUPARE A POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR DECLARATE

VACANTE/REZERVATE N UNITILE DE NVMNT PREUNIVERSITAR

15 iulie 2015

Prob scris
LIMBA I LITERATURA ROMN , ELEMENTE DE PEDAGOGIE COLAR I
ELEMENTE DE DIDACTIC GENERAL APLICATE DISCIPLINELOR

DIN NVMNTUL PRIMAR

nvtori/ institutori/ profesori pentru nvmntul primar

BAREM DE EVALUARE I DE NOTARE

Varianta 3

Se puncteaz orice modalitate de rezolvare corect a cerinelor.

Nu se acord fraciuni de punct. Nu se acord punctaje intermediare, altele dect cele
precizate explicit prin barem.
Se acord 10 puncte din oficiu. Nota final se calculeaz prin mprirea la 10 a
punctajului total obinut pentru lucrare.

SUBIECTUL I (30 de puncte)

A. LIMBA ROMN - 15 puncte

1. cte un punct pentru men ionarea oricrui sinonim contextual pentru fiecare dintre cele dou
cuvinte date (de exemplu: enigm tain , mister; limpede clar, deslu it) 2x1p=2 puncte
2. cte un punct pentru scrierea oric ror dou expresii/ locuiuni care conin verbul a ine
2x1p=2 puncte
3. rescrierea oricrui cuvnt din textul dat format prin derivare cu p refix (de exemplu: nnegrit)
1 punct
4. cte un punct pentru transcrierea fiec reia dintre cele dou uniti frazeologice din textul dat
2x1p=2 puncte
5. cte un punct pentru precizarea valorii morfolog ice pentru fiecare dintre cele dou cuvinte date:
lui pronume personal; vechea adjectiv propriu-zis 2x1p=2 puncte
6. cte un punct pentru precizarea func iei sintactice a cuvintelor subliniate n enun: cu un lan
complement indirect; toat atribut adjectival 2x1p=2 puncte
7. construirea unei fraze n care propozia subordonat predicativ s fie introdus printr-un
adverb relativ (de exemplu: ntrebarea este/ unde se va duce copilul./) 2 puncte
8. explicarea nuanat a rolului enunului interogativ dat, prin raportare la coninutul fragmentului
dat, cu ncadrare n limita de spaiu - 2p/ explicarea schematic a rolului enunului interogativ
dat, prin raportare la coninutul fragmentului dat, fr ncadrare n limita de spaiu - 1p
2 puncte

B. LITERATURA ROMN - 15 puncte

1. Coninut 10 puncte
- cte un punct pentru eviden ierea oricror dou trsturi specifice poeziei romantice
 2x1p=2 puncte
- cte un punct pentru exemplificarea celor dou trsturi, prin raportare la textele poetice
eminesciene selectate 2x1p=2 puncte
Prob scris la Limba i literatura romn , Elemente de pedagogie colar i Elemente de didactic
general aplicate disciplinelor din nvmntul primar - nvtori/ institutori/ profesori pentru
nvmntul primar Varianta 3 Barem de evaluare i de notare

Pagina 1 din 2
 Ministerul Educaiei i Cercetrii tiinifice
Centrul Naional de Evaluare i Examinare

- cte un punct pentru precizarea oric ror dou elemente de structur ale textelor alese
2x1p=2 puncte
- evidenierea semnificaiilor textelor poetice selectate prin raportare la figurile de stil prezente n
coninutul acestora 2 puncte - exprimarea argumentat a unui punct de vedere referitor la
apartenena creaiilor poetice selectate la poezia romantic 2 puncte

2. Redactare 5 puncte

(Punctele pentru redactare se acord numai dac rspunsul se ncadreaz n limita minim de
spaiu precizat).
- organizarea ideilor n scris text( clar organizat, coerent, cu echilibru ntre cele trei componente
introducere-cuprins-ncheiere; construcia paragrafelor subliniaz ideile; succesiune logic a ideilor)
1 punct

- utilizarea limbii literare (stil i vocabular adecvate coninutului eseului, claritate a enunului,
varietate a lexicului) 1 punct

- abiliti de analiz i de argumentare (succesiune logic a ideilor i susinere a acestora prin

argumente prezentate ntr-un mod persuasiv; abilitate de interpretare critic) 1 punct
- ortografie, punctuaie, aezare n pagin, lizibilitate (0-2 erori, aezare defectuoas n pagin,
fr evidenierea paragrafelor, lipsa lizibilitii - 0 puncte). 1 punct
- ncadrarea n limita minimde spaiu indicat 1 punct

SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)

- precizarea semnificaiei conceptului de predare: definiie corect 6p./ definiie parial 4p.
6 puncte
- cte 2 puncte pentru men ionarea oricror patru stiluri de predare 4x2p=8 puncte
- prezentarea relaiilor ntre predare, nvare i evaluare n nvmntul primar: prezentare
adecvat i nuanat 10p./prezentare superficial, ezitant 6p. 10 puncte
utilizarea adecvata limbajului de specialitate 2 puncte
organizarea prezentrii introducere, cuprins, concluzie 3 puncte
ncadrarea eseului n limita de spaiu precizat 1 punct

SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)

1.
- precizarea metodei de instruire alese pentru realizarea secvenei date 1 punct
- evidenierea caracteristicilor metodei alese: explicare tiinific 3p./ explicare superficial 1p.
3 puncte
- descrierea modului de utilizare a metodei alese ncontextul secvenei date: descriere adecvat i
nuanat 6p./ descriere superficial, ezitant 2p. 6 puncte
- cte un punct pentru precizarea oric ror trei modaliti de constituire a grupelor de elevi n
cadrul activitii instructiv-educative descrise 3x1p=3 puncte
- cte un punct pentru enumerarea oric ror dou mijloace didactice utilizate n aplicarea metodei
alese 2x1p=2 puncte
2.
- formularea unui punct de vedere 3 puncte
- argumentarea punctului de vedere formulat: argumentare tiinific 12p./ argumentare
superficial 5p. 12 puncte
Prob scris la Limba i literatura romn , Elemente de pedagogie colar i Elemente de didactic
general aplicate disciplinelor din nvmntul primar - nvtori/ institutori/ profesori pentru
nvmntul primar Varianta 3 Barem de evaluare i de notare

Pagina 2 din 2